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【精選】寫(xiě)幸福的作文四篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的寫(xiě)幸福的作文4篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)幸福的作文 篇1
陽(yáng)光很是耀眼，透過(guò)窗戶(hù)，映出了夏天的燦爛。
但其實(shí)夏天還并沒(méi)有到。不過(guò)是我日有所想，日有所感罷了。
還記得上一個(gè)夏天嗎？很模糊了，對吧？
那些匆忙回歸的夏天，沖亂了飛鳥(niǎo)的遷徙，盛大壯觀(guān)而又綠了、熱了所過(guò)之處。而好似門(mén)前的那刻大葉榕，也是綠得發(fā)青，投下一片茂密的樹(shù)蔭，投下了一片盛夏的陰涼，還留下了多少過(guò)去活潑的身影。
THEPAST
榕樹(shù)下應該是曾經(jīng)我們夏日避暑乘涼的好地方。
每每我們閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，總會(huì )倚著(zhù)樹(shù)干，沉醉于書(shū)海之中�；蛴袝r(shí)一起打完球，也會(huì )拿著(zhù)冒泡的汽水，一股腦地灌入嘴里，與濃密的樹(shù)蔭一起成為夏日的沁人心涼。再或者，會(huì )彼此跳起來(lái)，比拼誰(shuí)夠得高，然后摘下樹(shù)葉，當做飛鏢，用勁飛向遠方……
其實(shí)那些我們摘下的樹(shù)葉，都是我們幸福的回憶，只是跟隨了時(shí)間的清風(fēng)，飄落在不為人知的遠方……
時(shí)間都去哪了
除了耀眼的陽(yáng)光，在夏天，還有那鋪天覆地的傾盆大雨。
但其實(shí)夏天還并沒(méi)有到。不過(guò)是天氣漸熱，讓人有了對雨的渴望。
葉片匆忙旋轉的聲音在頭頂上喧囂著(zhù)，才發(fā)現教室里的風(fēng)扇已開(kāi)了大半。而大家都在夾雜著(zhù)機械聲的風(fēng)中碌碌地埋頭復習。做題，對答案，再做題，再對答案，是此時(shí)的主旋律。沒(méi)有誰(shuí)愿意在此浪費時(shí)間�！耙淮绻怅幰淮缃稹币苍诹芾毂M致的呈現。而這也只因為我們要為那六月的中考磨劍苦戰。然而也是在此時(shí)才發(fā)現，時(shí)間的舞者在帶來(lái)幸福姿態(tài)的同時(shí)，也帶走了我們最美好的時(shí)光。不禁感嘆，“時(shí)間都去哪了”。
但其實(shí)，時(shí)間只是一另一種形式存在罷了。那些我們?yōu)橹锌紛^戰的歲月，終將成為日后不可磨滅的'幸福的印記。
“縱然青史已成灰，我愛(ài)不滅……”突然想到了周董的《發(fā)如雪》。而我想，若干年后，及時(shí)我們也已鬢發(fā)發(fā)白，也都還會(huì )記得那些青蔥時(shí)光里，我們年少玩耍打鬧的童真，我們一起奮斗過(guò)的痕跡。因為，那是時(shí)光深處里一直守護著(zhù)的幸福。
……
一陣清風(fēng)洗過(guò)，榕樹(shù)灑下幾片葉子。我隨手撿拾一片，制成書(shū)簽，把它叫做幸福的回憶……
——20xx年5月
寫(xiě)幸福的作文 篇2
太陽(yáng)給大地溫暖，大地給泥土溫暖，泥土給花草溫暖，父母給我們幸福溫暖。大家常說(shuō)幸福，我想問(wèn)一下，幸福是什么呢？
幸福是一粒種子，一生陪伴著(zhù)我們。幸福是一條小船，會(huì )伴隨著(zhù)我們不斷長(cháng)大，會(huì )載著(zhù)我們揚帆遠航。
每個(gè)人都會(huì )感受到幸福，我當然也不例外！生活中，母親給予我們的愛(ài)是最多的。是母親的愛(ài)讓我生活在幸福之中。
還記得那是個(gè)陰沉的下午，不久就下起了傾盆大雨，大家因為天氣不好所以都不開(kāi)心。放學(xué)了，同學(xué)們排列著(zhù)整齊的'隊伍走出校門(mén)，在學(xué)校門(mén)口隊伍里的同學(xué)漸漸地被家長(cháng)們接走了。因為媽媽沒(méi)有來(lái)，所以我便去小餐桌等媽媽。因為當時(shí)是冬天而且還下著(zhù)雨，所以天黑的比較快，四周都是暗暗地，只有馬路上那黃昏的燈光和小餐桌里的燈光是明亮的。小餐桌的同學(xué)也漸漸離去，我等了很久媽媽才來(lái)接我。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳趺唇裉靵?lái)的這么晚呢？”媽媽說(shuō)：“因為今天單位上開(kāi)會(huì )了，所以我今天來(lái)的晚些了�！币驗閶寢寔�(lái)得急，所以只帶了一把雨傘。所以我們兩個(gè)只能共用一把雨傘了。媽媽為了不讓我淋雨總是把雨傘向我這邊“推”！不久我和媽媽便到家了，我摸了一下媽媽的衣服，衣服都濕了。這是我的眼睛濕潤了。而我的衣服一點(diǎn)也沒(méi)有濕。
我的媽媽是最平凡的，也是最關(guān)心我的人，她給我太多幸福的溫暖。
寫(xiě)幸福的作文 篇3
我的幸福有許多，幾乎隨處可見(jiàn)，有時(shí)候考試好了是一種暖暖的幸福，得到老師和父母的夸獎是一種金燦燦的幸福，幫助同學(xué)是一種快樂(lè )的幸�！�
幸福，說(shuō)到這個(gè)詞的意義，我覺(jué)得包含了太多太多，而我對幸福的理解也有許多：團結同學(xué)、關(guān)心班集體、尊重老師是一種幸福，在畫(huà)畫(huà)時(shí)可以展開(kāi)想象的翅膀也是一種幸福，和小伙伴一起快樂(lè )玩耍更是一種幸�！�
幸福，就像一股清風(fēng)，隨風(fēng)而來(lái)，把自己的`快樂(lè )分給需要幸福的人們。幸福，有時(shí)也像一個(gè)游人，走到哪里，就把幸福帶到哪里。
幸福，陪伴著(zhù)我的童年，讓我的童年變得五彩繽紛，讓我的童年更加燦爛、更加快樂(lè )、更加多彩。
寫(xiě)幸福的作文 篇4
今天“小作家”的課上，老師讓我們用“幸�！痹煲痪湓�(huà)。老師的話(huà)音剛落，我們都把小手舉得高高的，爭先恐后地大聲說(shuō)：“我有一個(gè)幸福的家！”“我們的生活真幸福！”“我感到很幸福！”我們都把“幸�！睂�(xiě)在了可愛(ài)的笑臉上。
老師微笑著(zhù)讓我們停下，說(shuō)：“我看到了幸福的.笑臉，還聽(tīng)到了幸福的笑聲！還有誰(shuí)說(shuō)？”正在這時(shí)，金青青站了起來(lái)，她抽了抽鼻子，慢吞吞地說(shuō)：“我聞到了幸福的味道！”她剛說(shuō)完，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，幸福還有味道嗎，金青青見(jiàn)我們都笑她，不由得低下了頭。
老師向我們擺擺手，說(shuō)：“讓我們也來(lái)聞一聞�！崩蠋熀臀覀兪箘庞帽亲觼�(lái)聞。啊，居民樓炒菜的香味直往鼻子里鉆，和媽媽做得飯菜一樣香，原來(lái)這就是幸福的味道呀！
老師見(jiàn)我們陶醉的樣子，說(shuō)：“是啊，果香味，花香味……這都是幸福味道，只有過(guò)著(zhù)幸福的日子，才能聞到或嘗到這些味道！”
老師說(shuō)得真好，我想：回家后，我一定要告訴父母我聞到了幸福的味道，謝謝他們?yōu)槲姨峁┻@幸福的生活，這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活！
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