文化進(jìn)校園活動(dòng)方案(精選15篇)
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家收集的文化進(jìn)校園活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文化進(jìn)校園活動(dòng)方案1
中華民族歷史悠久，中華文明源遠流長(cháng)。為積極培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系，增進(jìn)學(xué)生的“五個(gè)認同”意識，增強愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的情感，用中華優(yōu)秀傳統文化浸潤青少年成長(cháng)之路，傳承文化基因，守護好中華優(yōu)秀民族的“根”和“魂”，特制定本方案。
一、指導思想
貫徹落實(shí)十九大精神，堅持立德樹(shù)人根本任務(wù)。通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀傳統文化教育讓青少年學(xué)生了解祖國燦爛的文化、悠久的歷史，樹(shù)立文化自信，增進(jìn)對中華民族、中華文化的認同感，打牢思想基礎根基。深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統文化講仁愛(ài)、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，結合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，從生活細節入手，注重實(shí)踐養成，不斷豐富展示弘揚中華文化載體，將優(yōu)秀傳統文化貫穿學(xué)校教育始終。
二、活動(dòng)主題
“傳承文化基因，守護民族根魂”
三、基本原則
與校園文化建設相結合、與國家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)相結合;與課堂教學(xué)相結合;與德育常規教育相結合;與“第二課堂”、“興趣小組”活動(dòng)相結合。
四、活動(dòng)內容
(一)加強校園文化建設，注重環(huán)境育人。設定厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設，發(fā)揮校園文化春風(fēng)化雨、潤物無(wú)聲的重要作用。利用走廊、教室、辦公室、櫥窗等場(chǎng)所設立中華傳統美德的圖片、警句、詩(shī)詞歌賦等，創(chuàng )設傳統文化環(huán)境，突出傳統文化氣息，讓學(xué)生零距離感受優(yōu)秀傳統文化的熏陶，把傳統教育寓于校園環(huán)境、校園文化之中，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，培養良好的行為習慣，塑造高尚的.道德情操。
(二)以說(shuō)一口流暢的普通話(huà)、寫(xiě)一手規范的中國字為目標，推進(jìn)國家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)扎實(shí)、有序開(kāi)展。各學(xué)校結合師生實(shí)際，通過(guò)開(kāi)展“讀、說(shuō)、抄、寫(xiě)、評”等活動(dòng)形式，提高師生讀、說(shuō)、寫(xiě)的能力和水平，傳承中華文化，促進(jìn)國家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)工作的有序推進(jìn)。讓學(xué)生在字正腔圓、抑揚頓挫的語(yǔ)音中感受漢字的魅力，在橫平豎直、方正規范的書(shū)寫(xiě)中得到藝術(shù)的浸染。
(三)抓好教學(xué)常規，發(fā)揮課堂主渠道作用。把思想政治工作融入教育教學(xué)全過(guò)程，以樹(shù)人為核心，以立德為根本。任課教師要充分挖掘和展示傳統文化優(yōu)秀篇章中的各種道德因素，注重“情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”培養目標的實(shí)現，講好“中國故事”。語(yǔ)文、歷史等人文與社會(huì )學(xué)習領(lǐng)域的課程，應特別注重人文素養的培養;數學(xué)、物理等科學(xué)學(xué)習領(lǐng)域的課程，要重視嚴謹求實(shí)的治學(xué)態(tài)度和創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養;藝體類(lèi)課程中，應注意加強審美情趣的陶冶、毅力意志的磨練和完善人格的培養。
(四)和德育常規教育活動(dòng)相結合。抓好學(xué)生文明禮儀教育以及感恩教育等，促進(jìn)良好習慣的養成，從懂禮貌、講禮儀、尊敬師長(cháng)、自覺(jué)排隊、誠實(shí)守信、遵守秩序等學(xué)習、從生活中的點(diǎn)滴做起，培養學(xué)生養成謙虛禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規范，讓優(yōu)秀傳統文化在師生的一言一行中充分展現。
(五)過(guò)好中國節日。中國節日包括中華民族傳統節日和重大紀念日。利用“清明節”、“端午節”、“中秋節”“重陽(yáng)節”等中華傳統節日，深入挖掘中華民族傳統文化內涵，增進(jìn)各族師生對中華文化的認同;利用重大紀念日“7.1”“8.1”“9.3”“9.18”“10.1”“12.13”等紀念日開(kāi)展愛(ài)國、愛(ài)黨和革命傳統教育，讓愛(ài)國主義教育在各族師生心中牢牢扎根。
(六)開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各學(xué)校結合實(shí)際組織學(xué)生開(kāi)展《弟子規》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《孝經(jīng)》、唐宋詩(shī)詞等經(jīng)典誦讀，在朗朗上口、簡(jiǎn)明輕快的節奏和簡(jiǎn)短意長(cháng)的深刻內涵中，讓學(xué)生感受經(jīng)典傳統文化的魅力。
(七)傳承中華傳統文化藝術(shù)。結合“第二課堂”、“興趣小組”等課外實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)辟剪紙、書(shū)法、國畫(huà)、中國象棋、傳統民樂(lè )、武術(shù)等傳統文化藝術(shù)學(xué)習園地，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中滲透、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化。
(八)開(kāi)展“向祖國報告”國家通用語(yǔ)言教育成果展演活動(dòng)。運用多種多樣的藝術(shù)表現形式展示各族青少年學(xué)生學(xué)習國家通用語(yǔ)言文字的感悟和成果，增進(jìn)文化認同。
五、工作要求
(一)高度重視,認真組織。各學(xué)校要充分認識弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統文化的重要意義，與國家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)工作緊密結合，根據師生實(shí)際制定實(shí)施方案，設置有針對性活動(dòng)內容，有效推進(jìn)“中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園”活動(dòng)。
(二)以身作則，以上率下�！坝讼冗_己”，各學(xué)校首先要注重提高教師傳統文化素養，積極為教職工的學(xué)習、提升創(chuàng )設環(huán)境和條件，鼓勵教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，提升知識修養和文化品味，用“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的知識涵養和人格魅力做好學(xué)生傳承優(yōu)秀傳統文化基因的楷模，做學(xué)生敬重的好教師。
(三)豐富形式，注重實(shí)效。各學(xué)校根據“貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近生活”的原則，采取師生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，突出活動(dòng)廣泛化、體驗化、興趣化的特點(diǎn)，引導學(xué)生實(shí)現從簡(jiǎn)單誦讀到深刻理解，從領(lǐng)悟內涵到實(shí)踐行動(dòng)逐步推進(jìn)，做到內化于心，外化于行。
(四)廣泛宣傳，善于總結。各學(xué)校注重活動(dòng)宣傳，營(yíng)造良好的宣傳氛圍。善于總結和梳理好的經(jīng)驗和做法，以小結、簡(jiǎn)報、信息等形式報送思政辦。
文化進(jìn)校園活動(dòng)方案2
為進(jìn)一步加強中華傳統文化教育，提高學(xué)生的道德素養，培養學(xué)生的民族精神、傳統和美德，更好的繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統文化和傳統美德，為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎。根據省教育廳《關(guān)于在全省職業(yè)院校開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園主題教育活動(dòng)的通知》文件精神，結合學(xué)院工作的'實(shí)際，特制定本方案。
一、總體目標
從培養中國特色社會(huì )主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的高度，把中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園主題教育活動(dòng)與加強學(xué)院學(xué)生思想道德建設工作結合起來(lái)，與學(xué)院教育教學(xué)改革及長(cháng)遠發(fā)展結合起來(lái)，與校園文化建設結合起來(lái)，認真落實(shí)立德樹(shù)人的目標，培養既有職業(yè)技能、又有文化知識的技術(shù)技能人才。
二、活動(dòng)時(shí)間及內容
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20xx年12月至20xx年5月
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1.開(kāi)展誦讀經(jīng)典活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園
每學(xué)期開(kāi)展一次主題為“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的“人人誦讀中華經(jīng)典活動(dòng)”。充分利用學(xué)院圖書(shū)館、班級圖書(shū)角，有計劃、有組織地向學(xué)生推薦讀物、讀本，開(kāi)展“我與好書(shū)同行”活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊，陶冶情操。（由教務(wù)處、宣傳部、團委負責）
2.組織主題班會(huì )，出一期主題黑板報，開(kāi)展傳統節日教育，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)
組織開(kāi)展“明禮知恥·崇德向善”主題班會(huì )。緊緊圍繞社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)“24字”、省委“五禮五恥”10字和孝老愛(ài)親、誠實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、團結友愛(ài)等開(kāi)展討論。每學(xué)期各班出一期以“中華優(yōu)秀傳統文化經(jīng)典作品”為主要內容的黑板報，并進(jìn)行評比。利用傳統節日在學(xué)生中開(kāi)展傳統文化教育活動(dòng)。開(kāi)展禮儀培訓。在校園營(yíng)造講道德、尊道德、守道德，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統文化和傳統美德，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的氛圍。（由學(xué)工部、各系負責）
3.利用道德講堂，舉辦系列講座，上好一堂傳統文化課，發(fā)揮文化育人功能。
利用道德講堂，開(kāi)展系列中華優(yōu)秀傳統文化、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為主題的講座。發(fā)揮道德講堂文化育人的功能。上好一堂傳統文化課，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。（由宣傳部、團委、教務(wù)處負責）
三、保障措施
�。ㄒ唬I(yíng)造良好氛圍。切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，引領(lǐng)廣大師生自覺(jué)和主動(dòng)參與活動(dòng)中來(lái)，充分利用宣傳欄、展板、校園網(wǎng)、校園廣播等媒介做好活動(dòng)宣傳報道工作，加深學(xué)習中華優(yōu)秀傳統知識的力度，不斷提升學(xué)生對傳統文化的認知，大力營(yíng)造人人參與的氛圍，廣泛宣傳學(xué)院開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園主題教育活動(dòng)的情況。
�。ǘ┳龊脦讉�(gè)相結合。以?xún)?yōu)秀傳統文化課題為切入點(diǎn)，做好傳統文化與校園特色文化的相結合；優(yōu)秀傳統文化教育與學(xué)生養成教育相結合；優(yōu)秀傳統文化教育與常規教育教學(xué)活動(dòng)相結合。抓節點(diǎn)活動(dòng),充分利用好重要傳統節日，突出傳統文化的內涵，講解傳統文化知識，舉行特色活動(dòng)，讓廣大學(xué)生在參與中親身體驗節日習俗，感受傳統文化魅力。
�。ㄈ┳熒�(dòng)，做好示范。學(xué)院全體教師，特別是班主任、學(xué)生干部要積極主動(dòng)參與傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)，帶頭研讀經(jīng)典，帶頭踐行中華傳統文明，認真組織學(xué)生參加各類(lèi)傳統文化進(jìn)校園的學(xué)習、宣傳、實(shí)踐活動(dòng)，努力形成師生互動(dòng)、人人參與的良好氛圍。
通過(guò)學(xué)習中華優(yōu)秀傳統文化，讓全體師生進(jìn)一步了解祖國的悠久歷史，增強民族自豪感，形成良好的校園文化氛圍。
文化進(jìn)校園活動(dòng)方案3
一、指導思想
文化作為人類(lèi)活動(dòng)的結晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗。每一部偉大的作品都來(lái)自于時(shí)代、民族、國家以及整個(gè)人類(lèi)進(jìn)步發(fā)展的深刻關(guān)心與思考，承載和傳遞著(zhù)民族的血液和精髓，是特定歷史時(shí)期社會(huì )生活的百科全書(shū)�！秶摇笆晃濉睍r(shí)期文化發(fā)展規劃綱要》指出，今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結合學(xué)科特點(diǎn)融入中華優(yōu)秀傳統文化內容，要在有條件的小學(xué)開(kāi)設書(shū)法、繪畫(huà)、武術(shù)等課程，以加強中國傳統文化的教育。胡錦濤主席在美國耶魯大學(xué)演講時(shí)指出：“一個(gè)民族的文化，往往凝聚著(zhù)這個(gè)民族對世界和生命的歷史認知和現實(shí)感受，也往往積淀著(zhù)這個(gè)民族最深層的精神追求和行為準則�；谝陨险J識，著(zhù)眼于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化人文素質(zhì)教育，努力加強小學(xué)生傳統文化教育，加強學(xué)生的特長(cháng)培養，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，堅持以引導激勵為主、多方面滲透熏陶的原則，采取結合各科教學(xué)、融入少先隊活動(dòng)、鏈接閑暇教育等方式積極開(kāi)展古詩(shī)文誦讀、傳統美德和禮儀教育、革命傳統教育、國畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、民族樂(lè )器和古樂(lè )欣賞等活動(dòng)。學(xué)校充分認識開(kāi)展“中華傳統文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動(dòng)的重要意義，以此提升小學(xué)生傳統文化素養。
二、我們的思考
1、傳統文化的重要性
當今中國的青少年，他們生在和平年代，長(cháng)在太平盛世，
沒(méi)有經(jīng)歷戰爭、動(dòng)亂、饑荒和瘟疫等艱難困苦，在陽(yáng)光雨露中成長(cháng)。改革開(kāi)放以后，社會(huì )進(jìn)入轉型時(shí)期，在市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮中，東西文化劇烈碰撞，人們的價(jià)值觀(guān)念發(fā)生了深刻的變化，社會(huì )上物欲橫流，這一切都構成了不利于青少年健康成長(cháng)的`背景，使得部分青少年喪失比較和鑒別能力，極易迷失方向。如何有效地教育好孩子，是我們面臨著(zhù)的一個(gè)重要的社會(huì )問(wèn)題。青少年是社會(huì )的未來(lái)，樹(shù)德立志問(wèn)題是壓倒一切的教育核心問(wèn)題，是教育工作者長(cháng)期的奮斗目標。國家間的競爭就是人才的競爭，西方國家早就瞄上了中國的人才資源，他們憑借其雄厚的經(jīng)濟實(shí)力，不惜重金，搶挖我們的精英人才。西方精神文化產(chǎn)品的進(jìn)入，實(shí)際上就是文化滲透，用他們的價(jià)值觀(guān)來(lái)影響我們的青少年。在這場(chǎng)關(guān)系國運興衰的斗爭中，我們并非束手無(wú)策，我們除了要繼續堅持用各種常規思想教育手段外，還必須拿起得天獨厚的中國優(yōu)秀傳統文化的精神武器，不懈地教化和熏陶我們的后代。
2、豐富的內涵
中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年，積累了豐厚的精神財富，它是中華民族智慧的結晶，也是中華民族精神的體現，它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國家建設和社會(huì )生活中發(fā)揮作用，也為世界各國所借鑒，這在四大文明古國中是絕無(wú)僅有的。以中國傳統文化為核心的東方文明領(lǐng)先世界數千年，這是不爭的事實(shí)，更是中華民族的光榮與驕傲。 中國傳統文化不僅是唐詩(shī)、宋詞和元曲，它還涵蓋了哲學(xué)、政治、經(jīng)濟等所有的社會(huì )領(lǐng)域。
它教給人們道德倫理、風(fēng)俗禮儀和修身、齊家、治國、平天下的道理，從中體現了中華民族傳統的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)和審美觀(guān)。正是中國優(yōu)秀傳統文化教化著(zhù)世世代代的炎黃子孫，鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實(shí)無(wú)華、明禮守信、熱愛(ài)和平、不畏強暴、自強不息的民族秉性。中國傳統文化不僅極大地豐富了人類(lèi)的文化寶庫，它也是取之不盡的思想寶藏。面對如此無(wú)價(jià)的民族瑰寶，我們沒(méi)有任何理由不充分發(fā)掘它來(lái)教化子孫，塑造新時(shí)代龍的傳人。當然，中國傳統文化也得在批判中繼承，在繼承中發(fā)展，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地完善與發(fā)展。
三、目標與內容
目標：
1、傳承中國幾千年的傳統文明；
2、了解中國傳統文化的內容、表現形式；
3、根據自己的興趣愛(ài)好學(xué)習有關(guān)的傳統文化；
4、知道中國傳統文化對提高中華民族凝聚力的重要性。
內容：
1、中國書(shū)法藝術(shù)
2、中國傳統繪畫(huà)藝術(shù)（國畫(huà)）
5、中國民族服裝化
8、中國傳統文學(xué)藝術(shù)（唐詩(shī)、宋詞）
9、中國民族音樂(lè )（含民族器樂(lè )）
四、我們的設想與做法
�。ㄒ唬┰O想：針對小學(xué)生思想品德的需要，除思想品德課外，
我們覺(jué)得還應對語(yǔ)文等課程、教材做相應的改革和調整，突出重點(diǎn)，強化中華傳統文化精神的教育。教學(xué)形式應力求生動(dòng)活潑，注意實(shí)效�？删x體現中華優(yōu)秀傳統文化精神題材的專(zhuān)題視聽(tīng)資料（或反映有關(guān)中國歷代杰出人物的生平事跡，或展現祖國壯美山河、風(fēng)土人情、歷史文化的資料）加以編輯整理，形成系列教材，有計劃地納入德育課堂。此外，學(xué)校要利用各種形式，有目的地強化學(xué)生對中國傳統文化精神的認知，通過(guò)中國傳統文化的教育讓小學(xué)生了解祖國燦爛的文化，悠久的歷史，傳承中華傳統文化，有助于增強民族自豪感，激發(fā)熱愛(ài)祖國的情感。讓我們的學(xué)生做一個(gè)了解祖國傳統文化的中國人。
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1、結合課程改革，開(kāi)設拓展課與探究課，開(kāi)發(fā)校本課程。
2、營(yíng)造中國傳統文化教育的氛圍，如學(xué)校文化布置、舉行中國傳統文化節（書(shū)畫(huà)展、唐詩(shī)宋詞吟頌比賽、民族音樂(lè )表演等）
3、組建實(shí)施傳統文化教育的師資隊伍，主要由班主任、語(yǔ)文教師、品德與社會(huì )課教師、音樂(lè )美術(shù)、拓展課探究課教師組成。通過(guò)校本培訓等多種途徑培訓教師。
4、通過(guò)《學(xué)校開(kāi)展中華傳統文化教育的實(shí)踐研究》課題的開(kāi)展，提高學(xué)生的人文修養，積淀他們的文化功底，讓孩子打好傳統的根基。
文化進(jìn)校園活動(dòng)方案4
為進(jìn)一步貫徹Xx市教育局《關(guān)于開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案》、Xx教育局《Xx市教育局關(guān)于印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案》的通知》等文件精神，確保優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)在我校深入持久的開(kāi)展下去，全面推進(jìn)特色校園、活力校園、和諧校園的構建，Xx二中特制定本方案。
一、指導思想
傳承與弘揚我國優(yōu)秀的傳統文化，提高中小學(xué)生的文化素養與道德素質(zhì)，培育師生正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展，努力提升學(xué)校品位和核心競爭力。
二、活動(dòng)主題
傳承傳統文化精髓，培育誠信厚德少年，創(chuàng )建和諧文明校園。
三、基本原則
與課程計劃相結合；與德育教育研發(fā)相結合；與日常行為教育相結合；與學(xué)校特色創(chuàng )建相結合；與校園文化建設相結合。
四、基本內容
莒文化是東夷文化的先進(jìn)代表，是齊文化與魯文化的先聲和前導，山東Xx是莒文化的核心區域。因其有數十萬(wàn)年的文化根系，一萬(wàn)余年的文明啟步，五千余年的文明史，對研究文明起源、華夏文化、中國早期國家的社會(huì )形態(tài)等重大史學(xué)和理論課題具有重大意義。因此，我們今天了解和研究莒文化，對于更好地揭示莒地的歷史文化發(fā)展，弘揚莒文化和中國傳統文化的優(yōu)秀傳統，作為進(jìn)行鄉土教育與愛(ài)國主義教育的一個(gè)重要組成部分，作為今天建設21世紀現代化物質(zhì)文明與精神文明的借鑒，無(wú)疑具有重要的現實(shí)意義，讓我們?yōu)榇斯餐α私夂蛯W(xué)習莒文化。
研究和學(xué)習莒文化，Xx二中編寫(xiě)了一整套莒地史話(huà)的校本教材，可以作為研究莒文化的依據。包括莒地歷史上著(zhù)名人物、莒地的風(fēng)俗人情、歷史遺跡等，當然還包括文化遺存，如周姑子戲、剪紙、書(shū)畫(huà)、對聯(lián)、過(guò)門(mén)錢(qián)子、武術(shù)等，都是我們研究和學(xué)習方面。
五、活動(dòng)內容
1.繼續深入貫徹落實(shí)莒文化校本課程的學(xué)習、踐行活動(dòng)。（歷史教研組負責組織）
�。�1）計劃在11月20日舉行莒文化研討會(huì )，邀請莒文化研究中心的專(zhuān)家舉行報告會(huì )報告會(huì )。
�。�2）平時(shí)加強莒文化校本課程活動(dòng)，利用學(xué)校的廣播播放介紹莒文化，每?jì)芍芾闷渲幸还澃鄷?huì )時(shí)間誦讀、學(xué)習
莒文化校本課程，主要是高一、二年級學(xué)生學(xué)習。
2.開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。(語(yǔ)文教研組負責組織)
�。�1）利用早自習的時(shí)間誦讀國學(xué)經(jīng)典（包括莒文化在內的傳統文化）。
�。�2）每周設一節誦讀課，每月召開(kāi)一次以誦讀為主題的班隊會(huì )。
�。�3）利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò )和各種影響資料進(jìn)行宣傳、介紹，與學(xué)生進(jìn)行傳統文化的交流。
�。�4）結合傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)計劃，讓傳統文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動(dòng)廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點(diǎn)，在學(xué)生中介紹Xx地方戲-周姑子戲、剪紙、書(shū)畫(huà)、對聯(lián)、過(guò)門(mén)錢(qián)子、武術(shù)等，都是我們研究和學(xué)習方面讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛(ài)經(jīng)典。
3.推行孝信雅行教育活動(dòng)
�。�1）以孝為先，開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。
利用春節、元宵節、清明節、端午節等傳統節日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開(kāi)展傳統文化教育活動(dòng)和道德體驗活動(dòng)，凸顯教育的.實(shí)踐性和生活化特征，一道學(xué)生認知傳統、弘揚傳統，增進(jìn)愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)他人的情感。
利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日開(kāi)展“感恩父母 踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)。
以勞動(dòng)節、教師節、重陽(yáng)節為契機，組織開(kāi)展“感恩老師”、“感恩社會(huì )”、“關(guān)愛(ài)長(cháng)輩”的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )行孝感恩、尊重他人，從而培養學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
�。�2）以雅為標，開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)。
以“禮儀、禮貌、禮節”為主要內容，開(kāi)展 “文明禮儀演講比賽活動(dòng)，時(shí)間大約11月中旬，通過(guò)演講比賽培養學(xué)生養成謙虛禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規范。
�。�3）以信為本，開(kāi)展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學(xué)生家庭，并廣泛開(kāi)展“爭做誠信少年”系列活動(dòng)，積極引導學(xué)生從小養成誠信美德。
4.積極開(kāi)展特長(cháng)教育，推進(jìn)藝術(shù)素養培育工程。
�。�1）我校大力開(kāi)展藝體活動(dòng)，弘揚武術(shù)，強身健體，還激發(fā)學(xué)生正確的人生理想，挖掘學(xué)生潛在的才能，培養他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛(ài)好。
�。�2）展示開(kāi)展好特長(cháng)教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)設硬軟筆書(shū)法、剪紙、地方戲-周姑子戲、舞蹈等特長(cháng)教育活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，讓學(xué)生能過(guò)學(xué)有所長(cháng)，德識長(cháng)進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
5.積極開(kāi)展校園品位創(chuàng )建工程。
從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習傳統文化的氛圍。完善圖書(shū)室、班級圖書(shū)角；利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優(yōu)秀的傳統文化，營(yíng)造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
六、保障措施
1進(jìn)一步提高認識
首先，莒文化作為優(yōu)秀傳統文化的組成部分，進(jìn)校園有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味 。中國傳統文化源遠流長(cháng)，博大精深，它是我們的祖先傳承下來(lái)的豐厚遺產(chǎn)，從傳統文化中汲取營(yíng)養來(lái)加強校園文化建設有著(zhù)重要的意義。
其次，優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園有利于學(xué)生人文素質(zhì)的培養。傳統文化的靈魂和精神仍具有旺盛的生命力，具體來(lái)講,傳統文化能在以下幾個(gè)方面提高學(xué)生的人文素質(zhì)。一是可以培養民族自豪感和自信心；二是可以養成良好品德，以人為本、以德為先，其核心內容就是教育人、塑造人；三是可以指導人生實(shí)踐。中國傳統文化是歷代中國人人生經(jīng)驗的總結，對后人具有多方面的指導意義。
第三，優(yōu)秀傳統文化在校園文化建設中具有教育和導向功能。傳統文化是中華民族形成和發(fā)展的歷史積淀，它包容了不同歷史時(shí)期中華民族的思想文化精華。在校園文化里滲透優(yōu)秀傳統文化元素，有意識地開(kāi)展一些健康有益的傳統文化教育活動(dòng)，可以使師生了解和學(xué)習中華民族兼容并包、博大精深的優(yōu)秀傳統文化�！叭�、義、禮、智、信”等傳統美德和勤勞善良勇敢等優(yōu)秀民族精神，有利于學(xué)生以史為鑒、全面發(fā)展；有利于學(xué)生形成科學(xué)的、發(fā)展的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。傳統文化的內容、表達方式以及在校園所形成的文化環(huán)境和文化氛圍，對學(xué)生有著(zhù)直接或潛移默化的導向作用，具有“潤物細無(wú)聲”的功效和“滴水穿石”的力量。第四，優(yōu)秀傳統文化對中小學(xué)生及教師的人格塑造有著(zhù)獨特的資源優(yōu)勢。重義輕利、天人合一、修己安人、貴和尚中、憂(yōu)國憂(yōu)民等基本精神和價(jià)值觀(guān)念，蘊含著(zhù)豐富的人文精神，是重建當代中國人文精神的重要思想資料，是校園德育建設的豐碩資源。傳統文化中完備的德育內容和理論，如 “天下興亡，匹夫有責”、“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”、“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”等都是道德教育的首要內容。
第四、開(kāi)展教研活動(dòng)
各學(xué)校要把學(xué)習經(jīng)典作為校本教研的內容之一，組織教師對經(jīng)典原著(zhù)進(jìn)行研究，對原文理解有歧義的部分進(jìn)行研究，對教法學(xué)法進(jìn)行研究，以增強教師的文化修養、道德修養和研究能力。使國學(xué)教育更加符合本校教育工作實(shí)際。
第五、拓寬活動(dòng)渠道
我校要圍繞學(xué)習傳統文化開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓師生在活動(dòng)中體驗感悟傳統文化的魅力。要與讀書(shū)、書(shū)法、繪畫(huà)、歌詠、板報、校園劇、辯論、競賽等活動(dòng)結合起來(lái)，增加學(xué)習的趣味性。
文化進(jìn)校園活動(dòng)方案5
一、指導思想
文化作為人類(lèi)活動(dòng)的結晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗。每一部偉大的作品都來(lái)自于時(shí)代、民族、國家以及整個(gè)人類(lèi)進(jìn)步發(fā)展的深刻關(guān)心與思考，承載和傳遞著(zhù)民族的血液和精髓，是特定歷史時(shí)期社會(huì )生活的百科全書(shū)�！秶摇皒x”時(shí)期文化發(fā)展規劃綱要》指出，今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結合學(xué)科特點(diǎn)融入中華優(yōu)秀傳統文化內容，要在有條件的小學(xué)開(kāi)設書(shū)法、繪畫(huà)、武術(shù)等課程，以加強中國傳統文化的教育。xx在美國耶魯大學(xué)演講時(shí)指出：“一個(gè)民族的文化，往往凝聚著(zhù)這個(gè)民族對世界和生命的歷史認知和現實(shí)感受，也往往積淀著(zhù)這個(gè)民族最深層的精神追求和行為準則�！被谝陨险J識，著(zhù)眼于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化人文素質(zhì)教育，努力加強小學(xué)生傳統文化教育，加強學(xué)生的特長(cháng)培養，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，堅持以引導激勵為主、多方面滲透熏陶的原則，采取結合各科教學(xué)、融入校本課程、融入少先隊活動(dòng)、鏈接閑暇教育等方式積極開(kāi)展古詩(shī)文誦讀、傳統美德和禮儀教育、革命傳統教育、國畫(huà)、書(shū)法、篆刻、天文、武術(shù)、象棋、戲曲、舞蹈、民族樂(lè )器和古樂(lè )欣賞等活動(dòng)。各單位要充分認識開(kāi)展“中華傳統文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動(dòng)的重要意義，以此提升小學(xué)生傳統文化素養。
二、我們的思考
1、重要性
“蓋幸運者最能顯露惡德，而厄運最能顯露美德�！碑斀裰袊那嗌倌�，他們生在和平年代，長(cháng)在太平盛世，沒(méi)有經(jīng)歷戰爭、動(dòng)亂、饑荒和瘟疫等艱難困苦，在陽(yáng)光雨露中成長(cháng)。改革開(kāi)放以后，社會(huì )進(jìn)
入轉型時(shí)期，在市場(chǎng)經(jīng)濟的`大潮中，東西文化劇烈碰撞，人們的價(jià)值觀(guān)念發(fā)生了深刻的變化，社會(huì )上物欲橫流，這一切都構成了不利于青少年健康成長(cháng)的背景，使得部分青少年喪失比較和鑒別能力，極易迷失方向。如何有效地教育好孩子，是我們面臨著(zhù)的一個(gè)重要的社會(huì )問(wèn)題。
青少年是社會(huì )的未來(lái)，樹(shù)德立志問(wèn)題是壓倒一切的教育核心問(wèn)題，是教育工作者長(cháng)期的奮斗目標。國家間的競爭就是人才的競爭，西方國家早就瞄上了中國的人才資源，他們憑借其雄厚的經(jīng)濟實(shí)力，不惜重金，搶挖我們的精英人才。西方精神文化產(chǎn)品的進(jìn)入，實(shí)際上就是文化滲透，用他們的價(jià)值觀(guān)來(lái)影響我們的青少年。在這場(chǎng)關(guān)系國運興衰的斗爭中，我們并非束手無(wú)策，我們除了要繼續堅持用各種常規思想教育手段外，還必須拿起得天獨厚的中國優(yōu)秀傳統文化的精神武器，不懈地教化和熏陶我們的后代。
2、豐富的內涵
中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年，積累了豐厚的精神財富，它是中華民族智慧的結晶，也是中華民族精神的體現，它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國家建設和社會(huì )生活中發(fā)揮作用，也為世界各國所借鑒，這在四大文明古國中是絕無(wú)僅有的。以中國傳統文化為核心的東方文明領(lǐng)先世界數千年，這是不爭的事實(shí)，更是中華民族的光榮與驕傲。
中國傳統文化不僅是唐詩(shī)、宋詞和元曲，它還涵蓋了哲學(xué)、政治、經(jīng)濟等所有的社會(huì )領(lǐng)域。它教給人們道德倫理、風(fēng)俗禮儀和修身、齊家、治國、平天下的道理，從中體現了中華民族傳統的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)和審美觀(guān)。正是中國優(yōu)秀傳統文化教化著(zhù)世世代代的炎黃子孫，鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實(shí)無(wú)華、明禮守信、熱愛(ài)和平、
不畏強暴、自強不息的民族秉性。中國傳統文化不僅極大地豐富了人類(lèi)的文化寶庫，它也是取之不盡的思想寶藏。面對如此無(wú)價(jià)的民族瑰寶，我們沒(méi)有任何理由不充分發(fā)掘它來(lái)教化子孫，塑造新時(shí)代龍的傳人。
當然，中國傳統文化也得在批判中繼承，在繼承中發(fā)展，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地完善與發(fā)展。
三、目標與內容
目標：
1、傳承中國幾千年的傳統文明;
2、了解中國傳統文化的內容、表現形式;
3、根據自己的興趣愛(ài)好學(xué)習有關(guān)的傳統文化;
4、知道中國傳統文化對提高中華民族凝聚力的重要性。
內容：
1、中國書(shū)法藝術(shù)
2、中國傳統戲劇(京劇、滬劇、越劇)
3、中國傳統繪畫(huà)藝術(shù)(國畫(huà))
4、中國陶瓷文化
5、中華民族服裝
6、中國茶文化
7、中國酒文化
8、中國傳統文學(xué)藝術(shù)(唐詩(shī)、宋詞)
9、中華民族音樂(lè )(含民族器樂(lè ))
四、我們的設想與做法
設想：
針對青少年學(xué)生思想品德的需要，除思想品德課外，我們覺(jué)得還應對語(yǔ)文等課程、教材做相應的改革和調整，突出重點(diǎn)，強化中華傳統文化精神的教育。教學(xué)形式應力求生動(dòng)活潑，注意實(shí)效�？删x體現中華優(yōu)秀傳統文化精神題材的專(zhuān)題視聽(tīng)資料(或反映有關(guān)中國歷代杰出人物的生平事跡，或展現祖國壯美山河、風(fēng)土人情、歷史文化的資料)加以編輯整理，形成系列教材，有計劃地納入德育課堂。此外，學(xué)校要利用各種形式，有目的地強化學(xué)生對中國傳統文化精神的認知，通過(guò)中國傳統文化的教育讓小學(xué)生了解祖國燦爛的文化，悠久的歷史，傳承中華傳統文化，有助于增強民族自豪感，激發(fā)熱愛(ài)祖國的情感。讓我們的學(xué)生做一個(gè)了解祖國傳統文化的中國人。
做法：
1、結合課程改革，開(kāi)設拓展課與探究課，開(kāi)發(fā)校本課程。
2、營(yíng)造中國傳統文化教育的氛圍，如學(xué)校文化布置、舉行中國傳統文化節(書(shū)畫(huà)展、茶藝節、民族服裝表演、唐詩(shī)宋詞吟頌比賽、民族音樂(lè )表演等)
3、組建實(shí)施傳統文化教育的師資隊伍，主要由班主任、語(yǔ)文教師、品德與社會(huì )課教師、音樂(lè )美術(shù)、拓展課探究課教師組成。通過(guò)校本培訓、外聘教師等途徑培訓教師。
4、通過(guò)《學(xué)校開(kāi)展中華傳統文化教育的實(shí)踐研究》課題的開(kāi)展，提高學(xué)生的人文修養，積淀他們的文化功底，讓孩子打好傳統的根基。
文化進(jìn)校園活動(dòng)方案6
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，遵循青少年身心特點(diǎn)和成長(cháng)規律，以愛(ài)國主義教育為核心，以培養社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為重點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統文化教育，傳承中華傳統美德，弘揚中華優(yōu)秀文化，培育文明新風(fēng)，倡導文明禮儀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、實(shí)施原則
1知行統一的原則。堅持思想教育與實(shí)踐活動(dòng)相結合，鼓勵和引導學(xué)生在生活實(shí)際中身體力行，在體驗中感悟，在實(shí)踐中提升。
2.繼承創(chuàng )新的原則。既要積極吸收和繼承中華民族優(yōu)秀傳統文化中的精華，又要結合時(shí)代和社會(huì )發(fā)展要求，探索創(chuàng )新，使之不斷豐富和發(fā)展。
3.協(xié)調配合的原則。要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì )三結合網(wǎng)絡(luò )作用，形成整體合力，發(fā)揮積極影響，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
三、組織領(lǐng)導
為確�！爸腥A優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園”活動(dòng)扎實(shí)而有效地進(jìn)行，成立xx縣“中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導小組。
顧 問(wèn)：
組 長(cháng)
常務(wù)副組長(cháng)：
副 組 長(cháng)：
成 員：
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公地點(diǎn)設在縣教育局基教股。
四、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┙�(jīng)典誦讀進(jìn)校園
1.參加對象：各小學(xué)都參加，中學(xué)學(xué)校自愿參加。
2.實(shí)施辦法：以創(chuàng )建大閱讀活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校為載體，在全縣各中小學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，主要以《論語(yǔ)》、《禮記》、《三字經(jīng)》、《弟子規》等中華經(jīng)典為誦讀內容。全面認識中華文化的博大精深，培養愛(ài)國主義情感，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀(guān)，提高文化品位和審美情趣。在開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”的同時(shí)，通過(guò)“國旗下演講”、文學(xué)社團等多種途徑，組織開(kāi)展反映傳統美德和優(yōu)秀文化的古詩(shī)文、格言和名篇佳作的誦讀活動(dòng)，舉行讀書(shū)節朗誦比賽，評選誦讀優(yōu)秀學(xué)生。
3.責任人：
�。ǘ┟P書(shū)法進(jìn)校園
1.參加對象：小學(xué)、初中學(xué)校都參加。
2.實(shí)施辦法：毛筆書(shū)法是中華民族特有的藝術(shù)瑰寶，練習毛筆書(shū)法不僅能培養堅韌不拔的毅力和審美情趣，而且是傳承中華優(yōu)秀傳統文化。為讓學(xué)生在墨香中領(lǐng)悟做人的道理，推動(dòng)“毛筆書(shū)法進(jìn)校園”活動(dòng)在我縣有序開(kāi)展，義務(wù)教育階段學(xué)校，x-x年級每周都安排一節毛筆書(shū)法課，每天利用其他課余時(shí)間練習毛筆書(shū)法不低于xx分鐘。各中小學(xué)要充分發(fā)揮本校懂毛筆書(shū)法、愛(ài)好毛筆書(shū)法的教師的作用，對于部分缺少毛筆書(shū)法師資的學(xué)校，通過(guò)培訓轉崗和聘請社會(huì )書(shū)法專(zhuān)業(yè)人士等途徑予以有效解決。為營(yíng)造濃厚的學(xué)習書(shū)法氛圍，學(xué)�？梢岳眯@內的教學(xué)樓走廊，張貼書(shū)法知識展板、名人書(shū)法作品展板、師生的毛筆書(shū)法作品，開(kāi)闊學(xué)生視野，提高藝術(shù)素質(zhì)。要組織開(kāi)展毛筆書(shū)法現場(chǎng)比賽等系列活動(dòng)，引導廣大師生感受毛筆書(shū)法的魅力，激發(fā)熱愛(ài)毛筆書(shū)法的熱情，推動(dòng)毛筆書(shū)法教育的發(fā)展。
3.責任人：。
�。ㄈ┪拿鞫Y儀進(jìn)校園
1.參加對象：各學(xué)校。
2.實(shí)施辦法：中國是禮儀之邦，講文明、懂禮儀是中華傳統美德，各學(xué)校要以創(chuàng )建文明校園為載體，通過(guò)培養學(xué)生知榮辱、守法紀的良好道德品質(zhì)，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀規范，打造文明校園、和諧校園，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展和學(xué)生健康成長(cháng)。一是在校園內倡導師生講普通話(huà)；充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地的作用，向學(xué)生推行普通話(huà)；通過(guò)學(xué)校日常管理強化師生講普通話(huà)的習慣。二是利用班會(huì )、升旗儀式等時(shí)間講解文明禮儀知識，適時(shí)進(jìn)行文明教育，引導學(xué)生從身邊小事做起，養成良好的行為習慣。三是結合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育活動(dòng)，組織開(kāi)展讀、講、賽、評等一系列活動(dòng)禮儀教育活動(dòng)。讀，即組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書(shū)；講，即講學(xué)習文明禮儀后的心得體會(huì )；賽，即組織學(xué)校性的文明禮儀知識競賽；評，即對學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀、衛生習慣、遵紀守法等行為規范進(jìn)行長(cháng)期評比，建立學(xué)生個(gè)人文明量化評定制度。
3.責任人：
�。ㄋ模﹛x特色傳統文化進(jìn)校園
1.參加對象：各學(xué)校。
2.實(shí)施辦法：（1）忠孝文化進(jìn)校園。利用“千年古村”上甘棠村保存的文天祥 “忠、孝、廉、節”碑刻、“祖訓十條”、家規碑、 “xx個(gè)他字歌”慈悲佛母碑等“忠孝文化”古物，舉辦“忠孝文化”講座，教化學(xué)生修身治學(xué)、耕讀傳家、尊老愛(ài)幼。開(kāi)展“孝老愛(ài)親從我做起”活動(dòng)，倡議全體師生，以愛(ài)心孝老，以真心愛(ài)親。一杯茶、一碗飯，點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)真情；一個(gè)電話(huà)、一句問(wèn)候，字字句句顯孝心。把珍藏在心中對父母的愛(ài)化作一個(gè)個(gè)具體實(shí)在的行動(dòng)，用孝心換來(lái)父母的幸福生活和健康長(cháng)壽。開(kāi)展“講孝心踐孝行”板報評比、“感恩父母”主題班會(huì )等系列活動(dòng)，踐行“忠孝文化”進(jìn)校園。利用學(xué)校墻壁、宣傳欄等場(chǎng)所，建設“忠孝文化”走廊，營(yíng)造孝親氛圍，感染每一位師生。利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日，開(kāi)展“感恩父母，踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)；以勞動(dòng)節、教師節、重陽(yáng)節為契機，開(kāi)展 “感恩老師”、“感恩社會(huì )”、“關(guān)愛(ài)長(cháng)輩”等教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )行x恩、尊重他人。（2）女書(shū)文化進(jìn)校園。開(kāi)展“女書(shū)文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)，舉辦“女書(shū)與女德”講座，感受女書(shū)文化。開(kāi)展“學(xué)女書(shū)，寫(xiě)女書(shū)”活動(dòng)，普及女書(shū)文化知識，宣傳推介世界惟一的女性文字、中國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“女書(shū)”這一地域性的地方特色文化，培養一批女書(shū)新傳人及女書(shū)愛(ài)好者。學(xué)女書(shū)、講女德，頌揚善良、賢惠、堅韌、勤勞、敬老、愛(ài)幼的傳統美德。（3）瑤族文化進(jìn)校園�，幾逦幕k麗多彩，有勤勞善良的民族品質(zhì)、香醇馥郁的瑤族風(fēng)情、極具特色的民族才藝、原滋原味的.傳統歌舞、華麗絢爛的民族服飾等等這些。學(xué)校要把這些瑤族特色文化融入校園文化，開(kāi)創(chuàng )性地進(jìn)行特色教育。開(kāi)發(fā)瑤族文化校本課程，開(kāi)展“瑤族傳統民俗體驗”、“瑤族傳統競技”活動(dòng)，舉辦“瑤族文化匯演”、“瑤族服飾欣賞”等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展豐富的瑤族文化活動(dòng)，推動(dòng)特色教育的發(fā)展，弘揚民族文化，傳承瑤族精神。
3.責任人：
五、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習方案，加強組織領(lǐng)導（xxxx年x月xx日-xxxx年x月x日）
各學(xué)校必須組織全體教師認真學(xué)習實(shí)施方案，加強組織領(lǐng)導，制定教育活動(dòng)日程，保障教育活動(dòng)落到實(shí)處。
�。ǘ╅_(kāi)展特色活動(dòng)，全面推進(jìn)傳統文化進(jìn)校園（xxxx年x月x日-xxxx年xx月xx日）
各學(xué)校要開(kāi)展豐富多彩的特色教育活動(dòng)，全面推進(jìn)“中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)。特色活動(dòng)要與德育教育相結合，與禮儀養成教育相結合，與學(xué)校特色創(chuàng )建相結合，與校園文化品味工程創(chuàng )建相結合，使優(yōu)秀傳統文化精神內化于心，外化于行，培養學(xué)生自尊自信、敢于擔當、積極向上的心態(tài)。
�。ㄈ┠杲K考核，總結表彰（xxxx年x月）
各學(xué)校認真做好活動(dòng)總結，把相關(guān)材料和活動(dòng)照片，整理匯總成“中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)材料匯編�？h教育局根據平時(shí)隨機督查掌握的各學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)情況，并通過(guò)查閱各學(xué)校上報的材料，評出開(kāi)展“中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園”活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校x個(gè)，給予表彰，頒發(fā)獎牌及獎金xxxx元。
六、工作要求
1.各學(xué)校必須給予高度重視，認真研究實(shí)施方案，確�；顒�(dòng)順利推進(jìn)、有序開(kāi)展。
2.加大宣傳力度，及時(shí)宣傳報道活動(dòng)的新進(jìn)展、新成果和新亮點(diǎn)，增進(jìn)社會(huì )各界對教育活動(dòng)的理解和支持，積極營(yíng)造有利于開(kāi)展“中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園”活動(dòng)的社會(huì )環(huán)境。
3.充分發(fā)揮政教處、共青團、少先隊等團體的優(yōu)勢，加強與家長(cháng)的溝通與聯(lián)系，逐步構建起學(xué)校、家庭、社會(huì )為一體的優(yōu)秀傳統文化教育機制，推動(dòng)活動(dòng)深入扎實(shí)開(kāi)展。
4.活動(dòng)開(kāi)展情況將納入學(xué)校目標管理考核，推動(dòng)整個(gè)教育活動(dòng)持續健康發(fā)展。每月xx日將當月開(kāi)展“中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)相關(guān)內容及圖片發(fā)縣教育局基教股郵箱：。
文化進(jìn)校園活動(dòng)方案7
一、指導思想
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是我國寶貴的財富，它與我們生活密切相關(guān)，又是世代相傳的優(yōu)秀傳統文化，強調的是以人為核心的技藝、經(jīng)驗及精神。其形式多樣，在美術(shù)、書(shū)法、音樂(lè )、舞蹈、戲曲、技藝、醫藥、禮儀、民俗等各個(gè)文化領(lǐng)域，處處表現出悠久的歷史淵源和鮮明的個(gè)性，給人以多層次、立體的和豐富的'感受。通過(guò)本次活動(dòng)，以豐富多彩、積極向上的校園文化藝術(shù)活動(dòng)為載體，讓學(xué)生們在感知、體驗中了解當地的歷史文化，激發(fā)愛(ài)國愛(ài)家鄉的熱情。在傳統民間文化的滋養中，培養對傳統民間文化的興趣，提升文化自豪感和自信心。
二、活動(dòng)時(shí)間
周末 9：00——16：30(活動(dòng)時(shí)間待議)
三、活動(dòng)地點(diǎn)
校內操場(chǎng)、運動(dòng)場(chǎng)
四、活動(dòng)內容
活動(dòng)分為兩個(gè)階段進(jìn)行：
(一)宣傳學(xué)習階段
結合校園文化建設工作，更進(jìn)一步加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園活動(dòng)的宣傳力度，在活動(dòng)開(kāi)始前形成人人知、人人愛(ài)、人人學(xué)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的良好氛圍。
1.認真學(xué)習非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識讀物、校內宣傳專(zhuān)題專(zhuān)欄，提高師生對文化知識和“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園活動(dòng)”的了解和認識。在活動(dòng)前激發(fā)學(xué)生們學(xué)習優(yōu)秀文化的熱情，形成良好的學(xué)習條件。
2.做好校內宣傳活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)習非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的氛圍。充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、宣傳橫幅、國旗下演講等形式，介紹與本次校園活動(dòng)內容相應的非遺基本知識，為活動(dòng)的正式開(kāi)啟做好充分的宣傳準備。
(二)活動(dòng)展示階段
學(xué)生們在家長(cháng)的帶領(lǐng)下以“課外活動(dòng)”的形式參與活動(dòng)，具體安排如下：
1.感受非遺
(1)活動(dòng)地點(diǎn)：校內操場(chǎng)
(2)活動(dòng)形式：非遺展示活動(dòng)
(3)具體內容：
圖片.png
2.體驗非遺
(1)活動(dòng)地點(diǎn)：校內操場(chǎng)
(2)活動(dòng)形式：非遺體驗活動(dòng)
(3)具體內容：
圖片.png
3.非遺創(chuàng )作
(1)活動(dòng)地點(diǎn)：校內操場(chǎng)
(2)活動(dòng)形式：非遺創(chuàng )作活動(dòng)
(3)具體內容：
圖片.png
五、活動(dòng)人員的安排
家長(cháng)可以根據自身時(shí)間安排攜帶孩子選擇上午或下午參加活動(dòng)，并提前告知學(xué)校參與活動(dòng)的時(shí)段，教師及工作人員按照工作表按時(shí)出勤。
六、活動(dòng)工作安排
(一)活動(dòng)計劃制定
與學(xué)校共同制定活動(dòng)計劃，安排活動(dòng)場(chǎng)地、時(shí)間;負責選定非遺進(jìn)校園項目，組織非遺對外交流小組，負責與校外傳承人溝通交流工作;負責落實(shí)校內活動(dòng)進(jìn)程把控;與校外媒體單位做好對外宣傳、推廣工作。
(二)校內宣傳推廣
負責編印設計非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校園宣傳冊、宣傳畫(huà)以及相關(guān)非遺材料;負責宣傳欄非遺主題活動(dòng)的策劃;負責非遺活動(dòng)動(dòng)員講話(huà)的安排;負責校內宣傳物品的制作。
(三)傳承人
負責從事非遺項目的生產(chǎn)、創(chuàng )作，提供高質(zhì)量的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作品及成果;負責制定非遺進(jìn)校園主題活動(dòng)計劃，制定活動(dòng)開(kāi)展內容;配合做好宣傳推廣活動(dòng)，積極參與展覽、演示、教育、交流等活動(dòng)。
文化進(jìn)校園活動(dòng)方案8
一、指導思想
為進(jìn)一步強化反腐倡廉建設，深入推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園工作，營(yíng)造廉潔從教的育人環(huán)境，培育學(xué)生敬廉崇潔的價(jià)值觀(guān)念，通過(guò)在全校師生中組織豐富多彩的反腐倡廉宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園廉潔文化氛圍，提高廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教的意識，增強廣大學(xué)生干凈做人、規范做事、遵紀守法的自覺(jué)性。
二、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┰趯W(xué)校中層干部和黨員教師中開(kāi)展以“一身正氣，廉潔治�！睘橹黝}的廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)。結合校黨支部開(kāi)展的“黨員示范崗”、“五好”黨組織、“八好”黨員創(chuàng )建活動(dòng)，以提高全校黨員干部的黨性認識為目標，通過(guò)教育活動(dòng)提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺(jué)性，促使全體學(xué)校干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，成為師生的楷模，辦人民滿(mǎn)意的教育，進(jìn)一步筑牢廣大黨員干部的思想道德防線(xiàn)，提高拒腐防變的能力。
�。ǘ┰谌w教職員工中開(kāi)展“廉潔從教、為人師表”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)，提高師德修養。通過(guò)教育活動(dòng)促進(jìn)我校教師依法執教，規范執教，敬業(yè)愛(ài)崗，誠信服務(wù)，為人師表，做一名人民滿(mǎn)意的教師。
�。ㄈ┰趯W(xué)生中開(kāi)展“從我做起，敬廉崇潔”為主題的教育活動(dòng)，把“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)融入學(xué)校德育工作，并與學(xué)校德育課題“孝德教育”和“新‘三好’評比”緊密聯(lián)系起來(lái)。
三、工作原則
1、廉潔教育與德育工作相結合。
2、歷史與現實(shí)相結合。
3、正面教育與反面教育相結合。
4、課堂教育與社會(huì )教育相結合。
5、教育與娛樂(lè )相結合。
四、組織機構
領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：XX
成 員：支委會(huì )成員、全體班主任
五、參加對象 全體師生
六、活動(dòng)時(shí)間
xx年3月—12月
七、活動(dòng)形式
�。ㄒ唬� 突出一個(gè)課題
結合本校實(shí)際情況，針對性地開(kāi)展好“廉潔文化進(jìn)校園”課題研究活動(dòng)。
�。ǘ� 建好兩支隊伍
建立以黨支部書(shū)記為組長(cháng)的“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導小組；培養一支以班主任為主體、全員參與的實(shí)施隊伍。充分發(fā)揮兩支隊伍的先進(jìn)性，保證領(lǐng)導重視，行動(dòng)科學(xué)，活動(dòng)有效。
�。ㄈ� 分成三個(gè)層面
要科學(xué)地把“廉潔文化進(jìn)校園”的.教育活動(dòng)對象分為學(xué)生、教師和黨員領(lǐng)導三個(gè)層面。學(xué)生層面側重于通過(guò)學(xué)生參與活動(dòng)，接受學(xué)習和教育，達到提高素養，健全品德，完善人格。教師側重于邊學(xué)邊教，增強修養；黨員領(lǐng)導側重于廉潔自律樹(shù)立榜樣。實(shí)現從學(xué)生的素質(zhì)教育、教職工的職業(yè)道德教育和黨員干部的理想信念教育多方入手，使“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)滲透到教育、教學(xué)、管理的各個(gè)領(lǐng)域和全體師生員工。
八、活動(dòng)內容
1、 學(xué)生層面 ，主要開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。
即一節廉政教育課；開(kāi)展一次廉潔小故事或優(yōu)美詩(shī)文朗誦演講比賽；組織一次“誠信守法”主題班會(huì )；一次“文化書(shū)法繪畫(huà)”比賽活動(dòng)；一期廉潔文化手抄報、黑板報、德育小報，專(zhuān)題櫥窗。
2、教師層面 ，主要開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)
即一次廉潔從教承諾活動(dòng)；開(kāi)展一次“廉潔從教、從我做起”征文。提煉一句“廉潔從教”格言座右銘。
3、黨員領(lǐng)導層面 ，主要開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)
即舉辦一次廉潔教育講座；在校園博客網(wǎng)中開(kāi)辟一個(gè)廉潔從教專(zhuān)欄；讀一本反腐鑒書(shū)；寫(xiě)好一篇廉潔體會(huì )文章；開(kāi)展一次警示教育活動(dòng)；組織一次觀(guān)看《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》記錄片的活動(dòng)。
九、實(shí)施步驟
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、精心部署階段（3月份）
1、領(lǐng)導小組制訂好教育活動(dòng)方案，落實(shí)分工，明確職責。
2、利用晨會(huì )、班會(huì )、例會(huì )及教師大會(huì )，宣傳“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)的重要性與緊迫性。
3、通過(guò)板報、博客等有針對性地進(jìn)行文化環(huán)境宣傳。
第二階段：具體研究、實(shí)施教育階段（4——5月份）
學(xué)生
1、創(chuàng )設教育基地：一節廉政教育課。 3月份至5月份搜集整理圖片文字資料
2、主題班會(huì )活動(dòng)：開(kāi)展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動(dòng)整理活動(dòng)方案和圖片資料。
3、優(yōu)美詩(shī)文朗誦比賽。
4、一期廉政板報評比現場(chǎng)比賽
5、宣傳教育活動(dòng)，組織以“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的征文活動(dòng)。
6、師生廉政書(shū)畫(huà)比賽。
7、組織全體教職員工學(xué)習相關(guān)文件及師德要求。
8、觀(guān)看倡廉教育片，開(kāi)展“廉潔從教”公開(kāi)承諾活動(dòng)。
9、上一節廉潔教育專(zhuān)題課，提煉一句廉潔從教格言。
10、開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。
黨員領(lǐng)導干部
1、組織學(xué)生《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》。
2、開(kāi)設博客專(zhuān)欄 整理圖片資料
3、一次廉潔教育講座。
4、撰寫(xiě)“學(xué)廉政準則，做廉政楷�！斌w會(huì )文章
5、組織觀(guān)看一次典型案例影視光盤(pán)。
第三階段：總結深化階段（6——7月份）
1。認真總結在“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)中涌現的好載體、好方法，結合各班活動(dòng)開(kāi)展情況，組織一次班主任經(jīng)驗交流活動(dòng)。
2、組織召開(kāi)全體教師大會(huì )，在全體教師中推廣學(xué)習經(jīng)驗，進(jìn)一步深化“廉潔文化進(jìn)校園”工作。
3、 評選、表彰“廉潔小標兵”、“師德標兵”和先進(jìn)集體。
文化進(jìn)校園活動(dòng)方案9
為進(jìn)一步加強中華傳統文化教育，提高學(xué)生的道德素養，培養學(xué)生的民族精神、傳統和美德，更好的繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統文化和傳統美德，為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎。根據學(xué)院《中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園主題教育的'通知》文件精神，結合學(xué)院團學(xué)工作的實(shí)際，特制定本方案。
一、總體目標
從培養中國特色社會(huì )主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的高度，把中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園主題教育與加強學(xué)院學(xué)生思想道德建設工作結合起來(lái)，與學(xué)院教育教學(xué)改革及長(cháng)遠發(fā)展結合起來(lái)，與校園文化建設結合起來(lái)，認真落實(shí)立德樹(shù)人的目標，培養既有職業(yè)技能、又有文化知識的技術(shù)技能人才。
二、活動(dòng)時(shí)間及內容
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)時(shí)間
20xx年3月至20xx年12月
�。ǘ﹥热菪问�
1.開(kāi)展誦讀經(jīng)典活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園
每學(xué)期開(kāi)展一次主題為“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的“人人誦讀中華經(jīng)典活動(dòng)”。充分利用學(xué)院圖書(shū)館、班級圖書(shū)角，有計劃、有組織地向學(xué)生推薦讀物、讀本，開(kāi)展“我與好書(shū)同行”活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
2.組織主題班會(huì )，出一期主題黑板報，開(kāi)展傳統節日教育，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)
組織開(kāi)展“明禮知恥·崇德向善”主題班會(huì )。緊緊圍繞社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)“24字”、省委“五禮五恥”10字和孝老愛(ài)親、誠實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、團結友愛(ài)等開(kāi)展討論。每學(xué)期各班出一期以“中華優(yōu)秀傳統文化經(jīng)典作品”為主要內容的黑板報，并進(jìn)行評比。利用傳統節日在學(xué)生中開(kāi)展傳統文化教育活動(dòng)。開(kāi)展禮儀培訓。在校園營(yíng)造講道德、尊道德、守道德，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統文化和傳統美德，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的氛圍。（由學(xué)工部、各系負責）
三、保障措施
�。ㄒ唬I(yíng)造良好氛圍。切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，引領(lǐng)廣大團員自覺(jué)和主動(dòng)參與活動(dòng)中來(lái)，充分利用板報、校園廣播等媒介做好活動(dòng)宣傳報道工作，加深學(xué)習中華優(yōu)秀傳統知識的力度，不斷提升學(xué)生對傳統文化的認知，大力營(yíng)造人人參與的氛圍，廣泛宣傳學(xué)院開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園主題教育的情況。
�。ǘ┳龊脦讉�(gè)相結合。以?xún)?yōu)秀傳統文化課題為切入點(diǎn)，做好傳統文化與校園特色文化的相結合；優(yōu)秀傳統文化教育與學(xué)生養成教育相結合；優(yōu)秀傳統文化教育與常規教育教學(xué)活動(dòng)相結合。抓節點(diǎn)活動(dòng),充分利用好重要傳統節日，突出傳統文化的內涵，講解傳統文化知識，舉行特色活動(dòng)，讓廣大學(xué)生在參與中親身體驗節日習俗，感受傳統文化魅力。
�。ㄈ┳ド�(dòng)，做好示范。學(xué)院全體團學(xué)干部，都要積極主動(dòng)參與傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)，帶頭研讀經(jīng)典，帶頭踐行中華傳統文明，認真組織學(xué)生參加各類(lèi)傳統文化進(jìn)校園的學(xué)習、宣傳、實(shí)踐活動(dòng)，努力形成生生互動(dòng)、人人參與的良好氛圍。
通過(guò)學(xué)習中華優(yōu)秀傳統文化，讓全體學(xué)生進(jìn)一步了解祖國的悠久歷史，增強民族自豪感，形成良好的校園文化氛圍。
文化進(jìn)校園活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)主題：
“融入企業(yè)精神文化、營(yíng)造企業(yè)文化氛圍、構建企業(yè)管理文化、踐行企業(yè)行為文化”
二、活動(dòng)意義：
行業(yè)、企業(yè)是連接職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)的橋梁和紐帶,職業(yè)教育的發(fā)展離不開(kāi)行業(yè)企業(yè)這一重要的辦學(xué)主體,職業(yè)院校培養人的過(guò)程和環(huán)境也離不開(kāi)行業(yè)企業(yè)的參與。為深入開(kāi)展校企合作，充分發(fā)揮校企合作專(zhuān)家指導委員會(huì )的職能，把先進(jìn)的企業(yè)文化引進(jìn)校園，讓學(xué)生了解什么是企業(yè)文化，企業(yè)文化在企業(yè)的生存中起到了什么作用，以及走進(jìn)企業(yè)需要具備什么樣的素質(zhì)，以期培養和提高學(xué)生合作學(xué)習的品質(zhì)和自主學(xué)習的能力。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年 5月24日
四、參加對象：專(zhuān)業(yè)部師生
五、活動(dòng)組委會(huì )
組 長(cháng)：王慕啟
副組長(cháng)：張黎明 姚桂東 楊作林 韓琳琳
組 員：周興濤 宋福建 韓松強 岳彩義 周會(huì )生 李明學(xué) 齊鳳書(shū)
六、擬邀請企業(yè)：
XX有限公司
XXX有限公司
……
七、活動(dòng)具體內容:
1、企業(yè)家與專(zhuān)業(yè)教師座談會(huì )
分專(zhuān)業(yè)（行業(yè)）邀請企業(yè)家，各專(zhuān)業(yè)選派2-3名專(zhuān)業(yè)教師、專(zhuān)業(yè)負責人，分地點(diǎn)座談，座談內容為：
�。�1）、目前國內機械、服裝、烹飪類(lèi)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況與就業(yè)環(huán)境是怎樣的？
�。�2）、企業(yè)需要什么素質(zhì)的職工？中職生就業(yè)時(shí)應具備什么素質(zhì)？企業(yè)注重哪些素質(zhì)？
�。�3）、在校期間教師應如何訓練學(xué)生才能讓他們在就業(yè)后更好地適應企業(yè)的要求？
�。�4）、企業(yè)能否參與指導學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設方案的制定、教學(xué)計劃的制定和校本教材的編寫(xiě)等。
�。�5）、中職生自主創(chuàng )業(yè)應具備什么條件
�。�6）、企業(yè)能否安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行為期10天的見(jiàn)習，讓學(xué)生初步了解企業(yè)的管理、文化，以穩定思想，提高認識，初步確定從業(yè)方向（生產(chǎn)、設計、銷(xiāo)售等）。
�。�7）、學(xué)生到企業(yè)見(jiàn)習期間，企業(yè)如何做好學(xué)生的安全工作？
�。�8）、學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師能否到企業(yè)鍛煉培訓，返校后把企業(yè)的要求貫穿到平時(shí)的教學(xué)中，提高教學(xué)水平。
�。�9）、企業(yè)技術(shù)人員或管理人員能否到學(xué)校對師生進(jìn)行技術(shù)指導或作專(zhuān)業(yè)報告、企業(yè)宣傳等，以拓寬專(zhuān)業(yè)視野，提高專(zhuān)業(yè)水平。
�。�10）、企業(yè)能否愿意開(kāi)辦企業(yè)冠名班，進(jìn)行訂單培養，使學(xué)校成為企業(yè)職工培訓基地。
2、知名企業(yè)文化展
搜集整理國內著(zhù)名企業(yè)（如海爾、小米、阿里巴巴等）、徐州地區知名企業(yè)的.優(yōu)秀企業(yè)文化資料，做成宣傳展板，把 “質(zhì)量第一、”“安全第一、”“信譽(yù)為本、”“顧客至上、”“上下協(xié)作”等企業(yè)文化精髓融入到校園實(shí)踐活動(dòng)中去，以增強學(xué)生的質(zhì)量意識、誠信意識、競爭意識、團結協(xié)作意識、安全意識等，促使中職學(xué)生了解熟悉企業(yè)文化的內涵，糾正認識上的偏差，形成正確的職業(yè)觀(guān)和良好的職業(yè)素養。
3、企業(yè)文化問(wèn)卷調查
設計調查問(wèn)卷，使學(xué)生更加關(guān)注企業(yè)文化，領(lǐng)略企業(yè)文化的魅力。
4、各班出一期以“企業(yè)文化進(jìn)校園”為主題的黑板報
通過(guò)學(xué)生自主搜集、整理企業(yè)文化資料，提高學(xué)生對企業(yè)文化的認知能力，感受優(yōu)秀企業(yè)的價(jià)值觀(guān)、企業(yè)精神、經(jīng)營(yíng)理念 和企業(yè)的創(chuàng )業(yè)歷程，從而使學(xué)生提前了解企業(yè)文化，培養學(xué)生勤奮創(chuàng )新、坦誠協(xié)作的精神，營(yíng)造創(chuàng )業(yè)氛圍，點(diǎn)燃創(chuàng )業(yè)激情，提升創(chuàng )業(yè)能力,豐富校園文化，幫助學(xué)生建立個(gè)人職業(yè)生涯規劃。
5、校企互動(dòng)
邀請企業(yè)文化培訓師為師生開(kāi)展團體輔導活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)個(gè)人潛能，發(fā)現自身問(wèn)題，增強自信心，改進(jìn)自身形象，塑造學(xué)生良好的團隊意識，增強師生之間的信任感，提高學(xué)生的責任意識情感溝通和表達能力。
文化進(jìn)校園活動(dòng)方案11
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強中華傳統文化教育。提高學(xué)生的道德素養，培養學(xué)生的民族精神、傳統和美德，為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎，結合全區工作實(shí)際，我校開(kāi)展“民俗文化進(jìn)校園”活動(dòng)，以“弘揚和培育民族精神”為主題，將德育教育放在首位，把民俗文化和弘揚培育民族精神納入教育教學(xué)的全過(guò)程，精心設計活動(dòng)內容和方式，引導學(xué)生樹(shù)立正確的民族觀(guān)，增強民族自尊心、自信心和自豪感，并把民族精神的傳承與道德好習慣的養成結合起來(lái)。
一、加強領(lǐng)導，精心組織
我校領(lǐng)導高度重視此項工作，把弘揚和培育民族精神納入教育全過(guò)程，貫穿整個(gè)教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，各個(gè)方面，積極營(yíng)造弘揚和培育民族精神的氛圍，使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；樹(shù)立熱愛(ài)祖國，報效祖國和人民是最大光榮；樹(shù)立為中華之崛起而努力學(xué)習的遠大志向，繼承和發(fā)揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統。加強校園文化環(huán)境建設，創(chuàng )設良好的育人環(huán)境。
二、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍
1．學(xué)校每周一舉行莊嚴、隆重的升旗儀式，全體師生齊唱國歌，并進(jìn)行莊嚴的國旗下宣誓。利用國旗下講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體、文明守紀、文明禮儀等教育。內容豐富，教育性強。
2．充分利用校園網(wǎng)、櫥窗、板報和文化長(cháng)廊等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民俗文化。同時(shí)“紅領(lǐng)巾廣播站”每周準時(shí)開(kāi)播，專(zhuān)題為“民俗文化潤我心”“民族精神代代傳”，對中華優(yōu)秀傳統文化的.內容進(jìn)行宣傳和介紹，在校園內營(yíng)造學(xué)習中華優(yōu)秀傳統文化的良好氛圍。及時(shí)把中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)中的經(jīng)驗總結出來(lái)進(jìn)行推廣，對活動(dòng)中典型的事例及時(shí)進(jìn)行宣傳，使中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)能深入持久地開(kāi)展下去。
3．營(yíng)造出濃厚的校園氛圍,確�；顒�(dòng)有條不紊,豐富多彩。
張貼有關(guān)宣傳標語(yǔ)；把學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)畫(huà)、攝影、制作成一幅幅壁掛，點(diǎn)綴教室、走廊，達到既美化環(huán)境，又鼓舞學(xué)生、啟迪學(xué)生的目的。
各班利用晨會(huì )、班會(huì )、等時(shí)間組織學(xué)生背禮儀規范、看經(jīng)典書(shū)籍、唱文明禮儀歌曲、辦手抄報和黑板報、寫(xiě)文明禮儀文章等。
課間開(kāi)展“以書(shū)為友”營(yíng)造“書(shū)香校園”育人環(huán)境。
建立班級學(xué)習園地、圖書(shū)角，定期更換，形成獨特個(gè)性的班級文化
三、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，進(jìn)行民俗文化及民族精神教育
1．與開(kāi)學(xué)典禮相結合，宣傳弘揚和培育民俗文化意義。
2．加強各種民俗節日的宣傳，營(yíng)造學(xué)習氛圍。
3．將民俗文化與的主題班隊會(huì )活動(dòng)相結合，創(chuàng )新活動(dòng)載體。
在“民俗文化進(jìn)校園”活動(dòng)中，我校將利用周五班隊課進(jìn)行主題隊會(huì )活動(dòng)，學(xué)校與大隊部將進(jìn)行記載與檢查。
4．開(kāi)展黑板報、手抄報評比活動(dòng)，深化民族精神。
5.結合學(xué)校校本課程，傳承和發(fā)揚民俗文化
結合學(xué)校經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)及音樂(lè )校本課程“傳統戲曲進(jìn)課堂”傳承民族文化。
利用活動(dòng)課及大課間時(shí)間組織開(kāi)展校園傳統小游戲，活躍民俗文化。
結合學(xué)校愛(ài)國畫(huà)、學(xué)國畫(huà)、畫(huà)國畫(huà)校本課程開(kāi)展活動(dòng)。
6.開(kāi)展以“放飛童心”為主題的少兒卡拉ok演唱會(huì )，唱出愛(ài)國心聲。
7.開(kāi)展師生才藝活動(dòng)，抒發(fā)愛(ài)國情懷。
為了更好的創(chuàng )新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內容，我校結合教學(xué)活動(dòng)在六一前后準備開(kāi)展師生才藝展示活動(dòng)，屆時(shí)將開(kāi)展民族器樂(lè )、民歌、民間舞蹈等才藝展示活動(dòng)。
相信通過(guò)這次"民俗文化進(jìn)校園"的活動(dòng)，一定會(huì )使學(xué)生進(jìn)一步了解了中華民族的歷史和優(yōu)良傳統，中華民族創(chuàng )造的燦爛文化對人類(lèi)發(fā)展的貢獻，使學(xué)生更加熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)偉大的中華民族。決心從我做起，從現在做起，繼承中華民族的傳統美德，爭做時(shí)代先鋒少年，刻苦學(xué)習，努力肩負起建設祖國的歷史責任，并以嶄新的精神面貌投入到新的學(xué)期的學(xué)習之中。
文化進(jìn)校園活動(dòng)方案12
一、指導思想
為了繼承和弘揚中華傳統文化，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系，培養學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的高尚品德，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，使傳統文化精神內化于心，外化于行，培養學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的'社會(huì )心態(tài)。
二、活動(dòng)主題
弘揚家鄉文化，培育厚德人才。
三、基本原則
與課程計劃相結合；與德育教育研發(fā)相結合；與日常行為教育相結合；與學(xué)校特色創(chuàng )建相結合；與校園文化建設相結合。
四、活動(dòng)內容
1.開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)“家鄉的文化”。
2.各班以板報的形式展出自己家鄉文化的特色。
3.舉辦“我愛(ài)家鄉”手抄報活動(dòng)。
4.開(kāi)展“愛(ài)家鄉，誦經(jīng)典”的朗讀比賽。
文化進(jìn)校園活動(dòng)方案13
一、指導思想
為進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育,傳承中華民族優(yōu)秀傳統文化，弘揚中華傳統美德，教育引導學(xué)生形成良好的思想品德和行為習慣，促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統文化教育在學(xué)校深入開(kāi)展，引導學(xué)生增強民族文化自信和價(jià)值觀(guān)自信。
二、活動(dòng)主題
傳承傳統文化精粹，培育誠信厚德少年，創(chuàng )建和諧文明校園。
三、基本原則
與課程計劃相結合；與德育教育研發(fā)相結合；與日常行為習慣教育相結合；與學(xué)校特色創(chuàng )建相結合；與校園文化建設相結合。
四、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┘訌妭鹘y美德教育。
1.開(kāi)展“亮家風(fēng)守家訓”活動(dòng)。家風(fēng)家訓是中華優(yōu)秀傳統文化的重要組成部分，蘊含著(zhù)中華傳統美德的精髓，是培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的鮮活載體。通過(guò)開(kāi)展征集家訓好格言、講述家風(fēng)好故事、拍攝家庭好風(fēng)氣等活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在“尋家訓、講家訓、守家訓”的過(guò)程中感覺(jué)到中華傳統美德就在自己身邊，增強對中華優(yōu)秀傳統文化的認知認同和行動(dòng)自覺(jué)。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生把中華傳統美德教育的內容帶到每個(gè)家庭和家族，帶動(dòng)家長(cháng)和家庭培養起良好家風(fēng)，進(jìn)而改進(jìn)家庭教育環(huán)境，實(shí)現“用家訓育家風(fēng)，用家風(fēng)促校風(fēng)”，推動(dòng)家訓校訓兩相長(cháng)，家風(fēng)校風(fēng)兩提升。
2、通過(guò)開(kāi)展“倡美德做表率”活動(dòng)，以弘揚愛(ài)國主義精神為核心，以家國情懷教育、社會(huì )關(guān)愛(ài)教育和人格修養教育為重點(diǎn)，引導兒童崇德向善，學(xué)習身邊的榜樣，從自身做起，從生活點(diǎn)滴入手，培養良好的行為習慣和道德品質(zhì)，幫助兒童樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
3、通過(guò)深入開(kāi)展文明禮儀主題教育月等活動(dòng)推進(jìn)文明禮儀教育。包括升旗、就餐、課堂、尊師、同學(xué)間交往、穿戴、待人接物等禮儀習慣養成，引導學(xué)生養成謙虛禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規范。綜合運用課程教學(xué)、主題活動(dòng)、道德實(shí)踐，把文明禮儀教育貫穿于學(xué)習生活全過(guò)程，讓學(xué)生感受禮儀之美，養成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習慣。
�。ǘ┲匾晜鹘y節日教育
把中華優(yōu)秀傳統文化教育內容融入到“開(kāi)學(xué)第一課”、“中華民族的傳統節日或紀念日”等形式多樣的活動(dòng)中，廣泛開(kāi)展以中華優(yōu)秀傳統文化為內容的形式多樣的主題教育、展演活動(dòng)、團隊活動(dòng)，引導學(xué)生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、發(fā)揚傳統，教育學(xué)生愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。
1、開(kāi)展“孝父母知感恩”活動(dòng)。利用“三八”婦女節、母親節、父親節、教師節等節日，開(kāi)展“感恩父母，踐行孝心”、“感恩師長(cháng)、感恩長(cháng)輩”等主題道德實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生理解父母的養育之恩、師長(cháng)的教誨之恩。
2、開(kāi)展“賞民俗憶傳統”活動(dòng)。利用元旦、春節、元宵節、端午節、中秋節等傳統節日，開(kāi)展傳統文化經(jīng)典知識、故事的普及教育。積極挖掘這些節日中的德育元素，培育學(xué)生民族感情，激發(fā)民族自豪感。
3、開(kāi)展“愛(ài)祖國祭英烈”活動(dòng)。以五一勞動(dòng)節、七一建黨節、八一建軍節、九月三十國家公祭日、十一國慶節為契機，引導廣大師生緬懷先烈，了解黨和祖國的發(fā)展史，不斷增進(jìn)愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)他人的情感。
�。ㄈ┳ズ媒�(jīng)典誦讀教育。
1、構建國學(xué)經(jīng)典誦讀體系。各班每學(xué)期要制定誦讀計劃，本著(zhù)從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面的原則，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知水平，開(kāi)展符合學(xué)情實(shí)際的國學(xué)教學(xué)內容，組織師生讀《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《弟子規》等國學(xué)經(jīng)典，全體師生共同參與，構建誦讀體系。
2、搭建國學(xué)經(jīng)典誦讀平臺。豐富誦讀形式，開(kāi)展“誦經(jīng)典、寫(xiě)經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典、展經(jīng)典”等活動(dòng)，即：每日開(kāi)展“誦經(jīng)典”活動(dòng)，保證誦讀內容的落實(shí)；每星期開(kāi)展一次“寫(xiě)經(jīng)典”活動(dòng)，將傳統文化教育與學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)相結合；借助校園藝術(shù)節、文藝匯演等載體，圍繞孝父母、守誠信、善待人、好學(xué)習等話(huà)題，以詩(shī)文朗誦、快板、課本劇、美文說(shuō)唱等新穎活潑的.形式，把《弟子規》、《論語(yǔ)》、《禮記》、《孝經(jīng)》等經(jīng)典美文表現出來(lái)。
�。ㄋ模╅_(kāi)展地方文化教育。
1、充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢，推進(jìn)地方優(yōu)秀傳統文化“進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)師生頭腦”；將地方傳統名人名事、文化遺跡、藝術(shù)、傳播媒介等資源有效整合，構建具有鮮明時(shí)代特征和濃郁地方特色的傳統文化體系。
2、培育地方傳統文化資源德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大紀念活動(dòng)、重要歷史文化遺跡、博物陳列館、青少年愛(ài)國教育基地等載體，通過(guò)形式多樣的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強學(xué)生的思想道德教育工作。
3、做好地方國粹教育。以學(xué)校原有項目的基礎上開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，如：民間藝術(shù)、泥塑、剪紙、戲曲、棋類(lèi)、書(shū)法、刺繡、武術(shù)等傳統文化精髓教育，將中華文化精華發(fā)揚光大。
五、組織保障
1、結合語(yǔ)文課開(kāi)設書(shū)法課、利用早讀、課前進(jìn)行詩(shī)文、弟子規誦讀；結合美術(shù)課開(kāi)設美術(shù)欣賞繪畫(huà)課。舞蹈、習作可以結合興趣小組。
2、傳統文化融入各學(xué)科，利用語(yǔ)文、思品、綜合實(shí)踐課進(jìn)行傳統文化教育。
3、利用國旗下的講話(huà)、校園廣播、板報進(jìn)行宣傳，利用好團隊活動(dòng)課，讓學(xué)生從中發(fā)現樂(lè )趣，得到贊許，獲得鼓勵，提高教育效果。
4、利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，學(xué)習傳統文化知識，提高教師知識能力。
文化進(jìn)校園活動(dòng)方案14
一、指導思想：
以“科學(xué)探索樂(lè )趣多，和諧發(fā)展你我他”為主題，廣泛開(kāi)展科技教育活動(dòng)，引領(lǐng)全校學(xué)生接近科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)，把環(huán)保教育與學(xué)校德育教育、素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育相結合。培養和提高學(xué)生的科學(xué)素養、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。在大力實(shí)施課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，開(kāi)創(chuàng )我�？萍冀逃男戮置�。
二、活動(dòng)主題與口號：（制作橫幅，懸掛校園內）
用創(chuàng )新點(diǎn)綴人生，讓科技融入思想
科學(xué)探索樂(lè )趣多，和諧發(fā)展你我他
三、活動(dòng)宗旨：
1、堅持全員參與、點(diǎn)面結合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意科技作品的質(zhì)量。
2、體現特色、突出個(gè)性。在組織活動(dòng)時(shí)，要根據學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，做到以班為本，以學(xué)生為本，注意充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng )造性、能動(dòng)性。
3、多渠道開(kāi)展：采取科普宣傳、課程教學(xué)、學(xué)科滲透、實(shí)踐活動(dòng)、競賽交流、評星展示等多種途徑，全方位開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的科學(xué)氛圍。
4、循序漸進(jìn)：活動(dòng)持續一個(gè)月，分為科技教育活動(dòng)和主題競賽活動(dòng)，引導學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中提高科學(xué)素養，培養自主探究科學(xué)的興趣與能力。
4、注重實(shí)效：踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展科普宣傳與實(shí)踐活動(dòng)，宣傳、培訓、活動(dòng)、評比、展示相結合，切實(shí)提高活動(dòng)的實(shí)效。
5、鼓勵教師發(fā)揮自身特長(cháng)，積極輔導學(xué)生參加科普活動(dòng)，通過(guò)本次科技節，提高教師的科技輔導能力，逐步發(fā)展、形成科技特色項目。
四、活動(dòng)要求：
做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現協(xié)作精神。各個(gè)活動(dòng)的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節圓滿(mǎn)成功。
五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月1日——5月31日
六、活動(dòng)組織
為了加強科技節活動(dòng)的領(lǐng)導，成立上屋小學(xué)第八屆科技節活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組 長(cháng)：黃偉軍
副組長(cháng)：劉燕玉 韓露
組 員：崔永忠、胡德軍、皮世平、張文清、邱紹勇、張志強、周麗、歐榮輝、倪曉玲、科學(xué)老師、各年段長(cháng)、班主任、美術(shù)組
七、活動(dòng)內容：科技活動(dòng) “十個(gè)一”
�、抛x一本科普書(shū)刊
�、浦v一個(gè)科學(xué)家的'故事
�、强匆粓�(chǎng)科普電影
�、犬�(huà)一張科幻畫(huà)
�、沙隹黄诳萍夹�、黑板報
�、首鲆粋�(gè)科學(xué)小實(shí)驗
�、藢�(xiě)一篇科技小論文
�、谈阋豁椏萍夹“l(fā)明、小制作
�、吞嵋粭l科技創(chuàng )新“金點(diǎn)子”
�、螀⒓右豁椏萍几傎�。
�。ㄒ唬┛破招麄�
1、營(yíng)造氛圍：
校園內張掛科普宣傳橫幅：攜手科學(xué)，快樂(lè )成長(cháng)——上屋小學(xué)第八屆科技節。
學(xué)校內外張貼科技節宣傳畫(huà)。
各班出一期相關(guān)內容板報。
2、科普校內宣傳：校園廣播、電視臺
負責人：崔永忠、周麗、歐榮輝
內 容：科普知識、科學(xué)發(fā)現故事、科學(xué)家的故事、校園科技先鋒事跡報導等。
3、組織科普講座（科技大篷車(chē)進(jìn)校園）
負 責 人：張文清
組織報道：王林（可帶領(lǐng)小記者）
設備援助：周麗、倪曉玲
攝 影：譚遵果
協(xié) 調：歐榮輝
�。ǘ┳x科學(xué)書(shū)刊，講科學(xué)故事
1、負責人：各班班主任
2、內容：每班選一本與科學(xué)相關(guān)的書(shū)籍來(lái)讀（科普書(shū)刊、科學(xué)與科學(xué)家的故事）
3、活動(dòng)：第十三周利用班會(huì )課組織一次以上相關(guān)活動(dòng)（讀書(shū)分享會(huì )、辯論會(huì )、故事會(huì )、演講等）。德育處負責組織拍照存檔。
�。ㄈ┛萍紝�(shí)踐競賽活動(dòng)
1、科技小知識競賽（四—六年級）
2、小發(fā)明、小制作、科技小論文和科幻畫(huà)競賽（全體學(xué)生）
3、電腦知識競賽（四、五、六年級）
�。ㄋ模┚唧w安排：
第12周：活動(dòng)啟動(dòng)；科普講座（科持大篷車(chē)進(jìn)校園）；看科普電影（由綜合科組長(cháng)倪曉玲老師負責組織科學(xué)老師抽一節科學(xué)課觀(guān)看科普電影并拍照存檔。）
第13周：讀科普書(shū)刊；講科學(xué)家故事、讀書(shū)分享會(huì )、故事會(huì )、辯論會(huì )、演講等（以主題班會(huì )形式開(kāi)展）；各班出一期科普知識黑板報。由各班主任負責組織實(shí)施。
第14周：科技小知識競賽、電腦知識競賽(漢字輸入比賽和電子小報比賽)。
第15周：完成小發(fā)明、小制作、科技小論文和科幻畫(huà)作品評比。（綜合組和美術(shù)組負責）
第16周：閉幕式；評選科技之星并頒獎表彰。
◆關(guān)于第14周科技小知識競賽和電腦知識競賽活動(dòng)說(shuō)明：
1、科技小知識競賽在四—六年級舉行，分為預賽和決賽。預賽由相關(guān)年級組長(cháng)負責組織實(shí)施，各班選出5名同學(xué)參加決賽，年段組長(cháng)在第十三周周五前將參加決賽的名單交德育處，決賽將于第十四周由德育處組織實(shí)施。
2、電腦知識競賽在四、五年級舉行，由信息組兩位老師在相關(guān)班級挑選5名同學(xué)參加比賽，于第十四周由倪曉玲老師負責組織實(shí)施。
◆關(guān)于小發(fā)明、小制作、科技小論文和科幻畫(huà)競賽活動(dòng)說(shuō)明：
此兩項活動(dòng)時(shí)間持續整個(gè)科技節。第十二周科技節啟動(dòng)即發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，小發(fā)明、小制作、科技小論文由班主任和科學(xué)老師負責在班級發(fā)動(dòng)，各位班主任收集作品于第十六周交綜合組倪曉玲老師處，倪老師負責組織科學(xué)老師對作品進(jìn)行評比，并將獲獎名單于第十五周周五前交德育處�？苹卯�(huà)制作由譚遵果老師牽頭美術(shù)組老師負責組織發(fā)動(dòng)，譚遵果老師負責組織美術(shù)老師收集作品并進(jìn)行評比，并將獲獎名單于第十五周周五前交德育處。綜合組和美術(shù)組負責對作品進(jìn)行保存。美術(shù)組負責于第十六周將優(yōu)秀科幻畫(huà)作品制成展板在大堂展覽，并拍照存檔。
參賽建議、要求：
1、用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學(xué)原理創(chuàng )新制作科技玩具、模型等作品。
2、發(fā)現生活、學(xué)習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng )造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實(shí)用、多功能的新型用具。（注：如無(wú)條件制作，也可以只寫(xiě)出創(chuàng )造發(fā)明創(chuàng )意，包括：設計思路、設計原理、設計圖紙）
3、根據自己事先設計好的創(chuàng )造發(fā)明主題，進(jìn)行準備與制作，每位學(xué)生可獨立或與家長(cháng)共同制作一、兩件科技小發(fā)明、小制作作品。
4、作品應圍繞科技節主題，有科技含量、創(chuàng )新性、實(shí)用性、美觀(guān)性與學(xué)生課余生活聯(lián)系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進(jìn)行科技制作。
5、作品需貼上統一標簽：注明作品題目、作者姓名、作者班級。
6、科幻畫(huà)建議用a3紙完成，要求圖文并茂、切合主題；低年級可用剪、畫(huà)、貼形式，與家長(cháng)共同完成；
為了確保學(xué)校師生的人生安全，學(xué)校財產(chǎn)的萬(wàn)無(wú)一失，特制定見(jiàn)橋完小校園防火安全規定和滅火應急疏散預案。
文化進(jìn)校園活動(dòng)方案15
馮莊小學(xué)重視學(xué)生品行教育，倡導“學(xué)校要有書(shū)香氣、教師要有書(shū)卷氣、學(xué)生要有書(shū)生氣”，堅持“規范辦學(xué)，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“傳承家鄉文化精粹，培育厚德人才”為活動(dòng)主題，以“與課程計劃相結合；與德育研發(fā)相結合；與日常行為教育相結合；與學(xué)校特色創(chuàng )建相結合；與校園文化建設相結合”為原則。成立了家鄉文化進(jìn)校園活動(dòng)領(lǐng)導小組，由校長(cháng)為組長(cháng)，由德育副校長(cháng)抓落實(shí)。制定了“家鄉文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案”，結合多年的誦讀、禮儀、書(shū)法等特色文化教育，開(kāi)展系列家鄉文化教育活動(dòng)。
一、 “愛(ài)祖國，愛(ài)家鄉，懂歷史，知風(fēng)俗”系列活動(dòng)
學(xué)校印刷了由李暉校長(cháng)編寫(xiě)的《可愛(ài)的家鄉》和李暉、肖慧校長(cháng)編寫(xiě)的《中國節日》兩套教材，全校開(kāi)設每周一節家鄉文化課、書(shū)法課、禮儀課。游覽了長(cháng)城公司，了解今日保定工業(yè)；參觀(guān)馮莊古槐，了解其歷史；組織參觀(guān)三十八軍軍史館，了解軍事和武器裝備；與武警部隊警校共建，學(xué)習軍人作風(fēng)；組織“環(huán)保一日”活動(dòng)，學(xué)生撿拾垃圾，美化家鄉。組織“長(cháng)征精神代代傳”和三八演講比賽，使學(xué)生懂得感恩。每次參觀(guān)學(xué)生們或用畫(huà)筆描繪見(jiàn)聞，或用文字抒發(fā)夢(mèng)想，激發(fā)了建設家鄉的情感。
二 、開(kāi)展家鄉文化展示活動(dòng)
�。�1）利用校園櫥窗，整理家鄉文化資料，與學(xué)生進(jìn)行家鄉文化的交流。
�。�2）馮莊村古槐位于學(xué)校附近，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地參觀(guān)，增強對古樹(shù)的保護意識。
三、推行孝信雅行教育活動(dòng)
�。�1）以孝為先，開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。
利用春節、元宵節、清明節、端午節等傳統節日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開(kāi)展家鄉文化教育活動(dòng)和道德體驗活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，增進(jìn)愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)他人的情感。利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日開(kāi)展“感恩父母 踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)。以勞動(dòng)節、教師節、重陽(yáng)節為契機，組織開(kāi)展“感恩老師”、“感恩社會(huì )”、“關(guān)愛(ài)長(cháng)輩”的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )行孝感恩、尊重他人，從而培養學(xué)生樹(shù)立正確的`人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
四、以雅為標，開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)。
以“禮儀、禮貌、禮節”為主要內容，開(kāi)展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動(dòng)，培養學(xué)生養成謙虛禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規范。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習家鄉文化的氛圍。完善圖書(shū)室、班級圖書(shū)角；利用板報、櫥窗宣傳、弘揚家鄉文化，營(yíng)造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
五、依托家鄉文化彰顯書(shū)法特色
馮莊小學(xué)注重家鄉文化與書(shū)法特色教育相結合。組織展覽部分師生書(shū)法作品，讓人在領(lǐng)略筆墨風(fēng)采的同時(shí)受到家鄉書(shū)法文化
熏陶。重視校園整體文化布置，在圍墻上懸掛介紹家鄉文化櫥窗，讓學(xué)生在歷史古跡中感受家鄉保定的深厚文化底蘊。同時(shí)，學(xué)校每周一節書(shū)法課，積極開(kāi)展“書(shū)法入課堂”活動(dòng)。全校開(kāi)設硬筆書(shū)法課程，配備兼職書(shū)法教師，組織書(shū)法興趣小組定期開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展家鄉文化進(jìn)校園活動(dòng)，使我校學(xué)生在活動(dòng)中感悟，在感悟中成長(cháng)。通過(guò)這樣的教育實(shí)踐活動(dòng)，馮莊小學(xué)的學(xué)生們也在發(fā)生著(zhù)潛移默化的改變�，F在，課堂紀律好轉了，學(xué)生的課余生活豐富了，他們的主人翁意識增強了，日常行為習慣也規范了，學(xué)生們更富有書(shū)生氣了，整個(gè)校園則也充滿(mǎn)了迷人的書(shū)香氣。
“傳承家鄉文化精粹，培育厚德人才”，伴隨著(zhù)保定多彩的文化，保定馮莊小學(xué)，會(huì )永遠跟隨時(shí)代的腳步，發(fā)揚傳統、創(chuàng )造未來(lái)，綻放出更加奪目的光芒，為古城保定的教育事業(yè)增光添彩。
20xx年5月15日
家鄉文化進(jìn)校園活動(dòng)總結
馮莊小學(xué)
20xx年5月15日
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