夏令營(yíng)有感
夏令營(yíng)有感1
到達北京第一站是世界公園。在那兒有許多國家的名勝古跡微縮建筑，如：埃菲爾鐵塔、凱旋門(mén)、英國大本鐘、美國白宮、埃及金字塔等。接著(zhù)，我們參加了隆重的開(kāi)營(yíng)儀式并在露天劇場(chǎng)，我們還觀(guān)看了泰國鍔魚(yú)、大象表演。大象跳“森林迪斯科”那笨拙的動(dòng)作令人發(fā)笑，別有一番趣味，也獲得了大家的掌聲。
第二天，我邁著(zhù)自豪的腳步走進(jìn)了北大。在北京大學(xué)的在禮堂我聆聽(tīng)了著(zhù)名教授周士淵講課，他那諄諄教誨，使我茅塞頓開(kāi)，還告訴我良好的學(xué)習方法，讓我懂得了播種思想，才能收獲行動(dòng)；播種行動(dòng)，才能收獲習慣；播種習慣，才能收獲性格；播種性格，才能收獲命運。還有他那堅持不懈的精神值得我學(xué)習。聽(tīng)完這堂課真是終生難忘，受益匪淺呀！后來(lái)老師又帶我們參觀(guān)了北大的校園。古樸的.教學(xué)樓和時(shí)代感十足的圖書(shū)館相互呼應，加上博雅塔和未名湖的點(diǎn)綴，簡(jiǎn)直是世外桃源。假如我能在這充滿(mǎn)書(shū)香的大學(xué)念書(shū)，那該多好！頓時(shí)，我把對北大的幻想化為力量，我要加倍努力，終將有一天能在北京大學(xué)自由翱翔！
到了第四天，我們要爬萬(wàn)里長(cháng)城了，也就是意味著(zhù)我馬上要成為好漢了，因為我知道有一句：不到長(cháng)城非好漢！我抬頭仰望長(cháng)城像一條巨龍在崇山峻嶺之中蜿蜒盤(pán)旋。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情一路小跑，離第一個(gè)烽火臺還很遠就跑不動(dòng)了。一路隨行的輔導員告訴我，爬萬(wàn)里長(cháng)城需要毅力，小跑只會(huì )耗盡體力更快。聽(tīng)了老師的話(huà)，一步一步往上爬。很快，我就把第一個(gè)烽火臺拋于身后。路越來(lái)越難走了，也越來(lái)越險了，我不得不抓緊護欄了�；侍觳回撚行娜�，我終于登上了第四個(gè)烽火臺。我往下一看，白茫茫一片全都是霧，真有一覽眾山小的感覺(jué)。同時(shí)也明白了，學(xué)習也是如此，不能“三分鐘”熱情，它是需要毅力，這樣才能攀登上知識的高峰。
八天的經(jīng)歷，八天的行程，八天的學(xué)習，是短暫的，又是永久的。這八天帶來(lái)的是在教室里八年都難以領(lǐng)悟的真諦：學(xué)會(huì )獨立、學(xué)習自強、學(xué)習自尊、學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )合作。感謝你——“我到北京上大學(xué)”夏令營(yíng)！
夏令營(yíng)雖然結束了，但是我將又踏上一個(gè)嶄新的旅程。那就是《杰出青少年自我管理訓練》，我一定不氣餒，直到成功！
夏令營(yíng)有感2
1992年8月，77名日本孩子來(lái)到了內蒙古，與30名中國孩子一起舉行了一個(gè)草原探險夏令營(yíng)，讀《夏令營(yíng)中的較量》有感作文。
一路上，中國的孩子連連叫苦，他們的背包帶子紛紛斷落，給他們偷懶制造了很好的理由。中國孩子病了被送回了營(yíng)地，日本孩子病了硬挺著(zhù)走到底。
當晚7點(diǎn)，隊伍抵達了目的地。大家支好帳篷。日本孩子準備好晚餐，請大人們吃，自己也狼吞虎咽起來(lái)�？傻姑沟氖侵袊⒆�，他們以為會(huì )有人把飯送到自己面前，至少也該保證人人有份吧，可那只是童話(huà)。于是，有些餓著(zhù)肚子的中國孩子向中國領(lǐng)隊哭冤叫屈。飯沒(méi)了，屈有何用？
剛上路時(shí)，日本孩子的背包鼓鼓囊囊，裝滿(mǎn)了食品和野營(yíng)用具；而有些中國孩子的背包卻幾乎是空的，裝樣子，只背點(diǎn)吃的。才走一半路，有的中國孩子便把水喝光、干糧吃盡，只好靠別人支援，他們的生存意識太差！
進(jìn)了泥坑里，許多人都沖上去推車(chē)，連當地老鄉也來(lái)幫忙�？捎形簧傧汝牎靶「刹俊眳s站在一邊高喊“加油”、當慣了“官兒”，從小就只習慣于指揮別人。
在咱們中國的草原上，日本孩子用過(guò)的雜物都用塑料袋裝好帶走。他們發(fā)現了百靈鳥(niǎo)蛋，馬上用小木棍圍起來(lái)，提醒大家不要踩，讀后感《讀《夏令營(yíng)中的較量》有感作文》�？芍袊⒆訁s走一路丟一路東西……
通過(guò)這次夏令營(yíng)的較量，透露出中國孩子的'許多弱點(diǎn)，沒(méi)有毅力、沒(méi)有生存意識、不會(huì )妥善保管自己的東西。
同樣是少年兒童，可日本孩子面對困難不低頭、樂(lè )于助人、環(huán)保意識很強。我們要培養的是什么人？光講大話(huà)空話(huà)行嗎？每個(gè)民族都在培養后代，日本人特別重視培養孩子的生存能力。我們呢？望子成龍，可是成什么龍？我們的愛(ài)心是讓孩子不受苦。但不知道培養孩子的生存能力。
10多年過(guò)去了，人們越來(lái)越重視孩子的教育。也增加了許多培訓班。孩子們的生存能力有沒(méi)有提高呢？
20xx年8月，中、韓、日三國90名青少年組成國際草原探險夏令營(yíng)活動(dòng)又一次在內蒙古科爾沁草原進(jìn)行。正值北方罕見(jiàn)高溫，行程十分艱苦。日本少年仍然身背巨大行囊，為野外生存作了充分準備。中國孩子卻叫苦不迭，隊伍中手機鈴聲不斷，都是在向家長(cháng)訴苦�；顒�(dòng)結束時(shí)，日本、韓國孩子對蒙古族文化、旅游資源贊不絕口，而中國孩子卻只盼著(zhù)早點(diǎn)回家。
我認為這不光是孩子們的錯，而是家長(cháng)、教育、還有社會(huì )等眾多的原因。孩子們沒(méi)有鍛煉的機會(huì )，家長(cháng)沒(méi)有教給他們生存的本領(lǐng)。安全，把學(xué)生束縛住了。家長(cháng)和社會(huì )不知還要培養多少溫室中的花朵。
中國的孩子們啊，再不加油的話(huà)，這個(gè)國家該怎么交給我們？我們又如何負擔的起呢？
夏令營(yíng)有感3
在這五天的寫(xiě)作營(yíng)里，我每一天都過(guò)得非常充實(shí)、愉快！每天的課程都排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，每次小組合作與討論，都增進(jìn)了我們的默契，大家一整天都很忙，早上要上課，晚上回宿舍之后，打牌、唱歌、跳舞、嬉戲、夜游……等都有，沒(méi)有人會(huì )在十二點(diǎn)以前就寢，而且有人還徹夜未眠呢！
不管上課或下課，大家看起來(lái)都很High，尤其是回宿舍之后，不論上課時(shí)有多累，回去后，大家都精神百倍，全都卯起來(lái)狂玩。
很感謝每一位授課的老師，講課的內容、帶動(dòng)和準備的講義都很棒，令我小小的腦袋，充實(shí)不少。
這幾天中，令我印象最深刻的就是短劇的`演出，剛開(kāi)始討論的時(shí)候，大家都各做各的事，根本沒(méi)有人要理編劇和導演。不過(guò)，第二天居然有了大轉變，大家都努力發(fā)揮想象力，最后再將大家的想象力組合起來(lái)，就變成了我們這組的“超能力”啦！而且演出之后，真是超出了我想象中的好，每位組員都盡力地搞笑演出，臺下 的同學(xué)也都笑破了肚皮，令我們感到非常有成就感，希望以后有機會(huì )的話(huà)，大家可以再次合作！
歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得特別快，參加過(guò)個(gè)活動(dòng)，令我學(xué)到了許多新的知識與寫(xiě)作技巧，讓我在這里留下了美好的回憶，回憶是人間最美麗的調味品，我會(huì )將這些完美的記憶，永遠存在我心中，也讓我們在“民歌”聲中，畫(huà)下一個(gè)完美無(wú)缺的句點(diǎn)吧！
夏令營(yíng)有感4
星期五，老師給我們留了一項作業(yè)，讓我們看“網(wǎng)上夏令營(yíng)�！蔽曳艑W(xué)后興沖沖地回到家，打開(kāi)電腦，終于找到了那個(gè)網(wǎng)站。
里面的內容非常豐富，有：模擬法庭、游戲大賽、主題班會(huì )、紀念館介紹、英雄人物介紹！……
我首先點(diǎn)擊了一個(gè)“搶司機錢(qián)的案件�！崩锩娴慕�(jīng)過(guò)是這樣的`：有三個(gè)學(xué)生離家出走，他們很餓，在路邊乞討，可一分錢(qián)也沒(méi)得到。其中一個(gè)學(xué)生提出搶司機的錢(qián)，第二個(gè)學(xué)生答應了，第三個(gè)學(xué)生肚子太餓，也答應了。他們準備好作案工具，可過(guò)去了三輛車(chē)，他們也沒(méi)上，因為司機太高大。最后警察把他們抓了，因為準備好作案工具，就證明要作案，所以被關(guān)進(jìn)了監獄。
把這個(gè)故事看完后，我又了解了一些關(guān)于鴉片戰爭的事。鴉片是一種比煙還難戒的東西，為了防止人們在吸，中國把四萬(wàn)箱鴉片燒掉，損失六百多萬(wàn)。
看了“網(wǎng)上夏令營(yíng)，”我懂得了很多方面的知識。關(guān)于法律的有：準備作案也算犯法，不管搶了多少錢(qián)都是犯法的行為……關(guān)于歷史的有：鴉片給中國人民帶來(lái)了很大的災難；英國人沒(méi)經(jīng)過(guò)我國同意就搶走了香港……我有時(shí)間一定要多看看這個(gè)往站，了解更多的知識。
夏令營(yíng)有感5
“軍旅 星空 中國夢(mèng)”夏令營(yíng)開(kāi)始了，帶著(zhù)對軍旅生活的美好憧憬，帶著(zhù)無(wú)法掩飾的興奮，帶著(zhù)大自然的聲聲呼喚，我踏上了夏令營(yíng)之路……
我們來(lái)到了第一景點(diǎn)---天文館，到達天文館后，我們排隊觀(guān)看了4d電影，并認識了許多星座，如大熊星座、天琴座、天蝎座、飛馬座等等，老師還給我們講解了天文知識，如牛郎織女不可能相見(jiàn)，因為它們相距幾十光年，一夜間無(wú)法搭成鵲橋。
我意猶未盡地離開(kāi)了天文館，來(lái)到了第二站----北大荒生態(tài)園，在生態(tài)園里我們見(jiàn)到了許多南方的水果和蔬菜，香蕉、蛇瓜、巨型大南瓜，是我生平?jīng)]有見(jiàn)過(guò)的，我感到異常興奮，與它們一一合影，并在那里野炊，覺(jué)得非常有趣，我給媽媽打了電話(huà)報平安，并告知非常有趣好玩，我以為一直會(huì )“幸�！毕氯�。
我們坐著(zhù)大客來(lái)到夢(mèng)寐以求的軍營(yíng)安營(yíng)扎寨，進(jìn)入軍營(yíng)分好宿舍，我懷疑自己的眼睛是否壞掉了，宿舍里破爛不堪，連床墊子都是破稻草鋪的，我被分到了上鋪，爬上爬下的梯子一米多長(cháng)只有倆個(gè)蹬，腿哪里夠長(cháng)。每次爬上爬下都要小心翼翼，生怕自己不小心會(huì )掉下來(lái)。我正在收拾床鋪，教官進(jìn)來(lái)了，嚴厲的訓斥了我們，說(shuō)床鋪鋪的不好，亂七八糟，要鋪得整整齊齊，而且床上什么都不要有，我看著(zhù)這個(gè)教官板著(zhù)臉，很兇，心里產(chǎn)生了一絲恐懼。我被大家推選上了班長(cháng)，原本為自己有領(lǐng)導才能而感到高興，沒(méi)想到班長(cháng)的職責是為伙伴們收拾床鋪、倒垃圾、打飯，為此我惱火不已，卻又無(wú)可奈何。
從第二天開(kāi)始居然停水停電，什么都供應不上，甚至連喝的水都沒(méi)有，晚上黑漆漆的，很多小點(diǎn)的孩子都被嚇哭了，還好我沒(méi)哭，因為我是班長(cháng)，我要足夠的堅強，晚上去廁所，聽(tīng)人說(shuō)男廁所里全是老鼠，好多人去了又嚇回來(lái)了，天哪！這是什么軍營(yíng)啊……
軍訓開(kāi)始了，站軍姿，邁方步，枯燥乏味，又不得不一遍遍重復，到處是蚊子，我們差點(diǎn)喂了蚊子，這時(shí)我前面同學(xué)不好好訓練，教官很生氣，扔過(guò)來(lái)一個(gè)水瓶，教官的.投擲技術(shù)不錯，水瓶沖那個(gè)同學(xué)飛去，可是那個(gè)同學(xué)一閃，水瓶不偏不倚的打在我的身上，特別痛，我強忍住淚水，教官卻說(shuō)要怪就怪同學(xué)吧，誰(shuí)叫他不好好訓練，回到宿舍我委屈的哭著(zhù)給爸爸打了電話(huà)，爸爸安慰我讓我堅強，我擦干淚水去食堂吃飯，心想折騰了這么久該飽餐一頓了，一看飯菜像豬食一樣，沒(méi)有一點(diǎn)肉，搞得我沒(méi)有一點(diǎn)食欲，很難吃，這時(shí)我多么想念家里的飯菜……
該睡覺(jué)了，出現一個(gè)了教官，冷冰冰的、兇巴巴的臉，說(shuō)話(huà)聲音非常大，要求十分嚴格，讓人恐懼。這個(gè)教官不許在宿舍吃東西，不許聽(tīng)歌，甚至不許給家里打電話(huà)……大家都說(shuō)他長(cháng)了個(gè)榆木腦袋，不開(kāi)竅，所以大家都叫他“木頭”教官，木頭教官很不通情理，有個(gè)男孩肚子痛，臉慘白慘白的，他居然無(wú)動(dòng)于衷，還訓斥他，真是木頭。我們平時(shí)都怕見(jiàn)到木頭教官，因為見(jiàn)到他，象征著(zhù)厄運的到來(lái)，就是我們偷偷給家里打電話(huà)時(shí)，聽(tīng)到木頭教官的腳步，嚇得迅速把手機關(guān)掉，可惡的木頭教官，怎么這么這么不通情理，教官走了，有個(gè)男孩氣得在走廊大喊:“木頭教--官--，我--恨--你！”
天還沒(méi)亮，正熟睡著(zhù)，不知是哪個(gè)討厭孩子大吼一聲：“起床了！”把大家全叫醒了。過(guò)了不久就開(kāi)始軍訓了……
這次夏令營(yíng)最有趣莫過(guò)于植樹(shù)了，我們要親手種下自己夢(mèng)想，讓它生根發(fā)芽，開(kāi)花結果……大家的小樹(shù)種得東倒西歪，有個(gè)男孩不停地澆水，樹(shù)差點(diǎn)被淹死，教官沒(méi)辦法，把樹(shù)拔了出來(lái)…….
這就是我期盼已久的軍旅生活，這就是我憧憬的夏令營(yíng)之旅，經(jīng)歷了“地獄”般的磨煉，盡管我再也不想忍受這樣的折磨，也不想參加什么類(lèi)似這樣的活動(dòng)，但我還是覺(jué)得自己好像長(cháng)大了許多，感受到了家的溫暖與幸福，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷地獄的磨煉，怎么能造就美好的天堂…...。
夏令營(yíng)有感6
7月5日至6日，我們參加了“法治陽(yáng)光，快樂(lè )成長(cháng)”的夏令營(yíng)活動(dòng)。
5日上午8點(diǎn)10分，我們登上了送我們去丹徒鎮船艇學(xué)院的公交車(chē)，車(chē)上的車(chē)窗開(kāi)著(zhù)真爽啊，我還跟臧子健猜起了駕駛員汽車(chē)開(kāi)幾擋呢。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我們就到了那邊。
我們下了車(chē)，一進(jìn)去就到大禮堂里參加了開(kāi)營(yíng)儀式，之后就把我們分劃為1、2、3、4、5、6連，并介紹了連長(cháng)和排長(cháng)，并為每個(gè)班分配了三個(gè)教官，介紹完了以后，教官們開(kāi)始給我們進(jìn)行隊列訓練了，40分鐘過(guò)去了，到了吃午飯的時(shí)間了，我們走進(jìn)食堂，吃起了香噴噴的飯。
吃得真飽啊，不一會(huì )，總教官就給我們看了兩集大閱兵的資料。
然后，我們每班分開(kāi)來(lái)練習站軍姿、立正、哨息、向左向右向后轉等一些常用的東西，好心的教官們，還給了我們全年級每一個(gè)人一支冰棒。之后，我們又站了一下軍姿，就參觀(guān)船艇去了。因為還有一點(diǎn)下雨，所以里面很滑，再一看，這船艇真大��！有三層呢！我們一起參觀(guān)完的時(shí)侯，我和周潤華還從樓梯上滑了下來(lái)，還好沒(méi)什么事。
到了五點(diǎn)鐘的的時(shí)侯，我們又在那里吃了一頓晚飯，真香��！吃完了我們就坐車(chē)回去了。
回到了學(xué)校，原本說(shuō)7點(diǎn)30舉行完篝火晚會(huì )放學(xué)的，誰(shuí)知8點(diǎn)才放學(xué)。第二天，我們8點(diǎn)15分登上了去博物館的車(chē)。到了博物館，我們一進(jìn)去就看到了很多藏品，最漂亮的屬出土在鎮江甘露寺塔基下地宮的金棺銀槨了，全是金黃色的`，用金做的，很漂亮。
參觀(guān)完了博物館，我們又從西津古渡走了一圈，就回校吃飯了。吃完飯，首先就直奔東方影城，看了《動(dòng)物總動(dòng)員》，講的是一只貓鼬為了自己的森林里的動(dòng)物有水喝，發(fā)動(dòng)了全村的動(dòng)物，打敗了獵人，戰勝了困難的故事。 然后，我們又到少年法庭，并聽(tīng)法官講解一些常用的法庭上的知識，然后就走了。
這次我們玩得很開(kāi)心，希望下次還能參加這樣的活動(dòng)。
夏令營(yíng)有感7
這五天，讓我感受頗深，當我懷揣著(zhù)對軍事夏令營(yíng)的憧憬，來(lái)到部隊時(shí)，本以為只是玩玩、娛樂(lè )娛樂(lè )一下而已，那么多的游戲項目已經(jīng)令我眼花繚亂，可到了那兒，經(jīng)過(guò)一天的訓練，我才知道娛樂(lè )是次要的，主要是培養我們的團結精神，時(shí)時(shí)刻刻做一個(gè)有心人，更不是華麗的'外表所能詮釋的，這五天，我學(xué)會(huì )了洗衣服，包餃子，疊被子，洗完……這些是在家里，父母是絕對不會(huì )讓我們這些孩子查收的，而我們則是溫室里的花朵，被保護著(zhù)。不過(guò)我早有了心理準備來(lái)面對著(zhù)一切困難，在人生的道路上第一次掙脫父母攙扶的雙手，嘗試自己去行走，盡管摔倒，也會(huì )憑借自己的毅力爬起來(lái)，告訴自己不要怕，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，只要有所付出，必然得到回報。這次夏令營(yíng)我的收獲很大，我挑戰了自我，也許沒(méi)能一時(shí)間打垮心中的那個(gè)自我，但我堅信，我總有一天會(huì )克服自己！
夏日炎炎，我們卻在操場(chǎng)上訓練，我并沒(méi)有退卻，反而更好奇、更有信心打敗教官口中的那個(gè)懦弱的我。
我知道我還有不足，我也明白自己的缺點(diǎn)，我會(huì )找到那把打開(kāi)心門(mén)的鑰匙……喂，相信自己！
江蘇省揚州市邗江中學(xué)初一:岑文倩
夏令營(yíng)有感8
今天，我讀了《夏令營(yíng)中的較量》這篇，這是一篇寫(xiě)關(guān)于中日兩國孩子在內蒙古草原里舉行夏令營(yíng)比賽的事。中國孩子的表現極為不好，連飯都不能自己做，什么事情都不能自己料理，而日本孩子生了病還繼續堅持走到底；中國孩子生了病卻被家長(cháng)如珍似寶地抬回大本營(yíng)。為什么同樣是學(xué)生，日本孩子就能堅持下來(lái)，而中國孩子有的卻堅持不下來(lái)呢？
當讀到“日本家長(cháng)乘車(chē)走了，只把鼓勵留給發(fā)高燒的孫子，中國家長(cháng)來(lái)了，在艱難路段把孩子拉上車(chē)�！蔽胰滩蛔≌f(shuō)：“《三字經(jīng)》里說(shuō)，‘子不教，父之過(guò)；子不學(xué)，師之惰�！爆F在的有些家長(cháng)對孩子嬌生慣養，含在嘴里怕化了，放在外面怕涼了，使孩子養成了‘衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口’的不良習慣，才使日本敢公開(kāi)說(shuō)：“你們這代孩子不是我們的對手！”同樣是少年兒童組織，還面臨一個(gè)怎樣培養孩子的問(wèn)題，是布道式的，還是野外磨練式的？
就是在我們身邊也有很多嬌生慣養的事例：前幾天，一個(gè)跟我差不多大的小孩坐在媽媽的自行車(chē)上，拍著(zhù)媽媽的背向媽媽撒嬌，不巧，自行車(chē)眼看就要滑倒了，媽媽卻硬是穩住車(chē)，不讓車(chē)倒，可腳卻扭了。這值得嗎？還有一次，媽媽叫我幫她做飯，我硬是不做，直到她給我添了飯送到桌子上，我才開(kāi)始吃。我們不可能讓父母呵護一輩子了，當我們離開(kāi)父母或父母老了，那怎么辦？
梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國智，少年強則國強，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年進(jìn)步則國進(jìn)步�！比绻倌瓴恢�，少年不富，少年不強，少年不獨立，少年不進(jìn)步，那么中國的孩子將在世界上缺乏競爭力，中國能不落伍？這值得每個(gè)家長(cháng)沉思。愛(ài)孩子但不是害孩子，教會(huì )他謀生的本領(lǐng)，比留給他萬(wàn)貫家財要強得多�！吨熳蛹矣枴吩疲骸梆B子不教如養驢，養女不教如養豬�！敝袊鴤鹘y的.嚴格家教不能丟��！中日夏令營(yíng)活動(dòng)，中國的孩子輸給了日本的孩子，為我國的教育敲響了警鐘。無(wú)論是學(xué)校還是家庭，不能重智輕德輕體，應當培養學(xué)生全面發(fā)展，特別要注重學(xué)生的意志磨練和挫折教育，因為人生并不是一帆風(fēng)順的，溫室的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。
夏令營(yíng)有感9
20xx年6月6日，風(fēng)和日麗，太陽(yáng)高照。經(jīng)過(guò)人力部門(mén)半個(gè)多月的策劃和組織，公司80多名員工在下午4點(diǎn)鐘開(kāi)赴濟南市仲宮世紀園，進(jìn)行為期一天半的拓展訓練，源動(dòng)力推廣中心的領(lǐng)導親臨參加了此次訓練。
在我看來(lái)，這不是一次普通的郊游或者訓練，而是非常具有教育和紀念意義的體驗式培訓，我曾看見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)報道：人類(lèi)對聽(tīng)到的大約可以記住10%,對看到的大約可以記住25%,對親身經(jīng)歷的大約可以記住80%.一天的訓練，使平時(shí)耳熟能詳的"團隊精神"變得內容豐富、寓意深刻，訓練不僅帶來(lái)了身體上的感官刺激，更給我們帶來(lái)了心靈深處的沖擊，引發(fā)內心的思考。
我們首先在離訓練基地5公里處簡(jiǎn)單分下了組，80多名源動(dòng)力家人被分成了四個(gè)隊，我所在的隊伍我們起名為：中國好隊伍隊，口號為：齊心協(xié)力，所向無(wú)敵。
在飯店里吃完飯后，我們就出發(fā)去往培訓基地了……
第一環(huán)節--篝火晚會(huì )
源動(dòng)力推廣中心的所有家人在下午6點(diǎn)多到達訓練基地，領(lǐng)導為了緩解下我們這段時(shí)間工作的壓力，在晚上7點(diǎn)鐘準備了一場(chǎng)篝火晚會(huì )，很感謝領(lǐng)導的良苦用心。
一共分成七桌，我們各找各的隊伍，圍坐在桌子的四周，七張桌子又圍著(zhù)篝火形成一個(gè)大圓圈，表示我們的團結協(xié)作。
在那晚我們這幫年輕人，盡情的釋放我們的激情、活力，我們跳舞，我們歌唱，到處洋溢著(zhù)青春與活力！
第二環(huán)節--高空抓杠
在空地上有一個(gè)7米高的鐵桿，要求我們爬上鐵桿，站在鐵桿頂端的一個(gè)大概直徑為20厘米的圓盤(pán)上，然后在空中躍起，抓住前方的單杠，男生和女生單杠的距離不一樣，男生要離著(zhù)鐵桿遠一些。
雖然身上掛滿(mǎn)了安全保護措施，但在高空跳躍，每個(gè)人都產(chǎn)生了或多或少的恐懼感，從桿上站到頂端的圓盤(pán)是一次極大的考驗，每當有人在圓盤(pán)上不敢站起來(lái)時(shí)，我們隊伍的所有成員都會(huì )為他/她加油、助威，通過(guò)團隊的精神幫他/她克服恐懼的心理，讓他/她知道我們都支持著(zhù)他/她……從圓盤(pán)躍起抓杠更是一次心理的.挑戰，在我們隊長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們?yōu)槊恳晃魂爢T喊著(zhù)："加油！"看著(zhù)一個(gè)又一個(gè)隊員挑戰成功，我們剩余的隊員都由衷的感到高興、激動(dòng)。
最后我們隊伍20個(gè)人都順利的完成了這項訓練，尤其是劉坤，她感覺(jué)自己的第一次挑戰退縮了，所以要求重新挑戰了一次，再次挑戰了自己，克服了恐懼，完成了一次完美的跳躍！
第三環(huán)節--信任背摔
教練說(shuō)：信任背摔是拓展訓練中最經(jīng)典也是危險系數最高的項目之一。有一個(gè)人站在高1.4米的高臺上身體直挺挺的向后倒下的時(shí)候，其余的成員用手做一個(gè)人床把臺上的摔下的人接住。不少隊員因為本能的反應和內心的恐懼，在后倒的時(shí)候往往會(huì )弓起身體，屁股先下去，這樣的話(huà)，第三排人床的隊員就承受了很大的沖擊力，胳膊都砸的通紅，但是我們都沒(méi)有放手……
第四個(gè)環(huán)節--畢業(yè)墻
這個(gè)項目就是要所有的源動(dòng)力家人齊心協(xié)力全部翻過(guò)4.2米的墻，這個(gè)項目非�？简瀳F隊的合作，如果團隊意識不強，就會(huì )有成員受傷或者過(guò)不去，教練在講了規則以后，說(shuō)要在30分鐘內完成，當時(shí)我還感覺(jué)不太可能，我們80多個(gè)人，1分鐘一個(gè)還需要1個(gè)多小時(shí)呢，但是結果卻讓我非常震驚，感嘆團隊力量的強大。
在教練的指導下（教練不幫助我們），有四個(gè)人當底座，就是其他人要踩著(zhù)這四個(gè)人上去，我當時(shí)感覺(jué)我還算強壯的就義不容辭的當了底座，差不多有10多個(gè)吧，我們幾個(gè)輪流當底座，其他人就這樣踩著(zhù)我們迅速爬上了高墻，最后教練宣布成績(jì)的時(shí)候，我自己當時(shí)都震驚了，我們80多個(gè)人才用了14分鐘就全部越過(guò)了高墻，在我眼里那不是一堵墻，而是我們整個(gè)團隊的困難，而我們通過(guò)團隊精神把困難踩在了腳下！
體會(huì )與分享
1、表面看上去很難的事情，其實(shí)自己真正做的時(shí)候，感覺(jué)并沒(méi)有想象中那么可怕和困難。在工作、生活中，遇到困難并不可怕，可怕的是我們沒(méi)有戰勝困難的信心和勇氣！這個(gè)項目讓我知道了心里的障礙是很難逾越的，但是我們要想成功，必須要克服挑戰自己的恐懼感，當我們奮力一搏的時(shí)候，勇敢的邁出那一小步，就會(huì )實(shí)現人生的一大步，我們要勇于挑戰自己！
2、面對高桿，很多人不敢去抓，但是每當我們在下面喊：加油、你能行的時(shí)候，挑戰的人往往會(huì )深刻的體會(huì )到團隊的鼓勵與支持，所有的壓力和恐懼都會(huì )變成前進(jìn)的動(dòng)力，這就是團隊中鼓勵、贊美和支持的作用！
3、在下面看的時(shí)候，感覺(jué)就是抓個(gè)桿，很簡(jiǎn)單嘛，但是當自己親臨其鏡的時(shí)候，才發(fā)現原來(lái)心竟然會(huì )如此的狂跳、腿也在不斷的打顫、心里的恐懼不言而喻。在工作中，領(lǐng)導和員工都處于不同的位置，會(huì )產(chǎn)生不同的想法、感受和需求，需要面對不一樣的困難。而團隊的合作基于彼此的理解和支持，那么我們就要學(xué)會(huì )換位思考。
結束語(yǔ)
團隊不是群體，一個(gè)優(yōu)秀的團隊需要團結、信任和協(xié)作，我感覺(jué)我們做到了。我們每一次齊心協(xié)力的完成任務(wù)，每一次成功之后的熱情相擁，每一次挑戰前的坦誠分享，都會(huì )為整個(gè)團隊之間多一份了解，多一份信任，多一份親切，多一份友情。在團隊中，不要以為你什么都可以，其實(shí)離開(kāi)了團隊，你可能會(huì )一事無(wú)成；也不要以為你能勢單力孤，有了團隊，你可能什么都行！
感謝這次活動(dòng)的組織者，讓我們體會(huì )到了拓展訓練的核心精神，不僅提高和強化了個(gè)人心理素質(zhì)，也讓我們更深刻地去體驗個(gè)人與企業(yè)，領(lǐng)導和員工，員工與員工之間那種唇齒相依的關(guān)系，讓我們更有激情去工作，讓我們的團隊更有凝聚力，也更加的增進(jìn)了員工與員工之間的溝通與交流，也讓我懂得了，沒(méi)有什么不可以，超越自己就一定會(huì )創(chuàng )造奇跡！
夏令營(yíng)有感10
通過(guò)讀《找準人生的北斗星》里的《中日夏令營(yíng)中的較量》這個(gè)故事讓我明白了：
1、日本孩子環(huán)保意識很強：日本孩子在旅途中看到百靈鳥(niǎo)的蛋就用小棍圍起來(lái)叫大家不要踩，可中國孩子卻好奇地拿起百靈鳥(niǎo)蛋踢踢打打，一點(diǎn)兒也不在乎百靈鳥(niǎo)的稀有。沿途，日本孩子看到草原上的垃圾和自己生產(chǎn)出的垃圾放到垃圾袋里，見(jiàn)到垃圾箱統一丟棄�？芍袊⒆訁s隨地亂扔垃圾。我想這是中國孩子自己祖國的.大草原，更應該加強保護。
2、中國孩子交往和團隊精神差。他們的車(chē)子陷到了泥坑里，日本孩子都在幫忙，可中國孩子卻沒(méi)去幫忙，只在旁邊加油助威。
3、中國孩子的吃苦精神太差。日本孩子生病了，醫生叫他上馬車(chē)，他不肯，還說(shuō)：“我是來(lái)這兒鍛煉，如果我這樣，那怎么向家長(cháng)、老師交代呢？”中國孩子鞋子破了、濕了，就老是要求上馬車(chē)。
可是，日本孩子的鞋子磨破了、濕了，卻一聲不吭。赤著(zhù)腳走路。
據說(shuō)這是15年前的事了。中國孩子進(jìn)步的地方是：自信心強了、上進(jìn)心強了、幸福感強了、紀律性強了，但是我希望我們能更加愛(ài)惜自己的家園，要更會(huì )溝通，學(xué)會(huì )吃苦，增強自己的自理能力和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)能力。
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