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《養花》讀后感集合15篇
讀完一本書(shū)以后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編精心整理的《養花》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《養花》讀后感1
今天，我讀了著(zhù)名的現代文學(xué)家老舍的文章《養花》。因為我對老舍先生的作品慕名已久，所以捧在手里，讀得格外仔細。
這篇文章講作者通過(guò)自己親身的'養花實(shí)踐，所體會(huì )到的養花的樂(lè )趣。讀了這篇文章，我收獲。
“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”文章里的這句話(huà)，我是有很深的體會(huì )的。做事都要付出勞動(dòng)，想不勞動(dòng)便得到勞動(dòng)果實(shí)，那只能是空想，只會(huì )一事無(wú)成。就拿學(xué)習來(lái)說(shuō)吧！以前，我很懶，連課堂筆記也不記�？荚嚨臅r(shí)候，便來(lái)個(gè)“臨時(shí)抱佛腳”，東抄西借，蒙混過(guò)關(guān)。抱著(zhù)這樣得過(guò)且過(guò)的態(tài)度，正好應了格言：“業(yè)精于勤，而荒于嬉/結果，很不穩定，總是晃來(lái)晃去。這我沒(méi)有付出勞動(dòng)的緣故。今后，我要一改以前的壞習慣，在學(xué)習上多付出些勞動(dòng)，穩扎穩打。只有這樣，鞏固學(xué)到的知識，也只有這樣，才會(huì )使學(xué)習得到明顯的。
“讓睡力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥這點(diǎn)，體會(huì )就更深了。我們現性是畢業(yè)班，學(xué)習非常緊張，作業(yè)也非常多。我們的學(xué)習任務(wù)異常繁重，每天放學(xué)后，帶著(zhù)被硬塞進(jìn)去的知識脹得隱隱發(fā)痛的腦子回到
《養花》讀后感2
這幾天，我們學(xué)習了現代著(zhù)名作家老舍的一篇文章——《養花》，這篇文章主要講的是老舍一家人從養花的過(guò)程中獲得了樂(lè )趣。
讀完這篇文章，我明白了，原來(lái)尋找生活中的.樂(lè )趣，竟是如此簡(jiǎn)單�？朔щy后，是一種樂(lè )趣。失敗了，但從中獲得經(jīng)驗，是一種樂(lè )趣。獲得滿(mǎn)意的結果，是一種樂(lè )趣……這不正驗證了老舍的那句話(huà)“有喜又憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，即須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是養花的樂(lè )趣”。
其實(shí)，仔細想想發(fā)現，我的生活中也有許多樂(lè )趣，當我付出努力，堅持不懈，持之以恒，獲得了回報之后，是一種樂(lè )趣。遇到不會(huì )的題，仔細思考，畫(huà)圖分析，直到解出來(lái)為止，看著(zhù)自己解出來(lái)的答案是一種樂(lè )趣。正如老舍所說(shuō)的“不勞動(dòng)，連棵花兒也養不活，這難道不是真理么？”。的確，樂(lè )趣是需要自己勞動(dòng)來(lái)獲得的。
說(shuō)到樂(lè )趣，我不禁想到了一個(gè)故事，有一家英國報紙以"世界上最大的快樂(lè )是什么為題？”作有獎?wù)鞔�。獲獎的四個(gè)答案是：1、當一位藝術(shù)家完成了一件藝術(shù)品，望著(zhù)作品吹口哨時(shí)。2、小孩在海灘上用砂石筑成一座碉堡3、母親忙碌了一天，到了晚上替自己的小孩洗澡4、外科醫生完成了一個(gè)手術(shù)，就活了一條命。
生活中的樂(lè )趣竟是如此簡(jiǎn)單，為什么作者能找到，而我們卻找不到，所以，讓我們用心去發(fā)現生活中的樂(lè )趣。
《養花》讀后感3
《養花》這篇文章是我國著(zhù)名作家老舍寫(xiě)的。老舍先生通過(guò)自己養花的實(shí)踐，切身體會(huì )到養花的樂(lè )趣。我學(xué)習了這篇文章，不僅了解了一些養花的.知識，而且懂得了一些生活的道理。
沒(méi)想到養花也是有大學(xué)問(wèn)的，要根據花的特點(diǎn)來(lái)管理，正如作者從實(shí)踐中摸出的門(mén)道那樣：“有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里；有的喜干，就別多澆水�！泵�(zhù)這些門(mén)道，花草養活了，新鮮茂盛，為室內室外增添了美感。我也喜歡養些花草，可我卻不注意摸索“門(mén)道”，不管“喜陰”還是“喜干”，只一味澆水。只從學(xué)了這篇文章，我也懂得了一些養花的知識了。
作者從養花中得到了知識和樂(lè )趣，并從中引申出一個(gè)哲理——“不勞動(dòng)，連棵花草都養不活”。使得，勞動(dòng)創(chuàng )造一切，勞動(dòng)給人帶來(lái)幸福和歡樂(lè )。。這一點(diǎn)我也有過(guò)體會(huì )。有一次爸爸教我做飯，那一連串的過(guò)程搞得我手忙腳亂，但我最終親手做成了米飯，得到了家人的夸獎，我自己也覺(jué)得很好吃，以為那是我自己親手做的。
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，有長(cháng)見(jiàn)識。這就是養花的樂(lè )趣。
《養花》讀后感4
老舍的《養花》中，有這樣一段話(huà)：”要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張，幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流�？墒�，這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？“
我讀到這兒，心中泛起了波瀾。人的一生是有限的，怎樣活著(zhù)才能使生活更有意義呢？那就是勞動(dòng)！記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：勞動(dòng)創(chuàng )造了美�，F實(shí)生活中，哪一樣不是人們用勞動(dòng)換來(lái)的呢？從年代久遠的.萬(wàn)里長(cháng)城，到今日雄偉高大的樓群，假如不勞動(dòng)，這些看起來(lái)就令人肅然起敬的建筑物怎么能誕生呢？正如老舍說(shuō)的那樣：不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這就是真理。
當然，勞動(dòng)也會(huì )為大家帶來(lái)快樂(lè )。文章中寫(xiě)道：”花分跟了，一棵分為幾棵，就贈給朋友們一些，看著(zhù)友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別高興�！�
這一點(diǎn)，我也是有體驗的。記得有那么一回，我親自喂養了兩只兔子，我特別喜歡它們，于是到郊外割兔草，喂兔食……我從不嫌麻煩。終于有一天，母兔生了一窩小兔，有四五只，可愛(ài)極了，當伙伴們向我要兔子時(shí)，自己的心中美滋滋的。這種快樂(lè )，不勞動(dòng)的人是體會(huì )不到的，因為有苦才有甜，有淚更有笑，雖然累些，可看到自己的成績(jì)，也會(huì )感到欣慰的。這時(shí)，往往是生活中最美好的時(shí)刻。
勞動(dòng)是快樂(lè )的，這是真理。做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人，這是我的做人準則。
《養花》讀后感5
通過(guò)我讀老舍的議論散文《養花》之后就仿佛同他一起分享了花盛開(kāi)時(shí)的心情，仿佛一通感受了花兒被砸死時(shí)的憂(yōu)郁之情。
讀完文章掩蓋沉思感受到了一個(gè)深刻的啟迪：那就是我們的學(xué)習如養花一樣有喜有憂(yōu)，有笑有淚。
讓我們回味一下文章吧。作者使這樣描寫(xiě)的有喜有憂(yōu)有笑有淚，有花有果又香又色既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識這句話(huà)生動(dòng)地描寫(xiě)了養花的'酸甜苦辣。我不想到學(xué)習，我們的學(xué)習不就像養花？記得那枯燥的單詞，讀拿不會(huì )的英語(yǔ)課文，還要做各種各樣的作業(yè)上課下課，練習測驗每天都會(huì )累得筋疲力盡，真是苦不堪言，學(xué)習比養花還難，處處充滿(mǎn)苦味，正如文中所說(shuō)：養花需要勞動(dòng)。
學(xué)習更需要勞動(dòng)，當你一旦失敗，率勤奮斗的勞動(dòng)成為泡影時(shí)會(huì )感到全身心充滿(mǎn)苦澀，作者的花被砸死時(shí)不也是很傷心嗎？但是當作者辛勤栽培的花盛開(kāi)時(shí)，他便自豪喜歡，充滿(mǎn)著(zhù)說(shuō)不出的高興，這樂(lè )趣不是辛勤結出的碩果嗎？我們的學(xué)習也如此。
我們應該努力學(xué)習增長(cháng)知識，做一個(gè)品學(xué)尖優(yōu)的學(xué)生。
《養花》讀后感6
一花一世界，一葉一菩提。在讀了老舍先生的《養花》后我才明白，原來(lái)，花也可以是我們的朋友。
老舍先生在《養花》中說(shuō)”我得天天照管它們，像好朋友似地關(guān)心他們�！岸仙嵯壬_實(shí)就像對待好朋友一樣，不僅弄清了各種花兒的喜好，積累了許多知識，還讓他的腦力與體力運動(dòng)得到了適當的調節。應當說(shuō)，老舍先生與花是相互受益的。老舍先生在照顧花兒的過(guò)程中，不僅僅使身體受益，在細微的點(diǎn)滴中他也得到了許多：這是種下花兒時(shí)的心愿;這是等花發(fā)芽時(shí)的期待;這是工作間隙澆花的快樂(lè );這是大雨傾盆時(shí)搶救花兒的緊張;這是”不勞動(dòng)，連棵花都養不活“的道理;這是聽(tīng)他人說(shuō)”好看“時(shí)的'驕傲;這是將自己的勞動(dòng)果實(shí)贈予他人的歡喜;這是看花開(kāi)、聞花香時(shí)的陶醉……我想，從種花到開(kāi)花，老舍先生收獲的，是一種充實(shí)的幸福。這種幸福，是他與花兒之間的一種默契，彼此間都能深深感受的一種默契。
而花收獲到的，是老舍先生每日的悉心照料。也正因為如此，它也才努力奮斗，最終開(kāi)出了美麗的花朵，得到了眾人的贊賞。
所以我說(shuō)，花也是人的朋友。如果你給予它關(guān)心與愛(ài)，它給你的，必將是明媚的笑臉，是如此充實(shí)的幸福。
《養花》讀后感7
老舍先生為什么要寫(xiě)養花呢？我們就在老舍先生寫(xiě)的文章中去尋找答案吧！ 文章一開(kāi)頭，老舍先生就明白地告訴了我們:“因為我愛(ài)花，所以我也愛(ài)養花�！蓖ㄟ^(guò)這句話(huà)，我也變得醒悟了：通篇文章談到的“喜”是愛(ài)，“憂(yōu)”也是愛(ài)，“笑”是愛(ài)，“淚”也是愛(ài)，酸甜苦辣無(wú)一不愛(ài)。 “老舍先生全家救花，累的.腰酸背痛”那正是老舍先生一家都愛(ài)花呀！而這個(gè)“愛(ài)”字很有哲理，對我也很有啟發(fā)。我體會(huì )到了：一個(gè)人如果愛(ài)上某一種事物，愛(ài)上就是動(dòng)力，無(wú)論遇到多大的困難，付出多么艱辛的勞動(dòng)，它都能堅韌不拔地干下去，干出一個(gè)好結果來(lái)，這一點(diǎn)，我會(huì )在學(xué)習上努力做到的。
· 文章中還提到了“多得到一些知識決不是壞事�！币郧�，我總以為把書(shū)本上的知識弄懂了就行了。但是，有一件事，使我因此而改變了想法。一天，我在街上買(mǎi)了幾條小金魚(yú)，回來(lái)飼養在一個(gè)玻璃缸里，開(kāi)始了他們成天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活�？蓳Q過(guò)幾次水后，卻發(fā)現情況有點(diǎn)不對勁。我有點(diǎn)急了，但又不知為什么，只好問(wèn)朋友，才知道是換水換得太急了。這時(shí)，我真恨自己，老舍先生能把幾百盆花養活，而我卻連幾只金魚(yú)都養不好。 · 從此，我更加懂得了知識對我是多么的重要，沒(méi)有知識就是連簡(jiǎn)單的幾條金魚(yú)都讓我養不活。
《養花》讀后感8
前些時(shí)候，老師講過(guò)一篇老舍先生的文章名字叫《養花 》這篇課文中樸實(shí)的語(yǔ)言，真摯的情感，深刻的道理，都讓我受益匪淺。
文章總結了老舍先生自己養花的實(shí)踐和體會(huì )，談?wù)摿俗约吼B花的興趣，從中有些句子對我啟發(fā)很大。如：”總是寫(xiě)一會(huì )兒就到院子里去，看看這棵，搬搬那盆，然后再回屋寫(xiě)一會(huì )兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力的勞動(dòng)得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥�！斑@點(diǎn)我十分贊成，我的學(xué)習不算差，但有時(shí)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間太長(cháng)，就會(huì )使腦子麻痹，我就會(huì )出去看看外面或是在水盆里盛上一些水，然后靜靜的看上幾分鐘，在把臉泡在水里，這樣腦子就會(huì )得到很好的放松，這樣再去看那些題就會(huì ) 輕而易舉的解決掉，雖然不如”山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！澳敲吹腵神奇，也有奇藥良方的作用。媽媽也十分贊同。
老舍再《養花》中還寫(xiě)道：”他家曇花開(kāi)放的時(shí)候，約幾位朋友夜里秉燭賞花;花分根了，就贈給朋友們一些�！�
老舍先生做事還想著(zhù)別人，所以我以后要經(jīng)常幫助別人，學(xué)會(huì )助人為樂(lè )的好習慣。
老舍先生在這篇課文中教會(huì )了我許多寫(xiě)作方法，更教會(huì )了我做人的基本準則。
《養花》讀后感9
一篇文章是我最敬佩的一位作家‘老舍’先生寫(xiě)的，讓我今天的導游帶領(lǐng)著(zhù)你們一起走進(jìn)《養花》這一篇課文吧。
《養花》這一篇課文主要建立，作者愛(ài)花，也愛(ài)養花，可惜的是作者卻不是養花專(zhuān)家，作者只是把養花當成生活中的一種樂(lè )趣，不管花開(kāi)的大還是小還是好還是壞，只要開(kāi)花作者就很開(kāi)心了。但是作者生活的地方好像不太適合養花。作者也很精心的`照顧那些花，當然只靠作者努力是開(kāi)不出花的，還要靠花草的努力哦并且養花也會(huì )讓作者放松心情，減輕了壓力。不久開(kāi)了花，只要有人走進(jìn)作者的家里，都是香氣撲鼻，蝴蝶飛舞，這很是讓作者開(kāi)心。但是養花不可能都是那么順利，夏天的時(shí)候下了一場(chǎng)大雨，一面墻倒了砸死了一百多棵菊秧，全家都很傷心。
作者的經(jīng)歷，我也有過(guò)，以前我們家養了兩盆節節高，聽(tīng)媽媽說(shuō)‘節節高，可以長(cháng)到很高很高，到了那個(gè)時(shí)候我們家就很漂亮了。雖然媽媽這樣講，但是它卻讓我一跟人照顧它，可是我還得上學(xué)呢，沒(méi)辦法只能聽(tīng)媽媽的了，嗚嗚嗚···
我每天都給它澆水，不久它竟讓長(cháng)出了嫩芽，我非常高興，但是因為我太大意了，我竟然忘給它澆水了，最后好不容易長(cháng)出來(lái)的嫩芽，又枯死了，我很傷心。從那以后我再也不會(huì )大意了。
但是我最后想通了，人生不是這樣嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會(huì )見(jiàn)到彩虹呢，你說(shuō)呢？
《養花》讀后感10
老舍爺爺結合自己養花的實(shí)踐和體會(huì )，談了養花的樂(lè )趣，其中有些地方對我啟發(fā)很大。老舍爺爺在文中寫(xiě)他工作的時(shí)候：“總是寫(xiě)一會(huì )兒就到院子里去，看看這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫(xiě)一會(huì )兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)得到適當的調節。有益身心，勝于吃藥�！蔽以诎嗬飳W(xué)習屬于中等，媽媽一心想讓我掙上游，什么活兒都不讓我干，總是說(shuō)：“你去學(xué)習，家務(wù)活你別管！”可是我學(xué)習了一個(gè)鐘頭后腦子嗡嗡的，學(xué)習效果就差了。讀了《養花》這篇文章后，我也像老舍爺爺一樣，學(xué)一個(gè)鐘頭就出屋活動(dòng)一會(huì )，果然效果不錯。
老舍爺爺在《養花》中還寫(xiě)道：“他家曇花開(kāi)放的'時(shí)候，約幾位朋友夜里秉燭賞花；花分根，就贈給朋友們一些�？吹接讶四米咦约旱膭趧�(dòng)果實(shí)，心里自然感到特別喜歡�！弊x到這里，我心想老舍爺爺把自己的東西白送給別人，心里還“特別喜歡”。這不是樂(lè )于助人的高尚情操嗎？我在家里，什么好吃的、好玩的都屬于我的。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都疼我、慣我，使我養成了只顧自己不管別人的壞習慣。這怎么和老舍爺爺比呢？今后，我做事心里要想著(zhù)別人，做一個(gè)助人為樂(lè )的人。
《養花》這一篇文章我沒(méi)白讀，老舍爺爺不僅教給我科學(xué)的學(xué)習方法，還教我怎樣做人。
《養花》讀后感11
前些天，我讀了《養花》這篇文章，我深深地被老舍先生對花的熱愛(ài)和對生活的熱愛(ài)以及他樸實(shí)的做人風(fēng)格于養花精神的追求打動(dòng)了，使我想了很多……
原本我認為養花只不過(guò)是一件微不足道的小事，不過(guò)就是澆澆水，松松土，等著(zhù)花開(kāi)，如果花死了也沒(méi)什么大不了的，因為它只不過(guò)是一盆花而已。但是老舍先生對花的熱愛(ài)卻完全改變了我這個(gè)想法。記得文中說(shuō)到，有一次老舍先生種的`菊秧還在地下，因下暴雨鄰家的墻倒了，三百多棵花砸死了一百多棵。老舍和他的家人傷心的幾天都沒(méi)有笑容。是��！老舍先生愛(ài)花，盡心盡力的照料花，他把花視作自己的女兒，花開(kāi)了他高興，花謝了他傷心。這些充分說(shuō)明他對花傾注了大量精力，建立了濃厚的感情。
好，說(shuō)了這么多，我再來(lái)跟大家談?wù)勎覍ψ髡呃仙岬酿B花境界的理解吧！在文章中老舍先生寫(xiě)了自己的養花精神：”有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是養花的樂(lè )趣�！斑@句話(huà)使我想到：有的同學(xué)總是不付出努力，那就當然沒(méi)有回報的”花“與”果“給你。如果你努力了那就一定有豐厚的回報等著(zhù)你。
最后，我要說(shuō)：“老舍先生是一個(gè)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)，善于發(fā)現的人。我們要學(xué)習他那種精神，一定能夠會(huì )讓我們的生活更加充實(shí)，更加快樂(lè )，人生得到更多豐厚的回報！”
《養花》讀后感12
當我讀完《養花》這篇文章，我深有感觸，里面一言一語(yǔ)都能讓人領(lǐng)悟一些道理。
這篇文章表面上是在講養花，但他還透露了一些人生哲理�！辈粍趧�(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎“?這句話(huà)說(shuō)的正是人生，因為人不可能永遠過(guò)著(zhù)”衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口“那樣衣食無(wú)憂(yōu)的活，如果你不勤快，不愛(ài)勞動(dòng)，做事拖拖拉拉，就有可能會(huì )被現在這個(gè)斗爭激烈的社會(huì )給排除掉。
也不要把當奇花異草，因為就算你再聰明也需要別人的襯托，把自己看得低一點(diǎn)，這又說(shuō)明了一句經(jīng)典的人生哲理。
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果有香有色。這是里面我最喜歡有一句，因為生活和這個(gè)沒(méi)什么兩樣，考了好成績(jì)是喜，和朋友鬧別扭是憂(yōu)，和朋友一起嘻戲是笑，在學(xué)習上受了打擊這便是淚�；ü闵f(shuō)明了更多。
”多學(xué)些知識絕不是壞事“，這也是一句真理，防震知識可以讓你學(xué)會(huì )如何避難;火知識可以讓你遠離火災;外知識可以讓你安全行。一門(mén)知識都有它的作用，學(xué)的知識終究會(huì )有一天派用場(chǎng)。
生活就像一篇樂(lè )章，時(shí)高時(shí)低;像一輪朝陽(yáng)，有時(shí)會(huì )經(jīng)歷風(fēng)雨;像一次航行，暴風(fēng)雨會(huì )阻止你前進(jìn)，就算你迷失方向，那你也要勇敢地走下去，走出一番天地。這一切都是《養花》帶給我的.，都是老舍先生帶給我的。
《養花》讀后感13
老舍的業(yè)余愛(ài)好很多，比如：養花、養小動(dòng)物、打拳、喝茶、繪畫(huà)書(shū)法、收藏古玩、說(shuō)相聲等20多種。因此也有許多精品佳作就此誕生，其中我最喜愛(ài)的就是《養花》一文。
這篇文章既抒發(fā)了老舍對花的熱愛(ài)，又表達了作者對生活的感觸。
雖然作者只把養花當成生活中的一種樂(lè )趣，但他還是給了花兒們無(wú)微不至的照顧和而關(guān)切。作者把花當成了自己的朋友，不，是自己的親人。每一次有一棵好花生病要死的時(shí)候，老舍就會(huì )很難過(guò)；每一次大雨即將傾盆而至的時(shí)候，老舍就動(dòng)員全家把花搬進(jìn)屋里，搬一盆花容易，般十盆花也可行，可是全家4、5個(gè)人要快速地把花從外面搬進(jìn)屋里，這怎能不使人腰酸腿疼、熱汗直流呢？而且第二天天氣好轉之后，又是這樣的一次程序。有的人可能會(huì )想：這樣一次，我們全家也會(huì )堅持下來(lái)�？墒谴蠹矣袥](méi)有想過(guò)，這不只是一次，這是老舍養花以后的許多次，甚至無(wú)數次。不光是這樣，老舍每次搬來(lái)搬去不但都不厭煩，還當做了一件有意思的事情，難道這還不值得我們學(xué)習嗎？
最能表現老舍愛(ài)花的'一件事是有一次下大雨，鄰家的墻倒了，砸死了老舍家的三十多種菊秧，一百多棵。他們全家因為這件事好幾天沒(méi)有了笑容……大家由此可以想到，如果和花一點(diǎn)感情都沒(méi)有的人，就只會(huì )覺(jué)得可惜了。
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是養花的樂(lè )趣，也是生活的真理！
《養花》讀后感14
在炎熱的暑假，也許靜下心來(lái)慢慢看書(shū)會(huì )是一種解涼的辦法，并且比看電視要有用。于是，我在暑假決定看書(shū)。我看的題目是叫作《養花》，是著(zhù)名的文學(xué)家老舍寫(xiě)的。讀了之后，我收獲很大。
“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”這句話(huà)是出自這文章中，對于這句話(huà)，我有很深的`體會(huì )。做什么事都要付出勞動(dòng)，想不勞動(dòng)便得到勞動(dòng)果實(shí)，那只能是空想，只會(huì )一事無(wú)成。
以前，我上課的時(shí)候不認真聽(tīng)講，會(huì )把一些筆記漏掉。到了考試的時(shí)候，便到同學(xué)那里借來(lái)抄筆記。結果，考試總是不穩定，總是晃來(lái)晃去，有一次我被老師叫到辦公室里批評了。我想明白了，這就是我沒(méi)有付出勞動(dòng)的緣故。于是，從那次起我就要改掉壞習慣，在學(xué)習上多付出些勞動(dòng)，穩扎穩打。也只有這樣，才會(huì )使學(xué)習成績(jì)得到提高。
“讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當的調節，有益身心�！睂τ谶@點(diǎn)，我也有所體會(huì )。我們將要初中畢業(yè)，學(xué)習非常緊張，作業(yè)也非常多。我們的學(xué)習任務(wù)現在還行，到以后恐怕忙不過(guò)來(lái)。每天晚自修放學(xué)還要背著(zhù)塞著(zhù)作業(yè)的書(shū)包回家，然后做到很晚。如此爭分奪秒，常常做一會(huì )兒，就想睡緊。后來(lái)，我做一會(huì )兒作業(yè)，就站起來(lái)先舒展手臂和大腿，然后回到屋子里在寫(xiě)一會(huì )兒，然后又歇會(huì )。這樣反復，我覺(jué)得好多了。而且我覺(jué)得采用這種辦法后做的作業(yè)，質(zhì)量也得到了保證。
通過(guò)這次的閱讀，我不僅明白了道理，還找到了好的并且又能放松的學(xué)習方法。
《養花》讀后感15
《養花》主要寫(xiě)老舍先生在自家的院子里養花過(guò)程的真切感受,充分表達了老舍爺爺對勞動(dòng)的熱愛(ài)。讀了這篇文章，我對勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì )。
“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話(huà)呀！老舍爺爺的這句話(huà)不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了為人做事的真理。其實(shí),我也經(jīng)歷過(guò)這種事情。那時(shí)候我正讀三年級一個(gè)暑假的下午, 我正在拼裝著(zhù)拼圖,太陽(yáng)火辣辣的，熱的人直叫，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但是我還是專(zhuān)心致志地拼裝我的拼圖，天氣太熱了,拼裝起來(lái)相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠均勻也很難做到。第一次失敗了，但是我毫不泄氣，再來(lái)第二次。我把膠水均勻地抹上拼圖，使勁地按在手心下，毫不放松。一秒鐘過(guò)了、兩秒鐘過(guò)了……一分鐘過(guò)了、兩分鐘過(guò)了……我的手心里積滿(mǎn)了汗水,手又酸又痛，臉上還不停的.滴著(zhù)汗水,我還是堅持不懈地擠壓著(zhù)，連拼圖的銳角劃破了我的手也不在乎。終于，一幅美麗的拼圖在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，也是值得的！
還有記的有一次,天氣很寒冷。我家院子里的一棵樹(shù)被一股寒冷的風(fēng)吹的垂下了頭。我趕緊把繩子把葉子綁在門(mén)上,讓風(fēng)吹不到樹(shù),我為了不這棵樹(shù)被風(fēng)吹到,我幾乎把自己的手凍傷了。但是想了一下, 雖然是吃了些苦，但是也值得的！
讀了《養花》這篇課文后,我深深認識到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會(huì )有不盡的甘甜。
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