有關(guān)教研工作計劃范文集錦6篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家收集的教研工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教研工作計劃 篇1
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，我們數學(xué)組所有老師都按照教學(xué)工作計劃出色的完成了自己的教學(xué)工作，大部分班級的學(xué)生成績(jì)都有了較為明顯的提高，這是與學(xué)生的努力離不開(kāi)的，當然還有我們的老師辛勤教學(xué)的因素，兩者都有吧。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我們數學(xué)組多有老師都總結出一個(gè)經(jīng)驗，就是完整的按照我們之前制定的教學(xué)工作計劃，可以說(shuō)是非常成功的。
因此在新的學(xué)期，我們根據上個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗，又制定了一份最新的教學(xué)工作計劃，希望能夠在上個(gè)學(xué)期的基礎上再上一層樓，具體內容有下：
一、扎實(shí)推進(jìn)課程改革。
1、認真學(xué)習課程標準，研究不同版本教材的編寫(xiě)意圖和內涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長(cháng)期性、艱巨性、復雜性。要善于學(xué)習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結，確保課改實(shí)驗深入持久地開(kāi)展下去。教研組規定單周三進(jìn)行教研活動(dòng)，時(shí)間安排在下午兩節課后。要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席。
2、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過(guò)程上趨于開(kāi)放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標要重新定位，要著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng )新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會(huì )的重要窗口，讓學(xué)生在數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中接受“數學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實(shí)踐課，分析研究，提高課改實(shí)施水平。
3、研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。要通過(guò)比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng )新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現新課程理念的教法和學(xué)法。新一年級教師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習是有趣的、快樂(lè )的，真切地感到生活中處處有數學(xué)。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng )造性地使用教材。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標；以生活為依托，著(zhù)力構建鮮活性的課堂；以解決問(wèn)題為主線(xiàn)，建立探究性學(xué)習方式，著(zhù)力培養學(xué)生的基礎性學(xué)習能力。
4、積極探索評價(jià)改革，按照新課程標準的理念開(kāi)展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習評價(jià)改革的實(shí)踐與研究。建立評價(jià)目標多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。要注重學(xué)習能力的評價(jià)；注重學(xué)習過(guò)程的評價(jià)；注重面向學(xué)生現在和未來(lái)的評價(jià)；注重對認知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價(jià)�？蓢L試開(kāi)展成長(cháng)記錄等多種評價(jià)方式，幫助學(xué)生對學(xué)習過(guò)程和結果進(jìn)行評價(jià)評價(jià)，促進(jìn)評價(jià)的內化。
5、以課程為抓手開(kāi)展課題協(xié)作活動(dòng)，以“促進(jìn)小學(xué)生數學(xué)學(xué)習方式轉變的研究”為主課題，創(chuàng )設合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉變教師的`教學(xué)方式，使學(xué)習過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出為體、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，讓學(xué)生獨特而富有個(gè)性地學(xué)習。
6、加強課改過(guò)程管理，制定好課改實(shí)施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)課、評課、饌寫(xiě)教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時(shí)總結研究成果。
二、加強教學(xué)常規管理。
1、切實(shí)做好“五認真”工作
“五認真”的每一環(huán)節，都要講究實(shí)效，要把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng )造過(guò)程的真實(shí)記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習方式的“點(diǎn)子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重三維目標的落實(shí)，注重整體結構的設計，注重設計學(xué)生的學(xué)，注重形成個(gè)性化的設計方案，使學(xué)習過(guò)程成為課程創(chuàng )新與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。
2、加強對學(xué)習上有困難的學(xué)生的輔導，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿(mǎn)足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
3、結合本校特色，進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的實(shí)踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng )新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò )獲取教學(xué)信息和進(jìn)行信息交流的能力。進(jìn)一步開(kāi)展課題研究，推動(dòng)教學(xué)手段的改革。本學(xué)期教科研組成員要結合本校運用現代媒體的特色，進(jìn)一步開(kāi)展在《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中學(xué)生自主學(xué)習的研究》課題研究，圍繞“學(xué)習資源的開(kāi)發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng )設”、“學(xué)習評價(jià)的改革”、“學(xué)習方式的建立”等子課題扎實(shí)規范地開(kāi)展研究，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺(jué)性。
三、主要工作與措施
�。ㄒ唬├^續學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學(xué)工作的指導思想，本學(xué)期，教研組將繼續組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習，每位數學(xué)教師要認真研讀《數學(xué)課程標準》，并結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對性地學(xué)習其他學(xué)習材料中的相關(guān)內容。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀(guān)念，改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論專(zhuān)著(zhù)、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得，并在組內進(jìn)行交流。
3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語(yǔ)言、是一種感情的表露，它可以對服務(wù)對象有一種感染力，接受服務(wù)的對象，可以感受到你對他的尊重。教師的微笑可以使學(xué)生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。微笑教學(xué)，可以使數學(xué)課堂充滿(mǎn)活力，可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學(xué)期，我們將嘗試將微笑呈現于日常工作中，將微笑帶入課堂，以此來(lái)提升教師親和力，提高教學(xué)效率。
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時(shí)，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
4、結合我校本學(xué)期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學(xué)習，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。（每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評課達到12節以上。）組織全體組員對隨堂課進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)評、評課、反思活動(dòng)。說(shuō)課者說(shuō)課要突出設計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節；評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
7、本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，讓青年教師和轉行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請教，要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉行教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
教研工作計劃 篇2
一、總體思路
教研活動(dòng)要圍繞一個(gè)整體思想：突出促進(jìn)師生的發(fā)展理念；實(shí)現教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習方式的轉變；抓住學(xué)生、情景、活動(dòng)三個(gè)中心；實(shí)現:觀(guān)念現代化，目標立體化，設計活動(dòng)化，方法情感化；達到:課堂活起來(lái)，學(xué)生動(dòng)起來(lái)，能力強起來(lái)，教學(xué)實(shí)起來(lái)，質(zhì)量高起來(lái)。
二、工作目標和措施
通過(guò)基地教研、輻射學(xué)校教研促使教師掌握教材的思想理念、知識體系、教學(xué)手段及方法，掌握教材的內容和編排體系；進(jìn)一步把握課程標準的實(shí)質(zhì)，把課程標準要求的知識科學(xué)的傳授給學(xué)生，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展，實(shí)現教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化。通過(guò)校本教研創(chuàng )建學(xué)校特色，促進(jìn)師生發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)我區教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、強化教學(xué)常規管理，抓好課前研究。一是要要下大力抓好教學(xué)常規，將常規落到實(shí)處，落實(shí)到底。特別要進(jìn)一步加強初一、二教學(xué)常規工作，克服普遍存在的重畢業(yè)年級輕非畢業(yè)年級的問(wèn)題，重在各年級的過(guò)程管理。二是要加強對非畢業(yè)年級的教學(xué)研究，把教學(xué)常規中存在的突出問(wèn)題列入專(zhuān)題進(jìn)行跟蹤研究。備課：
�、倌X中有“鋼”�！颁摗敝富A教育課程改革綱要，是綱領(lǐng)性文件，新課程的功能、內容、結構、方式、評價(jià)和管理的“六個(gè)改變”，我們必須了如指掌，做到心中有數。
�、谛刂杏小皹恕�。課程標準是國家對某一學(xué)科提出的統一要求，他是編寫(xiě)教材的依據、進(jìn)行教學(xué)的依據，也是年末督導評估的依據。學(xué)習水平目標非常清楚，教師備課時(shí)必須清楚。
�、鄹怪杏小皶�(shū)”。教材是教學(xué)的主要依據，教師要研究教材的脈絡(luò )結構和教材各部分間的地位和關(guān)系做到融會(huì )貫通，使教材成為自己的知識體系，教師的思想感情和教材的思想性、科學(xué)性要融合在一起。教師在備課時(shí)充分考慮自己的教學(xué)對象，群體個(gè)體、智力因素和非智力因素。
�、菪闹杏小胺ā�。教師既要考慮怎么教。更主要的考慮學(xué)生怎么學(xué)。
�、奘种杏小凹肌��！凹肌敝傅氖乾F代技術(shù)。
�、呒訌娊虒W(xué)設計研究。范圍包括新授課、復習課、講評課、實(shí)驗課、活動(dòng)課等，
a設計內容：教材內容，
b教學(xué)目標：知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。
c教學(xué)分析：教學(xué)內容（背景、內容、對象）,教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)、解決方法,d教具使用
�、輰W(xué)法指導,
e教學(xué)過(guò)程: 教師，學(xué)生，設計目的,f作業(yè)設計,
g板書(shū)設計h效果評價(jià),目標陳述注意：行為主體應是學(xué)生，而不是教師；目標可是分層次或分領(lǐng)域陳述；行為動(dòng)詞盡可能是可理解的、可觀(guān)察的；要有具體的表現程度；必要時(shí)附上產(chǎn)生目標指向的結果行為的條件；目標還應該是可操作的、可評價(jià)的。
2、面向全體學(xué)生，構建高效課堂。
�、倥嫿裰�、和諧、開(kāi)放、富有活力的課堂。認真貫徹學(xué)生為主體，教師為主導的原則，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，盡量做到讓學(xué)生全員參與、全程參與和有效參與。積極建立民主平等、充滿(mǎn)尊重的良好師生關(guān)系，構建寬松和諧、友好公平的.課堂氛圍，關(guān)注每位學(xué)生，讓每位學(xué)生都能獲得尊重、獲得自信、獲得成功。適當拓展課程資源，開(kāi)放教材內容，開(kāi)放學(xué)習形式，開(kāi)放學(xué)習時(shí)間，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，培養學(xué)生的探索精神、合作精神。善于激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性思維，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和能力，努力構建富有活力的課堂。
�、谥�(zhù)力提高課堂教學(xué)的效率和效益。以民主、和諧、開(kāi)放、富有活力的課堂教學(xué)環(huán)境為依托，著(zhù)力使學(xué)生在單位時(shí)間內較好地完成教學(xué)目標和要求，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習興趣、學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力、思維品質(zhì)、創(chuàng )新精神等方面的發(fā)展。
3、面對有差異的學(xué)生，實(shí)施有差異的教育。做好小學(xué)和初中教學(xué)銜接問(wèn)題研究，初一年級學(xué)生行為習慣養成教育研究，初二年級突出學(xué)生掉隊問(wèn)題研究，初三如何做合格初中畢業(yè)生和如何解決初高中教學(xué)銜接問(wèn)題等作為專(zhuān)題進(jìn)行研究�！叭毖芯�。即對“貧困生、學(xué)困生、監困生”作專(zhuān)項研究，主要從心理、行為、方式、方法上進(jìn)行研究�！皟商厣毖芯�。即對特長(cháng)生和文化學(xué)習的尖子生的培養模式、方式進(jìn)行研究。讓學(xué)生能飛則飛、能跑則跑、能爬則爬。要加大對非畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測力度。公布統考成績(jì)，分析存在問(wèn)題，研究解決辦法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強中考研究。研究中考說(shuō)明，理解和掌握中考命題原則，把握命題方向；如何讓學(xué)生掌握復習方法；提高復習課質(zhì)量，提高學(xué)生考試技能等研究。
4、以創(chuàng )建高效課堂為契機，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本學(xué)期以創(chuàng )建高效課堂為契機，提高自身職業(yè)道德素養、學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養、教育理論素養、科學(xué)文化素養，逐步實(shí)現教師素質(zhì)的整體提升。以創(chuàng )建高效課堂為契機，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的深入開(kāi)展。在研究探索高效課堂的過(guò)程中，進(jìn)一步促進(jìn)校本教研活動(dòng)針對性、實(shí)效性，提高教師參與校本教研活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性以及教研活動(dòng)的有效性，以“關(guān)注微觀(guān)問(wèn)題、關(guān)注過(guò)程問(wèn)題，關(guān)注結果問(wèn)題”為抓手，讓校本教研真正成為教師生活中不可或缺的一件事情。
5、完善義務(wù)教育階段教學(xué)評估長(cháng)效機制。依照評估標準，把工作做在平時(shí)。注意對學(xué)校檔案和教師個(gè)人成長(cháng)檔案搜集與管理，加強指導和督查。
三、教研時(shí)間：
1、基地活動(dòng)時(shí)間：每學(xué)期4---6次，每次不少于2小時(shí)。
2、學(xué)�；顒�(dòng)時(shí)間：由各校各學(xué)科自定。
3、個(gè)體活動(dòng)時(shí)間：每周每位教師活動(dòng)不少于3小時(shí)。
四、教研活動(dòng)的設計：
1、研究氛圍。營(yíng)造嚴謹、務(wù)實(shí)、民主、寬松的教研氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為政和弧立無(wú)助的狀態(tài)，有效開(kāi)展教師間的交流與合作研究。
2、研究意識。加強教師自我研究意識，養成理論學(xué)習和實(shí)踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。
3、專(zhuān)業(yè)支持。各校積極主動(dòng)地爭取專(zhuān)業(yè)人員的支持和指導。加強學(xué)科溝通整合，改變過(guò)于強調學(xué)科本位的傾向。
4、問(wèn)題抓準。研究的主題要明、問(wèn)題要真、達成的共識要準、行動(dòng)要及時(shí)跟進(jìn)。
五、活動(dòng)要求：
1、各基地及輻射學(xué)校制定本學(xué)期校本教研工作計劃及活動(dòng)一覽表和各學(xué)科教研組集體備課、備課組集體備課時(shí)間，于9月20交進(jìn)修學(xué)校教研室。
2、各基地及輻射學(xué)校做好教研活動(dòng)過(guò)程記錄和學(xué)期教研活動(dòng)總結。教研實(shí)行定負責人、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定參加人員范圍、每一次活動(dòng)在負責人的帶領(lǐng)下撰寫(xiě)號研究預案，減少教研的盲目性。
3、各基地及輻射學(xué)校建立參與基地教研、教師反思、校本教研考查制度�；刎撠熑�、學(xué)科聯(lián)絡(luò )員及時(shí)匯總基地、學(xué)校校本教研活動(dòng)情況并及時(shí)反饋。
4、依據峰教字【20xx】6號文件，校長(cháng)每?jì)芍軈⒓右淮瓮暾男１窘萄谢顒?dòng)，教學(xué)校長(cháng)至少每周參加一次完整的教研活動(dòng)。
5、基地活動(dòng)、學(xué)�；顒�(dòng)情況及時(shí)備案入檔。
六、校本教研的獎勵。
依據峰教字【20xx】6號文件，每?jì)赡暌M織一次校本教研專(zhuān)題表彰會(huì )，審批表彰校本教研示范校，校本教研先進(jìn)教研組、校本教研先進(jìn)個(gè)人。
教研室20xx年下半年大事安排表
9月
1、舉辦全區教師技能大賽。
2、組織高二年級教學(xué)質(zhì)量檢測。
3、深入中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，調研教學(xué)常規落實(shí)情況。
4、深入中小學(xué)調研校本教研情況，完成中小學(xué)七個(gè)基地教研計劃及活動(dòng)一覽表。
5、舉行幼教科學(xué)、社會(huì )、音樂(lè )、體育、美術(shù)“教學(xué)能手”展示課。
6、舉辦初中“任務(wù)型教學(xué)法”培訓和“任務(wù)型教學(xué)法”實(shí)踐研討課。
7、深入中小學(xué)調研綜實(shí)課、教研活動(dòng)實(shí)施情況。
8、完成《峰峰礦區綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例》一書(shū)的定稿工作。
9、召開(kāi)小學(xué)英語(yǔ)命題研討會(huì )。
xx月
1、開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)素養月活動(dòng)。
2、舉行幼教“社會(huì )、美術(shù)、體育”評優(yōu)課活動(dòng)。
3、舉行高中地理優(yōu)質(zhì)課評比。
4、舉行小學(xué)英語(yǔ)教師自制教具觀(guān)摩課比賽。
5、舉行中小學(xué)“高效課堂”研討課活動(dòng)。
6、舉辦中小學(xué)綜合實(shí)踐“主題活動(dòng)”比賽，評選優(yōu)質(zhì)課例編輯成冊。
7、指導完善教育管理區研訓工作。
11月
1、舉行小學(xué)生唱英語(yǔ)歌、講英語(yǔ)故事比賽。課”教學(xué)設計評比。
2、舉行小學(xué)音樂(lè )“活動(dòng)課”教學(xué)設計評比和中學(xué)音樂(lè )課堂打擊樂(lè )運用比賽。
3、開(kāi)展中小學(xué)、幼兒園“課堂教學(xué)有效性”活動(dòng)月。
12月
1、完成中小學(xué)期末考試命題制卷工作。
2、開(kāi)展中小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)評估檢查工作。
元月
完成教學(xué)評估總結，評選表彰先進(jìn)單位、先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人。
教研工作計劃 篇3
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習先進(jìn)的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新體系。
二、師情分析：
各位教師都有教強的敬業(yè)精神，熱愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研，敏而好學(xué)。對所教的學(xué)科教材熟悉，能準確把握課程標準。但對課改的理念沒(méi)有深刻體會(huì )，在教學(xué)中仍用老一套的教學(xué)模式，跟不上教育改革的步伐。
三、主要工作
�。ㄒ唬├^續開(kāi)展學(xué)科新課程實(shí)施研究，穩步推進(jìn)課程改革。
1。組織廣大數學(xué)教師進(jìn)一步研讀《數學(xué)課程標準》整理把握其精神實(shí)質(zhì)，以新課程標準指導平時(shí)的數學(xué)課堂教學(xué)和課題研究，努力使各年級學(xué)生的數學(xué)素養都能得到充分發(fā)展。
2。結合新課程的成果展示活動(dòng)，組織進(jìn)行新課程教材教法研討會(huì )，交流課程實(shí)施經(jīng)驗，探討新課程實(shí)施中的.困惑和問(wèn)題，確保課程教材的平穩過(guò)渡。
�。ǘ┘哟笮１窘萄械牧Χ�，深入開(kāi)展教學(xué)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、教研組將繼續按備課→上課→說(shuō)課→評課的程式，開(kāi)展“一條龍”教研活動(dòng)，將自主探究型課堂教學(xué)研究成果應用于平時(shí)的課堂教學(xué)，以此來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。說(shuō)課者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出設計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節即可；評課者不要泛泛而談，要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，既要談出教研課的閃光點(diǎn)，又要能切中要害，指出不足�？傊�，評課要體現出評課者的理論水平、看課水平和表達水平。教研組將繼續推行領(lǐng)導示范課和骨干指導課制度，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的力量，以傳幫帶的形式提高年輕教師的教學(xué)水平。
2、組織參加，認真上好現代課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，為廣大教師提供學(xué)習研討的案例和標準，提高活動(dòng)效益。
3、切實(shí)做好“五認真”工作（備課、上課、批改、考試、輔導）其中備課一定要備在備課本上，并寫(xiě)好教學(xué)的反思。如沒(méi)有教學(xué)反思者或數量不夠者，最多評等級為C。學(xué)校將每月進(jìn)行專(zhuān)題檢查。
2、組織學(xué)生進(jìn)行口算比賽
3、教師一學(xué)期要求制作1～2個(gè)有質(zhì)量的教學(xué)課件，搜集一個(gè)有一定質(zhì)量的教學(xué)資料，完成1篇教學(xué)論文，上好1堂示范課，促進(jìn)教師現代信息能力和理論水平的提高。
4學(xué)生開(kāi)展數學(xué)小故事比賽
四。具體措施
1、加強教師學(xué)習培訓，確立新理念
2、轉變教師教學(xué)觀(guān)念，建立新的教學(xué)理念。
3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞"建立新課程下數學(xué)數學(xué)學(xué)習方式"，轉變學(xué)生學(xué)習方式，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極度性，發(fā)展能力；在此基礎上，鼓勵教師開(kāi)展不拘一格的課堂教學(xué)改革。（為本學(xué)期的工作重點(diǎn)）
4、完成教研室的各項臨時(shí)性工作
教研工作計劃 篇4
依照《xx市教育和體育局關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)教研活動(dòng)的指導意見(jiàn)》文件要求，結合我校實(shí)際，指定本工作要點(diǎn)，本著(zhù)放眼大局，細處著(zhù)手的原則，從學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量提升和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的角度扎實(shí)開(kāi)展教研工作。
一、基本原則
1、問(wèn)題導向原則。以實(shí)踐課教學(xué)中存在的問(wèn)題為突破口，強化問(wèn)題導向和效果導向，精準教研，規范流程，提升實(shí)效。
2、融合共建原則。統籌安排校本培訓、校本科研和校本課程開(kāi)發(fā)，與常規落實(shí)、資源建設、課程實(shí)施和特色創(chuàng )建有機融合。豐富教研內容與形式。
3、智慧共享原則。借鑒先進(jìn)實(shí)踐基地的經(jīng)驗，利用互聯(lián)網(wǎng)等途徑進(jìn)行優(yōu)質(zhì)資源共享。
二、具體工作
1、扎實(shí)推進(jìn)常規教研工作。按照文件要求，本學(xué)期每位教師完成15節聽(tīng)課，領(lǐng)導干部30節。學(xué)期末進(jìn)行檢查公示。教科室階段性組織大教研聽(tīng)課活動(dòng)。同時(shí)要求老師們完成教學(xué)反思等常規工作。
2、扎實(shí)開(kāi)展項目提升工作，針對部分項目?jì)热輪我坏默F象，深入推進(jìn)一室多用，拓展領(lǐng)域，豐富內涵，整合資源，優(yōu)化項目布局。
3、跟蹤抓好主題館項目的管理與使用。針對主題館項目，細化管理流程。及時(shí)化解項目使用過(guò)程中的'問(wèn)題。與相關(guān)部門(mén)搞好溝通與交流。確保場(chǎng)館的使用正常。同時(shí)強化服務(wù)人員的角色意識，常規工作落到實(shí)處，提升服務(wù)質(zhì)量。
4、積極開(kāi)展好校本課程資源的建設。本學(xué)期務(wù)必進(jìn)行部分校本課程（如傳統文化、創(chuàng )客等）的編輯工作，結合學(xué)校項目建設的實(shí)際情況，分類(lèi)整理校本課程資源。
5、積極利用各種機會(huì )，借鑒先進(jìn)基地經(jīng)驗，進(jìn)行交流學(xué)習等活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
6、常規工作規范化。及時(shí)進(jìn)行工作梳理，提升工作實(shí)效，做好《教學(xué)簡(jiǎn)報》、各種日志等常規工作。
本學(xué)期，立足我校實(shí)際，開(kāi)展教研工作。充分發(fā)揮教研組的陣地作用，將落實(shí)進(jìn)行到底。全面提升教科研水平，大力推進(jìn)學(xué)校項目建設，努力提升我校教師隊伍素質(zhì)。
教研工作計劃 篇5
本學(xué)期我校教研工作繼續堅持“有效教研促進(jìn)有效教學(xué)，有效教學(xué)引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展”的工作思路，按照常規求扎實(shí)、評價(jià)求科學(xué)、教師求發(fā)展、教研求實(shí)效的工作策略，以師徒結對的青藍工程和名師成長(cháng)的名師工程為主抓手，積極創(chuàng )設教師成長(cháng)的平臺，以現有的特級教師工作室、青年骨干教師成長(cháng)助推站、學(xué)科基地或培育基地建設等平臺為載體，重點(diǎn)推動(dòng)各級課題的研究工作，狠抓青年教師培養工作，提高教研工作的針對性、時(shí)效性。
本學(xué)期教研工作計劃從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：
一、狠抓常規教研，確保教研工作常態(tài)化
1、積極落實(shí)教研管理制度，保障教研工作和活動(dòng)常態(tài)化、規范化。
各科組都要有計劃地開(kāi)展教研活動(dòng)，明文列入學(xué)期計劃，包括具體的科組活動(dòng)時(shí)間及主題內容都要上報到教研室，學(xué)校將再次安排相關(guān)校領(lǐng)導及中層干部下到各教研組參與活動(dòng)并檢查落實(shí)。各科組每學(xué)期6次的主題教研活動(dòng)要切實(shí)有效地推行�？平M長(cháng)要監督落實(shí)每個(gè)備課組每學(xué)期8次的集體備課活動(dòng)。（學(xué)校將統籌各科組的主題教研活動(dòng)，如無(wú)特殊情況，統一要求在綜合實(shí)驗樓一樓科組活動(dòng)室進(jìn)行）
2、認真開(kāi)展課堂教學(xué)的聽(tīng)課、評課、出課活動(dòng)
各教研組要認真組織教師們認真學(xué)習教育科研理論，積極探索課題研究與課堂教學(xué)的結合點(diǎn)，鼓勵教師通過(guò)學(xué)習、研究形成自己的課程特色，學(xué)校要求加強教師之間特別是組內教師之間相互聽(tīng)課和學(xué)校中層以上領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課的工作力度。
本學(xué)期繼續安排開(kāi)展組內老教師、新進(jìn)教師的示范課和匯報課活動(dòng)，老教師要帶頭示范，同學(xué)科要以“同課異構”為抓手，打造精品課堂，抓好精品課程的落實(shí)，進(jìn)一步加強教師間相互交流，形成促進(jìn)相互交流、互幫互學(xué)的良好氛圍。
3、強化網(wǎng)絡(luò )教研管理，扎實(shí)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )研訓，提高研訓效能。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研的優(yōu)勢，引入評價(jià)激勵機制，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研常態(tài)化，提高教研的.實(shí)效性。各科組要積極組織教師按時(shí)參加省、市開(kāi)展的各科網(wǎng)上研討活動(dòng)。
4、及時(shí)更新科組博客，并協(xié)助學(xué)校教研室做好學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)信息的上傳工作，豐富學(xué)校網(wǎng)站內容，擴大學(xué)校影響力。
5、積極開(kāi)展校本課程的開(kāi)發(fā)和研究工作
針對新一屆高一的需要，教研室組織各教研組有計劃，有步驟地開(kāi)展校本課程的開(kāi)發(fā)和研究工作，編寫(xiě)的教材應以滿(mǎn)足學(xué)校教學(xué)需要為目的，重點(diǎn)放在學(xué)生個(gè)性發(fā)展和學(xué)校特色建設方面，體現校本課程的特點(diǎn)，符合我校學(xué)生發(fā)展的需要，密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，著(zhù)重培養學(xué)生的人文素養、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力等，學(xué)校要加大投入，引導教師自覺(jué)研發(fā)校本課程，讓開(kāi)發(fā)校本課程成為教師能力展示的一個(gè)平臺
6、積極推動(dòng)國家級、省級、市級等各級課題的研究工作。要樹(shù)立科研興教，科研強校的意識，把科研作為提高教師理論水平，加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打造科研型教師隊伍的重要措施。本學(xué)期將分批分類(lèi)別召開(kāi)課題研究推進(jìn)會(huì )。
7、積極開(kāi)展科組集體活動(dòng)。各科組要根據省市各類(lèi)教研活動(dòng)的工作安排，合理規劃本科組的外出教研活動(dòng)，并列入科組計劃；各科組可將兩學(xué)期的活動(dòng)經(jīng)費合并使用，但必須提前上報教研室備案，外出活動(dòng)的各項經(jīng)費開(kāi)支嚴格按照有關(guān)財務(wù)規定進(jìn)行。
二、依托青藍工程，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)
1、本學(xué)期初，各科組可適當調整本學(xué)科的師徒結對工作，并將調整后的結果以科組為單位報教研室備案。
各科組要指導各位徒弟在導師指導下，制訂詳細的學(xué)習計劃，()每學(xué)期聽(tīng)導師的課不少于10節，閱讀一定數量的教育理論書(shū)籍，完成2篇讀書(shū)筆記。每學(xué)期在導師指導下完成一篇教育教學(xué)方面的論文，上兩節匯報課（務(wù)必安排在本科組活動(dòng)時(shí)間內，詳細計劃要列入科組計劃并上報）。
2、各位導師應積極幫助徒弟制訂進(jìn)修計劃、進(jìn)修總結，每學(xué)期聽(tīng)青年教師的課不少于6節，及時(shí)提出指導性意見(jiàn)和建議，檢查青年教師完成閱讀教育理論書(shū)籍、讀書(shū)筆記（每學(xué)期兩篇）、教學(xué)論文（每學(xué)期一篇）、上匯報及公開(kāi)課（每學(xué)期兩次）的情況。
3、開(kāi)展第26屆教學(xué)節暨新一輪教壇新秀評選活動(dòng)。組織青年教師基本功比賽（包括粉筆字、鋼筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)等內容）及“撰寫(xiě)教學(xué)設計”、“課堂教學(xué)”等競賽活動(dòng)，評選出新一屆的教壇新秀。
三、打造名師工程，加快名師梯隊建設
1、繼續創(chuàng )造條件，分批分層次推選省市學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀等外出參加各類(lèi)培訓、交流研討，并在培訓或外出考察等回校交流或撰寫(xiě)學(xué)習心得等。
2、積極建設我校教師成長(cháng)基地，以特級教師工作室、青年骨干教師成長(cháng)助推站等平臺為載體，積極推動(dòng)學(xué)校骨干教師的成長(cháng)、青年教師的提升，從而加快我校名師梯隊的建設。
3、各科組要積極鼓動(dòng)組內各級各類(lèi)骨干教師主動(dòng)上公開(kāi)課、觀(guān)摩課、研究課，通過(guò)深入課堂，開(kāi)展以聽(tīng)課、評課、磋課為主要形式的教學(xué)研討指導活動(dòng)，從而帶動(dòng)組內教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4、推進(jìn)通用技術(shù)學(xué)科課程基地建設，進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)學(xué)科的課程培育基地建設，以此為契機，加強優(yōu)秀教研組的自身硬軟件建設，構建學(xué)科內的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的發(fā)展中心，進(jìn)一步形成科學(xué)的學(xué)科課程評價(jià)體系，開(kāi)展探索性研究和實(shí)驗，建立示范性課程樣板。
四、其他工作
1、繼續加強現代教育技術(shù)培訓
根據教育教學(xué)對信息技術(shù)的需要，本年度教研室將對于教師在現掌握信息技術(shù)的基礎上進(jìn)行加深白板使用培訓。一方面以“在學(xué)習中用，在使用中學(xué)”學(xué)用結合為基本組織形式，輔以專(zhuān)題培訓，教會(huì )教師熟練使用教學(xué)軟件、教學(xué)設備，提高教師運用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。另一方面對教師進(jìn)行互動(dòng)式電子白板使用培訓，確保物盡其用。
2、積極配合教務(wù)處做好迎接10月份現代教育技術(shù)學(xué)校與實(shí)驗示范學(xué)校的評估工作。
3、各科組要加強科組檔案的建設與管理工作。
4、組織科組開(kāi)展并實(shí)施好教師的教研工作量化考核工作。
5、高一學(xué)生第一輪研究性學(xué)習開(kāi)題的組織工作。
6、積極配合上級研訓部門(mén)積極做好xx—xx新一輪繼續教育工作的各項培訓活動(dòng)。
教研工作計劃 篇6
一．指導思想
以學(xué)校和教導處工作計劃為指導，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，增強教師的能力和水平；開(kāi)展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時(shí)調研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
把握新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，加強學(xué)科教學(xué)科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長(cháng)；充分運用語(yǔ)文教學(xué)規律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。
二．工作目標
1．扎實(shí)、認真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項規章制度，努力營(yíng)造語(yǔ)文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語(yǔ)文組在全校各教研組中的大組地位。
2．以“新課標”為指針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽(tīng)課力度，促進(jìn)教師嚴格自律，不斷上進(jìn)。
3．課內課外活動(dòng)相結合，適時(shí)組織在全校較有影響力的語(yǔ)文課外活動(dòng)。
4．進(jìn)一步抓好月涵文學(xué)社、話(huà)劇社和校報工作，擴大語(yǔ)文組的影響力。
三．工作措施
1．認真學(xué)校并扎實(shí)貫徹學(xué)�！吨貞c清華中學(xué)學(xué)科教研組管理辦法》。
2．進(jìn)一步規范教研組活動(dòng)制度。
a．單周召開(kāi)教研組活動(dòng)，雙周各備課組活動(dòng)。要求教研組、備課組活動(dòng)必須準時(shí)參加。
b．備課組活動(dòng)應該每次活動(dòng)有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。
c．強化教研組長(cháng)和備課組長(cháng)的責任意識，要求教研組組長(cháng)、各備課組長(cháng)做好全組統籌工作。教研組組長(cháng)一學(xué)期聽(tīng)組內至少10課時(shí)，備課組長(cháng)聽(tīng)組內至少5課時(shí)。
各備課組活動(dòng)地點(diǎn)：
高一備課組：科技樓教師辦公室
高二備課組：高中樓北樓高二、3辦公室
高三備課組：高中樓北樓高三、4辦公室
3、繼續抓早讀和作業(yè)的`落實(shí)，一切從效果出發(fā)。各年級開(kāi)學(xué)前以備課組為單位，根據本學(xué)期教學(xué)內容討論制訂比較規范的、科學(xué)有效的早讀安排，避免盲目性、無(wú)序性。各年級早讀要精心安排準備并做好記載工作。高三要規劃好學(xué)年復習計劃,做到進(jìn)度適中、知識板塊扎實(shí)、復習效果高效。
4．要保質(zhì)保量地落實(shí)常規的語(yǔ)文積累工作，完成應有的訓練和作業(yè)。 5．新老教師“一對一”幫帶。
�。�1）．幫帶對象：高中語(yǔ)文組新分配和教學(xué)工作不滿(mǎn)三年的青年教師。
�。�2）．語(yǔ)文組新老幫帶結對情況：王小雪——姚俐娟、楊勤——余木龍、陳倩——何漪。
�。�3）．責任義務(wù)
老教師與新教師就像師傅和徒弟，師傅應從“嚴”出發(fā)，不遺余力地對徒弟進(jìn)行幫帶，包括教案、聽(tīng)課、課堂教學(xué)指導、教學(xué)理論引導等方面；新教師應經(jīng)常性的聽(tīng)課、備課、課堂教學(xué)藝術(shù)方面的學(xué)習，要做到認真、謙虛。要新老師必須聽(tīng)師傅的課至少15節，期末檢查。
（四）．活動(dòng)
1．搞好組內合格課、優(yōu)質(zhì)課工程。
姓名
時(shí)間
授課內容
姓名
時(shí)間
授課內容
楊 勤
第3周星期2
待定
王小雪
第5周星期2
待定
呂文敏
第7周星期2
待定
陳 倩
第9周星期2
待定
朱 喆
第11周星期2
待定
劉 艷
第13周星期2
待定
2．豐富第二課堂和校園文化生活
�、伲苋鐖F活動(dòng)的開(kāi)展。月涵文學(xué)社負責：余木龍 楊勤(文學(xué)社縮小規模，爭取周三活動(dòng)學(xué)生自行組織改稿、審稿、組稿。 話(huà)劇社負責：呂文敏 )
社團活動(dòng)中心任務(wù)：豐富學(xué)生課余文化生活，實(shí)現社團健康發(fā)展。 ③．完成《重慶清華》報18、19、20、21、22期編輯出版。編輯：楊敏、余木龍、章兵、劉燕、呂文敏、楊勤，總編：余木龍，執行總編：章兵。
3．語(yǔ)文組到銅梁中學(xué)外出活動(dòng)，爭取九月或十月走出去學(xué)習活動(dòng)。
4．11月，舉辦全校性的語(yǔ)文知識競賽，增強學(xué)生投入語(yǔ)文積累、提高語(yǔ)文修養的積極性。試題負責：高二備課組
5．12月，舉行全校性作文大賽，提高學(xué)生創(chuàng )作激情，提升《語(yǔ)文星空》稿件質(zhì)量。
6．元旦節教研組爭取出去總一次總結。
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