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初三語(yǔ)文老師家長(cháng)會(huì )演講詞
初三語(yǔ)文老師家長(cháng)會(huì )演講詞1
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好。我是初三級的一名語(yǔ)文老師，能教到你們的孩子，那是我的榮幸，因為你們的孩子多數都非常努力，聽(tīng)話(huà)，也勤奮。尤其是淡玉亭.李思維.張欣雨.王文樂(lè ).王倩.李亞.邢一曼，楊幸子湯留濤.孫浩翔.趙玉潔等同學(xué)。但是有些男生喜歡一窩蜂地起哄，歪曲老師授課意思，上一節課常常要停下講紀律，作業(yè)常常無(wú)法按時(shí)完成。
上課是語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽(tīng)講，那么課后是難以彌補的�？梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。所以，我特別強調聽(tīng)課要有質(zhì)量。
課外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)方面，有一句老話(huà)：“三分課內，七分課外�！边@不是說(shuō)課內不重要，而是說(shuō)要將課內學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現在的學(xué)習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，有時(shí)我們老師，家長(cháng)說(shuō)的一些道理，他們可能覺(jué)得有些煩，但在讀書(shū)的過(guò)程中他卻會(huì )受到潛移默化的影響。我們有的家長(cháng)不要看到孩子看課外書(shū)就認為是在看閑書(shū)，就進(jìn)行制止，而應該關(guān)注孩子在看什么書(shū)，如果是有益的書(shū)還要鼓勵他看，還要給孩子多買(mǎi)一些好書(shū)。
學(xué)生語(yǔ)文素養的提高需要有豐富的積累，正如古人所說(shuō)：“精讀唐詩(shī)三百首，即便不會(huì )創(chuàng )作也能夠吟詠�！比绻麤](méi)有充足的語(yǔ)言積累，學(xué)生就無(wú)法表達出精彩的語(yǔ)言，也難以寫(xiě)出優(yōu)秀的作文。因此，我們應該督促孩子多背誦一些優(yōu)美的句子、名言警句、成語(yǔ)和古詩(shī)等。
俗話(huà)說(shuō)：“一勤天下無(wú)難事”，我們要相信，只要付出，就一定會(huì )有收獲。
我們老師和你們家長(cháng)有一個(gè)共同的愿望，希望孩子盡量能學(xué)得好些。作為家長(cháng)，怎樣在語(yǔ)文學(xué)習方面幫助孩子提高。我想提出以下幾點(diǎn)建議供大家參考：
第一，讓學(xué)生從寫(xiě)好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文。我希望我們的家長(cháng)有空可以經(jīng)�？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫(xiě)好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習�！白秩缙淙恕本氉忠材苣ゾ氁粋�(gè)人的意志。
第二，要重視孩子語(yǔ)文基礎知識的掌握情況。這些基礎知識主要包括：字詞，成語(yǔ)，要背誦積累的課文。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著(zhù)這樣的現象，或許各位家長(cháng)在你們孩子的語(yǔ)文單元測試卷上也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題
第三，幫助孩子提高閱讀和寫(xiě)作水平是非常重要的。為了提高閱讀能力，可以嘗試以下方法：首先，提供豐富多樣的閱讀材料，包括故事書(shū)、報紙、雜志等。鼓勵孩子每天堅持閱讀一定的時(shí)間，并在閱讀完成后與他們討論內容，激發(fā)他們的思考和理解能力。其次，可以給孩子找一些閱讀題目進(jìn)行練習，然后與他們一起對答案。通過(guò)分析錯誤的部分，他們可以逐漸掌握解題的方法和技巧，并形成自己的答題規律。最后，建議給孩子提供一些有挑戰性的閱讀材料，幫助他們拓展知識面和閱讀廣度。對于寫(xiě)作能力的提高，我建議從培養孩子的寫(xiě)作興趣入手�？梢怨膭钏麄儗�(xiě)日記、故事、讀后感等，激發(fā)他們對寫(xiě)作的熱情和創(chuàng )造力。同時(shí)，給予孩子指導和反饋，幫助他們改進(jìn)寫(xiě)作技巧和表達能力。此外，可以分享優(yōu)秀的作文范文，并分析其中的.亮點(diǎn)和技巧，激發(fā)孩子的寫(xiě)作靈感。綜上所述，通過(guò)提供豐富多樣的閱讀材料、進(jìn)行閱讀訓練和討論、激發(fā)寫(xiě)作興趣以及給予指導和反饋，我們可以有效地幫助孩子提高閱讀和寫(xiě)作水平。
第四，關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的，需要一個(gè)過(guò)程，要使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長(cháng)可以做好以下幾件事情。
(一)是可以幫孩子買(mǎi)些課外書(shū)看看，可以是優(yōu)秀作文書(shū)，此外，家長(cháng)也可以給孩子訂閱一些期刊雜志。而且在家閱讀時(shí)，最好家長(cháng)能和孩子一起閱讀。其實(shí)，我們不妨降低自己的身份，提高孩子的身份，變成平等的交流與協(xié)商，接受并尊重孩子的成長(cháng)。因此，我鼓勵家長(cháng)和孩子共同去閱讀，把玩電腦、看電視的時(shí)間變成讀書(shū)時(shí)間，親子閱讀中交流讀書(shū)感受，必然會(huì )督促孩子讀書(shū)的積極性，而且融洽了母子(女)、父子(女)的關(guān)系。每周一次，甚至兩周一次，堅持下來(lái)，我相信必然會(huì )有所得。
(二)我們應該經(jīng)常與孩子進(jìn)行交流，與他們分享做人的道理。一個(gè)好的作文需要孩子先學(xué)會(huì )做人，因此懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文。另外，我們可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷更加豐富多樣化，只有生活豐富了，孩子的作文才會(huì )有內容可寫(xiě)。
總之，我希望所有的家長(cháng)都能夠重視孩子的語(yǔ)文學(xué)習情況，并且對自己的孩子有信心，相信他們能夠取得良好的語(yǔ)文成績(jì)。同時(shí)，我建議各位家長(cháng)根據孩子的具體情況，多給予幫助和支持，以促進(jìn)他們的語(yǔ)文學(xué)習。讓我們共同努力，培養出合格、優(yōu)秀的學(xué)生！
謝謝大家!
初三語(yǔ)文老師家長(cháng)會(huì )演講詞2
各位家長(cháng)朋友：
大家好!
不知不覺(jué)，我們班的語(yǔ)文課已經(jīng)進(jìn)行了三個(gè)學(xué)期了，在過(guò)去的三個(gè)學(xué)期里，我和同學(xué)們一起努力學(xué)習，一起參與游戲，在困難面前共同思考解決辦法，在取得好成績(jì)時(shí)一起分享喜悅。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們的語(yǔ)文能力得到了很大的提升，不僅掌握了更多語(yǔ)文知識，而且更加熟練地運用語(yǔ)文。
但是，我想說(shuō)的是，學(xué)習語(yǔ)文就像燃燒的火焰，只有百分之百才能燃燒得更旺盛。語(yǔ)文知識需要不斷積累，經(jīng)歷量變才能達到質(zhì)變的過(guò)程，成績(jì)的提升也并非一蹴而就。我充分了解每個(gè)孩子背后都承載著(zhù)家長(cháng)殷切的期望和美好的'憧憬。作為一名語(yǔ)文老師，我一直努力將課堂變得生動(dòng)活潑，將每一篇課文變成引人入勝的故事。我相信“興趣是最好的老師”，我想我已經(jīng)成功了一部分，因為學(xué)生們喜歡上我的課，也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然。接下來(lái)，我向各位家長(cháng)匯報本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作。
1、在今年的語(yǔ)文教學(xué)中，我主要采用單元整體推進(jìn)的模式。就是一個(gè)單元先做主題學(xué)習預習卡，讓學(xué)生從整體感知課文，與之同步的是背誦課文，這個(gè)背誦包括書(shū)上要求的，和我自己劃出需要孩子們積累的內容，而且每個(gè)孩子都要到我這里過(guò)關(guān)。課上還按難易程度，按小組內1、2、3、4號開(kāi)火車(chē)檢查背誦，而且通過(guò)的當場(chǎng)在后黑板畫(huà)五星。
2、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)語(yǔ)文誦讀》，今年我們已經(jīng)背誦了《滿(mǎn)江紅》《水調歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等30多篇古詩(shī)詞。
3、每次學(xué)習新課之前，我通常會(huì )先進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。這樣一方面可以檢查學(xué)生是否獨立預習了課文內容，另一方面也可以幫助他們鞏固生字，并解決對生字的難題。很少有學(xué)生能一次性全部正確地完成聽(tīng)寫(xiě)，所以在第二節語(yǔ)文課上，我會(huì )繼續進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。而當本單元的學(xué)習結束后，我會(huì )再次進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，這樣三次聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)，剩下不過(guò)關(guān)的學(xué)生可能只有一兩個(gè)了。
4、每個(gè)單元做預習卡、復習卡，還根據單元主題做一份語(yǔ)文小報。
5、隨著(zhù)年級的升高，語(yǔ)文學(xué)習變得更加困難了。新學(xué)期開(kāi)始后，我們將要學(xué)習名著(zhù)，特別是人物描寫(xiě)的方法。這對學(xué)生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假期間，我們要求學(xué)生必須閱讀《水滸傳》和《昆蟲(chóng)記》，同時(shí)我們也一起閱讀了《三國演義》和《老人與�！�。此外，我們還利用語(yǔ)文課的時(shí)間觀(guān)看了電影《老人與�！泛汀峨u毛信》等電影，以提升學(xué)生們的審美意識和鑒賞能力。
6、復習階段，我充分利用教室內的電教工具，為每個(gè)單元準備了兩張幻燈片。第一張幻燈片主要是針對基礎知識進(jìn)行復習，第二張幻燈片則注重形近字和多音字的學(xué)習。通過(guò)全班開(kāi)火車(chē)的方式進(jìn)行復習，讓孩子們參與其中。這樣做的結果是，當我們進(jìn)行測試時(shí)，孩子們的答題速度和準確率都有了大幅提升。雖然這需要我付出更多的努力，包括制作幻燈片和尋找相關(guān)題目等，但實(shí)際上，這相當于重新備課一遍。我和孩子們都覺(jué)得這種方法既節約了時(shí)間，又提高了效果。
7、訂書(shū)訂報情況。語(yǔ)文講究聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，讀書(shū)是積累�！镀匆魣蟆贰秲和膶W(xué)》等刊物我個(gè)人認為都要訂，一年十幾、二十幾塊錢(qián)，可是孩子收獲的確實(shí)無(wú)形的閱讀能力的提升啊，像咱們班的田文慧、湯汶霏兩位同學(xué)。很感謝家長(cháng)幫助孩子訂閱了《經(jīng)典閱讀》，七塊錢(qián)，我跟孩子說(shuō)就是少吃七只雪糕，我們就可以看一本書(shū)。各位家長(cháng)，給孩子花錢(qián)買(mǎi)書(shū)不吃虧，你那是在成就孩子的未來(lái)啊!
8、暑假作業(yè)。
這冊語(yǔ)文我們開(kāi)始接觸到《史記》，放假伊始，每人必買(mǎi)《史記》，讀《史記》;重讀《三國演義》。
每個(gè)小組的1、2號背誦《論語(yǔ)》，有選擇地閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》。
每周末，每個(gè)小組到一個(gè)組員家集合，進(jìn)行讀書(shū)交流。
回頭看看我們的足跡，有收獲，也有教訓。語(yǔ)文成績(jì)的提高是厚積薄發(fā)，希望家長(cháng)一定要提醒幫助督促孩子們多讀書(shū)，多讀報，有了積累才會(huì )有成績(jì)的提高。有了家長(cháng)一如既往的支持，我相信孩子們的語(yǔ)文成績(jì)一定會(huì )節節提高。
謝謝大家!今天的家長(cháng)會(huì )到此結束!
初三語(yǔ)文老師家長(cháng)會(huì )演講詞3
各位家長(cháng)：
您們好!今天能和大家相聚，談?wù)勎覀兊恼Z(yǔ)文教學(xué)，我非常高興，對你們的到來(lái)我表示衷心的感謝。
通過(guò)一年多的接觸我發(fā)現：咱們班的孩子都非常聰明、有禮貌、熱愛(ài)集體。 接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力。 “聽(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言。
現在的孩子都會(huì )“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家長(cháng)可有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )，最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課標指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字�，F在我要求孩子每天都保持讀書(shū)，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定不一樣，至少讀了一篇文章應該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的，所以我希望各位家長(cháng)給孩子購買(mǎi)一些適合這個(gè)年齡段的圖書(shū)，讓他們帶到學(xué)校換著(zhù)看。
我發(fā)現，班上多孩子很喜歡讀書(shū)，課外知識很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?假如您也有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議您與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，這是提高閱讀興趣的一種方法。另外，孩子讀簡(jiǎn)短的文章，應指導其讀出感情，這樣閱讀效果會(huì )更好。
關(guān)于寫(xiě)，首先寫(xiě)字的姿勢還得進(jìn)一步提高，做到一拳一尺一寸。至于寫(xiě)話(huà)，對孩子的要求是能將一副畫(huà)面的內容用一段話(huà)完整地表達出來(lái)，并寫(xiě)出來(lái)。不寫(xiě)錯別字，停頓正確。寫(xiě)話(huà)應該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀一定會(huì )寫(xiě)得很美。 在重視語(yǔ)文基礎知識學(xué)習的同時(shí)，我重點(diǎn)訓練學(xué)生的三個(gè)方面：
1、自學(xué)能力：鼓勵孩子做千里馬，自己讀通沒(méi)有學(xué)過(guò)的課文，認識沒(méi)有教過(guò)的新字與新詞，新教材對每個(gè)孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過(guò)程中，自學(xué)能力得到了培養。在學(xué)習新之前要求學(xué)生做好預習工作：讀一讀，讀通課文，圈一圈，圈出課文的生字，拼拼讀讀，標一標，標出課文的小節號。
2、閱讀習慣：語(yǔ)文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長(cháng)養成給孩子買(mǎi)“好”書(shū)的習慣。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書(shū)看不出什么變化，明天少讀一頁(yè)也看不出，可是天天過(guò)去，日積月累，孩子的差距就拉開(kāi)了。分數贏(yíng)得的是一時(shí)，而讀書(shū)贏(yíng)得的是一世。我們在語(yǔ)文興趣課上將滲透一些成語(yǔ)、諺語(yǔ)、古詩(shī)等方面的知識，孩子們對這些方面的語(yǔ)文知識還是比較感興趣的。
3、有了一定的閱讀積累，我們再來(lái)談?wù)剬?xiě)作。在課堂上，我們也非常重視培養孩子的口頭表達能力，這學(xué)期我們準備嘗試寫(xiě)日記。要求學(xué)生觀(guān)察生活，記錄自己的各種發(fā)現，這個(gè)過(guò)程也是訓練寫(xiě)作能力的啟蒙階段。孩子們在不知不覺(jué)中學(xué)習寫(xiě)作。關(guān)于日記，老師和家長(cháng)的任務(wù)是點(diǎn)燃孩子表達的需求，這是一個(gè)潛藏在每個(gè)人心中的種子。一旦喚醒，它必定會(huì )以旺盛的力量成長(cháng)。然而，在許多孩子的'內心里，這個(gè)種子還在沉睡中，需要我們去喚醒。每個(gè)孩子都有一個(gè)家庭，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一位老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否能夠健康成長(cháng)。好家庭并不是指物質(zhì)富裕，而是指家風(fēng)良好。心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：如果孩子生活在批評中，他們就會(huì )學(xué)會(huì )指責；如果孩子生活在敵對之中，他們就會(huì )學(xué)會(huì )爭斗；如果孩子生活在鼓勵中，他們就會(huì )學(xué)會(huì )自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他們就會(huì )喜歡與他人相處；如果孩子生活在友誼中，他們會(huì )感到生活是多么美好。其實(shí)，我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。很多家長(cháng)晚上還有其他工作要做，非常辛苦。但是，大家再忙也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心的。
最后，我深知教育是一項需要耐心和信心的美麗事業(yè)。感謝大家對我的支持，我將竭盡全力，讓我們班向著(zhù)各位家長(cháng)期望的方向發(fā)展。希望我們的孩子能夠成為優(yōu)秀的人才，成為未來(lái)的棟梁之材。再次衷心感謝大家的支持。
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