對工作的感心得體會(huì )
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的對工作的感心得體會(huì ) ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對工作的感心得體會(huì ) 1
最近朋友推薦了一本書(shū)給我――《你在為誰(shuí)工作》�；艘粋�(gè)星期的時(shí)刻看完了，感覺(jué)收獲不小。原來(lái)我們每一天辛辛苦苦地工作，都是在為自己工作，為實(shí)現自己的人生價(jià)值而工作，不是為薪水而工作，更不是為了工作而工作。能夠說(shuō)，讀完這本書(shū)，我對“你在為誰(shuí)工作”這一問(wèn)題有了根本性的認識，頗有豁然開(kāi)朗之感。
沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)的朋友，推薦你們去看一下，它主要闡述了我們?yōu)楹我l(fā)奮工作和如何去發(fā)奮工作，透過(guò)多個(gè)真實(shí)的社會(huì )寫(xiě)照，成功人士對待工作的態(tài)度，讓我們知道任何人在任何崗位，只要透過(guò)自己的不斷發(fā)奮都是能夠成功的。
這本書(shū)之因此暢銷(xiāo)并非偶然，而是當今社會(huì )的需要，在日益競爭的.市場(chǎng)背景下，任何企業(yè)都需要那些誠信、敬業(yè)的員工!目前關(guān)于誠信、敬業(yè)的話(huà)題已經(jīng)成為社會(huì )熱點(diǎn)，不論是工作多年的老員工還是剛剛走上工作崗位的新職員;不論是單位的領(lǐng)導，還是普通一員，如能詳讀深解，定會(huì )受益終生的。我認為這本書(shū)提出了每位員工需要自我反思的一個(gè)人生問(wèn)題，并對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻細致的解答。它有助于解除困惑，調整心態(tài)，重燃工作激情，使人生從平庸走向杰出。如果每一位員工都能從內心深處承認并理解“我們在為他人工作的同時(shí)，也在為自己工作”這樣一個(gè)樸素的理念，職責、忠誠、敬業(yè)將不再是空洞的口號。
《你在為誰(shuí)工作》書(shū)中告誡我們要在日復一日的工作中找到自己的機會(huì )，我們不能因目光局限在狹小的范圍內，而是應當看到機遇本身的真正價(jià)值。我此刻的工作都是一次一次的重復地做著(zhù)一些事情，有時(shí)候使我自己都感覺(jué)乏味，同時(shí)也曾有過(guò)放下的念頭，總認為這樣的工作是不是無(wú)止境?當我們開(kāi)始推諉職責，當我們喪失工作激情，當我們對工作產(chǎn)生怨恨的時(shí)候，我們需要暫時(shí)停下手中的工作，靜靜反思一下這個(gè)簡(jiǎn)單而又包含著(zhù)深刻人生好處的問(wèn)題：“你在為誰(shuí)工作?”
自從讀完《你在為誰(shuí)工作》之后，我想我就應在今后的工作中多去思考一下，從工作中學(xué)到了什么?得到了什么?對待工作的態(tài)度還有存在哪些欠缺?從而更加發(fā)奮的在工作中不找任何借口，點(diǎn)燃自己的工作熱情，用心發(fā)揮團隊精神，從工作中發(fā)現樂(lè )趣和驚喜，在工作的激情中創(chuàng )造屬于自己的奇跡吧!敢于主動(dòng)承認并理解“我們在為他人工作的同時(shí)，也在為自己工作”這一個(gè)樸素的人生理念!
對工作的感心得體會(huì ) 2
魏先生在書(shū)中還寫(xiě)道;一位班主任積極樂(lè )觀(guān)，笑對人生便容易使學(xué)生受到感染，容易使學(xué)生性格開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)。做一名樂(lè )觀(guān)的班主任，是為了學(xué)生，也是為了自己。
文章周到的安排,在班級里做到了""事事有人管,人人有事做,時(shí)時(shí)有事做.""其精心,周到,嚴密的程度令人贊嘆.從常務(wù)班長(cháng)的職責,到課代表的職責,從備品的承包責任制到所有物品的具體負責人,無(wú)一不顯出他治理方法的與眾不同.他的一日常規,一周常規,學(xué)期常規,學(xué)年常規,看了讓人瞠目結舌.正因為工作如此細致,又能在監督檢查系統的保證下,說(shuō)了算,訂了干,一不做,二不休,堅定不移的貫徹執行,也就形成了一個(gè)良好的班集體.也讓我想到,班主任工作,一定要細,一定要實(shí),要有科學(xué)的治理方法.
現在學(xué)校的衛生工作,是讓班主任比較操心的一塊工作.一是學(xué)生的習慣不好,東西亂丟;二是范圍大,學(xué)校對衛生要求嚴格.這衛生也就成了班主任心中的一塊石頭.不去治理不行,去管了效果不大.我在想,是否也可以學(xué)習魏書(shū)生的`做法,把班級的每一樣物品,每一塊場(chǎng)地承包給個(gè)人,也去做到事事有人管,人人有事做,也讓我這樣去試一試.
當班主任的,總有一種累的感覺(jué).班級紀律,要維護;班級清潔,要督促;班級經(jīng)費,要收取保管;學(xué)生做操,要到場(chǎng);學(xué)生糾紛,要調解;學(xué)生成績(jì)下降,又心急如焚……總之,事必躬親,忙得不可開(kāi)交.雖然班級工作從表面上看似乎是""風(fēng)平浪靜"",也是""井然有序"",但這是用累作為交換的,并且說(shuō)不定什么時(shí)候,幾位搗蛋鬼又會(huì )生出些許是非,直攪得你焦頭爛額.能否有行之有效的班級治理方法,把這項許多人都感到又苦又累的工作,干得輕松,干得快樂(lè ),干得效果更好一些呢。魏書(shū)生的《班主任工作漫談》給了我強有力的回答.它蘊涵著(zhù)深刻的哲理,閃耀著(zhù)聰明的光芒。
我要時(shí)時(shí)勉勵自己，做一個(gè)善于學(xué)習、勇于創(chuàng )新、勤勉樂(lè )觀(guān)、具有科學(xué)管理班級能力的小朋友喜歡、家長(cháng)歡迎的老師！"
對工作的感心得體會(huì ) 3
一個(gè)人會(huì )，第一個(gè)，一定是他的明確，第二個(gè)，一定是他的使命跟理念非常的清楚。每個(gè)人在做決策遇到瓶頸的時(shí)候，只要回頭思考一下他的使命是什么，就可以很快地解決他目前的困擾，然而一般人都沒(méi)有自己的使命，都沒(méi)有仔細研究過(guò)使命對人的影響。
我個(gè)人前幾年在美國參加一項課程的時(shí)候，設定了我終生的使命，當然，它經(jīng)過(guò)了多次的修正及改正。我的使命是以幫助別人更，創(chuàng )造更多的，作為一個(gè)核心想法。到各地演講的時(shí)候，我通常只有兩個(gè)概念--幫他更，的定義是讓他達成自己的；教他創(chuàng )造的方法，讓他有經(jīng)濟自由做他想要做的事情。
一般來(lái)講，我的演講是非常小的，因為我的焦點(diǎn)都放在要如何完成我的使命，而不是要獲得多少別人的掌聲，當你把焦點(diǎn)放在別人的掌聲，是使不出勁的。你會(huì )擔心這里講得好不好，那里說(shuō)得正不正確，有沒(méi)有什么錯誤，事實(shí)上，你只要把重心放在使命上，你會(huì )對自己非常有信心，非常地具有影響力。人們會(huì )自動(dòng)被你的熱情所感染，因為，你想的跟你做的是一致的。我時(shí)常要求公司的伙伴，當他們去分享一些理念的時(shí)候，務(wù)必自己先要做到，因為如果你自己沒(méi)有做到，跟別人講什么都是空談。別人從你的肢體語(yǔ)言當中，就可以明白你是一個(gè)不致的人，這樣，對顧客沒(méi)有幫助，對整個(gè)公司沒(méi)有幫助，對業(yè)務(wù)代表本身也沒(méi)有任何的幫助。
你不妨先弄清自己的使命到底是什么？事也上的.使命是什么？對自己經(jīng)濟上的使命是什么？對自己的本能、身體上的使命是什么？在最重要的領(lǐng)域當中，讓你自己有一個(gè)使命，你會(huì )發(fā)現自己的行為開(kāi)始，因為你已經(jīng)擁有核心思想。
舉例說(shuō)，如果你的經(jīng)濟使命是要積累，在這樣的使命下，你想花錢(qián)的時(shí)候，通常你會(huì )怎么想？你可能告訴自己："我必須要存錢(qián)。"因為你必須要積累。
換個(gè)例子來(lái)說(shuō)，如果你在人際關(guān)系的使命，是要讓彼此很棒，你存有這樣的理念時(shí)，當別人跟你吵架，或是有爭執的時(shí)候，你會(huì )立刻修正，因為你的使命是讓別人很棒。
以使命為導向的思考模式和行為模式，能讓你突破任何的瓶頸，可以幫助你的生活更有，因為你清楚地知道：你自己要什么？想做什么？自己扮演的角色是什么？為什么會(huì )這樣做？
使命是需要你自己去尋找的，曾經(jīng)是人告訴我，上帝說(shuō)："你最大的工作，就是去找一份適當的工作；最大的使命，就是去找出自己的使命，活出自己的。"當你可以讓自己活得更好的時(shí)候，就可以撒播你的影響力來(lái)造福人群，讓更多的人跟你一樣活得很好。
對工作的感心得體會(huì ) 4
通過(guò)對“三生教育”的學(xué)習，讓受教育者樹(shù)立正確的生命觀(guān)、生存觀(guān)和生活觀(guān)。而我們教師不僅要對孩子進(jìn)行“三生教育”，自己也應該認真學(xué)習，深刻感悟，用自己的人格去塑造孩子們的人格，從而讓學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀(guān)，培養對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛(ài)心和社會(huì )責任感，使學(xué)生在人格上獲得健全發(fā)展。
世界上存在的任何事物，沒(méi)有一樣可以說(shuō)是沒(méi)有生命的，即使理論上無(wú)生命的物體，也都被賦予了一種人性。生命對我們來(lái)說(shuō)，又何其寶貴！如今，許多學(xué)生的生命意識淡漠，缺乏對生命應有的熱愛(ài)、尊重與珍惜。教師要通過(guò)“生命教育”幫助學(xué)生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛(ài)生命，實(shí)現生命的意義和價(jià)值的教育。讓學(xué)生不僅能認識到一個(gè)生命的誕生，意味著(zhù)一種無(wú)限的喜悅，還能領(lǐng)悟到生命的誕生同時(shí)也有著(zhù)一份無(wú)法抵擋的痛苦——自己出生的那一刻，正是母親最痛苦的一刻。從而為那來(lái)之不易的生命，為了母親那份疼痛，我們就要以一顆感恩的心，去重視自己的生命，珍愛(ài)生命。我們也需要清楚地認識到，生命是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)連載，無(wú)論是成功還是失敗，它都不會(huì )在你的背后留下空白，生命也不是一次彩排，走得不好還可以從來(lái)。它絕不會(huì )給你第二次機會(huì )，走過(guò)去就無(wú)法回頭，因此要做最好的自己。
生存是一個(gè)人生命的繼續，是一個(gè)人適應環(huán)境的關(guān)鍵。在當今人才競爭的社會(huì )里，到處都有優(yōu)勝劣汰的跡象，“適者生存”對于任何一個(gè)時(shí)代都是適用的�！吧娼逃本褪菐椭鷮W(xué)生了解生存知識，掌握生存技能，提升生存意志，增強生存本領(lǐng)。讓學(xué)生明白生存的意義就是能讓自己更多地適應社會(huì )，擁有實(shí)力，去讓社會(huì )選拔和考驗，學(xué)習就是為了生存，學(xué)無(wú)止境，這就詮釋了世間的舊事物，總是不斷的被新事物所代替。幫助學(xué)生樹(shù)立人與自然、社會(huì )和諧發(fā)展的正確生存觀(guān)，樹(shù)立適合個(gè)體的生存追求，學(xué)會(huì )判斷和選擇正確的生存方式，應對生存危機和擺脫生存困境，善待生存挫折，較好地去解決安身立命的'問(wèn)題——只有平時(shí)踏踏實(shí)實(shí)，認真打下基礎，才能成為眾人中的佼佼者。勝利對于人們來(lái)說(shuō)是公平的，要想取得勝利，就必須依靠平時(shí)的付出。
從孟子的“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”，到陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，到現代人的“鬧中取靜”、“早起早快樂(lè )”，都是一種生活態(tài)度。前面已說(shuō)過(guò)，生命是一個(gè)連載過(guò)程，會(huì )充滿(mǎn)許多的坎坷、失敗，我們更應該在有限的生命里學(xué)會(huì )生活。而“三生教育”不僅告訴我們生命的可貴，生存的美好，還讓我們了解到很多生活的樂(lè )趣。帶我們發(fā)現美，體味生活中的愛(ài)，去發(fā)現那些細微的感動(dòng)——睜開(kāi)惺忪的睡眼，聞到陣陣香味的早餐；干凈街道旁的青青碧草；困惑時(shí)同事的援手；痛苦時(shí)朋友的陪伴??生活需要我們誠心對待，用心去感悟生活的意義。風(fēng)雨來(lái)了，要守住門(mén)；苦難來(lái)了，要守住神；面對日常生活的消解，要守住詩(shī)；面對夜夜來(lái)臨的黑暗，要守住燈。這樣我們才可以禁受住生活的磨練和考驗，使自己變得更堅強，更好地面對生活。這些都是學(xué)會(huì )生活，而且，學(xué)會(huì )活得更好、更精彩。
生命為前提和根本，生存為基礎和關(guān)鍵，生活為方向和目標，這樣的“三生教育”，不管是對學(xué)生還是老師，都有著(zhù)很大的意義，因此我們應該更好、更全面地宣傳和貫徹下去，把它做到實(shí)處，讓我們的世界到處充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)歡笑。
對工作的感心得體會(huì ) 5
最近閱讀了《工作重在到位》一書(shū)，收獲頗多，我簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱囊恍┬牡谩?/p>
從正式踏入工作崗位到此刻也快兩年了，靜下心來(lái)仔細想想，在摸索中我慢慢成長(cháng)，也趨于走向成熟�！暗轿徊坏轿�，相差一百倍”。簡(jiǎn)單樸實(shí)的一句話(huà)，很多人可能不相信，提出疑問(wèn)，差距能恁大嗎?書(shū)中提到的餐館韓國企業(yè)時(shí)，企業(yè)老板的一句“中國人做事不到位”和實(shí)地參觀(guān)當地企業(yè)中國人發(fā)出的感嘆“中國昂貴的人力資源”，不由得讓我們反思，就算一個(gè)人之間的差距就那么一點(diǎn)，可能造成一個(gè)企業(yè)成千上百倍的差距，因此，從自己做起，把自己的工作做到位，將給企業(yè)單位帶來(lái)翻天覆地的變化。
工作要到位，首先要認清自己的定位，要時(shí)刻明白崗位對自己的要求是什么。只有時(shí)刻牢記自己的本職工作是什么，才能不失位、不缺位。我們經(jīng)常把一句話(huà)掛到嘴邊：態(tài)度決定一切。什么是用心主動(dòng)?什么是事求完美?什么叫做稱(chēng)職?我們通常所持的態(tài)度是“要我到位”還是“我要到位”?我們對自己的要求是什么，我們的態(tài)度是什么樣的，通常會(huì )直接產(chǎn)生一個(gè)后果�！扒笊系弥�，求中得下，求下而得下下�！蔽覀冎挥杏玫轿坏淖罡邩藴�，主動(dòng)要求自己，工作才能做到最好。工作到位是個(gè)人成長(cháng)的“法寶”。在職場(chǎng)中發(fā)展最快的人，永久是把工作做到位的人。要牢固樹(shù)立工作是為自己做的理念，從此刻開(kāi)始，從本職崗位開(kāi)始，用心投身到本職工作中去，努力推動(dòng)各項工作落實(shí)到位。
工作到位要提高工作標準。標準不同，結果完全不一樣。要做到“標準往上比，待遇往下比”，理解任務(wù)不走樣，緊咬目標不松勁，求真務(wù)實(shí)不“忽悠”，尤其是對于一些重大事情、重要工作，更是要確定最佳工作標準，不僅僅滿(mǎn)足要求，更要超乎期望。工作到位要著(zhù)力做到“日清日畢”。要養成良好的職業(yè)素養，立即行動(dòng)，從此刻的事情做起，想盡一切辦法去落實(shí)自己的職責、完成每一天的目標，努力做到“日清日畢”，構成做事的良性循環(huán)。
書(shū)中還告訴我們，要想把工作做到位，就要遠離“差不多”。這三個(gè)字幾乎成為很多人的口頭禪。要想把工作做到位，表現出來(lái)自己的專(zhuān)業(yè)，就要做到“零缺陷”，隨時(shí)想想“萬(wàn)一”，萬(wàn)一出現意外和變化，怎樣辦?教師上課，要想到課堂上每一個(gè)細節，要有到位的完美的設計;工人做工，要思考到每個(gè)零件的精確度，要有到位的創(chuàng )造;就連農民種田也要憂(yōu)慮天不下雨禾苗怎樣辦，要有到位的與天抗衡的第二手準備。做事情的時(shí)候必須要多動(dòng)腦，向“差不多”說(shuō)拜拜。
要把工作做到位，還要有結果意識。做一件事情，最終還是要看結果，這也是提升工作效率的重要一項，結果導向能讓我們清楚的看到自己要達成的目的和效果，制定有效的工作計劃，選取最優(yōu)的方案方法。檢驗工作是否到位的標準，無(wú)疑就是完成工作的好壞。美國總統尼克松說(shuō)：“偉大來(lái)自細節對細節的注意�！比绾巫鲆患�，我們需要多費些精力來(lái)仔細思考，把自己放到“歸零”“清空”的狀態(tài)，謙虛理解別人的批評和指正，不斷充實(shí)和超越自己。只有一流的備戰，才能得到一流的成果。改“要我到位”為“我要到位”。工作中不再做那種讓人撥一下動(dòng)一下的“算盤(pán)珠子”，自覺(jué)加強工作的主動(dòng)性和開(kāi)拓性。以最認真的態(tài)度去做事，不滿(mǎn)足于敷衍了事的`“做了”，要追求更高層次的“做到位了”，把自己的本職工作真正落實(shí)到位。
改“自己為重”為“工作為重”。把工作的需要擺在第一位，工作在前，自我靠后，自覺(jué)增強工作的職責意識和危機意識，認真完成領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)。改“必須努力”為“必須得力”。其實(shí)，工作多了更要講究工作的方式方法，更要統籌兼顧，加強溝通和協(xié)作，安排好計劃和步驟，從而不折不扣地完成各項工作任務(wù)。
工作重在到位還要勇于負責，有高度的職責感。強烈的職責感，光靠嘴巴承擔是不行的，要用行動(dòng)去實(shí)現，要體此刻平時(shí)工作中。想要把工作做到位，就務(wù)必把職責落實(shí)到位。除此之外，換位思考，統籌兼顧，有壓力和緊迫感，遵守制度，按照既定的流程辦事情等等，這些都是讓我們工作到位的法寶，這無(wú)疑會(huì )將我們的工作歸攏到一個(gè)可行的范圍內，不會(huì )因為大大小小的疏漏影響工作的到位。同時(shí)我們也要養成諸如“今日事今日畢”、“打破沙鍋問(wèn)到底”的好習慣，拒絕浮躁，學(xué)會(huì )“深耕”，把“蜻蜓點(diǎn)水”的輕掠式做法，轉成“蚌病成珠”而放出璀璨光芒。一個(gè)人如何工作，以什么樣的態(tài)度去工作，最終都取決于他的思想。讀完《工作重在到位》，最強烈的收獲就是對于工作為何重在到位有了新的認識。
人人到位，才能帶動(dòng)整體實(shí)力的提升。個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)不到位，帶來(lái)的破壞力是整個(gè)團體工作業(yè)績(jì)的大幅落后。工作到位是一種最基本的職責。我們要具備最基本的職業(yè)道德，盡心盡職地做好工作，堅持良好的職業(yè)操守。
工作到位是實(shí)現個(gè)人目標和工作目標雙贏(yíng)的有效途徑。此刻經(jīng)常提倡有為才有位，每項工作都落實(shí)到位，取得了上佳的成績(jì)，才有機會(huì )上位，獲得更大的發(fā)展空間。工作到位了，個(gè)人目標和工作目標就構成了互惠互利的雙贏(yíng)關(guān)系。
對工作的感心得體會(huì ) 6
脫離象牙塔的生活，邁入中泰化學(xué)的大門(mén)，是當初的抉擇。七個(gè)月的工作生涯有過(guò)迷茫，失意，搖擺不定。隨著(zhù)盛夏季節的來(lái)臨，托克遜的最高溫度已達49度，煩躁的情緒帶到工作中便多了一絲敷衍與玩世不恭。直到近來(lái)看了《用心去工作》這本書(shū)，才發(fā)現自己的工作態(tài)度是多么可怕。再次面對自己的工作崗位，內心深處有著(zhù)無(wú)盡的懺悔。
這本書(shū)從全新的視角解讀了對待工作的態(tài)度和方法。所謂用心，書(shū)中歸為8類(lèi)：即事業(yè)心、進(jìn)取心、責任心、專(zhuān)注心、感恩心、寬容心、公正心、平常心。前四章側重于工作本身，后四章側重于做人的修養。沒(méi)有一味的說(shuō)教，而是舉了很多實(shí)例，通過(guò)真實(shí)的故事講道理，非常生動(dòng)有說(shuō)服力。一直以來(lái)，我們一般談到工作的態(tài)度，都是以“認真”來(lái)要求和界定。這本書(shū)提出了“用心”去工作。一個(gè)認真工作的人，只能稱(chēng)作稱(chēng)職；一個(gè)用心工作的人，才能達到優(yōu)秀。
書(shū)中最啟迪我心靈的章節是關(guān)于責任心的闡述，通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的實(shí)例讓我深深的認識到工作中責任心的重要性與必要性。
1968年墨西哥奧運會(huì )比賽中，最后跑完馬拉松賽跑的一位選手，是來(lái)自非洲坦桑尼亞的約翰·亞卡威。他在賽跑中不慎跌倒了，拖著(zhù)摔傷且流血的腿，一拐一拐的跑著(zhù)。所有選手都跑完全程很久了，直到當晚7點(diǎn)半，約翰才最后一個(gè)人跑到終點(diǎn)。這是看臺上只剩下不到1000名觀(guān)眾，當他跑完全程的時(shí)候，全體觀(guān)眾為他鼓掌歡呼。之后有人問(wèn)他：“你為何不放棄比賽呢？”他回答道：“國家派我由非洲繞行了3000多公里來(lái)此參加比賽，不僅是為了起跑而已，乃是要完成整個(gè)賽程�！�
是的，他肩負著(zhù)國家賦予的責任來(lái)參加比賽，雖然拿不到冠軍，但是強烈的使命感使他不允許自己當逃兵�？粗�(zhù)這個(gè)感人的故事，我的內心深深的悸動(dòng)，在工作中我們最需要的不就是這種精神嗎？放棄了自己對崗位的.責任，就意味著(zhù)自身在這個(gè)崗位中失去了更好的生存機會(huì )，放棄了承擔責任就等于在成功的道路上設置路障與絆腳石。
在日常工作中，小車(chē)軸上螺絲松動(dòng)，緊固螺栓是必然的，如果抱著(zhù)僥幸心理強行去拉鍋以至于小車(chē)掉道或者損壞，將會(huì )浪費更多的時(shí)間；燒爐眼如果不安規定去燒，時(shí)間到了打不開(kāi)爐眼，付出的辛苦與汗水便會(huì )成倍增長(cháng)……一切的一切都在跟我們訴說(shuō)用心工作的重要性。
明者遠見(jiàn)于未萌，智者避危于無(wú)形，禍因多藏于積微，而發(fā)于人之所忽。所有的大問(wèn)題都是由當初那不起眼的小問(wèn)題引發(fā)的。在工作中要想干出成績(jì)，用心做好每一件事是基礎。只有盡職盡責、盡善盡美、用心做好目前的工作，才能使自己獲得價(jià)值的提升，得到展現自我的平臺，有了這個(gè)平臺，才能不斷發(fā)展，不斷提升自身價(jià)值。
對工作的感心得體會(huì ) 7
用了幾個(gè)晚上的時(shí)間，我認真讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)。讀后感想很多，這本書(shū)，主要闡述了我們?yōu)楹我ぷ骱腿绾稳ヅぷ�，通過(guò)多個(gè)真實(shí)的社會(huì )寫(xiě)照，成功人士對待工作的態(tài)度，讓我們知道任何人在任何崗位，只要通過(guò)自己的不斷努力都是可以成功。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，社會(huì )壓力也不斷的增大，因此，許多的人出現了。更有勝者，承受不了巨大的工作壓力而導致精神失常，經(jīng)常有在網(wǎng)上看到某某人因為工作壓力大跳樓了，某某人因為職場(chǎng)失意而精神出問(wèn)題。這種現象，曾經(jīng)讓我困惑了好長(cháng)一段時(shí)間，我不知道怎樣理解這種工作與精神之間的關(guān)系，我不禁想問(wèn)自己：“人的自我價(jià)值去哪兒了？”
“我們到底在為誰(shuí)工作？”這是在很多人心目中都曾有的疑問(wèn)。有些人因為薪水少、工作時(shí)間長(cháng)、工作環(huán)境差、任務(wù)繁多、人際關(guān)系不協(xié)調等原因而自卑、埋怨、發(fā)牢騷，把干工作當成一件十分苦惱的差事，應付了事。這樣的工作心態(tài)讓他們活得并不開(kāi)心，更嚴重的情況就是長(cháng)期的郁悶使人的精神萎靡，失去了生活的信心，沒(méi)有了精神之柱，整個(gè)人也就消沉了，更別談實(shí)現自我價(jià)值了。
這些天，讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)，我心中有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。書(shū)中約翰·洛克菲勒說(shuō)了這樣一段話(huà)：“工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺。我們寒窗苦讀來(lái)的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力能我們的協(xié)調能力都將在這樣的一個(gè)舞臺上得到展示。除了工作，沒(méi)有哪項活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)自我、表達自我的機會(huì )、以及如此強的個(gè)人使命感和一種活著(zhù)的理由。工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量�！边@段話(huà)對我的影響很深，它讓我明白了工作的重要性。我們每個(gè)人都需要工作，而且需要努力的工作。人的一生很短暫，我們需要有一個(gè)目標，目標的實(shí)現離不開(kāi)勤奮工作。在我認為，當你實(shí)現人生目標的同時(shí)，也就是體現自我價(jià)值的時(shí)候。
在日益競爭的市場(chǎng)背景下，任何單位都需要那些誠信、敬業(yè)的人！所以不論是工作多年的老員工還是剛剛走上工作崗位的新職員；不論是單位的領(lǐng)導，還是普通一員，如能詳讀深解，定會(huì )受益終生的。正如該書(shū)之評介所言：本書(shū)提出了每位員工需要自我反思的一個(gè)人生問(wèn)題，并對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻細致的解答。它有助于我們解除困惑，調整心態(tài)，重燃工作激情，使人生從平庸走向杰出。如果人人都能從內心深處承認并接受“我們在為他人工作的同時(shí)，也在為自己工作”這樣一個(gè)樸素的.理念，責任、忠誠、敬業(yè)將不再是空洞的口號。在工作中，不管做任何事，都應將心態(tài)回歸于零：把自己放空，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，把每一次都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的經(jīng)驗，一扇通往成功的機會(huì )之門(mén)。千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結果做得心不甘情不愿，于公于私都沒(méi)有裨益。
工作誰(shuí)都能做，關(guān)鍵是怎樣去做得更好一點(diǎn)，效率更高一些。這就要求我們要用心去做每一項工作，刻苦學(xué)習，潛心研究，改進(jìn)工作方式或方法。當前我們的工作中，就存在故守舊規，不愿動(dòng)腦，做事不去多想，從事一項工作，總是慣用歷史的，以往的方式、方法，在工作中，不去多想，還有沒(méi)有更好的辦法，既能解決問(wèn)題又能提高效率。當然不是說(shuō)舊的方式方法、上級布置的工作流程不好，可能在時(shí)間上有些顯得有些過(guò)時(shí)了，也可能在技術(shù)上有些不切合實(shí)際，這些都需要我們潛心研究，立意創(chuàng )新。有句話(huà)說(shuō)得好“態(tài)度決定一切，態(tài)度決定成敗”，我們要的就是對待工作的態(tài)度，要的就是從“我在工作”到“我要工作”的轉變。
對工作的感心得體會(huì ) 8
期公司發(fā)放了《你在為誰(shuí)工作》一書(shū)，讀后我想到我們到底是在為誰(shuí)工作呢？為自己，為家庭，為社會(huì )，為祖國，為人民，為老板，這些都不對。如果不盡快弄清這個(gè)問(wèn)題，不調整好自己的心態(tài)，一輩子我很可能與成功無(wú)緣。在當今這個(gè)浮躁的年代，我們需要用什么去重新點(diǎn)燃工作激情，實(shí)現自我價(jià)值？你在為誰(shuí)工作不是個(gè)耳提面命的空洞口號，而是觸動(dòng)心底的反思。其實(shí)我就是為自己工作，為自己的理想，為自己的將來(lái)，為自己的成功而奮斗。不說(shuō)大話(huà)，不說(shuō)客套話(huà)，我在為自己工作。不管領(lǐng)導在不在，不管檢查不檢查，都要努力做好自己的本職工作。
領(lǐng)導分配什么工作給自己，自己就要去做什么工作，哪里需要就去哪里不計得失。在工作過(guò)程中，不但要有足夠的責任心，愛(ài)心和奉獻精神，還必須要有不怕苦，不怕累的吃苦精神，時(shí)刻做好吃苦耐勞的準備。工作中不假裝不做作，不做樣子給他人看，不要去管別人說(shuō)什么，自己認定目標，朝著(zhù)目標，朝著(zhù)自己的奮斗目標前進(jìn)，努力實(shí)現自己的目標。我做好自己的工作，最起碼是對得起自己的那份工資，對得起自己的良心，既然為了自己工作，就要努力，實(shí)干，干出個(gè)樣子來(lái)！讀了這本書(shū)之后，我對于自己幼稚的念頭開(kāi)始懷疑，我想我應該在今后的工作中多去思考一下，從工作中學(xué)到了什么，得到了什么，對待工作的態(tài)度還有存在哪些欠缺，從而更加努力的去得到更多的機會(huì )，更多的收獲。在工作中不找任何借口，點(diǎn)燃自己的工作熱情，發(fā)揮團隊精神。
突破自己、超越自己、相信自己，勇于向不可能完成的事情發(fā)起挑戰，經(jīng)常進(jìn)行換位思考問(wèn)題，改變自己的思想，因為一個(gè)人的思想決定一個(gè)人的命運。只有付出了才能得到回報，在工作中要激發(fā)的激情，改掉自身的一些壞習慣，不斷追求更高的自我定位。做一個(gè)有進(jìn)取心的人。
我相信今天的成就是昨天的積累，明天的成功則是賴(lài)于今天的努力。在閱讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)時(shí)，正好是公司剛剛給我調整工作崗位的時(shí)間，這本書(shū)猶如雪中送炭般及時(shí)。正當我為新工作而感到困惑時(shí)，它給了我很大的啟迪，讓我懂得了工作的.真正含義。
要為自己而工作，這是最重要的。面對每一個(gè)新的工作機會(huì )，你都要有這個(gè)觀(guān)念，你是在為自己工作。我對這一點(diǎn)的理解是很有感觸的，因為在我工作的十多個(gè)年頭中，我經(jīng)歷了不少的工作崗位，在每一次工作中都有新的收獲，新的理解。
我想，在我今后的工作中，我得到了這本書(shū)的幫助，我會(huì )很好的珍惜現有的工作機會(huì )，凡事從一點(diǎn)一滴做起，愛(ài)崗敬業(yè)，積極配合團隊，使自己成為團隊中不可缺少的一分子。
對工作的感心得體會(huì ) 9
靜靜地讀完《用心去工作》（成功新華公司經(jīng)典培訓叢書(shū)）這本書(shū)后，掩卷思索，受益多多，收獲頗豐。圍繞著(zhù)“用心去工作”這一主題，作者用“事業(yè)心、進(jìn)取心、責任心、專(zhuān)注心、感恩心、寬容心、公正心、平常心”等8種心態(tài)，全面闡述了“用心去工作”的深刻內涵，為我們提供了“如何用心去工作”的哲學(xué)思考以及有效路徑。在與此書(shū)相遇、與書(shū)中各位名人大師無(wú)聲交流中，我感受了理想、堅定了執著(zhù)、增強了力量。有幾點(diǎn)體會(huì )和感悟，愿與同仁一同分享，權作共勉。
第一，為事業(yè)追求崇高，為理想堅持信念。追求崇高，就是追求信仰，追求事業(yè)理想，就必須堅持信念。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“由百折不撓的信念所支持的人的意志，比那些似乎是無(wú)敵的物質(zhì)力量具有更大的威力�！弊鳛橐幻谄椒矋徫簧系钠掌胀ㄍǖ娜�，追求崇高，就是要修煉自己，努力工作，為所在公司的發(fā)展目標奮斗，使自己成為同事、公司認可和信任的優(yōu)秀成員。只有追求崇高，只有堅持和執著(zhù)，你才能獲得動(dòng)力，才有明確的目標，才會(huì )為自己規劃出人生奮斗方向。要堅持信念，因為信念的力量在于，即使遭受厄運，也能點(diǎn)燃希望的火炬；信念的偉大在于，即使遇到險境，也能揚起生活的風(fēng)帆；信念的魅力在于，即使身陷困窘，也能保持高潔的品行。忘記了追求崇高，你就會(huì )陷入平庸，放棄了信念堅持，你將是非不辨地隨波逐流。所以，我們要不斷豐富為事業(yè)追求崇高的內涵，為理想堅持信念，把自己修煉成為本職崗位和平凡工作的守望者。
“信念是鳥(niǎo)，它在黎明仍然黑暗之際，感覺(jué)到了光明，唱出了歌�！保ㄌ└隊栒Z(yǔ)）須知：你的職業(yè)，就是你職業(yè)生涯中經(jīng)營(yíng)的你的事業(yè)。以事業(yè)之心去經(jīng)營(yíng)，以進(jìn)取之心去用心工作，那就是我們孜孜以求的崇高信念！
第二，為敬業(yè)充滿(mǎn)激情，為公司奉獻忠誠。在個(gè)人的職業(yè)生涯中，一個(gè)人缺少激情，也會(huì )陷入平庸，就像文章、故事沒(méi)有高潮，波瀾不驚，也像水總是溫吞，沒(méi)有沸騰。許多人常常感嘆工作的無(wú)趣、學(xué)習的枯燥以及生活的壓力等，重要原因之一就是心中缺少了激情。沒(méi)有激情，職業(yè)將黯淡無(wú)彩，事業(yè)將一片荒蕪，敬業(yè)更無(wú)從談起。一個(gè)沒(méi)有激情的員工永遠不會(huì )成為優(yōu)秀的員工。
激情出自行動(dòng)，引發(fā)動(dòng)力；激情源于夢(mèng)想，來(lái)自心靈。所以，我們需要激情，需要不斷的新的激情，激發(fā)持久的動(dòng)力，用心工作，因為，充滿(mǎn)激情才能敬業(yè)，能量激發(fā)才能創(chuàng )新。
“人無(wú)忠信，不可立于世”（北宋時(shí)期理學(xué)家和教育家程頤語(yǔ)）。在我們每個(gè)人職業(yè)的追求中，必然關(guān)系到你對你所從事的職業(yè)、對你所在的公司的忠誠或公司對你的信任。職業(yè)，無(wú)疑是我們謀生的手段，公司，更為我們提供了一個(gè)施展自身才華的舞臺，搭建了追求崇高、建功立業(yè)的平臺。在公司中，你的職位的晉升，薪水的增加是建立在你是否忠實(shí)履行日常工作，是否用心做好每一件事的基礎上的。在這個(gè)意義上，用心工作就是一種態(tài)度，一種標準，更是一種理念。只有盡職盡責、用心做好工作，才能使你獲得價(jià)值的提升。只有對職業(yè)的敬重，對公司的忠誠，對崗位強烈的責任感，才能彰顯你對職業(yè)所傾注的情感，表明你的職業(yè)生涯、你的人生是否“立于世”而絢爛。
第三，為成長(cháng)心懷感恩，為工作擔當責任。感恩、回報，是中華民族幾千年來(lái)因因相襲的美好的道德修養和精神境界。一個(gè)精神境界高、思想修養好的人一定是心懷感恩之情、從感恩做起的。我們每一位員工，與公司、與公司領(lǐng)導之間盡管是聘用與被聘用的契約關(guān)系，但在這種關(guān)系的背后，卻有著(zhù)濃濃的親情與友誼、知恩與感恩的情感紐帶。當你發(fā)自?xún)刃牡馗屑ど鐣?huì )、感激同事、感激父母、感激領(lǐng)導時(shí)，當你用感恩之心去工作、去生活時(shí)，抱怨和不滿(mǎn)就會(huì )遠離你，你就會(huì )獲得無(wú)窮動(dòng)力。當然，我們在感恩父母、感恩親朋好友、感恩同事、感恩社會(huì )的時(shí)候，不要忘了，還要感恩與你朝夕相處的領(lǐng)導，為自己能有幸成為公司的'一員而感謝恩惠，為自己能遇到像父母、兄長(cháng)親人一樣的領(lǐng)導而感謝恩遇！在公司，正是各級領(lǐng)導的施恩布德、諄諄教誨，我們才仰承恩澤而有所進(jìn)步，有所獲益。既然已受雇于公司，就理所應當回饋、回報公司，感恩公司。惟有時(shí)刻銘記“投桃報李”、“投之以木瓜，報之以瓊瑤”，殫精竭慮、效圖報稱(chēng)、勤奮工作、無(wú)怨無(wú)悔，用心工作，否則，怎能報答這種緣分、這種恩情？
談到責任心，首要的是要融入公司、融入集體、融入團隊。偉大導師卡爾·馬克思說(shuō)：“只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段�！比松谑�，熙熙攘攘逆旅于人海滄桑，每一個(gè)人有每一個(gè)人在社會(huì )上所扮演的一定角色，生息于不同的位置，并從各自不同的角度觀(guān)覽世事。當你有緣進(jìn)入公司，就是你之幸運。那么，你就必須融入這個(gè)集體，融入、信任、依賴(lài)這個(gè)團隊。所謂融入，就是要接受公司的管理，承認并適應公司的模式，遵守并執行公司的規章制度和運行規則，學(xué)習并參與公司的各項建設，視公司為自己的衣食父母，將工作看作是實(shí)現自我的平臺。決不能人雖然進(jìn)了公司，而心、神卻游離于公司之外，甚至格格不入，自命不凡。要知道，當你以苛求的目光選擇公司、崗位時(shí)，公司和崗位也正以審慎地姿態(tài)挑選著(zhù)你、考驗著(zhù)你。你不融入，怎知公司？你不耕耘，談何收獲？
其次，從本質(zhì)上說(shuō)，責任心，是一種對職業(yè)、對工作高度的使命感，是一種義不容辭的責任擔當，也是一種責無(wú)旁貸的義務(wù)。責任心是出色完成工作的動(dòng)力和源泉，是干好任__作的前提和基礎。以責任之心用心工作，要持之以恒，力戒浮躁，專(zhuān)心做事，踏實(shí)做人。在公司里，你必須要有忠誠于自己崗位的信心和決心，去雜念，戒浮躁，守住自己的崗位陣地，萬(wàn)不能好高鶩遠，幻想今日提職、明日加薪不切實(shí)際的想法。只要用心去做，每個(gè)人都能把工作做得很出色，都能成為公司里最優(yōu)秀的員工。
古往今來(lái)，許許多多的人和事以及社會(huì )經(jīng)驗都告訴我們：一帆風(fēng)順獲得成功只是幼稚的神話(huà)。一蹴而就的成功十分罕見(jiàn)，一波三折才是大多數事件的正常狀態(tài)。我們決不要平庸也決不能平庸，因為平庸是一種被動(dòng)而又功利的人生態(tài)度，陷入平庸，就會(huì )陷入迷盲，就不能認清自我，反過(guò)來(lái)，公司就不會(huì )認清你，機會(huì )和平臺就不會(huì )給予你。毫無(wú)疑問(wèn)，平庸者面臨著(zhù)最終被淘汰的結果。用心去工作，最大的受益者是自己；不用心工作，最大的受害者也必定是自己。讓我們付出時(shí)間和心力，擔負起責任和義務(wù)，為自己、為領(lǐng)導、為公司更加勤奮地用心去工作，做出奉獻和貢獻，那就是最高、最好、最實(shí)在的報恩！
對工作的感心得體會(huì ) 10
《你在為誰(shuí)工作》這一書(shū)，主要闡述了我們?yōu)楹我l(fā)奮工作和如何去發(fā)奮工作，透過(guò)多個(gè)真實(shí)的社會(huì )寫(xiě)照，成功人士對待工作的態(tài)度，讓我們知道任何人在任何崗位，只要透過(guò)自己的不斷發(fā)奮都是能夠成功。
這些書(shū)之因此暢銷(xiāo)并非偶然，而是當今社會(huì )的需要，在日益競爭的市場(chǎng)背景下，任何企業(yè)都需要那些誠信、敬業(yè)的員工!目前關(guān)于誠信、敬業(yè)的話(huà)題已經(jīng)成為社會(huì )熱點(diǎn)，不論是工作多年的老員工還是剛剛走上工作崗位的新職員;不論是單位的領(lǐng)導，還是普通一員，如能詳讀深解，定會(huì )受益終生的。該書(shū)之評介所言：本書(shū)提出了每位員工需要自我反思的一個(gè)人生問(wèn)題，并對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻細致的解答。它有助于解除困惑，調整心態(tài)，重燃工作激情，使人生從平庸走向杰出。如果每一位員工都能從內心深處承認并理解“我們在為他人工作的同時(shí)，也在為自己工作”這樣一個(gè)樸素的理念，職責、忠誠、敬業(yè)將不再是空洞的口號。
試問(wèn)自己，我在為誰(shuí)工作―――我在為自己工作。其一：這天工作不發(fā)奮，明天發(fā)奮找工作。我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的很有道理，在競爭激烈的這天，工作機會(huì )來(lái)之不易，不珍惜工作機會(huì )，不發(fā)奮工作而只知道抱怨的人，總是排在被遺忘的角落，不管他們的學(xué)歷是否很高，潛質(zhì)是否能夠滿(mǎn)足基本的工作要求，只能如此而已。其二：只有在熱愛(ài)自己工作的狀況下，才能把工作做到最好。一個(gè)人在工作時(shí)，如果能以精進(jìn)不息的精神，火焰般的熱忱，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，那么即使是做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人;如果以冷淡的態(tài)度去做哪怕是最高尚的工作，也但是是個(gè)平庸的工匠。
對于一個(gè)私企單位，老板們常常要解雇那些不發(fā)奮工作的員工，同時(shí)也吸收新的員工進(jìn)來(lái)，那些無(wú)法勝任、不忠誠敬業(yè)的人，都將被棄于就業(yè)大門(mén)外，惟獨擁有必須潛質(zhì)、技能并且發(fā)奮工作的人，才會(huì )被留下。這天工作不發(fā)奮，明天必定要發(fā)奮去找工作，因此說(shuō)珍惜你此刻的工作吧，即使是為了生存。
對于一個(gè)國企單位的員工，尤其擔任電力行業(yè)這一特殊使命的員工，不管領(lǐng)導在不在，不管檢查不檢查，都要盡心做好自己的本職工作，領(lǐng)導分配什么，自己就要去做什么，哪里需要就去哪里，不好計較暫時(shí)的得失。在工作過(guò)程中，不但要有足夠的職責心、愛(ài)心和奉獻精神，還務(wù)必要有不怕苦不怕累的頑強精神，時(shí)刻做好吃苦耐勞的準備。工作中不好故意做樣貌給他人看，不好管別人在說(shuō)什么，自己認定目標，鎖定目標，向著(zhù)自己的'奮斗目標前進(jìn)，發(fā)奮實(shí)現自己的目標。做好自己的工作，最起碼是對得起自己的那份工資，對得起自己的良心，既然為了自己工作，就要發(fā)奮，實(shí)干，干出個(gè)樣貌來(lái)!超拽網(wǎng)名
約翰?洛克菲勒曾說(shuō)過(guò)，工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺�，F今的社會(huì )，許多的年輕人都追求高薪，許多人看不起自己的崗位，所有的一線(xiàn)勞動(dòng)都是“沒(méi)有文化”的職業(yè)，這樣的看法，就會(huì )將所有的工作者推向深淵�！赌阍跒檎l(shuí)工作》書(shū)中告誡我們要在日復一日的工作中找到自己的機會(huì )，我們不能因目光局限在狹小的范圍內，而是應當看到機遇本身的真正價(jià)值。我此刻的工作都是一次一次的重復地做著(zhù)一些事情，有時(shí)候使我自己都感覺(jué)乏味，同時(shí)也曾有過(guò)放下的念頭，總認為這樣的工作是不是無(wú)止境?當我們開(kāi)始推諉職責，當我們喪失工作激情，當我們對工作產(chǎn)生怨恨的時(shí)候，我們需要暫時(shí)停下手中的工作，靜靜反思一下這個(gè)簡(jiǎn)單而又包含著(zhù)深刻人生好處的問(wèn)題：“你在為誰(shuí)工作?”
讀了《你在為誰(shuí)工作》之后，我想我就應在今后的工作中多去思考一下，從工作中學(xué)到了什么?得到了什么?對待工作的態(tài)度還有存在哪些欠缺?從而更加發(fā)奮的在工作中不找任何借口，點(diǎn)燃自己的工作熱情，用心發(fā)揮團隊精神，從工作中發(fā)現樂(lè )趣和驚喜，在工作的激情中創(chuàng )造屬于自己的奇跡吧!敢于主動(dòng)承認并理解“我們在為他人工作的同時(shí)，也在為自己工作”這一個(gè)樸素的人生理念。
對工作的感心得體會(huì ) 11
近日，閱讀學(xué)習了《工作十八法》，這篇文章每一條都道出了醫療工作的要點(diǎn)和精髓，令我受益匪淺。
其中有一條“不要差不多，盯住最完美”讓我印象深刻。
古人云“千丈之堤，以螻蟻之穴潰，百尺之室，以突隙之煙焚�！边@句話(huà)的意思是，千丈長(cháng)的大堤，因螻蟻的洞而潰決，百尺高的房屋，因煙囪裂縫中迸出的火苗而焚毀�？雌饋�(lái)是微不足道，甚至是不起眼的東西，就可能因為不注意釀成大禍造成嚴重損失。
如果我們總是憑借著(zhù)印象中的習慣去干工作，遇到困難的問(wèn)題就淺嘗輒止，遇到復雜的問(wèn)題就用“差不多”的心態(tài)浮躁了事，俗話(huà)說(shuō)細節決定成敗，如果總用“差不多”的心態(tài)去對待工作中的小細節就會(huì )對其他方面產(chǎn)生不利影響，這樣不但對工作中的某個(gè)細節極其不負責任，而且也會(huì )對整體造成不好的影響。
指出了態(tài)度不端正的危害性，要求我們把每一件事做細致，把嚴、細、實(shí)貫穿我們工作的全過(guò)程。杜絕“差不多”追求最完美。
所以，我們一定要強化精神意識、細節意識，時(shí)刻擁有沒(méi)有最好只有更好的理念，養成嚴肅、嚴格、嚴謹對待工作的習慣，絕不忽視任何一個(gè)細節，絕不放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn)，要做就把一件事做到極致。
“注重積累始終在研究下工作�！甭肥且徊讲阶叱鰜�(lái)的，還沒(méi)學(xué)會(huì )走，卻總想著(zhù)向前跑肯定會(huì )跌倒。作為一名醫護工作者，心得體會(huì )我們也應該一步一個(gè)腳印，做好自己手頭的工作，不斷積累業(yè)務(wù)知識，萬(wàn)事都是向前發(fā)展的，我們每天的.工作也不斷發(fā)生著(zhù)改變。
我們不能拖沓，要跟上時(shí)代的潮流，要有“活到老，學(xué)到老”的工作態(tài)度，注重積累，不斷完善和自我提高，要始終在研究狀態(tài)下工作，不懂的要及時(shí)請教，做完以后不斷進(jìn)行思考總結，讓工作經(jīng)驗變成經(jīng)歷，不斷讓自己在實(shí)踐中得到提高。
“自覺(jué)按職能職責做事，永遠忠于職守�！比藗兌颊f(shuō)干行愛(ài)一行，處在什么崗位就要履行什么職責。我們只有以高度的責任感對待自己的工作，才能在困難時(shí)找到力量，在浮躁時(shí)得以堅定，保持昂揚的工作狀態(tài)，做好每一項工作。
強烈的責任感是做好工作的前提，熱愛(ài)自己所從事的工作，才能激發(fā)出強烈的責任感。要時(shí)刻提醒自己“工作就是責任”，干好工作更是自己的份內事，長(cháng)此以往保持這種心態(tài)，我們一定能把工作干好、干大、干強！
對工作的感心得體會(huì ) 12
小學(xué)生是祖國的花朵，中國特色社會(huì )主義的建設者和接班人。班主任要充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，利用班會(huì )、座談會(huì )、課外活動(dòng)、少先隊活動(dòng)、祭掃烈士墓、參觀(guān)旅游、夏令營(yíng)等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、前途理想、勤奮學(xué)習、艱苦奮斗、助人為樂(lè )和社會(huì )主義榮辱觀(guān)的`教育，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，使他們長(cháng)大了成為"四有新人"。
在這些活動(dòng)中的始終，都要貫穿用信任鼓舞學(xué)生這條主線(xiàn)。對學(xué)習用功，表現好的學(xué)生充分肯定成績(jì)，鼓勵他們繼續努力，爭取更大進(jìn)步；對愛(ài)貪玩、好鬧事的學(xué)生，也要多表?yè)P少批評（或不批評），鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，變后進(jìn)為先進(jìn)；對好打架、說(shuō)謊、甚至有小偷小摸劣跡行為的學(xué)生，就要采用說(shuō)理、規勸、誘導的辦法，鼓勵他們走正道，當一名好學(xué)生。工作中的大量實(shí)事說(shuō)明，用信任鼓勵的辦法教育學(xué)生，要比批評、懲罰、向家長(cháng)告狀的辦法好得多。上學(xué)期，我們班有個(gè)學(xué)生偷偷拿了同學(xué)一支硬筆，幾天沒(méi)歸還。放學(xué)的時(shí)候，我叫他留下，等到同學(xué)們都走了以后，關(guān)切地對他說(shuō)：“xx同學(xué)，你沒(méi)筆寫(xiě)作業(yè)吧？”他沒(méi)作聲。我從荷包拿出一支新筆遞給他，“知道你沒(méi)筆寫(xiě)作業(yè)，這支筆是我送給你�！�
他沒(méi)有接過(guò)筆，卻傷心地哭了，懺悔地說(shuō)：“老師，我錯了。我偷了同學(xué)一支筆，明天一定還到他書(shū)包里�！蔽页脛莨膭钏f(shuō)：“一個(gè)人犯錯是難免的，你的聰明之處就在于能勇敢承認錯誤，改正錯誤。老師相信，你一定能成為一個(gè)好孩子，班上的好學(xué)生�！睆拇�，這個(gè)學(xué)生像換了一個(gè)人，學(xué)習認真，遵守紀律，敬師愛(ài)友，助人為樂(lè )，本學(xué)期末被評為班級優(yōu)秀生。
實(shí)踐證明：用信任鼓勵的方法教育學(xué)生，是做好班主任工作的重要途徑。
對工作的感心得體會(huì ) 13
當第一次了解到這個(gè)時(shí)，是在前段時(shí)間工作開(kāi)會(huì )時(shí)，當時(shí)的我聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)，心里面就有了初始的，很模糊的答案，心想：肯定是為了讓自己過(guò)得更好，能夠掙的更多而工作。其實(shí)不然，當我把這書(shū)看完之后，才覺(jué)得自己錯了，最近我對自己之前的想法有了一部分的改變，在我現在看來(lái)你在為誰(shuí)工作這書(shū)告訴了我們不是為了工作而工作，不是為了平時(shí)的不努力，平時(shí)的偷懶而尋找借口，而是為了自己能更多的得到充實(shí)，在工作中能夠體現出自己存在的價(jià)值，在平時(shí)的對待工作中要有更多的責任感，更多的創(chuàng )造性而工作。
書(shū)中提了很多的例子來(lái)讓我們看清工作的重要性。我是一個(gè)剛畢業(yè)沒(méi)有兩年的學(xué)生，之前通過(guò)校園招聘來(lái)到了城南優(yōu)品道廣場(chǎng)實(shí)習到現在直到轉正，在轉正之前我的心態(tài)就不是很好，那時(shí)候覺(jué)得工資很低，為什么還要做那些比我工資還要多的相同的工作，相信和很多現在的年輕人一樣覺(jué)得天將降大任于斯人也，覺(jué)得自己就是要做大事的人，而不必要在意平時(shí)工作中遇到的小事，從繁瑣事情當中選擇逃避推諉，在做事當中選擇拖延，一天拖一天，現在的我們只會(huì )想到天將降大任于斯人也這前半句話(huà)，往往會(huì )忽略掉了后半句空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能，在我理解當中就是要在平時(shí)工作中把每一次上級交給你的所謂的小事當成人生中的`新一次的鍛煉，讓自己慢慢的從這些小事當中得到更多的認識鍛煉來(lái)充實(shí)自己，我們要堅信工作中無(wú)小事，直到把這些所謂的小事都能自己一個(gè)人做好的時(shí)候就是對自己最大的一種認可，要時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)接受下一次的工作挑戰。
書(shū)中還提到了工作是一種責任，這點(diǎn)是很好的，因為有部分人覺(jué)得自己每天在上班的時(shí)候堅持不遲到早退，把每天領(lǐng)導交代的事情做完就是對公司的一種負責任的態(tài)度，文中舉例了一個(gè)人修房子的事情，在他要離職的時(shí)候可能心已經(jīng)不在公司了，所以各方面都沒(méi)有之前所做的那么好，但是當得知這房子最后是屬于他自己的時(shí)候，主人公懵了，開(kāi)始悔恨，所以這故事告訴我們無(wú)論在什么時(shí)候既然你在這崗位上就要做到心中存放著(zhù)對這份工作應要有的一份責任感，有了這份責任感才會(huì )讓你盡最大努力去完成一件事情，才會(huì )讓自己學(xué)到的更多，讓這份責任感成為一種生活態(tài)度。
工作是一種態(tài)度，只有端正了現有的工作態(tài)度才能走的更長(cháng)遠，有人給我說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，現在像我們這樣的年輕人就是要學(xué)會(huì )在工作中能吃苦，多吃虧，不要比別人多做了一點(diǎn)就覺(jué)得吃了多大虧一樣，要明白自己多做了那么一點(diǎn)就是讓自己多學(xué)會(huì )了一點(diǎn)，多了一點(diǎn)做事的經(jīng)驗，這樣想想還是挺值的，要在工作中不斷的學(xué)習，遇到不同的事情要有多種的應對方法，這些都是靠平時(shí)不斷的積累當中獲得的。所以要端正自己的在工作時(shí)的態(tài)度才會(huì )學(xué)習的更多。
對工作的感心得體會(huì ) 14
我讀了《你在為誰(shuí)工作》以后，感觸很深。從中受到了很大的啟示，我們到底在為誰(shuí)工作呢？這個(gè)話(huà)題以前我們都輕松地回答：“我們在為學(xué)校工作！”但是現在我明白這僅僅答對了一半。
小到一個(gè)家庭大到一個(gè)企業(yè)，如果沒(méi)有凝聚力，那么這個(gè)家庭和企業(yè)就不是一個(gè)很和睦的家庭和團結協(xié)作的集體。所以我們不僅在為學(xué)校工作，更是在為自己工作！因為我們是靠學(xué)校來(lái)生存的，學(xué)校發(fā)展了我們的發(fā)展了我們的素質(zhì)才會(huì )提高，學(xué)校強盛了我們的生活才更美好。如果一個(gè)人不努力做好自己的本職工作，那么任何一個(gè)企業(yè)都沒(méi)有用他的必要，為此我們必須在工作中調整好自己的心態(tài)。
日本松下公司的領(lǐng)導和員工們，都十分優(yōu)秀，他們之所以如此，是因為他們每個(gè)人的心中只有一個(gè)信念：一個(gè)人無(wú)論在什么工作崗位上，都要把每一件事情做正確、做完美。
我拜讀了戴爾公司總裁邁克爾。戴爾、NTL公司總裁羅伯特。威爾茲、GE公司前CEO杰克。韋爾奇、微軟公司董事長(cháng)比爾。蓋茲等幾位人物的名言及他們的經(jīng)歷，他們是世界上頂尖的成功企業(yè)家。他們從平庸走向成功，我想他們付出的辛勞與艱辛是難以用幾行文字來(lái)描述的吧。
俗話(huà)說(shuō)的好：“在崗工作不努力，下崗努力找工作”。工作中都要抱著(zhù)嚴謹的工作態(tài)度，不能把個(gè)人情緒帶到工作中去，現在我們公司基本上走入了管理型的道路，我們以往僅僅只會(huì )干某一點(diǎn)工作，但這遠遠不夠的，我們要學(xué)好施工管理，熔入企業(yè)管理。
毛主席說(shuō)的好：“學(xué)習的敵人是自己的滿(mǎn)足�！必S富自己的知識提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始。我們不能滿(mǎn)足自己的現狀，要在學(xué)會(huì )管理的基礎上，在工作中實(shí)踐自己的人生價(jià)值。如果滿(mǎn)足自己的現狀，那將會(huì )被企業(yè)所淘汰。一個(gè)人如此，一個(gè)企業(yè)更是如此，今天的.成就是昨天努力的積累，明天的成就則有賴(lài)于今天的努力。只有努力工作才能實(shí)現自己人生的價(jià)值，如果我們不因為虛度年華而悔恨，也不因為碌碌無(wú)為而羞恥，這樣，我可以很自豪的說(shuō)：“我已為企業(yè)和社會(huì )做出了應有的貢獻”。
我將更加努力地為自己工作，以提高自身的綜合素質(zhì)。
對工作的感心得體會(huì ) 15
假期讀了魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》，從這本書(shū)中，不僅獲取了當班主任的寶貴經(jīng)驗，還領(lǐng)會(huì )了做人的準則，感覺(jué)它像一盞指路明燈，引領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)神圣的教育殿堂，在這里，教育成了一種藝術(shù)，教育成了一種享受。下面簡(jiǎn)單的寫(xiě)幾點(diǎn)我的心得體會(huì )。
一、自主管理，習慣養成。魏書(shū)生老師說(shuō)：堅信每位學(xué)生心靈深處都有你的助手，你也是每位學(xué)生助手。以前的班級管理中多半采取的是孤軍作戰，只挑二、三個(gè)工作能力強、有責任心的孩子協(xié)助管理班級，長(cháng)久下來(lái)，其它學(xué)生失去了鍛煉及施展的機會(huì )，班級管理模式單一簡(jiǎn)單。
而魏書(shū)生班主任工作經(jīng)驗的全部?jì)群梢杂盟膫�(gè)字來(lái)概括：民主、科學(xué)。依靠這兩件法寶，在他的班中，形成了一種互助、互動(dòng)模式，全員參與，相互制衡，人人既是管理者，同時(shí)又是被管理者，管理因時(shí)而動(dòng)，權力彼此制約。而教師則處在一個(gè)駕馭、服務(wù)的位置上。這樣做，培養了所有學(xué)生的集體主義精神，增強了班集體的吸引力�？梢灾�(zhù)手嘗試班長(cháng)競選制、班委成員推薦制，形成班級事事有人管、人人參與管的班級合力，使班級管理朝著(zhù)健康、有序的方向發(fā)展。
在班級管理中，要注重關(guān)注每位學(xué)生的主人翁意識。在小學(xué)階段，好習慣的養成將使學(xué)生一生受益。作為班主任，我們要學(xué)會(huì )扮演好自己的角色，放飛雛鷹吧，讓他們自在飛翔。
二、以人為本，發(fā)展個(gè)性。用孩子心靈深處的能源，去照亮孩子的精神世界，顯然是最節省能源的.方法。魏老師認為自己班級成功管理的前提是尊重學(xué)生的意愿，尊重學(xué)生的人格，把他們當作實(shí)實(shí)在在的人，而不是馴服物。因此，他引導學(xué)生們培養自信心從揚長(cháng)開(kāi)始，能受委屈的人才是強者，先從思想上給學(xué)生一片自由的藍天;在知識引導上，他引領(lǐng)學(xué)生們放眼未來(lái)，放眼世界，關(guān)注國內外科技動(dòng)態(tài)，暢想月球，暢想廣褒的宇宙，讓學(xué)生從知識到精神領(lǐng)域都在一個(gè)自由的空間任其遨游。而我們現在的班級管理模式死板，教育教學(xué)模式處處束縛住學(xué)生手腳，閉門(mén)造車(chē)，不是條條道路通羅馬的開(kāi)放式教育，而是自古華山一條路的封閉式教育。放棄了以學(xué)生為主體，教育不就成了一盤(pán)散沙嗎?我們師生都在累著(zhù)。在今后的教育教學(xué)、班級管理工作中，我們要學(xué)會(huì )走進(jìn)學(xué)生心靈，堅持以學(xué)生為本，讓他們也能在知識與精神的無(wú)限空間里翱翔。
在新課程改革中，不再過(guò)分強調學(xué)科本位，不再偏重書(shū)本知識，加強了課程內容與學(xué)生生活以及現代社會(huì )發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣，注重學(xué)生終身學(xué)習必備的基礎知識和技能。這就要求教師站在展望未來(lái)的高度，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
就教師個(gè)人文化素質(zhì)提高方面，要想給學(xué)生一杯水，老師應當是自來(lái)水，形象說(shuō)明了教師應當具有扎實(shí)的鮮活的知識�，F代教師，不僅要具備一定的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、心理學(xué)知識，還要不斷學(xué)習并嘗試運用新課程理念，注重課堂知識的生成，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，這樣，學(xué)生才能在輕松、愉悅的環(huán)境中接受學(xué)習。
正是魏老師豐厚的文化涵養以及他授人以魚(yú)不如授人以漁的新理念的有效實(shí)施，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，才能做到教師工作游刃有余，學(xué)生學(xué)習輕松愉快。這不正是我們?yōu)槿藥熣咚ψ非蟮木辰鐔?魏書(shū)生老師還告訴我們：許多事情是沒(méi)有選擇的，但你可以選擇態(tài)度。是的，人們不是已經(jīng)總結出態(tài)度決定高度嗎?只有我們用捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去的執著(zhù)去追求教育的至真、至善、至美的境界，我們才會(huì )自豪：我驕傲，我是一名光榮的人民教師。
【對工作的感心得體會(huì ) 】相關(guān)文章：
幸福感心得體會(huì )08-05
酒店工作心得體會(huì )范文_工作心得體會(huì )01-16
城管工作心得體會(huì )-工作心得體會(huì )10-25
最新幸福感心得體會(huì )02-27
工作分析的工作心得體會(huì )06-19
工作的心得體會(huì )08-10
工作心得體會(huì )06-21
工作經(jīng)典心得體會(huì )12-10