【精品】陽(yáng)光作文合集六篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的陽(yáng)光作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光作文 篇1
前些日子朋友聊起了她最近的讀的一本書(shū)，談及了文字中的苦難與壓抑，應對這樣一個(gè)沉重的主題我是插不上話(huà)的，對于深刻現實(shí)的苦難文學(xué)我總會(huì )刻意避開(kāi)，或許比起沉痛的苦難，淳樸唯美的人性更能靜心，朋友說(shuō)我這算是在世外桃源的文字里逃避喧囂繁雜現實(shí)吧！
用“唯美主義”來(lái)形容曹文軒的《草房子》應當是最恰當可是的，一本兒童讀物于成人的意義或許更深刻些。小說(shuō)中油麻地的人和事都是極平凡，極尋常的。在14歲的桑桑眼里它們大抵是金色的陽(yáng)光的味道。一片綿延的草房子中間有他和小伙伴“復雜”的友誼，有大人“古怪”的感情，與他而言卻也都是新鮮、朦朧、完美的認知，于油麻地而言亦是最樸實(shí)完美的存在。
如果說(shuō)一本小說(shuō)只是如童話(huà)般描摹完美總還是缺了些許“厚度”。在油麻地，生存艱難，生活艱辛也是無(wú)處不在的，或是杜家被拆去的紅門(mén)，或是邱家被沖走的家當，亦或是桑桑的重病……我想作者對生活定是有著(zhù)樂(lè )觀(guān)完美的信念，所以杜家的小康、邱家的細馬在磨難中成了獨當一面的男子漢，走在生死邊緣的桑桑重獲新生，所有苦難在油麻地仿佛上了色鍍了金，而毫不刺眼，在油麻地人淳樸的生活里顯現出另一番溫柔的光彩。無(wú)論悲喜，那里每個(gè)故事結局總都是平和的，秦大奶娘飄滿(mǎn)艾香的墓地，夕陽(yáng)下放羊的細馬，蔣一輪悠長(cháng)的笛聲……當溫幼菊在她的藥寮對桑桑哼唱起一首無(wú)詞歌，平靜地告訴他“別怕！”時(shí)，讀者或許已然泛起淚光，比起當下五花八門(mén)的`心靈雞湯，“別怕”這兩個(gè)字是過(guò)于簡(jiǎn)單、過(guò)于平靜的，卻又毋庸置疑是最動(dòng)人的。那大抵就是給生活和生命最好的答案。
或許在大多數人眼里文字應是魯迅先生筆下的“投槍”“匕首”，剖開(kāi)血淋淋的現實(shí)，揭露丑惡的嘴臉才是它存在的價(jià)值和使命，可能人們已經(jīng)忘了在撕開(kāi)現實(shí)殘酷的內里時(shí)，也需要些許的陽(yáng)光溫暖未來(lái)的信念。
文學(xué)，不只是看透生活，更是在日趨疏離淡漠的世界里相信生活……
陽(yáng)光作文 篇2
夏天的陽(yáng)光雖然明媚，可是難免令人有些煩躁。
清晨，我和父親在外面鍛煉，舒展身子后，便準備跑步。我跑到前面，而父親卻騎著(zhù)自行車(chē)跟在我后面，自行車(chē)“吱呀”“吱呀”的響著(zhù)，慢慢的我放慢了步子，一步一步跑著(zhù)，呼吸也變得急促了�！罢{整呼吸”父親在后面不停的提醒著(zhù)我……
終于到達了終點(diǎn)，我正準備坐在石凳上休息的時(shí)候，可是父親卻將我拉起來(lái)，說(shuō)道：“跑完步后，記住不要急著(zhù)直接坐下休息，這對心臟有影響�！庇谑沁f給了我一杯水給我喝，我感到十分的不解，心想：跑步完后怎么不可以休息？真的是，跑完后這么累，不就是坐下歇會(huì )兒?jiǎn)�？這有什么問(wèn)題��！隨后父親準備牽著(zhù)我的手回家時(shí)，我不耐煩地揮開(kāi)父親的手，說(shuō)了句：“煩死了！”
隨后我獨自一人走回家，我慢悠悠地走在小路上，不停地用腳踢著(zhù)腳下的小石頭，我抬起頭，看著(zhù)那清晨的太陽(yáng)發(fā)出耀眼的'光芒，照在身上可真溫暖��！天空似乎被太陽(yáng)變成了一幅美麗的畫(huà)。慢慢的，我的心情也逐漸變得平靜了。我心想：這么久了，父親應該回到家了吧！我回頭一望，沒(méi)想到父親竟然還在不遠處跟著(zhù)我。那陽(yáng)光照在父親的身上顯得格外的耀眼，我一愣，心中有一種說(shuō)不出的滋味。
離家還有些距離時(shí)，父親跟上我后說(shuō)道：“才跑完步，你應該有些累吧，來(lái)，上車(chē)吧！”雖然我有些不情愿，但卻又不好不上車(chē)。父親緩緩地開(kāi)著(zhù)車(chē)，我也漸漸的變得放松了。
那明媚的陽(yáng)光撒在父親的頭發(fā)上，我抬頭一看，看見(jiàn)了一些白發(fā)，那陽(yáng)光照在父親的白發(fā)上顯得格外刺眼，父親的背也微微彎曲著(zhù)，但他仍然用力騎著(zhù)自行車(chē)帶我回家。
想起以前，父親教會(huì )我走路，教會(huì )我寫(xiě)字……這些事將會(huì )是我最美好的回憶。
回到家后，一縷縷陽(yáng)光照耀在我的房間中，也照耀在我的心上，溫暖著(zhù)我的心田。
陽(yáng)光路上，有你，真好！
陽(yáng)光作文 篇3
雪茸帶著(zhù)她們著(zhù)看看，那瞧瞧，秋水可開(kāi)心了，蹦蹦跳跳的，就像一個(gè)小孩子。文靜的筱曼卻是看看這，笑一笑，看看那，笑一笑。羽惜有些不耐煩，就想回去。她們走累了，來(lái)到操場(chǎng)的石凳坐了下來(lái)。雪茸給她們講起了她們學(xué)校的故事。羽惜來(lái)了興趣。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，操場(chǎng)那邊走過(guò)來(lái)幾個(gè)女孩子，秋水說(shuō)：“咦，我們去和她們交朋友好嗎？”雪茸小聲地說(shuō)：“你們最好不要和她們在一塊兒，也不要惹她們，她們是班里女孩子中最野蠻的'，你們以后小心點(diǎn)兒�！鼻锼骸芭��！斌懵f(shuō)：“我們回去了吧�！薄昂玫摹�
她們剛要走，身后有人說(shuō)：“怎么，梁雪茸，一看到我們就要走，那幾個(gè)是新生吧，我們叫個(gè)朋友，怎么樣�！�
秋水：“對不起，我們今天累了，就不奉陪了�！�
李爾穎：“怎么，這新生，脾氣還蠻大的�！�
秋水：“別新生新生的叫，我們有名字，我叫林秋水�！�
李爾穎：“我叫李爾穎，她叫梁絲絲�！�
秋水和羽惜都笑了，李爾穎問(wèn)：“你們笑什么呢？”
秋水：“我在笑，這風(fēng)呀，吹著(zhù)涼絲絲，涼嗖嗖的，真舒服�！�
大家都笑了，只有梁絲絲拉攏著(zhù)臉，冷漠著(zhù)說(shuō)：“新生膽子挺大，以后你們最好給我小心點(diǎn)，也許，你要為你今天的話(huà)后悔。
秋水：“羽惜姐姐，什么是后悔呀，好像我們從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)吧�！�
羽惜：“那當然，我們怎么會(huì )后悔呢�！�
筱曼：“我們回去吧，別說(shuō)了，畢竟以后我們會(huì )是同學(xué)，不要鬧得太難堪了。
秋水：“好了，今天不和你們玩了，拜拜，涼絲絲呀?jīng)鲟侧��！?/p>
筱曼拉了拉秋水的衣袖：“好了，別說(shuō)了�！�
她們不再理梁絲絲幾個(gè)人，回到了宿舍。
陽(yáng)光作文 篇4
總喜歡在夜深人靜、萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，獨坐一方，細數那被鎖在記憶深處的一疊花花綠綠的單程票……
——題記
踏進(jìn)飛速駛向未來(lái)彼岸列車(chē)的另一節車(chē)廂，屏息細聽(tīng)身后徐徐合上的車(chē)門(mén)相擦的聲音；捏著(zhù)一沓特殊的紙，驀然回首，透過(guò)明澈的玻璃，決眥匆匆踏過(guò)的路，猛然發(fā)現，忘了帶走我的心……
選一個(gè)靠窗的位置，一張張翻看手中的卡片：
1998年9月1日——蒔衍小學(xué)
從此進(jìn)入了知識殿堂，開(kāi)始了無(wú)涯學(xué)海的泛舟。低年級――滿(mǎn)臉的童真幼稚，蹦跳在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的校園中，蹦跳在充盈歡聲笑語(yǔ)的學(xué)習中，蹦跳在充滿(mǎn)神奇的童話(huà)世界里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，也不知什么叫“憂(yōu)”，這或許便是“少年不識愁滋味”吧！同學(xué)之間沒(méi)有半點(diǎn)隔閡；中年級――在天真的后面又藏了幾分機靈，逐漸將大人們灌輸的理念埋種到腦海中去，一點(diǎn)點(diǎn)儲存，開(kāi)始了“人小鬼大”，同學(xué)之間慢慢走遠了；高年級――換上一副面具罩在臉上，像是在舉行一場(chǎng)盛大而又持久的面具舞會(huì )，在舞池里，誰(shuí)也不認識誰(shuí)，四月一日便是愚人之節，開(kāi)始了頑皮的惡作劇，人也不小了，鬼卻更大了，同學(xué)之間蒙上了一紙以隔……
這是一張綠色的`票――永不停息地成長(cháng)著(zhù)。
20xx年9月1日——蒔衍學(xué)校
從此踏入了新居，開(kāi)始了新校園之旅。在高年級渡過(guò)了陽(yáng)光般的最后一年，成為小學(xué)部的“老大”們，“橫行跋扈”在被陽(yáng)光所寵愛(ài)的小道之上，在自己的世界里。去食堂頂樓“登高遠望”，忽地發(fā)現有監視器在遠遠觀(guān)望，急急作鳥(niǎo)獸狀散，慌亂地四散離開(kāi)；去一墻之隔的舊窯場(chǎng)“探險尋寶”，爬樹(shù)攀墻，妄想登上塔頂，在廢棄地幾乎斷了樓梯的房子里東張西望，欣賞從裂縫中滴下的陽(yáng)光，幾個(gè)人互相拉著(zhù)，擔心會(huì )隨時(shí)塌了樓；去初中部“閑逛參觀(guān)”，欣然發(fā)現一間空置的教室，好似哥倫布發(fā)現了新大陸，把它立作“秘密基地”，“集會(huì )議事”，形如在微波之上所開(kāi)的第一次代表大會(huì )……
這是一張紅色的票――精力十足，事端繁多。
20xx年9月1日——桐苑中學(xué)
從此闖入了高一級的學(xué)園，開(kāi)始了初中生活。結束了近乎一年的“探險”，也是安穩生活的時(shí)候了。初次步入一個(gè)陌生而又似曾相識的世界，人頭攢動(dòng)，卻是一張張陌生的臉。望著(zhù)他們欣喜難飾的臉龐，聽(tīng)著(zhù)他們滔滔不絕的話(huà)語(yǔ)，孤寂忽然間爬滿(mǎn)了心頭。是重逢呵！我搖了搖頭，努力擠出一絲苦笑。雖然是陌生的，可還是干勁十足，將一切的精力投入到學(xué)習和班級工作中，卻也結出了喜人的果實(shí)，給予了我陽(yáng)光。與唐氏姐妹的邂逅，多了一份單純與快樂(lè )；與小蘇的碰撞，多了一份沉穩與定心；與那個(gè)和劉亦菲只一字之差的女孩的相遇，多了一份活潑與智慧……許多矛盾的元素一起裝進(jìn)了我整個(gè)人中……
這是一張黃色的票――漸漸智慧起來(lái)，繼續快樂(lè )，繼續向前。
還有一些上面的字跡已經(jīng)模糊不清了，可記憶還是十分清晰。但無(wú)論是哪一張，都承載著(zhù)那段時(shí)間的陽(yáng)光；而撒滿(mǎn)了每一個(gè)角落，最讓人銘記的也是那變幻萬(wàn)千卻又一成不變的陽(yáng)光――我就是在它的撫摸下長(cháng)大的，無(wú)論是哪一段記憶，都離不了它――哪怕是催人淚下的；而每一個(gè)闖入我世界的，都是我生命中的一縷陽(yáng)光。
記憶被封鎖在單程票中，單程票又沐浴在陽(yáng)光之下……
列車(chē)仍在轟隆隆地向前駛去，忘了帶走我的時(shí)光又回來(lái)拽走了我……
陽(yáng)光作文 篇5
冬天的夜晚，如同地下洞穴，安靜的可以微微聽(tīng)見(jiàn)小老鼠的說(shuō)話(huà)聲，聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在巢里輕輕打呼嚕聲，聽(tīng)見(jiàn)小松鼠翻身時(shí)發(fā)出的吱吱聲，聽(tīng)見(jiàn)……
忽然，一陣急促的腳步聲，傳入我的耳朵里，門(mén)開(kāi)了一條小縫，我使勁的'聞了聞，有一陣陣熟悉的氣味直入鼻中。但我并不知道門(mén)后的人是誰(shuí)，是媽媽?zhuān)前职�，是奶奶，是爺爺�?/p>
我很迷惑不解。家人為何還要在半夜來(lái)看我，當我翻下床，想去一趟究竟，門(mén)卻再次關(guān)上了，幾乎是同一時(shí)間，腳步聲漸漸遠去，那熟悉的味道再次變淡，最后消失在了我的鼻子和耳朵里。
我希望腳步聲再次響起，熟悉的氣味，再次進(jìn)入鼻里。
又是一個(gè)夜晚，果然還是那個(gè)人。我在門(mén)縫里偷偷地看了一眼。但是只能看見(jiàn)一個(gè)模糊的身影，那個(gè)身影也發(fā)現了我。
他走了，又是同一個(gè)時(shí)間，腳步聲再次消失在我的耳朵里。
媽媽?zhuān)x謝你每天無(wú)微不至的關(guān)懷，謝謝您為我所做的一切，這些我都默默地記在心里，放心吧，我一定努力學(xué)習，決不會(huì )讓您失望的。
陽(yáng)光作文 篇6
我家旁邊有一家“可舟陽(yáng)光讀書(shū)社”，它是全國連鎖的，信陽(yáng)的第三家，盡管讀書(shū)社的面積并不大，有30平方米左右，但里面布置的很溫馨。
一進(jìn)讀書(shū)社，就可以看到書(shū)架最上層上面是藍色的條幅，上面寫(xiě)著(zhù)很多“可舟讀書(shū)，經(jīng)典不俗”“可舟讀書(shū)，陽(yáng)光生活”等字樣。門(mén)的左邊有張電腦桌，上面有電腦、讀卡器等，是登記的地方。電腦桌的后面是書(shū)架，上面全是兒童碟，什么奧特曼、貓和老鼠、大頭兒子和小頭爸爸、虹貓藍兔七俠傳、龍珠、神兵小將、數碼寶貝、神奇寶貝等等，都是我們小孩子愛(ài)看的'，一到放假我總愛(ài)去借。再往前去，靠墻的書(shū)架下面三層也全是小孩子看的書(shū)，有阿衰、烏龍院、豌豆、淘氣包馬小跳、大耳朵圖圖、虹貓仗劍走天涯、三國志、西游記等繪本，可多了，我可喜歡這三層的書(shū)了！
讀書(shū)社另外靠墻的地方全是書(shū)架，高高的書(shū)架被木板分成9層，每層都放滿(mǎn)了許許多多的書(shū)，有歷史故事、教育書(shū)籍、小說(shuō)、恐怖片等。這些地方放的都是大人愛(ài)看的書(shū)，我們小孩子對這些書(shū)籍不是特別感興趣。
正中間的臺子上放著(zhù)的是大人看的雜志，有青年文摘、東方女人、家庭教育等。它的旁邊是大人愛(ài)看的電視劇碟，有春天后母心、家有兒女等。
每本書(shū)和每張碟上都有條形碼。當你挑好書(shū)或者是碟后，來(lái)到登記處，工作人員拿著(zhù)讀卡器在書(shū)上或碟上的條形碼照一下，再在你的借書(shū)卡上照一下，就行了。
我非常喜歡“可舟陽(yáng)光讀書(shū)社”，因為它能給我帶來(lái)快樂(lè )和知識。
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