讀《春》有感

讀《春》有感15篇

　　當品讀完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的讀《春》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《春》有感1

　　今天，我看了《暖春》這一部電影，令我感慨萬(wàn)分……

　　開(kāi)頭，是一個(gè)小女孩手里拿著(zhù)風(fēng)車(chē)跑呀跑，最后，因為饑渴交加暈倒了，當時(shí)，沒(méi)有人愿意收養她（當時(shí)，這個(gè)村子確實(shí)不富裕）又是寶柱爹，把這個(gè)小女孩背回了家，小女孩醒了之后，告訴爺爺，她叫小花，爸爸媽媽都死了，現在的.爸爸媽媽對她不好，總是打她，于是她就跑出來(lái)了，還懇求爺爺：“爺爺，你別趕我走，我會(huì )洗衣服，會(huì )做飯，可以幫他們干活，只求給一口飯吃，求求爺爺別趕我走！”爺爺點(diǎn)頭同意了，可是寶柱和嬸娘不愿意，在飯桌上給她臉色看，嚇得孩子不敢吃飯，寶柱爹就帶著(zhù)孩子單開(kāi)爐灶，孩子第一次給爺爺做了烘土豆，沒(méi)想到卻是生的，小花很傷心，爺爺卻安慰小花，說(shuō)：“花怎么知道爺爺愛(ài)吃生土豆��？”小花哭了，爺爺安慰著(zhù)小花。

　　窮人的孩子早當家，小花為了能上學(xué)，和爺爺天天上山砍柳條編筐賣(mài)錢(qián)，嬸娘把小花看做眼中釘，想方設法把小花送人，但每次小花都跟著(zhù)跑回來(lái)，孩子傷心的哭喊：“嬸娘！留下我吧！我一定好好念書(shū)！我一定聽(tīng)話(huà)！”

讀《春》有感2

　　讀完《春》這篇文章，我深有感觸，春天就是一個(gè)起點(diǎn)，只要你起跑很完美，未來(lái)就無(wú)限美好�！芭瓮�著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼，山朗潤起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了——春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著(zhù)我們上前去”。多么有詩(shī)意的一篇散文啊!春天是萬(wàn)物復蘇的季節，春天是草長(cháng)鶯飛、百花盛開(kāi)的季節，春天是生機勃勃的季節。

　　讀完這篇文章，我不禁被作者出神入化的寫(xiě)作手法所迷住，好像被帶到了世外桃源一樣，嫩嫩的、綠綠的的小草布滿(mǎn)了田野里，孩子們在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍著(zhù)。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。千姿百態(tài)的花兒散落在草地上，像眼睛，像星星，還眨呀眨的�！按得娌缓畻盍�風(fēng)”，風(fēng)像母親一樣撫摸你，還夾雜著(zhù)泥土、青草、花兒的氣息。雨是春天最尋常的'，像牛毛、像花針，喚醒萬(wàn)物……

　　“一年之計在于春”，春天可以使人精神煥發(fā)。春天是一個(gè)開(kāi)始，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望，春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(cháng)著(zhù);春天像小姑娘，花枝招展，笑著(zhù)，走著(zhù)，抓住春天這一時(shí)機，繼續向新一階段前進(jìn)，只要肯努力，成功就是你的!以前的挫敗和失落都被春風(fēng)吹走，向你迎面走來(lái)的是新的開(kāi)始，以前的一切早已成為歷史。春天就是一條起跑線(xiàn)，努努力，加加油，你的起跑一定會(huì )很完美!我們的祖國也要像春天一樣，猶如東方一條盤(pán)旋的巨龍，總有一天會(huì )“振翅高飛”!

　　讀完這篇文章，我深深地體會(huì )到：春天就像未開(kāi)墾的處女地，只要你在春天辛勤耕耘，就一定能收獲碩果累累的金秋!

讀《春》有感3

　　最近我又讀了巴金的《春》�！洞骸肥前徒稹都ち魅�部曲》中的第二部，也是《家》的延續，當我讀完這本書(shū)心情變得沉重，三個(gè)主人公也在我的腦海揮也揮不去。

　　巴金曾說(shuō)過(guò)——“我控訴舊社會(huì )，宣判舊制度的死刑，作為作家我有這個(gè)權利，也有責任。我恨那個(gè)制度，蔑視那個(gè)制度。我只有一個(gè)堅定的思想：它一定要滅亡�！�

　　《春》這部小說(shuō)寫(xiě)的是一個(gè)封建大家庭高公館中發(fā)生的事。主人公二小姐高淑英厭惡生活在丑惡的高公館中。淑英的父親克明將要把淑英嫁到陳克家，陳克家的公子品行不正�？嗣髅髦�道淑英嫁過(guò)去會(huì )受罪，但他為了顧及自己的面子，答應了下來(lái)。淑英的母親張氏雖然心疼女兒，但又不敢正面反抗克明。淑英每天在家里靠書(shū)本打發(fā)時(shí)間，整天愁眉不展。還好，琴和覺(jué)民這兩個(gè)憎恨封建禮教的新青年把淑英從保守沒(méi)有反抗的閨閣少女帶到追求自由的現代女青年。淑英的心情漸漸地從悲向開(kāi)朗轉變。然而，每次提到這件事，她仍會(huì )蹙起眉頭，為自己將來(lái)的命運而擔憂(yōu)。蕙，另一個(gè)遭受這樣命運的女孩。她的命運與淑英一樣，但是她卻走進(jìn)了這個(gè)惡夢(mèng)，受盡鄭家的折磨。最后生病了，鄭家都不請西醫給她治病，白白耽誤了這年輕的生命。身為高家長(cháng)子的覺(jué)新，梅和瑞玨這兩個(gè)對他很重要的女子就被他的軟弱妥協(xié)害死了，他一直活在自責中，他的兒子海臣也病死了。覺(jué)新喜歡這個(gè)蕙表妹，卻無(wú)法挽救她，使她的命運與梅和瑞玨一樣。他最后終于醒悟了，他和覺(jué)民.琴.劍云等把淑英送到上海覺(jué)慧那里，挽救了另一位少女的生命。作者寫(xiě)了很多環(huán)境描寫(xiě)渲染了當時(shí)社會(huì )的黑暗。又塑造了淑貞這個(gè)單純的少女受父母壓迫，四太太五太太的丑惡嘴臉......這些人物充分體現了封建吃人禮教的黑暗。覺(jué)新是這部小說(shuō)里塑造得最成功的一個(gè)人物。由于他處在長(cháng)房長(cháng)孫的位置，因此，為維護這個(gè)四世界同堂大家庭的“和睦相處”，他凡事都采取“不抵抗主義”。他與他的梅表妹有一段美好的戀情，但是在這個(gè)封建大家庭里，婚姻大事是不由得他們作主的。他的父親為他做了親，他沒(méi)有反抗，有的只是默默地接受父親為他安排的一切。雖然他的內心十分痛苦，但他不敢說(shuō)一個(gè)“不”字。而后他與妻子瑞鈺成了親。祖父死后，陳姨太以“血光之災”為由，不許瑞鈺在家生孩子，叫覺(jué)新送她到城外去。這事對覺(jué)新來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂，但他還是接受了，結果封建迷信吞噬了她的'生命。而在這之前，他的梅表妹也因為他，郁郁寡歡而死。然而對于這一切悲劇的發(fā)生，他無(wú)力反抗，甘愿繼續痛苦地過(guò)著(zhù)“舊式”的生活。

　　《春》是激流三部曲中的第二部，激流三部曲不僅是巴金描述早年的自己的生活狀態(tài)，同時(shí)也是他發(fā)自?xún)刃牡谋磉_對于封建制度的反抗，作為新一代的，具有新思想的年輕人的反抗。他曾經(jīng)在《家》中這樣寫(xiě)道：“我所憎恨的并不是個(gè)人，而是制度，”這令人震撼的話(huà)語(yǔ)無(wú)不道出了他對于封建社會(huì )的痛苦的會(huì )議和掙扎，同時(shí)也表達了頑強的反抗的決心�！洞骸穼�(shí)在是巴金對于《家》的延續，可以說(shuō)是另一部對于與現實(shí)生活的吶喊！

　　看巴金的《春》，感慨多多，里面那么多女性的命運不是多舛而是可憐。細膩的心理描寫(xiě)就把他們的苦楚、無(wú)奈、茫然給表現出來(lái)了。讀著(zhù)那些字句為她們感傷，同情她也同情那個(gè)時(shí)代的女性�？墒呛髞�(lái)我發(fā)現名著(zhù)之所以是名著(zhù)，它給不同時(shí)代的人帶來(lái)的其實(shí)也是不同的，它的意義不再局限于書(shū)中主人公的故事影響。

　　讀了這本書(shū)，我了解到封建統治下人們生活的黑暗，感受到我們現在的生活是多么幸福美好，我們應當好好珍惜。

讀《春》有感4

　　今天陽(yáng)光格外明媚，我讀了由巴金先生所著(zhù)的《春》，心中思潮起伏，不僅對舊社會(huì )的制度十分憤怒。

　　巴金先生的《春》所講了一個(gè)高家的故事。高家人口眾多，家丁也不少。因此發(fā)生了一個(gè)又一個(gè)事情，反映出了舊社會(huì )的黑暗，男尊女卑的風(fēng)氣。巴金先生寫(xiě)出這本書(shū)，指責了這不良風(fēng)氣。

　　我讀完了這本書(shū)后，心中產(chǎn)生了種種想法，為什么當時(shí)男尊女卑呢？其實(shí)，我覺(jué)得是當時(shí)人們認為男人比女人能干。男的可以傳宗接代，把姓氏香火延續下去，女的卻不行，因此男尊女卑。我覺(jué)得正是因為舊社會(huì )的一些約定俗成的規矩，使女人大受壓迫與欺凌。故事中的高家二小姐------高淑英，因為這一點(diǎn)被其父逼著(zhù)去與一家風(fēng)氣十分不好的陳克明家的二公子結婚，她拼命努力讀書(shū)，終于在朋友-----琴與兄弟姐妹----覺(jué)新、覺(jué)民和覺(jué)慧、淑華和淑貞的幫助下來(lái)到了上海，躲過(guò)這次不情愿的婚事。這難道不說(shuō)明當時(shí)舊社會(huì )的黑暗，女人的不自由與無(wú)法抵抗，男尊女卑嗎？再舉一個(gè)例子：在《春》的前部有一本同樣由巴金先生所著(zhù)的《家》，《家》中又一次說(shuō)道：高家要從女丫鬟中挑選出一名“嫁”到大戶(hù)----馮樂(lè )山家，從中選出丫鬟----鳴鳳。而鳴鳳十分不情愿，用自己的生命做抵抗，最終在湖里結束了自己年輕的生命。然后，高家不僅不管，還在出家當天把丫鬟---婉兒嫁了出去。在《春》中又提到婉兒在周氏大壽的一天，來(lái)到高家，告訴淑英姐妹及琴自己在馮樂(lè )山家所受的種種欺凌。如：馮樂(lè )山咬、打婉兒，馮太太對她冷嘲熱諷，這些本可以告上法庭，但是由于馮樂(lè )山家權大勢大錢(qián)多，不可能勝訴，所以婉兒不得不忍受冷嘲熱諷，打人咬人。這個(gè)例子讓我們透知了舊社會(huì )的黑暗、男尊女卑和人分高低的現實(shí)，使得鳴鳳、婉兒……葬送了自己的青春。

　　我的完了這本書(shū)----《春》，心中不禁對舊社會(huì )的黑暗充滿(mǎn)憤怒。但是看完后，我還發(fā)現，舊社會(huì )還是有正義感的人敢為自己的命運做選擇，敢于與黑暗抗爭。就像覺(jué)慧、淑英、琴……舉個(gè)例子：琴雖然是一個(gè)女孩子，但是她勇敢的與黑暗斗爭。她是一個(gè)有親和力的女孩子，也是一個(gè)執著(zhù)的'人。舊社會(huì )不準女子上學(xué)。但是他像學(xué)知識文化。在她向母親提出要求時(shí)，其母親張氏大吃一驚，但是張氏是一個(gè)開(kāi)通的母親，便同意了。再上了一段時(shí)間的女子學(xué)校后，她提出要上男女混校，張氏更是吃驚，所有知道此事的親朋好友都反對琴的決定，但是琴的執著(zhù)感動(dòng)了張氏，再考慮再三后，張氏說(shuō)服了所有人，讓琴去了男女混校學(xué)習。琴對學(xué)習的執著(zhù)是值得我們大家學(xué)習的。大家應該把這種精神化為動(dòng)力促進(jìn)學(xué)習，是學(xué)習更上一層樓。命運掌握在我們自己的手里，要學(xué)會(huì )去爭取、把握。

　　這就是我讀完《春》后的感受。

讀《春》有感5

　　為了追求光和熱，人寧愿舍去自己的生命。生命是可愛(ài)的，但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死�！�—巴金

　　當春剛剛踏上北方冰凍的土地，冰封的河流開(kāi)始蘇醒。大塊大塊的冰逐漸瓦解，消融，匯聚成泛著(zhù)驚濤的洪流，夾雜著(zhù)棱角堅硬的冰和寂寥的冬，向著(zhù)下游奔騰而去。冬日的嚴寒啊，抵擋不住青春的'激昂，裊裊婷婷地消散，滋潤了整個(gè)春天。與此同時(shí)，我感受到《春》中升騰起一股力量，從指間流向我的內心，激昂而熱烈，與那激流共奏著(zhù)春的贊歌。不禁感嘆：春天是我們的！

讀《春》有感6

　　春天，是一年之中最美的季節。俗語(yǔ)說(shuō)得好——“一年之計在于春�！贝�，也是一個(gè)萬(wàn)物復蘇、百鳥(niǎo)爭鳴的好日子。春風(fēng)伴著(zhù)清涼，吹到了書(shū)架上，正好停在那本《森林報·春》上。

　　森林報，顧名思義，它就是一本以報刊的形式生動(dòng)、形象地把森林中的一舉一動(dòng)描寫(xiě)得非常風(fēng)趣。在森林中，許多不為人知的自然秘密被作者寫(xiě)得一清二楚。

　　在這個(gè)有趣的森林里，每一種動(dòng)植物都富有生機，動(dòng)物擁有屬于它自己的生存之道，弱肉強食乃是家常便飯……

　　不是我想象也不是我夸張，關(guān)于自然界的許多東西，這本書(shū)都可以為你解答。作者將大自然的春天描繪成了多姿多彩的生物的生活。

　　別人常說(shuō)森林沒(méi)有什么趣事，但我看來(lái)，只不過(guò)是因為他們缺少發(fā)現美、趣事的眼睛而已。

　　今年我發(fā)現，今年的樹(shù)林大面積減少，人類(lèi)只覺(jué)得木頭是用裝修用的，其余毫無(wú)一點(diǎn)兒用處，對大自然的花草、植物全都逐漸遺忘。其實(shí)，真正的`大自然的美景都是由平時(shí)人們遺忘的花草變成的。

　　我希望春天更加美麗，也希望人類(lèi)改掉種種看不起或者無(wú)視森林的壞毛病，這樣我們的家園才會(huì )更加美麗空氣更加清鮮。

　　森林是我們的朋友，如今我們的家具，都是大自然無(wú)私奉獻的，讓我們呼吁大家保護森林等于保護自己的家園。

　　謝謝你，《森林報》，閱讀了你，使我一生受用。

讀《春》有感7

　　暑假一天天地過(guò)去了，在這兩個(gè)月的暑假中，我也閱讀了不少的書(shū)籍，令我印象最深刻的就是《春妮》這本書(shū)了。

　　這本書(shū)主要講述了：春妮的母親因受不了貧窮而離家出走，父親在外出打工的時(shí)候不幸車(chē)禍身亡，養家糊口的重擔和照顧弟弟的責任落到了春妮小小的肩膀上。從此姐弟倆和奶奶相依為命。但是春妮并不因為命運的捉弄而低頭屈服，她自立自強，自尊自愛(ài)，雖然經(jīng)歷了生活的.波折，但終于憑借自己的堅強度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，守望到了生命中的陽(yáng)光！

　　春妮有著(zhù)決不向命運低頭的勇氣，還有奶奶教育她的自尊自強。憑借著(zhù)這兩樣法寶，善良的春妮像春泥中不畏狂風(fēng)暴雨的嫩綠樹(shù)苗，倔強又頑強地生長(cháng)著(zhù)。

　　我最佩服的就是春妮身上的那種自尊自愛(ài)、自立自強的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　我的家庭也不是很富裕，但我也有自尊心，我從小就不愿意輸給別人，不認命，不相信自己一輩子都不富裕，被別人踩在腳底下，我始終相信命運是掌握在自己手中的！所以，我發(fā)誓，我一定要變強！

　　一到三年級時(shí)，我也許是不適應從幼兒園升向小學(xué)的過(guò)渡，所以成績(jì)并不是十分出眾，一些成績(jì)好的同學(xué)就有意無(wú)意地把我孤立起來(lái)，總想把我從他們的小部隊中擠出來(lái)，我忍受不了這種被人忽略的感覺(jué)，我一定要成為人群中的佼佼者！

　　三年級升四年級是要分班的，我覺(jué)得這也是我全面改變的一個(gè)最佳機會(huì )。升入四年級后，我改掉了從前懶散的毛病，我做任何事都會(huì )十分積極，我想讓老師同學(xué)更注意我一些。。�？吹轿业倪M(jìn)步后，老師也給我鼓勵，給我幫助，使我也成為同學(xué)們心目中羨慕的好學(xué)生，老師身邊的好幫手。我也通過(guò)我的努力，終于取得了“三好學(xué)生”的榮譽(yù)。老師為我的進(jìn)步而感到自豪！

　　春妮她象征著(zhù)自尊、自立、自愛(ài)、自強，我們正值朝氣蓬勃的年齡，我們也要學(xué)習春妮身上的精神，讓自己活得有意義，活得有價(jià)值！

讀《春》有感8

　　“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲……”我剛翻開(kāi)課本，就進(jìn)入到了古詩(shī)詞的懷抱……

　　通過(guò)有感情的讀，我知道了杜甫的這篇首詩(shī)寫(xiě)的是“雨”，詩(shī)人敏銳的抓住這場(chǎng)雨的特征，從各個(gè)方面進(jìn)行描摹。第一句寫(xiě)了下雨的季節，直接贊美了這場(chǎng)及時(shí)雨。仿佛知曉人們的心思，在最需要的時(shí)候悄然來(lái)臨。后面三句集中寫(xiě)“夜雨”。野外一片漆黑，只有一點(diǎn)漁火若隱若現。詩(shī)人于是興奮地猜測：等到天明，錦官城里應該是一片萬(wàn)紫千紅吧。

　　“曉看紅濕處，花重錦官城�！弊屛疑钌畹馗惺艿交▋涸诮邮艽河甑淖虧櫤竽切佬老驑s的景象。詩(shī)中沒(méi)有一個(gè)“喜”字，但處處都體現著(zhù)詩(shī)人的喜悅之情。而且，這首古詩(shī)用了雨前、雨時(shí)、雨后的寫(xiě)法，其中，雨時(shí)寫(xiě)的最多，描繪了下雨時(shí)外面的景色和作者發(fā)生的聯(lián)想。

　　我在詩(shī)海中遨游，學(xué)到了許多新的知識，真好！

　　點(diǎn)評：杜甫的《春夜喜雨》想必很多同學(xué)都學(xué)習過(guò)了，小作者在這首詩(shī)中體會(huì )到了雨的特征，最重要的.是作者體會(huì )到了作者寫(xiě)法上的特點(diǎn)和想要傳達的情感。希望同學(xué)們不要僅僅只理解古詩(shī)的字面意思，還有深入挖掘它的內涵和寫(xiě)作手法上的特點(diǎn)，爭取能夠運用到自己的寫(xiě)作中去。

讀《春》有感9

　　陽(yáng)光明媚，春風(fēng)得意。期盼中的春天來(lái)臨了！看那賈亭寺北面，賈紅亭西側，春意盎然。到處充滿(mǎn)了希望。春風(fēng)拂過(guò)湖面，錢(qián)塘湖的水猛的漲了起來(lái)。似乎與湖面齊平，好像一不小心就要蔓延到湖岸兩邊了。此刻，我抬頭望去一副美麗的畫(huà)面出現在我眼前。天是那么藍，云是那么的白，陽(yáng)光是那么的燦爛。他們都照映在錢(qián)塘湖的水面上，仿佛與湖面緊貼。恰如一副讓人光彩奪目的風(fēng)景畫(huà)。

　　不知從哪里傳來(lái)一處美妙的歌聲。瞧望遠方，仔細一看原來(lái)是那早鶯飛入這美麗的畫(huà)面之中了。歌聲傳入人們的耳中把我們喚醒，告訴我們要開(kāi)始新一年的播種了。因為春天是希望的季節�？茨茄嘧釉缇蛣趧�(dòng)起來(lái)了，想必那燕子就是最?lèi)?ài)勞動(dòng)的工作者吧。春天的腳步也慢慢靠近了。他們便是春天的使者，引領(lǐng)著(zhù)春天的腳步，引領(lǐng)著(zhù)希望的未來(lái)。

　　小草偷偷的從地里鉆了出來(lái)，他們是那么的碧綠，充滿(mǎn)生命的旺力，草兒在散步，不知從哪跑來(lái)了幾朵小花。他們一起在談笑風(fēng)生，有說(shuō)有笑的�；▋弘[現在小草的中央，打眼望去，真是太美了。渲染了一副春天生機勃勃的美景。讓人甚是喜愛(ài)。在這生機勃勃的春景中，當然也少不了，那剛剛從美夢(mèng)中蘇醒的馬兒了。那馬兒的強大，從遠處一望，真是一道亮麗的風(fēng)景啊。他輕輕的拂過(guò)草叢邊緣。慢慢的奔跑著(zhù)踏著(zhù)他那矯健的步伐，向前去尋找希望去了。慢慢的當我回過(guò)神來(lái)，卻發(fā)現那小草的個(gè)子，原來(lái)都可以淹沒(méi)過(guò)馬蹄啦。真沒(méi)想到這剛剛沒(méi)冒出來(lái)的`希望，已經(jīng)在奮力拼搏而努力啦！

　　我愛(ài)湖東，好像那兒有賞不盡的美景。微風(fēng)飄過(guò)，送來(lái)綠枝的清香，柳枝隨風(fēng)飄到迎水面上方。水面蕩漾著(zhù)那綠色的漣漪，恰似一道美麗的風(fēng)景。這時(shí)，太陽(yáng)下山了。錢(qián)塘湖中美麗的景物都已經(jīng)要休息啦。唯獨我還在觀(guān)賞著(zhù)這美不勝收的景色。漸漸的，已不知何時(shí)，此時(shí)我已經(jīng)沉醉在這錢(qián)塘湖的美景之中了吧！

讀《春》有感10

　　春妮像不存在的孩子，她的生活離我們太遠了。

　　她與我們的年齡相仿，命運卻與我們差距很大。春妮深刻地理解什么是貧賤不能移，自強不息的生命和熱衷于幫助別人卻又不求回報，學(xué)習認真刻苦，懂事乖巧，卻令人心疼。這樣一個(gè)完美無(wú)缺的形象應該是只存在文學(xué)作品中。

　　可是文學(xué)也是源于日常生活的。

　　在那些地圖上看不到的小村莊里，在那些只能出現在銀屏上的大山里，在那些需要跋涉數日才能抵達的山村小寨里，的的確確有春妮這樣的孩子。他們沒(méi)有豐富的物質(zhì)生活，支撐家庭的重擔又過(guò)早的落到他們瘦弱的肩膀上，但是，他們并沒(méi)有自怨自艾，因為他們沒(méi)有時(shí)間怨天尤人，每天一睜眼想到的是如何生活。這些孩子只是里我們很遠，但不是不存在。

　　我們生活在繁華熱鬧的城市中，有良好的學(xué)習生活環(huán)境。我們像家中的小太陽(yáng)，父母整天圍著(zhù)我們轉，捧在手里怕捏壞了，含在嘴里怕化了。我們像溫室里的花朵，沒(méi)有面臨暴風(fēng)驟雨，沒(méi)有遭受蛀蟲(chóng)的侵蝕。這種幸福的生活是那些貧困山區的孩子夢(mèng)寐以求的，而我們呢？是生在福中不知福！政府已免去學(xué)費，我們卻不好好學(xué)習，抱怨作業(yè)多。整天無(wú)所事事，討論著(zhù)無(wú)聊的話(huà)題，看著(zhù)不健康的閑書(shū)！最氣憤的是，區政府撥了上萬(wàn)元供學(xué)生每天都能喝上新鮮營(yíng)養的牛奶，但是沒(méi)有得到同學(xué)的重視，到初中仍然有浪費牛奶的情況。昨天中午，我還在過(guò)道上看見(jiàn)一盒灑了滿(mǎn)地的'牛奶盒，聯(lián)想到它之前被路過(guò)的人踢來(lái)踢去，被踩踏著(zhù)，我不禁撿起它……

　　同學(xué)們，你們?yōu)楹尾徽湎�美好生活，卻要鋪張浪費呢？你們是否知道，在那遙遠的山區里有多少孩子不能上學(xué)，不能向我們一樣喝上醇香的牛奶，甚至連一座像樣的學(xué)校都沒(méi)有。曾經(jīng)有多少兒童因沒(méi)有營(yíng)養發(fā)育不良，有多少學(xué)生被壓在倒塌的學(xué)堂下，又有多少可憐的人被餓死、渴死？有些人會(huì )慶幸，慶幸自己活在經(jīng)濟發(fā)達的城市，絲毫不考慮：當哪一天，你也會(huì )落到如此貧困的境地，你還會(huì )把不合口的飯菜倒進(jìn)垃圾桶，把時(shí)間用在一些不必做的事情上嗎？為了不貧窮，不落后，請珍惜現在擁有的一切，到失去了才懂得追求，已經(jīng)晚了！

讀《春》有感11

　　放寒假啦！媽媽給我借了幾本書(shū)，我讀了兒童作家沈習武著(zhù)的《春妮》這本書(shū)對我感觸很深。

　　《春妮》這本書(shū)主要講的是生活在農村的一個(gè)名叫春妮小姑娘，她小的時(shí)候母親因忍受不了村里貧窮而離家出走，父親在外出打工的時(shí)候又不幸車(chē)禍身亡，從此養家糊口的重擔和照顧弟弟的責任落到春妮小小的肩膀上，從此姐弟倆和奶奶相依為命。但是春妮并不因為命運的捉弄而低頭屈服，她自立自強自尊自愛(ài)，雖然經(jīng)歷了生活的波折，但終于憑借自己的堅強度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，最終守望到了生命中的陽(yáng)光。

　　讀了此書(shū)，最讓我感動(dòng)的`是，春妮姐姐那種在逆境中絕不向命運低頭的勇氣，和憑借奶奶平時(shí)教育她的自尊自愛(ài)自強，在艱苦的條件下，學(xué)習上終于以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了那個(gè)讓同學(xué)們都羨慕的市一中，想想書(shū)中春妮姐姐的生活和學(xué)習再想一想現實(shí)中的我們，現實(shí)生活中我們衣食無(wú)憂(yōu)，上學(xué)有爸媽接送，有的同學(xué)非常懶惰十來(lái)多歲像日常穿衣服，洗臉、刷牙、吃飯這些小事甚至都不能自理還要父母幫助，特別一遇到困難和問(wèn)題就垂頭喪氣，有的同學(xué)小小年紀，貪圖享受，比吃比穿，學(xué)習不好也不努力學(xué)習，他們想學(xué)習不好沒(méi)關(guān)系，只要爸媽有錢(qián)到時(shí)候想上什么學(xué)就可以用錢(qián)走后門(mén)、托關(guān)系上想要上的學(xué)校。有的同學(xué)上網(wǎng)成癮甚至成了問(wèn)題少年，大家想想這樣的孩子能成為國家的棟梁和希望嗎？

　　從我自身講，我以前表現也不好，學(xué)習還可以就是生活上老想依賴(lài)媽媽?zhuān)�好多自己能做到的老想讓媽媽替我做。自從讀了《春妮》這本書(shū)之后我覺(jué)得春妮姐姐太厲害啦！我要向她學(xué)習，學(xué)習她那種不怕吃苦的堅強毅力和自尊自愛(ài)自強的精神。我覺(jué)得春妮姐姐和她的小伙伴們就像黑夜中的一盞盞熠熠生輝的小燈，讓我們感到了溫暖和光明。

讀《春》有感12

　　中華上下五千年，莫說(shuō)詩(shī)書(shū)畫(huà)卷，就單單文人墨客就有不少。古有：李白，杜甫，王維等滿(mǎn)腹詩(shī)詞歌賦大詩(shī)人。今有：魯迅，老舍，朱自清等文思泉涌的大作家。對于我來(lái)說(shuō)，接觸的最多的便是朱自清的文章�！洞掖摇愤@篇散文如詩(shī)般的句子，給我留下的`震撼與回味還未淡去。我又品讀了朱自清的另一篇佳作《春》。

　　這篇散文讀起來(lái)既富有童趣，又帶有詩(shī)的味道，清新、活潑、優(yōu)美、耐人尋味。字里行間都經(jīng)得起推敲與品位。

　　《春》是朱自清描寫(xiě)春天來(lái)臨草綠花開(kāi)、萬(wàn)物復蘇的情景。作者寫(xiě)到草和風(fēng)時(shí)，一句“風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的”短短十個(gè)字，就將風(fēng)的柔和與草的柔軟展現的淋漓盡致。沒(méi)有華麗的文字，卻將這普通而常見(jiàn)的十個(gè)字寫(xiě)得充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)活力。

　　文中作者還用了南宋志南和尚的《絕句》�！罢匆掠麧裥踊ㄓ�，吹面不寒楊柳風(fēng)”中的“吹面不寒楊柳風(fēng)”。顧名思義，“楊柳風(fēng)”便是吹動(dòng)楊柳的風(fēng)——春風(fēng)。不得不說(shuō)，朱自清筆下的春風(fēng)是極為輕柔的，就連打在臉上也不覺(jué)得寒冷，更多的可能是愜意與享受！

　　每讀一遍朱自清的這篇散文，我便感覺(jué)進(jìn)入了春天，四處生機勃勃，春意盎然。正所謂一年之計在于春，在這美麗的春天與朱自清一起感受生命的活力無(wú)限！

讀《春》有感13

　　“暖春”中的主人公小花的命運十分悲慘，4歲時(shí)她被親人拋棄在村口，后來(lái)一個(gè)爺爺把她帶到了這個(gè)家。這個(gè)爺爺非常疼愛(ài)小花，但這個(gè)家庭的其他人都嫌棄小花，兩次要把她送人，但由于老爺爺的反對，都沒(méi)有送成。慢慢的小花長(cháng)大了，她以純潔善良的心感動(dòng)了家人，家人也回心轉意開(kāi)始善待小花，小花勤奮好學(xué)，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)成為全村的第一個(gè)大學(xué)生。

　　看完電影，我深受感觸，我覺(jué)得人時(shí)常應有一顆寬容、感恩的`心。就像電影里小花那樣，小花爺爺的兒子平時(shí)很討厭小花，但有一次他僅僅對小花說(shuō)了一句關(guān)心的話(huà)，激動(dòng)的小花一路飛奔到在地里干活的爺爺那里，告訴爺爺。有時(shí)候，愛(ài)就這么簡(jiǎn)單，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，就能給人帶來(lái)快樂(lè )和幸福�？墒�，我們許多人就缺乏一顆善良的心，缺乏對他人的給予，更缺乏一顆感恩的心，世間應讓我們感恩的人太多了。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等親人，對我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)；從幼兒園到大學(xué)所有老師對我們的辛勤培育；同學(xué)們的幫助；社會(huì )上無(wú)數的人在為我們辛勤培育......難道我們不應該回報嗎？不應該付出嗎？不應該感恩嗎？在家里做一些里做一些力所能及的家務(wù)來(lái)減輕父母的負擔，就是對父母的感恩；好好學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)就是對老師的感恩；長(cháng)大成為國家有用之才報效國家，就是對社會(huì )的回報與感恩！

　　只要人人都有一顆善良的心，寬宏的心，感恩的心，這社會(huì )就充滿(mǎn)了和諧，充滿(mǎn)了快樂(lè )，這世界就會(huì )更加美好！

讀《春》有感14

　　在讀完村上春樹(shù)的《一九七三年的彈子球》之后，我又讀了他的《尋羊冒險記》�！秾ぱ蛎半U記》是村上春樹(shù)繼處女作《且聽(tīng)風(fēng)吟》、《一九七三年的彈子球》后的第三部小說(shuō)，與上述兩部作品構成“我與鼠”系列三部曲。

　　到今天為止，這三部曲我算是讀完了。為什么說(shuō)“算是”呢？因為時(shí)至今日，我已經(jīng)不記得《且聽(tīng)風(fēng)吟》的內容，而《一九七三年的彈子球》我也好像并沒(méi)有讀懂，《尋羊冒險記》我也是看得如墜云霧之中的感覺(jué)。所以，這讀后感我也就只能胡謅八扯了。

　　幸好有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一部作品在寫(xiě)完之前，它是屬于作者的；在寫(xiě)完之后，則是屬于讀者的了。從作品之中讀出什么，那是讀者自己的事情，與作者無(wú)關(guān)。有這句話(huà)墊底，我的心里多少好受了一些。老溫八也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不必過(guò)于在意作者的初衷，如果你是一個(gè)讀者，你們分屬不同的陣營(yíng)；而當你是作者時(shí)，你也不用去顧慮讀者的理解力，因為你們立場(chǎng)有異。所以，讀懂也好，沒(méi)有讀懂也罷，作為高貴的讀者大人，我有權利決定自己讀到了什么。

　　先看文中的兩段話(huà)：

　　1.我們喝廉價(jià)威士忌，沒(méi)滋沒(méi)味地性交，沒(méi)頭沒(méi)腦地閑聊，借來(lái)借去地看書(shū)，如此一天天打發(fā)日子，而那個(gè)笨手笨腳的六十年代也發(fā)出吱吱呀呀的響聲，即將落下帷幕了。

　　2.我二十九歲，再過(guò)六個(gè)月我的'二十歲年代就要落下帷幕。一事無(wú)成，絕對一事無(wú)成的十年。我所到手的全部沒(méi)有價(jià)值，我所成就的全部毫無(wú)意義，我從中得到的唯有無(wú)聊。

　　這讓我想起了自己的大學(xué)時(shí)代，兩塊錢(qián)一袋花生米，五塊錢(qián)一瓶綿竹大曲，我跟舍友兩個(gè)人喝一晚上�；ㄉ�米很快就要吃完了，酒卻還剩下大半。于是我們決定，每吃一顆花生花，就要喝掉一杯酒。感覺(jué)自己喝得差不多了，倒頭便睡。第二天醒來(lái)，又生龍活虎的，也不頭疼也不眩暈。到了現在，即使喝的酒比當年好了許多，晚上喝多了，第二天早晨起來(lái)會(huì )難受得想死。與酒無(wú)關(guān)，是青春不在了。原來(lái)，年輕才是最好的解酒藥。

　　現在喝酒是為了應酬，原來(lái)喝酒是因為無(wú)聊。那時(shí)候，我們以為喝酒可以讓無(wú)聊溺死在酒里，卻沒(méi)想到是自己先醉倒在了無(wú)聊之中。我們每天玩《魔獸世界》，不停地刷副本、打戰場(chǎng)、練小號，大把大把地浪費掉那些好像取之不盡、用之不竭的無(wú)聊時(shí)光，只盼著(zhù)日子快快過(guò)去。終于，那些無(wú)聊的時(shí)光一去不復返了，我們卻又在懷念當初那些無(wú)聊的日子。

　　村上春村說(shuō)：“恐怕并非你的人生無(wú)聊，而是你在追求無(wú)聊的人生�！边@話(huà)我無(wú)力反駁。那時(shí)候，我們本可以追求一些更加有意義的東西，而不應敗倒在無(wú)聊面前。但現在想這些，已經(jīng)為時(shí)已晚。我們再也回不去了。我已離開(kāi)大學(xué)十年，如果用一個(gè)詞概括的話(huà)，那就是一事無(wú)成。我所成就的全部毫無(wú)意義，我從中得到的唯有無(wú)聊。村上春樹(shù)這段話(huà)說(shuō)的就是我這種人吧。

　　現在，我卡在了一個(gè)說(shuō)年輕但已然不算年輕，說(shuō)年長(cháng)自然也為時(shí)尚早的年紀。我在這個(gè)年紀無(wú)聊著(zhù)。稍微有趣點(diǎn)的事情，不過(guò)是看看書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)小說(shuō)。然而，看書(shū)看不太懂，小說(shuō)也寫(xiě)得馬馬虎虎。但我還堅持著(zhù)，因為至少可以借此來(lái)對抗無(wú)聊。

　　相比于我和村上春樹(shù)，王小波的二十幾歲要幸福很多、自信很多。他在小說(shuō)《黃金時(shí)代》里寫(xiě)道：

　　那一天我二十一歲，在我一生的黃金時(shí)代，我有好多奢望。我想愛(ài)，想吃，還想在一瞬間變成天上半明半暗的云。后來(lái)我才知道，生活就是個(gè)緩慢受錘的過(guò)程，人一天天老下去，奢望也一天天消失，最后變得像挨了錘的牛一樣。我覺(jué)得自己會(huì )永遠生猛下去，什么也錘不了我。

　　波爹如此生猛，堪稱(chēng)我輩楷模。而我們，卻還在想著(zhù)如何消磨時(shí)間。

　　村上春樹(shù)在小說(shuō)中說(shuō)道：

　　如此時(shí)間里，夜深了下去。在消磨城市時(shí)間方面，我正往專(zhuān)家水平逼近。

　　在消磨時(shí)間方面，我們又何嘗不是專(zhuān)家呢？我們打游戲、玩抖音、刷朋友圈、逛淘寶，又有哪個(gè)不是為了消磨時(shí)間呢？消磨時(shí)間其實(shí)就是在追求無(wú)聊的人生。我們應該停止無(wú)聊，做些有意義的事情。例如，拯救世界。

　　在《尋羊冒險記》中，羊寄生在“先生”身上，創(chuàng )立了一個(gè)龐大的地下組織，做著(zhù)各種“有意義”的大事�！跋壬�”的人生應該不會(huì )感到無(wú)聊，畢竟位高權重。然而，當羊寄生在了“鼠”的身上時(shí)，鼠卻拒絕了。他不想成為行尸走肉，他深?lèi)?ài)著(zhù)他那無(wú)聊和懦弱的人生。人生即使無(wú)法活成自己想要的樣子，也一定要活成自己的樣子，即便這樣的人生充滿(mǎn)了無(wú)聊和懦弱。鼠告訴我們，無(wú)聊的人生不是最可怕的，因為幾乎人人如此，活不成自己的樣子才是最可怕的。所以，最終鼠選擇了自殺，和羊同歸于盡。

　　關(guān)于如何對抗無(wú)聊的人生，村上春村并沒(méi)有給我們答案。他給我們的答案是，無(wú)聊的人生是自己選的，比起沒(méi)有選擇來(lái)說(shuō)要幸福很多。那我們就繼續無(wú)聊吧。雖然在整部小說(shuō)之中，充斥著(zhù)一種悲傷的氣氛，但就這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，還是積極向上的。

　　《尋羊冒險記》中有這樣一句說(shuō)：

　　在這座城市我再沒(méi)有可做的事情了。只有雨一直下到深夜。

　　我當時(shí)就被這句話(huà)擊中了。當然，只看這句話(huà)也許并不能看出些什么，但當這句話(huà)出現在一大段文字之中，它便擁有了力量。就像《百年孤獨》中的那句“馬孔多在下雨”。我覺(jué)得“馬孔多在下雨”這句話(huà)比《百年孤獨》開(kāi)篇第一句還要好。雖然第一句話(huà)更有名些。

　　《尋羊冒險記》中有這樣一句說(shuō)：

　　失業(yè)使我心情暢快起來(lái)。我正在一點(diǎn)點(diǎn)簡(jiǎn)化。我失去了故鄉，失去了青春，失去了朋友，失去了妻子，再過(guò)三個(gè)月二十九歲也將失去。到六十歲時(shí)我究竟會(huì )怎么樣呢？我想了一會(huì )。但想也沒(méi)用。一個(gè)月以后的事都無(wú)從預料。

　　在接受了人生的無(wú)聊之后，忽然覺(jué)得人生不那么無(wú)聊了。就像“我”接受了失去以后，這種失去就不再是失去，而是對人生的一種簡(jiǎn)化。但悲傷的是，對于我們還會(huì )失去些什么，我們無(wú)從預料。與其等著(zhù)失去，不如自己來(lái)簡(jiǎn)化。那些沒(méi)有必要的人和物，不如讓他們從現在開(kāi)始就消失吧。

讀《春》有感15

　　我愛(ài)楊萬(wàn)里筆下“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏，也領(lǐng)略過(guò)杜牧“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋，也欣賞過(guò)“忽如一夜東風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬，但我更愛(ài)朱自清筆下的無(wú)限春光。

　　隨著(zhù)東風(fēng)的到來(lái)，世間萬(wàn)物都蘇醒了，小草偷偷地探出自己嫩嫩的，綠綠的小腦袋。惹人憐愛(ài)，在廣闊大地上盡情釋放著(zhù)自己旺盛的生命力。各種各樣的花兒，你不讓我，我不讓你，爭先恐后地綻放自己的笑臉，紅的像一團團燃燒的火，粉的像一條條美麗的霞光，白的像一片片潔白的雪。向人們展示自自己旺盛的生命力和最美的一面。

　　春風(fēng)像母親的手一般，輕柔的撫摸著(zhù)你，正如志南和尚所寫(xiě)的“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，一模一樣。鳥(niǎo)兒在和煦的春風(fēng)中定居，并且呼朋引伴地賣(mài)弄自己清脆的喉嚨，伴以婉轉的曲子，為清風(fēng)伴奏。此外，牧童騎在牛背上，手中的笛子，也整天在嘹亮的`響。春雨也趕來(lái)湊熱鬧，姍姍來(lái)遲的他在空中調皮的降下蒙蒙的細雨。像牛毛，像花針，像細絲，在空中密密地斜織著(zhù)。一下就是三兩天，人們不但不惱，反而卻十分享受，撐著(zhù)傘，帶著(zhù)笠，穿著(zhù)蓑，在雨中漫步，充分享受著(zhù)春雨帶來(lái)的愜意。

　　“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！碧炜罩酗w起的一個(gè)個(gè)風(fēng)箏，寄托著(zhù)孩子們的快樂(lè )和心愿，老人們坐在陽(yáng)光下，呼吸著(zhù)帶著(zhù)泥土、鮮花、青草香氣的空氣。享受著(zhù)春風(fēng)的輕撫，無(wú)比愜意。

　　讀了這篇文章，我想起了李大釗先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)�！扒嗄暾�，人生之王，人生之春，人生之華也�！币蝗罩�計在于晨，一年之計在于春，少年時(shí)期就像一輪紅日，不正像春天一樣，應該被珍惜嗎？

　　我以后一定好好珍惜當下，絕不虛度一分一秒，不浪費一時(shí)一刻的生命，把握好這如此珍貴的人生之春。

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