《哈佛家訓》讀后感(匯編15篇)
讀完一本書(shū)以后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的《哈佛家訓》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《哈佛家訓》讀后感1
我有四本哈弗家訓，現在我來(lái)談?wù)勥@其中一本的讀后感。
《哈佛家訓》中的每一個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，其中有兩個(gè)小故事給我留下了深刻的印象。
有一個(gè)小故事叫《被拆掉兩次的亭子》，故事說(shuō)的是：墨西哥總統�？怂沟母赣H是一個(gè)農場(chǎng)主。有一天，父親覺(jué)得園中的那座亭子已經(jīng)太破舊了，就安排工人們準備將它拆掉。�？怂箤υ鯓硬鸬敉ぷ雍芨信d趣，父親答應等他從寄宿學(xué)校放假回來(lái)再把亭子拆掉�？墒�，等兒子走后，工人們很快把亭子拆掉了。�？怂狗偶倩貋�(lái)，發(fā)現亭子已經(jīng)不見(jiàn)了，整天悶悶不樂(lè )。父親驚異地看著(zhù)兒子，知道自己錯了，為了兌現自己的諾言，他重新找來(lái)工人，讓他們按照舊亭子的模樣在原來(lái)的地方再造一座亭子，亭子造好后，他找來(lái)�？怂�，當著(zhù)�？怂沟拿姘淹ぷ佑植鸬袅�。這個(gè)故事告訴我們：將一座亭子拆掉兩次，絕不僅僅為了滿(mǎn)足一個(gè)孩子的愿望，在院子里重新拆掉一座亭子，就在孩子的心里重建了一座亭子，這座亭子就是一個(gè)信念——對誠信的信念。
另一個(gè)小故事是《無(wú)私奉獻的報償》。故事說(shuō)的是：多年以前，在荷蘭的一個(gè)小漁村，全村人都以捕魚(yú)為生。為了應對突發(fā)的海難，村里人組織了一個(gè)自愿緊急救援隊。有一次發(fā)生了海難，人們紛紛前去營(yíng)救，當第一撥人回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現少了一個(gè)人，16歲的漢斯自告奮勇地報了名。母親抓住了他的胳膊不讓他去，因為他的父親就是在海難中喪生的，他的哥哥保羅也出了海，一直沒(méi)有消息，母親不想再失去他�？粗�(zhù)母親憔悴的面容和近乎乞求的眼神，漢斯義無(wú)反顧地登上了救援隊的劃艇，沖入無(wú)邊無(wú)際的黑暗之中。終于，救援船再此沖破黑暗，出現在人們的'視野之中，漢斯救回來(lái)的那個(gè)人竟然是他哥哥——保羅!這個(gè)故事告訴我們：人生就是這樣得到回報的。有時(shí)候它好像很偶然，很出乎意外，可是無(wú)數事實(shí)證明，無(wú)論是好的回報還是壞的回報，一定有其深刻的原因——這一原因是：我們一定曾經(jīng)為這個(gè)結果做過(guò)什么，我們的為人習慣一定有導致這種結果的某種因素。
沒(méi)有哪一本書(shū)像《哈佛家訓》那樣讓我們震撼，也很少有一本書(shū)向它那樣，以不拘一格的形式將人生的哲理生動(dòng)有趣地展現出來(lái)。如果你希望過(guò)上成功快樂(lè )的生活，我堅信，這本書(shū)會(huì )告訴你其中的奧秘。
《哈佛家訓》讀后感2
我有四本哈佛家訓，此刻我來(lái)談?wù)勥@其中一本的讀后感。
《哈佛家訓》中的每一個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活好處，其中有兩個(gè)小故事給我留下了深刻的印象。
有一個(gè)小故事叫《被拆掉兩次的亭子》，故事說(shuō)的是：墨西哥總統�？怂沟母赣H是一個(gè)農場(chǎng)主。有一天，父親覺(jué)得園中的那座亭子已經(jīng)太破舊了，就安排工人們準備將它拆掉。�？怂箤υ鯓硬鸬敉ぷ雍芨信d趣，父親答應等他從寄宿學(xué)校放假回來(lái)再把亭子拆掉。但是，等兒子走后，工人們很快把亭子拆掉了。�？怂狗偶倩貋�(lái)，發(fā)現亭子已經(jīng)不見(jiàn)了，整天悶悶不樂(lè )。父親驚異地看著(zhù)兒子，明白自我錯了，為了兌現自我的諾言，他重新找來(lái)工人，讓他們按照舊亭子的模樣在原先的地方再造一座亭子，亭子造好后，他找來(lái)�？怂�，當著(zhù)�？怂沟拿姘淹ぷ佑植鸬袅�。這個(gè)故事告訴我們：將一座亭子拆掉兩次，絕不僅僅僅為了滿(mǎn)足一個(gè)孩子的愿望，在院子里重新拆掉一座亭子，就在孩子的心里重建了一座亭子，這座亭子就是一個(gè)信念——對誠信的信念。
另一個(gè)小故事是《無(wú)私奉獻的報償》。故事說(shuō)的是：多年以前，在荷蘭的一個(gè)小漁村，全村人都以捕魚(yú)為生。為了應對突發(fā)的海難，村里人組織了一個(gè)自愿緊急救援隊。有一次發(fā)生了海難，人們紛紛前去營(yíng)救，當第一撥人回來(lái)的'時(shí)候，發(fā)現少了一個(gè)人，16歲的漢斯自告奮勇地報了名。母親抓住了他的胳膊不讓他去，因為他的父親就是在海難中喪生的，他的哥哥保羅也出了海，一向沒(méi)有消息，母親不想再失去他�？粗�(zhù)母親憔悴的面容和近乎乞求的眼神，漢斯義無(wú)反顧地登上了救援隊的劃艇，沖入無(wú)邊無(wú)際的黑暗之中。最后，救援船再此沖破黑暗，出此刻人們的視野之中，漢斯救回來(lái)的那個(gè)人竟然是他哥哥——保羅!這個(gè)故事告訴我們：人生就是這樣得到回報的。有時(shí)候它好像很偶然，很出乎意外，但是無(wú)數事實(shí)證明，無(wú)論是好的回報還是壞的回報，必須有其深刻的原因——這一原因是：我們必須以前為這個(gè)結果做過(guò)什么，我們的為人習慣必須有導致這種結果的某種因素。
沒(méi)有哪一本書(shū)像《哈佛家訓》那樣讓我們震撼，也很少有一本書(shū)向它那樣，以不拘一格的形式將人生的哲理生動(dòng)搞笑地展現出來(lái)。如果你期望過(guò)上成功快樂(lè )的生活，我堅信，這本書(shū)會(huì )告訴你其中的奧秘。
《哈佛家訓》讀后感3
最近一段時(shí)間，學(xué)校舉行了“綠絲帶漂書(shū)活動(dòng)”，黃老師布置同學(xué)們回家利用課余時(shí)間讀一讀《哈佛家訓》這本書(shū)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我學(xué)到了許多為人處事的道理，讓我受益匪淺。
《哈佛家訓》分為23章，分別是：人性、信念、細節、愛(ài)心、睿智、智慧、創(chuàng )意、勇氣、自信、苦難、成功、樂(lè )觀(guān)、理性、感恩、行動(dòng)、處事、心態(tài)、挫折、生活、財富、誠信、情緒、敏感。在閱讀的時(shí)候，我常常掩卷沉思，自己的不足、自己經(jīng)歷過(guò)的挫折，自己經(jīng)歷過(guò)的成功或失敗等等。這時(shí)，我仿佛自己也是故事里的一分子，在書(shū)的海洋里盡情的遨游，在不知不覺(jué)中懂得了許多，讓自己逐漸的成長(cháng)起來(lái)，就像一棵稚嫩的小樹(shù)，在努力地吸取養料，茁壯生長(cháng)。在每一個(gè)小故事的最后都有一句或一小段話(huà)，其中有不少讓我映像深刻，比如像“成功”一章里的一個(gè)小故事《保持本色方能成功》，它就告訴了我一個(gè)道理：成功的人是很多，但可以說(shuō)每一個(gè)成功人士都有自己獨特的智慧。這些智慧是他們區別于別人的本質(zhì)特征。所以，人不怕沒(méi)有能力，就怕不能找到自己身上的`特長(cháng)和優(yōu)點(diǎn)，不能把他們發(fā)揮的淋漓盡致，因為保持本色也是成功的一個(gè)重要保證。從這段話(huà)里，我就明白了我們要善于找出自己的缺點(diǎn)并加以改正，也要善于發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，利用自己的優(yōu)點(diǎn)把每一件事做好，同時(shí)也要有自己獨特的智慧，這樣成功就離你不遠了�？吹竭@里，我不禁又想起暑假里發(fā)生的一件事。那一次我們在上作文課，老師回家給我們每個(gè)人布置了一篇作文。第二天老師在講評作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現有個(gè)同學(xué)從網(wǎng)上抄了一篇作文下來(lái)。老師很生氣，叫那個(gè)同學(xué)重新寫(xiě)一篇交上來(lái)。我感到很奇怪，這篇作文非常好寫(xiě)，為什么一定要去抄呢？自己寫(xiě)不是更好嗎？看了這個(gè)小故事，我才找到了答案。原來(lái)并不是每個(gè)人都愿意為成功付出，總想著(zhù)走捷徑，最終害了自己。這是我讀了這本書(shū)獲得的一個(gè)道理。
《哈佛家訓》讀后感4
哈佛家訓中的每一個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，其中有兩個(gè)小故事給我留下了深刻的印象。
有一個(gè)小故事叫被拆掉兩次的亭子，故事是說(shuō)：墨西哥總統�？怂沟母赣H是一個(gè)農場(chǎng)主。有一天，父親覺(jué)得園中的那座亭子已經(jīng)太破舊了，就安排工人們準備將它拆掉。�？怂箤υ鯓硬鹜ぷ雍芨信d趣，父親答應等他從寄宿學(xué)校放假回來(lái)再拆亭�？墒�，等兒子走后，工人們很快把亭子拆掉了。�？怂狗偶倩貋�(lái)，發(fā)現亭子已經(jīng)不見(jiàn)了，整天悶悶不樂(lè )。父親驚異地看著(zhù)孩子，知道自己錯了，又重新找來(lái)工人，讓他們照舊亭子的模樣在原來(lái)的地方再造一座亭子，他找來(lái)�？怂�，當著(zhù)�？怂沟拿�，把亭子又拆掉了。這個(gè)故事告訴我們：將一座亭子拆掉兩次，絕不僅僅為了滿(mǎn)足一個(gè)孩子的愿望，在院子里重新拆掉一座亭子，就在孩子的心里重建了一座亭子，這座亭子就是一個(gè)信念——對誠信的信念。
另一個(gè)小故事是無(wú)私奉獻的報償。故事說(shuō)的是：多年以前，在荷蘭的一個(gè)小漁村，全村人都以捕魚(yú)為生，為了應對海難，村里人組織了一個(gè)自愿緊急救援隊。有一次海難，人們紛紛前去營(yíng)救，當第一撥人回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現少了一個(gè)人，16歲的.漢斯自告奮勇地報了名。母親抓住了他的胳膊不讓他去，因為他的父親就是在海難中喪生的，他的哥哥保羅也出了海，一直沒(méi)有消息，母親不想再失去他�？粗�(zhù)母親憔悴的面容和近乎乞求的眼神漢斯義無(wú)反顧地登上了救援隊的劃艇，沖入無(wú)邊無(wú)際的黑暗之中。終于，救援船再此沖破黑暗，出現在人們的視野之中，漢斯救回來(lái)的那個(gè)人竟然是他哥哥——保羅！這個(gè)故事告訴我們：人生就是這樣得到回報的。有時(shí)候好像很偶然，很出乎意料，可是無(wú)數事實(shí)證明，無(wú)論是好的結果還是壞的結果，一定有其深刻的原因——其原因是：我們一定曾經(jīng)為這個(gè)結果做過(guò)什么，我們的為人習慣一定有導致這種結果的某種因素。
讀了這本書(shū)，無(wú)論是這本書(shū)中的某一個(gè)故事或者是某一句都可以改變了人生：使自己從平庸變得非凡，從失敗走向成功！
《哈佛家訓》讀后感5
很早就買(mǎi)了一本書(shū)，是被他的書(shū)名吸引了，名字叫《哈佛家訓》，最開(kāi)始買(mǎi)了是準備給女兒看的，事實(shí)也是這樣，女兒一直在看，我沒(méi)看，當學(xué)校讓我們讀一本好書(shū)，并值得推薦時(shí)，我首先就想到了這本書(shū)。從女兒那兒要來(lái)這本書(shū)，說(shuō)我要看這本書(shū)時(shí)，得到了女兒的極力推薦，說(shuō)里面的故事特別精彩，講的特別有道理，值得一看。
《哈佛家訓》匯集了哈佛大學(xué)300多年的教育理念和精華，書(shū)中觸及到了人生中最樸素的感情和人性中最本質(zhì)的東西，而且這不單單是一本單純教育孩子的書(shū)，而且還是激發(fā)我們這些‘大孩子’們對人生進(jìn)行多角度思考，點(diǎn)燃我們內心深處智慧火花的書(shū)。
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂，家庭教育在很大程度上決定著(zhù)孩子的未來(lái)。但是，如何更好的教育孩子是家長(cháng)們公認的一個(gè)難題。隨著(zhù)社會(huì )競爭的激烈發(fā)展，家長(cháng)的教育職責也越來(lái)越具有挑戰性，其教育理念和教育方法直接決定著(zhù)孩子將會(huì )取得的.成就。成功的案例告訴我們，正確的學(xué)習習慣是父母給予孩子的最大財富。許多望子成龍的人，總是認為孩子應該這樣做或應該那樣做，而自己卻背道而馳。父母覺(jué)得自己比孩子高明，但事實(shí)卻并非如此。如果我們沒(méi)有比孩子做的好，我么至少應該和他們一起成長(cháng)。
書(shū)里的故事生動(dòng)有趣而且富有很強的人生哲理，內容結構微妙、富有很大的啟發(fā)性，我認為是一部“經(jīng)典”之作。這本書(shū)以美德，夢(mèng)想，信念，思維等27個(gè)主題記錄了近兩百多個(gè)生活中的小故事，每一篇都值得讀，值得感悟，值得深思。
如果你是老師，這本書(shū)會(huì )告訴你如何發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)，如何更全面的看待孩子的品行，如何教會(huì )孩子更多優(yōu)秀的品質(zhì)。如果你也是位家長(cháng)，那就更值得讀了，書(shū)中的故事和蘊含的道理一定會(huì )對你有很大的啟發(fā)和醒悟。
《哈佛家訓》讀后感6
暑假至今，我讀了《哈佛家訓》這本書(shū)，里面的一個(gè)個(gè)小故事讓我難以忘懷，不過(guò)，令我印象最深的是《六顆子彈》這篇故事了。
里面講述了這樣一個(gè)故事：卡爾森被一位拿著(zhù)左輪的瘦小男子打劫了，把卡爾森身上的貴重物品拿走了，當男子正要離開(kāi)之際，卡爾森以不好向家人交差的理由，讓男子在卡爾森身上的六個(gè)部位分別打了一槍?zhuān)@時(shí)，卡爾森向男子要回貴重物品，男子舉槍威脅，卡爾森笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)子彈了�！庇谑�，貴重物品物歸原主。
讀了這個(gè)故事，不禁讓我想起了兒時(shí)的一件趣事：“那年我5歲，哥哥7歲。他每次都出去玩，可是都不帶上我，每次出去的時(shí)候，都要鎖上門(mén)，這天，他又要出去玩，頑皮的我趁早把鎖給偷走了，好讓他鎖不上門(mén)，為了不讓他看出破綻，我還是像個(gè)跟屁蟲(chóng)，一直跟著(zhù)他，他又要鎖門(mén)，但是四處都找不到鎖，于是，不過(guò)那么多了，玩要緊，他丟下門(mén)，去玩了，我也跟著(zhù)，他去哪，我也去哪，就這樣，我把哥哥弄得哭笑不得，我呢，卻在一旁哈哈大笑，于是，哥哥每次出去玩，都帶上了我。
讀了《哈佛家訓》這本書(shū)，我找到了自己的影子，腦海里浮現著(zhù)許多搞笑畫(huà)面，讓我難以忘懷。
《一道受用終生的'測試題》給我留下了深刻的印象，故事中大概講述了這樣一件事：在暴風(fēng)雨晚上，自己開(kāi)著(zhù)一輛豪華轎車(chē)，到一個(gè)車(chē)站，看到了三個(gè)等公共汽車(chē)的人：一個(gè)將要死的病人；一個(gè)救過(guò)你醫生；一個(gè)異性，如果錯了，一輩子后悔莫及。車(chē)里只能做一個(gè)人，你會(huì )選擇哪個(gè)？有人說(shuō)是異性；有人說(shuō)是病人；有人說(shuō)是醫生。一個(gè)獨一無(wú)二的回答：”讓醫生開(kāi)車(chē)，帶著(zhù)病人去醫院，自己留下來(lái)，和那個(gè)異性等車(chē)。
這個(gè)故事不禁讓我想起了我。那是一個(gè)中午吃飯的時(shí)候，哥哥貿然的問(wèn)我：“如果咱媽和你媳婦掉進(jìn)河里了，你會(huì )先救哪個(gè)？只能就一個(gè)�！边@個(gè)問(wèn)題讓我不知所措，媳婦，媽媽?zhuān)眿D，媽媽。兩個(gè)答案來(lái)回在我的腦海出現。我回答：“我先就媽媽?zhuān)墒�，�?huà)又說(shuō)到前頭，救過(guò)媽媽以后，我在跳進(jìn)河里就媳婦。寧愿自己淹死，也不愿親人淹死�！蔽疫@個(gè)回答讓他們刮目相看。
這個(gè)問(wèn)題也有兩個(gè)答案，大部分的人救媽媽。救媽媽的原因：媽媽只有一個(gè)，淹了就沒(méi)了。媳婦呢，沒(méi)了再娶唄！
《哈佛家訓》讀后感7
最近，我看了一本十分有好處的書(shū)，它叫《哈佛家訓》。它不一樣于眾多說(shuō)教式的書(shū)籍，《哈佛家訓》從頭到尾都是生動(dòng)的，引人入勝的。每讀完一個(gè)故事，就會(huì )覺(jué)得人生出現了另一片天空。其中有一篇，《上帝偏愛(ài)她，讓她洗廁所》，讓我感觸很深。故事是關(guān)于日本政府的一名官員——郵政官員野田圣子小姐年輕時(shí)的一件事情。許多年前，她去一家酒店當服務(wù)員，并下定決心好好干，想不到她的任務(wù)是洗廁所。正當她猶豫是否洗時(shí)，同單位的`一位前輩給她示范了一次：先把馬桶抹干凈，然后從馬桶里盛了一杯水一飲而盡，竟一點(diǎn)也不勉強�？赐赀@些，她恍然大悟。而我也明白了：無(wú)論什么樣的職業(yè)，什么樣的官職，都有一個(gè)共同的內涵和要求——一流的敬業(yè)精神。
還有這兩篇《神父的懺悔》、《仁慈的謊言》這兩篇故事的主人公，同一類(lèi)的事情，不一樣的做法，不一樣的結局。
《神父的懺悔》講的是：一個(gè)男人跟神父坦白自我是殺人犯，而警察局卻抓了一個(gè)無(wú)辜的人，已經(jīng)判了死刑。神父本就應向警察局說(shuō)出真相，但是他的教規嚴禁將懺悔者的秘密泄露于他人。他陷入了兩難，于是他又將這件事告訴了另一位神父，另一位神父也沒(méi)辦法，又告訴了另外一個(gè)神父……結果那個(gè)無(wú)辜的人死了。
《仁慈的謊言》講的是：一個(gè)人自殺了，而在那個(gè)小鎮上，自殺便是在上帝面前犯罪，他的靈魂將在地獄飽受烈焰焚燒，村民們也會(huì )視他們全家為異教徒，從此不會(huì )有好人家的男孩子約會(huì )他們的兒女們，也不會(huì )有良家女子理解這個(gè)家族男子的求婚�？蓮夭檫@件事的警察局長(cháng)十分可憐這個(gè)人，便從那個(gè)自殺的人身上偷偷地取下一塊銀表，騙那些居民，這個(gè)人是因為財物被謀殺。這個(gè)警長(cháng)打破了這保守的風(fēng)氣。卻讓更多人過(guò)得更好。
這幾個(gè)故事讓我感觸很深，這本書(shū)讓我感觸更深。
《哈佛家訓》讀后感8
哈佛是世界上著(zhù)名的大學(xué)，一位哈佛博士寫(xiě)了這本《哈佛家訓》，作為送給兒女的一份特殊的人生禮物，用完美的思想熏陶他們的靈魂。這本書(shū)中的每一個(gè)故事都有豐富的教育功能和深刻的生活意義。
我很喜歡這本書(shū)，下面談?wù)勎易x了“被拆掉兩次的亭子”后的感想。墨西哥前總統�？怂沟母赣H是一位農場(chǎng)主，想拆掉花園中的一座舊亭子，�？怂箤Σ鹜ぷ雍芨信d趣，希望父親等他從寄宿學(xué)校放假回來(lái)后再拆，父親答應了。�？怂狗偶倩丶�，發(fā)現亭子已經(jīng)拆掉了，他對父親說(shuō)：“你對我撒謊了！”父親想起了自己的承諾，承認自己做錯了，父親召來(lái)工人，在原址按原樣重建了亭子，當著(zhù)�？怂沟拿�，讓工人又把亭子拆掉。
父親為了實(shí)現自己的承諾，將一座亭子拆建兩次，在�？怂沟男睦镏亟艘蛔ぷ�，這座亭子就是對誠信的信念，�？怂挂哉\實(shí)守信的品德受到墨西哥人的尊重。誠信就是誠實(shí)、守信用，這是做人的基本要求，�？怂箍空\信從一個(gè)普通的推銷(xiāo)員成為墨西哥的總統。我是一個(gè)小學(xué)生，也要樹(shù)立誠信的信念，在學(xué)校做一個(gè)誠信的'學(xué)生，在家里做一個(gè)誠信的孩子，將來(lái)踏入社會(huì )做一個(gè)誠信的公民。
當前，我要從三個(gè)方面努力：
1、不撒謊，對老師不說(shuō)謊，對家人不說(shuō)謊，對同學(xué)不說(shuō)謊，任何時(shí)候、任何情況下都要說(shuō)真話(huà)。人不可能十全十美，在成長(cháng)的過(guò)程中難免出現錯誤，只有敢于承認錯誤，才能勇于改正錯誤；
2、不做假，尊重事實(shí)，靠自己的力量做事，不抄別人的作業(yè)，不冒充家長(cháng)簽字，考試時(shí)不作弊；
3、兌現諾言，答應了的事就要去做，而且要努力做好，說(shuō)了不做，既騙自己也騙別人，言而無(wú)信，將無(wú)法立足于社會(huì )�！爸行W(xué)生守則”要求我們“誠實(shí)守信，言行一致”，依靠誠信，就會(huì )接受高尚的思想，修煉優(yōu)良的操行，形成健康的習慣。
我們要沿著(zhù)誠信的大道，從平庸走向有為，從平凡走向成功。
《哈佛家訓》讀后感9
今天，我要向大家推薦一本好書(shū)《哈佛家訓》。這是由很多個(gè)小故事組成的書(shū)，我看完后備受激勵，下面我就把其中一個(gè)故事分享給大家。
1840年，在英國誕生了世界上最早的郵票——“黑便士”。郵票原定是在1840年5月6日這一天在全國統一啟用，但由于組織工作的疏忽，有的城市竟然在5月2日提前發(fā)售了。提前發(fā)售的郵票本來(lái)就為數不多，能夠流傳后世的就更加稀少了，據說(shuō)全世界只發(fā)現了兩枚，被收藏者視為珍寶。
斗轉星移，100多年過(guò)去了，這兩枚“黑便士”終于重現江湖，美國的一家拍賣(mài)行宣布要公開(kāi)拍賣(mài)它們。拍賣(mài)當天，拍賣(mài)大廳人滿(mǎn)為患，買(mǎi)家個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都想將這兩枚郵票收入囊中。拍賣(mài)從底價(jià)10萬(wàn)漲到了50萬(wàn)，最后是一個(gè)毫不起眼的`年輕人提高到200萬(wàn)，獲得了這稀有的兩枚郵票。
但誰(shuí)也沒(méi)有想到，他接過(guò)兩枚郵票后，毫不猶豫的燒掉了其中1枚。有人大叫：“這個(gè)瘋子，他燒掉了100萬(wàn)！”，可他卻淡定的的走到臺上，舉起手中剩下的那枚郵票，大聲喊道：“在座的各位都是見(jiàn)證人，從今天開(kāi)始，全世界5月2日版的“黑便士”只有這一枚了，可謂舉世無(wú)雙，所以我宣布，它的價(jià)格為400萬(wàn)美元，欲購從速�！睕](méi)過(guò)多久，這枚“黑便士”便以500萬(wàn)美元的價(jià)格被一位富商買(mǎi)走了。
人們總是說(shuō)，一加一大于二是一種智慧，但他們卻不知道，二減一大于二是一種更高的智慧。
以前做事，總想不到這么多，也什么都不想，覺(jué)得愛(ài)怎么樣就怎么樣了，不關(guān)心結果。讀完這本書(shū)，我才發(fā)現，智慧是個(gè)多么神奇的東西，他能把做的事情事半功倍，也能產(chǎn)生意想不到的效果，更能使有的物質(zhì)變成獨一無(wú)二，創(chuàng )造難以想象的價(jià)值！所以今后，我也要開(kāi)啟智慧的大門(mén)，爭取做事都能勤于思考，把自己要做的事情辦好。
讀好書(shū)，真是一種享受！
《哈佛家訓》讀后感10
這個(gè)暑假我讀了一本書(shū)叫哈佛家訓，我學(xué)到了不少知識。
孩子之于父母的重要性不言而喻，父母都希望孩子能夠健康發(fā)展，成長(cháng)為優(yōu)秀的人才。為此，許多父母竭盡所能滿(mǎn)足孩子的需要，也有一些父母希望通過(guò)各種途徑輔助孩子的成長(cháng)，比如聘請名師輔導，送孩子上名校等。當然，這一方面的積極意義不能否定，但與此同時(shí)卻不能忽略家教的重要性。
家庭是孩子賴(lài)以成長(cháng)的主要環(huán)境，也是進(jìn)入的第一所學(xué)校，而父母是第一任老師。家教之于整個(gè)教育過(guò)程而言，可謂是一種“先天教育”，是其他后天教育都無(wú)法代替的。還只在懵懂時(shí)期，其個(gè)性，品質(zhì)尚未形成，可謂是一張白紙。這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)在這張白紙上涂上什么樣的色彩，孩子就容易呈現什么樣的個(gè)性，以后的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)都會(huì )依照這種色彩來(lái)堆建。這就是家教的意義所在。
當然，就孩子的成長(cháng)過(guò)程而言，它是與整個(gè)社會(huì )相連接的，孩子所受到的教育也是整個(gè)社會(huì )環(huán)境所給予的。但在這個(gè)受教育的`范疇中，家教顯然更具有優(yōu)越性。
對于大多數父母來(lái)說(shuō)，給孩子“面包”不是問(wèn)題，會(huì )想方設法滿(mǎn)足孩子對物質(zhì)的需要，然而，一談到孩子的成長(cháng)，談到孩子所需的精神糧食，則往往惶惶不安。即使有些家長(cháng)通途一些途徑掌握到一下家教的心得，也常常感到遠遠不足，生怕顧此失彼，對孩子的成長(cháng)指導造成偏差。因此這些原因的存在，正是編寫(xiě)此書(shū)的初衷。
這本書(shū)在形式上，以故事為主，通過(guò)一個(gè)個(gè)真切的故事深入淺出的描述全面的哲學(xué)理念，內容涉及夢(mèng)想的力量，自信樂(lè )觀(guān)與人生的聯(lián)系，習慣對人生的影響，尊重理解在處世中的重要性，責任心與成功之間的聯(lián)系，勇氣之于挫折的必要，親情與博愛(ài)在自我與社會(huì )之間的聯(lián)系等多個(gè)方面�？梢韵到y的啟迪孩子的智慧，幫助孩子培養各種優(yōu)秀的品質(zhì)，為日后孩子能成長(cháng)為優(yōu)秀的人才打下堅實(shí)的基礎。
��！這本書(shū)給予了我知識，給予了我精神，給予了我力量，這就是我的讀后感。
《哈佛家訓》讀后感11
我，一個(gè)普普通通的小學(xué)生，在這個(gè)美好的世界已度過(guò)了十個(gè)春夏秋冬。這一路走來(lái)，給予我力量的人，事，物太多太多，有一本書(shū)，在我成長(cháng)的道路上，為我排憂(yōu)解難，為我出謀劃策，為我指引方向，它就是美國作家威廉？貝納德的著(zhù)作——《哈佛家訓》。
有緣見(jiàn)到這本書(shū)，是因為班主任的推薦。說(shuō)實(shí)話(huà)當初我只是想應付一下老師，它不是我喜歡的類(lèi)型。我一看到“家訓”兩個(gè)字，猜想肯定是一些枯燥無(wú)味的說(shuō)教，結果卻出人意料，我不得不佩服老師的先見(jiàn)之明，這真是一本不可多得的好書(shū)。
《哈佛家訓》中編選的每一個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，不僅可以點(diǎn)燃我們內心深處的'智慧，還使我們見(jiàn)微知著(zhù)，從一滴水看見(jiàn)大海，由一縷陽(yáng)光洞見(jiàn)整個(gè)宇宙。書(shū)中《籬笆上的鐵釘》最讓我記憶深刻：一個(gè)小男孩脾氣十分壞，每天都要和別人吵架。他爸爸為了控制住他的脾氣，就讓他每次吵架都在花園的籬笆上釘上一顆釘子。一個(gè)月過(guò)去了，父親見(jiàn)兒子的脾氣漸漸好了，就讓他哪一天沒(méi)發(fā)脾氣，那一天就拔掉一顆釘子。當所有的釘子都拔掉時(shí)，父親對兒子說(shuō)：“你做得很好，但你看看籬笆吧！籬笆和人的心靈一樣，你一旦傷害了它，傷口總在那兒，永遠不會(huì )愈合�！�
是啊，“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”在你對別人發(fā)脾氣時(shí)，不要認為他們不會(huì )介意，你會(huì )在他們的心靈上留下永遠的痕跡。這個(gè)故事只是這本書(shū)的萬(wàn)分之一，里面精彩的故事數不勝數。有寫(xiě)夢(mèng)想的，有寫(xiě)成功的，有寫(xiě)智慧的，有寫(xiě)勇氣的……在這本書(shū)中，我感受了父愛(ài)的偉大，領(lǐng)悟了成長(cháng)需要勤奮，光是成績(jì)好還不夠，品性也很重要……所有閱讀這本書(shū)的人——無(wú)論是涉世未深的青少年還是經(jīng)歷過(guò)世事風(fēng)雨的成年人，只要認真讀這本書(shū)，就會(huì )從平庸走向非凡，從失敗走向成功。
無(wú)論我前進(jìn)的道路多么坎坷，它給予我的力量都足以讓我化荊棘為平坦。著(zhù)名作家高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而《哈佛家訓》，在我成長(cháng)中扮演的角色，亦師，亦友，亦階梯。
《哈佛家訓》讀后感12
每個(gè)人都渴望擁有成功的人生。那么，通向成功的橋梁在哪里呢？誰(shuí)能引領(lǐng)我們走向成功呢？我想就是它，《哈佛家訓》。這是一本具有豐富的教育功能和深刻生活意義的書(shū)，書(shū)中介紹了許多名人成功的關(guān)鍵，也有許多看似平凡卻含義深刻的故事。它可以使一個(gè)人由平庸變得非凡，從失敗走向成功，震撼著(zhù)人的心靈。
所謂內心的快樂(lè )是什么？有很多人會(huì )以為是事業(yè)成功，有許多錢(qián)，有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。但所謂內心的快樂(lè )，是一個(gè)人過(guò)著(zhù)健全的、正常的、和諧的生活所感到的快樂(lè )。在《快樂(lè )不僅僅是金錢(qián)》中，小哈瑞就沒(méi)有為自己擁有健康的身體而感到快樂(lè )，反而覺(jué)得自己很窮，抱怨上帝不公平。后來(lái)，小哈瑞通過(guò)了叔叔的幫助，明白了上帝是公平的，他給了每個(gè)人一切。其實(shí)我們很少認真地思考自己擁有什么，而習慣于把目光投向那些我們難以得到的事物。我們總是在不幸的事發(fā)生后，才意識到自己過(guò)去是多么幸福。我們從未停止過(guò)追尋幸福的腳步，但直到失去前，我們的沒(méi)有發(fā)現自己一直擁有著(zhù)它。
思考是開(kāi)啟人生智慧寶庫的金鑰匙，在《創(chuàng )新思維》中，有一位牧師從雜志上剪下了一幅世界地圖，并撕成碎片讓兒子把這些碎片拼成一幅世界地圖。兒子很快就拼好那副地圖。牧師大為驚奇。兒子說(shuō)“：“這很簡(jiǎn)單，做事要思考，懂得創(chuàng )造。在地圖的背面是一個(gè)人的'照片，我把這個(gè)人的照片拼好，再把它翻過(guò)來(lái)就行了。我想如果一個(gè)人如果是正確的，那么他的世界也就是正確的。這個(gè)故事教育我們：創(chuàng )造力來(lái)源于打破常規的思維方式。
人的一生是那么短暫，又是那么漫長(cháng)。一年又一年，當你還在努力學(xué)習“a、e、o……”時(shí)，一下子，就到了小學(xué)畢業(yè)。雖然人生就像蒼茫的大海，誰(shuí)也無(wú)法預知未來(lái)，但你可以自信、樂(lè )觀(guān)地面對，努力去做，那你也將會(huì )成功。假如我是一只鳥(niǎo)，我就要成為天上永遠飛翔的雛鷹；假如我是海里的一朵浪花，我就要成為最勇敢，沖在最前方的浪花�？傊�，我要堅強，我要勇敢！《哈佛家訓》讓我一生受益！
《哈佛家訓》讀后感13
詩(shī)人就是詩(shī)人，你瞧《哈佛家訓1》十個(gè)單元的名稱(chēng)：品性——站立生命的基石、夢(mèng)想——裝點(diǎn)歲月的風(fēng)景、真愛(ài)——永恒不息的心跳……這本書(shū)的作者是威廉·貝納德，小說(shuō)家、詩(shī)人。序言有一句話(huà)，我刻骨銘心：幾乎所有的年輕人都渴望擁有成功的人生。然而，他們中的`一些人因為缺少正確的指導，往往事倍功半，甚至不小心誤入歧途�？吹竭@，我心想：這本書(shū)應該多半是講述關(guān)于品德和教育方法的故事吧。
有個(gè)故事令我難忘，或許你們都聽(tīng)過(guò)：
——有個(gè)養蚌人，他想培育一顆世上最大最美的珍珠。
他去海灘上挑選沙粒，并且一顆一顆們它們，愿不愿意變成珍珠？每一顆都說(shuō)不愿意。養蚌人從清晨問(wèn)到黃昏，結果都一樣。就在他快絕望時(shí)，一顆沙子說(shuō)：“我愿意，我一直想成為一顆珍珠！”其他傻子都嘲笑它太傻，在蚌里住，遠離朋友，不見(jiàn)陽(yáng)光、雨露、清風(fēng)、明月，甚至缺少空氣只能與黑暗、潮濕、寒冷、孤寂為伍，多不值得！
那顆沙子還是無(wú)怨無(wú)悔地隨著(zhù)養蚌人去了。
斗轉星移，幾年過(guò)去了，那顆沙子已經(jīng)漲成了一顆晶瑩剔透的珍珠了。而曾經(jīng)嘲笑它的那些同伴們，有的依然是海灘上平凡的沙粒，有的已化為塵埃。
下面的感悟我覺(jué)得很有道理：如果說(shuō)世界上有“點(diǎn)石成金術(shù)”的話(huà)，那就是“艱辛”。你忍耐著(zhù)，堅持著(zhù)，當走完黑暗與苦難的隧道之后，就會(huì )驚訝的發(fā)現，平凡如沙子的你，不知不覺(jué)中已長(cháng)成了一顆珍珠。
不要去嫉妒珍珠，當初它選擇成為珍珠的時(shí)候，別人都不愿意。也不必過(guò)分去仰慕珍珠，畢竟每個(gè)人都有自己的人生，傻子也有傻子的幸福，雖然它不能發(fā)光。
很明顯，這個(gè)故事用一句話(huà)比喻就是：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹。用一個(gè)詞形容就是：先苦后甜。
忍耐，從不暴躁，才能勝利；堅持，永不放棄，就會(huì )成功。
《哈佛家訓1》這本書(shū)，如果只是走馬觀(guān)花，根本不會(huì )有什么體會(huì )。但是當細細品味時(shí)，卻會(huì )明白很多。
《哈佛家訓》讀后感14
古埃及諺語(yǔ)說(shuō)：“讀一本好書(shū)如同交一個(gè)好朋友�！遍喿x，讓我在知識的海洋中收獲了快樂(lè )和營(yíng)養。如果你問(wèn)我最喜歡哪本書(shū)， 我一定會(huì )不假思索地回答：《哈佛家訓》。
《哈佛家訓》這本書(shū)是我5 歲時(shí)媽媽特意去新華書(shū)店挑選的。買(mǎi)回家之后， 媽媽堅持每天晚上為我讀一兩個(gè)故事。我雖然似懂非懂， 但是仍然聽(tīng)得津津有味。上小學(xué)以后， 我認識的字越來(lái)越多， 開(kāi)始和媽媽輪流讀故事。常常要睡覺(jué)了，我還鬧著(zhù)媽媽?zhuān)骸霸僮x一個(gè)，再讀一個(gè)！”就這樣，我們把書(shū)讀了一遍又一遍，受益匪淺。
《哈佛家訓》收錄了大大小小370 多篇蘊含著(zhù)深刻道理的故事，每篇故事后面都配有哈佛箴言， 可謂篇篇精彩、字字珠璣， 既有意味深長(cháng)的人生哲理， 又有優(yōu)雅脫俗的藝術(shù)情趣。它告訴我們什么才是正確的觀(guān)念， 什么才是聰明的做法， 什么時(shí)候應該克制自己， 什么應該堅守，什么又應該舍棄……
書(shū)本里眾多故事中， 對我啟發(fā)最大的是《分清輕重緩急》這個(gè)故事。它講述的是美國伯利恒鋼鐵公司總裁查爾斯·舒瓦普向效率專(zhuān)家艾維·利請教“ 如何更好地執行計劃”的方法，艾維·利讓舒瓦普在紙上寫(xiě)下第二天要做的6 件最重要的事，舒瓦普用了5 分鐘就寫(xiě)完了。艾維·利接著(zhù)叫舒瓦普用數字標明每件事對于自己和公司的重要性，又花了5分鐘。艾維·利最后說(shuō)：“ 好了， 把這張紙放進(jìn)口袋， 明早第一件事就是把它拿出來(lái)， 做第1 項最重要的。不要看其他的'， 著(zhù)手辦第一件事， 直至完成。然后以同樣的方法對待第2 項、第3 項……每天都這樣做， 讓公司里的員工也這樣干�！� 5年后， 這個(gè)當年不為人知的小鋼鐵廠(chǎng)一躍成為世界上最大的獨立鋼鐵廠(chǎng)。艾維·利提出的方法對小鋼鐵廠(chǎng)的崛起功不可沒(méi)。
我以前做事想到什么就做什么， 東一錘子， 西一榔頭， 到頭來(lái)哪樣也做不好�？赐赀@個(gè)故事之后， 我恍然大悟， 原來(lái)是我沒(méi)有訂下明確的目標， 做事沒(méi)條理才導致了這樣的后果��！ 現在我明白了：要想較好地完成計劃， 就得把要做的事分好類(lèi)， 永遠先做最重要的事情， 直至做完才能做下一件事。否則， 就會(huì )因一些不重要的事情耽誤了寶貴的時(shí)間和精力。
《哈佛家訓》這部青少年家教寶典， 使我更加樂(lè )觀(guān)、積極、妥善地面對人生，它是我的心靈伙伴！
《哈佛家訓》讀后感15
幾乎所有的人都渴望擁有成功的人生。那么，通向成功的道路在哪里呢？誰(shuí)能引領(lǐng)我們走向成功呢？我想就是它，《哈佛家訓》。這是一本具有豐富的教育功能和深刻生活意義的書(shū)，書(shū)中介紹了許多名人成功的關(guān)鍵，也有許多看似平凡卻含義深刻的故事。它可以使一個(gè)人由平庸變得非凡，從失敗走向成功，震撼著(zhù)人的心靈。
打開(kāi)封面，首先映入眼簾的是目錄中的幾行大字，“人生因夢(mèng)想而偉大，珍惜才能擁有，心態(tài)決定命運??”再往下翻，你就會(huì )被深深地吸引。這些故事我讀了一遍又一遍，其中《如果我是你》，給我流下了深刻的印象，使我受益匪淺。
故事是這樣的；英國女作家多麗絲·菜辛說(shuō)自己并不是生下來(lái)就溫柔可親，而是因為在生活中受到了觸動(dòng)，改變了心態(tài)，在多年前的一個(gè)冬天多麗絲買(mǎi)完菜，一個(gè)女孩幫她推開(kāi)了沉重的大門(mén)，多麗絲問(wèn)女孩；為什么這么做？女孩說(shuō)；我的母親和你的年齡一樣大，我希望她遇到這種情況，也會(huì )有人給她開(kāi)門(mén)。后來(lái)多麗絲感冒了，去醫院打針。為她扎針的小護士連續扎了兩針都沒(méi)扎進(jìn)去，多麗絲很憤怒，但她突然想起了自己在醫院學(xué)習的女兒，當她遇到這種情況該怎么辦？于是，她耐心的對護士說(shuō)；沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次，護士聽(tīng)了她的話(huà)，鼓起勇氣，扎了一次，就成功了。
從這個(gè)故事中，我感受到了將心比心是我們理解別人最有效的方法，可以讓每一個(gè)人都感同身受，進(jìn)而多一份理解和寬容，轉換自己的角色，也是轉化一種心態(tài)，當你以對方的心態(tài)對待身邊的世界，就會(huì )對老人多一份尊重，就會(huì )對孩子多一份憐愛(ài)，對犯錯誤的人多一份體諒。如果你希望別人怎樣對待你，那就先用你想要的'心態(tài)和方法去對待別人。
《哈佛家訓》中的每個(gè)故事，都具有豐富的教育功能和生活意義，給我們的思維以啟迪，它帶給我們的是更平易近人的道理和心靈的感悟。我想，書(shū)中所蘊涵的深刻道理能使人終生受益。
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