【精選】初三家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿三篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在現在的社會(huì )生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編精心整理的初三家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿3篇，希望對大家有所幫助。
初三家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿 篇1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
今天，大家能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我班召開(kāi)的畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，這是對我們工作的極大支持，為此我代表全班孩子及科任教師向您們表示衷心地感謝！
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，孩子進(jìn)入畢業(yè)班的行列。畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(cháng)都十分清楚。九年級這一學(xué)期，是十分關(guān)鍵的一期，也是十分緊張的一期（特別是對我們這個(gè)班級更加顯得非常重要）。要對初中三年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系；既是對初中階段的一個(gè)總結，又是為高中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。所以，學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(cháng)，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。特別是我們在座的各位家長(cháng)，都希望你家的孩子能進(jìn)入一個(gè)理想的滿(mǎn)意的高一級學(xué)校學(xué)習。
這也是我們組織這次家長(cháng)會(huì )的主要目的。今天家長(cháng)會(huì )的主題
“了解 理解 見(jiàn)解”，
一是和各位家長(cháng)匯報一下我們自8月31日開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作情況，學(xué)生的在校表現和學(xué)習情況。二是和家長(cháng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對孩子行為習慣和學(xué)習成績(jì)的影響。
一、關(guān)于畢業(yè)班組建。
我校歷來(lái)就十分重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作。學(xué)校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗的骨干教師承擔初中畢業(yè)班教學(xué)工作。（工作安排先選初三教師，“新老”結合，相互促進(jìn)）
鑒于此重組班級，使其站在同一起跑線(xiàn)上，更利于學(xué)生間及班級間的競爭。
二、淺析初三學(xué)生的特點(diǎn)
走過(guò)兩年的初中生活，特別是面臨著(zhù)中學(xué)生學(xué)的壓力，初三的學(xué)生無(wú)論在身體上、心理上，還是價(jià)值觀(guān)念上都會(huì )發(fā)生了相應的變化。班上的學(xué)生開(kāi)始逐漸的有了自主學(xué)習的意識，但是個(gè)人對升學(xué)的期望值與本身實(shí)際能力之間的矛盾，會(huì )使他們產(chǎn)生不同的心理狀況及行為表現。有兩類(lèi)學(xué)生尤其值得我們關(guān)注。
1.心理浮躁 這類(lèi)學(xué)生學(xué)習成績(jì)還不錯，但對于學(xué)習是恒心不足，情緒波動(dòng)比較大，學(xué)習的態(tài)度隨心情變動(dòng)，常會(huì )顯露出自以為是，浮躁的學(xué)習情緒，故成績(jì)起伏較大。成績(jì)掉下來(lái)后，就更會(huì )自暴自棄，最終一墜千丈。
2.力不從心 這類(lèi)學(xué)生對自己有較高的要求，也為自己確立了明確的目標，學(xué)習勤奮刻苦，但成績(jì)總不理想。這類(lèi)學(xué)生多集中于女生，她們常為自己的成績(jì)不能提高而苦惱不已。其二，對問(wèn)題的反應能力、接受能力相對較差；其三：對知識的綜合運用能力，類(lèi)推的能力相對較差；其四：沒(méi)有適于自己的學(xué)習方法。
三、前段工作簡(jiǎn)介
開(kāi)學(xué)以來(lái)，初三（10）班在師生間努力營(yíng)造“常規即習慣，創(chuàng )新即個(gè)性”的工作和學(xué)習氛圍，通過(guò)細化常規管理，開(kāi)展主題活動(dòng)等形式，使班的各項工作運行有條有理。
1.多策并舉，促規范、挖潛力
為使學(xué)生盡快適應畢業(yè)班的學(xué)習節奏，開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，我們召開(kāi)了全班參加的動(dòng)員會(huì )，根據新的升學(xué)教育形勢我給學(xué)生提了新的要求，有力鼓舞了學(xué)生士氣，在一定程度上樹(shù)立了孩子學(xué)習的信心，為新學(xué)年學(xué)生工作的開(kāi)展吹響了號角。
首先：在班級中開(kāi)展了“現為人后論學(xué)”的主題班會(huì )，強調孩子為人的重要性。其次在宿舍管理以衛生和紀律為基礎，以宿舍文化建設為特色，突出人文思想，形成對學(xué)生有效的思想熏陶。沒(méi)有良好的習慣如何談學(xué)習、如何談做人，因此，除了住宿、教室等衛生要求外，學(xué)生的儀表等都做了詳細的要求。
2.鼓勵創(chuàng )新，彰顯特色
我們在常規管理上追求“千人一面”，在鼓勵創(chuàng )新上追求“一人千面”。凡嘗試都提倡，凡新穎都鼓勵。語(yǔ)文組的作文大賽，英語(yǔ)組的英語(yǔ)節節目、學(xué)校運動(dòng)會(huì )、市運會(huì )等。都積極鼓勵學(xué)生參與。在今后的教育教學(xué)中，還有青少年科技創(chuàng )新大賽、物理競賽、數學(xué)競賽、英語(yǔ)競賽、化學(xué)競賽等，依然積極組織孩子參加比賽。同時(shí)也積極開(kāi)展其他的各項活動(dòng)，綜合發(fā)展孩子的個(gè)性。
四、素質(zhì)教育形勢下的畢業(yè)班
素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育（德、智、體、美、勞），減負，課程開(kāi)全，不惟成績(jì)論，大課間及陽(yáng)光體育運動(dòng)增強了學(xué)生的身體素質(zhì)等等。
但中考還有，必須過(guò)這一關(guān)，才能升入高一級學(xué)校繼續深造，絕不可能原盤(pán)子端，擇優(yōu)而取，家長(cháng)可能也意識到這一點(diǎn)了，也挺擔心自己孩子的成績(jì)不保。
先澄清幾個(gè)認識：
1.認為老師清閑了，老師們壓力挺大，平時(shí)考勤緊，考核嚴，好多工作都得帶回家去做（備課、批改作業(yè)、查資料，班主任開(kāi)班會(huì )、搞活動(dòng)等等）
2.升學(xué)形勢依然嚴峻。按比例招生。樹(shù)立有學(xué)就上的意識，正確該自己的孩子定位，期望值要合適。
五、初三中考劃分
中考總共8課，語(yǔ)數外、理化、政史、體育，其中“語(yǔ)數外”每科滿(mǎn)分13分，物理、化學(xué)、政治、歷史、政史各為10分；體育3分。
因此中考總分為82分，以上科目滿(mǎn)分均為110分（除了體育），轉化分就是剛才所提到的語(yǔ)數外每科滿(mǎn)分13分，理化政史分別為10分。如果我們每科都考到95分，那中考你就可以獲得82分滿(mǎn)分的好成績(jì)了，如果有哪科考試超過(guò)100分又低105分，那就獲得滿(mǎn)分加一星，如果考到106分到110分，則獲得滿(mǎn)分兩星，因此中考滿(mǎn)分滿(mǎn)星就是82分14星。
六、共同探討關(guān)于孩子下一步教育問(wèn)題
1.班級下步的發(fā)展方向；
班級管理在經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的調整后狀態(tài)較好，有了良好的行為習慣就得開(kāi)始調整學(xué)習，歷經(jīng)兩個(gè)月三次考試，本班成績(jì)從平均分與人相差100分以上到相差60多分，直到段考相差30分，可以理解為，全班的.狀態(tài)穩步上升，這是我想要的，也是各位家長(cháng)及孩子想要的。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，孩子上進(jìn)心加強了，作為班級的主導者，我應該創(chuàng )造更有利孩子發(fā)展的環(huán)境，大力發(fā)掘孩子的智慧。因此，本班下一步的發(fā)展方向就是“穩定中加強現有的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，采取一切有利孩子進(jìn)步的手段提高孩子的學(xué)習成績(jì)，同時(shí)培養孩子為人處事的能力�！�
2、家長(cháng)同志們，可以說(shuō)在學(xué)習上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習，思想能不能投入到學(xué)習中去。而這個(gè)學(xué)習的觀(guān)念同時(shí)也需要家長(cháng)來(lái)給學(xué)生灌輸�？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(cháng)對待學(xué)習的態(tài)度及孩子成長(cháng)的環(huán)境。
一個(gè)班級最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長(cháng)會(huì )認為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不妥的，想想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭、社會(huì )的環(huán)境教育有關(guān)。
我們當中可能有的家長(cháng)在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說(shuō)班主任和科任教師姓什么了。這種現象在我們這里多的是。這說(shuō)明了我們的學(xué)生家長(cháng)對孩子讀書(shū)的重視程度還很不足，不少家長(cháng)與孩子交流太少，與老師交流太少。就開(kāi)學(xué)來(lái)送孩子和放假接孩子，其中孩子在校園中的學(xué)習、生活全然不知，僅僅一學(xué)期一度的家長(cháng)會(huì )都不能出席，當然有些的確很忙。我們可以理解，從這方面我們不得不承認對孩子的關(guān)心只在表面而在內心。
3.幾點(diǎn)建議：
�。�1）多與孩子溝通，采取民主型的教養方式。
南京一家晚報登出了一封充滿(mǎn)濃濃親情和寬廣父愛(ài)的致歉信，不少報紙很快做了轉載。這位受過(guò)高等教育的父親說(shuō)，兒子一天天長(cháng)大，而自己因忙于工作對他關(guān)心很少，每遇到事情，不是主動(dòng)地與兒子平等溝通，而是總習慣以家長(cháng)的身份教訓兒子，甚至粗暴地發(fā)脾氣，結果與兒子的關(guān)系很緊張。前些天，父子為一件小事搞僵了。最后，兒子留下了一封信，負氣出走。兒子在信中說(shuō)，自己已經(jīng)長(cháng)大，希望能獨立思考和解決一些問(wèn)題。如果想法不當，父親應該像朋友一樣平等地提建議，而不應該總是板著(zhù)面孔訓人。父親看了這封信后，感觸很深，為自己不適當的教育方式感到愧疚，決心向兒子登報道歉，表明自己改過(guò)的誠意，并請求兒子諒解。致歉信登出后，兒子當天就回到家中。
事有湊巧，《中國青年報》則登出一封母親的道歉信。母親不讓女兒看電視，兩人發(fā)生口角，女兒在盛怒之下說(shuō)："我討厭你！"母親在震驚的同時(shí)，也陷入冷靜的思考。她在信中說(shuō)："雖然我很多時(shí)候是在你犯錯誤時(shí)批評你，但我同時(shí)也在犯著(zhù)錯誤：態(tài)度粗暴，過(guò)度指責，方法簡(jiǎn)單……女兒，如果我傷害了你的自尊，請你原諒我。如果我學(xué)會(huì )了尊重你，請你接納我做你的朋友。我希望在你我之間，先建立信任，再加強溝通，在選擇做家長(cháng)還是做朋友的問(wèn)題上，我永遠都愿意選擇做你的朋友。"晚上，女兒面帶愧色地說(shuō)："媽媽?zhuān)鋵?shí)我是最最?lèi)?ài)你的！
"代溝"一直是現代家庭面臨的一大難題，原因是時(shí)代發(fā)展了，社會(huì )前進(jìn)了，孩子早熟了，而陳舊的家庭教育思想和教育模式?jīng)]變，父母如果依然因循"一言堂"的家長(cháng)作風(fēng)，就必然形成緊張的父母子女關(guān)系，這樣的家庭教育不僅不能促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)，反而刺激家庭矛盾的發(fā)生。因此，要用發(fā)展的眼光看待、教育子女。
�。�2）與子女共同學(xué)習，一起成長(cháng)。
現代社會(huì )是兩代人共同成長(cháng)的社會(huì )，現代家庭教育是兩代人之間的相互影響。在信息社會(huì )，父母與子女同步接觸新鮮事物，而由于子女不象父母那樣帶有先入為主的思想束縛，他們在價(jià)值觀(guān)的選擇、生活態(tài)度的認定、社會(huì )行為模式的養成和各種新生事物的了解及使用上，都更帶有時(shí)代氣息，反映了社會(huì )發(fā)展的潮流，相比之下，父母則相形見(jiàn)拙。同時(shí)，父母在家庭中傳統的權威地位開(kāi)始發(fā)生動(dòng)搖，父母已經(jīng)不能獨占家庭教育的舞臺，父母處處以師長(cháng)自居，隨意教育孩子，已經(jīng)越來(lái)越困難，有時(shí)甚至會(huì )降低在孩子心目中的地位。在父母看來(lái)，"未來(lái)社會(huì )最應該提倡的品行"是"責任感、正直、誠實(shí)和進(jìn)取"，而在中小學(xué)生看來(lái)，卻是"平等待人、責任感、正直、進(jìn)取"。這一差異表明，當代少年兒童更尊重個(gè)人的價(jià)值，注重平等，是平等意識增強的一代。信息時(shí)代，孩子的優(yōu)勢往往超過(guò)父母，他們影響父母的能力越來(lái)越強。因此，明智的父母應當向孩子學(xué)習，與孩子一起成長(cháng)。
�。�3）家長(cháng)要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。
觀(guān)念上的改變、隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，“為人處事”主顯優(yōu)勢。
所以希望家長(cháng)監督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現象。更要注意孩子與那些人交往，及時(shí)發(fā)現苗頭加以制止。
家長(cháng)對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長(cháng)同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中去，把孩子培養好。
�。�4）在學(xué)生的學(xué)習方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(cháng)匯報假情報，不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長(cháng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(cháng)問(wèn)：你們不開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我們怎么來(lái)？其實(shí)家長(cháng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現情況。家長(cháng)和教師進(jìn)行的交流會(huì )直接影響孩子的學(xué)習積極性。
�。�5）不要過(guò)分嬌慣孩子。
我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(cháng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？況且你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對競爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中站穩腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì )用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢(qián)家長(cháng)要有所控制。
�。�6）認真考慮學(xué)生的前途。
認真分析學(xué)生的學(xué)習情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項工作。學(xué)習成績(jì)不理想的，選擇上職業(yè)中專(zhuān)，將來(lái)有一技之長(cháng)，也有可能上大學(xué)，千萬(wàn)不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可。成績(jì)特別差，厭學(xué)情緒嚴重，抱著(zhù)混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生，家長(cháng)要轉變觀(guān)念，摸清學(xué)生思想動(dòng)向，與其成天睡覺(jué)生事，不如幫他們明確方向，上職業(yè)類(lèi)學(xué)校學(xué)技術(shù)，對他們好處更大。
�。�7）堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，上網(wǎng)這也不現實(shí)。
指導學(xué)生看：奧運會(huì )（暑假期間）；神七發(fā)射（國慶期間）；科教頻道；動(dòng)物世界；新聞節目等等。
�。�8）雙休日及節假日督促好孩子的學(xué)習。
進(jìn)入九年級了，學(xué)習任務(wù)較重，學(xué)生在家期間，要加強對他們的管理，要讓他們在家做作業(yè)或復習，不要隨意到外面玩耍、長(cháng)時(shí)間看電視，影響學(xué)習。比如排一個(gè)作息和學(xué)習時(shí)間表，嚴格執行，形成規律。(雙休日學(xué)習計劃監控卡，家長(cháng)客觀(guān)評價(jià)，簽上字。切忌“掩耳盜鈴”有問(wèn)題一定指出來(lái)，否則是自欺欺人)
�。�10）在孩子心中樹(shù)立榜樣。
俗話(huà)說(shuō)：“家長(cháng)是孩子最好的老師”。希望少打一點(diǎn)牌、麻將，坐在孩子的旁邊聊聊天，陪孩子做作業(yè)，當一個(gè)好家長(cháng)。孝敬父母等。
�。�11）以平常心對待中考，引導子女改缺揚優(yōu)，鼓勵多于責罵。
對孩子來(lái)說(shuō)，在所有的打擊中，最大的打擊就是考試的失敗，所以為了不在人生的第一個(gè)十字路口敗下陣來(lái)，進(jìn)入初三很多家庭的家庭氣氛驟然緊張起來(lái)。我們的家長(cháng)現在的心情是興奮、期待、焦慮，或兼而有之，都是很自然的。但是最重要的是要有一顆平常心。家長(cháng)首先要調整好自己的心態(tài)，具體體現在以下五個(gè)方面：
第一、盡量克制自己的焦慮，用自己積極樂(lè )觀(guān)去沖淡孩子心中的緊張與不安。
第二、避免嘮叨，孩子回家不要喋喋不休問(wèn)個(gè)不停，這樣只會(huì )增加孩子的煩躁。
第三、不要計較孩子每一次考試的成績(jì)，更不要用“都這個(gè)關(guān)頭了還犯這樣的錯誤”之類(lèi)的話(huà)去責備孩子。那樣無(wú)益于孩子成績(jì)的提高，只會(huì )讓孩子泄氣。
第四、別過(guò)分干預孩子的復習，一定要尊重老師的復習安排，并叮囑孩子絕對聽(tīng)從老師的輔導。
第五、不要用頻頻地用具體的中考目標去刺激孩子，比如“別忘了你自己的承諾啊”“你可說(shuō)是一定要考上重點(diǎn)高中的”這只會(huì )增加孩子的精神負擔。在父母與孩子之間，有一種很微妙的關(guān)系，那就是孩子會(huì )依照父母對待自己的方式來(lái)對待自己。如果父母經(jīng)常批評和責打孩子，對孩子訓斥多于鼓勵。孩子們往往不相信自己的能力，總是甘居下游，不敢想不敢問(wèn)更不敢干，對自己的前途常懷恐懼無(wú)望之心。因此我們建議家長(cháng)每天不管多忙，都要通過(guò)各種渠道向孩子傳遞6種主要生活信息，形成一張支持孩子的網(wǎng)絡(luò )。這6種主要信息是：①我相信你；②我信任你；③我知道你能處理好各種生活問(wèn)題；④我在傾聽(tīng)你的意見(jiàn)；⑤我關(guān)心你；⑥你對我很重要。
家長(cháng)同志們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。
初三家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿 篇2
尊敬的叔叔、阿姨們：
大家好！
我是xx，首先感謝班主任老師給我這樣一個(gè)交流的機會(huì )。
今天的發(fā)言我想交流以下幾方面內容：
一、老師給了我努力向前的動(dòng)力。
我非常幸運，能夠在初一、初三兩年的時(shí)間跟隨我們的班主任老師。班主任像媽媽一樣慈愛(ài)，總是給我們無(wú)微不至的關(guān)懷。日出東方，班主任已經(jīng)早早地在教室等候我們，日落西山，班主任目送我們各自騎著(zhù)自行車(chē)像歸巢的小鳥(niǎo)般回家，而班主任總是輕聲地叮囑我們路上要注意安全，全班，班主任是最后一個(gè)回家的。班主任把全班的每一個(gè)同學(xué)都放在心上，找同學(xué)談心，找任科老師幫助偏科的同學(xué)，老師總是極有耐心地對待我們出現的各種各樣的問(wèn)題。數學(xué)老師王老師上課條理清楚，老師總是能把一道題進(jìn)行各種各樣的變化，培養我們舉一反三的能力，可以讓我們靈活多樣地解決各種數學(xué)難題。英語(yǔ)老師李主任授課緊湊，講解時(shí)切中要點(diǎn)，重點(diǎn)突出，老師讓我們將背誦的課文發(fā)語(yǔ)音到班級群里，鍛煉我們的口語(yǔ)能力和背誦能力。物理老師吳老師善于從生活中的現象引導我們思考問(wèn)題，記得有一次，我因為鏡子的反射問(wèn)題請教老師，老師把我叫到辦公室的鏡子前，對著(zhù)鏡子讓我觀(guān)察，為我講解�；瘜W(xué)老師王老師給4個(gè)班上課，可是每次的作業(yè)，老師總是親自給我們批改，每次到辦公室請教問(wèn)題，總是看到老師被一撂撂的作業(yè)包圍，化學(xué)老師對待我們提出的問(wèn)題總是極有耐心不厭其煩地為我們解答。政治老師姜老師，授課方式新穎別致，重難點(diǎn)突出，能夠聯(lián)系當前的時(shí)事熱點(diǎn)為我們講解知識，理論聯(lián)系實(shí)際，每當學(xué)習上有了困惑，姜老師總是耐心細致地為我們解答。歷史老師，是常年送會(huì )考班的楊老師，中考的重難點(diǎn)了如指掌，歷史知識梳理得清晰、明白。生物老師宋老師常年送會(huì )考，同學(xué)們都十分喜歡她，老師對待我們像對自己的孩子，我們有不懂的問(wèn)題，她總是一遍一遍地給我們講解。微機也是今年的會(huì )考科目，鄭老師給我們講理論知識細心認真，帶領(lǐng)我們上機做題點(diǎn)撥到位。體育老師為了提高我們的身體素質(zhì)，總是帶領(lǐng)我們一起鍛煉，為了一年后的體育中考，老師指導我們的動(dòng)作要領(lǐng)。我們全班同學(xué)是幸運的，每一位老師都為我們的成長(cháng)付出了全部的心血。
二、父母給了我克服困難的勇氣。
父母給了我一個(gè)快樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，媽媽經(jīng)常說(shuō)，孩子在該玩的年齡就要痛快地玩，在該學(xué)的.年齡就要認真地學(xué)。小時(shí)候，父母帶我釣魚(yú)、捉知了猴，上海、爬山、外出旅游，爸爸為了讓我能坐得住，在我剛能拿得住毛筆的幼兒園時(shí)期就教我寫(xiě)毛筆字。在小學(xué)、幼兒園時(shí)父母主要培養我的自制力，那時(shí)候，父母外出故意把電腦放在我能看得見(jiàn)的地方，看我是否能抵住誘惑。媽媽經(jīng)常說(shuō)：“一個(gè)需要別人去管制的人，一生都會(huì )一事無(wú)成�！彼�，父母總是讓我自己管理好自己的事情。進(jìn)入初三，學(xué)習科目增多，會(huì )考科目增多，媽媽改變了晚飯后和爸爸外出散步的習慣，坐在我的書(shū)桌前，給我削蘋(píng)果，準備各種水果，剝我喜歡吃的堅果，媽媽說(shuō)就喜歡坐在旁邊看我努力學(xué)習的樣子，因為一旦上了高中住校，想陪伴也沒(méi)有機會(huì )了。我也非常珍惜和父母在一起的夜晚時(shí)光，父母雖然在旁邊從不干涉我的學(xué)習，可是我學(xué)習起來(lái)更有動(dòng)力，學(xué)習效率更高了。父母在節假日和雙休帶我去市民之家的圖書(shū)館看書(shū)，增加我的課外閱讀量。為了提高我的英語(yǔ)閱讀能力，爸爸給我從書(shū)店買(mǎi)來(lái)專(zhuān)項訓練書(shū)，媽媽每天晚上讓我做完形填空和閱讀題，我的做題能力有了很大的提高。
三、養成習慣是提高成績(jì)的關(guān)鍵。
媽媽規定我每天晚上必須10：00睡覺(jué)，這樣可以保證第二天足夠的精力，所以，我上課聽(tīng)課必須足夠認真，有不會(huì )的題及時(shí)請教老師，晚上寫(xiě)作業(yè)的效率就提高了。寫(xiě)完作業(yè)后我將一天中出現的錯題整理在錯題本上，復習老師講過(guò)的知識，如果時(shí)間充裕，我會(huì )讀一下中國通史和古文觀(guān)止等課外書(shū)，開(kāi)闊一下自己的視野，媽媽常說(shuō)：“語(yǔ)文學(xué)習在課內，能力增長(cháng)在課外�！彼韵胍獙W(xué)好語(yǔ)文，必須提高自己的文學(xué)素養。我會(huì )利用雙休時(shí)間，在家做化學(xué)試驗，我用生活中常見(jiàn)的東西來(lái)代替化學(xué)試驗中的器材，來(lái)驗證實(shí)驗結果。我還利用雙休的時(shí)間提前做下一章節或單元的新題，對所學(xué)知識有一個(gè)大體的了解。水滴石穿，所以好習慣的養成需要天天堅持，不能間斷。
叔叔，阿姨們，我們是一棵棵小樹(shù)，需要父母的陪伴和教育，請相信我們，只要對我們充滿(mǎn)信心，只要對我們足夠耐心，我們一定不會(huì )讓你們失望！
最后，祝叔叔、阿姨們，工作順利，身體健康！
謝謝大家！
初三家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿 篇3
各位家長(cháng)：
大家好!
很高興和大家見(jiàn)面，我是你們孩子的初一級語(yǔ)文老師，我叫xx。今天我想就三個(gè)方面的問(wèn)題和大家交流交流。
第一個(gè)方面：中學(xué)初一語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)。和小學(xué)語(yǔ)文比較，中學(xué)語(yǔ)文所教的知識內容更豐富，能力要求更高，難度系數更大。既有詞語(yǔ)、文學(xué)常識的積累，又有對修辭方法、表現手法、表達方式的學(xué)習和運用，更有對學(xué)生的口語(yǔ)交際能力、閱讀鑒賞能力和語(yǔ)言表達能力的提高等等。我們有心的家長(cháng)可能也發(fā)現，中學(xué)語(yǔ)文的文章篇幅較長(cháng)，生詞較多，有些練習的形式、要求都與我們上學(xué)時(shí)完全不一樣。有的孩子學(xué)得比較吃力。怎樣解決這種問(wèn)題呢?這就需要我們做老師的、做家長(cháng)的幫助和引導。首先是課前預習。學(xué)生不預習，根本就參與不了課堂教學(xué)，在課堂只能做聽(tīng)眾，能力怎能提高。因此，在每篇文章的新授課之前，我總是布置預習。積累文學(xué)常識、積累詞語(yǔ)(中學(xué)語(yǔ)文在課堂上是不教詞語(yǔ)的，只是檢查掌握情況)、完成三句話(huà)閱讀法(這道題的設置就是要求學(xué)生去有意識的讀文章，并且有意識地去賞析，從而培養他們的閱讀能力。有了這樣的鋪墊，課堂上他就會(huì )有意識的去賞讀、去評析)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的訓練，預習的要求，絕大部分的學(xué)生完成得較好，但有少部分學(xué)習欠自覺(jué)的孩子希望家長(cháng)督促完成。其次是引導學(xué)生課上積極參與。各位家長(cháng)，近期我做了不少近幾年的中考試卷，發(fā)現課內現代文是不考的，現代文閱讀只考課外的，這就需要我們的孩子具備一定的閱讀理解能力，能力從哪兒來(lái)?重點(diǎn)是課堂上培養。所以，我建議我們的家長(cháng)多鼓勵學(xué)生課上舉手，積極發(fā)言。舉手的好處很多，至少表明他積極參與課堂教學(xué)，不容易走神，同時(shí)也能提高他的閱讀理解和表達能力。說(shuō)到這兒，我們的家長(cháng)可能不太舒服，孩子的舉手發(fā)言不就依靠你們老師的引導嗎?怎么是我們家長(cháng)的事啦。當然，我在課堂上也有一些措施激勵我們同學(xué)積極發(fā)言，如果有家長(cháng)的配合，我想效果會(huì )更好。三是課后扎扎實(shí)實(shí)做好練習。我們的練習主要就是《金鑰匙》。平常的檢查中發(fā)現有不少的孩子馬虎、了事，這就起不到練習的效果，這就需要我們家長(cháng)的配合。有空時(shí)，檢查檢查，看看、說(shuō)說(shuō)、督促督促，我相信一定會(huì )有好處的'。
第二個(gè)方面：希望家長(cháng)關(guān)注學(xué)生的課外閱讀。新的語(yǔ)文課程標準要求初中生的閱讀量是260萬(wàn)字，這就需要家長(cháng)支持孩子課外閱讀，舍得花錢(qián)買(mǎi)一些經(jīng)典名著(zhù)(初中生必讀的名著(zhù))、雜志如《讀者》、《青年文摘》等等。當然，學(xué)生的課外閱讀也是有選擇的，網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)就不要推薦給孩子讀，表述極不規范的文章不要給孩子讀。當然，我們對孩子的課外閱讀也要提出相應的要求。譬如說(shuō)，教育孩子閱讀時(shí)不能只關(guān)注作品的情節，更要關(guān)注作品的語(yǔ)言表達，可以要求孩子在閱讀中積累自己喜歡的成語(yǔ)、名言警句和精彩語(yǔ)段等，有些美的篇章可以加強誦讀和記憶，如果能寫(xiě)些讀后感的話(huà)，效果會(huì )更好。學(xué)習語(yǔ)文，最好的辦法，就是多讀、多寫(xiě)、多積累、多思考。功夫花在平時(shí)，能力提高在平時(shí)。一時(shí)半刻可能看不出大的成效，但時(shí)間一長(cháng)，習慣好的、平時(shí)積累多的、善于寫(xiě)作的、善于閱讀的，能力自然就上去了。能力提高了，分數自然也就高了。作為語(yǔ)文老師，也就只能起到一個(gè)穿針引線(xiàn)的作用。各位家長(cháng)，一定不能急功近利，放棄對孩子課外閱讀的要求。
第三個(gè)方面：就這次期中考試的情況作簡(jiǎn)要介紹。此次語(yǔ)文試卷就是按中考試卷的模式來(lái)面題的，考查了學(xué)生的基礎知識、閱讀能力、作文能力�；A知識在我們平時(shí)的教學(xué)中都考查過(guò)，所以大多學(xué)生完成得比較好。閱讀題，課內文言文完成得較好，課外文言文、課外現代文閱讀有的同學(xué)完成得不夠理想，原因是什么，當然是閱讀能力有欠缺，有的文意沒(méi)能弄清楚，就下筆寫(xiě)，答題不知道按點(diǎn)答題，答題語(yǔ)言不夠規范，有的甚至答非所問(wèn)。作文的評分標準跟小學(xué)要求不同，分數增多了，好中差的作文分數的距離也拉大了，所以有的家長(cháng)對孩子的分數還不太能接受，這也不足為怪。當然，孩子這次的分數也不代表什么，學(xué)生都是發(fā)展變化的，我希望家長(cháng)能用發(fā)展的眼光看待自己的孩子的分數，針對這次的考試中孩子所暴露的問(wèn)題，查漏補缺，有意識地去彌補孩子的缺陷，爭取下次有所進(jìn)步。
我今天的發(fā)言到此結束，說(shuō)得不對的地方請大家批評指正。對于有些家長(cháng)的想法和要求，我們還可以個(gè)別交換。
謝謝
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