初中讀書(shū)心得精選15篇
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編整理的初中讀書(shū)心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中讀書(shū)心得1
厭煩于平時(shí)的行政煩囂、人事喧嚷、滔滔名利、爾虞我詐，向往安靜平和的生活，于是越來(lái)越多的人來(lái)到江南小鎮尋找失去的寧靜，余秋雨亦是如此。
余秋雨說(shuō)：江南小鎮使飄蕩在都市喧囂間惆悵鄉愁收伏在無(wú)數清雅的鎮色間，在文化意義上走向充實(shí)，也許正是這種感覺(jué)讓無(wú)數作家對江南小鎮流連忘返，讓無(wú)數人在夢(mèng)里再現江南小鎮那“穿鎮而過(guò)的`狹窄河道，一座座雕刻精致的石橋，傍河而筑的民居……”。喜歡讓自己的鞋，踏在街石上的清空聲音中聽(tīng)到自己的心跳，不久，就會(huì )走進(jìn)一種清空的啟悟之中，流連忘返。
“淺渚波光云彩，小橋流水江村”這副楹聯(lián)道盡了江南小鎮的魅力。江南小鎮它不是經(jīng)由大自然雕琢出的自然山水，而是屬于華夏古老文化的人文山水。我們不曾到過(guò)此處，但書(shū)中的江南小鎮卻給予我們一種，回到家中那般自在，難怪歷年來(lái)，許多文人遇到了政治不清明或人生不得志時(shí)，便會(huì )到此隱居起來(lái)，但在荒山結廬有著(zhù)生活上的麻煩，“大隱隱于市”便成了文人來(lái)江南隱居的最好推力。于是江南小鎮的與世無(wú)爭，悠閑自在使無(wú)數作家、藝術(shù)家神往，成為他們心中的“桃花源”。
江南，一點(diǎn)兒也不像大家閨秀，它沒(méi)有大紅大紫過(guò)，但它像位小家碧玉，平實(shí)而耐久！
初中讀書(shū)心得2
《名利場(chǎng)》是英國偉大現實(shí)主義作家和幽默大師薩克雷的代表作。薩克雷(1811-1864年)，英國19世紀杰出的批判現實(shí)主義作家。出生于印度加爾各答，6歲時(shí)被送回英國求學(xué)。成年后繼承了父親的遺產(chǎn)，但很快揮霍殆盡，只好自謀生路。他先學(xué)畫(huà)畫(huà)，后從事寫(xiě)作，為報刊撰稿，發(fā)表散文、游記、中短篇小說(shuō)等。1848年發(fā)表成名作《名利場(chǎng)》，此書(shū)奠定了他在英國文壇上的地位，薩克雷也因此被公認為是與狄更斯齊名的英國小說(shuō)家。
《名利場(chǎng)》故事取材于很熱鬧的英國十九世紀中上層社會(huì )。當時(shí)國家強盛，工商業(yè)發(fā)達，由榨壓殖民地或剝削勞工而發(fā)財的富商大賈正主宰著(zhù)這個(gè)社會(huì )，英法兩國爭權的戰爭也在這時(shí)響起了炮聲。中上層社會(huì )各式各等人物，都忙著(zhù)爭權奪位，爭名求利，所謂“天下攘攘，皆為利往，天下熙熙，皆為利來(lái)”，名利、權勢、利祿，原是相連相通的。主要描寫(xiě)女主人公在社會(huì )上受到歧視，于是利用種種計謀甚至以色相引誘、巴結權貴豪門(mén)，不擇手段往上爬。這個(gè)人物并不邪惡，也不善良，但非常富有人情味，完全是時(shí)代的產(chǎn)物。作品辛辣地諷刺了買(mǎi)賣(mài)良心和榮譽(yù)的“名利場(chǎng)”中的各種丑惡現象，而且善于運用深刻的心理描寫(xiě)和生動(dòng)的細節勾勒來(lái)刻畫(huà)人物，是一部現實(shí)主義的杰作。
機靈乖巧，聰明漂亮的利蓓加出身于貧窮的畫(huà)師家庭，從小父母雙亡，在平克頓女子學(xué)校受盡歧視。離校后她憑著(zhù)美貌和機智，不擇手段地獵取金錢(qián)，通過(guò)投機和冒險，力圖擠進(jìn)上流社會(huì )。幾經(jīng)坎坷，幾度榮辱，在英國社會(huì )的名利場(chǎng)中，她最終還是默默無(wú)聞地度日。圍繞利蓓加，小說(shuō)成功地塑造了愛(ài)米麗亞、喬治、羅登、喬瑟夫、克勞萊小姐、都賓等人物的形象。原作副題是《沒(méi)有英雄的小說(shuō)》，這里的人物不是簡(jiǎn)單化的或好或壞，他們都有著(zhù)復雜而深刻的內心活動(dòng)。利蓓加已成為十九世紀初期英國社會(huì )的一個(gè)女冒險家的典型。
《名利場(chǎng)》主要情節可分兩條線(xiàn)索。一條線(xiàn)索描寫(xiě)已故窮畫(huà)師的女兒利蓓加在離開(kāi)平克頓女子寄宿學(xué)校后，暫住在富家小姐愛(ài)米麗亞家中，企圖勾引愛(ài)米麗亞的哥哥以進(jìn)入上流社會(huì )。此事失敗后，利蓓加去畢脫·克勞雷爵士家當家庭教師，同時(shí)施展逢迎、拍馬和勾搭等乖巧手段。而當畢脫喪偶后向利蓓加求婚時(shí)，她卻已秘密嫁給了爵士的兒子羅登。另一條線(xiàn)索寫(xiě)純潔的姑娘愛(ài)米麗亞鐘情于輕浮空虛的軍官喬治·奧斯本，沖破重重障礙終于和他結婚。但丈夫很快就厭棄她，另尋新歡。愛(ài)米麗亞一味癡情，即使在丈夫死后仍不肯改嫁。最后，利蓓加道出喬治生前曾約自己私奔的事實(shí)，愛(ài)米麗亞才和都賓結了婚。利蓓加后來(lái)又與年老丑陋的斯丹恩勛爵私通，因私情為丈夫窺破而遭拋棄。而斯丹恩則誤以為羅登夫婦設局詐騙，也與利蓓加一刀兩段，就利蓓加此潦倒。但是，本性是利蓓加純善的，就像她所說(shuō)“如果有5000英鎊，我也是個(gè)好女人”沒(méi)有5000她也是個(gè)好女人。愛(ài)米麗亞的哥哥回來(lái)后，認識到自己當年的錯誤，最終和利蓓加走到了一起。
愛(ài)米麗亞是一個(gè)柔弱溫順、善良天真的女人，一個(gè)愛(ài)人如己、憐憫他人的慈善者，一個(gè)忠貞不渝的“殉道者”。她是個(gè)平庸之輩，無(wú)力反抗命運，盲目地追求虛無(wú)的浪蕩子的愛(ài)情。愛(ài)米麗亞似乎除了愛(ài)情以外從未有過(guò)什么人生目的。從學(xué)校畢業(yè)一直到她和都賓上尉結婚，她過(guò)的都是屈從、忍受的生活，整天沉迷于幻想之中，以個(gè)人為中心，連其母親也認為她太過(guò)于縱容、遷就兒子，不顧父母家人。愛(ài)米麗亞完全接受男權社會(huì )的邏輯和規章制度，用自己的母性負擔和自由換來(lái)“女性化”的虛假財富。她逐漸失去自我，把自己的命運寄托在丈夫的恩施之上。這樣在因女性氣質(zhì)受到贊揚的同時(shí)她也被指責為無(wú)知、無(wú)能和懦弱。她是一個(gè)庸俗的理想主義者和空泛的愛(ài)情至上主義的'典型。作者薩克雷是這樣評價(jià)愛(ài)米麗亞的:“她是一支寄生藤，只有在結實(shí)的老橡樹(shù)上才能抽芽�！倍龑τ趷�(ài)情是盲目而無(wú)知的。她一葉障目，不見(jiàn)泰山。一心執迷于浪蕩子喬治，對于深情而又有責任感的都賓視而不見(jiàn)。喬治甚至在蜜月里都想著(zhù)和其他的女人私奔，他是個(gè)不值得托付終身的人。而都賓是個(gè)德才兼備的軍人，他深深地愛(ài)著(zhù)愛(ài)米麗亞，他給予她及其全家無(wú)私的幫助，甚至犧牲了自己的幸福。而愛(ài)米麗亞不為所動(dòng)，獨守婦道。最終，還是在利蓓加拿出喬治約她私奔的紙條后，出于對喬治的失望和尋找生活依賴(lài)才投入都賓的懷抱。雖然最終二人終成眷屬，都賓對她的愛(ài)已不如當初那般炙熱。
利蓓加天生麗質(zhì)，聰明，多才多藝。然而她卻用這些優(yōu)越條件游戲人生，愚弄他人，追名逐利。利蓓加在生活的逆境中，敢于抗爭，勇于拼搏，不安現狀，性格中有光彩的一面。但是她的性格中更多的
是為了達到個(gè)人目的，唯利是圖，不擇手段的黑暗面。她是畸形環(huán)境孕育出的一個(gè)“怪胎”是一個(gè)極端的利己主義者和庸俗實(shí)用主義者的典型。她試圖和愛(ài)米麗亞的哥哥結婚，僅僅是由于他是收稅官，有著(zhù)令人欣羨的錢(qián)財，她與羅登的婚姻更是由于金錢(qián)，她以為羅登能繼承他姑媽的財產(chǎn)，并能借此踏入上層社會(huì )。最終，追名逐利的她不僅被名利所誤，身敗名裂，被上流社會(huì )踢出門(mén)外，而且失去了溫馨的家庭，甜美的愛(ài)情和寶貴的親情。
從兩位女主人公對待愛(ài)情婚姻和各自的人生追求的不同態(tài)度中，我們可以進(jìn)一步看出兩種截然不同的性格，以及兩人不同的命運，而追根溯源,愛(ài)米麗亞是由于違背人性的自我犧牲精神及盲目的愛(ài)情觀(guān)念В利蓓加是由于不擇手段的、唯利是圖的、追求名利的人生追求。
初中讀書(shū)心得3
讀完了普魯斯特的《追憶似水年華》這本書(shū)，這本書(shū)花費了我很長(cháng)時(shí)間，因為我一直都沒(méi)辦法深刻地去理解這本書(shū)的寓意，以及作者所要表達的思想。讀后我沉思良久，仍難理清心頭的感覺(jué)。
作者要表達到什么?書(shū)中的人物如：斯萬(wàn)、夏呂斯、希爾貝特、阿爾貝蒂娜、蓋爾芒特夫人、羅貝、安德烈、奧黛特等到底有什么寓意?他寫(xiě)這部書(shū)的滋味如何?等等。我腦中的問(wèn)題纏繞成一團亂麻，理不出頭緒。作者馬塞爾?普魯斯特是20世紀的小說(shuō)家，也是法國意識流作家，這本《追憶似水年華》其實(shí)帶有很強的自傳性質(zhì)，由于作者從小體弱多病，便被“逐出了童年時(shí)代的伊甸園”，這也更加使他能專(zhuān)心從事寫(xiě)作，而《追憶似水年華》中那些出色的心理描寫(xiě)可能也正源于此吧�！蹲窇浭潘耆A》全書(shū)以敘述者“我”為主體，將所見(jiàn)所聞所思所感融合一體，對社會(huì )生活，人情世態(tài)的真實(shí)描寫(xiě)令我過(guò)目難忘。其次，《追憶似水年華》也是一份作者自我追求，自我認識的內心經(jīng)歷的記錄。文中的“我”從一個(gè)“非常神經(jīng)質(zhì)和過(guò)分受溺愛(ài)的孩子”不斷成長(cháng)，漸漸地“意識”到自己周?chē)藗兊摹按嬖凇�。而這也正提醒了我們對于自我認識的重要性，一個(gè)人無(wú)論再卑微，再弱小，首先他不能否定了自己，對自己的肯定才是前進(jìn)路上的動(dòng)力，因為只有自己才是最了解自己的，別人的評論可以影響到我們，但是絕對不能左右我們對于自己人生的判斷，對于人生的每一個(gè)抉擇。在若干年后，我們回過(guò)頭去，或許會(huì )笑自己當初的青澀、莽撞，但是自己所做的決定是絕對不會(huì )后悔的，因為了解自己，因為“我”就是“我”。
作者寫(xiě)出了十九世紀末二十世紀初，法國上流社會(huì )的變遷。兩個(gè)不可調和的族群——斯萬(wàn)和蓋爾芒特，最后結合了。矛盾的對立統一在這部書(shū)里得到的詮釋。傳統貴族的'沒(méi)落所濺起的浪花，在這部書(shū)中被寫(xiě)成了美麗而豐富多彩的落日景觀(guān)。一曲舊時(shí)代文明的挽歌唱過(guò)之后，人們還要生活，于是富足的希爾貝特變成了蓋爾芒特家族里的媳婦。這部書(shū)對法國上流社會(huì )舊時(shí)代文明的全方位的回光返照式的描寫(xiě)，讓人很自然地想起李商隱的詩(shī)句：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。作者要用回憶的文字無(wú)限留戀地再現出來(lái)而永存之。我知道作者在詠嘆整個(gè)族群失去的“似水年華”，難免有些傷感和悲哀。
初中讀書(shū)心得4
在周末我讀了一本《復興中華，從我做起》的書(shū)。在書(shū)里我知道了文化是我們民族的血脈，是人民的精神家園，實(shí)現中華民族的偉大復興，離不開(kāi)中華文化的繁榮興盛。
復興中華，人人有責。20xx年，無(wú)數普通人的名字，感動(dòng)著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們，“最美教師”張麗莉用柔弱的身軀譜寫(xiě)了一曲英勇救人的大愛(ài)之歌；“最美路人”周沖托舉失足兒童的義舉感動(dòng)無(wú)數網(wǎng)友；“最美司機”吳斌強刃劇痛把旅客送進(jìn)安全的港灣……雖然他們都是平凡的普通人，但他們用自己的微博之力擔負著(zhù)社會(huì )的責任，用自己的言行詮釋著(zhù)復興中華的真諦。
《復興中華，從我做起》的第六課《楷模在我們心中》就是講了“最美司機”吳斌的事跡。吳斌生前如此平凡，開(kāi)了10年長(cháng)途大巴，每天上班下班默默無(wú)聞。在那生死的一分鐘，他承受著(zhù)達到生理極限的劇痛，左手仍牢牢地抓住方向盤(pán)，那一瞬間，他成為24位旅客的'守護神。
讀完這個(gè)故事，我思緒萬(wàn)千。我們必須要有危機感和緊迫感，自覺(jué)肩負起民族復興的偉大使命，奮發(fā)圖強，艱苦奮斗，如饑似渴地學(xué)習，不斷充實(shí)自己，提高自己，豐富自己。同時(shí)我們要從平凡的小事做起，把復興中華的理想抱負落實(shí)到每一天的實(shí)際行動(dòng)之中：比如在生活中節約水電；在公共場(chǎng)所愛(ài)護公物，講究衛生，保護環(huán)境；在學(xué)校里團結友愛(ài)、互相幫助，尊重他人。
網(wǎng)友們給“最美司機”吳斌的頒獎詞是這樣的“平凡的職業(yè)，生命的偉岸。危急關(guān)頭，強忍劇痛。你用生命中的最后1分16秒完美的詮釋了作為一名普通司機的責任與擔當，你用生命為我們樹(shù)立了堅守崗位、舍己為人的光輝榜樣。吳斌——你是當之無(wú)愧的平民英雄�！笔堑�，孔子早在兩千多年前就說(shuō)過(guò)“老者安之、朋友信之、少者懷之�！睘榱藦团d中華，我們要樹(shù)立遠大的理想，我們要牢記我們肩上的歷史使命，把個(gè)人的理想、前途、命運與國家的發(fā)展，民族的富強緊密聯(lián)系在一起，將人生的美好年華奉獻給實(shí)現中華民族偉大復興的壯麗事業(yè)。
初中讀書(shū)心得5
居里夫人出生在波蘭，當時(shí)她的祖國正遭受沙俄的殘酷鎮壓，有著(zhù)苦難的童年。但她的求知欲打開(kāi)了知識的大門(mén)。為了給姐姐出國留學(xué)，我獨自離開(kāi)家鄉去外省當家庭教師。不公平的待遇，依賴(lài)生活并沒(méi)有讓她退縮，而是更加堅定了自己的信念——學(xué)習知識，“我”想去索爾本上大學(xué)！經(jīng)過(guò)曲折的學(xué)習，居里夫人終于來(lái)到了她夢(mèng)寐以求的天堂——法國共和國理學(xué)院。她把這個(gè)地方當作天堂，學(xué)習知識的天堂，每天早早來(lái)到學(xué)院，坐在第一排，希望能聽(tīng)到教授講的每一個(gè)字。雖然她那么勤奮，但還是陷入了困境，她的法語(yǔ)不及格，教授稍快一點(diǎn)，她就跟不上了。為了彌補自己的不足，居里夫人披星戴月，早出晚歸，整天沉浸在實(shí)驗室里，不愿浪費一秒鐘。
為了學(xué)習，她吃的是最便宜的食物。她經(jīng)常吃最后一頓飯而不是最后一頓飯。她瘦得皮包骨頭，用的是最簡(jiǎn)單的家具。她經(jīng)常感冒，手指麻木，肩膀不由自主地顫抖，累得經(jīng)常頭暈�？吹竭@一點(diǎn)，我不禁與我現在的生活相比，我們的生活太舒適了：三餐應有盡有，隨心所欲。衣服講究品牌，家具一定要華麗，享受富人的生活。各種情況導致我們沒(méi)有雄心壯志，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。即使是最簡(jiǎn)單的事情，也不能堅持下去。這讓我更佩服居里夫人的奮斗精神。正是居里夫人的毅力使她成為世界上第一位獲得諾貝爾獎的女性，也是唯一一位兩次獲得諾貝爾獎的女科學(xué)家！后來(lái)，居里夫人在極其困難的環(huán)境中與丈夫一起發(fā)現了“鐳”，這對科學(xué)做出了最大的`貢獻，在化學(xué)界創(chuàng )造了一種新的分析方法。
一位愛(ài)國、熱愛(ài)科學(xué)、公私分明的居里夫人！一位在科學(xué)道路上永垂不朽的居里夫人！因為“鐳”，她讓科學(xué)在當時(shí)邁出了一大步，因為“鐳”燒傷了她的手，因為“鐳”殺死了自己！這讓我不得不以她為目標，為榜樣，像居里夫人一樣有一顆高尚的心，免費為人類(lèi)服務(wù)，有勇氣探索真理，抓住當前的優(yōu)越條件，集中精力學(xué)習，讓夢(mèng)想成為現實(shí)！
初中讀書(shū)心得6
這個(gè)假期是漫長(cháng)的，但也讓我學(xué)習到了很多的知識。學(xué)習是一件自己的事情，只要自己想學(xué)，就不怕學(xué)不到東西。不管我們是在學(xué)校還是在家里，我相信，都是有可以學(xué)習的空間的，也是有進(jìn)步的空間的。這個(gè)假期，我充分的利用好了每一天，仔細認真的寫(xiě)好了每一次作業(yè)，也每天都會(huì )閱讀，都會(huì )寫(xiě)作。鍛煉自己的語(yǔ)文水平能力，從而讓自己得到進(jìn)步。
假期雖然很長(cháng)，但是我對自己也有了一些規劃，所以每天都是很充實(shí)的，也讓我感到很滿(mǎn)足。我喜歡讀書(shū)，同時(shí)我也很享受讀書(shū)的感覺(jué)。每天清晨，我都會(huì )站在陽(yáng)臺上朗讀一些國外著(zhù)名的英文課本，雖然有時(shí)候一些單詞我不太認識，但我會(huì )及時(shí)的查閱知識，從而也達到了一個(gè)積累單詞的效果。有時(shí)候我會(huì )讀語(yǔ)文，因為我很喜歡詩(shī)歌也很喜歡散文，這些文章讀起來(lái)會(huì )讓人感到身心愉悅，也會(huì )讓人感到充滿(mǎn)了活力和動(dòng)力。所以這是我每天清晨都會(huì )做的事情，也讓我感覺(jué)每個(gè)清晨都是一個(gè)最好的開(kāi)端。
下午的'時(shí)候我會(huì )選擇讀一些國內的名著(zhù)，還有一些國外的作品。比如《人間失格》《百年孤獨》等等，或許有些人會(huì )覺(jué)得我這個(gè)年紀讀這些書(shū)未免太過(guò)于早了，但是對于我來(lái)說(shuō)，只要是值得去學(xué)習和欣賞的書(shū)籍，都是我應該去發(fā)展的方向。我也讀一些比較有趣的國內作品，比如魯迅的《朝花夕拾》，還有曹文軒的《草房子》，這些讓我都覺(jué)得非常的生動(dòng)有趣。
其實(shí)讀了這么多年的書(shū)，讓我真正喜歡的不是書(shū)籍所給我帶來(lái)的改變，而是書(shū)籍它本身的一種吸引力。它會(huì )吸引著(zhù)我去翻閱它的故事，它也會(huì )吸引著(zhù)我去探索它的世界。這種新穎的快樂(lè )的感覺(jué)，能夠給我莫大的滿(mǎn)足感和成就感，我想這就是書(shū)籍的魅力，也是每位作者的成功之處。
我是一個(gè)喜歡想象的人，所以我喜歡閱讀，我也喜歡在閱讀之中拓展我的想象力，更是喜歡在閱讀中去慢慢發(fā)展自己的寫(xiě)作能力。我相信自己慢慢堅持下去，我自己的思想水平和眼界都會(huì )發(fā)生翻天覆地的變化。我也希望我能夠不負眾望，在未來(lái)的學(xué)習之中仍然保持這樣的一份動(dòng)力和勇敢，努力的發(fā)展下去，成長(cháng)下去。我也會(huì )帶著(zhù)自己的原則和目標，更好的往前方走去，不畏將來(lái)！
初中讀書(shū)心得7
在我進(jìn)入初中后，就接觸到了很多的書(shū)籍，不再是單一的童話(huà)和漫畫(huà)了。尤其是我在初二，我們班主任弄了一個(gè)圖書(shū)角，給我們購買(mǎi)了很多書(shū)，有名著(zhù)、雜志、寓言等等書(shū)籍，這一下就打開(kāi)了我看書(shū)的視野，對書(shū)的興趣簡(jiǎn)直達到了頂峰，格外的喜歡讀書(shū)。
初二是我第一次接觸雜志這一類(lèi)的書(shū)，開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)什么可看的，覺(jué)得很雜，可是那時(shí)候大部分的書(shū)（除了雜志）我都看不太懂，因此只能選擇這種內容豐富的書(shū)讀，這一認真讀下去，才發(fā)現雜志竟然是如此有趣的書(shū)，感到特別的開(kāi)心。我漸漸就沉浸在了書(shū)里，喜歡里面的各類(lèi)文章，尤其是哪些寫(xiě)著(zhù)對外面世界的介紹，我讀的如癡如夢(mèng)，每天都想要去深挖里面的故事；喜歡看里面對情感的深刻描述，因為那是我不能寫(xiě)出的情感，那些文章對感情細膩的描述，讓我有點(diǎn)羨慕，很想去體驗一番；喜歡看里面的科幻文，里面對一些不怎么常見(jiàn)到的技術(shù)的描述，不禁去想那個(gè)場(chǎng)景，好似看到了靈活的.科技在為人們服務(wù)。還有眾多描寫(xiě)不同的文章，都讓我喜歡。
雜志看似“雜”，實(shí)際上里面蘊含的東西很多，對我而言是有益的，因為簡(jiǎn)單而通俗。而且更是因為它“雜”的原因，里面收集了很多的素材，這對我學(xué)語(yǔ)文很有用處，初中之前的我，看到書(shū)很少，尤其是有意義的書(shū)更少，像這種都還是初次接觸，可帶給我的沖擊力是不小的，讀雜志，體會(huì )各種文體，偶爾有些雜志專(zhuān)門(mén)就是用作素材的積累的，在我寫(xiě)作是真的提供了很多很好的素材，讓我在老師、同學(xué)們面前可是有了很好的印象。因此從這里也可以看出，讀書(shū)是真的極有益了，我都有些后悔小學(xué)是沒(méi)有去讀更多的書(shū)，不然早就接觸到不一樣的世界了。
讀書(shū)它給我的感受，不僅是對學(xué)習有幫助，還有對自己排解孤獨很有用，有時(shí)候一本書(shū)讀下來(lái)，都能忘記周?chē)沫h(huán)境，只沉浸于書(shū)中的世界。在初二就能遇到自己喜歡的一類(lèi)書(shū)，我很幸運，能夠有這樣讀書(shū)的機會(huì )，讓我去不斷的提高自己，不論是涵養，亦或是學(xué)習，都是一種進(jìn)步。初中對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別的階段，讓我真正認識到讀書(shū)的樂(lè )趣，讓我認識到自己讀書(shū)也是一種很美好的事情。
初中讀書(shū)心得8
在朱克曼的倉谷里，快樂(lè )的生活著(zhù)一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)丑惡的消息打破了倉谷的平靜：威爾伯未來(lái)的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只小豬，悲痛絕望的`威爾伯似乎只能接受任何人宰割的命運了，然而，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我救你�！庇谑�，夏洛用自己的網(wǎng)在豬欄上指出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終于讓他在集市的大賽中贏(yíng)得特別獎，和一個(gè)安享天命的未來(lái)。但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭......
當我讀到：一只蜘蛛，一生只忙著(zhù)捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提生升一點(diǎn)我生命的價(jià)值，誰(shuí)都知道活著(zhù)該做一點(diǎn)有意義的事情。我心里不由得贊嘆起來(lái)：“夏洛為了救威爾伯居然獻出了自己的生命，可真了不起呀！”
把整本書(shū)讀完后，我悟出了一個(gè)道理：朋友之間要互相幫助，千萬(wàn)不要像有些人一樣，常常與朋友吵架，朋友之間就是要和睦相處，快快樂(lè )樂(lè )的，讓這友誼之橋上沒(méi)有磕磕碰碰，這才是真正的朋友。在生活中如果我們的朋友遇到了困難或不知道該怎么做題，我們就應該耐心地告訴他（她）解題思路，一起幫她（他）解決困難。
記得有一次，在學(xué)校教室做功課的時(shí)候，我有一道數學(xué)小題怎么也不會(huì )做，于是我就向坐在我身后的桂林同學(xué)請教，桂林耐心的告訴我如何解答，又在本子上畫(huà)了畫(huà)圖，我連忙謝謝了桂林，桂林熱情地說(shuō)：“這是我應該做的，同學(xué)之間應該像朋友一樣團結友愛(ài)，互相幫助�！�
我們以后也要向夏洛一樣真誠待人、樂(lè )于助人，這樣才能交到更多的朋友。
初中讀書(shū)心得9
假期里，我看了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，深受教育，魯濱遜他那種智慧勇敢、毅力堅強、熱愛(ài)勞動(dòng)的品德的和精神值得我們學(xué)習。
《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜在一次航海中，不料天有不測風(fēng)云，遇到了暴風(fēng)雨，船上除了魯濱遜，其他人無(wú)一幸存，他被漂流到一座荒無(wú)人煙的孤島上。那里沒(méi)有吃的，沒(méi)喝的，沒(méi)穿的，一無(wú)所有，魯濱遜曾經(jīng)感到恐懼與絕望，但為一絲生存的希望，他冷靜下來(lái)，憑自已的智慧和勞動(dòng)克服了重重困難，創(chuàng )建生活的一切。沒(méi)有房子，他在孤島上找到了既隱敝又安全的地方建造好當住所;沒(méi)有吃的，他打獵、捕羊，把捕來(lái)的山羊喂養起來(lái)，還
當看到野人在吃自己的同類(lèi)的時(shí)候，自己也能克服恐懼，想盡一切辦法去解救將要被吃掉的同類(lèi)，并把一個(gè)野人馴服，取名為：星期五，和他共同生活。最后他制作了船，憑著(zhù)超人的智慧回到了自己的故土——英國，告別了生活28年2個(gè)月19天的孤島。
我被他那種自強不息的精神所感動(dòng)，同時(shí)，我也想到了我自己，假如，我是魯濱遜，見(jiàn)到野人正在吃自己的同類(lèi)的.時(shí)候我能像他那樣勇敢嗎?我一定用我自己最快的速度跑回家中，祈禱千萬(wàn)不要找到我。也許，有人會(huì )問(wèn)我：現在的生活，哪里會(huì )有一波三折呢?是的，我們的生活是美好的，什么也不用干，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。再加上父母的溺愛(ài)，不要說(shuō)去遠航，去遠一點(diǎn)的地方，父母都要跟著(zhù)呢。
初中讀書(shū)心得10
曾經(jīng)有一個(gè)人整天呆在家里，從不做傳統意義上的工作。他過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)陋的生活，但他以世界聞名。他花了40年時(shí)間研究昆蟲(chóng)，寫(xiě)了一部震驚世界的作品。他是法國著(zhù)名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，這本書(shū)是《昆蟲(chóng)》。
《昆蟲(chóng)記》共有十卷，記錄了幾十種昆蟲(chóng)的生活習慣和生長(cháng)過(guò)程。作者法布爾引導讀者用幽默的語(yǔ)言觀(guān)察和了解自然界中許多昆蟲(chóng)的相關(guān)情況，給讀者帶來(lái)清新豐富的體驗。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得自己被縮小了。相反，我周?chē)?一切似乎都被放大了。我站在草地上，新鮮的空氣包裹著(zhù)我，周?chē)睦ハx(chóng)在歌唱。我就像大自然的一部分。
跟著(zhù)這本書(shū)，我對昆蟲(chóng)有了新的看法。在我看來(lái)，弱小丑陋的昆蟲(chóng)實(shí)際上是人類(lèi)最重要的朋友，比如圣甲蟲(chóng)和清理垃圾的幫手。有了它們，人類(lèi)的環(huán)境就可以得到改善；就像隧道蜜蜂一樣，它們的甜蜜造福于人類(lèi)的胃；就像螢火蟲(chóng)一樣，它們消除了破壞食物的蝸牛，農民的糧倉得到了保證……
同樣，我對昆蟲(chóng)的態(tài)度也發(fā)生了變化。我不再歧視他們了。我開(kāi)始學(xué)會(huì )尊重生命，像法布爾一樣觀(guān)察和保護他們。借助書(shū)中的文字，我真正感受到了生命的力量，小昆蟲(chóng)，它們蓬勃的活力，堅持不懈的努力讓我神清氣爽，震驚我的心！
自然，我也明白，在這個(gè)世界上，不是你的大小，而是值得尊重的。有很多小生物，它們可能很小，只有你的指甲蓋，但它們總是有很多優(yōu)秀的東西值得學(xué)習和珍惜。
可以說(shuō)，大自然中的一切都值得人類(lèi)學(xué)習，無(wú)論它是巨大的還是軟弱的，美麗的還是丑陋的。因為有些人與生俱來(lái)的感動(dòng)和美麗，而有些人需要隨著(zhù)時(shí)間的推移慢慢閃現，這就要求我們有一顆善于發(fā)現和等待的心�，F在很難確定人類(lèi)是否能與昆蟲(chóng)相比，所以我們沒(méi)有資格像法布爾那樣尊重它們。
初中讀書(shū)心得11
在我的童年中，書(shū)是我知心的伙伴。書(shū)里包含著(zhù)太多太多搞笑的問(wèn)題和知識，讓我去思考，去回味。這不，最近我又在和《假如給我三天光明》“交流知識”呢!
《假如給我三天光明》，這是一本關(guān)于講述盲人的奇跡故事，書(shū)里講述了一個(gè)叫海倫·凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的期望：她讓小海倫重新認識這個(gè)世界，認識英語(yǔ)單詞。最后，在莎莉文老師的不懈努力之下，海倫最后考進(jìn)了哈佛大學(xué)，并建立了一百多家殘疾人救助中心。
海倫·凱勒，她在黑暗的世界里十分孤獨與寂寞，但是她卻沒(méi)有失望，她依然努力地學(xué)習英語(yǔ)單詞，依然努力地認識這個(gè)陌生的世界，去與莎莉文老師一齊脫離黑暗的枷鎖，她理解了生命的`挑戰。最后，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了哈佛。那么，我們這些正常人呢?是不是更就應去朝著(zhù)自己的夢(mèng)想不懈地努力?是不是我們更不就應荒廢自己的器官和生命呢?海倫·凱勒以前說(shuō)過(guò)：“好好使用你的眼睛吧，你會(huì )用它創(chuàng )造一個(gè)更輝煌的成就!”，是阿，我們就應去利用它們，而不是白白地糟蹋。
這本書(shū)，它會(huì )使那些在困境中的人們告訴一個(gè)道理：“永不放棄!”當你感覺(jué)到陷于逆境，意志消沉時(shí)，請不要自暴自棄，讀讀這本書(shū)吧!它會(huì )給你處于困境中的指明前進(jìn)的方向，給你以信心的成功!
初中讀書(shū)心得12
去聆聽(tīng)生活，去回憶生活中的瑣事，我們會(huì )發(fā)現，生活中有太多值得我們回味的事情。在它們身后或許還蘊藏著(zhù)一些人生哲理。
生活的斑斕就如春天里那一片云彩，生活的朝氣總在四季的晨曦中輝印。生活，令人尋味似品咖啡般的深沉。
生活告訴我，友情永遠是生命中最耀眼的一縷陽(yáng)光。它就像一座堅硬的城堡，永不衰敗。它使不同膚色，不同性格的人走到了一起，共同完成世界和平的夢(mèng)想。大家都知道馬克思和恩格斯是一對非常好的朋友，他們有著(zhù)共同的目標，向往勝利，和平。生活中，他們互幫互助工作中，他們相輔相成。正因為有了這樣一對志向崇高的朋友才造就了偉大的“第一國際”。細細想來(lái)，這是一份拯救世界的友情!
生活告訴我，只有從小就有遠大目標的人，才能實(shí)現夢(mèng)想。以前，有一個(gè)少年，在12歲那年，他在紙上寫(xiě)了這樣一句話(huà)：我要奮力拼搏，成為世界冠軍，奧運冠軍。為了證明他堅定的決心，他在自己的球拍上刻下了兩個(gè)字--冠軍。他刻苦努力，別人付出多少汗水，他就要付出雙倍的汗水。七年過(guò)去了，這位19歲的少年終于成了一名了不起的乒乓球男子單打世界冠軍。他就是孔令輝�！坝兄菊呤戮钩伞爸�(zhù)句話(huà)在他身上得到了充分的`驗證。
生活告訴我，生命的歷程不可能風(fēng)平浪靜。世人皆知的一名兒童文學(xué)作家安徒生從小就很貧窮，爸爸很早就就死了。少年的他很早背著(zhù)行囊闖天下去了。他想當演員演戲劇，但別人認為他是丑小鴨，不接受他。他發(fā)表的第一篇文章受到了許多批評家的諷刺。憑著(zhù)自己頑強的意志，他終于走出了人生的低谷，并得到了世人的認可。幸福都是自己創(chuàng )造的，機遇卻是偶然的。別指望你的人生一帆風(fēng)順，生命需要磨練。
生活告訴我，勤能補拙。偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，小時(shí)候并不是天才，甚至被認為是“笨”。但愛(ài)因斯坦卻因此更加勤奮學(xué)習，花出比別人多出十倍的功夫，經(jīng)過(guò)不懈地努力，愛(ài)因斯坦終于實(shí)現了自己的科學(xué)之夢(mèng)。由此，我想到了生活中的我。當考試失利時(shí)，自己只知道傷心和后悔。其實(shí)，此時(shí)的我們該作的是尋找錯誤根源，并將其改正，從此更加努力的去學(xué)習。想一想，有誰(shuí)的生活是一帆風(fēng)順的呢?只要如此，才能夠彌補這次的遺憾，為下次的成功作準備。生活告訴我，要用勤奮彌補缺憾，用汗水澆開(kāi)成功的花朵。
生活告訴我，一切要快樂(lè )的面對。沉浸在親情之中，我快樂(lè );穿上新衣服，我快樂(lè );享受著(zhù)美食，我快樂(lè );取得了好成績(jì)，我也快樂(lè )�？鞓�(lè )是一種享受，它體現了我們內心的心情，同時(shí)也能給別人帶來(lái)好心情�？鞓�(lè )能讓心靈保持明亮，并且充塞著(zhù)一種確實(shí)而永恒的一種寧靜。我們的心念意境，如能時(shí)常保持明朗，則展現于周遭的環(huán)境，都是美好而良善的。因此，對生活中的一切，我們都要快樂(lè )的面對。
初中讀書(shū)心得13
這部小說(shuō)以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車(chē)夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動(dòng)人民的深切同情。
這是一個(gè)可悲的故事，講述了北平老城里活生生但又最普遍的一幕。對于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無(wú)奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅強，他的上進(jìn)。然而他最終沒(méi)能戰勝自己，沒(méi)能戰勝社會(huì )，終究還是被打敗了。
祥子有一個(gè)理想：擁有自己的洋車(chē)。于是他憑著(zhù)勤勞和堅忍省吃?xún)�用，終于如愿以?xún)�。然而好景不長(cháng)，沒(méi)多久他的'洋車(chē)就被士兵搶走。但他沒(méi)有灰心，靠自己的努力又買(mǎi)了一輛洋車(chē)。好景不長(cháng)，接著(zhù)反動(dòng)政府的偵探又詐去了他僅有的積蓄，他辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣反反復復三次，祥子再也無(wú)法鼓起生活的勇氣�；氐健叭屎蛷S(chǎng)子”繼續拉車(chē)。但是痛苦還沒(méi)結束：廠(chǎng)主劉四爺的女兒虎妞看上了祥子，并誘惑他，祥子上了當，不得不娶了虎妞，不多久虎妞就死于難產(chǎn)。從此以后祥子就墮落了，以前的善良正直不見(jiàn)了，他憎恨任何人。拉車(chē)也不去了，吃喝嫖賭的惡習也染上了，他可以為金錢(qián)出賣(mài)朋友，徹底淪為了行尸走肉。
他游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。
這故事是一個(gè)悲劇。徹徹底底的悲劇。一個(gè)曾經(jīng)勤勞堅忍。有著(zhù)自己目標的人最后卻淪為了社會(huì )垃圾。從前的祥子善良淳樸。正直誠實(shí)。對生活有著(zhù)像駱駝一般積極和堅韌。周?chē)娜硕际亲鲆蝗蘸蜕�。敲一日鐘。而祥子卻不安于現狀。他為了美好生活而努力。而奮斗。他寧愿冒著(zhù)極大的風(fēng)險去賺多一點(diǎn)的錢(qián)。來(lái)達到自己所想要的生活。他不斷地追求。追求成功。追求幸福。然而即使是這樣。也終究沒(méi)有改變他最后的悲慘結局。
兵匪的鞭子，楊先生的盤(pán)剝，劉四爺的臭罵，孫偵探的明搶?zhuān)蟠蠓虻睦淠�，這是一座千真萬(wàn)確的地獄!最后虎妞慘死了，小福子上吊了，老馬頭倒斃在街頭，祥子也終于窮途潦倒，逐漸消失在一座城門(mén)洞里這就是一二十年代北京底層廣大勞動(dòng)大眾的生活，這逼真的描寫(xiě)讓我體會(huì )到了人力車(chē)夫們不可逾越的悲慘命運，讓我深刻地認識了“地獄究竟是什么樣子”。
讀完這本書(shū)。我對祥子的評價(jià)為：祥子是一個(gè)經(jīng)不住生活的考驗。而失去生活的人。他為何不再尋求新的路。而成為社會(huì )的人犯。敗類(lèi)他為何不做生活的主宰者。去自謀生活呢我想。他也是害怕了。因為他是農民出身。他受不了生活一次次對他的打擊。他放棄了。所以釀成了書(shū)中的人物一直走下坡路的原因后果啊!明天會(huì )怎樣我不得而知。而現在我們唯一能做的。就是把握好今天。
初中讀書(shū)心得14
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”這首名叫《送別》的小曲媽媽在我小時(shí)候經(jīng)常哼唱給我聽(tīng)，以前我還不懂其中深意，直到我最近看完林海音的《城南舊事》后，我便深深被吸引在這部小說(shuō)里。
《城南舊事》是臺灣女作家林海音最負盛名的作品。作者林海音以自己六歲到十三歲的生活背景，創(chuàng )作完成這部自傳體小說(shuō)，用英子稚嫩的雙眼去觀(guān)察大人世界的悲歡離合，透著(zhù)一股淡淡的悲傷。小說(shuō)里面的人物在作者的筆下都栩栩如生，活靈活現，主人公小英子，勇敢的宋媽?zhuān)�有“瘋女人”秀貞都給我留下了深刻的印象。文章中的人物最后都離小英子而去，表達了告別童年的悲傷和對童年懷念的情感。
小說(shuō)向世人展現了大人世界的悲歡離合，有種說(shuō)不出的天真，卻道盡人世復雜的情感。通過(guò)看似狹小的描寫(xiě)，卻反映了當時(shí)北京的整個(gè)歷史面貌，有極強的社會(huì )意義。帶領(lǐng)人們重溫了當年那籠罩著(zhù)愁云慘霧的'生活。
小英子作為一個(gè)主要人物出現在文章中，當她發(fā)現大人們的良好愿望與現實(shí)之間存在著(zhù)巨大反差時(shí)，她天真善良的幼小心靈就愈發(fā)顯得孱弱。英子經(jīng)歷了一件又一件事情，歲月匆匆，她也長(cháng)大。在當時(shí)的時(shí)代背景下，小英子也不得不成長(cháng)。
讀到全文的最后一章——“爸爸的花兒落了，我再也不是小朋友了”我的眼眶漸漸濕潤了，這是我感觸深的一章�！白哌^(guò)院子，看到那垂落的夾竹桃，我默念著(zhù)：爸爸的花兒落了，我再也不是小孩子了�！泵棵孔x過(guò)這句話(huà)，心中有種說(shuō)不出的感覺(jué)，面對父親去世的噩耗，英子看似平靜，但我們卻能感受到她內心的那份波瀾，她是家里的孩子，看似淡然的她必須要積極的面對一切，承擔起她應盡的責任。我在她的淡然中卻真真切切的感受到——那種影響自己一生的最真摯的父愛(ài)，是何等的偉大!
故事雖然在“濛濛細雨”中結束了，但我們的故事才剛剛開(kāi)始，它就像是夏天的風(fēng)，吹散熱浪，帶來(lái)涼爽。讓我回味童年，不斷向前。
初中讀書(shū)心得15
輕輕地翻開(kāi)曹文軒老師的《山羊不吃天堂草》，隨著(zhù)他輕盈流暢的敘述，走邁只有明子他們那代人才有的成長(cháng)足跡，陌生，新奇，仿佛走進(jìn)另一個(gè)世界。從幼兒園到小學(xué)，我們這代人都是在父母的精心呵護下健康成長(cháng)，伴隨我們的多數是快樂(lè )與喜悅。但是，在曹老師筆下，卻給我們展現了曾經(jīng)的一代農村人來(lái)到城市以后艱難的生活歷程。讀了這本書(shū)后，明子、三和尚、黒罐、鴨子以及那個(gè)她，還是依然深深地浮現在腦海中，揮之不去。
這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)叫做明子的孩子。家里養了許多的羊，可是因為草原上的草不夠吃，好不容易找到了一處天堂草的地，可是羊兒又不肯吃，于是這些羊全部都餓死了，家里欠了很多債。沒(méi)辦法，明子只好跟著(zhù)村上一個(gè)有名的木匠師傅和木匠師傅的一個(gè)徒弟‐‐黒罐去城里干木匠活，來(lái)為家里還債和糊口。
這本書(shū)中，讓我感受最多的是明子，他是一個(gè)來(lái)自小豆村的貧苦孩子，年紀很小只有十五六歲，家里非常窮，好不容易湊足了錢(qián)養了一群羊，可是天不遂人愿，全部都被餓死了，家里欠了好多錢(qián)。在城里掙得又不多，每天生活在要天天想掙錢(qián)的小城市里。過(guò)的是吃這頓還要盡力準備下一頓的窮苦生活�？墒撬麩o(wú)怨無(wú)悔，覺(jué)得自己過(guò)得很幸福，每次只要一掙到錢(qián)，就會(huì )寄到老家去，自己只留一點(diǎn)點(diǎn)。在驕陽(yáng)似火的夏天，他每天都在烈日當頭的馬路邊坐下等活干，在饑寒交迫的冬天，他還是在風(fēng)雪交加的'馬路邊等活，所以，我覺(jué)得明子也是一個(gè)孝順父母的好孩子。
在這座城市中。明子遇到過(guò)許多多的困難，他也犯過(guò)了錯誤，對金錢(qián)起過(guò)貪心，可他還是最終戰勝了自己，做了一個(gè)誠實(shí)的人�？梢钥闯�，他的本性是好，只是因為缺錢(qián)，沒(méi)有辦法掙到錢(qián)，而被迫偷錢(qián)，所以我覺(jué)得明子是一個(gè)很孝順，又知錯能改的孩子。最后，他覺(jué)得自己錯了，想到做一個(gè)堂堂正正的好人。
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得要向明子學(xué)習，做一個(gè)孝順父母，知錯能改的好孩子。要是我們我們世界里的人都能像明子一樣孝順父母，知錯能改，那我們這個(gè)世界該會(huì )多么美好��！老人們都樂(lè )呵呵的。監獄里再沒(méi)有犯人。整個(gè)世界再也沒(méi)有一個(gè)壞人，都是善良純潔的人。
每個(gè)人的人生都是漫長(cháng)的，都會(huì )犯許多糊涂的錯誤，但是只要我們知錯能改不要盲目的去做錯事，讓自己成為一個(gè)好人。這樣，我們肯定會(huì )讓世界更加美好、充滿(mǎn)愛(ài)、更幸福。每個(gè)人都互相信任，不會(huì )有人欺騙自我。都不會(huì )為了一己私欲，而去傷害別人。而且整個(gè)世界都會(huì )充滿(mǎn)了歡笑聲。
讓我們做一個(gè)知錯能改孝順父母的人吧，一起來(lái)創(chuàng )造我們的美好家園。
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