回憶我的母親朱德有感

回憶我的母親朱德有感

回憶我的母親朱德有感1

　　今天，老師讓我們看了一篇課外文章——朱德的《回憶我的母親》�？赐赀@篇文章，淚水模糊了我的眼睛，我哭了。大概是因為想到媽媽了吧。世界上的每個(gè)人都有媽媽?zhuān)�而每個(gè)媽媽都十分偉大。她們都曾經(jīng)在肚子上放著(zhù)一個(gè)累贅整整十個(gè)月；她們都曾經(jīng)忍痛刨開(kāi)肚子抱出我們；她們都把青春全部托付給我們……她們，是這個(gè)世界上最平凡的人，也是最偉大的人。

　　文中朱德的母親鐘夫人是一位能干嫻熟的家庭主婦，我的媽媽和鐘夫人竟“志同道合”，不知天下的母親是否都同鐘夫人和媽媽一樣，但我看肯定，天下的母親都是愛(ài)著(zhù)自己的孩子的。

　　腦海中，總有幾件事讓你忘也忘不掉。比如，那一夜。

　　也不知是幾月幾日了，印象開(kāi)始逐漸模糊了起來(lái)，可能再不想想，就只有輪廓了吧。我自由體弱多病，時(shí)不時(shí)幾聲咳嗽，幾場(chǎng)大病。我仍然記得，那一次，是個(gè)風(fēng)雨交加的晚上。在呼呼的風(fēng)聲中，不知不覺(jué)，我頭上的溫度開(kāi)始升溫了，逐漸變燙了，幾乎可以和火山的熱度媲美了。當時(shí)，母親一個(gè)人抱著(zhù)我，對父親問(wèn)了問(wèn)：“孩子她病了，怎么辦？”父親思索了一番：“先吃藥看情況吧�！蹦赣H按父親誰(shuí)說(shuō)的做了，可藥對我似乎并沒(méi)有太大的作用，高燒仍然沒(méi)有退下去。母親把目光望向父親，見(jiàn)父親早已被睡意催眠了，也就不去打擾了。媽媽從衣柜里拿了件大棉襖披在身上，就急忙抱著(zhù)我跑去醫院。路上，我被寒冷浸灌了全身，我瑟瑟發(fā)抖，媽媽見(jiàn)我這樣，把身上的棉襖拿起來(lái)，蓋在我身上。我就這樣一帆風(fēng)順地到了醫院，可母親，卻見(jiàn)她嘴唇干裂得很，臉色被寒風(fēng)吹得似乎蒼白了些，臉上的皺紋更加明顯。此時(shí)母親的面容我永生都不會(huì )忘記，也不可能忘記。

　　有誰(shuí)能告訴我，有哪個(gè)母親是不愛(ài)自己的.孩子呢？季老先生的母親、朱德元帥的母親，她們都是如此，想必古今中外的母親也都是如此的吧。就在剛剛，母親跟我說(shuō)，她今天很乏累，要早點(diǎn)去睡了，或許此刻我該做的就是——輕輕的做自己的事，不吵到母親。我一定也可以像媽媽愛(ài)我一樣愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>

回憶我的母親朱德有感2

　　去年路過(guò)學(xué)校的跳蚤市場(chǎng)，就過(guò)去隨意的翻了翻地攤上的書(shū)，順手拿起了這本很舊的《朱德選集》，心里竟然有些戀戀不舍，就花了兩塊錢(qián)買(mǎi)了下來(lái)。我始終覺(jué)得，這人和書(shū)之間有時(shí)也是個(gè)緣分，有些書(shū)即使你翻了N遍，也不見(jiàn)的會(huì )買(mǎi)�！吨斓逻x集》，文章只收錄到1962年，對于我所修的專(zhuān)業(yè)而言，研究?jì)r(jià)值似乎不大。當時(shí)買(mǎi)這本書(shū)的原因只有一個(gè)，里面有這篇文章《回憶我的.母親》，我深?lèi)?ài)之。這篇文章我在初中語(yǔ)文課本中讀過(guò)，朱老總寫(xiě)于1944年4月5日，在那戰火紛飛的革命年代，難免會(huì )有些時(shí)代的烙印，摻入了一些階級感情，但樸實(shí)的字里行間，無(wú)不表達著(zhù)對母親樸素的愛(ài)和深深的愧疚！正好這次毛概課老師要交篇讀后感，想了想，我再次打開(kāi)了《回憶我的母親》，眼睛竟有些濕潤的感覺(jué)。突然想起要給母親打個(gè)電話(huà)，盡管前晚剛打過(guò)，母親慎是很驚訝，我解釋說(shuō)沒(méi)有什么事，就隨意和母親聊了幾句。掛斷電話(huà)，雖然是灼熱的夏天，心里不免泛起了一絲涼意。

　　我們常說(shuō)母親是人生的第一位老師，這主要不是體現在母親如何訓導上，而是更多地體現在母親平時(shí)怎樣待人接物對自己的影響上。因此，本文就寫(xiě)了母親如何與家人相處的情形，同樣也是在寫(xiě)母親是我的恩師，寫(xiě)她以身示范對我潛移默化的教育和影響。也就是不僅寫(xiě)了母親對我的言教，更寫(xiě)了母親對我的身教，教給作者“與困難作斗爭的經(jīng)驗”、“

回憶我的母親朱德有感3

　　母愛(ài)，是人類(lèi)一個(gè)亙古不變的主題。我們賦予它太多的詮釋?zhuān)�也賦予它太多的內涵。沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉，母愛(ài)就像一場(chǎng)春雨，一首清歌，潤物無(wú)聲，綿長(cháng)悠遠。

　　當代散文家余秋雨在一篇文章中寫(xiě)道：“一切遠行者的出發(fā)點(diǎn)總是與媽媽告別……而他們的終點(diǎn)則是衰老……暮年的老者呼喊媽媽是不能不讓人動(dòng)容的，一聲呼喊道盡了回歸也道盡了漂泊�！薄拔以谀赣H的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里�！钡�淡中滲透著(zhù)嚴厲的氣息，這就是母親給我的.愛(ài)。迷茫的雙眼無(wú)辜時(shí)，母親的關(guān)懷是最多的回憶。知識的擔子是如此的沉重，而在深夜中，挑燈的是媽媽伴我學(xué)習的影子。母親的愛(ài)是深紅色的，是一片深紅色的大海。雖然偶然澎湃，但卻是愛(ài)得太深。平靜時(shí)，總是緩和的，等你觸摸到海水，你會(huì )深深地感覺(jué)到一股滾燙的漿液，無(wú)時(shí)無(wú)刻都是溫暖的。有了母愛(ài)，人類(lèi)才從洪荒蒼涼走向文明繁盛；有了母愛(ài)，社會(huì )才從冷漠嚴峻走向祥和安康；有了母愛(ài)，我們才從愁緒走向高歌，從頑愚走向睿智；有了母愛(ài)，也才有了生命的肇始，歷史的延續，理性的萌動(dòng)，人性的回歸。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！变镐傅哪笎�(ài)如瀝瀝的細雨滋潤著(zhù)我們的一生，當我們走進(jìn)學(xué)堂，拿起筆，記述愛(ài)的音符時(shí)，母愛(ài)是最真切的愛(ài)。母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛(ài)的纏綿。母愛(ài)就像一首田園詩(shī)，幽遠純凈，和雅清淡；母愛(ài)就像一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛(ài)就像一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；母愛(ài)就像一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。母愛(ài)就是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)，母愛(ài)就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛(ài)就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛(ài)就是兒女成長(cháng)的殷殷期盼。

回憶我的母親朱德有感4

　　”、“生產(chǎn)知識和革命的意志”，支持作者投身革命、體諒黨的困難等等，這進(jìn)一步表現了母親思想品質(zhì)的高尚朱老總采用平實(shí)、質(zhì)樸而又深刻的語(yǔ)言，由愛(ài)母親升華到愛(ài)中國普通勞動(dòng)人民的思想境界，這不是一般人能做得到的。課文圍繞“勤勞”精選典型事例，突出了母親的優(yōu)秀品質(zhì)。如煮飯、種田、喂豬、養蠶、紡棉花、挑水挑糞等表現了母親的勤勞儉樸；沒(méi)有打罵過(guò)我們，沒(méi)有同人吵過(guò)架表現了母親的寬厚；周濟和照顧比自已更窮的親戚表現了母親的仁慈；在家庭遭遇不幸時(shí)不灰心表現了母親的.堅強；對“我”從事的事業(yè)的理解表現了母親對革命的支持，？？這些事例平凡而又典型，表現了母親作為“中國千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員”的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　文章以記敘為主，適當穿插一些對人物、事件的議論，抒發(fā)作者的感情，這是傳記體文章在表達方式運用上的特點(diǎn)。這些議論可以突出人物的品質(zhì)，揭示事件的意義，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛、深化主題的作用。本文第14、15段正是這樣，這兩段承前文所敘，以抒情的筆調，寫(xiě)出母親所給的寶貴財富，在自己幾十年的革命歷程中所產(chǎn)生的巨大作用和深遠影響，感情真摯深沉，并點(diǎn)明了母親“值得我永遠回憶”的原因。

　　這是篇紀念性的文章，在記敘中有機地結合抒情和議論。文中沒(méi)有用華麗的辭藻和慷慨激昂的詞句去敘寫(xiě)、贊頌母親。但是，在那簡(jiǎn)潔、樸素的字里行間，卻充滿(mǎn)了對母親的真摯深沉的愛(ài)。如，“我很悲痛”，“我愛(ài)我母親”，“她永遠想念著(zhù)我，如同我永遠想念著(zhù)她一樣”，“我將永不能再見(jiàn)她一面了”，“我用什么方法來(lái)報答母親的深思呢？”這些都是發(fā)自肺腑之言，情真意切，感人肺腑。文中，深情地記敘了母親勤勞儉樸的特點(diǎn)，同情窮苦人民、憎惡為富不仁者的樸素階級意識，支持革命、期望革命成功的思想品質(zhì)。作者還兩處寫(xiě)到：“我應該感謝母親”，表達了對母親“教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗”和“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路”的感激，贊頌之情。

回憶我的母親朱德有感5

　　鼠標來(lái)回滾動(dòng)，心意煩亂，窗外的雨絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，我的思緒與這雨聲賽跑......

　　滾到到朱總司令選集這篇文章《回憶我的母親》，我停下來(lái)了，說(shuō)不清楚是什么力量，可能因為每個(gè)人都有母親，每個(gè)母親都那么偉大的緣故吧。我也總喜歡寫(xiě)一些關(guān)于母親的文章來(lái)表達從小母親對我無(wú)微不至的照顧與關(guān)愛(ài)之情，世界上每個(gè)母親都應該是一樣的.，但每個(gè)人的母親又是不一樣的。

　　往下看，我的眼眶濕潤了，自1907年朱總司令離開(kāi)家鄉，直到母親去世這25年間，未見(jiàn)過(guò)自己的母親，這期間為中國革命奉獻自己的一切。記得文章里有這樣一段話(huà)，“母親老了，但她永遠想念著(zhù)我，如同我永遠想念著(zhù)她一樣”“但我獻身于民族抗戰事業(yè)，卻未能報答母親的希望”真實(shí)感人至深，催人淚下。這就是共產(chǎn)黨的“官”，人民心中的“官”。

　　現在每次回家，母親和我說(shuō)得最多的就是“不要嫁得太遠了，怕你嫁得太遠，回趟娘家不容易，如果丈夫不好，恐怕回來(lái)一趟都難”，我深深的理解我的母親。自古以來(lái)忠孝兩難全，我們無(wú)法抓住時(shí)間，我們趕不上母親老去的速度，能做的就是不管多忙，多累，都找點(diǎn)時(shí)間，找點(diǎn)空閑，�；丶铱纯�。

　　透過(guò)窗戶(hù)，雨也漸漸小了，撥通電話(huà)，“喂，媽......”

回憶我的母親朱德有感6

　　這篇回憶性散文在寫(xiě)作語(yǔ)言上樸素、平實(shí)。作者用一系列生活瑣事來(lái)表現母親的偉大，感情真摯，具有較強的感染力。

　　我在講授這篇課文第二課時(shí)時(shí)，對課文的整體把握比較到位，在創(chuàng )新方面則表現在思考上的`創(chuàng )新。針對平行班的學(xué)生，在歸納全文主旨上，以設置問(wèn)題的方式來(lái)引導學(xué)生深入了解文章。尤其是在拓展學(xué)生寫(xiě)作方面，首先是老師做示范，范寫(xiě)課文中的語(yǔ)句，再讓學(xué)生根據要求來(lái)進(jìn)行隨堂寫(xiě)作。這既能提高學(xué)生的動(dòng)手能力，也能提高學(xué)生思考和組織語(yǔ)言的能力。

　　然而，作為一名新教師，我在課堂上需要改進(jìn)的方法還很多。第一，就自身而言，在課堂上表現出的激情不夠，語(yǔ)速較慢，模式單一，感知課文時(shí)，沒(méi)有先感染自己再由此去感染學(xué)生，這種狀況容易造成學(xué)生在課堂上出現精力不集中或者是完全沒(méi)聽(tīng)講。對于教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)方面，還有很多知識要學(xué)習。

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