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《與愛(ài)同行》讀后感
認真品味一部名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《與愛(ài)同行》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《與愛(ài)同行》讀后感1
什么是孝心？有人說(shuō)，孝心是子女對父母的感恩之心；有人說(shuō)，孝心是晚輩對長(cháng)輩孝敬；有人說(shuō)，孝心是下輩對上輩的敬重�？晌也贿@么認為，我認為孝心是不辜負父母的期望，做個(gè)有出息的人，天下所有的父母都望子成龍，望女成鳳，有哪個(gè)父母不希望自己的子女出人頭地呢？所以說(shuō)，只有做個(gè)有所作為的人，才算是真正的對父母孝順。假若你辜負了父母的期望，沒(méi)有出息，你再怎么孝順父母也是徒勞無(wú)功，父母也會(huì )感到失落。
什么是愛(ài)心？有人說(shuō)，愛(ài)心是幫助不認識的人；有人說(shuō)，愛(ài)心是樂(lè )于助人；有人說(shuō)，愛(ài)心是給予他人。那就大錯特錯了，我認為愛(ài)心是在別人危難時(shí)助他一臂之力。一次，鄰居家的小孩不慎從二樓上摔了下來(lái)，大人發(fā)現以后，急忙把他送到醫院，醫生說(shuō)必須花15萬(wàn)做個(gè)大手術(shù)。這下他們傻眼了，一家人湊來(lái)湊去也只有3萬(wàn)，還差１２萬(wàn)。這時(shí)，房東把１２萬(wàn)借給了他們，他們對房東千恩萬(wàn)謝。房東損是失了１２萬(wàn)，但換來(lái)了一個(gè)無(wú)價(jià)之寶－－－愛(ài)心。
什么是善心？有人說(shuō)，善心就是愛(ài)心；有人說(shuō)，善心是路見(jiàn)不平，拔刀相助；有人說(shuō)，善心是樂(lè )善好施。但是我認為善心是幫助任何有困難的人，讓他們渡過(guò)難關(guān)，這樣做不僅可以得到一個(gè)人情，而且還可以擁有一顆善良的心，真是一舉兩得。一天，我無(wú)意中發(fā)現，奶奶是從事慈善事業(yè)的`。每次一有錢(qián)就給那些貧困山區的孩子寄去。這時(shí)，我不禁對奶奶肅然起敬，她像一盞明燈，溫暖著(zhù)貧困孩子的心窩。
什們是愛(ài)心？有人說(shuō)，責任心是做事負責；有人說(shuō)，責任心是自愿承擔責任；有人說(shuō)，責任心是彌補過(guò)失。但我有自己獨特的見(jiàn)解，我認為責任心是勇于承認錯誤，并且彌補過(guò)錯。大家肯定都做過(guò)錯事，但只要誠心悔過(guò)，就行了。
我們要學(xué)習這些美德！
《與愛(ài)同行》讀后感2
讀了《與愛(ài)同行》這本書(shū)，我深深被故事中的人物所感動(dòng)：愛(ài)無(wú)處不在，父母的呵護、老師的關(guān)愛(ài)、社會(huì )的溫暖……書(shū)中有這么一個(gè)故事，它讓我懂得：有一種愛(ài)，我們會(huì )享用一生，溫暖一生；有一種愛(ài)，讓我們成長(cháng)，學(xué)會(huì )堅強。這就是偉大無(wú)私、不求回報的父母之愛(ài)！
故事是這樣的：嘉興的陸媽媽平時(shí)喜歡十字繡，有次和讀初二的兒子說(shuō)起十字繡里最難繡的就是《清明上河圖》，不但特別長(cháng)，而且顏色非常復雜，至少要繡好幾百萬(wàn)針，兒子聽(tīng)了十分驚訝。當天晚上，陸媽媽看到兒子的學(xué)習成績(jì)不太理想，告訴兒子“學(xué)習要有毅力，不要貪玩”，誰(shuí)知兒子卻說(shuō)：“你繡成《清明上河圖》，我就答應你考上重點(diǎn)大學(xué)！”為了給孩子作出榜樣，從那時(shí)開(kāi)始，陸媽媽每天下班回家后都繡到10點(diǎn)鐘，雙休日甚至一天繡10多個(gè)小時(shí)，她計劃5年內把圖繡好，而那時(shí)兒子正好高考。兒子見(jiàn)媽媽太辛苦，流淚勸媽媽不要繡了，媽媽對兒子說(shuō)：“答應的事情，就要堅持�！边B續繡了40個(gè)月之后，陸媽媽的'《清明上河圖》終于繡成了，而她漫長(cháng)的以身作則也早已有效果，兒子不但成績(jì)提高了，而且養成了做事有始有終的好習慣。陸媽媽用一針一線(xiàn)，給自己的孩子上了最好、最生動(dòng)的一課。
父母恩情，無(wú)以為報。爸爸媽媽?zhuān)銈優(yōu)槲腋冻隽撕芏嗪芏�，請相信我，我一定�?huì )孝敬長(cháng)輩、好好學(xué)習，努力做一個(gè)會(huì )學(xué)習、會(huì )玩耍、會(huì )交往、會(huì )感恩的孝悌好少年！
《與愛(ài)同行》讀后感3
我每當讀這本《與愛(ài)同行》的書(shū)時(shí)，我的眼淚就如同調皮的小孩一樣從滑滑梯上流到臉頰上。這本書(shū)中有二個(gè)事件令我最感動(dòng)。
第一篇是《愛(ài)，讓生命延續》，寫(xiě)的是杭州勝藍實(shí)驗學(xué)校陽(yáng)光校區三（6）班的學(xué)生棟棟。突然有一天，棟棟發(fā)燒了，他父母把他送進(jìn)醫院。經(jīng)檢查，棟棟確診為急性肝功能衰竭。他唯一的希望是肝移植手術(shù)，只有他爸爸的肝與他匹配。他爸毫不猶豫地移植給他了。從這件事讓我知道了父愛(ài)如山，父愛(ài)無(wú)處不在。只要我們用心感受，細細品味，就一定能夠領(lǐng)悟。
第二篇是《超越血緣的`母愛(ài)》。羅雪華是一家餐館的老板娘。一天清晨，她收留了在家門(mén)口發(fā)現了一個(gè)被人拋棄的女?huà)�。十幾天后，羅雪華發(fā)現女?huà)胍惶焯斓氖菹氯�，后�?jīng)醫生診斷，女?huà)氲玫氖呛币?jiàn)”鐵粒幼細胞性貧血癥” ，不僅治療費高昂，而且治療希望渺茫。她千辛萬(wàn)苦并且花光了自己所有的錢(qián)，精心照顧，最終治好了女?huà)氲牟�，女�(huà)氲纳K于被揀了回來(lái)。這讓我知道愛(ài)是可以超越血緣的！
從這些事件中讓我知道:有一種愛(ài)讓我們享用一生，溫暖一生；有一種愛(ài)，讓我們成長(cháng)，學(xué)會(huì )堅強。這就是偉大無(wú)私、不求回報的父母之愛(ài)！
父母的這么愛(ài)我們，那我們應該怎樣回報他們呢？首先做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子，幫父母做好家務(wù)，給下班的父母倒茶、捶背，最后做一些力所能及的事，讓父母少為我們操心。
《與愛(ài)同行》讀后感4
我在國慶長(cháng)假期間看完了《與愛(ài)同行》這本書(shū)。
這本書(shū)講述了我們身邊的好人好事。書(shū)里有父母為孩子捐出了自己的肝臟，讓孩子的生命延續；有的講述孩子從小癱瘓，12年都是媽媽背著(zhù)孩子上學(xué)，并以高分考入浙江大學(xué)；還有超越血緣的母愛(ài)和雷鋒叔叔的故事等等。
這讓我想起了幾個(gè)月前的傍晚，我和爸爸在科技學(xué)院的操場(chǎng)上鍛煉，正在回家時(shí)，一位老爺爺走了過(guò)來(lái)，老爺爺以為我爸爸是老師，就說(shuō)：“老師，我撿到了一個(gè)學(xué)生丟的錢(qián)包和身份證，請您把它送到這個(gè)學(xué)生手中�！卑职纸舆^(guò)老爺爺手中的'錢(qián)包和身份證，就開(kāi)始尋找那個(gè)學(xué)生。
我們翻遍了錢(qián)包，但令人人失望的是，沒(méi)有任何其他聯(lián)系方式�？墒钦业搅艘粡堬埧�，上面有他的名字，這時(shí)食堂正好沒(méi)有下班，我們馬上趕往食堂管理處，去查找他的電話(huà)號碼或宿舍地址�？蓻](méi)有查到，工作人員說(shuō)，“明天再來(lái)查吧！今天太晚了�！卑职謪s說(shuō)：“如果明天送到的話(huà)，他肯定會(huì )很著(zhù)急，今天必須找到他�！�
正當我們一籌莫展的時(shí)候，有人提議我們去校醫務(wù)室試試，通過(guò)他的名字也許能查到他的聯(lián)系方式。我們打聽(tīng)到校醫務(wù)室的地址，就立刻趕了過(guò)去。校醫務(wù)室的工作人員聽(tīng)完我們的來(lái)意，馬上打開(kāi)電腦查找，幸運的是，終于查到了他的手機號碼。
爸爸馬上和他取得了聯(lián)系，讓他到校醫務(wù)室見(jiàn)面。不一會(huì )兒，那個(gè)大哥哥騎著(zhù)自行車(chē)飛快地趕來(lái)了。原來(lái)，他在我們沒(méi)有給他打電話(huà)之前，他還不知道自己的錢(qián)包丟了哩！
我看到大哥哥拿到自己的錢(qián)包和身份證時(shí)高興的樣子，我心里美滋滋的。
在找到這個(gè)大哥哥的過(guò)程中，我們也得到了很多人的幫助。我心里想，幫助別人，就是與愛(ài)同行。
《與愛(ài)同行》讀后感5
《撐傘女孩》描寫(xiě)的是一個(gè)下雨天，曹婉婷和爸爸去入學(xué)考場(chǎng)的路上，看到一位大姐姐躺在路上不省人事。曹婉婷蹲在這位大姐姐旁邊，為她撐傘擋雨，自己卻被淋濕了。直到救護車(chē)把這位大姐姐救走后，曹婉婷和爸爸才悄悄離開(kāi)了。那一刻，曹婉婷撐起的不僅是一把傘，而是一種美德。她用自己一雙稚嫩的'小手呵護著(zhù)“真善美”。
曹婉婷樂(lè )于助人的行為讓我很受感動(dòng)，以后碰到類(lèi)似的事情，我也會(huì )伸出援助之手，多為別人考慮，學(xué)會(huì )感恩社會(huì )，感恩他人。
和曹婉婷一樣，我也有過(guò)幫助別人和被別人幫助的快樂(lè )和感恩。有一天，我和爸爸走在回家的路上，突然看見(jiàn)一位老爺爺摔倒在地上，口吐白沫，四肢抽搐，于是我們把老爺
爺扶起來(lái)讓他坐在椅子上，等他的家人來(lái)后我們就悄悄回家了。今年十一我們去內蒙古額濟納旗旅游時(shí)，車(chē)子陷進(jìn)了沙坑里，有許多陌生人來(lái)幫助我們推車(chē)，可都推不上來(lái)，后來(lái)來(lái)了一輛越野車(chē)幫我們把車(chē)拉了上來(lái)，當我們感謝車(chē)主時(shí)，他卻說(shuō)大家都是出來(lái)玩的，互相幫助是應該的。
風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，曹婉婷用心撐起一片愛(ài)的藍天，呵護著(zhù)需要幫助的人。她的行為值得我們學(xué)習、尊敬。只有人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，我們的大社會(huì )才會(huì )變得更加溫暖、和諧。這個(gè)世界會(huì )因為我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)而變得更加美好！
《與愛(ài)同行》讀后感6
愛(ài)是一本豐富多彩的書(shū)，當我們仔細閱讀它時(shí)，會(huì )覺(jué)得閱讀越有味道；愛(ài)是一根點(diǎn)燃的蠟燭。當我們在黑暗中摸索時(shí)，它會(huì )為我們帶來(lái)光亮；愛(ài)更是一個(gè)指南針，當我們陷入迷茫時(shí)，它會(huì )為我們指明方向。一一題記
看了《與愛(ài)同行》這本書(shū)，我被書(shū)里面的幾個(gè)故事深深地感動(dòng)了。
其中有一個(gè)故事是這樣的：上虞市夏丏尊小學(xué)六年級學(xué)生連炯、連煒是一對雙胞胎。兄弟倆每天晚上總要替爺爺奶奶洗腳、按摩腳底，而且堅持了三年多。他們還會(huì )幫媽媽分擔家務(wù)，洗菜、洗衣、煮飯，掃地，一直堅持著(zhù)。
再看看我自己，我從來(lái)都沒(méi)有為爺爺奶奶泡過(guò)腳，也沒(méi)有幫爺爺奶奶按摩腳底。也很少為媽媽分擔家務(wù)。唉，我真是沒(méi)用。以后，我要多為媽媽分擔家務(wù)，多為爺爺奶奶泡泡腳、按摩按摩腳底。這樣，爺爺奶奶肯定會(huì )很開(kāi)心的.。
書(shū)中還有這樣一個(gè)故事：舟山是年僅十歲的五年級學(xué)生楊妮每天都照顧外婆。她的外婆常年臥床、大小便失禁，很難照顧。但楊妮卻沒(méi)有一句怨言。小楊妮每天早上一起床，總是先到外婆床前問(wèn)好。下課后，她又馬上趕回家給外婆講故事，唱歌跳舞給外婆解悶。小楊妮為了照顧外婆，甚至把她留了好幾年的長(cháng)發(fā)用剪刀剪掉，不麻煩媽媽梳辮子。
小楊妮是多么孝順、多么懂事��！可我卻還要天天麻煩媽媽和奶奶梳辮子，麻煩爺爺奶奶做這做那。有時(shí)上學(xué)我忘帶了書(shū)本、學(xué)具等，還要麻煩媽媽送到學(xué)校來(lái)。以后，我盡量少麻煩爸爸媽媽爺爺奶奶了。我要學(xué)會(huì )自己梳辮子，不會(huì )再忘記把書(shū)本、學(xué)具帶到學(xué)校里來(lái)了。
以后，我要像小楊妮，連炯、連煒兩兄弟那樣，做一個(gè)孝敬老人、有愛(ài)心的人。同時(shí)，我要學(xué)會(huì )自己的事情自己做，做一個(gè)勤奮的人。
《與愛(ài)同行》讀后感7
愛(ài)在哪兒？愛(ài)是什么？愛(ài)在我們身邊嗎？我一直都不明白。直到這個(gè)國慶假期，我閱讀了《與愛(ài)同行》這本書(shū)，我對愛(ài)有了更深的了解。
從一位因病及將離世的臺灣爸爸給他女兒的遺書(shū)與十年后女兒的回信中我明白了愛(ài)的理解也是一種堅持，這位小妹妹一直堅持著(zhù)，她肯定明白爸爸是去世了，但卻一直堅持十年，我想只有愛(ài)才能讓這位小妹妹這么堅持。
從張劍鑫寫(xiě)的《每個(gè)人都是一個(gè)被牽掛的風(fēng)箏》我明白了愛(ài)的責任也是一種牽掛，一個(gè)人的父母、老師、領(lǐng)導、妻子如果經(jīng)常對你管這管那，不要埋怨，這是對你的一種愛(ài)，對你的一種責任。
從“送粥奶奶”這一事跡中，我明白了愛(ài)是一種分享，雖然這一碗碗粥沒(méi)有那么豪華,但是對于那些外來(lái)務(wù)工人員來(lái)說(shuō)卻是比五星級酒店大廚燒的東西還好吃。因為這粥里還包含著(zhù)愛(ài) 。
從《殷紅的.母愛(ài)》這篇文章中，我明白了愛(ài)是一種力量，母親為了救自己的女兒，竟不惜劃破了自己的胳膊，用自己殷紅的鮮血在雪地上畫(huà)出求助符號。只有愛(ài)的力量才有這么的偉大!
愛(ài)其實(shí)一直都在我們的身邊，愛(ài)是一種理解，愛(ài)與被愛(ài)都需要理解，缺少任何一方的理解，愛(ài)都是不完整的，理解愛(ài)才能讓愛(ài)變得更珍貴，更有力量﹔愛(ài)是責任，愛(ài)是責任的體現，而責任是愛(ài)的化身，愛(ài)既源于責任，又產(chǎn)生了責任。有了愛(ài)，就能勇敢地付起責任﹔愛(ài)是一種分享，如果說(shuō)愛(ài)是空氣，那分享就是氧氣，空氣中包含著(zhù)氧氣，愛(ài)里充滿(mǎn)著(zhù)分享﹔愛(ài)是一種力量，愛(ài)的力量能給人無(wú)窮的動(dòng)力，去超越自我，超越極限，創(chuàng )造奇跡。
《與愛(ài)同行》讀后感8
在五年前的那一早上，我驕傲地喊著(zhù)“時(shí)刻準備著(zhù)，我們是中國主義接班人！”一句句鏗鏘有力的話(huà)深深地印在了我的腦海里，“學(xué)習雷鋒好榜樣………………。�！边@樣的語(yǔ)句更是讓我心中難以平靜，身體里更是熱血沸騰，心中憤憤不平。想到雷鋒叔叔的釘子精神，我就分外激動(dòng)：扶老奶奶過(guò)馬路，給年邁的老爺爺讓座，帶領(lǐng)盲人走上一條正確的道路………這些不經(jīng)意的小事不停的在我的腦子里浮現。雷鋒這個(gè)名字我們將永遠牢記�？墒�，現在有人在質(zhì)疑，本來(lái)好的在變，原本鄰里之間和睦相處，可現在變得冷漠，不再打招呼，甚至就為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而吵起來(lái)，變得反目成仇。以前永駐在人世間的熱情、和睦都跑到哪里去了呢？雷鋒那種釘子精神已被人們所遺忘。曾經(jīng)，我們幾十年來(lái)所景仰、崇拜與學(xué)習的榜樣已經(jīng)唄越來(lái)越多的`人認為是傻子，而不再去追求那種信仰。雷鋒叔叔在二十年里做了那么多的偉事，可在我的眼里偉事并不是指那些偉大的事情，而是做的每一件的都給別人啟發(fā)這才是偉事。雖然雷鋒叔叔已經(jīng)逝世，但是吳斌叔叔、吳菊萍阿姨………。他們都擁有最美的稱(chēng)號，他們都是雷鋒叔叔的化身，把這種美好的品德延續下去，使我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)的味道。
三月五日這個(gè)令人難以忘懷的日子譜寫(xiě)著(zhù)雷鋒叔叔一生的偉大故事，釘子精神一定會(huì )在人間永恒不變。
《與愛(ài)同行》讀后感9
每個(gè)人的生活都離不開(kāi)愛(ài)，愛(ài)每時(shí)每刻都在我們身邊。愛(ài)家人，愛(ài)祖國，是我們少先隊員的職責……
我是三年級的學(xué)生了，我第一次讀《與愛(ài)同行》這本書(shū)，里面的故事雖然平凡，卻深深感動(dòng)了我。其中令我印象最深的故事是這樣的：嘉興的陸媽媽平時(shí)喜歡十字繡，有次和讀初二的兒子說(shuō)起十字繡里最難繡的就是《清明上河圖》，不但特別長(cháng)，而且顏色非常復雜，至少要繡好幾百萬(wàn)針，兒子聽(tīng)了十分驚訝。
當天晚上，陸媽媽看到兒子的學(xué)習成績(jì)不太理想，告訴兒子“學(xué)習要有毅力，不要貪玩”，誰(shuí)知兒子卻說(shuō)：“你繡成《清明上河圖》，我就答應你考上重點(diǎn)大學(xué)！”為了給孩子作出榜樣，從那時(shí)開(kāi)始，陸媽媽每天下班回家后都繡到10點(diǎn)鐘，雙休日甚至一天繡10多個(gè)小時(shí)，她計劃5年內把圖繡好，而那時(shí)兒子正好高考。
兒子見(jiàn)媽媽太辛苦，流淚勸媽媽不要繡了，媽媽對兒子說(shuō)：“答應的事情，就要堅持�！边B續繡了40個(gè)月之后，陸媽媽的'《清明上河圖》終于繡成了，而她漫長(cháng)的以身作則也早已有效果，兒子不但成績(jì)提高了，而且養成了做事有始有終的好習慣。陸媽媽用一針一線(xiàn)，給自己的孩子上了最好、最生動(dòng)的一課。
這就是父母的愛(ài)，父母是偉大的，總有一天去會(huì )用好的成績(jì)來(lái)報答你們的。
《與愛(ài)同行》讀后感10
秋假里，我讀了《與愛(ài)同行》這本書(shū)。這是一本關(guān)于愛(ài)的教育的書(shū)，分為上下兩篇共有八章三十五個(gè)故事。這些故事令我感悟。讀了這本書(shū)，我懂得了父母子女間的愛(ài)，朋友之間的友愛(ài)和社會(huì )的溫暖。
讓我最感動(dòng)的是《背母讀書(shū)》中曹秋芳十年如一日的照顧生病的母親，背著(zhù)母親去讀書(shū)，用她的責任心和執著(zhù)點(diǎn)亮了母親的生命之光。我懂得了愛(ài)是責任！
在《兄弟倆的孝心崗》中，我讀到了他們對父母、爺爺奶奶的愛(ài)。他們替爺爺奶奶洗腳、按摩腳底；他們幫爸爸媽媽干活、分擔家務(wù)。在日記中他們說(shuō)自己擁有健康、親情、友情和一顆感恩的心。我懂得了愛(ài)是感恩！
在《一塊簽語(yǔ)餅》中小姑娘對已去世的媽媽的懷念讓我傷感。她的故事讓那位好心的先生得以反省。他也和小姑娘一樣在“簽語(yǔ)餅”上寫(xiě)下“媽媽我想你”，并立即開(kāi)車(chē)去看自己的媽媽。一塊簽語(yǔ)餅讓我知道愛(ài)要行動(dòng)！
同學(xué)之間的友情多么珍貴！《暖》中的.翠翠是一個(gè)自尊自愛(ài)的小女孩，她不愿把貧困的家境向外人透露，也不愿面對別人的可憐。作為翠翠的好朋友，莉莉要怎樣幫助她呢？莉莉假裝糊涂多帶了一副手套給翠翠，即幫助了翠翠又保護了她的自尊心。聰明的莉莉讓我明白愛(ài)要尊重！
《因為我是班長(cháng)》的故事中，林浩不顧汶川地震的危險，一次次地沖進(jìn)廢墟救出同學(xué)，帶領(lǐng)同學(xué)們唱起《大中國》，傳遞樂(lè )觀(guān)、自信的信念。林浩的事跡讓我領(lǐng)悟愛(ài)需勇敢！
這世上的愛(ài)有很多很多，只要我們認真體味就會(huì )明白愛(ài)是什么。與愛(ài)同行！讓我們在生活中付出愛(ài)，收獲愛(ài)，用愛(ài)創(chuàng )造美好的未來(lái)！
《與愛(ài)同行》讀后感11
在第一章中的媽媽北我上大學(xué)的故事之中講述了母親施冬娟與兒子金鑫的故事：201年8月22日，來(lái)自浙江臺州市椒江區的金鑫，在父母及當地殘聯(lián)人員的陪同下前往浙江大學(xué)紫金港區報到。
這一年金鑫20歲，他以648分的成績(jì)被浙江大學(xué)工科試驗班錄取。金鑫是不幸的，別人可以自由地行走、奔跑，他卻只能一輩子和輪椅交朋友。1999年，金鑫小學(xué)了。為了照顧兒子，金媽媽辭了工作，天天背著(zhù)兒子上學(xué)。上初中后，學(xué)校離家更遠了。學(xué)校分給金鑫一個(gè)單獨的宿舍，媽媽就搬來(lái)和他一起住。一次，媽媽病得說(shuō)話(huà)都沒(méi)力氣了，但為了不耽誤孩子上課，她吃了點(diǎn)藥后又強打起精神背著(zhù)兒子去上學(xué)。不久，金鑫的父親患了脊椎錯位和嚴重的腎結石，因此，家里的經(jīng)濟來(lái)源也從此斷絕了，堅強的媽媽挑起家庭重擔，她利用在學(xué)校照顧金鑫的空余時(shí)間，擔任校實(shí)驗器材管理員，還當了校園的清潔工，看著(zhù)媽媽漸漸消瘦的身體，金鑫幾次勸媽媽帶他回家都被媽媽拒絕了。功夫不負有心人，20xx年7月26日金鑫考上了浙江大學(xué)。
母愛(ài)似海，遼闊無(wú)邊。母愛(ài)如水，潤物無(wú)聲，母親的愛(ài)，是雨天遞過(guò)來(lái)的.傘，是吃飯時(shí)候來(lái)到飯里的菜，是犯錯時(shí)嚴厲的責備，是受傷生病時(shí)心疼的淚花，是深夜輕輕掖被的手……金鑫是不幸的，然而他又是幸運的，因為他有一個(gè)全心全意愛(ài)他的母親。金媽媽用自己最質(zhì)樸的行動(dòng)，點(diǎn)亮孩子的心燈；溫暖孩子的心靈。母愛(ài)是多么的偉大��！想想現在的孩子們，個(gè)個(gè)都嬌生貫養，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。但他們都不知道父母們工作有多么勞累，多么辛苦。我身為一名少年隊員，真是自愧不如��！
《與愛(ài)同行》讀后感12
愛(ài)就我們大家的身邊，無(wú)處不在。她滋潤著(zhù)我們的心靈，讓我們健康、快樂(lè )，讓我們純潔無(wú)暇。去感受人世間的真善美。
當我們呱呱墜地來(lái)到這個(gè)世界上，我們便吮吸著(zhù)媽媽香甜甘純的乳汁，享受著(zhù)爸爸和媽媽對我們的呵護和疼愛(ài)。我們在愛(ài)的懷抱中快快樂(lè )樂(lè )地健康成長(cháng)：開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，開(kāi)始蹣跚學(xué)步，開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，開(kāi)始明白許許多多的'大道理。一次次地摔倒、爬起，我們在父母的叮嚀之中漸漸地學(xué)會(huì )了勇敢和堅強！母愛(ài)似海，父愛(ài)如山，如影隨形般陪伴著(zhù)我們人生的路途，那是一種怎樣的幸福��！
記得有一次，那天下著(zhù)鵝毛大雪，那潔白無(wú)瑕的雪花從天上紛紛揚揚的飄了下來(lái)，猶如一只只雪白的花蝴蝶在半空中翩翩起舞刺骨的寒風(fēng)就像一把把鋒利的刀子一次又一次地刺向媽媽的肉體。這時(shí)我正從校門(mén)口慢慢悠悠地走了出來(lái)，只見(jiàn)媽媽的臉被凍得青一塊紫一塊，我心疼地說(shuō)；“媽媽?zhuān)愕哪樤趺醋兂蛇@樣了！”
“沒(méi)事，過(guò)一會(huì )就會(huì )好了，別擔心了”。媽媽漫不經(jīng)心地說(shuō)。
我的這一顆懸著(zhù)的心才掉了下來(lái)。不過(guò)一提到我的點(diǎn)心，我的臉就像是六月的天——說(shuō)變就變，我說(shuō)：“點(diǎn)心呢？”媽媽回答說(shuō)：“哦，對了在這里�！北隳贸隽艘桓銍妵姷挠衩装艚o我吃，我大聲喊道：“都說(shuō)了幾遍了，我不吃這種東西，一點(diǎn)也不好吃！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我的臉就像布滿(mǎn)烏云的天空，黑了下來(lái)。最后，還是被媽媽吃了。那一次真是太不好意思了，真想和媽媽真誠地說(shuō)一次對不起��！
當我們迎著(zhù)燦爛的陽(yáng)光來(lái)到學(xué)校時(shí)，我們被那么多的同學(xué)、伙伴環(huán)繞，在集體溫暖的懷抱里，我們一起玩耍，并肩成長(cháng)。我們呼吸在校園新鮮的空氣，那帶著(zhù)清香的空氣中時(shí)時(shí)散發(fā)著(zhù)愛(ài)的氣息。
回望這無(wú)數愛(ài)的足跡，我們會(huì )發(fā)現一個(gè)更和諧、更美好的世界。
《與愛(ài)同行》讀后感13
輕的生命卻做到了，他以自己巨大的人格魅力樹(shù)立了一種精神，這就是無(wú)私奉獻的雷鋒精神。
在離開(kāi)雷鋒的幾十個(gè)春秋里，我們這個(gè)國家、我們這個(gè)民族并沒(méi)有因為失去了雷鋒而丟掉一種精神，相反，雷鋒精神處處綻放光芒。
在偏僻山村漏雨的教師室，一位女教師正在給學(xué)生上課，整個(gè)學(xué)校一共十二名學(xué)生，全都在一個(gè)教室上課，一到六年級全部的科目都是她任教。她既是班主任又是校長(cháng)，又是炊事員。每天中午還要為這一到六年級的十二個(gè)學(xué)生燒飯。遇到下雨的日子，學(xué)校門(mén)前的`一條小河的河水就暴漲。這條小河是學(xué)生們上學(xué)、放學(xué)的必經(jīng)之路。這位老師又多了一個(gè)任務(wù)，背學(xué)生們過(guò)河。夏天還好一點(diǎn)，到了冬天，刺骨的河水冰得她幾乎站不穩腳，就這樣幾十年來(lái)她患上了嚴重的風(fēng)濕病。一到病痛復發(fā)的日子，她疼得站不起來(lái)，可她還是堅持著(zhù)不落下一天的課。家里人實(shí)在看不過(guò)去，讓她放棄這份工作�？伤齾s說(shuō)：“我放不下這些孩子們呀！”
還有一位老人：白芳禮。這位老人用自己的行動(dòng)為三百個(gè)學(xué)生捐出了他畢生的積蓄。人們如此評論：“一個(gè)饅頭，一碗白水，他曾如此簡(jiǎn)單生活；三百學(xué)子，35萬(wàn)捐款，他就這樣感動(dòng)中國�！卑追级Y老人有穩定退休金，過(guò)著(zhù)極端清貧樸素的生活，常常撿別人鞋穿。他還出去蹬三輪賣(mài)苦力掙錢(qián)。他把自己省吃?xún)�用，靠賣(mài)苦力掙的錢(qián)全部捐出去。他以自己老邁的九旬之軀，驚天動(dòng)地的壯舉，激起了人們心中的波瀾。由白芳禮老人，我知道了什么叫“積小善成大善”，什么叫“大愛(ài)無(wú)言”。白芳禮老人讓我還明白了一個(gè)道理，無(wú)論你從事的職業(yè)多么卑微，只要你竭盡全力去愛(ài)，去奉獻，你都會(huì )變得高貴，受人愛(ài)戴�！�
讓我們在雷鋒精神的指引下，與愛(ài)同行，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )奉獻。
《與愛(ài)同行》讀后感14
初次讀到《與愛(ài)同行》時(shí)，我的心中沒(méi)有太大的觸動(dòng)，就連我自己也很驚訝，我也不知道這是為什么，或許是因為這些事太遙遠，太陌生了，陌生到令我幾乎感覺(jué)不到這些事曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一樣，但前幾天的那件事，令我似乎明白了些許道理。
前些天，我到大姨家小住幾天，因為沒(méi)有父母管著(zhù)，所以每天寫(xiě)完作業(yè)以后，我都和兄弟姐妹打成一片，一般10點(diǎn)以后才依依不舍的上床睡覺(jué)，有一次，我和他們玩到大姨家小店快打烊時(shí)，正在打掃衛生的大姨忽然低呼一聲：“老天爺呀！這是怎么回事��！”我們一群人一聽(tīng)，心里感到十分奇怪，跑過(guò)去一看，原來(lái)大姨手上拿著(zhù)一個(gè)凱蒂貓造型的錢(qián)包，里面有500多元，大姨見(jiàn)到我們后又嘆了一口氣，便讓我們回去睡覺(jué)，我隨便胡編了一個(gè)理由跟著(zhù)大姨，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，失主回來(lái)了，直接拿走錢(qián)包，連“謝謝”都不說(shuō)一聲，但大姨卻一點(diǎn)都沒(méi)有埋怨。
我好奇的問(wèn)大姨：“大姨，你幫她看著(zhù)錢(qián)包，她卻沒(méi)有感謝你，你怎么都不生氣呀？”大姨說(shuō)：“我生什么氣呀，這點(diǎn)小事有什么關(guān)系，行了，你也快去睡吧，我要關(guān)門(mén)了�！薄�
自從那次以后，我再次閱讀《與愛(ài)同行》，我發(fā)現，每一個(gè)故事都是從心里對善的'渴望，人性的一種表達方式，我希望，有更多的人加入到與愛(ài)同行的行列來(lái)。
《與愛(ài)同行》讀后感15
愛(ài)是什么？愛(ài)就是母親風(fēng)雨無(wú)阻，就是生病了也強打精神背著(zhù)癱瘓的孩子上學(xué)，并撐起一片天。愛(ài)是對陌生人殘缺身體的一種同情。是那一個(gè)冒著(zhù)生命危險接住從十樓掉下來(lái)的陌生人的孩子。愛(ài)的種類(lèi)很多，不計其數。
在《與愛(ài)同行》這本書(shū)中，記載了許多因為“愛(ài)”而感人肺腑的真情故事。有這么一個(gè)感人的故事吸引了我。在20xx年3月的一天中午，吳菊萍剛吃過(guò)午飯準備出門(mén)辦事。剛走到小區門(mén)口，突然聽(tīng)到一陣大喊大叫聲“孩子、孩子……”她順著(zhù)喊聲向樓上看去，驚險的一幕映入眼簾：10樓的窗臺上竟然有個(gè)孩子再往外爬，大半個(gè)身子已經(jīng)懸在外面。
這時(shí)周?chē)呀?jīng)聚集了很多人，大家急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。就在這一瞬間，驚心動(dòng)魄的一幕發(fā)生了，那個(gè)孩子掉下來(lái)了，在這千鈞一發(fā)之際，吳菊萍甩掉自己的高跟鞋，像箭一般的飛快沖到正對著(zhù)孩子的那片綠化帶了，展開(kāi)雙臂接住了孩子。
她的故事感動(dòng)了整座杭州城，這就是“最美媽媽”，像這樣的.故事還有很多，這些故事給我上了愛(ài)的一課。其實(shí)，愛(ài)很簡(jiǎn)單，愛(ài)是沒(méi)有限制的，同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑等等……它就在我們身邊，只要你用心體會(huì )和聆聽(tīng)愛(ài)心的涓涓流瀉，你會(huì )有所感悟的。讓我們與愛(ài)同行吧！
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