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《斑羚飛渡》讀后感【熱】
看完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的《斑羚飛渡》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《斑羚飛渡》讀后感1
看到《斑羚飛渡》這本書(shū)，就被它的題目吸引住了，斑羚會(huì )飛嗎？我帶著(zhù)問(wèn)題和期待的心情，翻開(kāi)了這本書(shū)的第一頁(yè)。
這本書(shū)的內容令我的心情久久不能平靜，一群被逼至絕境的斑羚，為了贏(yíng)得眾群的生存機會(huì )，用犧牲一半挽救一半的方法把脫困境的壯舉令人震撼。他們?yōu)榱藙e人甘愿自我犧牲，但它們有這個(gè)決心所以能成功，這種決心——它們不放棄，繼續前進(jìn)，完成自己以后的路程，這樣是一半的斑羚從懸崖“飛渡”到對面的平地上。
當我們遇到困難了，會(huì )像斑羚一樣嗎？在有困難的期間，或許會(huì )犧牲自己，但這都是為了別人能生存下來(lái)。一半的斑羚放棄了自己生存的機會(huì )，放棄了和家人的美好時(shí)光，甚至還有些斑羚根本在世界上沒(méi)生活多少時(shí)間就走了。那是的斑羚群一定很難受，很痛苦�？赡切榱送闋奚约旱陌吡鐐兊男那槭沁@樣的呢？你可能會(huì )覺(jué)得它們傻，可它們有這種精神，我們人類(lèi)可能是沒(méi)有的`。每個(gè)人或每只動(dòng)物都有它們的前進(jìn)的目標，可只有他們，在有困難時(shí)如此的堅定的決心，這種精神連他們平凡的動(dòng)物都能做到向前，那我們人類(lèi)怎么不能學(xué)習學(xué)習呢？
其實(shí)生活中的每一件小事，去做了，就要有決心把這件事做好。在一年級競選班長(cháng)的時(shí)候，有兩三位同學(xué)競選，其中我也去試了試，是我沒(méi)想到的是老師同學(xué)把他們寶貴的一票投給了我，我當上班長(cháng)。
我知道班長(cháng)不是那么好當的，以后我常常對自己說(shuō)：“我現在是一班之長(cháng)了，肯定要管好班級，我一定要讓我們班成為全校最好的班級�！苯窈笾灰蠋熡惺裁词虑槌鋈チ�，我都能主動(dòng)把班級的紀律管好，而且只要老師給我布置的任務(wù)我都會(huì )出色的完成�，F在老師越來(lái)越忙了，班里的同學(xué)也越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)了，所以我又下定決心，讓老師不操心，我能管好班級，我有了決心，老師也越來(lái)越信任我了。這讓我領(lǐng)悟到，只要有決心，什么事都能做好，不只是我一人，大家都一樣，別人也會(huì )信任你，得到別人的信任就會(huì )很高興的。
每一個(gè)人只要有決心，堅持不懈，相信每個(gè)人都會(huì )像那群斑羚一樣跳過(guò)大懸崖，那個(gè)相距6千米的懸崖，有著(zhù)急促的河流的大懸崖。
《斑羚飛渡》讀后感2
看了《斑羚飛渡》這本書(shū)，我的心里像掀起了千層巨浪，很感動(dòng)。它描寫(xiě)了一群被逼到絕境的斑羚，為了贏(yíng)得種群的生存機會(huì )，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。
每一只年輕斑羚的成功飛渡，都代表著(zhù)有一只老年斑羚將摔得粉身碎骨。這是一種為了種族的延續而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神！“沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭奪，秩序井然，快速飛渡”，沒(méi)有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那波去，它們的心里很沉穩，很淡定它們?yōu)榱讼乱淮�，有了堅定的勇氣，可以甘愿犧牲自己�?/p>
我很佩服這些勇敢的斑羚，特別是鐮刀頭羊，他沒(méi)有做人類(lèi)的奴隸，沒(méi)有做人類(lèi)的囚徒�！爸灰�(jiàn)它邁著(zhù)堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹�！彼S護了自己的尊嚴，也維護了種族的尊嚴。而有的人，卻甘于屈服，在生死抉擇之際，他們堅定地選擇了在他人的膝下生活，只為了自己利益。這是可恥的！但也有些人和那些斑羚一樣，他們愿意用自己的生命保護更多的人！
它們的心靈是偉大高尚的。假如我們能搏擊藍天，那是它們給了我們能飛上藍天的的翅膀；假如我們是永遠不滅的火炬，那是它們給了我們光明。她們和斑羚們一樣，都是可以用自己最大的力量去為他人付出全部的英雄，他們是我們的驕傲。
在贊美斑羚的同時(shí)，我也為那些狩獵的人感到心痛，他們是罪魁禍首。大自然是需要和諧的，雖然我們是最高級的動(dòng)物，但其他的動(dòng)物依然有它們自己的生活和情感，它們也有可愛(ài)的伙伴，也有感人肺腑的親情，但幾聲槍響，破壞了它們的安寧，讓它們失去了美好的家園。這對我們來(lái)說(shuō)并不算什么，因為我們不是斑羚，但對它們來(lái)說(shuō)呢？失去親人的痛苦又有誰(shuí)能體會(huì )，人們?yōu)槭裁床荒芎退鼈兒椭C相處呢？畢竟它們也是生命，我們大家都是大自然的孩子。
讓我們將心比心吧，蒼天最終還是讓斑羚們繁衍了下來(lái)，這是它們用生命的.代價(jià)換來(lái)的，而我們人類(lèi)，從來(lái)不需用任何的東西來(lái)?yè)Q取生存的機會(huì )，和它們相比，我們幸福多了。它們用無(wú)私感動(dòng)了上蒼，它們的善良代代相傳，這飛渡的壯舉帶給我們深深的自責與愧疚。
其實(shí)，生命需要奉獻與犧牲，這樣才有意義。當你的生命為他人開(kāi)一朵花，你生命的芳香就會(huì )燦爛一片；當你的生命為他人增添一份溫暖，你生命的芳香就會(huì )沁人心脾；當這一切在你的心田蕩漾著(zhù)漣漪的時(shí)候，你一定會(huì )感受到一種溫情關(guān)愛(ài)的芳香。我想，那些為了救年輕斑羚而失去生命的老斑羚們一定也是這樣想的。
《斑羚飛渡》讀后感3
從前就看過(guò)《斑羚飛渡》，文中勇敢無(wú)私的斑羚精神給我留下了深刻的印象。今天，我再一次翻開(kāi)此書(shū)。同時(shí)，對它們又有了更深刻印象和觸動(dòng)。這的確是一部令人心生敬畏的好作品。
作者用極為細膩的筆法把羚羊群臨危的狀態(tài)，用文字刻畫(huà)地栩栩如生，令我有身臨其境的感覺(jué)。一邊替它們擔心，一邊又替它們心疼。
文章講了，羚羊群被獵人追趕到了斷崖邊，只要跳過(guò)山澗便可求得生命的希望。在鐮刀頭羊的命令下，羚羊群馬上分成了兩隊，一對年輕，一對年老。年老的和年輕的同時(shí)跳出在空中，年輕的羚羊踩在老羚羊的背上，登上了彼岸……
站在斷崖邊的'那一刻，羊群都驚呆了。往前是萬(wàn)丈深淵，稍稍邁出一步，便會(huì )墜入山谷粉身碎骨；退后呢，窮追不舍的獵狗已經(jīng)逼近。前后都是一死，該怎么辦？
在這千鈞一發(fā)的關(guān)頭，羚羊鐮刀羊一聲叫喚，隊伍隨著(zhù)叫喚開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)。很快地，它們分成了兩列縱隊，一列年老的一列年輕的。
很快地，年老的羚羊數量漸漸少了，羚羊群也意識到了這個(gè)問(wèn)題。沒(méi)有命令沒(méi)有悲哀，只有中年羚羊，那不算沉重的蹄聲，它們也走進(jìn)了年老的隊列，其中包括鐮刀頭羊�？吹竭@里，我震驚了。按規則頭羊可以享受優(yōu)先權，但鐮刀頭羊沒(méi)有，它選擇了犧牲自己，讓年輕羚羊踏著(zhù)它的身軀飛過(guò)山谷。
羚羊這種先人后己，為種族延續做貢獻的可貴精神真的值得我們人類(lèi)深思，更值得我們去學(xué)習。我并不是倡議，大家在危急時(shí)刻要為他人去死，而是更要有以他人安危為己任，想盡辦法去幫助別人，救他人于危難，給他人以溫暖和元援手的思想情操。
在社會(huì )上的確不乏羚羊精神的人物。在《感動(dòng)中國》里就涌現出許許多多品德高尚的真英雄。就有這樣一名消防隊長(cháng)，為了救一個(gè)小嬰兒，他奮不顧身在生命的最后一刻，還緊抱著(zhù)她。
當然也有反面教材。就比如最近發(fā)生的事件：兩個(gè)騙子利用他人的信任騙取了親人的錢(qián)財。揮霍騙取的錢(qián)財已經(jīng)令人不齒，厭惡至極了，還喪心病狂地致小女孩溺水而亡。為了滿(mǎn)足自己的私欲，不惜一切地去掠奪，令世人唾棄。
古人云：“鵲，禽屬也，非有人性也，乃能義如此，何以人而不如鳥(niǎo)乎？”羚羊都可以這般舍己為人，先人后己。真無(wú)法想象，人類(lèi)中還有這些不如牲畜的渣滓。
有時(shí)候，人類(lèi)能做到的，動(dòng)物們只是沒(méi)有能力而已；而動(dòng)物能做到的，人類(lèi)卻不可以。
《斑羚飛渡》讀后感4
看到了《斑羚飛渡》這篇文章的題目，我便提出了一些問(wèn)題：為什么斑羚要飛渡？它們怎么能飛渡？······帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我迫不及待地翻開(kāi)了這本書(shū)，看了起來(lái)。
這篇故事很短，但卻令人感動(dòng)。一群被逼到絕境的斑羚，為了贏(yíng)得種群的生存機會(huì )，用讓老斑羚先跳，然后年輕的斑羚用老斑羚做跳板的方法跳過(guò)傷心崖。最終老斑羚摔得粉身碎骨，但它們挽救了自己的種群。
很多群居的動(dòng)物都有首領(lǐng)。這些首領(lǐng)往往具有健壯的體魄，聰明的頭腦和威嚴的氣勢，它能夠帶領(lǐng)群族體維持良好的生活狀態(tài)和生存環(huán)境，它能夠在任何時(shí)候都挺身而起保護整個(gè)群體。鐮刀頭羊就是這樣的一位首領(lǐng)，當灰黑色母羊正被彩虹吸引而走向危崖時(shí)，它只發(fā)出吼叫，就讓它清醒了。它還讓斑羚群分成兩隊，快速而有序地完成了一場(chǎng)悲壯地飛渡。頭羊沉穩，果斷，臨危不亂，這樣的品德使斑羚群對它無(wú)比順從，讓種群的一半選擇死，這要多大的勇氣��！但它做到了。它自己也讓別的斑羚踏上自己的背做“橋墩”，這就是舍己為人的`精神��！
這種為了別人的生存，而不惜犧牲自己的精神，讓我想到了最美媽媽——吳菊萍，在20xx年的7月，杭州聞濤社區，一個(gè)2歲的小女孩妞妞身體懸空即將從10樓墜落的生死瞬間時(shí)，一個(gè)平凡的女人創(chuàng )造了一個(gè)母愛(ài)的奇跡。她甩掉腳上的高跟鞋，跑到更接近孩子垂直位置的樓下，伸出了雙臂，穩穩地站立著(zhù)。啪！一聲響聲，孩子妞妞幸運地落到了她的肩膀上，她的手臂一下子承受了300多公斤的重量，是一個(gè)人手臂擔負的6倍多！她以手臂粉碎性骨折的代價(jià)為妞妞的生命帶來(lái)了希望。此刻吳菊萍的身影像一座女神雕像，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。如果她讓開(kāi)，那妞妞就會(huì )失去她那幼小的生命，但她沒(méi)有，她的這種舍己為人的精神挽救了妞妞。
我合上了書(shū)，閉上了眼，想：為什么連那些斑羚都具有舍己為人的精神，我們人類(lèi)只有一部分能夠做到呢？想完，只聽(tīng)見(jiàn)窗外蕭蕭細細的雨滴聲，那一幕情景依然栩栩如生，只是生命已去，再多悔恨的眼淚也只能化作春夜的一絲細雨，滋潤著(zhù)那片曾經(jīng)茂盛歡騰的草原。
《斑羚飛渡》讀后感5
今年暑假，我爸從沈那里給我買(mǎi)了一本《斑羚飛渡》。從翻開(kāi)這本書(shū)的那一刻到看完的那一刻，里面的每一頁(yè)，每一句話(huà)，甚至每一個(gè)字都讓我感觸頗深，涌出一種同情、憐憫、敬佩的感覺(jué)。
這本書(shū)主要介紹了一個(gè)含淚的犧牲和奉獻的故事：有一次，一個(gè)裝備精良的狩獵隊，帶著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)利齒的狗，把一群黑斑羚，也叫綠羊，趕到了一個(gè)死胡同——傷心的懸崖，黑斑羚走投無(wú)路。他們的第一只羊，鐮頭羊，很平靜。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，黑斑羚成功地用一個(gè)人的生命換另一個(gè)人的悲慘計劃跳了下去，但是鐮刀頭的羊笑著(zhù)死了。
每只小羚羊都跳得成功，這意味著(zhù)一只老羚羊的死亡。誰(shuí)不怕死？動(dòng)物也不例外。然而，這里的老羚羊沒(méi)有。沒(méi)有一只會(huì )溜進(jìn)小羚羊。只有小羚羊溜進(jìn)老羚羊，被老羚羊擠出來(lái)。他們寧愿用生命換來(lái)年輕羚羊的全新生活�？粗�(zhù)它，我仿佛聽(tīng)到了老羚羊心甘情愿的聲音，小羚羊的.哀鳴聲，鐮刀頭羊的命令聲，綿羊整齊的蹄聲，老羚羊在深淵里翻滾的溺死聲。多么偉大而悲慘的壯舉！然而，黑斑羚群中的綿羊數量只是奇數。最后，只有鐮頭羊孤零零地站在懸崖邊，但它并不后悔自己的所作所為。槍聲響起，鐮頭羊被打了幾槍?zhuān)珱](méi)有倒下。它很強大，把自己的尊嚴帶到了絢麗的彩虹上。
連動(dòng)物都知道要活得有尊嚴，無(wú)私奉獻，自暴自棄！我們人類(lèi)呢？有些人為了生存，寧愿做一只趴在別人膝蓋上沒(méi)有自己尊嚴的狗。是什么蒙蔽了他們的雙眼，吞噬了他們的心？
但生活中也有很多英雄無(wú)私，愿意犧牲。例如，在汶川地震中，當教學(xué)樓即將倒塌時(shí)，譚千秋得以逃脫死亡的魔掌。但是，當他發(fā)現還有四個(gè)同學(xué)沒(méi)能逃出來(lái)的時(shí)候，他毫不猶豫的飛身一跳，把四個(gè)同學(xué)拉到桌子底下，張開(kāi)雙臂像大鳥(niǎo)一樣趴在桌子上，成了他一生中最后的姿勢！
普通教師譚千秋用他51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責任的道德靈魂。人們稱(chēng)贊他：“英雄不死，精神永存！”
當然，我們現在像樹(shù)葉一樣微不足道，但我們應該像老羚羊、鐮刀頭羊、譚千秋老師一樣無(wú)私、自我犧牲、無(wú)私……我們所有人都可以有這樣高尚的品質(zhì)和精神！讓我們一起努力！
《斑羚飛渡》讀后感6
是的，這個(gè)故事就是這樣，曼廣弄寨的狩獵隊將一群七八十只的斑羚逼到了傷心崖上。羊群面臨的正是那句俗話(huà)，前無(wú)去路，后有追兵。這追兵有槍、有狗、有人。書(shū)中這樣描述了即將發(fā)生的情境：這將是一場(chǎng)輝煌的狩獵，對人類(lèi)而言。這將是一場(chǎng)滅絕性的屠殺，對這群斑羚而言。
狩獵隊萬(wàn)事俱備，只欠波農丁這個(gè)老酒鬼領(lǐng)著(zhù)人繞到崖下，做好打撈從懸崖上跳落的斑羚尸體的準備。這個(gè)工作很重要，因為關(guān)系著(zhù)這次狩獵的成果能否全都歸入囊中，如果被河水沖走，就得不償失了。
正是這黃金的30分鐘，令狩獵隊無(wú)法展開(kāi)屠殺行動(dòng)，令動(dòng)物史上多了這個(gè)斑羚飛渡的奇跡。
如果從唯心角度出發(fā)，我寧愿相信，這是上蒼不忍心這群斑羚滅絕，才會(huì )用一道彩虹一頭連著(zhù)傷心崖，另一頭飛越山澗，連著(zhù)對面的那座山峰，就像突然間架起了一座美麗的天橋，啟示著(zhù)鐮刀頭羊想出對策。
勇敢與智慧并存的鐮刀頭羊接受了上蒼的.啟示，迅速將隊伍組成兩組，一組是年輕的斑羚，而他和另外七八只中年斑羚與老年斑羚組成另一組。他們要合力完成一次歷史性的飛渡。
這條山澗寬為六米，而最健壯的斑羚的最好跳躍距離也僅為5米，僅憑一羊之力是無(wú)法達到對面安全地帶的。
下面就是《斑羚飛渡》的精彩畫(huà)面：一老一少走到了傷心崖，后退了幾步，突然，半大的斑羚朝前飛奔起來(lái)，差不多同時(shí)，老斑羚也揚蹄快速助跑，半大的斑羚跑到懸崖邊緣，縱身一躍，朝山澗對面跳去，老公羊緊跟在半大斑羚后面，頭一鉤，也從懸崖上躥躍出去;這一老一少跳躍的時(shí)間稍分先后，跳躍的幅度也略有差異，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。
老斑羚憑著(zhù)嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚下墜到低點(diǎn)時(shí)，將自己寬闊結實(shí)的背當踏板，讓它在空中再度起跳，雖然這第二次跳躍力度遠不如第一次，高度也只有地面跳躍的一半，但足以夠跨越剩下的最后兩米路程了;瞬間，只見(jiàn)半大斑羚輕巧地落在了對面山峰上，興奮地咩叫了一聲，鉆到磐石后面不見(jiàn)了。
精彩的往往都在瞬間完成。 我所感動(dòng)的是，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，老斑羚們會(huì )那么從容地走向死亡。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著(zhù)有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。它們心甘情愿用生命為下一代搭起一條生存的道路。
《斑羚飛渡》讀后感7
在這漫長(cháng)又快樂(lè )的暑假里，我讀了《斑羚飛渡》這本書(shū)。這本書(shū)里有好幾個(gè)故事，其中《紅奶羊》讓我印象深刻。
故事講的是一只母狼生下小狼崽后死掉了，公狼為了不讓小狼崽餓著(zhù)，所以抓了一只紅崖母羊。因為，紅崖母羊剛生下小羊羔，可是，是個(gè)死胎，所以他有奶。那只公狼逼迫母羊給小狼喂奶，就這樣母羊成了小狼的奶媽?zhuān)驗樾±浅阅秆虻哪坛缘挠辛烁星�，漸漸地把母羊當成了媽媽.公狼怕小狼崽的生活習性越來(lái)越像羊，所以，它想把母羊吃掉。于是，公狼漸漸喂小狼肉糜。母羊看透了公狼的心思，感覺(jué)自己的死期快到了。這時(shí)，一只獵狗和獵人出現了，那只公狼為了保住小狼，與獵狗展開(kāi)了激烈的斗爭，最后公狼被獵人打死了。當母羊知道自己自由的時(shí)候，卻又對小狼戀戀不舍.最終，把小狼帶到另外一個(gè)地方生活了下來(lái)。母羊還是按羊的習性訓練小狼，幾個(gè)月后，母羊的奶水漸漸干了，小狼饑餓難忍，忍不住露出狼性，吃了一只小綿羊。母羊心灰意冷，想遺棄小狼。這時(shí)豺來(lái)了，小狼為了保護母羊與豺展開(kāi)了生死博斗，最終豺掉下懸崖，小狼肩膀上留下了月牙形的傷疤。
因為狼和羊本性不同，母羊還是離開(kāi)了小狼。母羊回歸大草原后又生下了兩只小羊羔，一公一母，母羊羔因為在一次危險中父親舍下她逃走了，所以失去了生命。母羊知道后很傷心，它決定要把公羊羔培養成當妻子和孩子遇難的時(shí)候，會(huì )舍身救妻子和孩子的有擔當的公羊。兩年后，羊群們遇到了一只母狼和一只公狼，羊群們跑了，只剩下母羊和它的兒子。就在它和兒子逃命的時(shí)候，兒子撞了母羊一下，舍棄母羊逃跑了，當公狼和母狼跑過(guò)來(lái)的'時(shí)候，母羊看到公狼的肩上有月牙形的傷疤，認出了公狼，正是她哺養了半年的小狼崽。當母狼想吃母羊的時(shí)候，公狼卻保護著(zhù)母羊不讓母狼吃母羊，最后，母狼放棄了吃母羊的心思，隨后，公狼和母狼跑了。
看，通過(guò)這個(gè)小故事不光知道人類(lèi)懂得知恩圖報，連動(dòng)物都知道。所以，我們要保護小動(dòng)物，如果我們傷害了一只小動(dòng)物，也許我們也傷害了一個(gè)知識。每個(gè)動(dòng)物都有自己的生活習性，就像母羊想改變小狼的生活習性，可是狼還是吃肉，羊還是吃草，習性是無(wú)法改變的。想改變小羊膽小的習性，但是小羊在危險的時(shí)候還是逃跑了。這說(shuō)明每個(gè)動(dòng)物都有自己特有的習性，不會(huì )因外力的干擾而改變。
《斑羚飛渡》讀后感8
我最喜歡讀沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，他原名沈一鳴，1952年出生于上海，祖籍浙江慈溪。它的書(shū)有《狼王夢(mèng)》、《保姆蟒》、《第七條獵狗》、《大魚(yú)之道》、《虎娃金葉子》等等等等。其中，我讀過(guò)它的《斑羚飛渡》。
大家應該都知道，斑羚是羊，它們被狩獵隊威逼到傷心崖邊，斑羚們性格溫馴，這個(gè)危機關(guān)頭，它們反擊不了，狩獵隊們都手舞足蹈，談起錢(qián)來(lái)。斑羚們走到傷心崖，出了壁虎，任何生命都休想順著(zhù)倒懸的山壁爬下去，一旦摔下去，不管摔在哪，都是小命玩完，斑羚們在最窄只有六米寬的傷心崖邊排出了一老一幼隊，（由于老羊的形狀似鐮刀，人們姑妄稱(chēng)它為鐮刀頭羊）突然，天空突然出現了一道七色彩虹，鐮刀頭羊恍如小斑羚羊的“獨木橋”，雙方猛地向對面跳去，小斑羚羊在鐮刀頭羊背上猛一蹬，小斑羚羊成功跳到對面岸上，可鐮刀頭羊卻犧牲了。這對人類(lèi)而言，將是一場(chǎng)輝煌的狩獵；而對斑羚而言，將是一場(chǎng)滅絕性的屠殺。我非常佩服鐮刀頭羊為了種族的延續和發(fā)展的`這種勇于奉獻的精神，這也是鐮刀頭羊的夢(mèng)想。
其實(shí)在我們身邊也有很多這樣的人。錢(qián)學(xué)森1911年出生在上海市，1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué)。他為了更好地報效祖國，于1935年考取美國麻省理工學(xué)院進(jìn)行深造學(xué)習，并于1936年轉入加州理工學(xué)院繼續學(xué)習，并拜著(zhù)名的航空科學(xué)家馮·卡門(mén)為師，學(xué)習航空工程理論。錢(qián)學(xué)森學(xué)習十分努力，三年后便獲得了博士學(xué)位并留校任教。在馮·卡門(mén)的指導下，錢(qián)學(xué)森對火箭技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在高速空氣動(dòng)力學(xué)和噴氣推進(jìn)研究領(lǐng)域中突飛猛進(jìn)。不久，經(jīng)馮·卡門(mén)的推薦，錢(qián)學(xué)森成了加州理工學(xué)院最年輕的教授。
改革開(kāi)放之初，霍英東便率先投資祖國內地，從廣州白天鵝賓館到中國溫泉賓館，從公路到橋梁，從體育基金到殘疾人福利基金，從暨南大學(xué)到英東游泳館……迄今為止，霍英東投資捐贈內地已超過(guò)50億元。而在眾多內地投資中，以南沙的投入資金最為龐大，十年總計26億元人民幣，霍氏的不計回報的執著(zhù)投入使南沙由一個(gè)不毛之地變成了珠三角最具活力的區域。
陸游從小受到父親強烈愛(ài)國思想的熏陶，很早就有了憂(yōu)國憂(yōu)民、渴望國家重建的夢(mèng)想。為了實(shí)現自己報效祖國的理想，他特別注意學(xué)習兵書(shū)。20歲時(shí)，他在一首詩(shī)中寫(xiě)道，“上馬擊狂胡，下馬草軍書(shū)”，希望自己有一天能親臨戰場(chǎng)、殺敵報國。然而直到四十多歲時(shí)，他才有機會(huì )在軍中做一名軍官，實(shí)現了自己多年的愿望。
《斑羚飛渡》讀后感9
拿到《斑羚飛渡》這本書(shū)，我立刻產(chǎn)生了一些疑問(wèn)：斑羚又名青羊，形似家養的山羊，只是頜下無(wú)須，善于跳躍，生性溫馴，十分可愛(ài)�？伤粫�(huì )飛，怎么會(huì )飛渡呢？斑羚為什么要飛渡？真不可思議！
于是，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，一口氣讀了兩遍。書(shū)中的故事驚心動(dòng)魄，令人回味無(wú)窮。它講述了幾位獵人想捕殺一群斑羚來(lái)發(fā)旺財。他們把一群斑羚逼到了傷心崖，企圖一網(wǎng)打盡，圓了他們的發(fā)財夢(mèng)。在險情中，在走投無(wú)路時(shí)，帶頭的老斑羚看見(jiàn)天上的彩虹，想出了妙計：把斑羚分成兩組，即年輕組和年老組，然后用老斑羚的生命幫助年輕的斑羚飛渡傷心崖。年輕的斑羚一個(gè)個(gè)脫離了險境，獲得了新生，可老斑羚卻一個(gè)個(gè)墜落山崖身亡，領(lǐng)頭的老斑羚也倒在了獵人的槍口下。
老斑羚真偉大！把生的希望留給了年輕的斑羚，把危險留給了自己，最后獻出了寶貴的生命。它們的舉止勝似我們人類(lèi)的名人，它們的精神勝似我們人類(lèi)的英雄。我想，這些獵人看到老斑羚的.壯舉怎么會(huì )不覺(jué)得臉紅呢？這些獵人想靠捕殺斑羚來(lái)發(fā)財怎么會(huì )不覺(jué)得可恥呢？
今天，我們生活在一個(gè)和諧的大家庭中，像老斑羚那樣的英雄，舉不勝舉。再過(guò)幾天是五月二十九號了，這是一個(gè)難忘的日子，這是一個(gè)令人傷心的日子。記得去年的這一天，吳斌像往常一樣開(kāi)著(zhù)汽車(chē)，把一車(chē)的乘客送往無(wú)錫。途中，一塊剎車(chē)碎片，猛地飛來(lái)，打碎了吳斌的車(chē)窗玻璃，重重地砸在了他的腹部。當時(shí)，他疼痛難忍，可他咬緊牙關(guān)，把車(chē)慢慢地停到了公路的邊上，拉上手剎，開(kāi)啟雙閃燈，然后，慢慢地站起來(lái)，吩咐大家：“千萬(wàn)不要下車(chē)，下面危險……”并讓大家報警，他就這樣倒下了。在這緊要關(guān)頭，他用堅強的身軀，完成了一項偉大的壯舉；在險境中，他不慌不忙，用了一分十六秒的時(shí)間，挽回了二十四條生命……
吳斌是一名普普通通的汽車(chē)駕駛員，他沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻用自己的行動(dòng)唱出了新時(shí)代的贊歌；用自己的血肉之軀，描繪了新世紀最美的畫(huà)卷。大家都稱(chēng)他為最美司機。
生活就像大海一樣，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤洶涌。遇到風(fēng)浪并不可怕，只要我們沉著(zhù)，冷靜，團結一致，就能到達成功的彼岸，我們的生活就會(huì )變得像彩虹一樣多姿多彩。
《斑羚飛渡》讀后感10
最近，我帶著(zhù)敬佩的心情看完了一本名叫《斑羚飛渡》的書(shū)。當你看完這一個(gè)故事后，你也一定會(huì )對書(shū)中的人物敬佩萬(wàn)分的。
這個(gè)動(dòng)物小說(shuō)主要寫(xiě)了一群斑羚被獵人們逼到了一個(gè)離對面山頭足有七米遠的山崖上。最后在頭羊的帶領(lǐng)之下，老斑羚們犧牲了自己十分寶貴的生命，為年輕斑羚們搭建起了一座通往生命之門(mén)的彩虹橋。
人有感情、有思想，原來(lái)動(dòng)物也有，甚至有比人類(lèi)更強烈、更睿智的思想。鐮刀頭羊，他在危急關(guān)頭鎮定自若，急中生智想出了一命換一命的方法讓年輕斑羚存活下來(lái)。當它看到老斑羚的`人數太少時(shí)，并沒(méi)有命令其他斑羚去老斑羚那一隊，自己留在年輕斑羚的隊伍里。恰恰相反，它帶頭走向了死亡的隊伍，從而放棄了生存的機會(huì )。這時(shí)，幾只中年斑羚在頭羊的帶領(lǐng)下也毫不猶豫地從生存的隊伍向死亡的隊伍走去了。那些老斑羚真值得我們敬佩，它們分明可以在頭羊不注意時(shí)偷偷地跑向生存的隊伍，可是它們卻愿意為自己的子孫留出一條活路，而將自己的生命奉獻出去。世界上誰(shuí)不怕死呢？我們人類(lèi)也同樣怕死，更何況是斑羚呢？它們這種壯舉深深打動(dòng)了我，震撼了我。
這讓我不禁想起公交車(chē)上一些不好的現象，有的年輕人看到老人站在公交車(chē)上沒(méi)有位子坐，都無(wú)動(dòng)于衷。動(dòng)物都可以做到舍己為人這樣的事，難道我們連讓個(gè)位子也做不到嗎？
當然在生活中也有許多無(wú)私奉獻，為了讓別人存活而犧牲自己的人，他們是偉大的，他們雖死猶生，精神千秋。比如譚千秋老師，當四川汶川大地震來(lái)臨之時(shí)，他正在講課，突然房子搖動(dòng)了，他讓學(xué)生趕緊出去，在房子快要坍塌之時(shí)，還有四位學(xué)生無(wú)法逃出去。他立刻將四名學(xué)生拉到桌子底下，然后雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了學(xué)生們。當救援人員找到他們時(shí)，四位學(xué)生活了下來(lái)，而譚老師卻永遠離開(kāi)了人世。他為了自己的學(xué)生，放棄了自己的生命，這是多么偉大的壯舉��！在生死攸關(guān)之際，譚老師毫不猶豫地選擇了學(xué)生，這種舍生忘死、無(wú)私奉獻的精神多么令人敬佩呀！
其實(shí)我們也可以呀！可以從小事做起，默默地為祖國做一些力所能及的小事。比如在公交車(chē)上給一些老人、孕婦或一些殘疾人讓座；在學(xué)校里看到垃圾要將它們撿起來(lái)，讓學(xué)校變得干干凈凈；過(guò)馬路時(shí)幫助一些老人……世界上需要幫助的人無(wú)處不在，只要你有能力就一定要盡力去幫助別人，為他人奉獻一片愛(ài)心。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)樂(lè )于奉獻的中國人。
《斑羚飛渡》讀后感11
讀沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，我常常感覺(jué)熱血沸騰。經(jīng)常忘了自己是在看動(dòng)物們的故事，好像自己也是書(shū)中的一員，正與書(shū)中的角色一起歷險、一起成長(cháng)。讀《斑羚飛渡》這個(gè)故事時(shí)，我仿佛在和斑羚們一起想辦法從獵人的槍口下逃脫，一起奮力跳過(guò)懸崖……
《斑羚飛渡》講的是：獵人們把一群斑羚逼到了懸崖。從懸崖上跳下去會(huì )摔死，顯然不可��；斑羚們已被獵人團團圍住，逃出去也不可能。如果能躍到對面的山峰，那就轉危為安了�？傻綄γ嫔椒遄钫牡胤街辽儆辛讓�，而再健壯的公斑羚最多也只能挑五米遠。難道真的是無(wú)路可走，唯有束手就擒了？在這萬(wàn)分危急的時(shí)刻，領(lǐng)頭羊從天上架起的一座彩虹上得到了啟示。它一聲喝令，斑羚們自動(dòng)分成老斑羚和年輕斑羚兩撥。一只老斑羚和一只小斑羚分成一組，小斑羚首先起跳，在它快要落下時(shí)，老斑羚已經(jīng)躍至小斑羚身下。小斑羚蹬了一下老斑羚的后背，躍到了對面的山峰，而老斑羚卻摔下了懸崖。雖然老斑羚犧牲了生命，但卻保住了年輕斑羚的生命！于是一對對斑羚開(kāi)始行動(dòng)，每當有一只年輕斑羚成功躍到山峰，必有一只老斑羚摔下懸崖。最后只剩下領(lǐng)頭羊自己了！一聲槍響，它晃了晃，但沒(méi)有倒下，而是邁著(zhù)堅定的步伐走向那美麗的彩虹……
我本來(lái)以為肯定有老斑羚跑到年輕的那撥，至少，領(lǐng)頭羊自己完全有理由優(yōu)先活下去�？墒菦](méi)有一只這樣做，它們心甘情愿地用自己的生命為下一代鋪出生命之路。那些從容走向死亡的老斑羚，似乎對死亡無(wú)所畏懼，這不代表它們不珍惜生命。正是因為他們明白生命的重要與珍貴，他們才甘于付出生命，將生存下去的機會(huì )留給別人，完成種族的延續。這是多么悲壯而偉大的行為！
我不禁想起了那些革命先烈，劉胡蘭、王二小、黃繼光、邱少云……他們獻出了自己的'青春、自己的生命，只為換來(lái)后來(lái)人的美好生活。他們并非不珍惜自己的生命，只是當生命與他們崇高的理想、與祖國與人民的利益沖突時(shí)，他們毫不猶豫地舍棄了自己最為寶貴的生命！這是同樣悲壯而偉大的行為！而人類(lèi)，正是有了這些先驅者，才會(huì )擁有更美好的未來(lái)。
斑羚是一種動(dòng)物，《斑羚飛渡》講的是一個(gè)動(dòng)物故事�？蔀槭裁丛谖铱磥�(lái)，那些斑羚更像人類(lèi)，那些圍捕斑羚的獵人們倒像是野獸？
《斑羚飛渡》讀后感12
聽(tīng)，春夜細雨落在戛洛山上的傷心崖上，那是天空，在為老斑羚的犧牲在哭泣；看，戛洛山上開(kāi)出了花，那是為已去生命綻放的燦爛。合上書(shū)，我仍記憶猶新，那一幅幅感人的畫(huà)面浮現在我的腦海中。
一群被逼上絕境的羚羊，為了贏(yíng)得種族的生存機會(huì )，用犧牲一半老斑羚而拯救另一半年輕斑羚的方法，來(lái)擺脫種群的困境。老斑羚們心甘情愿地用自己的生命為下一代開(kāi)辟一條生存的道路。我敬佩這些勇敢的老斑羚，也敬佩鐮刀頭羊，鐮頭刀羊不愿成為獵人的俘虜，走上了懸崖上那道絢麗的彩虹橋，消失在了一片燦爛中，極具尊嚴地犧牲了。
在飛渡傷心崖的過(guò)程中，竟沒(méi)有一只老斑羚溜到年輕的那撥隊伍中去，所有的老羚羊毅然地把生的機會(huì )留給了年輕羚羊，而自己坦然面對著(zhù)死神的到來(lái)。斑羚在危難中所表現出來(lái)的智慧、勇氣和自我犧牲精神，讓每一個(gè)讀過(guò)這篇文章的人感到震撼，啟發(fā)人們重新認識這個(gè)萬(wàn)物共存的世界。連一群動(dòng)物都能夠做到如此，我們身為有思想有感情的人類(lèi)，在面對困境的時(shí)候又有什么資格貪生怕死呢？
其實(shí)，在我們的身邊也不乏像老羚羊一樣在面對困難愿意犧牲自我的人。在中國抗戰時(shí)期的時(shí)候，有許多被敵人抓捕的俘虜，但也有一些動(dòng)人的故事。有一天，村莊里的孩子們都在上課，突然，警笛毫無(wú)預兆地響了起來(lái)，年輕的'女老師，帶著(zhù)自己班的同學(xué)來(lái)到了空曠的草坪上，草坪上已經(jīng)是尸橫遍野了。老師急忙安排孩子們都蹲在地上，自己則半蹲著(zhù)，像母雞護著(zhù)自己的小雞那樣蹲著(zhù)。等到危機解除了，女老師站立起來(lái)，她那雪白的襯衣上已被鮮血染得通紅。原來(lái)她剛才不顧一切地擋住了一顆飛往學(xué)生的子彈。
“1、2、3……19、20，還好，一個(gè)都沒(méi)少�！秉c(diǎn)完學(xué)生的人數，那位老師安詳地躺在了血泊之中。女老師用自己弱小的身軀呵護著(zhù)自己的學(xué)生，用寶貴的生命保證著(zhù)學(xué)生的安危。雖然，女老師早已離我們而去，而她卻用生命鑄就了一座不朽的豐碑。
老斑羚們像流星似的墜入了懸崖，可是它們的精神深深的觸動(dòng)了我的心靈。愿生命的綠葉，四季常青；愿生命的花朵，永遠綻放；也愿戛洛山下河中的老斑羚們能夠安詳。
《斑羚飛渡》讀后感13
今天，我坐在整潔明亮的書(shū)桌前，津津有味地讀著(zhù)一本書(shū)，它的名字叫《斑羚飛渡》。讀完后，我的心里充滿(mǎn)了震撼與感動(dòng)。
故事是這樣的：作者沈石溪在嘎洛山上，與狩獵隊將一群斑羚逼到了傷心崖上。傷心崖山澗寬至少六米，而普通斑羚最多只能跳出五米�！拔摇眰冸m已經(jīng)穩操勝券，但是為了不讓斑羚慌不擇路冒著(zhù)可能被崖底溪流沖走的風(fēng)險摔下去，狩獵隊遲遲未開(kāi)槍?zhuān)桥闪藥讉�(gè)人下去接應。在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，只聽(tīng)頭羊一聲咩叫，斑羚群按照年齡迅速分成了兩撥，一老一少一對一對向懸崖跳去。老年斑羚憑借嫻熟的跳技，在幼年斑羚開(kāi)始下沉時(shí)置身于它們身下，而幼年斑羚猛地一蹬老年斑羚的背，越過(guò)了懸崖。山澗上空畫(huà)出了一條條令人眼花繚亂的弧線(xiàn)，每一只幼年斑羚成功飛渡，都意味著(zhù)有一頭老年斑羚摔得粉身碎骨。
讀完后，合上書(shū)，那驚險的一幕仍浮現在我眼前，在驚嘆斑羚智慧的同時(shí)，更多的是為老年斑羚為了種族毫無(wú)怨言壯烈犧牲的做法所震撼和感動(dòng)。在整個(gè)過(guò)程中，沒(méi)有一頭老年斑羚貪生怕死，沒(méi)有一頭老年斑羚群中較為年輕的中年斑羚悄悄溜到另一邊，它們心甘情愿用自己的`血肉之軀為幼年斑羚鋪下一條通往生的道路！作者也寫(xiě)道：山澗上空，和那道彩虹平行，架起了一座橋，那是用死亡為墩架設起來(lái)的橋。沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭奪，井然有序，快速飛渡。是的，在死亡面前，它們沒(méi)有退縮，沒(méi)有畏懼，也沒(méi)有絲毫猶豫，有的只是為種族而亡的壯烈與莊嚴，是要讓幼年斑羚新生的責任。
斑羚飛渡所表達的精神是什么？不就是我們?yōu)閲龀鲐暙I的精神嗎？像光榮犧牲的八路軍戰士，他們?yōu)榱宋覀冎腥A民族繁榮富強而犧牲。還有那些偉大的科學(xué)家、醫學(xué)家、數學(xué)家等，他們將自己的一生奉獻給了祖國和人民。我們作為祖國的花朵，也應具有這種精神，為祖國做出自己的一份貢獻。我將以這本書(shū)鞭策和激勵自己，讓自己更加努力。我要守文明懂禮貌，讓祖國有著(zhù)更好的風(fēng)貌；我要好好學(xué)習，建設祖國，為祖國做出貢獻；我要保護環(huán)境，讓祖國有更好的資源；我要尊敬師長(cháng)，孝順父母，在報答父母養育之恩的同時(shí)，讓祖國的孝道發(fā)揚光大。以后，我要奮發(fā)圖強，成為一個(gè)對祖國有用的人！
《斑羚飛渡》讀后感14
能在大都數人的眼中，動(dòng)物是沒(méi)有思維的，只是在遵守自然規定而已。而在沈石溪的筆下，動(dòng)物和人一樣也有了有快樂(lè )、痛苦、靈性、感情……
文章先為我們展現了一個(gè)關(guān)乎生死存亡的場(chǎng)景。這群羚羊被一只狩獵隊盯上了，被逼到了傷心崖上。說(shuō)起這傷心崖，這群斑羚被逼了到這里，就算走上了絕路。因為從運處望去，傷心崖好像一座山峰被一把利斧從中間劈開(kāi)，而兩座山峰又都是筆直的絕壁，沒(méi)有任何落腳點(diǎn)，估計除了壁虎沒(méi)有動(dòng)物能在這山崖上下。當然，如果斑羚們能跳過(guò)去，就躲過(guò)了獵人們圍捕，也就轉危為安了�？墒�，再健壯的公斑羚最遠也只能跳四米多一點(diǎn)。文章讀到這里，我不禁為斑羚們擔憂(yōu)：一面是不可逾越的陡崖，一面是黑洞洞的`槍口。它們會(huì )束手就擒嗎?我帶著(zhù)疑問(wèn)急切地往下讀。這時(shí)，天空出現了一道美麗的彩虹，而斑羚群的頭羊——鐮刀頭癢，正是看到這彩虹，想出了另獵人瞠目結舌的辦法：羊群分成兩撥，年老斑羚為一撥，青壯斑羚為一撥。分好后，從兩撥中分別走出一只斑羚，來(lái)到懸崖邊。伴隨著(zhù)一聲?shū)Q叫，兩只斑羚差不多同時(shí)飛奔起來(lái)，臨到懸崖邊時(shí)，縱身一躍，飛在空中。我的心又一次拎起來(lái)了，這兩只斑羚是不可能調到對面山峰的，難道自殺也要成雙結對嗎?可最震撼人眼球與心靈的一幕出現了：半大斑羚的跳躍角度稍微偏高一些，老羚羊的跳躍角度稍微偏低一些。半大斑羚調到四米左右身體就開(kāi)始下降，像是要墜入深淵;而老斑羚憑著(zhù)嫻熟的技巧，在關(guān)鍵時(shí)刻出現在半大斑羚的蹄下，半大斑羚自然而然地借助這塊跳板，在老斑羚背上猛蹬一下，它在空中再度跳起，輕巧地落在了對面的山峰上。
有了示范，一對對的斑羚也緊跟著(zhù)凌空躍起，在兩座懸崖之間畫(huà)出一道道令人眼花繚亂的弧線(xiàn)，而這令人唏噓的弧線(xiàn)卻是拿老斑羚的生命作為橋墩的生命線(xiàn)啊!
最后，傷心崖上只剩下那只鐮刀頭羊，只聽(tīng)“砰砰”幾聲槍聲，它的身上濺出了幾朵血花，邁著(zhù)堅定的步伐，走上了那道絢麗的彩虹，消失在一片燦爛之中……
在動(dòng)物們的生活中，最害怕的就是槍?zhuān)牭额^羊在這樣的危急情況下，還能想出辦法，可見(jiàn)它的冷靜。而在那悲壯的背影中，我們讀者又能體會(huì )到什么呢?
《斑羚飛渡》讀后感15
砰，砰，砰，槍打響了，我看見(jiàn)領(lǐng)頭的鐮刀頭羊寬闊的胸部冒出好幾朵血花，我看見(jiàn)它邁著(zhù)堅定的步伐走向那道絢麗的彩虹，我看見(jiàn)它消失在一片燦爛中……——題記
合上《斑羚飛渡》，領(lǐng)頭羊胸口那抹燦爛的血花越來(lái)越艷，傷心崖上那一道道令人眼花繚亂的弧線(xiàn)，那如折斷翅膀的鳥(niǎo)兒般墜落深谷的老斑羚，那如鳳凰涅槃般消失在傷心崖的鐮刀頭羊，一個(gè)個(gè)鮮活的生命在我的眼前消失，我的心——-疼，忍不住大聲吶喊：“獵人，你于心何忍？”
獵人，你于心何忍？你們牽領(lǐng)著(zhù)咆哮的狗群，手持會(huì )噴火閃電的槍?zhuān)畮讉�(gè)人把七八十只斑羚逼到傷心崖上，把這群無(wú)辜的斑羚逼上了絕路。
獵人，你于心何忍？瞅著(zhù)羊群的慌亂，瞅著(zhù)領(lǐng)頭羊的絕望的神情，聽(tīng)著(zhù)它撕心裂肺的叫聲，你們堅硬如磐石的心是否有一絲的動(dòng)搖呢？可惜的是，沒(méi)有！你們沉浸在即將獲取眼前利益的喜悅之中，等待著(zhù)牛號角的吹響，等待著(zhù)烏黑的槍管里冒出青煙，等待著(zhù)……
我激動(dòng)，我震撼，在這最危急的關(guān)頭，領(lǐng)頭的鐮刀頭羊起到了它最重要的作用——冷靜地做出選擇和判斷——用犧牲一半、挽救另一半的'辦法來(lái)贏(yíng)得種群的生存！與其坐以待斃，不如另辟蹊徑！用老斑羚的身體做年輕斑鈴的墊腳石，幫助年輕斑羚成功飛渡過(guò)懸崖。獵人們啊，你們可曾看到，山澗上空，和那道彩虹平行，又架起一座橋？那一座用死亡做橋墩架設起來(lái)的橋！每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著(zhù)有一只老年斑羚摔得粉身碎骨！你又于心何忍呢？
獵人，你于心何忍，難道你們沒(méi)有看見(jiàn)嗎？當每一只老斑羚飛快地墜入懸崖的時(shí)候，每一只落在對面山峰上的年輕斑羚都會(huì )鉆到磐石后面去。不知你們可曾想過(guò)，為什么它們非要鉆到磐石后面去？純粹只是為了逃避你們的槍嗎？不！我想它們是不想看到那些為了它們而犧牲自己生命的老斑羚摔得粉身碎骨的慘狀，他們也有感情，它們不是冷血動(dòng)物，它們也會(huì )不忍心！……而獵人，你呢？
傷心崖上的斑羚已離我們遠去，可槍管還冒著(zhù)青煙……聽(tīng)，可可西里在哭泣，聽(tīng)，藏羚羊在傾訴，聽(tīng)……獵人啊，你于心何忍？別再舉起你手中的槍?zhuān)∽尨笞匀恢械囊磺泻椭C地生存吧！還大自然一份寧靜吧！別讓自私牟利蒙蔽了你的雙眼，讓動(dòng)物們享受這美好的世界吧！
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