超人讀后感

超人讀后感

　　當閱讀了一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的超人讀后感，歡迎大家分享。

超人讀后感1

　　冰心的《超人》，這是一篇問(wèn)題小說(shuō)，暴露了社會(huì )的黑暗，是一篇探索人生的文章。

　　一開(kāi)始看見(jiàn)這個(gè)標題，我就覺(jué)得很新穎，頓時(shí)引起了我的好奇心。文章講的是主人公何彬性格轉變的過(guò)程。

　　文章開(kāi)始時(shí)何彬是一個(gè)極其冷漠的人，他不與人說(shuō)話(huà)，不理他人，也不和別人打招呼，冷陰陰的如同山東一樣，在家里，他也只是偶爾拉開(kāi)窗簾透透氣，其余時(shí)間都是閉上窗簾的。從他的話(huà)中也可以看出他消極情緒：“世界是虛空的，人生是無(wú)意識的。人和人，和宇宙，和萬(wàn)物的聚合，都不過(guò)演劇一般：上了臺是父子母子，親密的了不得；下了臺，摘下假面具，便各自散了�？抟粓�(chǎng)也是這么回事，笑一場(chǎng)也是這么回事，與其互相牽連，不如互相遺棄；而且尼采說(shuō)得好，愛(ài)和憐憫都是惡……”這時(shí)的他是消極悲觀(guān)的，他用冷漠得如同超人一般的面孔武裝自己，保護自己，壓抑自己。

　　然而當他在夜晚時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)對面樓下凄慘的`呻吟時(shí)，卻攪得他一夜睡不著(zhù)覺(jué)。這凄慘的呻吟讓他想起來(lái)自己的母親，天上的繁星，院子里的花。當他聽(tīng)這呻吟到了第七日的時(shí)候，他忍不住問(wèn)了房東是誰(shuí)在凄慘的叫，當得知是樓下的孩子祿兒摔斷了腿，沒(méi)錢(qián)醫治時(shí)，他拿出了自己的錢(qián)，他竟也生出了慈悲的念頭！這說(shuō)明何彬并不是全無(wú)感情的，他的情感隨著(zhù)祿兒痛苦的呻吟產(chǎn)生了，他開(kāi)始融化了。

　　何彬的進(jìn)一步融化轉變是在祿兒的傷漸漸好了的時(shí)候，祿兒的呻吟消失了，但是他開(kāi)始做起了夢(mèng)。他夢(mèng)見(jiàn)自己的母親，滿(mǎn)天的繁星，院子里的花。醒來(lái)時(shí)，他的臉上留下了十幾年不曾流過(guò)的眼淚。

　　讓何彬的完全的轉變是祿兒在他臨走時(shí)給他的一封信。信上祿兒說(shuō)因為他的母親十分愛(ài)他，何彬的母親必定也十分愛(ài)何彬，所以他的母親和何彬的母親是好朋友了。當讀完信時(shí)，何彬也回了一封信給祿兒。何彬明白了，感悟了，是愛(ài)感化了冰冷的他。

　　這篇文章是寫(xiě)在五四運動(dòng)時(shí)期，發(fā)表在1921年4月。此時(shí)正是五四運動(dòng)的低潮時(shí)期，青年人從樂(lè )觀(guān)救世到悲觀(guān)憤世，青年人變得虛空，苦悶，冰心寫(xiě)這篇文章就是為了喚起青年的活力。雖說(shuō)當時(shí)有不少人批評冰心的這篇文章，但是在現在看來(lái)這篇文章意在探索人生，喚起青年心中的愛(ài)，用愛(ài)解救迷失的親年人。

　　一個(gè)人，無(wú)論多么冷漠無(wú)情，犯下了多么不可饒恕的罪，變得多么的殘忍兇惡，終究會(huì )被愛(ài)轉化。這世間最大最正直的力量就是愛(ài)！母愛(ài)、父愛(ài)、朋友間的愛(ài)、戀人間的愛(ài)……都給人力量，帶人走向希望的春天。

超人讀后感2

　　《超人特訓班》這本書(shū)是楊鵬的作品，是我喜歡的作家之一。

　　這本書(shū)很好看，里面包含很多個(gè)小故事，但是我印象最深的是“超人特訓班”這個(gè)內容。故事里講了“超人特訓班”是一個(gè)把普通人訓練成具有超能力的人。但是這個(gè)超人不是動(dòng)畫(huà)片里的超人，而是只能具有某一方面特長(cháng)的超人。這個(gè)班就是實(shí)驗性質(zhì)的，就是讓一些孩子做實(shí)驗的“小白鼠”，而這個(gè)班還特別受一些家長(cháng)的喜愛(ài)。所以一些渴望自己孩子能有超長(cháng)能力的家長(cháng)，不惜重金把自己孩子送去特訓班，而哪個(gè)家長(cháng)也沒(méi)有征求過(guò)孩子的意見(jiàn)。故事的主人公也是被他爸媽強行送去接受訓練。因為是某一方面特長(cháng)的訓練班，所以小主人公選擇接受外語(yǔ)訓練。據說(shuō)實(shí)驗是30天，結束后他就會(huì )成為“外語(yǔ)超人”。訓練是第一項就是“洗腦”。洗腦就是把孩子們心中存在的各種雜念清理掉。接下來(lái)就是“灌腦”，就是在腦子被格式之后將電腦里的知識“拷貝”到孩子的大腦里。接著(zhù)就是20天的強化訓練。在這20天里，英語(yǔ)班的`孩子們只能用外語(yǔ)說(shuō)話(huà)，如果不小心說(shuō)了一句母語(yǔ)，那他的大腦就會(huì )有像被電擊一樣的抽搐般的疼痛。為了不受疼痛的折磨，只能接受苦訓。最后小主人公成功的喪尸了說(shuō)母語(yǔ)的能力，每天只能用英語(yǔ)和周?chē)�的人交談。而特訓班的其他孩子出�?lái)后，也喪失了和他們特長(cháng)無(wú)關(guān)的能力，每天重復著(zhù)她們超能力的舉動(dòng)，直到精疲力盡。家長(cháng)們在高興之余發(fā)現孩子們的超能力反而給她們帶了了很多麻煩。這些結果似乎和家長(cháng)們盼望的結果完全不一樣。最后特訓班被取締了，特訓班的孩子們又經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的治療恢復了正常。

　　通過(guò)這個(gè)故事，我想對所有的家長(cháng)們說(shuō)：你們對子女望子成龍，望女成鳳的期望我們孩子也能理解，但是不能給孩子們施加太大的壓力。一些上不完的特長(cháng)班，做不完的習題，讓我們很不快樂(lè )。甚至連痛快的玩一天的時(shí)間都沒(méi)有，我們也想像普通的孩子一樣有個(gè)快樂(lè )的童年。我們的愛(ài)好特長(cháng)由我們自己來(lái)選擇，不要逼迫我們做我們不喜歡的事，長(cháng)此下去還會(huì )讓我們產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，這樣反而適得其反了。所以希望家長(cháng)們也讀讀這個(gè)故事，也能因材施教，選擇孩子們喜歡的，適合我們的，讓我們在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)。

　　教師評語(yǔ)：你是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，更可貴的是你能，讀有所思，讀有所悟。通過(guò)讀文寫(xiě)出了同齡孩子的心聲，你很棒！人生本身是一種無(wú)渴望的追求，在人生的道路上難免有坎坷，只要你擁有了勇敢和自信，你就會(huì )成為勝利者。

超人讀后感3

　　在這個(gè)炎熱而又漫長(cháng)的夏天里，我讀了幾本課外書(shū)，其中有一本書(shū)讓我從中學(xué)到了許多東西。這本書(shū)的名字叫《我的超人同桌》。

　　這本書(shū)講了每個(gè)人的同桌，比如說(shuō)是死黨？吃貨？或者是淘氣鬼等等，書(shū)中有一個(gè)故事讓我感到你 應該關(guān)心一下你的同桌�！盎夜媚铩彼�是書(shū)中的一個(gè)主角，她很渴望有一位白馬王子會(huì )起這一只俊俏的白馬，帶上她去皇宮。所以她永遠都不會(huì )放棄，不會(huì )悲傷，更不會(huì )獨自在一個(gè)角落里流下緘默的眼淚，因為她知道白馬王子一定會(huì )來(lái)。還有一種叫死黨，死黨就是一張嘴就會(huì )損你，一出手就會(huì )幫你的人。她們是在你困難的時(shí)侯幫你想辦法的人，也是你學(xué)習中有困難跟你一起想的人。

　　從中我感覺(jué)到了一個(gè)同桌是多么的偉大，也是不可缺少的，你是他的同桌，他也是你的同桌，你們應該互幫互助，共同進(jìn)步如果你的同桌有什么壞毛病，你不要去討厭他，你可以去幫他改正他的毛病，我想你的同桌也會(huì )把你的壞毛病幫你改掉，找出你的好習慣，讓你繼續堅持。

　　你的同桌比奧特曼還高，比多啦A夢(mèng)還無(wú)所不能，比柯南還聰明的'人。在這個(gè)炎熱而又漫長(cháng)的夏天里，我讀了幾本課外書(shū)，其中有一本書(shū)讓我從中學(xué)到了許多東西。這本書(shū)的名字叫《我的超人同桌》。

　　這本書(shū)講了每個(gè)人的同桌，比如說(shuō)是死黨？吃貨？或者是淘氣鬼等等，書(shū)中有一個(gè)故事讓我感到你 應該關(guān)心一下你的同桌�！盎夜媚铩彼�是書(shū)中的一個(gè)主角，她很渴望有一位白馬王子會(huì )起這一只俊俏的白馬，帶上她去皇宮。所以她永遠都不會(huì )放棄，不會(huì )悲傷，更不會(huì )獨自在一個(gè)角落里流下緘默的眼淚，因為她知道白馬王子一定會(huì )來(lái)。還有一種叫死黨，死黨就是一張嘴就會(huì )損你，一出手就會(huì )幫你的人。她們是在你困難的時(shí)侯幫你想辦法的人，也是你學(xué)習中有困難跟你一起想的人。

　　從中我感覺(jué)到了一個(gè)同桌是多么的偉大，也是不可缺少的，你是他的同桌，他也是你的同桌，你們應該互幫互助，共同進(jìn)步如果你的同桌有什么壞毛病，你不要去討厭他，你可以去幫他改正他的毛病，我想你的同桌也會(huì )把你的壞毛病幫你改掉，找出你的好習慣，讓你繼續堅持。

　　你的同桌比奧特曼還高，比多啦A夢(mèng)還無(wú)所不能，比柯南還聰明的人。

超人讀后感4

　　辮子姐姐郁雨君寫(xiě)的《我的超人同桌》，圍繞“死黨”“姐妹淘”“秘密”“白日夢(mèng)”“灰姑娘”“小饞貓”和“超人”七大主題展敘述，書(shū)中十八篇文章，每一篇都有不一樣的精彩，不一樣的感受，我尤其喜歡‘我親愛(ài)的白日夢(mèng)媽媽’這篇文章。

　　這篇文章的主人公何豆是個(gè)十歲大的小男孩，他生活在一個(gè)特殊的家庭環(huán)境中：媽媽只有幾歲孩子的智商，她一直生活在自己的童話(huà)故事里，常常講些童話(huà)故事里的話(huà)，模仿童話(huà)故事里的動(dòng)作，把自己當成女王陛下，把何豆叫小王子，想象各種各樣奇怪的事情，甚至給何豆取外號“荷蘭豆”；有時(shí)出去買(mǎi)菜會(huì )迷路，何豆和爸爸要花很多時(shí)間去找她，日常生活需要人照顧。

　　因為媽媽沒(méi)有媽媽的樣子，何豆很少喊媽媽?zhuān)�更多時(shí)候叫媽媽的名字，好在何豆在班里學(xué)習很好，玩得也開(kāi)心，但有時(shí)候也會(huì )帶來(lái)很多煩惱；一次家長(cháng)會(huì )，何豆的爸爸出差不能參加，媽媽自告奮勇去參加，何豆千叮嚀萬(wàn)囑咐，結果，最不能讓他忍受的'事情還是發(fā)生了：媽媽很重視這次家長(cháng)會(huì )，特意去市場(chǎng)買(mǎi)了件新裙子，迷路了還找錯了班級，害得何豆跑出班級找她，媽媽穿件滑稽的衣服，甚至在開(kāi)會(huì )時(shí)大聲說(shuō)話(huà)，還叫他外號“荷蘭豆”......何豆真想做只冬眠的熊。

　　媽媽一直都像個(gè)孩子，爸爸每次出差都會(huì )給他們倆帶禮物，媽媽有時(shí)還跟何豆掙禮物，何豆一直不喜歡這個(gè)媽媽?zhuān)�爸爸總是安慰他要忍耐、教育他要發(fā)現媽媽的好。何豆十歲生日時(shí)，爸爸去上班，媽媽陪他過(guò)生日，媽媽一早起來(lái)買(mǎi)來(lái)大蛋糕，興奮地在廚房為他做好吃的食物，還給他唱生日快樂(lè )歌兒；在爸爸給他的信里何豆知道了一個(gè)秘密：媽媽在生他時(shí)發(fā)高燒，為了孩子健康，延誤治療造成的，何豆很后悔對媽媽的不尊重不理解，他要努力地去愛(ài)媽媽。

　　通過(guò)這篇文章讓我明白了什么是無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷，懂得了母愛(ài)的偉大；爸爸給予媽媽的愛(ài)是支持、理解、關(guān)心和包容，媽媽給予孩子的愛(ài)是生命，是全身心無(wú)私的愛(ài)，媽媽希望孩子能健康成長(cháng)，學(xué)習更多的知識，增長(cháng)本領(lǐng)，我們要理解爸爸媽媽的辛苦，努力做個(gè)懂事的孩子。

超人讀后感5

　　當我讀完《我的超人同桌》這本書(shū)后，感觸有許多，它讓我體會(huì )到：和“死黨”在一起的時(shí)光是多么快樂(lè )珍貴；成長(cháng)過(guò)程中父母對我們的愛(ài)是多么偉大……

　　這本書(shū)共有十八個(gè)小故事，每個(gè)都很有趣。我最喜歡的是與本書(shū)同名的一篇———我的超人同桌。

　　什么是超人？超人是行俠仗義，無(wú)所不能的人。當然，現實(shí)生活中他是不存在的�？赡艹�人在所有人心中是非常帥的，這里要說(shuō)的在“超人”卻是又胖又笨的可愛(ài)的人。這個(gè)故事是講的是，那位稱(chēng)作“超人”的同桌身上，發(fā)生的有趣的事情。有時(shí)他性格超“二”；有時(shí)他臉皮超厚；有時(shí)他力氣超大。所以大家叫他“超人”�！俺�人”同桌總是想坑別人，卻又時(shí)而把自己繞了進(jìn)去；他學(xué)習成績(jì)不好，卻從不沮喪；調皮搗蛋卻很善良。真讓我感受到一個(gè)不一樣的“超人”！有時(shí)我也在想，如果我有這樣一位同桌，一定很有趣！但是，也會(huì )帶來(lái)一定的`麻煩。雖然他學(xué)習態(tài)度不好，可是他聰明、反應快是值得我們學(xué)習的！他堅強、不脆弱，什么時(shí)候都是快樂(lè )的。我覺(jué)得現在的小學(xué)生壓力都很大，除了學(xué)校的學(xué)習和作業(yè)，放學(xué)后，還要上輔導班，寫(xiě)輔導班的作業(yè)。有的小朋友都報五六個(gè)班，哪里還有尋找快樂(lè )童年的時(shí)間？大家都報班，一個(gè)人不報好像不思進(jìn)取。我真的希望可以壓力小一點(diǎn)，快樂(lè )多一點(diǎn)！所以，我喜歡這個(gè)小故事，它給我帶來(lái)了快樂(lè )！也激勵了性格內向的我，大膽思考、勇敢表達的信心！

　　書(shū)里還有一篇“我的白日夢(mèng)媽媽”的故事。講了荷豆的媽媽?zhuān)�因為生他時(shí)發(fā)高燒，后來(lái)就只能像三四歲小孩一樣生活，愛(ài)做白日夢(mèng)。荷豆一直抱怨媽媽?zhuān)�直到他十歲生日時(shí)，爸爸用書(shū)信的方式告訴了他原因，荷豆很慚愧！從此開(kāi)始愛(ài)自己的媽媽?zhuān)∵@個(gè)小故事讓我很感動(dòng)！也讓我再次，深深的感受到父母的愛(ài)！有時(shí)，我也會(huì )不理解媽媽的批評，雖然我知道媽媽是為了我好！我也抱怨過(guò)媽媽?zhuān)�現在想想真是不應該！以后，我要多關(guān)心父母，長(cháng)大報答他們！

　　這本書(shū)里的每一個(gè)小故事都很有意義，它讓我懂得了很多道理！也讓我感受到讀書(shū)的好處！以后，我會(huì )更愛(ài)讀書(shū)！

超人讀后感6

　　在學(xué)�！胺ㄖ巫o航，快樂(lè )成長(cháng)”的號召下，陳老師給我們推薦了很多“法治”方面的好書(shū)，其中我特別喜歡《百變小超人》這本書(shū)，真是太有意思了，和我以前看的很多書(shū)都不一樣，它有內涵有思想有保護我們未成年人權益的法律知識。書(shū)里那一行行優(yōu)美、樸實(shí)的文字以及新奇有趣而幽默的故事深深地吸引了我。

　　《百變小超人》是一本輕松幽默的普法童話(huà)書(shū)。故事內容是這樣的，在遙遠的外太空有一顆名為克里斯的小星球，它的.科技十分發(fā)達�？死锼箍偨y從下屬的匯報中得知地球上青少年的權益時(shí)常被侵犯，他們有的遭受大人惡意侮辱，有的因為管教不嚴而誤入歧途。于是，克里斯總統為了挽救地球的未來(lái)，便任命本故事的主人公馬米為地球的正義使者，賦予了他不可思議的變身本領(lǐng)，并指派力大無(wú)比的拇指超人作為他的助手。馬米是一個(gè)普通的小學(xué)生，是個(gè)心地善良的男孩子，他淘氣而聰明，憑借變身術(shù)和拇指超人的協(xié)助，一次又一次的幫助身邊的青少年化險為夷。同時(shí)，由于他生性調皮，也鬧出了不少令人捧腹的笑話(huà)。馬米經(jīng)歷了很多奇幻冒險，以自己的善良和正義揚善懲惡，勇敢的幫助了許許多多的人，成為一名守護正義的百變小超人。

　　馬米和拇指超人有趣的經(jīng)歷，不僅驚心動(dòng)魄、幽默好玩，更讓我在愉快的閱讀中潛移默化的學(xué)到了有用的法律知識。我開(kāi)心地了解到，我的日記爸媽不能未經(jīng)同意隨便翻看，因為我們享有隱私權；大人不能毆打或用難聽(tīng)的語(yǔ)言侮辱責備我們，因為我們的人格尊嚴不容侵犯；老師、父母不能沒(méi)完沒(méi)了的給我們布置超多的作業(yè)，要保障我們的睡眠、娛樂(lè )、運動(dòng)的時(shí)間，因為我們享有休息娛樂(lè )權，我們未成年人還受到國家的保護，享有身體健康權、著(zhù)作權、榮譽(yù)權、參與權等很多很多權力。讓我開(kāi)心的知道我們是祖國的花朵，受到法律的保護，我為我生活在平等自由富強明主公正的法治社會(huì )而驕傲！同時(shí)通過(guò)《野人之謎》這則故事，還讓我知道了“刀劍無(wú)眼”、沖動(dòng)是魔鬼的道理，攜帶危險物品不僅可能傷及他人，更可能觸犯法律。

　　《百變小超人》是我課余時(shí)間的良師益友，讓我受益一生。它帶給我快樂(lè )的同時(shí)也帶給我思考。我暗暗下決心：我要好好學(xué)習，多看書(shū)，多學(xué)點(diǎn)法律知識，將來(lái)做一個(gè)像馬米一樣勇敢、樂(lè )于助人的正義英雄。用法律知識保護自己，保護所有小伙伴們在快樂(lè )中成長(cháng)！

超人讀后感7

　　冰心是現、當代女作家兒童文學(xué)作家。小說(shuō)和詩(shī)歌取得極高的成就。＂冰心體＂在社會(huì )上影響極大�！冻�人》是冰心1921年在《小說(shuō)月報》的第12卷第4號上發(fā)表的一篇短篇小說(shuō)。立即引起了熱烈的注意，而且引起了模仿，這并不是偶然的是事，因為“人生究竟是什么？支配人生的是“愛(ài)”呢？還是“憎”？在當時(shí)一般青年的心里，正是極大的問(wèn)題。正處“五四”思想啟蒙的時(shí)代特質(zhì)，造就了整個(gè)社會(huì )“思考的`一代”，還有來(lái)自歐洲、俄國的社會(huì )思潮直接影響到“為人生”的文學(xué)創(chuàng )作潮流，主人公何彬思索的也正是“人生究竟是什么”的問(wèn)題。這一時(shí)段的問(wèn)題小說(shuō)凸顯了鮮明的時(shí)代特征＂主觀(guān)感傷氣息＂，以及某些概念化的生硬。

　　《超人》講述了一個(gè)冷心腸的青年何彬在開(kāi)始的時(shí)候對一切都很排斥，拒絕交際，后來(lái)，由于深夜被一陣凄慘的呻吟聲所困擾，他出錢(qián)給病人看病，最后被病人的行為感化，從此改變了人生看法的故事。本篇文章的標題為《超人》。這個(gè)標題本身就是一個(gè)藝術(shù)加工的產(chǎn)物。這不由得提升了讀者的閱讀興趣、使讀者開(kāi)始思考：何人能被稱(chēng)為“超人”？“超人”和平常人有什么區別？吸引了讀者的眼球讓讀者產(chǎn)生想繼續讀下去的意頭，然后又直接點(diǎn)出了主人公何彬的與眾不同。在生活中“何彬是一個(gè)冷心腸的青年，從來(lái)沒(méi)有人看到他和人有什么來(lái)往”、他“不輕易和別人打招呼”、“永遠得不到一封信”、“他不但和人沒(méi)有交際，凡帶一點(diǎn)生氣的東西，他都不愛(ài)＂以獨來(lái)獨往的性格特點(diǎn)來(lái)說(shuō)明了何彬這個(gè)人他交際圈十分狹窄，也說(shuō)明了何彬的孤僻。其次文章中借著(zhù)何彬的口說(shuō)出“世界是虛空的，人生是無(wú)意識的。人和人，和宇宙，和萬(wàn)物的聚合都不過(guò)如同演劇一般”、“與其相互牽連，不如互相遺棄＂�？梢钥闯龊伪蜻@個(gè)人物對生活、世界和未來(lái)不抱有希望的消極人生觀(guān)念，這也是冰心的精明之處借何彬的口寫(xiě)出了20世紀初年輕人的心態(tài)。

　　程姥姥和祿兒是整個(gè)事件的參與者和見(jiàn)證者。程奶奶的樂(lè )于助人與何彬的冷漠形成了鮮明的對比，可以看出何彬的無(wú)情和與世隔絕。何彬也以為祿兒對他的幫助和體諒而對人生觀(guān)和世界觀(guān)發(fā)生了改變。

　　文章以小見(jiàn)大，從中我們可以得出：縱使世界上有很多黑暗、無(wú)情、殘酷，終究不能敵過(guò)愛(ài)的力量。作為當代大學(xué)生：只有堅持心中有愛(ài)，我們就不會(huì )感受到孤獨、空虛和無(wú)助，最終，由愛(ài)帶我們去到幸福的彼岸。我們要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，牢記初心，砥礪前行。

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