【實(shí)用】給的快樂(lè )作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的給的快樂(lè )作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給的快樂(lè )作文 篇1
給予是快樂(lè )的。你知道給予是什么意思嗎?給予就是付出、奉獻的意思。
當別人摔倒的時(shí)候，我們伸出手拉他一把，別人就會(huì )投以感謝的目光;當別人有困難的時(shí)候，人人伸出援助之手，就沒(méi)有解決不了的困難。最平常的，在家里我們可以幫助媽媽干一些家務(wù)活，不僅能減輕媽媽的負擔，還能從勞動(dòng)中體會(huì )到快樂(lè )。生活中，我們能給予別人的東西實(shí)在太多了。
記得有一次，我乘公交車(chē)去奶奶家，車(chē)到了下一站，有許多人爭先恐后地上來(lái)了，都想搶個(gè)座位。我看見(jiàn)一位老爺爺好不容易擠了上來(lái)，可車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空座了。那老爺爺八十多歲的樣子，拄著(zhù)拐杖，顫顫巍巍的。我想萬(wàn)一一個(gè)急剎車(chē)，那老爺爺肯定會(huì )摔倒的。我立刻站了起來(lái)把我的座位讓給了老爺爺，老爺爺連聲說(shuō)：你真是一個(gè)好孩子!旁邊一位阿姨也笑呵呵地說(shuō)：這孩子真懂事!雖然我在擁擠的車(chē)廂里站也站不穩，但心里美滋滋的，非常開(kāi)心。
還有一次，我們班的小明沒(méi)帶橡皮，這天正好數學(xué)考試。小明問(wèn)同學(xué)借，有的說(shuō)：我才不借呢!有的說(shuō)：我只有一塊，借給你我用什么啊?當他向我借的時(shí)候，我也拒絕了他，因為我也只有一塊啊!但當我看到他垂頭喪氣的`樣子，我也覺(jué)得很為難，怎么辦呢?我開(kāi)始為他想辦法，我想來(lái)想去終于想到了一個(gè)兩全其美的辦法。就是把我的橡皮切成兩半，給他一半，我自己留一半，這樣我也不用為考試沒(méi)橡皮而擔心，而且還能幫助他。當我把那半塊橡皮給小明的時(shí)候，看到他感激的目光，心里甭提有多高興了。
贈人玫瑰，手留余香。所以我說(shuō)給予是快樂(lè )的。
給的快樂(lè )作文 篇2
日常生活中，科學(xué)無(wú)處不在，可能在你不經(jīng)意的時(shí)刻，它會(huì )悄悄出現，幫助你解決難題，讓一切事情變得順利。
記得有一次，我跟著(zhù)爸爸學(xué)習打乒乓球，由于我是新手，好像一切都不是那么的順利。哎，沒(méi)辦法，我也只能一步一步地跟著(zhù)學(xué)習。老爸先教我握好球拍，只有球拍握好，球才能打好。握球拍有好幾種好方式，我選擇了一種，這種方法是兩個(gè)指頭在前面捏著(zhù)打的。
開(kāi)始發(fā)球了，老爸一個(gè)拍子打過(guò)來(lái)，由于速度太快，我沒(méi)接住，可是我又不死心，我要求他重來(lái)，之前的一局不算，老爸扭不過(guò)我，只好聽(tīng)從我的安排了。
第二局開(kāi)始了，我和老爸屏氣凝神，生怕一個(gè)不小心，自己沒(méi)接住。乒乓球在球臺上跑來(lái)跑去，我和老爸都加快了速度，可能是我沒(méi)注意，球掉到了地上，我沒(méi)看到，一腳踩了上去，原本圓鼓鼓的乒乓球被我踩得扁扁的'，我傷心極了，同時(shí)也很著(zhù)急，沒(méi)了球，我怎么打��！
我著(zhù)急的跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我該怎么辦��！沒(méi)了球，我們怎么玩呢？”沒(méi)想到爸爸笑了笑，這一下，可讓我生氣了，“爸爸，你笑什么��！”爸爸告訴我：“你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)‘熱脹冷縮’？”我不解的說(shuō)：“我聽(tīng)過(guò)��！可是，跟著(zhù)有什么關(guān)系呢？”爸爸又告訴我：“你只要回家放點(diǎn)熱水，把球放進(jìn)去，它自己就恢復原形了�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我趕快跑回家去，倒了一盆熱水，把乒乓球放了進(jìn)去，奇跡出現了。只見(jiàn)乒乓球像是被打了氣的氣球，一個(gè)勁地鼓起來(lái)，我開(kāi)心的叫起來(lái)。接著(zhù)和爸爸去玩乒乓球了。
我從這次乒乓球事件中，明白了，什么是熱脹冷縮，其實(shí)生活中這種事情也有很多。你如果把水裝進(jìn)瓶子里，放到冰箱的冷凍層，把水凍好，你會(huì )發(fā)現，瓶子會(huì )被凍的凝在一起；但如果你在瓶子里裝入熱水，你會(huì )發(fā)現瓶子會(huì )脹起來(lái)，有時(shí)候還有可能會(huì )爆炸。
其實(shí)這個(gè)原理無(wú)處不在，就連我們的火車(chē)軌道，都是按照這個(gè)原理修筑的�；疖�(chē)的軌道，一般都是有空隙的，那是因為火車(chē)在行駛的時(shí)候，有可能火車(chē)的輪子會(huì )發(fā)熱，接在軌道上，軌道會(huì )承受不了，所以設計了空隙，一旦發(fā)熱，之間還有空隙，發(fā)生危險的可能性不大。
生活中處處有科學(xué)，通過(guò)這件事情，讓我明白了，科學(xué)知識伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，因為科學(xué)，才讓我們的生活充滿(mǎn)了情趣，有時(shí)一個(gè)小小的實(shí)驗，便會(huì )讓我們從中體會(huì )到學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的樂(lè )趣。所以，現在我們要好好學(xué)習科學(xué)，長(cháng)大以后，報效祖國，讓我們的社會(huì )更強，讓我們的國家更強，為了今后的美好生活，我們要更加努力�？鞓�(lè )學(xué)科學(xué)，快樂(lè )用科學(xué)！
給的快樂(lè )作文 篇3
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，猶如生命中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，猶如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！比缃�，我對此深有感觸：書(shū)已經(jīng)是我生活中的一部分了，如果我哪一天沒(méi)有讀書(shū)，總覺(jué)得仿佛缺少了一些什么，晚上睡覺(jué)都無(wú)法安心。
自從班主任王老師要求我們每天閱讀課外書(shū)后，我開(kāi)心極啦！每天晚上，我捧著(zhù)一本書(shū)，就像是一棵急需養分的小樹(shù)，如饑似渴地汲取著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養。讀書(shū)讓我開(kāi)拓了眼界、陶冶了情操、教我做人的道理，給了我無(wú)盡的快樂(lè )！
“一書(shū)一世界”，每當我打開(kāi)一本書(shū)，就像是走進(jìn)了一個(gè)不同的世界，經(jīng)歷著(zhù)不同的人生。
看《鳥(niǎo)兒街上的島嶼》，和我一樣大的猶太男孩阿萊克斯為了躲避納粹的迫害，只身躲進(jìn)了一棟廢棄的房子，我當時(shí)能感受到他是有多么的害怕和無(wú)助，我為他的悲慘遭遇而感到難過(guò)；但是他堅信自己的爸爸會(huì )來(lái)接他，這樣的信念給了他極大的勇氣，于是他獨自堅強地存活了下來(lái)，我又為他的'機智勇敢而高興！小主人公雖然身處逆境，但是他不失樂(lè )觀(guān)，這樣的精神同樣也給了我勇氣和力量！
《水滸傳》中那一百零八好漢，個(gè)個(gè)機智勇敢、義字當頭，除暴安良，為朋友赴湯蹈火，他們讓我懂得了對待朋友要重情重義，這樣才能讓友誼天長(cháng)地久。
讀科幻小說(shuō)《安德的游戲》，我仿佛置身其中，和主人公安德一起接受了太空學(xué)校嚴格的訓練，一起經(jīng)歷著(zhù)學(xué)校里那些不公平的“游戲”，一起操縱戰艦并打敗了外星蟲(chóng)族……他教我學(xué)會(huì )了獨立和忍耐，教會(huì )我如何成為一個(gè)有正義感的男孩！
《哈利·波特》是最讓我癡迷的系列小說(shuō)，作者羅琳描寫(xiě)了哈利·波特這個(gè)小魔法師，在霍格沃茲七年的學(xué)習生活和冒險故事。哈利·波特和他的小伙伴們面對困難，毫不退縮，用他們的聰明才智一次又一次地戰勝了邪惡的黑暗勢力。作者運用了豐富的想象，寫(xiě)出了各種各樣神奇的事情，比如：在魔法世界里，照片里的人都是會(huì )動(dòng)的，他們還能互相聊天；飛天魔杖不光是魔法師的交通工具，還能做飯；還有各種各樣奇怪的藥水，喝了之后想變成誰(shuí)就變成誰(shuí)……
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中的美麗世界會(huì )永遠為我們而敞開(kāi)，等待著(zhù)我們去探索、去挖掘。朋友，跟我一起走進(jìn)書(shū)的世界，享受讀書(shū)的快樂(lè )吧！
給的快樂(lè )作文 篇4
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量�！�
——題記
“我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )！”每當我看到學(xué)校掛在操場(chǎng)上的橫幅時(shí)，就會(huì )想：是��！生命在于運動(dòng)，健康的身體是實(shí)現所有夢(mèng)想的保障。
很小的時(shí)候媽媽就在我的心里建了一座生活的金字塔，最頂端蘊藏的是快樂(lè )，而我的快樂(lè )來(lái)自于運動(dòng)。我喜歡在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午隨風(fēng)奔跑于綠草如茵的操場(chǎng)，享受風(fēng)拂臉而過(guò)纏繞青絲的微涼。任憑它如何調皮的撩起我的衣角，好奇的瞧著(zhù)那衣角精致的細小花紋，我總是自顧自的奔跑在紅與白的斑紋里，不予理會(huì )。有時(shí)，我會(huì )忘情的跑，沒(méi)命的跑，瘋狂的跑，想甩開(kāi)一切事物，這是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)，沒(méi)有類(lèi)別之分的跑，我只在乎我的壞心情是否發(fā)泄了，我的好心情是否回來(lái)了。當風(fēng)嘶啞地低吼，狠狠地啃噬白皙的皮膚時(shí)，所有不好的情緒都會(huì )從毛孔滲透出去，停下奔跑，全身的血液在沸騰！在燃燒！在迸發(fā)！那是一種來(lái)自心、身的最深處的快樂(lè )，是運動(dòng)帶給我的快樂(lè )。
在競賽中，當自己整裝待發(fā)雙手握拳站立在百米賽跑的起點(diǎn)準備時(shí)，一雙眸子緊緊的注視前方，看到對面的裁判舉起紅色的旗子又快速落下時(shí)，我握緊雙拳，眼神也利了幾分，裁判悠然而有嚴肅的說(shuō)出口令，槍聲也隨即響起，我踏著(zhù)還在操場(chǎng)里傳遞的槍聲，邁開(kāi)了我的步子，我的腳有力的蹬在地上奮力的向前方不遠的終點(diǎn)奔去，同時(shí)也在拼了命的甩開(kāi)我的對手。我喜歡在風(fēng)中超越別人的感覺(jué)，一點(diǎn)一點(diǎn)趕上她，一點(diǎn)一點(diǎn)超越她，一點(diǎn)一點(diǎn)甩遠她，更喜歡一點(diǎn)一點(diǎn)的刷新自己的記錄。周?chē)募佑吐曈蛇h到近，由近到遠，而我亦在風(fēng)中追尋我心中的.風(fēng)。近了，近了，終點(diǎn)就在眼前，我開(kāi)始猛地加速，步子的頻率越來(lái)越快，就這樣我沖過(guò)了終點(diǎn)，聽(tīng)到同學(xué)們的歡呼，我知道我們又贏(yíng)了。我不在乎輸與贏(yíng)，我只想快樂(lè )的奔跑于操場(chǎng)，與對手來(lái)一場(chǎng)追逐的游戲，你追我趕的“飛翔”。
現在每天晚上我會(huì )堅持跑一兩圈，當皎潔的月光鋪灑在臉上時(shí)，當身影在燈光里拉長(cháng)時(shí)，那又是另一種獨特的對運動(dòng)快樂(lè )的理解與感悟。
生命在于運動(dòng)，熱愛(ài)運動(dòng)就是熱愛(ài)生命，我要在堅實(shí)的跑道上跑好我人生的每一步，在運動(dòng)中盡情享受快樂(lè )，奔向美好的未來(lái)！
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