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《朱德的扁擔》教學(xué)設計九
作為一名教師，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規律，選擇教學(xué)目標，以解決教什么的問(wèn)題。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編為大家整理的《朱德的扁擔》教學(xué)設計九，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、教學(xué)目標
1．初讀課文，自學(xué)生字詞。
2．學(xué)習課文1、2段，學(xué)會(huì )寫(xiě)“德、扁、擔、記、志、部、產(chǎn)、茅、挑、爭”這十個(gè)生字。二，教學(xué)重點(diǎn)：讀通全文、學(xué)會(huì )寫(xiě)“德、扁、擔、記、志、部、產(chǎn)、茅、挑、爭”這十個(gè)生字、學(xué)習1、2自然段：
3，教學(xué)準備：投影片、小黑板、朱德畫(huà)像、朱德的扁擔圖片
二、教學(xué)過(guò)程
1.啟發(fā)談話(huà)，揭示課題：
(1)出示扁擔圖，誰(shuí)知道這是什么?教學(xué)“扁”，注意不要寫(xiě)成“肩”。教學(xué)“擔”，擴詞。
扁擔是干什么用的?
教學(xué)“挑”，注意右半部分筆順：Jy5l扎兆兆。
(2)扁擔上寫(xiě)著(zhù)什么呢?(朱德記。)
(出示朱德像)朱德?tīng)敔斉c毛主席、周總理一樣，是我們老一輩的革命家。他當過(guò)紅軍軍長(cháng)，中國人民解放軍的總司令，人大常委會(huì )委員長(cháng)，深受人民的愛(ài)戴。教學(xué)“德”，字形：朱德?tīng)敔斠恍臑槿嗣�，我們記住右下是“一心”�?/p>
記，在這里是作記號的意思。學(xué)“記”。
(3)這是一根“朱德的扁擔”。(揭題)
(4)朱德?tīng)敔敻蓡嵋诒鈸蠈?xiě)上“朱德記”三個(gè)字呢?
2．聽(tīng)課文錄音，想一想：課文主要寫(xiě)了一件什么事?
3。自學(xué)生字詞，讀通課文。
4．檢查自學(xué)情況：
(1)開(kāi)火車(chē)讀生字詞。
(2)分組分段朗讀課文，正音。
5．學(xué)習1、2自然段：
(1)默讀第1自然段，想：這段告訴我們什么?
板書(shū)：1928年井岡山會(huì )師
簡(jiǎn)介背景：(看插圖)井岡山在我國江西省，周?chē)?00多里都是高山，地勢險要。1927年，毛主席帶領(lǐng)紅軍，在井岡山建立了第一個(gè)革命根據
地。1928年4月，朱德同志帶領(lǐng)一支紅軍上井岡山，與毛主席的部隊會(huì )師。
什么叫會(huì )師?(兩支部隊會(huì )合在一起)。
(2)輕聲讀第2自然段。邊讀邊思：部隊為什么要派人到茅坪去挑
糧?從井岡山上到茅坪去挑糧有什么困難?
�、倏刺羁栈卮鹨陨蠁�(wèn)題：
a．()，所以常常要派人到茅坪去挑糧。b．從井岡山上到茅坪路很遠，有()，()，非常難走。
�、�(看圖)誰(shuí)能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)什么叫山高路陡?
�、谝x：可是——大家都爭著(zhù)去，說(shuō)明什么?
(3)朗讀1、2自然段。[
6.課堂練習：
(1)指導書(shū)寫(xiě)：
德：左讓右。
扁：內賂寬。
挑：豎彎鉤比掀更高。
部：立下面一橫左長(cháng)右短。
茅：注意右下不要添一捺。
(2)將今天學(xué)的生字各寫(xiě)三個(gè)。
(3)完成課堂作業(yè)本的1、2題。
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