公民道德建設心得體會(huì )

公民道德建設心得體會(huì )

　　當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的公民道德建設心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

公民道德建設心得體會(huì )1

　　公民道德建設的內容可以高度凝練為愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。這20個(gè)字，既弘揚了傳統美德、繼承了革命道德，又了改革開(kāi)放以來(lái)思想道德建設的新經(jīng)驗，具有鮮明的中國風(fēng)格和時(shí)代特色。這20個(gè)字，涵蓋了社會(huì )生活的各個(gè)領(lǐng)域，適用于不同的社會(huì )群體，是每一個(gè)個(gè)農民都應該遵守的基本行為準則。

　　公民道德是一個(gè)大的范疇，包括社會(huì )公德、職業(yè)道德等許多分支，對于我們教師而言，職業(yè)道德顯得尤為重要。那么，如何判斷一個(gè)教師的行為是否符合職業(yè)道德呢？我認為很重要的一點(diǎn)就是看他有沒(méi)有責任心。一個(gè)職業(yè)道德高尚的教師，首先必須是一個(gè)責任心強的人。

　　首先，教師必須心中有學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體，教師只有心中想著(zhù)學(xué)生，才能知道學(xué)生需要什么，才能根據學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)。而且不能在上課時(shí)才想到學(xué)生，而是要在備課的時(shí)侯就考慮到學(xué)生的需求，有針對性地把他最需要的知識傳授給他。只有這樣，才能從根本上解決“教師在講臺只顧想當然地講，學(xué)生在下面卻聽(tīng)得一頭霧水”的問(wèn)題，形成教與學(xué)的互動(dòng)，取得良好的教學(xué)效果。

　　其次，教師必須關(guān)心學(xué)生的思想，掌握學(xué)生的心理，抓好學(xué)生的紀律。教師不能任由學(xué)生在課堂上開(kāi)小差，甚至曠課，逃學(xué)。如果有學(xué)生出現違紀行為，必須及時(shí)找他談心，了解情況，把問(wèn)題解決在萌芽階段，避免問(wèn)題惡化，造成不必要的損失。許多學(xué)生由開(kāi)小差、曠課發(fā)展到厭學(xué)、逃學(xué)，最后流失，非�？上�。如果教師能及時(shí)解決這些學(xué)生的思想問(wèn)題，很多損失其實(shí)是可以避免的。所以這一點(diǎn)也很重要，是衡量教師責任心的重要標準。

　　教師要重視對學(xué)生進(jìn)行德育教育。小學(xué)生的年齡小，是非觀(guān)念模糊，要讓他們懂得什么是對的，什么是錯的，什么是可以做的，什么是不應該做的，什么是必須提倡的，什么是堅決反對的。就是我們教師的責任。

　　在學(xué)校里，我們教育學(xué)生不能隨便吐痰，不能隨便丟棄果皮紙屑，不能打人罵人，見(jiàn)到廢物要主動(dòng)撿拾起來(lái)，扔到果皮箱里。在校外，我們教育學(xué)生要愛(ài)護草地，不踐踏草坪，保護環(huán)境；到旅游勝地，不胡寫(xiě)亂畫(huà)，不損壞公物。在家里，我們教育學(xué)生要尊老愛(ài)幼，文明禮貌，做自己力所能及的事情�，F在，在大街上，我們經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的`情形：孩子們在一起玩，講著(zhù)標準的普通話(huà)；孩子們拿著(zhù)廢物能主動(dòng)扔到果皮箱里；孩子們亂闖紅燈的現象少了，主動(dòng)站在斑馬線(xiàn)前，等待過(guò)馬路�？吹竭@些情景，作為教師的我，心里感到無(wú)比的興奮。孩子們文明的行為方式、良好的公德意識，不僅僅是個(gè)人優(yōu)良素質(zhì)的一種體現，而且對維護公共利益、公共秩序，建立良好的人際關(guān)系，保持社會(huì )的健康與穩定都有著(zhù)重要的意義。

　　總而言之，我認為只有做到了以上幾點(diǎn)，才是一個(gè)有責任心的教師。今后，我將認真貫徹實(shí)踐《公民道德建設實(shí)施綱要》，處處按照綱要的要求嚴格要求自己，提高自身素質(zhì)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻。

公民道德建設心得體會(huì )2

　　道德素質(zhì)，特指人在道德方面的內在基礎，此外還有文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等等許多，都是把一個(gè)特定的范圍詞加在“素質(zhì)之前”，從而確定所指素質(zhì)的范圍或方向。

　　道德素質(zhì)是人們的道德認識和道德行為水平的綜合反映，包含一個(gè)人的道德修養和道德情操，體現著(zhù)一個(gè)人的道德水平和道德風(fēng)貌。

　　我國公民基本道德規范：愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。

　　愛(ài)國守法

　　愛(ài)國守法：國家是一個(gè)政治實(shí)體，是人民群眾最高利益的象征和代表。愛(ài)國是每個(gè)公民的天職和第一義務(wù)，責無(wú)旁貸。

　　守法，法是國家紀律的集中表現，人人必須遵守，奉公守法。

　　明禮誠信

　　愛(ài)國守法：禮是人們文明表現的一種行為規范。

　　明者，懂也，明白也，實(shí)踐也。

　　誠信，誠者，實(shí)也，真也；信者，實(shí)也。誠信是一個(gè)人品德的'重要方面，是處理人與人、人與社會(huì )、國與國的道德準則，不誠不信，將無(wú)法群處。團結友善

　　團結友善：是處理人與人、人與社會(huì )關(guān)系的原則和準繩。

　　因為人是社會(huì )的人，彼此必然發(fā)生各種關(guān)系，而處理彼此關(guān)系必須從好心出發(fā)。

　　勤儉自強

　　勤儉自強：勤與儉是中華民族的美德及優(yōu)良傳統，勤與儉相輔相成，終成大業(yè)。

　　敬業(yè)奉獻

　　敬業(yè)奉獻：所謂“三百六十行，行行出狀元”。這三百六十行，即“業(yè)”，“狀元”就是敬業(yè)中的優(yōu)秀者。

　　個(gè)人的社會(huì )存在是以他人的存在為前提，個(gè)人要存在必須要奉獻，這就是人們常說(shuō)的“我為人人，人人為我”。奉獻是由人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)決定的。

公民道德建設心得體會(huì )3

　　加強社會(huì )公德建設，推動(dòng)社會(huì )整體文明程度的提高作為公民道德建設的著(zhù)力點(diǎn)，把社會(huì )公德納入我國與市場(chǎng)經(jīng)濟相適應的社會(huì )主義道德體系，并作為一個(gè)十分重要的內容突出出來(lái)，這不僅對我國的社會(huì )主義精神文明建設有著(zhù)重要的現實(shí)意義，也必將對我國公民素質(zhì)的提高和社會(huì )的穩定發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。

　　社會(huì )公德是公民在社會(huì )交往與社會(huì )生活中應該共同遵守的行為準則，這種準則是可以加以普遍化的，并且是所有公民都能夠做到的，它有更明顯的公共性，維護的是社會(huì )的共同利益和全體公民的整體利益，它涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然的關(guān)系，具有廣泛性、現實(shí)性和可操作性。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步、科技的發(fā)展，人們的生活領(lǐng)域不斷擴大，社會(huì )分工越來(lái)越細，相互之間的交流與合作日益頻繁。因此，文明的行為方式、良好的公德意識不僅僅是個(gè)人優(yōu)良素質(zhì)的一種體現，而且對維護公共利益、公共秩序，建立良好的人際關(guān)系，保持社會(huì )的健康與穩定都有著(zhù)重要的意義。近年來(lái)，隨著(zhù)我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，精神文明建設的不斷加強以及社會(huì )整體教育水平的普遍提高，廣大公民的道德修養也有了很大的進(jìn)步，遵紀守法、文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、尊老愛(ài)幼、保護環(huán)境已蔚然成風(fēng)，但一些與社會(huì )整體文明進(jìn)步趨勢背道而馳的丑惡現象也大量存在著(zhù)，自私自利、冷漠歧視、破壞公物、破壞公共秩序等有損人際關(guān)系和社會(huì )秩序的行為，亂砍濫伐、偷捕偷獵等破壞自然環(huán)境的'行為都對社會(huì )公德建設以及社會(huì )整體的道德建設提出了嚴峻的挑戰，為此加強社會(huì )公德建設，提高社會(huì )整體的公德意識和公德水平十分重要。

　　加強社會(huì )公德建設首先要在社會(huì )上形成良好的公德氛圍，社會(huì )各方面應積極行動(dòng)起來(lái)加大宣傳力度，公民也要人人以身作則，對違反社會(huì )公德的行為加以輿論上的監督與鞭笞。另一方面，以法律法規的形式對社會(huì )公德加以規范也十分重要，比如，我國的環(huán)境保護法對破壞自然環(huán)境的行為有嚴格的懲處規定，嚴重的還將追究相應的刑事責任。而一些地方出臺的在公共場(chǎng)所禁止吸煙、禁放煙花爆竹以及建立見(jiàn)義勇為基金獎勵制度等地方性法規也是推動(dòng)社會(huì )公德建設的重要舉措。

　　社會(huì )公德在公民道德建設中占有十分重要的地位，它是公民的個(gè)人修養，也是社會(huì )文明進(jìn)步的標志，對職業(yè)道德、家庭美德等方面的建設都有著(zhù)引領(lǐng)的作用，一個(gè)好公民是一個(gè)好的職工和好家庭成員的前提，同時(shí)社會(huì )公德也是敬業(yè)精神、奉獻精神、犧牲精神等更高道德境界的基礎，因此社會(huì )公德是公民道德的重要內容，每一個(gè)公民都應當把遵守社會(huì )公德作為加強個(gè)人修養、完善自身人格的基本功來(lái)付諸實(shí)踐，使社會(huì )公德意識深入人心，從而為全面提高整個(gè)社會(huì )的道德水平奠定堅實(shí)的基礎。

　　只要每一個(gè)公民都自覺(jué)做到愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻，我們民族的道德水平就會(huì )有一個(gè)大的提高，我們社會(huì )的文明程度就會(huì )有一個(gè)大的飛躍。

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