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人心齊，泰山移作文12篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的人心齊，泰山移作文，希望能夠幫助到大家。
人心齊，泰山移作文1
古人常說(shuō)：“人心齊，泰山移�！备嬖V們團結合作的重要性，可是團結是否真的有這么重要？
為了求證這件事，我還特地上網(wǎng)搜了一些團結的事例，其中最有說(shuō)服力的事例便是這件了：有人和上帝討論天堂和地獄的問(wèn)題。上帝對他說(shuō)：“來(lái)吧！我讓你看看什么是地獄�！�
他們走進(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著(zhù)一大鍋肉湯，但每個(gè)人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們每個(gè)人都有一只可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長(cháng)，自己沒(méi)法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無(wú)可奈何�！皝�(lái)吧！我再讓你看看天堂�！鄙系郯堰@個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒(méi)什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長(cháng)柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在地歌唱著(zhù)�！盀槭裁�？”這個(gè)人不解地問(wèn)，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”上帝著(zhù)說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，在這兒，他們都會(huì )喂別人�！�
我們生活中也有不少團結的事例，例如“兩人三足”。記得有一次，在體育課上，體育老師讓們比賽“兩人三足”。在那次，我和夏小夕一隊，我們兩個(gè)邊喊口令，邊一步一步的走著(zhù)，其它的隊伍都因為太性急了，沒(méi)有配合起來(lái)，都一個(gè)個(gè)的摔倒了，我們倆不慌不忙的'邁著(zhù)整齊的步伐，一步步的跑向終點(diǎn)，最后，我們獲得了“兩人三足”的勝利！
“眾人拾柴火焰高”，讓我們團結起來(lái)，拾起一根柴火，點(diǎn)燃一絲火種，讓我們團結合作的火焰更高更旺，讓團結合作的精神傳遞到每個(gè)人心中，團結價(jià)更高，團結起來(lái)吧，讓火焰熊熊燃燒。所以，團結真的很重要。
人心齊，泰山移作文2
哇！好壯觀(guān)呀！你瞧，那一排排隊伍就好像一條條長(cháng)龍似的，秩序井然地站在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。為什么呢？因為學(xué)校里要舉行廣播體操比賽呢！
在一片熱烈地掌聲中，比賽拉開(kāi)了帷幕。主持人首先為我們一一介紹評委，只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)容光煥發(fā)，明顯是對我們即將開(kāi)始的表演充滿(mǎn)期待！比賽終于開(kāi)始了，五年級三個(gè)班率先參加比賽，入場(chǎng)時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，比賽充滿(mǎn)信心。同學(xué)們一邊邁著(zhù)方步，一邊高喊著(zhù)口號，很是壯觀(guān)。當音樂(lè )響起，他們猶如一只只快樂(lè )的小精靈……接著(zhù)一、二、三年級的比賽依次進(jìn)行。時(shí)間過(guò)得真快，眼看就要到四年級了，我們的心“怦怦”地亂跳。當主持人說(shuō)：“請四年級同學(xué)入場(chǎng)�！蔽覀兞⒖陶砗米约旱囊路�，快速調整好隊形，精神飽滿(mǎn)，邁開(kāi)整齊有力的步伐，齊喊著(zhù)嘹亮的口號：“402班，超越一般、挑戰自我、勇奪桂冠！”當音樂(lè )聲一響，我們每個(gè)人都按照排練好的動(dòng)作，一招一式的.做起來(lái)，生怕因為自己的小失誤而影響整個(gè)班集體。天氣非常炎熱，似乎還聽(tīng)到樹(shù)上的蟬鳴，當然我們不受影響，依然堅持做好每個(gè)動(dòng)作，希望通過(guò)自己的努力取得優(yōu)異的成績(jì)……
比賽終于結束了，不管結果怎么樣，但是我們認為，我們班所有的同學(xué)都盡心盡力了。同時(shí)，通過(guò)這次比賽，我深刻體會(huì )到：人心齊，泰山移，目標就會(huì )完成，夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現。
人心齊，泰山移作文3
俗話(huà)說(shuō)：人心齊，泰山移。一看到這句名言，我就想起我們家上一次大掃除。
大掃除有許多繁重的事情，更何況，我們家還真有點(diǎn)大�？吹侥敲炊嘈枰龅氖虑�，我的腳都開(kāi)始發(fā)抖了。只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“人心齊，泰山移，雖然我們只有三個(gè)人，但我相信我們一定能夠把這次大掃除搞好！聰聰，你去擦窗戶(hù)；孩子他爸，你負責把家里的東西收拾好，順便把廁所的衛生搞好；而我掃和拖客廳及房間�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我和爸爸都找回了自信，齊聲說(shuō)：“好的�！�
馬上，我們家就開(kāi)始忙起來(lái)了。我拿起海綿掃把，放進(jìn)水里又拿起來(lái)，海綿馬上吸足了水，我把掃把伸長(cháng)，這樣，我在地上就可以擦窗戶(hù)了。在擦窗戶(hù)的過(guò)程中，媽媽來(lái)指導檢查。雖然好久沒(méi)有擦窗戶(hù)，即使窗戶(hù)上積了一層灰，而且還有些東西粘在玻璃上，在媽媽的.檢查和指導下，我們還是擦得非常的干凈。擦好窗戶(hù)讓我第一次感覺(jué)到人心齊的好處。
爸爸和媽媽的工作也不輕松，因為平時(shí)我的妹妹總是把東西弄亂，所以爸爸想把它們放回原位也挺難的。媽媽的工作更多，因為客廳和房間加起來(lái)很大，所以把它們掃干凈不是件容易的事。過(guò)了五分鐘、十分鐘、三十分鐘，一個(gè)小時(shí)……大約過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我們齊心合力的把衛生搞好了�！比诵凝R，泰山移，我就說(shuō)我們能行吧！”媽媽邊說(shuō)邊笑起來(lái)。
人心齊，泰山移。無(wú)論你遇到多大的困難，只要人心齊就行！
人心齊，泰山移作文4
今天萬(wàn)里無(wú)云,陽(yáng)光明媚,我的約我去拔河,我樂(lè )得一蹦三尺高。
在場(chǎng)地上，我們擺好了架勢，雙方摩拳擦掌，不甘示弱。隨著(zhù)一聲哨響，比賽正式開(kāi)始。每一個(gè)人都將自己全部的力量?jì)A注到這根五厘米粗的纜繩上了。拉啊，扯啊，拼命��！你看，我們隊的大個(gè)子王皓源拼盡了全部的力氣，雙手緊緊的攥住繩子，整個(gè)身體往后仰。對面的喬志鵬則將繩子繞在了自己的肚子上，一個(gè)勁的往后沖。
雙方僵持不下，時(shí)間在一分一秒地過(guò)去。終于。繩子中間系著(zhù)的紅領(lǐng)巾慢慢地向我們這邊移動(dòng)。我緊張極了，大氣都不敢出一口，只知道將繩子向后拉。對方也開(kāi)始“反攻”。漸漸地，我們的力氣耗盡了，對面可不客氣了，將繩子用力一拉……
我們失敗了，個(gè)個(gè)都垂頭喪氣。隊長(cháng)李鑫鵬卻一直在鼓舞我們：“勝敗乃兵家常事，不能因為一次挫折就徹底的放棄呀！”對啊，曾國藩在征伐太平天國失敗時(shí)，還知道“屢敗屢戰”，我們怎么就不能呢？
稍微休息了一會(huì )兒后，李鑫鵬便提出了重賽。雙方便又開(kāi)始準備新一輪的`“大戰”。
哨聲又響了起來(lái)，我們隊每個(gè)人恨不得把吃奶的給力氣都用上了，對方也用盡了十二分的力量。雙方又開(kāi)始苦苦地僵持著(zhù)。
這時(shí)，只聽(tīng)李鑫鵬小聲地對我們說(shuō)：“執行B方案”。我們便按照“戰”前計劃好的那樣佯裝無(wú)力。對方也不想放棄第二次獲勝的機會(huì )，用力一拉。就在紅領(lǐng)巾要移到對方那邊去的一剎那，我們奮力一扯。勝利啦！
對方不甘失敗，提出要再次一決雌雄�？上焐淹�，雙方只好下次再決出勝負了。
人心齊，泰山移作文5
“加油！加油��！”學(xué)校操場(chǎng)傳來(lái)一陣陣吶喊聲。
我們班正與六年級二班進(jìn)行拔河比賽。比賽剛開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們激動(dòng)的情緒鼓舞我們拼盡了全力，可中途我頓時(shí)感覺(jué)同學(xué)們的節奏和我不太一致，便停了下來(lái)，向后望去，這時(shí)，前面的同學(xué)往后一拉，撞到了我。我摔倒在地，膝蓋被磨破了，鮮血流了出來(lái)。
這一摔可不得了，轉移了其他同學(xué)的'注意力，對方見(jiàn)機行事，用力一拉，只聽(tīng)一聲哨響，裁判舉起紅旗，六年級二班取得了勝利�？晌曳綄T卻不在乎成績(jì)，焦急地跑來(lái)關(guān)心我的傷勢。
第一場(chǎng)比賽我感到十分內疚，我覺(jué)得全屬我的個(gè)人問(wèn)題，既然是拔河比賽，又為什么要停下來(lái)呢？我們隊長(cháng)說(shuō)道：“我們存在的問(wèn)題不只一個(gè)�！毙說(shuō)：“對，首先我們得統一站姿，半弓著(zhù)腿，這樣方便使勁�！毙說(shuō)：“我們得有一致的口令，不然容易亂了節奏”……感到意外，我使我方輸了第一場(chǎng)比賽，可他們卻沒(méi)有責備我，而是選擇商議“戰術(shù)”。我暗暗告訴自己下場(chǎng)比賽必須拼盡全力。
第二場(chǎng)即將開(kāi)始，操場(chǎng)上陽(yáng)光明媚，天上飄著(zhù)朵朵白云。同學(xué)們見(jiàn)我們隊出來(lái)，加油助威的喊聲再一次響徹操場(chǎng)。這次，我們安排力氣小的同學(xué)站在第一個(gè)位置，力氣大的站在最后一個(gè)位置。當裁判的口哨聲再次響起，我們半弓著(zhù)腿，整齊地喊著(zhù)口令，繩子卻依然像泥鰍一樣往對方陣營(yíng)慢慢溜去。不行！不能再輸了！我的雙手像兩把鉗子一般死死地拽住繩子，不一會(huì )兒就被磨破了，手背青筋暴起，全身汗如雨下，老師也跟著(zhù)弓下腿，大聲吶喊著(zhù)：“一、二、拉！一、二、拉……”眼看我們就要獲勝了，再堅持一下，再堅持一下……最后裁判哨聲響起，我們終于獲得了勝利。
“人心齊，泰山移�！边@次比賽使我對這句話(huà)有了更深刻的理解。
人心齊，泰山移作文6
俗話(huà)說(shuō)：“人心齊，泰山移�！睆男〉酱�，我對這句話(huà)的認識一直是模模糊糊，而現在，我終于明白了它的真正含義了……
在這個(gè)周三下午最后一節課——陽(yáng)光活動(dòng)中，班主任刁老師，帶領(lǐng)我們玩了兩個(gè)小游戲，游戲聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，可做起來(lái)就難嘍！女生和男生分成兩組，男生VS女生。大家側著(zhù)身子，手搭在前一個(gè)同學(xué)的肩上，圍成一個(gè)圓，圓要縮成最小，兩個(gè)人要緊貼著(zhù)，然后老師喊一聲“坐”，前面的.人坐到后一個(gè)人的腿上，等大家都坐好時(shí)，老師又喊一聲“勇往直前”，這時(shí)，大家都向前走，不過(guò)走的時(shí)候不能站起來(lái)，還要坐在后一個(gè)人的腿上。原來(lái)，這個(gè)游戲不單單是這么簡(jiǎn)單，如果走時(shí)大家各走各的，肯定不行。還要有一定的順序，于是我們準備喊拍子，一邁左腳，二邁右腳�！耙欢�，二一二……”響亮的聲音在操場(chǎng)的上空不停的回響。誰(shuí)都沒(méi)有想到就在這時(shí)，老師又喊了一聲“激流勇退”，原來(lái)就是向后退，我們照樣喊口號，可誰(shuí)知，向后退要比向前進(jìn)難得多，我們做了好幾次都沒(méi)有成功。不過(guò)呢，沒(méi)有關(guān)系，最后我們女生還是勝利了！哼！誰(shuí)說(shuō)女子不如男！
另一個(gè)小游戲比上一個(gè)簡(jiǎn)單多了。一個(gè)小組的人（大約一組7人）背對背圍成一個(gè)圈，胳膊挽胳膊坐到地上，讓后一起起來(lái)，有一個(gè)人晚都不行。這個(gè)游戲只有一組的人在同一時(shí)間，一齊用力才能一起來(lái)。有好多組，費了九牛二虎之力，好不容易才起來(lái)，可是老師說(shuō)他們不合格，一組人沒(méi)有同時(shí)起來(lái)，有的人起來(lái)了，還有一些人坐在地上。于是大家又一起喊口號：“一二三，坐。一二三，起�！薄鞍」�！起來(lái)嘍！”
通過(guò)這兩個(gè)普普通通的小游戲，使我懂得了——我們在這個(gè)世界上就必須學(xué)會(huì )互相幫助，集體的力量是偉大的！人心齊，泰山移！
人心齊，泰山移作文7
一根筷子容易折斷，兩根筷子也容易折斷，但如果有一捆筷子呢？那是很難折斷的。別看那一根筷子的力量很渺小，但如果他們的數量多，那么一點(diǎn)點(diǎn)小的力量凝聚在一起，是巨大的力量。
今天下午就是如此，因為明天要演出，所以要把所有的書(shū)帶回家，把桌子都抬到樓下去。正巧，今天是我們組值日，我們4個(gè)組16人要把56張桌椅抬到樓下去�？吹竭@么多的.桌椅要從4樓抬下去，瞬間崩潰。只覺(jué)得這是一個(gè)笑話(huà)，但又有什么辦法呢？只想辦法把它們都搬下去咯。
放好書(shū)包準備開(kāi)始吧，為了省時(shí)省力，我們想出的一個(gè)好的辦法，就是在樓梯口那分別站著(zhù)幾個(gè)人，然后把桌子一個(gè)個(gè)往下傳，樓下再找幾個(gè)人擺放桌子。我也趕來(lái)幫忙，但我的活還是挺輕松的，在一樓幫忙傳遞桌子。樓上的同學(xué)就比較辛苦了，他們要上樓下樓的抬桌子。
但在一樓干活的也很消耗體力，一會(huì )兒抬著(zhù)桌子跑到對面，一會(huì )兒又跑回來(lái)繼續抬。
光靠著(zhù)16人的力量當然不夠。還有很多熱心的同學(xué)前來(lái)幫忙。沒(méi)一會(huì )兒，我頭上的汗珠，就一滴一滴往下流了，臉也熱的通紅，但還是沒(méi)有停下手中的工作。
突然，發(fā)現我們擺的桌子大都已經(jīng)擺滿(mǎn)了兩條道，所以覺(jué)得應該差不多都搬下來(lái)了吧？
于是懷有好奇心來(lái)到班里，看看是否完成這項任務(wù)。
好的，快完了，懷著(zhù)想早一點(diǎn)回家的心愿，把剩下的桌子一口氣通通抬下樓去�？粗�(zhù)那些桌子都已經(jīng)搬下樓，心里不由得產(chǎn)生自豪感，望著(zhù)那成功的場(chǎng)地，心理一陣樂(lè )。但此時(shí)我以累的癱坐在地上。
合作的力量就是大，合作時(shí)需要分工明確，這樣效率也會(huì )提高很多，每個(gè)人把自己身上的一小點(diǎn)力量凝聚在一起，就這樣成為巨大的力量。這就是，人心齊，泰山移的道理吧。
人心齊，泰山移作文8
“人心齊，泰山移�！边@句話(huà)時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我，而我也一直把這句話(huà)記在心里。每當提及這句話(huà)時(shí)，我就會(huì )想起那次的比賽。
記得那天上午，老師告訴我們下午班級要舉行一個(gè)綁腿跑比賽。同學(xué)們一聽(tīng)個(gè)個(gè)興高采烈，激動(dòng)無(wú)比，有的人一聽(tīng)到就跳了起來(lái)，大喊：“太棒了！”；有的人立刻開(kāi)始手舞足蹈，邊跳邊唱；有的人立馬就去練習了。
終于熬到了下午。老師給我們分了組，講了一下比賽規則，就開(kāi)始比賽了�？吹角皫捉M同學(xué)比的特別激烈，我開(kāi)始擔憂(yōu)起來(lái)：我們能贏(yíng)嗎？實(shí)力懸殊這么大。
輪到我們上場(chǎng)了。我們班對一個(gè)比較強的隊伍。當裁判喊道：“開(kāi)始！”，我們隊向著(zhù)終點(diǎn)進(jìn)發(fā)，可我們的速度太慢了，對手一下就超我們了。我們一看情況不妙，特別著(zhù)急，誰(shuí)知這一急大家都摔倒在地。我們站了起來(lái)，在隊長(cháng)的帶領(lǐng)下，手疊著(zhù)手，大聲喊了聲“加油！”，看著(zhù)隊友那堅定的目光，那執著(zhù)的態(tài)度，我感動(dòng)了，腦海里浮現著(zhù)“人心齊，泰山移”這句話(huà)。是啊，我們只要團結一心，沒(méi)有干不成的事。于是，我們一個(gè)個(gè)手搭著(zhù)肩，由隊長(cháng)喊著(zhù)“加油”，我們“嘿”的一聲回應，氣勢一下就上來(lái)了。大家邁著(zhù)整齊沉穩的'步伐，飛快地向終點(diǎn)沖去。
在快到終點(diǎn)時(shí)，奇跡出現了。我們隊超過(guò)了最強的一隊，比他們快了一步到達終點(diǎn)。比賽結束了，我們一個(gè)個(gè)都累得躺在了地上。我望著(zhù)湛藍的天空，笑了，為我們靠著(zhù)努力，團結一心，最終取得的勝利而感到信心十足。
后面幾場(chǎng)，我們班都憑借著(zhù)這種團結合作的精神取得了勝利，最終獲得了本次比賽的冠軍。
“人心齊，泰山移”，只要我們心連著(zhù)心，團結一致，大家一起努力干，就連泰山在我們的面前，都可以把它移走。這次綁腿跑比賽，我們就是靠著(zhù)大家的齊心努力而獲得成功的。
人心齊，泰山移作文9
中國有句古話(huà)說(shuō)：“千人同心、則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”。有團隊精神，縱有萬(wàn)人，倘若離心離德那就連一個(gè)人的力量也比不上。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，學(xué)校組織了籃球比賽，我們班和五年一班比賽打籃球。比賽剛剛開(kāi)始我們班就占了上風(fēng)，可是，天有不測風(fēng)云，我們班的籃球先鋒手腕扭傷了，沒(méi)有了他精準的'投籃，我們班的綜合實(shí)力就下降了，有好幾個(gè)3分球都沒(méi)有投進(jìn)。對手就抓住這個(gè)機會(huì )連投了好幾個(gè)球，比分反超了我們，可是我們并沒(méi)有氣餒，因為好多同學(xué)都在為我們加油吶喊，可是經(jīng)過(guò)上半場(chǎng)的較量，我們還是輸了，沒(méi)有了拼搏的毅力。上半場(chǎng)結束中場(chǎng)休息時(shí)，我們個(gè)個(gè)都愁眉苦臉的，都在嘰嘰呱呱地指責別人的缺點(diǎn)，不挑自己的毛病，這時(shí)我們的老師來(lái)了，他說(shuō)：“大家不要吵了，我們一定要人心齊，一定要心往一處想，勁往一處使，要團結一心，奮力拼博才能贏(yíng)得比賽”。老師的一番話(huà)讓我們對獲勝有了自信，更胸有成竹了。下半場(chǎng)比賽在老師的指揮下，在同學(xué)的加油聲中，我們都卯足了勁，拼盡全力比賽，終于在最后關(guān)健的時(shí)候，我們的先鋒投進(jìn)了一個(gè)3分球，我們贏(yíng)了，全班同學(xué)都在為我們歡呼。
通過(guò)這件事，讓我懂得了：只要齊心協(xié)力，萬(wàn)眾一心，就會(huì )戰勝一切困難，這就是團結的力量。
人心齊，泰山移作文10
《西游記》是四大名著(zhù)之一，是元末明初的吳承恩所作。
這本書(shū)大概講的是：一只石猴因本領(lǐng)高強，在傲來(lái)國中的花果山成了“千歲大王”。又因他大鬧天宮被如來(lái)佛祖壓在五指山下。五百年后他遇見(jiàn)唐僧才得以獲救。后來(lái)，他就和高老莊的豬八戒，流沙河中的沙和尚，四海龍王三太子陪同唐僧一起去西天取經(jīng)的故事。
西游記中《三打白骨精》這個(gè)故事留給我的印象最深刻。講的是：唐僧四人來(lái)到一片荒野，被白骨精盯上，她于是分別化身為女兒、老婆婆、老者想抓走唐僧，但是都被孫悟空用金箍棒打死了。唐僧認為悟空濫殺無(wú)辜，再加上豬八戒的煽風(fēng)點(diǎn)火，趕走了孫悟空。
孫悟空被趕走后，唐僧、沙僧、豬八戒在寶象國遇到黃袍怪，八戒與沙僧不敵黃袍怪，黃袍怪抓走唐僧并將唐僧變成猛虎誣其為妖怪，八戒只得上花果山求孫悟空。最后，孫悟空、沙僧、豬八戒團結一心才救下了唐僧。
“人心齊，泰山移�！蔽浵侂m小，但是因為團結，它們能夠逃避別的動(dòng)物不能逃避的大火；六國雖弱，但是因為團結，他們能夠抵御強秦......漫漫取經(jīng)路上，如果沒(méi)有孫悟空、沙僧、豬八戒的團結一心，他們又怎能協(xié)助唐僧最后順利到達西天，取得真經(jīng)呢！
生活中、學(xué)習上我們更應該團結，這樣才能發(fā)揮出更大的'力量。比如那次我和同學(xué)參加全校的籃球比賽。起初，我們都一心只想著(zhù)自己進(jìn)球，結果輸掉了“比賽”。后來(lái)，我們調整戰術(shù)，注重配合，果然贏(yíng)了比賽。
最后，我還想告訴大家：《西游記》除了能讓人明白團結的道理外，還能讓我們學(xué)到很多為人處世的方法，是一本很好的書(shū)，值得你們去看一看。
人心齊，泰山移作文11
三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。在生活中我們只有團結合作，才能成就輝煌。不積小流，無(wú)以成江海。沒(méi)有水滴的聚集團結，怎么會(huì )形成一片廣闊的海洋呢？也許一個(gè)人的力量是渺小的，但當很多個(gè)人團結一致時(shí)，力量確是不容忽視的。
小小的螞蟻只要團結也會(huì )有很大的力量。有一次樹(shù)前的兩只小黑螞蟻在搬一只死去的大青蟲(chóng)。螞蟻的力量本是微不足道的，怎么可能搬到比他們大好多歲倍的大青蟲(chóng)呢？過(guò)了一會(huì )兒，一只小螞蟻突然放下青蟲(chóng)轉身離開(kāi)，不一會(huì )兒，好多只螞蟻從洞中傾巢而出。一只螞蟻在隊伍前面指揮著(zhù)。螞蟻們齊心協(xié)力的.搬運著(zhù)那條大青蟲(chóng)，他們有的負責指揮，有的負責開(kāi)路，有的則負責搬。不一會(huì )兒就把那只大青蟲(chóng)搬到了洞中。
嘟哨聲響了，那一次的拔河比賽，讓我至今難忘。剛開(kāi)始，我們雙方互不相讓?zhuān)钩龀阅痰牧庀蚝罄�。忽然，繩子像我們這邊移動(dòng)了一點(diǎn)，我們忍不住為自己的這點(diǎn)小運氣高興，但就在我們欣喜萬(wàn)分時(shí)，繩子卻向對方移去，我們怎么拔也拔不回來(lái)。吸取了這次的教訓，我們把強弱均勻的分開(kāi)，不再分散注意力，一起喊著(zhù)口號。終于，經(jīng)過(guò)幾分鐘的激烈斗爭，我們勝利了。
這就是團結的力量，風(fēng)雨無(wú)阻，力大無(wú)窮，當你需要幫助時(shí)，團結的力量就會(huì )助你一臂之力，幫你走向成功的道路。將東西一個(gè)一個(gè)投入裝滿(mǎn)水的杯中時(shí)，水毫無(wú)變化；但如果把東西，一起投入水中，水就會(huì )立馬溢出。
這就是團結的力量，這是一種堅不可摧的精神！
人心齊，泰山移作文12
中國有句古話(huà)說(shuō)：千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用。這句話(huà)告訴我們，凡事都要有團隊精神，如果萬(wàn)人離心離德，那便連一個(gè)人的力量也比不上。其實(shí)，團隊精神無(wú)處不在。
一個(gè)像往常一樣平靜的下午，學(xué)校不再像以前上課時(shí)那般寧靜，校園操場(chǎng)上傳來(lái)了陣陣聲嘶力竭的'吶喊聲:“加油！加油！”我的心情也跟著(zhù)如火如荼了。原來(lái)，學(xué)校正在進(jìn)行五年級男子籃球賽，對賽雙方分別是我們班和四年級一1班。
我們對這場(chǎng)籃球賽已期待多時(shí)，可謂萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了�？墒�，天有不測風(fēng)云，我們班的“籃球先鋒”肖一鳴在比賽前把手腕扭傷了，這下，我們班的綜合實(shí)力下降，以致不能充分發(fā)揮實(shí)力了。
比賽分上下兩場(chǎng)。比賽一開(kāi)始，我們一直處于上風(fēng)，可是，肖一鳴手腕不時(shí)作痛，投球命中率大大降低，5球中會(huì )有3個(gè)左右都不進(jìn)，讓對手抓住機會(huì )，連進(jìn)5球，將比分從我們遙遙領(lǐng)先，變成了他們后發(fā)制人，來(lái)了個(gè)形勢大逆轉。中場(chǎng)休息時(shí)，我們班的隊員個(gè)個(gè)無(wú)精打采，肖一鳴便鼓舞隊友，要團結一致，雖然勝算不大，但不搏一搏怎知結果？終于，隊友們被他的執著(zhù)打動(dòng)了，紛紛振作起來(lái)。
下半場(chǎng)開(kāi)始了。肖一鳴帶頭前進(jìn)，一會(huì )兒傳給這個(gè)，一會(huì )兒又傳給那個(gè)，把對手繞的眼花繚亂。時(shí)間一分一秒的流逝，比分也在慢慢追平，最關(guān)鍵的時(shí)候，肖一鳴在3名同學(xué)的幫助下拿下了兩分球，比賽結束。
同學(xué)們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)，為勝利而歡呼，為團結而歡呼！這時(shí)，我不禁想起了孫武曾說(shuō)過(guò)的一句名言:上下同欲者勝。
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