2017公民道德建設心得體會(huì )
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2017公民道德建設心得體會(huì )
通過(guò)學(xué)習《公民道德建設實(shí)施綱要》之后，體會(huì )到了很多，現將自己的一點(diǎn)膚淺的感受和體會(huì )如下，若有不妥之處，請批評指正。一、對公民道德建設重要意義的認識。
綱要是我國第一次以立法形式確定下來(lái)的，規范公民道德行為的重要文件，公民道德建設是實(shí)現以德治國，以法制國的重要前提。公民道德水準急待提高，社會(huì )公德秩序急待重建，這是扭轉社會(huì )風(fēng)氣的必需，是穩定社會(huì )經(jīng)濟秩序的必需，從根本上講也是實(shí)現中華民族偉大復興的必需。
二、公民道德建設的基本點(diǎn)是培育責任心。
要貫徹落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》的精神，我認為必須立足現實(shí)，立足本職工作，找準著(zhù)力點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行，才能收到實(shí)效。公民責任心，是指公民在保護和促進(jìn)自身權益的過(guò)程中，不忘他人和社會(huì )的整體利益，自覺(jué)履行各種法定義務(wù)，積極承擔自己應盡的責任。從道德自身的特點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗看，公民道德建設應該把培育責任心作為一個(gè)重要的'基點(diǎn)。三、對加強責任心的幾點(diǎn)思考。
培育員工責任心，加強職業(yè)道德建設是一項艱巨復雜的社會(huì )系統工程，需要作多方面的努力。就當前而言，要從道德自律、道德示范和道德法制等基本環(huán)節抓起。
那么，如何做一個(gè)有責任心的教師呢?我想，有以下幾點(diǎn)：
首先，教師必須心中有學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體，教師只有心中想著(zhù)學(xué)生，才能知道學(xué)生需要什么，才能根據學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)。而且不能在上課時(shí)才想到學(xué)生，而是要在備課的時(shí)侯就考慮到學(xué)生的需求，有針對性地把他最需要的知識傳授給他。只有這樣，才能從根本上解決“教師在講臺只顧想當然地講，學(xué)生在下面卻聽(tīng)得一頭霧水”的問(wèn)題，形成教與學(xué)的互動(dòng)，取得良好的教學(xué)效果。
其次，教師必須關(guān)心學(xué)生的思想，掌握學(xué)生的心理，抓好學(xué)生的紀律。教師不能任由學(xué)生在課堂上開(kāi)小差，甚至曠課，逃學(xué)。如果有學(xué)生出現違紀行為，必須及時(shí)找他談心，了解情況，把問(wèn)題解決在萌芽階段，避免問(wèn)題惡化，造成不必要的損失。許多學(xué)生由開(kāi)小差、曠課發(fā)展到厭學(xué)、逃學(xué)，最后流失，非�？上�。如果教師能及時(shí)解決這些學(xué)生的思想問(wèn)題，很多損失其實(shí)是可以避免的。所以這一點(diǎn)也很重要，是衡量教師責任心的重要標準。
總而言之，我認為只有做到了以上幾點(diǎn)，才是一個(gè)有責任心的教師。今后，我將認真貫徹實(shí)踐《公民道德建設實(shí)施綱要》，處處按照綱要的要求嚴格要求自己，提高自身素質(zhì)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻。
2017公民道德建設心得體會(huì )
在新世紀全面建設小康社會(huì )，加快改革開(kāi)放和現代化建設的步伐，實(shí)現第三個(gè)戰略目標的重要時(shí)期，我們必須加強社會(huì )道德假設，以德治國，把法制建設和道德建設，依法治國與以德治國結合起來(lái)。法治和德治是相輔相成，相互促進(jìn)的。通過(guò)公民道德建設的不斷深化，逐步形成與發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟相適應的社會(huì )主義道德體系。這是提高全民族素質(zhì)的一項基礎性工程。對于弘揚民族精神和時(shí)代精神，形成良好的社會(huì )道德風(fēng)尚，促進(jìn)兩個(gè)文明的協(xié)調發(fā)展，全面推進(jìn)有中國特色的社會(huì )主義事業(yè)，具有十分深遠的意義。
目前，我國正處于社會(huì )主義初級階段的初始時(shí)期，人們價(jià)值觀(guān)念多元化造成公民道德的多層次化。就整個(gè)社會(huì )而言在價(jià)值取向中以“講實(shí)惠”的價(jià)值觀(guān)念占居首位。雖然我國公民道德建設的主流是好的，但也存在著(zhù)不少問(wèn)題。譬如，社會(huì )上一些領(lǐng)域存在著(zhù)拜金主義、享樂(lè )主義、極端個(gè)人主義的現象;見(jiàn)利忘義、損公肥私行為時(shí)有發(fā)生;不講信用、欺騙欺詐成為社會(huì )公害;以權謀私、腐化墮落現象嚴重存在。針對這種情況，精神文明建設必須從以社會(huì )公德為核心的基礎文明建設抓起。不僅要重視社會(huì )道德建設中的認識功能，更要重視道德的實(shí)踐功能。明確規定公民的基本道德，規范即愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。它把加強由社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德所構成的公民道德假設提高到一個(gè)戰略地位。要讓人們把社會(huì )道德規范付諸社會(huì )實(shí)踐，運用到自己的工作、學(xué)習和生活中去，運用到全部的社會(huì )生活中去，使社會(huì )道德的規范變成行為準則，使抽象的道德要求具有可操作性，可遵守性，可實(shí)踐性。那么，如何切實(shí)增強公民道德建設呢?
公民道德建設必須從“低起點(diǎn)，小視角”開(kāi)始�！暗推瘘c(diǎn)”就是以社會(huì )道德的最低層次——社會(huì )公德教育為起點(diǎn)。社會(huì )公德是全體公民在社會(huì )交往和公共活動(dòng)中應該遵守的行為準則，是社會(huì )共同利益的反映，是社會(huì )文明程度的表征，是社會(huì )主義公民道德體系的`重要組成部分和基礎，它直接關(guān)系到社會(huì )的穩定和進(jìn)步�！靶∫暯恰本褪巧鐣�(huì )公德建設必須從“我”做起，從“小事”做起，從“一點(diǎn)一滴”做起�！暗推瘘c(diǎn)，小視角”的道德建設，不僅使社會(huì )公德變得實(shí)在、具體、可評估、可操作，而且為職業(yè)道德和家庭美德建設奠定了堅定的基礎。
其次，社會(huì )公德建設必須重視公約、行為準則等制度化建設和制度約束。公約、行為準則、制度是社會(huì )公德的具體化，并且引導著(zhù)社會(huì )公德的向前發(fā)展。公德教育屬于正面教育，但屬于軟約束，而制度則是硬約束，前者是引導人們自覺(jué)去做，而后者則是約束人們必須去做，沒(méi)有規矩不成方圓。再次，社會(huì )公德建設必須注重加強道德監督，道德監督的主要形式是社會(huì )輿論。社會(huì )輿論是一種強大的社會(huì )力量，它對于抵制不道德行為，提高全民的道德水平和素質(zhì)，具有重大的推動(dòng)作用。人們的活動(dòng)總是由思想支配的。不同的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，使人們的行動(dòng)各異。只有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)作向導，才能有效地實(shí)現人生價(jià)值，達到理想境界。公民道德建設正是提高人們自身素質(zhì)，作出正確價(jià)值判斷和選擇的一種重要途徑。它反映了正確意識對改造世界起著(zhù)積極的促進(jìn)作用，科學(xué)價(jià)值觀(guān)對人生具有積極的導向作用，必然會(huì )推動(dòng)現代化建設的速度。道德建設是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我們不能只停留在口頭上，而必須落實(shí)在行動(dòng)中。
同時(shí)，作為一名黨員，我要發(fā)揚愛(ài)國主義精神，擁護黨的政策，提高民族自尊心.自信心和自豪感，從熱愛(ài)祖國.報效人民為最大的光榮。更重要的是，要用科學(xué)知識武裝自己，學(xué)習科學(xué)思想.科學(xué)精神.科學(xué)方法，堅決消除封建迷信及非法宗教活動(dòng)。只有這樣，努力全面地完善自我，提高自身的道德素質(zhì)，將來(lái)才能為實(shí)現的中國特色的社會(huì )主義偉大事業(yè)而奮斗。
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