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實(shí)用的優(yōu)秀想象作文匯編八篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀想象作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀想象作文 篇1
衣服是隨著(zhù)不同場(chǎng)合來(lái)變換不同的款式與顏色的
我小的時(shí)候，一天媽媽帶著(zhù)我到醫院看病。，看到了那些病重的人臉色蒼白，在痛苦地喊著(zhù)、叫著(zhù)，我從心里非常同情他們。是啊，有多少人整天都這樣死去活來(lái)地生活著(zhù)，甚至有的架仙鶴而西歸了，寶貴的生命之花悄然凋謝了。這是誰(shuí)在搞得鬼呢？哦！原來(lái)是那些殘酷無(wú)情的病魔。從哪兒時(shí)起，在我小小的童心里，就立下了個(gè)遠大的理想：長(cháng)大了，無(wú)論如何也要消滅病魔，解除人們的痛苦，使人們的命運不再受病魔的擺布與折磨。
怎能消滅病魔，解除人們的病苦呢？我異想天開(kāi)地設想著(zhù)。突然我來(lái)了靈感，我要發(fā)明一種神奇的衣服。這種衣服能治病，人們穿上這種神奇的衣服，無(wú)論是什么病都會(huì )立刻好轉�；孟胫�(zhù)那一天的到來(lái)，不知不覺(jué)在我的眼前出現一副副美好的情景。
有一位美麗大方的
小姑娘不幸患上白血病，但是她本人還不知道，家人都在瞞著(zhù)她。她媽媽給她買(mǎi)了這神奇的衣服。她自從穿上這種衣服后，病毒逐漸的消除了，最后成為一個(gè)健康的人。你再看這個(gè)小男孩臉色發(fā)青，一邊“呼哧、呼哧！”地喘著(zhù)粗氣，一邊上氣不接下氣地咳嗽，他的爸爸也給他買(mǎi)了一件神衣遞給他，讓他穿上，他用那雙無(wú)力的手接過(guò)神衣。剛一穿上，小男孩的臉色就有了好轉，而且咳嗽的聲音也漸漸地減緩了許多。短短的五分鐘還沒(méi)有過(guò)去，只見(jiàn)小男孩的臉上煥發(fā)出紅潤的光彩，像涂了油彩似的，顯得是那么健康。
這種神奇的衣服不僅僅能解除人們的痛苦，還能減輕人們的.經(jīng)濟負擔。它的價(jià)格和極普通的衣服一樣，并且你只有一件這種神奇的衣服就足夠了。它可幫助你度過(guò)生機盎然的春天，驕陽(yáng)似火的夏天，風(fēng)高氣爽的秋天，滴水成冰的冬天。它可以隨著(zhù)天氣的變化，來(lái)調節衣服與人體間的溫度，穿上它真可謂冬暖夏涼。 衣服是隨著(zhù)不同場(chǎng)合來(lái)變換不同的款式與顏色的。你去參加宴會(huì )時(shí)，衣服就會(huì )自動(dòng)變成紅色或白色的禮服。這樣顯得大方高雅。在炎熱的夏天，女孩喜歡穿上艷麗而輕薄的服裝，它會(huì )給女孩變成一種薄紗般的衣服，短短的八分袖，漂亮的小圓領(lǐng)，顯得非常涼爽與美觀(guān)。這樣的衣服是多么與眾不同��！
在將來(lái)的生活中，要是真有這樣的衣服那就太“酷”了，不過(guò)這得需要我們好好學(xué)習。因為只有掌握更多的知識，才能為將來(lái)從事高科技研究打下堅實(shí)的基礎，才能使自己的夢(mèng)想成為現實(shí)
優(yōu)秀想象作文 篇2
有一天，小烏龜去找小兔子，小烏龜說(shuō)：”我要跟你比賽跑�！叭缓笮⊥米诱f(shuō)：”你這是癡心妄想，烏龜怎么可能比過(guò)兔子呢，你還是去找別人吧�！靶觚敳凰佬�，他非要跟小兔子比賽跑。他跟小兔子說(shuō)：”我不管我就算是比不過(guò)你，我也要比�！巴米诱f(shuō)：“唉！我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么執著(zhù)的動(dòng)物，好吧我跟你比�！毙觚敺浅８吲d。
第二天，小烏龜找來(lái)許多的`動(dòng)物，他讓大象當評委，大象說(shuō)：”你是比不過(guò)她的，乘早放棄吧�！靶觚敳凰佬�，他說(shuō)：”看事情不要看表面，要看結果，假如到最后我贏(yíng)了呢！結果是誰(shuí)也說(shuō)不準的�！�
大象勸不過(guò)他，只好當評委了，大象說(shuō)：”我說(shuō)預備，聽(tīng)到槍聲就出發(fā)，聽(tīng)到了嗎？“他們異口同聲的說(shuō)：”聽(tīng)到了�！�
蹦！出發(fā)了，一開(kāi)始跑小兔子是占優(yōu)勢的，可是到了半路兔子發(fā)現小烏龜還在后面呢，她就想：先睡一會(huì )吧，他一時(shí)半會(huì )過(guò)不來(lái)。然后小兔子就睡著(zhù)了，等到小兔子醒過(guò)來(lái)之后，小烏龜快到終點(diǎn)了，她就使勁追，可是還是晚了一步，最后兔子失望了，她非常后悔，她就想：如果她不會(huì )輕視對方就好了，那冠軍就是她了�？墒沁@一切都晚了。
這個(gè)故事就是想說(shuō)明一件事：不管在什么時(shí)候都不要輕視對方，如果輕視對方的話(huà)，到頭來(lái)受傷的是自己。
優(yōu)秀想象作文 篇3
在這危急的關(guān)頭，可皮皮、可晶晶、貝克一起學(xué)起槍聲“砰砰，砰砰�！痹谒麄兊膸ьI(lǐng)下，大家都學(xué)起來(lái)。那些動(dòng)物聽(tīng)到聲音想也不想一溜煙全跑了。那天晚上，同學(xué)們都還跑的睡不著(zhù)，連可皮皮也只是睡了一會(huì )就驚醒了。第二天，同學(xué)們就定立馬就搬遷駐地。
中午，天上的太陽(yáng)火辣辣的，同學(xué)們都大汗淋漓，只好先坐在時(shí)下休息。等到太陽(yáng)讓大地退燒了之后，他們才踏上了路途。他們剛走出去不遠，就被一堵大墻擋住了去路，怎么辦呢？可皮皮向兩邊望望，這墻可真長(cháng)��！一眼看不到頭�？善てQ定把這堵墻拆了。當然，不用全部拆完，只要拆掉大約三十多米就夠了。他們就地選擇了一個(gè)有樹(shù)有花又有小溪的好地方。他們上午拆墻，下午畫(huà)地圖。又過(guò)了五天墻拆完了，可皮皮讓大家帶上一些磚頭，以便加固帳篷。
他們來(lái)到一片大樹(shù)林里面，可皮皮覺(jué)得這里地勢復雜，環(huán)境優(yōu)美，以后來(lái)的人一定很多。所以他們又停下，仔細觀(guān)察地勢，細心做好地圖。他們經(jīng)過(guò)六天的努力，終于完成了這里的地圖。他們把這里叫做林林花園，還做了石碑豎在樹(shù)林前。
不知不覺(jué)，他們已經(jīng)快走出叢林了。那天，可皮皮驚奇的發(fā)現：他的手機有信號了，他知道他們馬上樣走出去了！可皮皮利用剩下的幾天細心檢查地圖。終于，可皮皮帶著(zhù)大家走出了叢林。外面，車(chē)輛在公路上飛馳著(zhù)。紅綠燈不停的.閃爍。他們翻翻口袋，積了五十塊錢(qián)，打的回到了家鄉。當可皮皮拿著(zhù)他們制作的地圖時(shí)連老師也為他們鼓掌了呢！
從此，叢林不再神秘，因為它有了地圖。去叢林玩成了當時(shí)最時(shí)尚的話(huà)題！
優(yōu)秀想象作文 篇4
當一名老師是個(gè)多么神圣的職業(yè)，我真希望自己是一名光榮的人民教師。
假如我是老師，我要同學(xué)們在寫(xiě)作文之前，先給他們讀幾篇范文佳作讓他們開(kāi)闊思維，受啟發(fā)，參考運用一下范文中的一些好詞好句子，學(xué)習它的'精華，這樣同學(xué)們的作文一定會(huì )寫(xiě)得完整，具體，出色．
假如我是老師，我每當空閑時(shí)候就會(huì )去家訪(fǎng)，問(wèn)學(xué)生在家的情況是否比在學(xué)校里更加優(yōu)秀，如果優(yōu)秀，在課堂上一定表?yè)P，并號召其它同學(xué)以他為榜樣．
假如我是老師，我臨考時(shí)我會(huì )目不轉睛地望著(zhù)每一個(gè)同學(xué)，如果有誰(shuí)心存舞弊現象，我會(huì )走過(guò)去對他說(shuō)；＂要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，即使你考了高分，也不是你的真實(shí)成績(jì)，你媽媽知道也會(huì )不高興的＂，直到他真正認實(shí)到自己的錯誤．
假如我是老師，我會(huì )公平對待每一個(gè)同學(xué)． 假如我是老師我會(huì )帶同學(xué)們到大自然去增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界．夏天我帶學(xué)生去踏浪，秋天帶學(xué) 生們去摘豐碩的果實(shí)，冬天我帶學(xué)生們堆雪人，打雪仗。
這些只是我的＂假設＂我多么想實(shí)現自己美好的愿望，我一定會(huì )以行動(dòng)實(shí)現自己的愿望。
優(yōu)秀想象作文 篇5
有一天，有一個(gè)小男孩的書(shū)包里有很多的文具，各有鉛筆，小刀，字典，橡皮，鋼筆……
半夜，這些文具開(kāi)始爭吵起來(lái)，鉛筆說(shuō)：“我是主人的好幫手，如果沒(méi)有我，主人怎么寫(xiě)作業(yè)？”接著(zhù)小刀說(shuō)：“我是主人的好幫手，如果鉛筆斷了怎么寫(xiě)字？”鋼筆說(shuō)：“如果主人的鉛筆用完了，就得用我，所以我才是主人的好幫手�！闭谧鲋�(zhù)美夢(mèng)的字典公公被文具們的`爭吵吵醒了，字典公公說(shuō)：“大半夜的還讓不讓人睡覺(jué)了？”橡皮說(shuō)：“這些人在爭吵�！�
后來(lái)主人也醒了，正好聽(tīng)見(jiàn)了橡皮說(shuō)的這些話(huà)，主人用甜甜的聲音對他們說(shuō)：“我不管你們哪個(gè)最棒，但是你們哪一個(gè)也不能少�！变摴P聽(tīng)了這些話(huà)，“主人你為什么不用上我，而且還要買(mǎi)到我呢？”鋼筆說(shuō)，“這是因為我那時(shí)候用不上鋼筆，但是下一個(gè)學(xué)期我會(huì )常常用你的�！敝魅苏f(shuō)。
這個(gè)故事告訴我一個(gè)很大的啟發(fā)，讓我明白不要去比差的，而要去比好的，這些文具都低下了頭。
優(yōu)秀想象作文 篇6
現在汽車(chē)冒出來(lái)的煙污染我們的空氣，這是一個(gè)大難題。
我一定要想一方案來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，一直從汽車(chē)冒出來(lái)的煙污染著(zhù)我們的空氣，讓一個(gè)原本美麗的、有著(zhù)清新的空氣的城市，現在卻變成了對人體有著(zhù)各種危害的城市。每天我們上學(xué)的'時(shí)候，就會(huì )看到“一大群”的煙從排煙的地方冒出來(lái)。
我就想，要是可以把排煙管那些變成可以充電的那就好了，人們就可以方便多了，人們每天拿上一個(gè)和磚頭差不多大小的充電器，按上去也非常方便，只要和發(fā)動(dòng)機一連接，就可以走了，排煙管放出來(lái)的煙是對人們有益的。
對這個(gè)方案，能把壞空氣變成好空氣，又方便快捷真是一舉兩得。
要是電不夠用了，車(chē)頂上有一個(gè)長(cháng)方形的“東西”，只要一看到太陽(yáng)，它就會(huì )發(fā)動(dòng)作用，把能量從充電器上發(fā)給它，它就會(huì )讓汽車(chē)繼續走動(dòng)，太陽(yáng)能發(fā)電也是一個(gè)不錯的方案。
我差一點(diǎn)忘了，要是可以給汽車(chē)按上飛行、下海的裝置就更好了，想飛行就按飛行鍵，輪子就收回去了，就可以飛了；如果要下海，就按下海鍵，輪子就叫回去了，出來(lái)了一條鐵棒，輪子就在上面連著(zhù)，輪子是橫放的再按上無(wú)人駕駛裝置，如果疲勞，就可以讓自動(dòng)走了。這樣可以減少交通事故的發(fā)生了。
我現在一定要好好學(xué)習，將來(lái)一定要解決這個(gè)難題。
優(yōu)秀想象作文 篇7
“老師，老師�！�，一群可愛(ài)的小朋友呼喚著(zhù)老師，讓我幻想著(zhù)如果我是老師，那該是多么的幸福��！
假如我是小學(xué)老師，我會(huì )讓學(xué)生回家多幫父母做家事。每當學(xué)生幫父母做一件家事時(shí)，請父母在獎卡上簽上姓名，如果集了五個(gè)簽名，隔天就可以來(lái)跟我換一份小禮物，當天，我也會(huì )把那些小朋友的名字公布給大家知道，并給予那些同學(xué)們掌聲，也讓他們覺(jué)得辛苦沒(méi)有白費了。
假如我是小學(xué)老師，我會(huì )帶領(lǐng)他們閱讀課外讀物，我會(huì )在教室的.講臺旁，設置一個(gè)讀書(shū)的空間，并請學(xué)生們每一個(gè)學(xué)期都帶一些優(yōu)良的書(shū)本來(lái)學(xué)校，分享書(shū)本。另外，我還會(huì )在每個(gè)禮拜的星期四，帶全班的同學(xué)到學(xué)校設置的圖書(shū)館做深度閱讀，并且要走之前，我會(huì )讓他們在那一個(gè)禮拜里面，每?jì)商炀蛶ё约核璧臅?shū)本來(lái)跟大家交換，這是不是一舉數得呢？
假如我是小學(xué)老師，我不會(huì )讓我的學(xué)生變成名符其實(shí)的書(shū)呆子，我會(huì )每個(gè)月都帶著(zhù)我的學(xué)生去戶(hù)外踏踏青，并舉辦戶(hù)外教學(xué)，讓學(xué)生放松一下，不要太累，哈！因為我自當過(guò)學(xué)生，知道讀書(shū)對部分的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可真是一件苦差事呢！
假如我是小學(xué)老師，我不會(huì )包容一些為非作歹的壞學(xué)生，我會(huì )讓他們受到適當的處罰。并會(huì )用心的教導，讓我的學(xué)生覺(jué)得學(xué)習是一件輕松的事情，不會(huì )感到痛苦、辛苦。
優(yōu)秀想象作文 篇8
在魔法師的書(shū)架上，躺著(zhù)一本有魔法的書(shū)，正因為如此，他特別特別的驕傲，還總是喜歡惡作劇，別人都不喜歡和他玩。
一天，他的'惡作劇又開(kāi)始了！他來(lái)到國王的花園里，看見(jiàn)花園里盛開(kāi)著(zhù)五顏六色的花，蝴蝶和蜜蜂在花叢間捉迷藏，可高興了！他想：我要讓花全部消失！說(shuō)著(zhù)，他就嘰里咕嚕念了一遍咒語(yǔ)，一轉眼，花兒們全都不見(jiàn)了。過(guò)了一會(huì )兒國王的園藝師來(lái)了，他發(fā)現花全都不見(jiàn)了，只剩下蜜蜂蝴蝶在空中飛舞。他覺(jué)得是那蜜蜂蝴蝶把花都吃掉了，就沖著(zhù)它們大喊：“走開(kāi)！走開(kāi)！以后誰(shuí)也別想再飛來(lái)這里一步�！泵鄯浜麄儽粓@藝師的聲音嚇跑了。而躲在石頭后面的魔法書(shū)卻在哈哈大笑。這一切都被小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，它飛到森林里告訴所有小動(dòng)物們，大家更討厭魔法書(shū)了。
魔法書(shū)繼續往前走，她經(jīng)過(guò)一個(gè)農夫的家，看見(jiàn)院子里有一群小白兔，蹦蹦跳跳，真可愛(ài)！他又念了一遍咒語(yǔ)，把兔子變成了老鼠！農夫看見(jiàn)院子里到處都是老鼠，趕緊叫貓把這些老鼠給趕了出去。
魔法書(shū)又來(lái)到森林里，動(dòng)物們見(jiàn)了他拔腿就跑，把門(mén)關(guān)得緊緊的。盡管魔法書(shū)在外面大聲地呼喊著(zhù)他們的名字，可誰(shuí)也不愿意開(kāi)門(mén)。
魔法書(shū)很傷心，他不知道大家為什么都要躲著(zhù)自己。只好垂頭喪氣地回到家里，希望魔法師能告訴他原因。魔法書(shū)笑笑說(shuō)：“因為你總是破壞東西，亂用魔法，所以大家才躲著(zhù)你��！”魔法書(shū)聽(tīng)了后慚愧的低下了頭。
第二天，魔法書(shū)來(lái)到國王的花園重新變出了五顏六色的花，還賦予了它們芬芳的香味，那香味花吸引了許許多多的小鳥(niǎo)。他又來(lái)到農夫家，把老鼠變回了活蹦亂跳的小兔�？粗�(zhù)一切都恢復了正常，魔法書(shū)開(kāi)心地笑了。這時(shí)，猴子、松鼠、狐貍也都打開(kāi)家門(mén)，來(lái)到魔法書(shū)身邊和他一起做游戲。