關(guān)于小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿錦集十篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在生活中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿 篇1
各位家長(cháng)：下午好!
首先非常感謝大家抽空來(lái)校參加這次家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，歡迎你們一起來(lái)探討您的孩子在教育、學(xué)習、生活中的問(wèn)題。感謝大家平時(shí)對我工作的支持。平時(shí)我們接觸得非常少，有些家長(cháng)可能到今天為止都沒(méi)有跟我交流過(guò)。所以，今天我想通過(guò)這次家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，讓你了解一下你的孩子在上半學(xué)期的學(xué)習情況，使每位學(xué)生在下半學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂(lè )地成長(cháng)。下面，我把作為語(yǔ)文教師教學(xué)的一些做法向各位家長(cháng)作簡(jiǎn)要的介紹。
一、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。新課程標準提倡學(xué)生注重語(yǔ)言的積累，培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，養成自覺(jué)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)的習慣，注重學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，培養良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習慣，以便學(xué)生更能在現今的社會(huì )環(huán)境中適應。長(cháng)期以來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講，學(xué)生認認真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心，要講讀為中心，要講深講透，不留“盲點(diǎn)”。隨著(zhù)新課程的實(shí)施，教材的面貌發(fā)生了很大變化，迫使我們改變教學(xué)觀(guān)念和行為習慣。事實(shí)上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒(méi)有可能，而且沒(méi)有必要。但是語(yǔ)文課也要給學(xué)生創(chuàng )造思維的機會(huì )?抓住這一點(diǎn)，我門(mén)在教學(xué)中，嘗試去改進(jìn)，以學(xué)生為中心，德智體美等多方面發(fā)展，主張學(xué)生自主合作、探索學(xué)習，不一味地老師灌輸，學(xué)生接受主張研究性學(xué)習。以更好地為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
二、積極倡導新的學(xué)習方式。改變學(xué)習方式，就是要由過(guò)去的接受習得的學(xué)習傳統變?yōu)樽灾�、合作、探究式學(xué)習，改變學(xué)生消極被動(dòng)的接受式學(xué)習狀況，依據學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習的特點(diǎn)，依據學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求，把學(xué)習變成學(xué)生在教師的指導下，主動(dòng)探索和積極構建知識的過(guò)程。
接著(zhù)就語(yǔ)文教學(xué)簡(jiǎn)單談一下整個(gè)四年級的情況。
學(xué)習方面：知識學(xué)習廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，一----四年級的時(shí)候呢我們主要是一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫
記，一般不成問(wèn)題，但是，現在可就有點(diǎn)不同了，因為現在除了以上的基礎知識以外，作業(yè)本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了，并開(kāi)始練習寫(xiě)作文，如果基礎方面不扎實(shí)，寫(xiě)作也就困難了，因為寫(xiě)作文必須要有事實(shí)的語(yǔ)言，如果積累少了，寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)話(huà)說(shuō)，這就要辛苦我們各位家長(cháng)，要輔導孩子進(jìn)入中年級，順利過(guò)渡再到高年級。因此，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了�！边@就要我們家長(cháng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jì)越來(lái)越好，而有的孩子越來(lái)越差，除了孩子的主觀(guān)原因以外，相應的還要我們家長(cháng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學(xué)習，讓他們把成績(jì)搞上去。在這里我還得告訴大家，我們學(xué)校非常重視教學(xué)質(zhì)量�，F在我要說(shuō)的是家長(cháng)必須重視家庭教育。
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步進(jìn)入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(cháng)朋友們多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的'強有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學(xué)習已經(jīng)很用力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習產(chǎn)生反感情緒，面對成績(jì)差的孩子家長(cháng)不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學(xué)習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒(méi)規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我們的班級學(xué)生比較多，我們老師和家長(cháng)的聯(lián)系不是很頻繁，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，
(1)、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議;
(2)、創(chuàng )造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);
(3)、讓孩子多讀健康有益的課外書(shū);
(4)、正確看待孩子的分數(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。
(5)、要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長(cháng)必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習慣的養成。因為玩是孩子的天性，如果家長(cháng)只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩個(gè)痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長(cháng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。 為了孩子們的健康成長(cháng)，我們走到 一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，
實(shí)現這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的家長(cháng)們：
你們好！
我是xxx的媽媽。非常感謝學(xué)校給我們這么一次互相交流、學(xué)習的機會(huì )。對于自己的女兒，我覺(jué)得虧欠她很多。平時(shí)忙于工作，也很少顧及女兒，更談不上教育引導了。我只在碰到一些很小的事件時(shí)去引導她。我們都知道，好習慣的養成對孩子至關(guān)重要，因此，進(jìn)入幼兒園大班以來(lái)，我就注意從以下幾個(gè)方面去引導孩子：
一、嚴格要求
1．嚴格要求自己。作為一名教師，一名普通班主任，我在平時(shí)聽(tīng)到家長(cháng)最多的一句話(huà)就是：老師，請您對我的子女嚴格一點(diǎn)。而自己卻以自己因讀書(shū)少、孩子不愿聽(tīng)、不會(huì )教等等為借口，推得一干二凈，我覺(jué)得這是一種不負責任的表現。如今，我是一位家長(cháng)，我認為我們身教和言傳一樣重要。以前，每天晚上，我不是去學(xué)校，就是在上網(wǎng)或備課，幾乎天天是11點(diǎn)以后睡覺(jué)的，而女兒也習慣晚睡了。但自從女兒上小學(xué)以來(lái)，晚上8點(diǎn)半之前的時(shí)間我完全屬于女兒。每晚八點(diǎn)準時(shí)陪女兒梳洗，然后講故事，直到女兒睡著(zhù)了才能開(kāi)始自己的事。
2．積極響應班主任的號召。每當女兒有“告家長(cháng)信”拿回家，我和女兒都把它當“圣旨”，一定保質(zhì)保量的完成任務(wù)。尤其是學(xué)習習慣的培養和文明禮貌方面，我更不會(huì )懈怠。我總覺(jué)得如果自己的孩子不講文明、不懂禮貌，自己的責任最大。
3．嚴格要求孩子，做一個(gè)有責任心的孩子。
a．讓孩子做好自己的本職工作。
也許是自己擔心女兒膽小，將來(lái)會(huì )成為高分低能的孩子吧？！我特別希望女兒在學(xué)校能為老師、同學(xué)做一些力所能及的事情�，F在，她擔任臨時(shí)組長(cháng)，這雖然是一個(gè)小小的差使，可對我們把它看成是很神圣的一種使命。每天放學(xué)回家，我不只是關(guān)心女兒的學(xué)習、生活，我還讓她一一介紹她組內同學(xué)的'表現。就在第二周，女兒就很認真地告訴我：“媽媽?zhuān)艺娴暮芟矚g一小。我很愿意當這個(gè)組長(cháng)，因為我可以管好多同學(xué)，還能發(fā)牛奶，甚至連吃飯都比別人遲呢！”看到女兒把為大家服務(wù)當成是最快樂(lè )的事，我由衷地感到高興。
b．做一個(gè)守信的孩子。
早在女兒上幼兒園時(shí)，我就發(fā)現女兒愛(ài)請小朋友來(lái)家里玩，但自己從來(lái)不愿去別人家。曾有好幾次，她剛答應人家馬上就后悔了，結果都是讓我打電話(huà)去向人家說(shuō)明，弄得我很是尷尬。上周六，她又是這樣，剛在電話(huà)里答應去小朋友家玩的，結果放下話(huà)筒就后悔了。當時(shí)我氣得想揍她，但一想又解決不了問(wèn)題，只能作罷。突然，我靈機一動(dòng)，馬上問(wèn)女兒：“妞妞，十一長(cháng)假就要來(lái)了，你最想干什么？媽媽可以滿(mǎn)足你兩個(gè)愿望�！边@時(shí)，女兒興高采烈地說(shuō)出了她的愿望，并馬上開(kāi)始做一些準備工作�？粗�(zhù)女兒興致勃勃的樣子，我滿(mǎn)臉歉意地走上前去，告訴她，媽媽有重要事情要做，她的餓兩個(gè)愿望可能實(shí)現不了了。這時(shí)，女兒那肯罷休，她撅著(zhù)嘴，說(shuō)我是個(gè)不講信用的媽媽?zhuān)院笤僖膊幌嘈盼伊�。我覺(jué)得時(shí)機已成熟，馬上嚴肅地告訴她：媽媽這么做是跟你學(xué)的。你答應人家的事總是做不到，難道媽媽就不可以？想想自己的所作所為，女兒似乎悟出了點(diǎn)什么，竟主動(dòng)要求去小朋友家了。
二、經(jīng)常鼓勵
我女兒有一個(gè)特點(diǎn)，她喜歡聽(tīng)好話(huà)。當她的努力得到家長(cháng)、老師的認可時(shí)，她就特別高興。所以，每當她作業(yè)本上有五角星、蘋(píng)果或笑臉時(shí)，我都會(huì )夸她能干。每當她自覺(jué)完成作業(yè)時(shí)，我會(huì )在家校聯(lián)系本上寫(xiě)上一兩句話(huà)。我發(fā)現她特別希望我能給她寫(xiě)點(diǎn)什么，也許，這是對她最好的獎賞吧。有一次，她的抄寫(xiě)本沒(méi)有任何鼓勵性的符號，我故意問(wèn)她：“女兒，你字寫(xiě)得這么好，王老師怎么不給你五角星��？肯定是老師忘了吧？！她連忙回答說(shuō)： “ 媽媽?zhuān)蠋熆隙](méi)有忘記，一定是我寫(xiě)得不夠認真，我下次一定認真寫(xiě)，爭取一次得好幾個(gè)星�！甭�(tīng)了女兒的話(huà)，我真的很感動(dòng)。
三、和女兒交朋友
雖然女兒現在還小，但她希望我們能和她的同學(xué)一樣，所以，我平時(shí)經(jīng)常和女兒做一些游戲，或者有她當老師，讓我們當學(xué)生，跟她學(xué)古箏、學(xué)拼音，培養她的學(xué)習興趣和交往能力。
四、讓女兒做一些力所能及的家務(wù)
我認為每一個(gè)孩子都是有責任潛能和責任心的，只是成人在有意無(wú)意中忽略和磨滅了它。我們不能因為他們小而剝奪、替代或忽略孩子的責任。如果我們學(xué)會(huì )給孩子空間，放開(kāi)孩子一只手，她就會(huì )比同齡人走得穩、走得快！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿 篇3
各位家長(cháng)：上午好!
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。下面，作為本班的班主任和數學(xué)老師我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(cháng)們做個(gè)匯報：
一、匯報前半學(xué)期學(xué)生的學(xué)習情況
我們班共69人。男生31人，女生38人。大部分同學(xué)都是原來(lái)一(3)班的，有十多名同學(xué)是原來(lái)一(2)班的，還有7名同學(xué)是這個(gè)學(xué)期新轉來(lái)的，組成了現在69名同學(xué)的大班級二(2)班。大部分同學(xué)經(jīng)過(guò)一年級的常規教育已經(jīng)適應了小學(xué)階段的學(xué)習生活。從兩個(gè)多月的學(xué)習中，班里涌現了一大批學(xué)習自覺(jué)、積極認真的好學(xué)生，比如：賴(lài)媛、廖國輝、鐘佳文、楊梓豪、謝妍、黃宇琳、溫榕歡、唐博彥、周鵬、王海帆、楊鵬、沈俊、楊寶浴、鄧金華、楊清圓、劉詩(shī)妮、楊佳瑩、楊清煒、許思琪、歐陽(yáng)澤君、楊長(cháng)萌、鐘淇、楊錫偉、楊曉萱、沈靜茹、楊毅、劉楊琪、鐘久良、楊吉通、宋靜茜、鐘孟穎、鐘子揚、郭鑫蕓、黃圣、黃興宇、楊俊耶、沈裕欣、李鵬輝、喻溶、黃奕、楊瑞藝、鐘穎、湯文君、黃玥。這些同學(xué)都能做到上課認真聽(tīng)講，作業(yè)也能認真按時(shí)完成，并且他們中間有的成績(jì)一直名列班上前茅。
學(xué)習進(jìn)步的有：毛鴻斌、謝文浩(特別是書(shū)寫(xiě)和計算方面)、楊文靜(上課更認真聽(tīng)講)、楊坤、朱嘉麗(書(shū)寫(xiě)較好、計算能力也不錯)、賴(lài)彩燕(上課更認真聽(tīng)講、也會(huì )積極舉手、乘法口算能力較好)、楊超棋(上課更會(huì )積極舉手)。
上課積極舉手發(fā)言的有：宋靜茜、唐博彥、楊清圓、楊錫偉、楊曉萱、楊毅、楊長(cháng)萌、楊梓豪、鐘孟穎、鐘淇、鐘振華、周鵬、鄧金華、郭鑫蕓、黃圣、黃宇琳、黃興宇、沈俊、歐陽(yáng)澤君、謝妍、楊吉通。
有的是老師的得力助手：鐘淇、黃玥、楊曉萱、王薇、賴(lài)媛等，班上的早讀、午休紀律、領(lǐng)營(yíng)養餐、衛生等，全這幾個(gè)得力出色的班干部。
但有個(gè)別學(xué)生的自我約束力仍舊比較差，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題，比如：上課不專(zhuān)心、玩小動(dòng)作或開(kāi)小差，這樣的同學(xué)有：鐘炅良、楊一、劉芳芳、鐘家琪、楊靖這些同學(xué)每次都需要老師提醒，才能集中注意力、專(zhuān)心聽(tīng)課。還有同學(xué)作業(yè)不能及時(shí)完成：曹志宏、胡帥、楊靖、鐘家琪;還有的同學(xué)書(shū)寫(xiě)潦草：楊超棋、楊蘇庭、楊一、鐘炅良、楊宇文;還有的同學(xué)開(kāi)學(xué)初較好，現在表現不是很好：鐘久良、廖國輝、楊可、楊梓豪。希望我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同協(xié)商，采取適當的方法去解決發(fā)生在孩子身上的各種問(wèn)題，并幫助他們提高學(xué)習成績(jì)。這也是本次家長(cháng)會(huì )的目的之一。
二、匯報期中考試情況
雖然考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習情況。從開(kāi)學(xué)到現在我班進(jìn)行了三次單元考試和一次期中考試�；旧戏从沉藢W(xué)生的真實(shí)的學(xué)習水平。
前三次單元考試，除第一次不理想外，其他兩次都較好，這里就重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)期中考試。這次期中考試我班的數學(xué)成績(jì)考得較不錯。有69人參加考試，及格人數有61人，及格率是91%。全班最高分是沈俊同學(xué)100分。相比之下最低分是38分，平均分為79.4。本次期中試卷重點(diǎn)檢測第一至四單元的基礎知識、基本技能、基本方法，同時(shí)注重過(guò)程性知識和方法性知識的考察，關(guān)注學(xué)生的數學(xué)思考，具體體現在：
1.內容覆蓋面廣，對每一部分內容均有涉及，有利于全面考察學(xué)生的知識和能力，突出了重點(diǎn)。加大了難度，題目多轉了幾個(gè)彎。
2.題型靈活多樣，考察了學(xué)生思維的靈活性。試卷共分六個(gè)大題：大體分為填空、計算、看圖列式、操作、判斷、解決問(wèn)題等。
3.試卷中難度較大的題有20分，考察了學(xué)生思維的廣闊性。重點(diǎn)考查了學(xué)生在“長(cháng)度單位”、“表內乘法”、“角的認識”這幾個(gè)單元的掌握情況。試卷即重點(diǎn)考查了學(xué)生基礎知識的掌握、基本能力的培養情況，也適當考查了學(xué)生運用數學(xué)的能力。試題內容全面，共計七個(gè)大題。試題整體較好地體現了層次性。本試卷題從學(xué)生熟悉的現實(shí)情況和知識經(jīng)驗出發(fā)，選取源于孩子身邊的事和物，讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習數學(xué)的價(jià)值。這些對于那些平時(shí)不認真學(xué)習、知識掌握不牢固的學(xué)生來(lái)講就是最容易失分的，特別是最后一題“給你20元，可以買(mǎi)幾個(gè)同樣的食物正好把錢(qián)花完?”是失分最為嚴重的一小題，也是本張試卷中難度最大的一題，許多同學(xué)沒(méi)能理解“買(mǎi)幾個(gè)同樣的食物正好把錢(qián)花完?”關(guān)鍵是要“同樣的”幾個(gè)字，所以有的不會(huì )做或做錯。一些聰明的學(xué)生就做對了。還有的同學(xué)是因為粗心丟了分，比如：楊吉通、沈靜茹、沈裕欣幾個(gè)同學(xué)，在筆算中沒(méi)有列豎式，導致整題12分一分也沒(méi)有，這是很可惜的'。也有的同學(xué)做對了沒(méi)寫(xiě)單位或沒(méi)答等等一小的細節上丟分。
對待孩子的考試成績(jì)，請我們在坐的各們家長(cháng)要擺正心態(tài)以平常心對待。不要只盯著(zhù)不如意的分數，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì )，把問(wèn)題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程。不管如何，亡羊補牢，為時(shí)不晚。只要我們努力，采取正確的方法，孩子們的成績(jì)會(huì )慢慢好起來(lái)的。孩子們的學(xué)習離不開(kāi)我們的幫助。我希望我們能各自擔負起屬于自己的那份責任。我們分工負責，各司其職。在學(xué)校歸老師管，在家歸家長(cháng)管。各自盡各自的義務(wù)。為了孩子們的學(xué)習我希望你們能?chē)腊鸭彝プ鳂I(yè)關(guān)。保證孩子能夠保質(zhì)保量完成每天的家庭作業(yè)。你們千萬(wàn)不要對我說(shuō)：“老師，我的孩子不聽(tīng)我的話(huà)，我們家長(cháng)說(shuō)的話(huà)沒(méi)用，還要靠你們老師，望老師多關(guān)照、多費心”之類(lèi)的話(huà)，老師是69個(gè)學(xué)生的老師，而你們家長(cháng)卻是幾個(gè)孩子的家長(cháng)，我們老師就是有心力也不足啊，何況還要受時(shí)間的限制。所以希望在座的家長(cháng)能盡到做家長(cháng)的義務(wù)，我也會(huì )盡到自已做老師的職責。讓我們家校聯(lián)合，共同努力，一同抓好的孩子的學(xué)習。
三、家庭教育問(wèn)題
接下來(lái)我想大家說(shuō)說(shuō)家庭教育的問(wèn)題。大家都知道學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。小學(xué)二年級的學(xué)生更是如此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長(cháng)您的。俗話(huà)說(shuō)：“土地不種荒一年，子女不教誤一生�！笨梢�(jiàn)家庭教育的重要性。然而，在與家長(cháng)的平時(shí)接觸中，我發(fā)現家庭教育實(shí)在是孩子教育當中一個(gè)薄弱環(huán)節。不少家長(cháng)認為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(cháng)是孩子一生的老師。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長(cháng)的質(zhì)量。因此，家長(cháng)只有加強對孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境要，關(guān)心孩子的學(xué)習。低年級的孩子可塑性是很強的，他們需要你的幫助和鼓勵。所以在這里我墾請各位家長(cháng)擔起屬于你的那份責任。在家庭教育方面，我對家長(cháng)朋友們有下面幾個(gè)小小的請求：
1、及時(shí)檢查孩子的作業(yè)情況。培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補救，并簽字證明。當然要求家長(cháng)簽字，并不只是簡(jiǎn)單的簽上你家長(cháng)的名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子按質(zhì)按量地完成，特別是以后有些要回家修改的試卷或練習冊，家長(cháng)必須在旁邊監督。我覺(jué)得，孩子的家庭作業(yè)應該比課堂作業(yè)做的好，因為家長(cháng)在家里只管一個(gè)孩子的作業(yè)，而老師在課堂上要同時(shí)管69個(gè)孩子的作業(yè)，并且有時(shí)間的限制，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，也會(huì )在某些時(shí)候有疏忽。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往都是作業(yè)不能及時(shí)完成的，這些學(xué)生的依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去看別人的。這樣的同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。以后我們的每一次考試，家長(cháng)對孩子拿回家的檢測卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。我也非常理解做父母的心情。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不要忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心一定是非常開(kāi)心的。此外要與孩子多交流在校學(xué)習了什么，如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。誰(shuí)關(guān)注孩子的細節越多，誰(shuí)的孩子進(jìn)步得就越大。
2、幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣。比如督促孩子形成良好的作息規律。讓孩子養成時(shí)間意識除了把握作息時(shí)間，還應讓孩子做作業(yè)不拖拉，在規定的時(shí)間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長(cháng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習作業(yè)情況，同時(shí)要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學(xué)習是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務(wù)。培養孩子認真細心的習慣，如讓孩子做完作業(yè)自己檢查，看清題目，認真書(shū)寫(xiě)、計算等。孩子寫(xiě)字時(shí)，必須嚴格要求，每一個(gè)筆畫(huà)都要按要求寫(xiě)，哪一筆該寫(xiě)在線(xiàn)上，哪一筆長(cháng)，哪一筆短都要按規定寫(xiě)，這對以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點(diǎn)。還如幫助孩子培養正確的坐姿、讀姿、寫(xiě)姿，愛(ài)護書(shū)本，聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)時(shí)專(zhuān)心致志，晚上寫(xiě)完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習用品整理好，每天早晨在家讀讀書(shū)，背背課文然后上學(xué)。鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他第一應當熱愛(ài)的，就是讀書(shū)。因為這是他的責任�，F在他們站在同一起跑線(xiàn)上，看起來(lái)沒(méi)有差別———六年之后，他們將會(huì )不同�！安煌钡脑蛴泻芏�，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開(kāi)了距離。當然我們的孩子還只是二年級，我們不是要求他現在就讀好多書(shū)，我們的目的是要養成他們喜歡讀書(shū)的好習慣。讀書(shū)是一輩子的事情，重要的是日日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應當鼓勵，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力這些好習慣一旦養成對孩子將終生受益，誠然，習慣的養成非一朝一夕之事，但我們可以慢慢來(lái)，從現在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成一種規律。
3、督促孩子自己的事情自己做，養成良好的生活習慣。生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品。自己穿脫衣服，系鞋帶，遇到困難會(huì )尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳不在馬路上玩耍，會(huì )用鑰匙開(kāi)門(mén)，倒開(kāi)水等。要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。此外在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節約，更主要的是避免孩子由于自控力差，在上課時(shí)間吃東西，從而耽誤學(xué)習。每個(gè)星期一學(xué)生都要穿校服，戴紅領(lǐng)巾，這都需要在家長(cháng)的提醒下完成。
四、數學(xué)方面的要求
作為數學(xué)老師，在數學(xué)學(xué)習方面對各位提幾點(diǎn)小小的要求。首先介紹本學(xué)期數學(xué)重要知識點(diǎn)及復習輔導。
1、計算是學(xué)習的一個(gè)重點(diǎn)。
這冊教材的計算教學(xué)內容是100以?xún)鹊募�、減法筆算和表內乘法。這兩部分內容占了整冊教材較多的篇幅，所以說(shuō)計算是本學(xué)期學(xué)習的一個(gè)重點(diǎn)。這兩部分內容都是進(jìn)一步學(xué)習計算的重要基礎。特別是表內乘法是學(xué)習多位數乘法的基礎。因為任何一個(gè)多位數乘法，在計算時(shí)都要分成若干個(gè)一位數和一位數相乘。因此，表內乘法同20以?xún)鹊募�、減法一樣，是小學(xué)數學(xué)的重要基礎知識，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。同時(shí)，100以?xún)鹊募�、減法筆算和表內乘法也是人們在日常生活中解決問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到的數學(xué)知識與技能。所以掌握好這兩部分內容就顯得尤為重要。
如何輔導好孩子的計算，讓孩子提高呢?提幾點(diǎn)建議：
(1)了解孩子目前學(xué)習的知道：現在我們已經(jīng)學(xué)習了100以?xún)鹊募�、減法筆算和表內乘法
(一)即1到6的乘法口訣。平時(shí)在家除了老師布置的作業(yè)外，家長(cháng)可以出些100以?xún)鹊挠嬎泐}給孩子做，提高他的計算能力，同時(shí)還應要求孩子所學(xué)的乘法口訣要能背能默寫(xiě)，并且能根據一句口訣寫(xiě)出兩個(gè)乘法算式，也可以出一現相關(guān)的乘法的口算題，從而提高孩子的計算能力。
五、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，特別是在上學(xué)、放學(xué)的路上，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校，平平安安地回家。
2、學(xué)習方面
各位家長(cháng)協(xié)助孩子保質(zhì)保量的完成老師布置的家庭作業(yè)，。
3生活方面
天氣漸冷，請適時(shí)地給孩子添衣保暖預防孩子感冒，同時(shí)要注意孩子的個(gè)人衛生，勤洗澡勤換衣服。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。以確保孩子們有一個(gè)健康的學(xué)習環(huán)境。
另外有其他事情沒(méi)辦法來(lái)上學(xué)請及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時(shí)和我溝通。
尊敬的家長(cháng)，最后我要說(shuō)的是，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家!
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿 篇4
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！
感謝你們在百忙之中抽空參加我班學(xué)生家長(cháng)會(huì )，您的出席是對我們工作最大的肯定和支持。首先，我代表一（3）班所有科任教師向在座的各位家長(cháng)表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！學(xué)校和家庭是孩子教育中不可缺失的兩個(gè)主體。因此，我們今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓這兩個(gè)教育主體在理解、溝通的基礎上，對孩子的教育形成合力，發(fā)揮家校教育的最大效益！
一、班上總體情況
共48人，女生17人，男生31人，因為我們是一個(gè)男多女少的集體，所以我們班是一個(gè)活躍的群體，都是聰明活潑的孩子，但說(shuō)回來(lái)，我們班的孩子還沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，在學(xué)習方面不太用心，喜歡玩，玩是孩子的天性，這是沒(méi)有錯的，這時(shí)就需要我們雙面來(lái)引導孩子做出選擇，培養孩子懂得分主次，養成完成了學(xué)習任務(wù)再去玩的好習慣。在學(xué)校我們老師會(huì )抓緊孩子的學(xué)習，在家里我們也希望家長(cháng)會(huì )抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)監督一下孩子完成作業(yè)的情況（這里的作業(yè)大部分都是口頭作業(yè)和品德方面的作業(yè)，例如做家務(wù)），這個(gè)監督我們并不想家長(cháng)完全坐在孩子的身邊督促孩子學(xué)習，而是讓孩子有一個(gè)意識在，就算您假裝拿一下他的本子也可以的，這樣孩子就會(huì )認為家長(cháng)在乎、重視他們的學(xué)習的，那他們就會(huì )減少偷懶的機會(huì )了，品德上的作業(yè)就要家長(cháng)配合一下了，就算孩子做到不好也不能批評他們，請你們多給機會(huì )他們鍛煉。
二、我們班在各方面表現好的同學(xué)
講禮貌、樂(lè )于助人：陳俊杰、馬瑞珍、黃建龍、姜道寧、黃嘉雯、李嘉、周文海、黃仁宙、王釗涵、李鋒、梁昌隆、曹曉才、熊寧、陳慧妹、鄧美琪、李倩、周文浩、楊潔濤、吳勇春、黃梓鍵、歐陽(yáng)鵬、葉懿恒、吳蕊帆、陳億豪等等，我們班的孩子在禮貌方面還是比較好的，但有些家長(cháng)反應在家里表現卻不太樂(lè )觀(guān)，那就要家長(cháng)多去鼓勵孩子了，當你發(fā)現孩子主動(dòng)和別人打招呼的時(shí)候，就要馬上表?yè)P他，給他真正感受到講禮貌的孩子就會(huì )人人夸。
紀律好：李詩(shī)敏、王釗涵、黃世圣、陳玲、李韻怡
陳慧妹、李婧憧等等
積極舉手發(fā)言：成亞寧、劉恩翰、余世杭、黃嘉雯、潘文俊、李銳濱、陳慧敏、李婧憧、李添祈等等
書(shū)寫(xiě)端正：林稚豐、李詩(shī)敏、李鋒、王卓文、孫可、黃世圣、李銳濱、陳慧敏、陳曉穎、李韻怡、張鵬、吳蕊帆等等
積極勞動(dòng)：陳玲、陳慧妹、朱寶洲、熊寧、鄧美琪、李淑茹、陳鐿洋、林宇昊、林映欣、李杰康、葉懿恒、李婧憧、李添祈等等
三、孩子們在學(xué)校的日常行為表現
�。ㄕn件展示孩子們平時(shí)由早讀到下午放學(xué)各方面表現的照片）我根據照片的內容進(jìn)行講解。早上同學(xué)們來(lái)到教室的活動(dòng)情況：因為我們班存在經(jīng)常遲到的現象，所以我們要共同努力培養孩子早睡早起的好習慣，我們學(xué)校正式上課時(shí)間是8點(diǎn)鐘，一般我們會(huì )在7點(diǎn)50就要到教室，因為我們沒(méi)有正式上課前就要整頓一下紀律，讓孩子進(jìn)入新一天的學(xué)習狀態(tài)，我們會(huì )利用錄音播放課文錄音給孩子們進(jìn)行學(xué)習的，這個(gè)播放音樂(lè )并不是強硬學(xué)生拿著(zhù)書(shū)在那里讀，而是為了給他們一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，培養他們的語(yǔ)感。要是孩子在家里早起還沒(méi)有到上學(xué)的時(shí)間的，就可以培養孩子每天堅持晨讀5分鐘的課外書(shū)或課本的習慣。在早晨我們要培養孩子一進(jìn)教室就是選擇自己喜歡的學(xué)習方式進(jìn)行學(xué)習，例如聽(tīng)錄音、背誦課文、口訣等等。8點(diǎn)35分孩子們出操情況；11點(diǎn)35分午飯情況，有些孩子飯量較少，原因是他們會(huì )把早餐留到中午才來(lái)吃，有些還會(huì )偷偷帶零食回學(xué)校吃，我們大家都了解零食對我們小孩身體健康的危害了，我們學(xué)校是禁止帶零食回學(xué)校吃的，我們希望家長(cháng)也督促孩子，不要讓孩子吃太多的零食，現在我們班帶零食的情況是少見(jiàn)的，也許是早上起的比較晚，孩子的早餐問(wèn)題不太樂(lè )觀(guān)，希望能在家里解決的就盡量在家解決，早上能吃上熱騰騰的早餐對于一天的精神是起到很大的作用的。12點(diǎn)15分午休情況；13點(diǎn)30分到45分學(xué)習情：星期一到星期三讀課外書(shū)，我們班的孩子特別喜歡讀課外書(shū)，這是一個(gè)很好的現象，證明他們的求知欲強，我希望家長(cháng)在家里也能為孩子建立一個(gè)屬于他自己的圖書(shū)角，這個(gè)圖書(shū)角上可以放上一些適合他們閱讀的有益的.書(shū)籍，而且我們要求、鼓勵孩子在自己的書(shū)包里放上一本課外閱讀書(shū)籍，例如：《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》、《365夜故事》、《中國孩子最想知道的100個(gè)問(wèn)題》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《童話(huà)的動(dòng)物》、《百科全書(shū)》、《聰明泉》、《蜘蛛俠》、《成語(yǔ)故事》、《唐詩(shī)三百首》、《新三字經(jīng)》等等這些。我們要有意識去培養他們從小喜歡閱讀的好習慣。星期四、星期五是我們的校本課程，全校學(xué)生都統一進(jìn)行練字，我們要求孩子在田字本里練習，在練字之前先坐好姿勢、握好筆再進(jìn)行練習的，現在的孩子很多姿勢都不正確的，特別是在頭和腰這方面，希望家長(cháng)在家里協(xié)助一下我們，多注意一下孩子的寫(xiě)字姿勢，反復提醒他們，讓他們養成習慣。
四、希望家長(cháng)配合的地方
《小學(xué)生行為文明評價(jià)手冊》，這是我們學(xué)校的老師經(jīng)過(guò)幾年的努力研究出來(lái)一個(gè)德育課題，從08年9月實(shí)驗到現在，我們還在不斷地改進(jìn)，現在我們學(xué)校有8個(gè)實(shí)驗班，我們班是其中一個(gè)，這是一個(gè)促進(jìn)我們孩子養成良好的行為文明的平臺，也是家校聯(lián)合的一個(gè)很好的平臺。希望我們能很好地利用、重視這個(gè)平臺，我們每個(gè)月都會(huì )根據孩子的實(shí)際情況進(jìn)行客觀(guān)的評價(jià)，這可能會(huì )浪費您一點(diǎn)寶貴的時(shí)間，但是為了孩子，這是值得的，目的就是為了培養孩子養成良好的行為文明，希望通過(guò)我們大家的努力孩子會(huì )一步一步地成長(cháng)。
四、科任老師發(fā)言
五、家長(cháng)交流
本次家長(cháng)會(huì )到此結束，再次感謝各位家長(cháng)蒞臨我班，祝家長(cháng)朋友們身體健康，家庭幸福。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿 篇5
各位家長(cháng)：
下午好！
我們九慶小學(xué)12位教師（大專(zhuān)以上學(xué)歷11人，中函一人)在校生85人，為了辦好人民滿(mǎn)意的教育，為了孩子的前途，為了社會(huì )的不斷發(fā)展進(jìn)步，為了孩子的德智體美勞全面發(fā)展，我們九慶小學(xué)制定了詳細的教育方案。
一、發(fā)展前景規劃：
進(jìn)一步擴大師資隊伍，加強師資力量，提高師資隊伍素質(zhì)，強化師資管理，要不斷提高文化業(yè)務(wù)能力，在師資隊伍培訓方面學(xué)校敢于投資，特別是業(yè)務(wù)提高方面，我校年輕教師外出培訓的較多，把先進(jìn)的教學(xué)理念引進(jìn)來(lái)再結合我校實(shí)際情況，聯(lián)想到學(xué)生的現實(shí)，綜合各方面的教學(xué)方法來(lái)提高我校的'教學(xué)質(zhì)量。
二、就現狀進(jìn)行剖析：
上周我和主任進(jìn)行出題測試，了解每個(gè)學(xué)生。我校學(xué)生知識底子薄，基礎較差，學(xué)生的知識較窄，就此我談我們想法，首先從教師的管理入手，改變教師的教學(xué)理念，加強學(xué)生管理，也需要家長(cháng)朋友們的支持，如：資源評價(jià)和練習冊的訂閱，學(xué)生家庭作業(yè)的監督與看護，學(xué)生上學(xué)的護送等。學(xué)校方面還要加強課堂教學(xué)的管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我和主任跟蹤監督管理，我想經(jīng)過(guò)雙方合理的教育與培訓，我校學(xué)生會(huì )不斷提高成績(jì)。
三、學(xué)校今后打算：
1、為家長(cháng)和孩子著(zhù)想辦好學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校。
說(shuō)句實(shí)在話(huà)，久慶小學(xué)是我的第二故鄉，要考慮的是學(xué)生上學(xué)距離遠，家長(cháng)費心、費錢(qián)，學(xué)生身體累，產(chǎn)生聯(lián)想......是辦好學(xué)校的第一原因。
2、要與家長(cháng)經(jīng)常溝通
要求家長(cháng)朋友對學(xué)校評估、監督，對教師監督，提出改進(jìn)意見(jiàn)，教師哪里有不妥的地方，及時(shí)與我聯(lián)系，我們就共同合作，改進(jìn)。
3、決心辦好我們的九慶小學(xué)，力爭一、兩年教學(xué)成績(jì)與上面的優(yōu)秀學(xué)校相比。
這里有決心，也有信心，希望各位朋友支持。還有我要是管理不好學(xué)校，管理不好教師，我也自愿寫(xiě)上一份辭職書(shū)，上交學(xué)校中心，請各位監督。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿 篇6
你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來(lái)足以證明您對您孩子的重視與您對學(xué)校工作的支持。
一、談班級基本情況：
�。ㄒ唬�、學(xué)生情況：本班現有學(xué)生44人，本學(xué)期新轉入4人，轉出1人。其中男生23人，女生21人。
�。ǘ�、教師情況：語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔任，數學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔任，英語(yǔ)教學(xué)由蘇新燕老師擔任，還有科學(xué)老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術(shù)是錢(qián)曉鋒老師，教美術(shù)的是杜其華老師，音樂(lè )是桑顯榮老師。任課老師都很認真負責，平時(shí)也常一起交流，對出現的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決。
�。ㄈ�、本班開(kāi)學(xué)初存在的問(wèn)題
學(xué)生自信心不足，班級不夠團結，尤其是對新轉入的同學(xué)有排斥心理，紀律衛生觀(guān)念淡薄，班級榮譽(yù)感不強，開(kāi)始有自己的主見(jiàn)，對老師的話(huà)有質(zhì)疑嚴重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習方法不科學(xué)，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現家里原因曠課不來(lái)上學(xué)的現象。
針對以上問(wèn)題，通過(guò)集體的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級奮斗目標，班風(fēng)建設目標，班級警語(yǔ)（人人有事做，事事有人做），班級獎懲制度，如；光榮榜。尤其有一條班規學(xué)生非常非常重視，也非常非常愿意執行，那就是師生互罰制度，比如教師平時(shí)說(shuō)土話(huà)，沒(méi)有按時(shí)上課，下課，作業(yè)批改錯誤都要收學(xué)生的監督懲罰，認真完成學(xué)生自己出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說(shuō)土話(huà)，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷，其中做錯了一題，還被批評，訂正。雖然自己有時(shí)真的覺(jué)得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過(guò)來(lái)想想，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候，是對行為好壞的`一種衡量，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對知識的一種復習與鞏固，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養。當然當學(xué)生自己犯錯誤時(shí)也心甘情愿受罰，比如，規定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍，學(xué)生忘了，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。
二、談習慣。
我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習習慣談起。
三年級與一年級相比真的大不一樣，絕大多數學(xué)生都有著(zhù)良好的學(xué)習習慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯，這也讓我很欣慰。上課準備工作，課堂紀律都很自覺(jué)，就是發(fā)言不夠積極，總是那么幾個(gè)人。這里我想提一個(gè)不良的現象。有幾個(gè)同學(xué)，他們在課外的表現不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì )惹周?chē)耐瑢W(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話(huà)，談話(huà)過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復燃，如此周而復始，學(xué)生已對老師的話(huà)感到厭煩，而教師也在尋找著(zhù)另一種更為有效的途徑。
于是，老師尋求了家長(cháng)的幫助，讓家長(cháng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái)，讓家長(cháng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，但有些家長(cháng)卻認為這是老師在向其推卸責任，故對老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái)，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習慣。習慣養成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒(méi)能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應付。這又是誰(shuí)的過(guò)錯呢？
我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調。大部分的學(xué)生在校園內都能主動(dòng)遵守校紀校規，
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿 篇7
尊敬的各位家長(cháng)，大家上午好!
首先感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，從各位家長(cháng)到會(huì )的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天又坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，為了孩子的學(xué)習、為了孩子進(jìn)步。先和家長(cháng)分享一段話(huà)，是著(zhù)名的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)的：如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì )首先是家庭的高度教育素養，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì )在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。通過(guò)和大家分享這段話(huà)，我想和家長(cháng)們闡述這樣一種思想：教育好孩子不僅是學(xué)校、老師的責任，更是家長(cháng)的重任。接下來(lái)，我想和大家從“培養孩子的習慣”這個(gè)話(huà)題來(lái)開(kāi)始今天的家長(cháng)會(huì )。
一、培養孩子的習慣
說(shuō)起習慣，可能有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )不都是在講習慣嗎?是的，因為孩子好多的好習慣還需要挖掘，因為孩子許多不良習慣還需要糾正，因為孩子們還是處于一個(gè)可塑性強、習慣容易養成的年齡階段。美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運�！本褪钦f(shuō)習慣是可以決定一個(gè)人的命運。我國著(zhù)名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“教育就是培養習慣”。習慣的好壞會(huì )影響人一生的命運，好習慣養成了將受益終生。為什么這樣說(shuō)呢?我舉這樣一個(gè)真實(shí)的故事，1978年，75位諾貝爾獎獲得者在法國巴黎聚會(huì )。面對著(zhù)這些獲獎?wù)�，記者就�?wèn)“你在哪一所大學(xué)，哪一個(gè)實(shí)驗室里學(xué)到了你認為最重要的東西?”令人驚嘆的是大部分科學(xué)家說(shuō)是在幼兒園里。把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放齊整，飯前要洗手，午飯后要休息;做錯了事情要承認錯誤……通過(guò)這個(gè)事情我想讓家長(cháng)明白好的品德和習慣將會(huì )使孩子受益匪淺!反之，不良的習慣會(huì )害了孩子終生。小學(xué)階段尤其是低年級階段，正是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習成績(jì)不穩定，主要是沒(méi)有養成良好的習慣。對于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。那什么是非智力因素呢?比如信心、意志、習慣、興趣、性格等等，這些非智力因素中，習慣又占據著(zhù)十分重要的位置。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的培養，應該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習慣、遵規守紀還是學(xué)習能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì )出現一些不良行為習慣。經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下十個(gè)方面：
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀(guān)念不強，表現為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現象。
2、自制力太差，表現為上課做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)，上課鬧著(zhù)玩。
3、學(xué)習不認真，敷衍，表現為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范不工整且錯誤較多，特別是家庭作業(yè)。
4、孩子動(dòng)作慢。
5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫(xiě);不交作業(yè)，理由是忘了寫(xiě)或丟到家里。
6、有的愛(ài)動(dòng)手打人，經(jīng)常被告老師。
7、個(gè)別孩子說(shuō)臟話(huà)。
8、部分孩子做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記，不愛(ài)勞動(dòng)。
9、不愛(ài)幫助同學(xué)。
10、部分孩子下課愛(ài)打玩，不注意安全。希望家長(cháng)針對這些不良習慣多教育孩子。
二、學(xué)習方面
1、成績(jì)。不得不談成績(jì)，我們班有學(xué)生68人，陳科宇和羅剛生病沒(méi)有參加考試，一年級下學(xué)期期末考試數學(xué)成績(jì)，平均分88點(diǎn)幾吧，90分以上37人，有2個(gè)100分;語(yǔ)文成績(jì)平均分89.13分，90分以上43人，2人不及格。上學(xué)期考試學(xué)生進(jìn)步都很大，成績(jì)進(jìn)步最快的是魯雨舟、沙秀珍、周應輝、陳藝琳、徐靖遠、徐宇昊、沙馬金諾等，成績(jì)很穩定的像鄒玥、李云舒、鄧艾琳、王雨荷、劉勁霄、劉勁杉、金秋、劉思意、張俊梅、陳露璐等等，相信這些學(xué)生的背后家長(cháng)一定付出了很多。上期總分獲得前十名的是：王雨荷、鄒玥、鄧艾琳、徐靖遠、徐宇昊、謝佳航、沙馬金諾、魯雨舟、劉思意、劉勁杉、陳露璐、劉勁霄、金秋、蘇承云、岳樹(shù)海、張俊梅、熊羿豪、黨米窈、盧毓。這些孩子的總分都是190分以上的，有并列。有些同學(xué)由于粗心大意，成績(jì)有所下降，出乎我的意料。那為什么同一個(gè)老師上課，同學(xué)們的成績(jì)會(huì )有這么大的差距呢?因為：上課時(shí)：1、自制力太差，表現為上課做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)，上課鬧著(zhù)玩。
2、上課狀態(tài)不興奮，不積極主動(dòng)思考，不愛(ài)回答問(wèn)題。
3、上課低頭，走神，跑題。
4、比較浮躁，自以為聽(tīng)懂，沾沾自喜，不再認真聽(tīng)講。對待作業(yè)，個(gè)別學(xué)生作業(yè)馬虎，差錯多，選擇題亂猜，做數學(xué)計算題只有答案沒(méi)有過(guò)程;老師講評過(guò)的練習始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習慣，語(yǔ)文的背書(shū)和復習預習就不當作業(yè)，導致已做過(guò)的練習屢做屢錯，這學(xué)期凡是做的不好的就撕了重新做，所以希望家長(cháng)配合老師做到以下幾點(diǎn)：
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養成良好的學(xué)習習慣。
去年時(shí)，我也要求過(guò)家長(cháng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過(guò)孩子的表現我發(fā)現真正達到每天都堅持檢查的家長(cháng)不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長(cháng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否工整規范。我們只要永遠是一條心，為了孩子著(zhù)想，我相信，孩子也就不會(huì )出現一些不好的學(xué)習習慣。孩子依賴(lài)性過(guò)強，當家長(cháng)沒(méi)時(shí)間輔導孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫(xiě)了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)忘到家里了。這種情況，說(shuō)明咱們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學(xué)習問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導，注意培養孩子的自主學(xué)習習慣�？梢远喙膭詈⒆�，培養孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣。
2、培養孩子的時(shí)間觀(guān)念
(1)我們的早讀時(shí)間學(xué)校是8:00，但很多孩子來(lái)得早，所以基本上是7點(diǎn)40就開(kāi)始了，有些孩子經(jīng)常來(lái)晚，這樣既影響了別人也浪費了自己寶貴的誦讀時(shí)間，希望家長(cháng)以后盡量早點(diǎn)送到校，不要遲到。(2)嚴格規定孩子做功課的時(shí)間，在做功課的時(shí)候不能吃零食、不能看電視。不要讓孩子長(cháng)時(shí)間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(cháng)，第二天勢必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹，對孩子看電視的時(shí)間和內容，家長(cháng)要予以干涉和引導。(3)作息時(shí)間晚上必須保證9:00之前睡覺(jué)(4)孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰戰兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長(cháng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
3、以身作則，培養孩子良好的行為習慣。一直以來(lái)我們就規定：每天戴好紅領(lǐng)巾、星期一穿好校服，但仍有學(xué)生忘記，給班級扣分，希望家長(cháng)囑咐好學(xué)生。關(guān)于禮貌問(wèn)題，教育孩子見(jiàn)了老師要主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)了同學(xué)要打招呼。
4、給孩子愛(ài)你的機會(huì )。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應當。
父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設法讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母對孩子的愛(ài)不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過(guò)程中，學(xué)會(huì )愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現代人。平時(shí)應注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì )生活自理。
5、身體是革命的本錢(qián)，家長(cháng)要鼓勵孩子多運動(dòng)，運動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動(dòng)作協(xié)調，聰明，樂(lè )觀(guān)，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習效率。同時(shí)家長(cháng)和孩子一起參加運動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。
6、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)強有力的后盾。
我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，卻是缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的'成長(cháng)。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，如果是孩子不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們應該適當地批評，但是孩子很努力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會(huì )使他們對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。而對學(xué)習特別有困難的孩子，家長(cháng)更不要責備，更不應該放棄。
7、為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。
當孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。只要孩子一旦聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎?如果他在做數學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。作為語(yǔ)文老師，下面我想談一下關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習：
三、語(yǔ)文學(xué)習
孩子們升入二年級以后，比起一年級來(lái)，要認的生字多了，要寫(xiě)的字難了，課文也長(cháng)了，要求掌握的知識也越來(lái)越多，孩子們的差距開(kāi)始顯現出來(lái)，其實(shí)二年級學(xué)好語(yǔ)文就是六個(gè)字“讀好書(shū)，寫(xiě)好字”。
本學(xué)期上課的時(shí)間有些緊張，一周得學(xué)3課，中午都會(huì )寫(xiě)幾排新學(xué)的字(快的同學(xué)可能在教室就能完成，家長(cháng)回家要問(wèn)問(wèn)寫(xiě)完沒(méi)有，上學(xué)期就有少數同學(xué)不寫(xiě)中午的生字)，一周會(huì )復習寫(xiě)本周學(xué)過(guò)的字詞，兩三周就會(huì )聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)，但是二年級的識字量比較大，學(xué)生很容易回生。學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復習，回家多聽(tīng)寫(xiě)。很多孩子晚上在家聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)能寫(xiě)正確，為什么在課堂作業(yè)本上的聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)錯誤很多。分析一下，有這么幾個(gè)原因：一個(gè)是家里的速度比較慢，你也許等他思考后寫(xiě)好了再默寫(xiě)下去，而課堂中的默寫(xiě)不會(huì )為了你一個(gè)人而等你，這樣如果你對這詞語(yǔ)不熟練的話(huà)，就不行了。還有一個(gè)就是他確實(shí)忘記怎么寫(xiě)了。第三個(gè)原因就是因為學(xué)過(guò)的字不會(huì )用，因為一個(gè)字可以組很多詞語(yǔ)，而孩子只在這個(gè)詞語(yǔ)中見(jiàn)過(guò)，把這個(gè)字放在別的詞語(yǔ)中就不知道了。對于這三種情況，要有不同的方法，第一、二種因為不熟練或忘記生字而造成錯誤的，那就要加強練習，平時(shí)多讀多寫(xiě)，經(jīng)常復習，就不容易回生。而對于不會(huì )用的，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書(shū)，平時(shí)多運用，就不容易同音字混淆。建議家長(cháng)買(mǎi)一本字詞句段篇，讀上面組的詞語(yǔ)。
關(guān)于閱讀：相信每個(gè)家長(cháng)都知道閱讀對孩子的重要性，課外閱讀對提高學(xué)生的語(yǔ)文能力有著(zhù)非常重要的作用。所以養成良好的閱讀習慣可以使學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書(shū)籍，從而達到大量積累語(yǔ)言的目的，讀書(shū)是我們永遠的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒(méi)留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證20分鐘以上的課外閱讀時(shí)間。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書(shū)看不出什么變化，明天少讀一頁(yè)也看不出，可是一天天過(guò)去，孩子的差距就拉開(kāi)了。大家可以發(fā)現到了初中、高中，補習數理化英語(yǔ)的多，而補習語(yǔ)文的少，為什么，那幾個(gè)學(xué)科經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的補習，成績(jì)提升較快，而語(yǔ)文用相同的時(shí)間來(lái)補習，成績(jì)提升不是那么明顯，因為語(yǔ)文學(xué)習是一個(gè)日積月累、厚積薄發(fā)的過(guò)程，分數贏(yíng)得的是一時(shí)，而讀書(shū)贏(yíng)得的是一世。每天20分鐘的課外閱讀，如此堅持，你會(huì )發(fā)現孩子知識面寬了，課外知識豐富了，他就養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。當然，對于少數連課文都讀不通順的，還是多讀課文�，F在在學(xué)一篇新課文之前，我會(huì )布置預習的作業(yè)，鼓勵孩子自己讀通沒(méi)有學(xué)過(guò)的課文，認識沒(méi)有教過(guò)的新字與新詞，新教材對每個(gè)孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過(guò)程中，自學(xué)能力得到了培養。預習一篇課文，第一步是借助拼音讀課文，圈出生字，并標出自然段，然后把本課要認的生字自己先認一下，組組詞。然后再把課文讀通順，知道課文主要寫(xiě)了什么�，F在學(xué)生的語(yǔ)文預習作業(yè)一個(gè)最大的重點(diǎn)是讀熟課文，如果您的孩子這一關(guān)沒(méi)做好，試想，在課堂上，孩子們一起學(xué)習課文的時(shí)候讓他找答案，他從何去找呢?所以，讀熟課文對于低年級的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。您應該鼓勵孩子放聲去朗讀課文，如果遇到不認識的字，應該放手讓孩子去查字典，讓他自己解決，這樣也可以鍛煉孩子查字典的能力。俗話(huà)說(shuō)，熟能生巧，只有讓孩子自己平時(shí)多去翻、查，他才會(huì )提高速度，這是家長(cháng)包辦代替不了的。
關(guān)于寫(xiě)話(huà)：從二年級開(kāi)始，寫(xiě)話(huà)已經(jīng)開(kāi)始作為訓練的重點(diǎn)了，因為要為三年級的習作做準備。寫(xiě)話(huà)不一定每篇都要長(cháng)篇大論，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短，把意思表達清楚就可以，當然如果能描寫(xiě)具體更好。如果孩子覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)的，那么你就讓他選擇這一段時(shí)間發(fā)生的重大的事、或是讓他印象深刻的事，或是重大節日里的一些活動(dòng)等等，都可以讓孩子寫(xiě)寫(xiě)，然后再讀給你聽(tīng)聽(tīng)，你可以適當地給予意見(jiàn)，長(cháng)此以往，孩子的寫(xiě)話(huà)水平一定會(huì )不一般的。另外就是要勤動(dòng)筆�，F在每一周末我都會(huì )布置寫(xiě)周記的作業(yè)，很欣慰的是，從上學(xué)期很多孩子都能寫(xiě)一段話(huà)，雖然有的句子看得出有家長(cháng)的指導，但是長(cháng)此以往的訓練，孩子的寫(xiě)話(huà)能力一定會(huì )提高。有心的家長(cháng)可以把孩子得90分的周記打印出來(lái)，集中的多了，裝訂成冊，這就是孩子出的第一本書(shū)，那他多有成就感啊!
關(guān)于測驗試卷：孩子的試卷發(fā)下去時(shí)，家長(cháng)們一定要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)和孩子改改試卷，查漏補缺，給孩子簽上字，寫(xiě)幾句鼓勵的話(huà)語(yǔ)也會(huì )溫暖孩子的心，也是對孩子學(xué)習的重視，希望咱們家長(cháng)能靜下心來(lái)給孩子分析試題中的錯誤，查找原因。
四、希望家長(cháng)重視家校溝通：
我們班的家長(cháng)都很配合我們的工作，少數家長(cháng)一學(xué)期還是難得和老師交流一次。其實(shí)孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師，學(xué)籍建立以后，我們班就有一個(gè)群，大家可以在上面交流管理孩子的辦法，也可以問(wèn)我一些問(wèn)題，只是我有時(shí)忙了可能沒(méi)看到。但考慮到有的家長(cháng)不在群里面，所以作業(yè)還是發(fā)校訊通。我深感欣慰的是我們班的家長(cháng)十分團結，為了我們班的榮譽(yù)不僅積極為班級出謀劃策，積極為班級出力，而且一年了，從來(lái)沒(méi)有家長(cháng)因為孩子的是找過(guò)我們的麻煩，大家都很寬容，給孩子們做了表率。希望大家繼續保持這種風(fēng)格，因為孩子，我們才有緣分坐在一間教室里，所以，以后孩子們之間無(wú)論發(fā)生什么事，你一定要先找我解決，不要直接批評孩子，也不要家長(cháng)之間吵架，更不要去找學(xué)校領(lǐng)導給你解決。(上學(xué)期7班發(fā)生的事)
各位家長(cháng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!希望大家一如既往地支持我們班的工作。謝謝大家!
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿 篇8
尊敬的各位老師，家長(cháng)朋友們：
大家好!
我是本班劉益銘同學(xué)的家長(cháng)。很珍惜參加此次家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，并且能榮幸地與各位交流教育孩子的感受。作為家長(cháng)參加家長(cháng)會(huì )，我還是第一次。首先，請允許我代表所有家長(cháng)向為孩子的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的任課老師表示衷心的感謝。教師是比較辛苦的職業(yè)，而低年級老師就更辛苦了，這一點(diǎn)我深有體會(huì )。我兒子學(xué)前班也是在這兒念的 ，從兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中，我看到了幾位老師所負出的辛勤勞動(dòng)。
對于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(cháng)肯定有很多比我做得好的。我是從事醫療工作的，說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時(shí)把更多的時(shí)間放到了自己的工作上，對自己孩子的教育還存在著(zhù)不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
第一、要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。
我個(gè)人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學(xué)習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養成，常常會(huì )陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來(lái)也是相當困難的。那么，如何培養孩子養成良好的習慣呢?首先，培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習用品，更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候可能的點(diǎn)慢，或者做的不好，但慢慢地就會(huì )好起來(lái)。其次，要善始善終，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時(shí)候，就對孩子放縱;大人不痛快的時(shí)候，就小題大作，拿孩子撒氣。尤其是孩子的媽媽?zhuān)诮o予孩子愛(ài)的時(shí)候，不要忘了原則。作為母親，愛(ài)自己的孩子是天經(jīng)地義的事情。我也一樣，常常會(huì )愛(ài)過(guò)了頭。所以在培養孩子養成良好習慣這一點(diǎn)上，還要多依靠孩子的爸爸。從小認真培養，孩子一定會(huì )養成好習慣。當然了，發(fā)現孩子身上有了一些壞習慣，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長(cháng)過(guò)程，本身就是一個(gè)不斷地犯錯和改錯的'過(guò)程。
第二、要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護他們的興趣。
興趣是最好的老師，所有的學(xué)習的內在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。小孩子好奇心重，求知欲強，對什么東西都表現出濃厚的興趣�？墒侨绻蛔⒁獗Ｗo，孩子對學(xué)習的興趣會(huì )逐漸淡化�，F在大多數家庭只有一兩個(gè)孩子，父母親沒(méi)有實(shí)現的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個(gè)家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長(cháng)就會(huì )不顧孩子的感受，給孩子過(guò)多的壓力，又讓孩子學(xué)這個(gè)，又讓孩子學(xué)那個(gè)，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之后非打即罵。這樣一來(lái)，孩子慢慢就會(huì )對學(xué)習失去興趣甚至討厭學(xué)習。沒(méi)有了興趣，干什么都不成了。我認為孩子能一直對學(xué)習保持興趣，是他能主動(dòng)地學(xué)習的關(guān)鍵。
當然教育孩子需要注意的地方有很多，但無(wú)論什么方法都要為養成孩子良好的習慣和讓孩子保持旺盛的興趣服務(wù)。在小學(xué)低年級中多花點(diǎn)兒功夫，將來(lái)會(huì )讓大人省心很多。
三、家庭作業(yè)中應注意的事項
我晚上的時(shí)間是完全屬于孩子的，首先是掌握孩子的學(xué)習進(jìn)程。每天放學(xué)回家，我總是打開(kāi)孩子的書(shū)包，查看平時(shí)課堂上的作業(yè)情況，了解他到底學(xué)懂了沒(méi)有，學(xué)會(huì )了多少。每天晚上我都會(huì )和他一起把老師當天教的知識溫習一下，特別是語(yǔ)文課，每隔一課就把前幾課的生字聽(tīng)寫(xiě)一遍，認讀的生字指認一遍，難度大一點(diǎn)的加強鞏固。因為小孩普遍有一個(gè)特點(diǎn)，他們記得快，忘記的也快，只有讓他們多讀多練，才能牢記在心。語(yǔ)文、英語(yǔ)每天要讀熟，錄音的一定要過(guò)關(guān)，特別是英語(yǔ)里面的發(fā)音，我都是和他一起先聽(tīng)錄音，力求發(fā)音準確。最后就是數學(xué)作業(yè)了，通過(guò)瀏覽孩子的課本或者老師布置的作業(yè)，了解學(xué)習進(jìn)程和內容后，我一般是通過(guò)出題或者把生活中經(jīng)常發(fā)生的事情變化成數學(xué)問(wèn)題，讓孩子自己動(dòng)腦發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，這樣孩子既動(dòng)手動(dòng)腦，又明白了數學(xué)和生活的密切聯(lián)系，增強了學(xué)好數學(xué)的自信心和學(xué)習的興趣�，F在，劉益銘的作業(yè)都能認真完成。
以前他寫(xiě)完作業(yè)以后我就連忙幫他檢查，養成他的依賴(lài)心理，包括做考卷，他也沒(méi)有自己檢查的習慣，總是或多或少地出現一些低級錯誤，認識到這一點(diǎn)，我改變了方法，讓他自己檢查，并且有獎勵政策。如果今天晚上的作業(yè)做的又快、又正確、字也寫(xiě)得認真，就允許看晚上8：00至8：30的少兒頻道。這一措施，在提高孩子作業(yè)的正確率方面，漸漸地收到一些效果。在學(xué)習和生活中，多夸獎少批評，肯定孩子的長(cháng)處，找出并及時(shí)改正他們的缺點(diǎn)，使孩子們更好地全面發(fā)展。
以上是我對家庭教育的一點(diǎn)看法，供大家參考�？傊�，孩子的進(jìn)步是和老師的辛苦付出和家長(cháng)的積極配合分不開(kāi)的，希望我們的孩子在師范附小這個(gè)大家庭里，在各位老師的教育和帶領(lǐng)下，健康快樂(lè )的成長(cháng)。
最后，祝老師身體健康，工作順利;
祝家長(cháng)朋友們家庭和睦，生活幸福;
希望一年級三班班的所有同學(xué)每天都快快樂(lè )樂(lè )、好學(xué)上進(jìn)。
謝謝大家。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿 篇9
我們家的孩子叫邱xx，我們雖然工作很忙，但是，卻一直很重視孩子的教育，一歲零五個(gè)月把他送進(jìn)早教中心，三歲進(jìn)入市實(shí)驗幼兒園，四歲的時(shí)候，給他報了英語(yǔ)班，舞蹈班，圍棋班，珠心算班，但是，從四歲學(xué)到六歲，無(wú)論是英語(yǔ)，舞蹈，珠心算還是圍棋，卻幾乎什么也沒(méi)有學(xué)會(huì )，因為我是從事特殊教育的，我們的學(xué)生都是年齡很小，四五歲的聾啞兒童和輕度弱智兒童，我們把聾兒教的都會(huì )讀書(shū)，會(huì )認字，會(huì )寫(xiě)字，而自己的兒子一直送最好的學(xué)校，卻什么也沒(méi)有學(xué)會(huì )，當時(shí)就特別的迷茫。
孩子六歲半進(jìn)入實(shí)驗小學(xué)，在這個(gè)新環(huán)境里，有老師的幫助，有同學(xué)們做榜樣，我感覺(jué)孩子一天天進(jìn)步很快，一天一天的知道學(xué)了，但是，他的一些習慣卻還非常的不好，如不喜歡勞動(dòng)，不喜歡讀書(shū)，學(xué)習成績(jì)也很一般。在為孩子發(fā)愁的同時(shí)，我們也看到了自己在教育孩子時(shí)存在的不足，平常我們自己陪孩子的時(shí)間太少了，業(yè)余的時(shí)間，總覺(jué)得掏錢(qián)給孩子報了興趣班找個(gè)老師看著(zhù)他就行了，自己和孩子一起學(xué)習的時(shí)間很少，這或許也是孩子表現不好的一個(gè)因素。因此，我們也盡量的多抽出時(shí)間來(lái)陪孩子，除了陪孩子一起讀書(shū)，帶孩子出去旅游之外，為了培養孩子的好習慣，我們還帶孩子去資助身處困境的孤兒，讓他親眼看到，一個(gè)沒(méi)有爸爸媽媽自己生活的孤兒卻得了一墻的獎狀，并且能把家里打掃的干干凈凈的；此外，正月十三，我們還帶孩子去看寶豐馬街書(shū)會(huì )，在十幾萬(wàn)人參加的書(shū)會(huì )上，我們特意讓孩子看一看，那些在書(shū)會(huì )上買(mǎi)飯的小攤上，每個(gè)小攤都是爸爸媽媽賣(mài)飯，年齡很小的孩子，在寒風(fēng)中幫著(zhù)爸爸媽媽刷碗，擦桌子�？吹竭@些，當場(chǎng)我們就教育他也要好好學(xué)習，也要多幫助家里干一些力所能及的勞動(dòng)�，F在，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的`教育和熏陶，邱xx也養成了晚上睡覺(jué)前看書(shū)，平常幫著(zhù)家里干一些力所能及的勞動(dòng)的習慣。
當然，對于邱xx這樣的非常調皮的孩子的教育是一件非常困難的事情，但是，我想，在學(xué)校老師的辛苦教育下，我們家長(cháng)也付出應該付出的心血去配合、培養和教育孩子，即使再調皮的孩子，也會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，在邱xx身上，我已經(jīng)看到了這一點(diǎn)，為了孩子的明天，讓我們共同努力，謝謝！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿 篇10
各位叔叔阿姨們：
大家好！我叫***，我是*******的班長(cháng)，在此，我首先感謝各位老師和同學(xué)們對我的關(guān)心的幫助！關(guān)于我讀書(shū)的一點(diǎn)微薄體會(huì )，也希望能與大家共同分享。
第一，學(xué)習一定要有目的、計劃。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當將軍的士兵不是好士兵�！蓖瑯�，學(xué)習也是這個(gè)道理，如果沒(méi)有一個(gè)目標，就會(huì )在學(xué)習中迷茫；如果沒(méi)有一個(gè)計劃，學(xué)習就會(huì )懈怠。我認為首先應結合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標。然后制定每天的學(xué)習時(shí)間表，并且在每一次月考過(guò)后，根據成績(jì)的變化又做適當的調整。如果執行不了，就請家長(cháng)來(lái)幫忙監督。當然，最終的結果必須是能自我約束。
第二，學(xué)習要勇于迎接挑戰。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習，學(xué)習中自然充滿(mǎn)困難和競爭。我四年級從老家過(guò)來(lái)。對于我來(lái)說(shuō)，緊繃的學(xué)習之弦沒(méi)有絲毫松懈：學(xué)習雖然很累，但苦中也會(huì )有甜的，在取得成績(jì)的一剎那，我就感到無(wú)經(jīng)欣慰。是啊，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”！我總認為只要不懈地努力，終將結出累累的碩果。
第三，學(xué)習要做到雷厲風(fēng)行。這是我近來(lái)深有體會(huì )的一條經(jīng)驗。初中相對于小學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)顯著(zhù)的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當天的作業(yè)不能當天完成，就會(huì )惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多，課程的學(xué)習越來(lái)越難，學(xué)習的興趣越來(lái)越小�！懊魅諒兔魅�，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！�
第四，學(xué)習要講究效率。學(xué)習是一個(gè)接受知識的過(guò)程，老師自然是這一過(guò)程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習的重要場(chǎng)所，所以，應該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺(jué)專(zhuān)心致志地聽(tīng)了一節課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強。不過(guò)，如果感覺(jué)聽(tīng)課較困難的學(xué)生，就應該課前認真預習，課后多多復習。
最后，我總結一下我的.四點(diǎn)體會(huì )：有目的計劃；迎接挑戰；雷厲風(fēng)行；講究效率。各位家長(cháng)功成名就、見(jiàn)多識廣，相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會(huì )可能讓你們貽笑大方了吧！但我相信：只要家長(cháng)多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會(huì )進(jìn)步的！我們一定會(huì )取得更大的成績(jì)的！
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
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