特殊禮物作文

【精華】特殊禮物作文3篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的特殊禮物作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

特殊禮物作文 篇1

　　那時(shí)，我才上二年級，還不懂事，學(xué)習也差。就在那時(shí)，數學(xué)老師給了我一份意想不到的“大禮”，雖然當時(shí)讓我感覺(jué)像霎時(shí)掉進(jìn)了地獄，但也是從那時(shí)起，這份“禮物”讓我一步步走進(jìn)了知識的殿堂……

　　二年級的時(shí)候，我遇到一位十分嚴厲甚至有些“殘暴”的數學(xué)老師。本來(lái)就對數學(xué)不太感興趣的我遇到他，無(wú)異于雪上加霜。我每天都提心吊膽的上數學(xué)課！

　　他身材魁梧，不茍言笑。一雙眼睛閃爍著(zhù)智慧而又銳利的光芒。冷峻的外表透出強烈的震懾力。再看看他凸出的嘴，不難想象，他有多么嚴厲兇惡。果然，他對于常不交作業(yè)、對數學(xué)愛(ài)理不理的我特別“關(guān)照”。只要我稍有風(fēng)吹草動(dòng)，他那粗大兇狠的巴掌便向我強攻過(guò)來(lái)，同時(shí)還要加上一些讓我無(wú)法忍受的、刺耳的話(huà)語(yǔ)……我經(jīng)常在心底吶喊：“這就是人們心目中的園丁嗎？”我也常常一遍又一遍地回憶幼兒園的阿姨笑瞇瞇的臉龐和溫柔的話(huà)語(yǔ)，如果可能的話(huà)，我都愿意重新回到幼兒園去！每天面對我的這位數學(xué)老師，我幼小的心靈多么痛苦！

　　慢慢地，我成了班里名副其實(shí)的數學(xué)差生，對于他的打罵也早已習以為常。我每次上數學(xué)課都是硬著(zhù)頭皮熬到下課。一次又一次，我數學(xué)課上總是看著(zhù)老師喋喋不休的嘴唇發(fā)呆，數學(xué)課堂本上的紅叉叉也越來(lái)越多。老師看他的說(shuō)教對我好像毫無(wú)意義，也認為這樣下去不是辦法，于是便想出了一個(gè)高招……

　　一天，我在數學(xué)課上又一次看課外書(shū)，被老師抓住了。老師把我叫到辦公室里，說(shuō)要給我一份“禮物”。他交給我一張折好的紙條，讓我一定要帶給父母看。我也沒(méi)多想，回家后便高興地交給了父母，他們看完便出去了。這時(shí)，我才仔細看那張紙條，我只覺(jué)得頭腦“嗡”地一聲！那上面竟然寫(xiě)著(zhù)：“我是寧一卓的數學(xué)老師，一直以來(lái)，你們都只忙于自己的工作，從來(lái)不管孩子的學(xué)習，你們對自己的孩子太不負責任了！請你們到學(xué)校來(lái)一趟，我要和你們好好交流一下孩子的學(xué)習情況�！蔽毅读�，父母要是知道我的程度如此之差，可怎么得了！

　　父母對我非常好，他們的工作也確實(shí)很忙。爸爸在衛生局，曾經(jīng)帶領(lǐng)我市的醫療隊前往西藏玉樹(shù)地震災區，支援抗震救災。媽媽是公安局的法醫。他們的忙碌我早已經(jīng)習慣了，我經(jīng)常會(huì )被半夜的電話(huà)鈴聲驚醒，然后就看見(jiàn)爸爸或者媽媽?zhuān)�迅速收拾好東西就走了。所以我在學(xué)校的學(xué)習和表現，他們就不清楚，他們根本沒(méi)時(shí)間去學(xué)校和老師交流。不像其他許多家長(cháng)一樣隔三岔五的給老師打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的情況。平時(shí)大大小小的數學(xué)考試我都瞞著(zhù)父母，他們也一直認為我是很聽(tīng)話(huà)很誠實(shí)的孩子。

　　過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，他們回來(lái)了，若有所思地看著(zhù)我，剛想說(shuō)點(diǎn)什么，又吞了回去，緊接著(zhù)便嘆了口氣，走出了我的房間�，F在想起來(lái)，父母親當時(shí)心里有多么難過(guò)，又有多么自責。第二天，我來(lái)到學(xué)校，老師對我依然很冷漠，而且好像多了一份輕蔑。放學(xué)了，我背著(zhù)書(shū)包慢慢地走著(zhù)，我走在路邊不引人注意的墻角邊。我想：為什么學(xué)不好？我學(xué)習差，沒(méi)有人玩，老師對我也不好，連對我那么好的父母也唉聲嘆氣的，為什么學(xué)不好？我又一想：班主任不是經(jīng)常說(shuō)嗎？“世上無(wú)難事，只怕有心人。沒(méi)有哪個(gè)孩子學(xué)不好功課，都是沒(méi)有用心，總是把時(shí)間浪費在貪玩和胡思亂想上了……”我還想起來(lái)班主任曾經(jīng)給我的.評價(jià)語(yǔ)是：“天資聰明，活潑可愛(ài)，反應靈敏……”我為什么不試一試改變自己以前的學(xué)習態(tài)度，在學(xué)習上真正地下些功夫，讓老師喜歡我，讓爸爸媽媽都更愛(ài)我。

　　從那天起，努力學(xué)習，成為優(yōu)秀學(xué)生的信念一直鼓舞著(zhù)我。每天的數學(xué)課上，我不再偷看課外書(shū)了，而是專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，眼睛總是跟著(zhù)老師走。有時(shí)候我還大膽的發(fā)言，上講臺做題。我很驚訝，有一次，數學(xué)老師竟然在班上表?yè)P了我，他還沖著(zhù)我笑了，說(shuō)真的，我當時(shí)看見(jiàn)老師的笑臉，我心里很難過(guò)，眼淚在眼眶里直打轉。原來(lái)，老師并不討厭我。心中的歡喜，讓我對學(xué)好數學(xué)更加有信心了。每天回家后，我除了認真完成老師布置的作業(yè)外，我還讓爸爸給我買(mǎi)了兩套同步數學(xué)試卷，自己檢測自己。隨著(zhù)自我檢測成績(jì)的逐漸上升，我對數學(xué)的興趣越來(lái)越濃。有時(shí)候，媽媽喊我吃飯我都聽(tīng)不見(jiàn)。爸爸媽媽看到我的變化，鼓勵我的次數多了，我發(fā)現，他們看我的時(shí)候，眼神是那么和藹，那么溫柔……

　　功夫不負有心人，期末考試成績(jì)出來(lái)了，數學(xué)100分！發(fā)試卷時(shí)，數學(xué)老師讓全班同學(xué)給我鼓掌，老師還摸了我的頭，說(shuō)我是最棒的！放學(xué)后，我立刻將試卷收好，要拿回家給父母看。在回家的路上，走在歡樂(lè )的人群中，我的臉上全是淚……

　　從感情上講，我可能會(huì )有些恨他——我的數學(xué)老師，可是理智告訴我應該感謝他，不，確切地說(shuō)應該感謝他的那份“禮物”，如果不是那份“禮物”，我可能永遠都振作不起來(lái)，永遠不會(huì )明白改變自己，更不會(huì )知道信念是戰勝一切的力量源泉。今年，數學(xué)老師去很遠的山區學(xué)校支教去了，全班同學(xué)送別他的時(shí)候，我忍不住放聲痛哭，那一刻，我才深深地感覺(jué)到我有多么愛(ài)他，多么舍不得他！我祝愿數學(xué)老師工作順利，早點(diǎn)回來(lái)……

特殊禮物作文 篇2

　　周五是學(xué)校的第二天，新的語(yǔ)文老師鄧老師給了我們一個(gè)任務(wù)：“利用周末準備禮物送給老師”我想知道：它給了我們兩個(gè)天將給我們的禮物，老師太離譜了吧？沒(méi)想到，她接著(zhù)說(shuō)：“我只是把這個(gè)類(lèi)，一共有五十多個(gè)學(xué)生，我不能容納這么多的人，請做你自己家里的一張名片，想方設法讓老師看了你的后認識你，記住你迅速周一放學(xué)后把你的名片，作為老師的禮物�！芭�，是這樣，老師真的很有趣名片。

　　星期六，我做完了一個(gè)筆頭進(jìn)行作業(yè)后就開(kāi)始做名片了。我苦思冥想，甚至可以吃飯的時(shí)候我們還在不斷想著(zhù)中國名片的事情。到底應該要做一些什么樣的名片設計才會(huì )發(fā)展一下子能夠吸引學(xué)生老師的眼球呢？我見(jiàn)過(guò)的名片一般都是通過(guò)長(cháng)方形的，我不能做這樣那樣的，太普通了。做正方形的吧？也沒(méi)有什么新意。我在書(shū)房里工作一邊抓耳撓腮，一邊自己看著(zhù)書(shū)架上的書(shū)，我的眼睛對于突然掃到了《洛克自由王國作為新手攻略》這本書(shū)，我眼前一亮，哈，有了！我隨即拿來(lái)白紙、彩色鉛筆和彩色紙。原來(lái)，我想到了《洛克王國新手攻略》中出現得最多的抓捕這些道具方面便是我國普通咕嚕球，而我認為長(cháng)得胖乎乎的，不就像咕嚕球一樣圓鼓鼓的嗎！

　　我對我的靈感很興奮。所以我開(kāi)始把它畫(huà)成那本書(shū)里的一個(gè)咕嚕咕嚕的球。我先在一張紙上畫(huà)了一個(gè)大小合適的圓；然后我在圓的中間畫(huà)了一個(gè)弧線(xiàn)，把圓分成兩部分；然后我畫(huà)了一顆可以完成的五角星；然后我在中間擦了擦弧，變成了一個(gè)規則的咕嚕球。接下來(lái)我會(huì )給張圓張卡片上色。我把圓圈中間的五角星涂成黃色，不要太輕；其余的圓圈是淡藍色的。制作名片的最后一步是剪裁、填充和裝飾。我首先剪了咕嚕咕嚕的球，在圓圈的背面寫(xiě)了信息：我的名字、身材、愛(ài)好等。至于裝飾，因為我對藝術(shù)不太了解，所以我只畫(huà)了一些小花邊，一點(diǎn)裝飾。

　　經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的勞動(dòng)，我的.卡終于“新鮮出爐”�？粗�(zhù)自己的勞動(dòng)，我的心臟有說(shuō)不出的興奮的成果。我想：我的卡形狀是不尋常的，老師會(huì )被吸引到一看面前，她會(huì )不由自主的回頭，我的信息就一目了然了。

　　“星期一鄧老師可以看到我送的這份畢業(yè)禮物――吳佳毅的名片，一定會(huì )實(shí)現第一個(gè)問(wèn)題認識并記住我的�！蔽移诖�著(zhù)。要知道，這可是我準備的最特殊的禮物了！

特殊禮物作文 篇3

　　再過(guò)幾天就是我的生日了。想想自己不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了十五個(gè)生日了，這么多年來(lái)收到的生日禮物許許多多、各種各樣，但大多早已記不起，惟有爺爺在我十歲生日那天送我的那份特殊的禮物，使我至今仍記憶猶新。

　　我十歲的生日是在老家度過(guò)的。還不到中午，我就已經(jīng)收到了爸爸、媽媽、姐姐和哥哥的禮物了，惟有爺爺依然不動(dòng)聲色，沒(méi)有任何表示。于是爺爺的禮物在我心里便蒙上了神秘的面紗，是文具，是圖書(shū)r是玩具，還是零食?吃過(guò)中午飯。爺爺突然對我說(shuō)道：“艷欣，還記得一年前我們倆在后院里種的那兩棵桃樹(shù)嗎?我們一起去看看吧!”我怎么會(huì )不記得呢?在我九歲生目的時(shí)候，爺爺和我在后院各種了一個(gè)小桃樹(shù)。還約定一年之后要比一比誰(shuí)的小樹(shù)長(cháng)得高呢!

　　步入后院，遠遠地就看見(jiàn)有兩顆桃樹(shù)立在那里，但是，這兩顆桃樹(shù)的差距也太大了吧?一棵高大茁壯、枝繁葉茂�？雌饋�(lái)充滿(mǎn)活力。猶如一個(gè)威風(fēng)凜凜的將軍，看樣子，不愁明年結不出又大又甜的果子了。另一棵呢！唉，我都替它臉紅。那么矮小，雜枝分布，稀稀疏疏地長(cháng)著(zhù)一點(diǎn)樹(shù)葉，看起來(lái)弱不禁風(fēng)，與旁邊的那棵相比，簡(jiǎn)直是十足的丑小鴨!我不禁嘲笑起它來(lái)，可走近一看，笑容就在我臉上僵住了，因為我認出了這是我當年親手種下的樹(shù)!樹(shù)干上那個(gè)小小的“欣”字現在看來(lái)是這樣地清晰。狠狠地刺著(zhù)我的眼睛。這是怎么回事呀?怎么……

　　爺爺似乎看出了我心中的疑惑，摸著(zhù)我的頭語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“讓我來(lái)告訴你答案吧!自從咱們一起種上這桃樹(shù)，我就隔幾天來(lái)一次給我的桃樹(shù)松松土、澆澆水、修修枝、施施肥，這么長(cháng)時(shí)間從不間斷。這不，你瞧，我的'努力有了收獲!而你的桃樹(shù)由于長(cháng)期無(wú)人管理，就成了現在這個(gè)樣子。艷欣，有耕耘才會(huì )有收獲，有汗水才會(huì )有成功!記住它吧，你會(huì )受用一生的!這，就是爺爺送你的生日禮物了!”聽(tīng)了爺爺的話(huà)，我強忍住感動(dòng)的淚水，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我要銘記爺爺的話(huà)。用心接過(guò)這份沉甸甸的特殊的禮物。我和爺爺又在樹(shù)下許下了約定：兩年之后再比一番，看誰(shuí)的桃樹(shù)結桃子多!

　　現在時(shí)光飛逝，六年已經(jīng)過(guò)去了，那兩棵桃樹(shù)早已經(jīng)結滿(mǎn)了豐碩的果實(shí)，我們的約定也早已失期，可我仍會(huì )常常憶起爺爺送我的那份特殊的禮物。它彌足珍貴，我要永遠銘記，我相信它定會(huì )如爺爺所說(shuō)的那樣——受用一生!

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