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【推薦】藝術(shù)的作文錦集6篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的藝術(shù)的作文6篇，希望對大家有所幫助。
藝術(shù)的作文 篇1
昨天下午，爸爸媽媽帶著(zhù)我，參觀(guān)了寧波美術(shù)館-“人與自然”大型科普展。
我一進(jìn)入展廳大門(mén)，就被面前的巨大恐龍給吸引住了，體長(cháng)26米，身高足有9米的亞洲最長(cháng)最完整的馬門(mén)溪龍，而旁邊只有1米出頭的鸚鵡嘴尤其顯得袖珍了很多，它半直立的后肢和靈巧的前肢讓人覺(jué)得家里的小寵物一樣。
據展區的阿姨介紹，馬門(mén)溪龍以植物為食，是20xx年在四川省井研縣發(fā)掘的蜥腳類(lèi)恐龍，馬門(mén)溪龍是世界上脖子最長(cháng)的動(dòng)物，它四足行走，身體笨重，行動(dòng)遲緩，估計體重達60多噸，生活在1億6千萬(wàn)年的早期。
一旁的鸚鵡嘴龍是角龍中最為原始的'型類(lèi)，是后來(lái)長(cháng)角角龍的最早的祖先。在至今發(fā)現的鸚鵡嘴龍個(gè)體長(cháng)超過(guò)2米的很少，身體都比較輕巧，并且前肢明顯短于后肢，主要依靠后肢來(lái)走路，牙齒平滑，以植物為食，是恐龍家族中的“小不點(diǎn)”。
走進(jìn)右邊的三號展廳，這里有7條大大小小的恐龍，此外，值得一看的還有一旁的一窩30多個(gè)恐龍蛋，是目前為止中國出土最多最完整的恐龍蛋。
還有人體展覽區，展區陳列著(zhù)72件人體各器官標本，有九大系統展覽：運動(dòng)系、消化系、呼吸系等，有彩色分辨頭蓋骨，用不同的顏色將人的頭蓋骨的各部分分解開(kāi)來(lái)，還有髖關(guān)節、骨盆、畸形的胎兒……
更有意思的是凡進(jìn)入展區的參觀(guān)者都有一張答題紙，如答對了，就可以贏(yíng)得一份紀念品，并有機會(huì )獲得恐龍蛋呢！
這次的參觀(guān)讓我學(xué)到不少課外知識，也讓我喜歡上了藝術(shù)，更讓我增加對大自然的熱愛(ài)。
藝術(shù)的作文 篇2
星期四和星期二的藝術(shù)節表演非常的精彩
星期四的京劇表演最受同學(xué)們歡迎的就昰變臉和快樂(lè )的小丑了，變臉的叔叔噴的`一口火把全玚都給驚呆了。 可變臉的叔叔做的最后一個(gè)表情把全玚都笑壞了。
快樂(lè )的小丑這一個(gè)節目也非常的好看，小丑哥哥直接把氣球飛到最后面，同學(xué)們又再一次驚呆了。有一些同學(xué)反映快的同學(xué)伏以經(jīng)去搶氣球了，一些反映慢的 同學(xué)還在那里坐在地上。
星期二的表演也非常精彩，如果讓我選哪一個(gè)節目的歌曲好聽(tīng)我當然會(huì )選合唱隊。
合唱隊唱的“今夜是否感到恩愛(ài)”我覺(jué)的唱的非常的動(dòng)聽(tīng)，可我們班的姚甄熙同學(xué)在上面邊唱邊伸舌頭，把我們全班都笑樂(lè )了。
藝術(shù)的作文 篇3
我觀(guān)看過(guò)許多舞蹈，有柔美矜持的“霓裳羽衣舞”，有富有異鄉風(fēng)情的民族舞，有現代街舞，有鄧肯熱情奔放的現代舞………可是，在這許許多多的舞蹈中，在我看來(lái)，任何一種舞蹈都難以超越芭蕾的魅力。
芭蕾舞被人們稱(chēng)為“足尖上的藝術(shù)”，它以?xún)?yōu)雅、輕盈的動(dòng)作著(zhù)稱(chēng)于世，其中，最著(zhù)名的就是俄國作曲家柴科夫斯基的代表作《天鵝湖》了。在今年暑假，我有幸看到了《天鵝湖》。
在暑假的一天，我懷著(zhù)濃厚的興趣和爸爸、媽媽一起來(lái)到北京影院欣賞這支舉世聞名的芭蕾舞蹈——《天鵝湖》。就座不久后，大堂的燈有節奏地一排排熄滅，節目開(kāi)始了，全場(chǎng)觀(guān)眾都屏住呼吸，全神貫注地盯著(zhù)舞臺，個(gè)個(gè)都一副迫不及待的樣子，讓我不禁驚嘆道：這芭蕾的魅力可真大��！十幾秒鐘后，舞臺上紅色的幕布緩緩打開(kāi)，接而一群身著(zhù)白紗裙，腳穿白紗舞鞋的舞者排成兩排，踮起腳尖，雙手優(yōu)雅地提起裙邊，伴著(zhù)輕快活躍的音樂(lè )，四個(gè)扮演小天鵝的舞者昂起頭出場(chǎng)了。她們的動(dòng)作是多么地靈活��！雙腳一屈一伸地，纖細的雙手不停地變換著(zhù)姿勢，輕盈，優(yōu)雅地動(dòng)作展現在舞臺上，足尖交替著(zhù)點(diǎn)地，好像她們正趁著(zhù)父母不在，正在天鵝湖中盡情地歡躍嬉戲。突然，她們輕快地跳離水面（地面），潔白的翅膀（手臂）正飛快地撲騰著(zhù)。好像四只翩翩起舞的蝴蝶輕輕地停在水面上歇息一會(huì )后，又緩緩飛起，有節奏又有規律地擺動(dòng)著(zhù)。
一曲結束，又有四只大天鵝跳到水面（地面）上，水面上立刻蕩漾出一圈圈漣漪，在太陽(yáng)的照耀下，微波粼粼的水面上閃閃發(fā)光。見(jiàn)到大天鵝來(lái)了，小天鵝們停止了嬉戲，立即起舞，來(lái)到它們面前，像是在與它們談話(huà)，半晌，八位舞者整齊地并成兩列，一齊起舞，與此相伴的是一曲舒緩的鋼琴獗獨奏，它們在湖面上翩翩起舞，時(shí)而跳躍，時(shí)而就地旋轉，時(shí)而撲動(dòng)著(zhù)翅膀。像似一幅美不勝收的圖畫(huà)，叫人如身臨其境，難以轉移視線(xiàn)。
一曲剛畢，一曲又起，這是一首極其憂(yōu)傷的舞曲。八只天鵝不知去了何處，取而代之的`是一身白紗裙，白紗舞靴的舞者，我想她就是被施了魔法的公主吧，她苗條，輕盈的身軀不停扭動(dòng)著(zhù)，她的足尖輕輕掠過(guò)天鵝湖面，好像輕紗似的微去，她纖細的雙手緩緩舒展開(kāi)，形成一條美麗的弧線(xiàn)……她的舞姿如此栩栩如生，好像讓我身臨其境，在清澈見(jiàn)底的天鵝湖中，公主正哭泣著(zhù)，她撲動(dòng)著(zhù)雙翅想飛離這湖泊，可那簡(jiǎn)直是白費力氣，她悲傷地搖著(zhù)頭，一群小天鵝正聽(tīng)著(zhù)她訴說(shuō)她的悲慘的遭遇。
節目后來(lái)以這樣的形式結尾，雖然觀(guān)眾們都為公主悲慘的遭遇感到心配，但是，看到舞者們惟妙惟肖的表演，不禁投入贊賞的目光，全場(chǎng)雷鳴般的掌聲回蕩在整個(gè)大廳。
走出劇院，我的心久久不能平靜，腦海里不停地閃現出舞者們那輕盈的舞姿。芭蕾這一項藝術(shù)是多么令人震撼！舞者們竟用她們的足尖，就能做出那樣優(yōu)雅的動(dòng)作，回到家后，我也踮起腳尖，企圖也能做出那樣優(yōu)雅的動(dòng)作，可只持續了幾秒鐘就跌倒在地。就更無(wú)美感所言。我真佩服她們，所謂的“足尖上的藝術(shù)是藝術(shù)文化寶庫中一顆璀粲的明珠。它的泡泡照耀著(zhù)每個(gè)有幸能看到它的人，它已經(jīng)成為我靈魂的一部分”。
藝術(shù)的作文 篇4
一天放學(xué)后，媽媽開(kāi)車(chē)接我回家。路過(guò)董家弄步行街時(shí)，我一眼就看到大街上有賣(mài)糖畫(huà)的，就對媽媽說(shuō)：“我好想買(mǎi)個(gè)糖畫(huà)�！闭f(shuō)的時(shí)候，我的口水都快流出來(lái)了。
媽媽把車(chē)停下，帶我來(lái)到賣(mài)糖畫(huà)的攤兒前。做好的糖畫(huà)插在小竹棍上，有飛翔的小鳥(niǎo)、蹦蹦跳跳的小兔子、可愛(ài)的小魚(yú)、神氣的大公雞、紅紅的桃子……個(gè)個(gè)栩栩如生。我被一只大大的鳳凰吸引了，于是對媽媽說(shuō)：“我想買(mǎi)個(gè)鳳凰�！眿寢尵驼執钱�(huà)師傅為我現做了一個(gè)。
我親眼目睹了制作的整個(gè)過(guò)程。師傅先用勺子舀起半勺糖漿，把勺子底部放在平整干凈的石板上，畫(huà)出三條又粗又薄的線(xiàn)，然后勺子微微傾斜，拉出細細的糖絲，畫(huà)出鳳凰美麗的頭。接著(zhù)，往勺子里擠了一點(diǎn)兒紅色糖漿，畫(huà)出鳳凰紅艷艷的翅膀，再一圈一圈地畫(huà)出鳳凰又密又長(cháng)的`尾羽。最后，他拿了一根又細又長(cháng)的小竹棍粘在鳳凰上，再小心翼翼地用刀剔下來(lái)，一只鳳凰就做好了，看起來(lái)仿佛真的一樣。我拿在手里左看右看，甭提有多開(kāi)心了。
糖畫(huà)是中華民族的傳統藝術(shù)，我在一些老電影里看到過(guò)，沒(méi)想到今天竟然在現實(shí)生活中看到了它，真叫我興奮哪！
如果我提到窗戶(hù)，你肯定會(huì )說(shuō)，這太無(wú)聊了，誰(shuí)都知道�？墒�，你對窗上的藝術(shù)又知道多少呢？
今天早上，一件奇特的事出現在了我們家的窗戶(hù)上。這是大自然賦予我們的精美藝術(shù)，大自然的杰作__窗花。她不但奇特還很美麗，千姿百態(tài)。最普遍的應該是“松塔”了。這是一棵水晶松，一條條花紋都很細致、輕柔。伸出手一摸，呀！涼絲絲的，還有一些突出的線(xiàn)條，即便是盲人，也能感受到窗花的美。她有虛有實(shí)、有厚有薄、有大有小，像一片水晶松林，蒙蒙朧朧、隱隱約約，給人一種意境高遠，獨處深林的感覺(jué)。當然，窗花不止如此。還有更奇特、更完美、更藝術(shù)的窗花。
那就是人造窗花。窗花是我國民間藝術(shù)的一種，她源于百姓的日常生活，深藏于民間，扎根于民間，所以她不僅是剪紙文化中的精華，還是民間藝術(shù)的珍品，同時(shí)又是民俗文化的重要載體。窗花以其特有的概括和夸張的手法將吉祥事物、美好愿望描寫(xiě)介紹的淋漓盡致，將節日裝點(diǎn)的紅火富麗，喜氣洋洋。
藝術(shù)的作文 篇5
拜讀了報刊、專(zhuān)著(zhù)上特級教師于永正的精彩紛呈、出神入化的作文課堂教學(xué)實(shí)錄，讓我身臨其境地感受了于老師高超的作文教學(xué)技巧、精湛的作文教學(xué)藝術(shù)，那揮之不去的教益給我很多很多的啟示。當腦中不斷再現于老師教學(xué)的精彩片斷時(shí)，我決定從我的視角、觀(guān)點(diǎn)，試著(zhù)走近他，走近他那藝術(shù)的課堂……
一、 幽默——課堂的“調味劑”
如果將一堂課比作一包方便面，那么幽默就是方便面中的“調味劑”。適當的詼諧和幽默是讓學(xué)生放松又能集中注意力的絕好手段。于老師在課堂教學(xué)中，不時(shí)地閃現幽默的語(yǔ)言。請看《于老師印象記》（教學(xué)片段選自《于永正語(yǔ)文教學(xué)精品錄》。下同。）教學(xué)片段：
生：老師，請問(wèn)您貴姓？生：請問(wèn)您尊姓大名？
師：（非常高興地）大連的同學(xué)真會(huì )說(shuō)話(huà)！文縐縐的，多么有教養�。ū娦Γ�
師：我上課的時(shí)候，最喜歡發(fā)言發(fā)錯的同學(xué)！誰(shuí)說(shuō)錯一次，記特等功一次，他們是有功之臣！別忘了，要實(shí)事求是，大膽地說(shuō)，說(shuō)于老師老，于老師不難過(guò)。（笑聲）……
師：我給你記一等功，給剛才兩位發(fā)言錯的同學(xué)記特等功�。ū娦Γ┰倏纯从诶蠋煹纳聿脑鯓�？看看夠不夠當模特的料兒。（笑聲）……
師：再看看于老師的長(cháng)相，這是重點(diǎn)（邊說(shuō)邊用手指指自己的面部，眾笑）先從臉型說(shuō)起�！@才是真正的觀(guān)察！她不光觀(guān)察了，而且想了！想得那么深，那么遠�！埻逻M(jìn)行（指指鼻子和嘴。眾笑。）
師：回家后，如果家長(cháng)問(wèn)于老師多大年紀，長(cháng)的什么模樣，會(huì )不會(huì )說(shuō)？誰(shuí)到前邊來(lái)試一試？（一名女生來(lái)到講臺前。）我媽在家叫你什么？
生：媛媛。
師：媛媛，今天上午給你們上課的于老師多大年紀？是什么樣的？一定與眾不同吧？……于老師的課上得怎樣？對同學(xué)好嗎？……于老師還真不愧是個(gè)特級教師，俺媛媛說(shuō)得真好�。ū娦Γ�
其實(shí)，于老師課堂幽默的方法很多：有時(shí)“一本正經(jīng)”，有時(shí)“假裝糊涂”，有時(shí)自我嘲弄，有時(shí)信手拈來(lái)……于老師之所以運用得如此純熟，是他豐富的知識、敏捷的思維的表現，更是他融融的愛(ài)心、博大的胸懷、樂(lè )觀(guān)的情緒的綻放。
二、模擬——生活的“放映廳”
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“生活如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不息�！边@告訴我們生活是作文之本，是作文之泉，是培植作文的土壤。于老師在教學(xué)中通過(guò)別具匠心的情境創(chuàng )設，引導學(xué)生觀(guān)察真實(shí)的外部世界，反映生活的本色，從中尋找說(shuō)話(huà)、作文的`靈感，寫(xiě)出原汁原味的生活。請看《勸戒煙》教學(xué)片段：
師：同學(xué)們，世界戒煙日那一天，咱們班小穎同學(xué)家里發(fā)生了這樣一件事——（小穎和她的“爺爺”上。分別由學(xué)生和于老師扮演。）
爺：（坐在椅子上，抽出一支煙點(diǎn)著(zhù)）飯后一支煙，勝過(guò)活神仙�。ㄎ艘豢�，咳嗽。）
穎 ：爺爺，您知道今天是什么日子嗎？
爺：什么日子？
穎：5月31日是世界戒煙日。這一天，全世界人都不能抽煙。
爺：誰(shuí)規定的？誰(shuí)能管了全世界？
穎：聯(lián)合國規定的的。
爺：聯(lián)合國能管著(zhù)咱們中國？（笑聲）
穎：爺爺，抽煙的的害處很大，我求您別抽了！
爺：沒(méi)事！我抽了幾十年了，身體不照樣好好的？咳，咳……就是有點(diǎn)小咳嗽。（眾笑）
穎：反正抽煙沒(méi)一點(diǎn)好處。
爺：穎穎，天不早了，你該上學(xué)了；我呢，到公園溜達溜達。
�。ǘ讼拢ǘ髮W(xué)生根據上述材料進(jìn)行說(shuō)話(huà)寫(xiě)作訓練。）
在于老師的課堂上，一個(gè)蘋(píng)果、一把雨傘、一只電動(dòng)玩具狗都是學(xué)生寫(xiě)作的素材；把自己裝扮成打鳥(niǎo)的“獵人”、請方老師入課堂，給孩子們言語(yǔ)交際的情境；“四毛”、“豬九戒”的簡(jiǎn)筆畫(huà)張開(kāi)了孩子們想象的翅膀。于老師把很多能表演的地方放手讓學(xué)生表演，能讓學(xué)生觀(guān)察的盡量讓學(xué)生觀(guān)察，讓學(xué)生在活動(dòng)中搜集素材，記錄體驗，暢寫(xiě)感想。在于老師的課堂上，不再出現“咬筆頭”的孩子，只聽(tīng)到兒童的語(yǔ)言 “真情涌現”。
藝術(shù)的作文 篇6
在普高很多學(xué)生幾乎把自己封閉了起來(lái)，每天坐在書(shū)桌面前啃課本知識，而忽略了課外活動(dòng)，學(xué)習固然重要，但是學(xué)習也不可以死學(xué)，也不只是在課堂上學(xué)，在課外也能學(xué)到很多知識，如果我們自我封閉難免有些井底之蛙的見(jiàn)識了。
在職高藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習的過(guò)程中我也享受到了課余之樂(lè )，課余生活讓我開(kāi)闊了視野，課余的生活讓我懂得了友誼，也讓友誼增加深了些；課余的生活給我帶來(lái)了快樂(lè )，如：每天的午后我們可以彈出一首首優(yōu)美的'歌曲，每天的傍晚可以寫(xiě)寫(xiě)文章來(lái)抒發(fā)自己的情懷。
在節日來(lái)臨之時(shí)舞臺上會(huì )有我們藝術(shù)班學(xué)生的身影，每期的黑板報也會(huì )有我們藝術(shù)班學(xué)生優(yōu)秀的作品，這就是樂(lè )，在這一學(xué)期的學(xué)習中我感受到了輕松，也感受到了快樂(lè )。
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