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【推薦】同桌的作文錦集5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的同桌的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同桌的作文 篇1
也不知道是哪輩子修來(lái)的福氣，我居然和林筱做了同桌。
林筱，此人多才多藝，成績(jì)優(yōu)秀。在我們班，可是個(gè)大名鼎鼎的人物。初為同桌，我無(wú)比興奮地坐在他旁邊，期待著(zhù)能吸收點(diǎn)“學(xué)霸”的靈氣。但我很快就發(fā)現，這個(gè)頭頂無(wú)數光環(huán)的同桌，其實(shí)是個(gè)不折不扣的“坑貨”。
就說(shuō)那次體育課吧，剛考完800米測試，我汗流浹背，口干舌燥，恨不能抱著(zhù)水桶喝個(gè)夠�？晌野殉閷戏藗�(gè)遍，也沒(méi)找到水壺�！澳鞘窃缟贤鼛Я�？”我正暗暗懊惱。林筱拿著(zhù)我的水壺，晃悠悠地走了過(guò)來(lái)：“瞧你這滿(mǎn)頭大汗的，趕緊喝吧！”我說(shuō)了聲：“謝謝！”接過(guò)水壺一飲而盡。
“我的水壺怎么會(huì )在你手上呢？原來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的一壺水，怎么只剩半壺了？”面對我的質(zhì)疑，林筱風(fēng)輕云淡地說(shuō)：“因為我忘記帶水了，所以就把你的水喝了一半�！蔽覛獾刂贝骸八畨卦趺纯梢怨灿�？”這家伙的賊眼一轉溜：“沒(méi)關(guān)系啦，咱倆好哥們，我不嫌棄你！”“可是，我很嫌棄你好不好！”我只能在心里嘀咕著(zhù)。
好吧，不過(guò)是半壺水，看在這家伙經(jīng)常跟我分享零食，還經(jīng)常教我做作業(yè)的'份上，我就原諒他了，可是后來(lái)發(fā)生的一件事，更把我氣得七竅生煙。
那天放學(xué)后，我忘記數學(xué)作業(yè)是什么了？便趕緊給林筱打了電話(huà)。他告訴我，是做大練習冊的第46頁(yè)，可是第二天交作業(yè)的時(shí)候，我才發(fā)現數學(xué)作業(yè)是做小練習冊的第46頁(yè)，還差五分鐘就上課了，就算我有三頭六臂也來(lái)不及補了。那天我是全班唯一一個(gè)沒(méi)交作業(yè)的人，被老師狠狠的“表?yè)P”一番。我問(wèn)林筱為何要“謊報軍情”，他卻幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“誰(shuí)讓你不長(cháng)記性？你想想看，這是你第幾次忘記作業(yè)了，我就是想讓你記住這個(gè)教訓�！卑菟n，從那以后我還真沒(méi)再犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。
攤上這么個(gè)坑貨同桌，怎一個(gè)“酸爽”了得？
同桌的作文 篇2
她，圓圓的臉龐，矮矮的個(gè)子，一雙炯炯有神的眼睛，有著(zhù)一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——陳靈！
她天真可愛(ài)，有著(zhù)男子漢的風(fēng)度。她還樂(lè )于助人。一天，我的語(yǔ)文書(shū)放在家里了，叮鈴鈴！叮鈴鈴！上語(yǔ)文課了，我翻著(zhù)書(shū)包，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到，我急得像熱鍋上的螞蟻，我的同桌看我這么著(zhù)急，就問(wèn)我怎么了，我告訴了她，她二話(huà)不說(shuō)就把語(yǔ)文書(shū)放到桌子中間，和我一起合著(zhù)看書(shū)。
還有一次。英語(yǔ)考試，我寫(xiě)錯了字母，忽然，我發(fā)現我的修正帶壞了，我正想向后面的同學(xué)借，可不巧，老師進(jìn)來(lái)了，我就小聲地向她們說(shuō)，那聲音小的好像只有我才聽(tīng)得見(jiàn)，我的同桌聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的'話(huà)，忙把她的修正帶借給我。她借給我的這修改液，使我順利地完成了考試。我連忙向她表示感謝，她笑笑說(shuō)，這是她應該做的，同學(xué)之間本來(lái)就該互相幫助嘛。
陳靈，她就是我的好同學(xué)，好同桌。她樂(lè )于助人，使我感受到同學(xué)之間團結友愛(ài)的甜美味道！
同桌的作文 篇3
說(shuō)起我的同桌，哎！簡(jiǎn)直就是“無(wú)惡不作！”
有一次，我拿著(zhù)剛買(mǎi)的一本童話(huà)津津有味的看了起來(lái)，我的同桌看見(jiàn)了，“哎呀，吳小姐，你最好啦！能不能…嘿嘿�！辈恍�，想從我這搶童話(huà)書(shū)，沒(méi)門(mén)！好吧，他哭了起來(lái)：“嗚嗚嗚嗚嗚，老師，吳媛媛?lián)屛彝?huà)書(shū)，你要為我主持公道呀��！我不活啦……”哎，可真夠嚇人的，他竟然在講桌上哭爹喊娘地叫了起來(lái)。老師來(lái)了，不管三七二十一，就把我判了“死刑”（哎，罰抄3遍課文！我恨死你了�。�。等我抄完，他竟然在看我的童話(huà)，還笑著(zhù)說(shuō)：“哎呀，這個(gè)不錯不錯！”我一把奪回，他先是驚了一驚，然后笑瞇瞇的說(shuō)：“哼哼！反正我都看完了！”“什么？你。�！蔽疑鷼獾匾话寻淹�(huà)書(shū)扔在桌上，憤怒地盯著(zhù)他。沒(méi)想到他對著(zhù)我扭了扭屁股，從桌上以0。0001秒的速度把童話(huà)書(shū)搶起就跑，還唱起了歌，“我們手牽手，一起去走走……”最后，他說(shuō)了一句話(huà)：“放學(xué)還你……”
這個(gè)同桌真讓我哭笑不得��！
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這篇文章，主要寫(xiě)了“我”的同桌和“我”搶書(shū)的事情。文章語(yǔ)言樸實(shí)，平鋪直敘的敘述了這件事情，文中也沒(méi)有對同桌的`外貌、性格等進(jìn)行描寫(xiě)，內容不夠全面。如果作者可以多運用一些修辭手法，對同桌的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，文章就更為完整、生動(dòng)了。
同桌的作文 篇4
他，是我的同桌，可我們互不相識，甚至連他叫什么都不知道，而我們坐在一起整天一絲不動(dòng)的，這讓我十分的難受，甚至上課都沒(méi)勁，我必定會(huì )去我老師說(shuō)去。
他，是在我小升初的時(shí)候過(guò)來(lái)的，具體是哪里人，不清楚，終于機會(huì )來(lái)了，我們要開(kāi)始最后的總結性考試，心想一定要在這次勇攀頂峰。趁機除掉他，一切都在我的計劃中進(jìn)行。
然而，就在馬上寫(xiě)完試卷關(guān)頭，我的筆壞了，此時(shí)，教室里一片寧靜，我也不想充當壞人，只是自大在那干急，撓頭，正當我盤(pán)頭表氣的時(shí)候，我看見(jiàn)桌上有一支筆，我就向旁邊望了一下，他對我笑了一下，并低聲細語(yǔ)的說(shuō)出不用急。慢慢來(lái)，當時(shí)，顧不了那么多了。一頭腦的鉆到試卷上去，不知怎么的，那筆是越寫(xiě)越順手，試卷在時(shí)間結束之前就over了。
我就會(huì )在那里想并回味他的行為更是他的微筆與話(huà)語(yǔ)，一遍又一遍的在我的腦海中浮現，終于我鼓起勇氣去謝謝他，可是考試之后，我沒(méi)有看見(jiàn)他，我就像燒紅屁股的猴子一樣，一股腦的去問(wèn)班主任，可是一句他已經(jīng)走了，當時(shí)我的心情十分焦急，不知所措，我真后悔以前的.想法與作為，我甚至不知他是哪里人，是叫啥，可他的微笑和他的安慰會(huì )永遠刻在我的腦海。
同桌的作文 篇5
我有一個(gè)朋友要向大家介紹；他身子不胖也不瘦，留著(zhù)烏黑發(fā)亮的小平頭，圓圓的臉蛋，鑲嵌著(zhù)一對黑寶石一樣的'大眼睛很有神。濃濃的眉毛，看上去很帥氣。這個(gè)小男孩就是班里號稱(chēng)書(shū)法大師的陳灝然。
有一次，老師告訴我們一個(gè)消息，讓每班都選一個(gè)同學(xué)去比賽。老師剛剛一說(shuō)，全班同學(xué)和老師異口同聲地說(shuō)陳灝然。當比賽那天，我的同桌卻生病了！可是他還是去參加比賽了！時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的同桌一直堅持著(zhù)。后來(lái)比賽結果出來(lái)了，讓人出乎意料我的同桌依然是第一名的好成績(jì)。為我們班爭得了榮譽(yù)。
還有一次我們上語(yǔ)文課時(shí)，我的同桌在認真地聽(tīng)課，可我在玩彈橡皮。這時(shí)陳灝然就對我說(shuō)：“你別玩，現在是上課時(shí)間�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事的，就玩一嗎�！钡Y果還是被老師發(fā)現狠狠地批評了一下。下課了我的同桌和我說(shuō)：“剛才老師批評你是對的，上課應該專(zhuān)心聽(tīng)講，不能開(kāi)小差，這樣你的學(xué)習成績(jì)才會(huì )提高�！蔽耶敃r(shí)聽(tīng)了就感到很后悔，心里暗暗地想：一定要改掉這個(gè)壞習慣。
我的同桌有這么多優(yōu)點(diǎn)，我一定要向他學(xué)習！
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