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【推薦】想象的作文匯編5篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的想象的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象的作文 篇1
“嗯？”我從美夢(mèng)中迷迷糊糊地醒來(lái)了，“好冷��！”一陣寒風(fēng)向我襲來(lái)，這是哪？ “��！——”我開(kāi)始下降。
不，準確地說(shuō)，是只鵝在下降！我竟然騎著(zhù)尼爾斯的鵝！ 原來(lái)它是被獵人打傷了，可憐的馬��！他迅速往下墜。幸好，我們落在一棵樹(shù)上，我看見(jiàn)樹(shù)上結了許多金光燦燦的果子，我先給自己嘗了嘗，確認無(wú)毒后，我喂給了馬丁吃。 “謝謝您�！瘪R丁已經(jīng)精神百倍了，他又看了看那個(gè)救命果，尖叫道：“天那！這是真的嗎？我吃了復活果！” 時(shí)間頓時(shí)停了兩秒鐘，忽然，一大群動(dòng)物向我們飛奔而來(lái)。 “��？復活果是什么？”我驚奇地問(wèn)。 馬丁高興又擔憂(yōu)地說(shuō)道：“是一種傳說(shuō)中神為了給純潔的人的賞賜，只有心地善良的人才能看到并且摘下，我好高興，吃到了復活果�？蛇@稀有的果子，可不少人搶呢�。赫f(shuō)完，他看向了那群飛奔的動(dòng)物‘大雜會(huì )’。 我馬上反應了過(guò)來(lái)，爬上馬丁說(shuō)：”快逃！” 我們在復活果的幫助下，飛過(guò)了一條條河，越過(guò)了一座座山，戰勝了一個(gè)個(gè)動(dòng)物，終于逃過(guò)全森林動(dòng)物的“追捕”。 我們來(lái)到了一個(gè)王國,這里的國王患了一種絕癥,正千金求一藥呢?我想到了我走時(shí)帶的幾個(gè)復活果,于是帶著(zhù)馬丁匆匆來(lái)到了王宮,給國王吃下了果子。
國王不但沒(méi)有給予我們任何賞賜，而且還貪婪地搶去了僅剩的一個(gè)復活果，并把我們趕了出去，只在地上丟了幾個(gè)金幣。 “哼，不守信用的人才會(huì )背叛!”馬丁憤憤不平地說(shuō)道。 我們走后，那個(gè)王國傳出了一個(gè)驚天的消息——王宮發(fā)生叛亂，大臣們互相殘殺，為了搶奪那個(gè)果子。 “我們害了一個(gè)王國!馬��！”
我氣憤的.說(shuō)道。 “對不起，誰(shuí)叫你去幫助他嘛�！瘪R丁調皮的說(shuō)著(zhù)，又把頭向后縮了縮，并把音量調小了。 在馬丁暖和的背上，我睡著(zhù)了。 醒來(lái)后，我發(fā)現我正在家里呢？我失落的說(shuō)：唉！我怎么會(huì )有尼爾斯的鵝呢?”我搖搖頭，卻驚喜地發(fā)現尼爾斯的鵝正在地上呼呼大睡呢！
想象的作文 篇2
星期天的下午，我和爸爸媽媽一起去溫泉，開(kāi)著(zhù)這輛跑車(chē)，別提多舒服了�？墒�，路上卻莫名其妙地堵車(chē)了，我急壞了，一想，不是有飛天的功能嗎?我按了一下紅色的按扭，汽車(chē)就緩緩地升到了空中。天上的白云像個(gè)魔術(shù)師，一直在變，有的變成了溫柔的小兔子，有的變成了兇猛的大獅子，還有一片變成了一片遼闊的草原，上面還一匹駿馬在上面飛馳呢……哎呀，這次光顧著(zhù)看奇妙的天空了，溫泉早就過(guò)了。這一回，溫泉沒(méi)玩好，倒看了一次美麗的天空。
我們又想到海底轉轉，所以按下了藍色按扭，一下子，我們來(lái)到了海底，大海奇妙呀，一個(gè)個(gè)珊瑚在輕輕的擺動(dòng)，五顏六色的水母在海底跳舞。
在回家的路上，整條馬路烏煙瘴氣的`，人們都有被這煙弄得一直生病，我不忍心再看下去了，所以按了一下黃色按扭，道路上的廢氣，被這輛車(chē)吸進(jìn)來(lái)，馬路上立刻恢復了以前的面容，空氣清新甜潤，人們有的在樹(shù)下下棋，在樹(shù)下嬉戲，人們歡歌笑語(yǔ)，我看后非常得高興。
買(mǎi)這樣一輛車(chē)，真是一舉多得呀!
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想象的作文 篇3
老款的搖籃都小小的，只能輕輕推推搖搖讓寶寶入睡，不能教寶寶唱兒歌，不能讓寶寶玩得開(kāi)心，更不能幫父母們照顧孩子�，F在，新版搖籃上市了，一上市就獲得爸爸媽媽的推崇。
小寶寶花花也有一個(gè)新版搖籃，因為父母工作忙，沒(méi)時(shí)間照看花花，所以媽媽給7個(gè)月大的花花買(mǎi)了一個(gè)新版搖籃，這樣，她就能放心去上班了。
早晨，媽媽把還在熟睡的花花放進(jìn)搖籃，輕手輕腳地走出門(mén)，去上班了，家里就只有花花一個(gè)人在家�；ɑㄐ蚜�，沒(méi)看見(jiàn)媽媽的人影，就哇哇大哭起來(lái)，這時(shí)，搖籃發(fā)出了模擬媽媽的聲音：“孩子，媽媽在這兒呢，別怕，我會(huì )保護你的……”花花聽(tīng)到“媽媽”的'聲音，就不哭了，乖乖地躺在搖籃里。
時(shí)間久了，花花躺著(zhù)無(wú)聊了，嘟著(zhù)嘴，不高興了。沒(méi)關(guān)系，搖籃頂上“跳”出一只小皮球，花花一會(huì )兒抱著(zhù)小皮球，用好奇的眼神盯著(zhù)這個(gè)奇怪的東西；一會(huì )兒用自己的小牙啃啃皮球；一會(huì )兒手腳并用地玩皮球，玩得不亦樂(lè )乎。
“�！�，吃飯時(shí)間到了，搖籃邊伸出一個(gè)機械手臂，拿著(zhù)一個(gè)奶瓶伸向花花的小嘴巴。奶瓶里是媽媽臨走前泡好的牛奶，花花捧著(zhù)奶瓶，咬著(zhù)奶嘴，一下子就把牛奶喝完了。
“哇哇……”又出事了！原來(lái)是花花尿床了。別擔心！一有液體滲出，搖籃就輕輕噴出一張吸水軟膜，這樣搖籃就不會(huì )“水漫金山”了。
花花吃飽喝足，在搖籃里又睡著(zhù)了。搖籃升起特殊的“防音”玻璃，把噪音隔離，這樣小寶寶就能做個(gè)好夢(mèng)了。
美好的午覺(jué)睡醒了，搖籃開(kāi)始教花花唱兒歌了�！皨寢尩膵寢尳型馄�，媽媽的爸爸叫外公……”花花一邊拍手一邊學(xué)，不一會(huì )兒，花花就學(xué)得朗朗上口了。5點(diǎn)到了，媽媽下班了，一進(jìn)門(mén)，花花就給媽媽一個(gè)驚喜——花花拍手和搖籃一起唱兒歌:“媽媽的媽媽叫外婆……”媽媽看著(zhù)花花開(kāi)心的笑臉，自己也高興地笑了。
未來(lái)的搖籃既安全又智能，還能陪伴小寶寶游戲，真是寶寶開(kāi)心，媽媽放心！
想象的作文 篇4
海底世界，未來(lái)的海底世界是怎樣的呢？會(huì )有多少令人奇思妙想的動(dòng)植物呢？
原來(lái)啊，在海洋的深處發(fā)生了翻天覆地的變化，那么到底有什么變化呢？大家一起來(lái)探個(gè)究竟吧。
如今，海底出現了幾座龐然大物：用水草做成的摩天輪、用珊瑚做成的旋轉木馬、一幢一幢的高樓大廈……摩天輪每天都在為海底的動(dòng)物帶來(lái)了從未有過(guò)的'快樂(lè )，旋轉木馬讓動(dòng)物們玩到了陸地上才能玩到的活動(dòng)，它們高興極了，整天圍著(zhù)那些建筑轉，都要去體驗體驗。
海底的水草長(cháng)得好高，都到兩米了，這可樂(lè )壞了小魚(yú)、小蝦，還有小螃蟹。它們開(kāi)始玩起了捉迷藏，一會(huì )鉆進(jìn)了水草中，一會(huì )伸出圓乎乎的小腦袋，窺測一下；亦會(huì )向小伙伴吐吐舌頭，咧咧嘴，做一個(gè)鬼臉，別提有多開(kāi)心了。
就在這時(shí)，一條大白鯊向我游了過(guò)來(lái)：“嗨，陸地的朋友，歡迎你來(lái)到我們的海底世界，祝你愉快！”“謝謝，可是，我想知道我們人類(lèi)住在了那里�！蔽一刂x并詢(xún)問(wèn)了它�！芭�，朋友，請跟我來(lái)吧�！闭f(shuō)完，我便和它一起游向了海洋深處。
哇，我被眼前的一幕驚呆了，好一會(huì )工夫才回過(guò)神來(lái)——人們在這里有了一個(gè)個(gè)溫馨的家，他們的家是用海石搭建的房子，再把珊瑚移栽?xún)芍甑椒孔拥膬膳�，真是太美了！生活在那里的人們吃的是高蛋白食品，喝的是有海水淡化的水，穿的是由珊瑚制成的衣服，用海草做的褲子。如果某個(gè)人想去某個(gè)地方，只要叫一聲，在附近的魚(yú)立馬就來(lái)，帶你去那兒。
海底世界是一個(gè)未來(lái)，但是我不希望這個(gè)未來(lái)離我太遠！
想象的作文 篇5
這天，我很早就上床睡覺(jué)了。
迷迷糊糊中，忽然聽(tīng)到一個(gè)女孩兒的聲音:“你好，你想跟我去看看未來(lái)的學(xué)校長(cháng)什么樣子嗎？”我睜開(kāi)了眼睛，看到了一個(gè)和我年紀相仿的小女孩。我欣喜地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“好啊，不過(guò)你能先告訴我，你叫什么名字？”女孩說(shuō):“我叫迪尼絲，你叫什么呀？”我回答:“周栩彥�！钡夏峤z說(shuō):“我們走吧�！庇谑俏腋�(zhù)迪尼絲來(lái)到了一架類(lèi)似電梯的機器前，機器的門(mén)自動(dòng)開(kāi)了，里面站著(zhù)一個(gè)卡通形象的機器人，他用眼睛認真地審視著(zhù)我們的眼睛，機器人審視迪尼絲的時(shí)間很短，而審視我的時(shí)間要長(cháng)一些。接著(zhù)機器人說(shuō):“有客人要到中華小學(xué)參觀(guān)，啟動(dòng)�！蔽腋惺艿揭唤z電流穿過(guò)身體，我驚詫地看著(zhù)迪尼絲。她微微一笑說(shuō):“你想不明白機器人怎么知道有客人來(lái)嗎？”我使勁地點(diǎn)頭。迪尼絲說(shuō):“機器人在識別眼睛，識別你是本校的，還是外校的;識別你是客人，還是主人……“到了，請客人下去�！睓C器人的聲音又一次傳入耳際。我走下機器，看到我們來(lái)到了一所學(xué)校一一中華小學(xué)。迪尼絲用手指頭去碰觸一個(gè)黃色的按紐，門(mén)“哐當”一聲開(kāi)了。我問(wèn):“這是什么呀？”迪尼絲笑答:'指紋檢測器�！蔽矣謫�(wèn):“你為什么能把它打開(kāi)？”迪尼絲說(shuō):“因為我是這兒的學(xué)生�！蔽液偷夏峤z走進(jìn)了中華小學(xué)，里面的景象讓我眼前一亮:整個(gè)校園綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。學(xué)生們有的在綠秋千上玩耍;有的在大樹(shù)下讀書(shū);有的在草坪上輕聲誦讀。小姑娘忽然說(shuō):“對了，我還沒(méi)告訴你名字呢！我叫迪尼恩�！蔽艺f(shuō):“我記住你的名字了�！钡夏岫髡f(shuō):“這樣吧，我帶你參觀(guān)一下我的教室，然后我再帶你參觀(guān)一下我們的餐廳�！�
很快我們就到了迪尼恩的教室門(mén)口，我打開(kāi)門(mén)，里面居然空空如也。迪尼恩按了一個(gè)綠色按紐，桌椅馬上出來(lái)了。我問(wèn):“黑板呢？”迪尼恩說(shuō):“直接寫(xiě)�！蔽覇�(wèn):“寫(xiě)錯了怎么辦？”迪尼恩看我不、懂，就說(shuō):“用手指在墻上寫(xiě)，錯了用手指直接擦掉�！蔽覇�(wèn):“沒(méi)有教材嗎？”迪尼恩說(shuō):“老師在墻上寫(xiě)上所傳授的課程的年級，墻上就會(huì )出現那個(gè)年級的教材，其實(shí)這是電子墻，它也有開(kāi)關(guān)�！彼謳覅⒂^(guān)了他們使用的筆、紙、墨。學(xué)生用的筆是由植物的莖改造而成的，紙是由植物的.葉子改造而成的，墨則是由植物實(shí)的汁液改造成的。這兒的紙、筆、墨真是又獨特又環(huán)保。
迪尼恩又帶去參觀(guān)餐廳。我們站在平穩飛速移動(dòng)的電梯上輸入了“餐廳”，電梯馬上帶著(zhù)我們來(lái)到餐廳。這時(shí)正是用餐時(shí)間，里面卻安靜極了。我準備去問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，結果我的頭卻撞到了一個(gè)堅硬物。迪尼恩解釋:“這是全自動(dòng)玻璃分離板，它像玻璃一樣，不仔細看壓根兒看不見(jiàn)，想在一起的同學(xué)可以進(jìn)一個(gè)全自玻璃分離房，這里是全隔音的，隨便聊天也不會(huì )影響其他人用餐。食物則是營(yíng)養分析師搭理好的營(yíng)養餐，它們都在電子桌的保溫桶里。你在上面的按鍵上按一份餐，那份熱乎乎的餐就會(huì )出現在你面前……
忽然一段清脆的鈴聲響起，我發(fā)現我正躺在床上，
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