藝術(shù)的作文

有關(guān)藝術(shù)的作文匯總9篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的藝術(shù)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

藝術(shù)的作文 篇1

　　冬天已悄然來(lái)臨，雖有陣陣寒意，卻絲毫不能阻擋我們大家對校園藝術(shù)節的極大熱情。

　　在藝術(shù)節期間，每個(gè)年級都開(kāi)展了趣味盎然、豐富多彩的活動(dòng)：一年級的小弟弟小妹妹們開(kāi)展了“走進(jìn)秋天，做種子畫(huà)”的活動(dòng)，與大自然來(lái)了一次親密的接觸；二年級的同學(xué)學(xué)習了《弟子規》，懂得了許多做人的道理；三年級的同學(xué)們欣賞了歷史悠久的中國書(shū)法作品，領(lǐng)略到了書(shū)法帶來(lái)的藝術(shù)魅力；四年級同學(xué)研究惠山泥人，了解了這富有地方特色的`藝術(shù)；六年級的同學(xué)則是研究了我國最古老的民間藝術(shù)之一的剪紙藝術(shù)，通過(guò)自己靈巧的雙手剪出了花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)等許多花樣。我覺(jué)得最有意思的還是我們五年級的活動(dòng)，那就是學(xué)唱我們無(wú)錫傳統文化的瑰寶——錫劇。學(xué)校特意請到了錫劇團團長(cháng)姜雪峰叔叔來(lái)為我們做講座。他給我們介紹了錫劇悠久的歷史、著(zhù)名的演員、表演的方法等等，還讓我們穿上戲服，當了一回錫劇小演員。

　　當然，除了這些，藝術(shù)節還有一項很重要的活動(dòng)——手工小制作的比賽。當老師一宣布這件事的時(shí)候，同學(xué)們就熱血沸騰起來(lái)�；氐郊�，我拿出彩色黏土和白乳膠，構思著(zhù)做什么好呢？突然腦子里閃現出一個(gè)當下流行的游戲——“憤怒的小鳥(niǎo)”，對，就做這個(gè)。經(jīng)過(guò)星期天一個(gè)下午的努力，終于，一副3D立體的“憤怒小鳥(niǎo)圖”大功告成了：瞧，三只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，兩頭胖乎乎的小豬，以及一籃子雞蛋和一個(gè)鳥(niǎo)窩，真是惟妙惟肖！星期一，我把作品交給了老師，同學(xué)們也紛紛帶來(lái)了自己的作品：有蒼勁有力的書(shū)法作品，有精美的十字繡，有栩栩如生的繪畫(huà)作品……每個(gè)人都是多才多藝的小達人。尤其是我的作品通過(guò)班級推薦，參加了年級的評比，最后獲得了優(yōu)異的成績(jì)，令我十分激動(dòng)。

　　校園文化藝術(shù)節雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但藝術(shù)的空間卻是無(wú)限的。通過(guò)這次活動(dòng)我們既培養了興趣，陶冶了情操，又開(kāi)闊了視野，鍛煉了動(dòng)手能力，豐富了我們的課余生活，愿藝術(shù)之花開(kāi)滿(mǎn)校園！

藝術(shù)的作文 篇2

　　這個(gè)世界非常美好，因為世界上擁有了藝術(shù)，比如音樂(lè )、繪畫(huà)和舞蹈。但是，如果世界上沒(méi)有了這些事物，那將會(huì )變成什么樣子?

　　假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，將無(wú)法感受到節奏的律動(dòng)，在休息時(shí)無(wú)法享受到那優(yōu)美的旋律，無(wú)法好好的讓自己平靜下來(lái)，投入到更好的工作當中去。音樂(lè )，本身是帶給人們不同的感受的，有人聽(tīng)完音樂(lè )會(huì )感到舒緩，有人會(huì )感到激動(dòng)，有人會(huì )非常興奮……但如果沒(méi)有了音樂(lè )，這些感受將一無(wú)所有，因為這種感受，唯獨音樂(lè )才能感受出來(lái)。

　　假如世界上沒(méi)有了繪畫(huà)，那我們將無(wú)法感受到那色彩的鮮艷，圖畫(huà)的美麗。我們將無(wú)法感受到畫(huà)筆的.魔力，達·芬奇就無(wú)法畫(huà)出《蒙娜麗莎》那神秘的笑容;梵高就無(wú)法畫(huà)出《向日葵》的金黃燦爛;畢加索就無(wú)法畫(huà)出《和平鴿》的潔白純凈……

　　假如世界上沒(méi)有了舞蹈，人們就無(wú)法感覺(jué)到動(dòng)作協(xié)調的優(yōu)美，就無(wú)法感覺(jué)到一個(gè)又一個(gè)動(dòng)作連接起來(lái)的優(yōu)美效果，就無(wú)法感覺(jué)到舞蹈帶給人的充實(shí)和健康。沒(méi)有舞蹈，人們無(wú)法了解四肢是如此的靈活，手與腳的搭配使多么和諧。

　　所以，讓我們好好珍惜現在的生活，好好感謝曾經(jīng)創(chuàng )造這些藝術(shù)的祖先們，因為他們，才能讓我們美好的享受生活!這就是藝術(shù)的力量!

藝術(shù)的作文 篇3

　　假想一下，倘若你一夜之間因為某一事故而失去了身體的某一部分。你醒來(lái)發(fā)現自己突然之間不會(huì )說(shuō)話(huà)，以后只能依靠手語(yǔ)來(lái)與世界對話(huà)；突然之間聽(tīng)不到聲音，以后只能依靠文字來(lái)認識世界；突然之間看不到光明，以后只能依靠他人的言語(yǔ)來(lái)感觀(guān)世界；突然之間行走不便，時(shí)時(shí)需要他人的扶持和幫助時(shí)，你會(huì )自卑嗎？

　　星期二的下午，北京的殘疾人藝術(shù)團來(lái)到我們學(xué)校表演，我懷著(zhù)滿(mǎn)心的自卑和害怕去到現場(chǎng)。為什么自卑呢？因為他們受到命運的捉弄，無(wú)意之中使他們成為了殘疾人，而回望自己過(guò)去的種種，例如：沒(méi)有好好珍惜每一次的考試，辜負老師對我的期望。隨隨便便應付老師交代的作業(yè)，而他們珍惜現有的每一分每一秒，艱苦而勤奮地練習和讀書(shū)，但我們對臨近的中考卻沒(méi)有絲毫的緊張。你說(shuō)我們應不應該自卑呢？為什么害怕？因為我害怕但他們的對上我的目光時(shí)，我卻不經(jīng)意的用了憐惜的神情，這會(huì )不會(huì )大大損害他們的自尊心呢？

　　可事實(shí)上，他們的表演，不論是聾啞姑娘表演的柔韌有余的《年年有余》，還是充滿(mǎn)祥和之氣的《千手觀(guān)音》，還是獨腿兄弟表演的撼動(dòng)人心的《鷹之翼》都傳遞著(zhù)那股濃濃的自強不息的精神和毅力。我知道，這是屬于他們的'表演，這是屬于他們的舞臺。即使我們有一天可能會(huì )成為像他們這樣的人，我覺(jué)得我們也難以學(xué)習他們的那種不挫折低頭的精神，對吧！

　　其中深刻地印在我的腦海里有兩個(gè)人的往事。第一個(gè)是英氣逼人的哥哥，主持人說(shuō)出了哥哥的經(jīng)歷：哥哥在上學(xué)的路上，看見(jiàn)一名陌生的男孩在鐵軌上嬉戲，火車(chē)在不遠處迎面而來(lái)，哥哥為了救這名男孩，永遠失去了自己的左臂。他的所作所為不僅僅是我一個(gè)人欽佩的，而且是我們各自心坎上的英雄！另一位是手語(yǔ)老師，她在臺上給所有的聾啞人做手語(yǔ)，倘若沒(méi)有手語(yǔ)老師的配合和支持，今天的表演也不會(huì )這么地精彩。真心謝謝你的奉獻。

　　表演的最后，我沒(méi)有同情和害怕，有的只是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。因為他們那種自強不息的精神和毅力，只能讓我敬佩。謝謝你們不辭勞苦，千里迢迢地來(lái)到我們身邊，為我們傳遞正能量！

藝術(shù)的作文 篇4

　　以前，我似乎很少聽(tīng)聞這個(gè)詞，那時(shí)候，僅僅懂得粗略的一點(diǎn)繪畫(huà)。所謂的繪畫(huà)，只不過(guò)是被我定義為簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的輪廓勾勒罷了，總以為那小張的的簡(jiǎn)筆畫(huà)就是最漂亮、最生動(dòng)的了�？傄詾槟俏宀术r艷的世界會(huì )讓我流連忘返，但現在，我才意識到，我真的錯了。

　　原來(lái)畫(huà)畫(huà)不需要那么一筆就可以畫(huà)出最美的輪廓，原來(lái)沒(méi)有那五彩鮮艷的顏色也依舊可以畫(huà)出最生動(dòng)的畫(huà)。素描就是這樣，僅僅只需要一支鉛筆，一張紙，一個(gè)橡皮擦和一雙善于觀(guān)察的'眼睛。

　　素描要求首先對一個(gè)物體進(jìn)校定位，依照橫斜的線(xiàn)條畫(huà)出基本輪廓，最后便是一個(gè)圖案的平面圖。這大概就是素描入門(mén)吧，這使我有了很大的信心，也是我第一次感覺(jué)到離成功這么接近，但，一切都只是開(kāi)始。

　　后來(lái)，老師讓我們漸漸嘗試給物體畫(huà)上明暗面，要求我們仔細觀(guān)察光線(xiàn)的方向。但我依舊是老樣子，只得先著(zhù)急地畫(huà)了個(gè)輪廓，對于我這種第一次接觸素描的人，簡(jiǎn)直就像把七年級的學(xué)生拉來(lái)考物理一般，根本不知道該如何下手。我只還呆呆地坐在那兒，板著(zhù)個(gè)臉，心里很是不暢快。老師走了過(guò)來(lái)，看了一下那毫無(wú)起色的畫(huà)，遍詢(xún)問(wèn)道：“怎么了？”見(jiàn)老師來(lái)了，我像抓住了根救命稻草一般，趕忙將我的疑惑說(shuō)了出來(lái)。但老師卻說(shuō)出了這樣一番話(huà)：“這畫(huà)畫(huà)成什么樣子還要看你自己，你看見(jiàn)是什么樣子，就是什么樣子。每個(gè)人所看見(jiàn)的事物都不同，因為他們站在不同的角度，思考不同的問(wèn)題，所以，還是要你自己把握�！甭�(tīng)了這話(huà)，我好像突然明白了什么，于是，我再次將注意力集中在物體上，仔仔細細地觀(guān)察，最后，是一個(gè)令人滿(mǎn)意的結果。

　　是啊，每個(gè)人所處的地位、世界都是與其他人不同的。但如果你永遠只處在這個(gè)角度來(lái)看待事物的話(huà)，是不會(huì )有收獲的。我們都要學(xué)會(huì )換角度看問(wèn)題。

　　原來(lái)，素描不僅是繪畫(huà)里的一門(mén)藝術(shù)，也是人生的一門(mén)藝術(shù)。

藝術(shù)的作文 篇5

　　在這金秋之季，沙雕文化藝術(shù)節馬上就要開(kāi)幕了，沙雕作品那是必不可少的，我們就在為這次的沙雕比賽做著(zhù)準備呢!

　　你可不要已為沙雕就是玩沙子，堆沙子，還很好玩呢!其實(shí)啊!沙雕這門(mén)藝術(shù)，可難著(zhù)呢!要在松軟的沙子上雕出立體的圖形、花紋，不讓它塌下來(lái)，那可是需要一番工夫的。要把沙子堆結實(shí)，很小心地雕，一定要雕出立體感。為了能雕好，我們每天早出晚歸，每天弄得一身沙子。我們可沒(méi)抱怨，因為我們知道只有我們付出了，才會(huì )有收獲。

　　當我們看到沙雕老師拿著(zhù)工具熟練地把一堆沙子雕成了一個(gè)栩栩如生的.龍王時(shí)，我們都驚呆了。沙子在老師的手里真聽(tīng)話(huà)啊!可在我們的手里，沙子就是那么調皮、搗蛋，好像存心跟我們作對。這也讓我們知道了，自己跟老師的水平相差多少�？粗�(zhù)老師焦黃、粗糙、還長(cháng)著(zhù)繭的雙手，我明白了，老師熟練的背后是多少艱辛……還有一個(gè)星期就要比賽了，我們都在抓緊時(shí)間訓練，改正著(zhù)自己的不足，要雕地更熟練、更完美。而我做為組長(cháng)，更要努力。老師為我們做的，我們要雙倍還上。我們一定會(huì )像上次一樣，得個(gè)一等獎的!

藝術(shù)的作文 篇6

　　幾年前，我和哥哥住在一起。我哥哥擅長(cháng)泥塑。他做的泥塑看起來(lái)栩栩如生。慢慢地，一個(gè)愿望在我心中萌發(fā)——我也想像我哥哥一樣做美麗的泥塑。從那以后，我開(kāi)始了我的泥塑之旅。

　　后來(lái)，每當我哥哥想做泥塑時(shí)，我就躲在角落里偷偷學(xué)——看著(zhù)他一邊做，一邊用手中的花泥和藝術(shù)刀仔細模仿。起初，似乎一切都不太順利。每當我給哥哥看我的杰作時(shí)，他總是笑著(zhù)說(shuō)我做的是“四個(gè)不同的形象”。幾次之后，我再也不敢給他看他的.作品，所以我買(mǎi)了一本關(guān)于如何用零花錢(qián)制作泥塑的書(shū)，并在我的房間里努力學(xué)習了一整天。

　　為了做好泥塑，我做了一些艱苦的工作。在一個(gè)炎熱的夏天，我在房間里做泥人，汗水從我的額頭滲出，我忍不住把它們擦掉。實(shí)用刀刮傷了我的手指，并在繼續操作前貼上了創(chuàng )可貼。如果我做不到，我永遠不會(huì )失去信心。我會(huì )試著(zhù)用一塊花泥再做一次...當我剛開(kāi)始的時(shí)候，我遇到了許多困難和失敗，但是每次當我看到我不太成功的作品時(shí)，我都會(huì )仔細思考并獲得新的經(jīng)驗和教訓。日復一日，我的經(jīng)歷越來(lái)越豐富，泥塑技術(shù)越來(lái)越熟練，桌上的作品越來(lái)越逼真。

　　現在，泥塑已經(jīng)成為我不能放棄的愛(ài)好，也成為我的專(zhuān)長(cháng)�？吹轿业淖髌�，我的兄弟不再嘲笑我，而是表?yè)P了我。

　　你可能還會(huì )喜歡:美麗的藝術(shù)品，我喜歡的繪畫(huà)藝術(shù)和生活。

藝術(shù)的作文 篇7

　　3D是什么東西？我很好奇，帶著(zhù)疑問(wèn)我來(lái)到路橋3D錯覺(jué)藝術(shù)館一探究竟。

　　一到門(mén)口，我就迫不及待地沖了進(jìn)去。一下子，我驚呆了，原來(lái)一幅幅的畫(huà)面是如此立體，如此逼真��！畫(huà)面中有一只面目猙獰的恐龍急著(zhù)破門(mén)而出，我用微小的.身軀，使勁地頂著(zhù)大門(mén)，生怕恐龍沖出來(lái)似的。突然背后“咔嚓”一聲，媽媽給我留下了一張勇敢的照片。往前走，我猛地鉆進(jìn)了“抽水馬桶”里，伸著(zhù)長(cháng)長(cháng)的脖子，掙扎著(zhù)兩只手，呼喊著(zhù)“救命”，站在一旁的媽媽不但不救人，還夸獎我表情太豐富。

　　伴隨著(zhù)“咔嚓、咔嚓”聲，我身臨其境了所有的畫(huà)面。它讓我感受到了人類(lèi)的偉大和3D的精彩，希望下次還能看到不同的3D畫(huà)面。

藝術(shù)的作文 篇8

　　在普高很多學(xué)生幾乎把自己封閉了起來(lái)，每天坐在書(shū)桌面前啃課本知識，而忽略了課外活動(dòng)，學(xué)習固然重要，但是學(xué)習也不可以死學(xué)，也不只是在課堂上學(xué)，在課外也能學(xué)到很多知識，如果我們自我封閉難免有些井底之蛙的見(jiàn)識了。

　　在職高藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習的過(guò)程中我也享受到了課余之樂(lè )，課余生活讓我開(kāi)闊了視野，課余的'生活讓我懂得了友誼，也讓友誼增加深了些；課余的生活給我帶來(lái)了快樂(lè )，如：每天的午后我們可以彈出一首首優(yōu)美的歌曲，每天的傍晚可以寫(xiě)寫(xiě)文章來(lái)抒發(fā)自己的情懷。

　　在節日來(lái)臨之時(shí)舞臺上會(huì )有我們藝術(shù)班學(xué)生的身影，每期的黑板報也會(huì )有我們藝術(shù)班學(xué)生優(yōu)秀的作品，這就是樂(lè )，在這一學(xué)期的學(xué)習中我感受到了輕松，也感受到了快樂(lè )。

藝術(shù)的作文 篇9

　　今天學(xué)校里藝術(shù)節開(kāi)幕，我報名參加攝影比賽。我第一次自己在學(xué)校里拍照，好開(kāi)心啊。我照了好幾張照片。方昊澄把顏料涂在楊子萱的臉上，我拿出紙說(shuō)：楊子萱你要紙嗎？她說(shuō)要，要，要。我說(shuō)：你得讓我照張相，于是我咔嚓一下給她拍了一張花貓臉。

　　在藝術(shù)節上，一5班集體忘帶了表演用的棍子，三年級有個(gè)班搞得像過(guò)萬(wàn)圣節一樣。真有意思。

　　可是在開(kāi)幕式上帶的向日葵頭套，把我的'耳朵都弄疼了。

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