實(shí)用的讀書(shū)演講稿錦集九篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在現在社會(huì )，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的讀書(shū)演講稿9篇，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)演講稿 篇1
書(shū)，它就像一把神奇的鑰匙，幫我打開(kāi)知識的大門(mén)；它又像是一個(gè)可口的面包，使我倍感溫暖；更像是一雙理想的翅膀，幫我在藍天里飛翔。
古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；高爾基也說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這兩句話(huà)寫(xiě)的都很好，正是我想要的生活。書(shū)中有五彩繽紛的顏料，裝扮我的生活空間；有美麗的詩(shī)歌，使我能夠放聲歌唱；有動(dòng)人的文章，使我能夠仔細回味。書(shū)更是我的好朋友，當我遇到挫折的時(shí)候，它會(huì )帶給我鼓勵和力量；我難過(guò)時(shí)，它會(huì )給我“講”笑話(huà)；我寂寞時(shí)，它會(huì )帶給我力量。
通過(guò)讀書(shū)，我知道了許多我以前不知道的故事，如：《假如給我三天光明》、《昆蟲(chóng)記》、《愛(ài)的教育》……其中我印象里最深的'是《假如給我三天光明》，因為那里面讓我懂了很多道理：要珍惜身邊美好的每一天。
通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì )了很多知識，了解動(dòng)物的長(cháng)相、生活習性、怎樣和它們相處；認識了很多交通工具，知道他們是在什么平臺上發(fā)動(dòng)的，能夠用來(lái)干什么；學(xué)到了很多歷史人物，他們的小時(shí)候怎樣的有意義度過(guò)，為大家樹(shù)立了先進(jìn)的榜樣。通過(guò)讀書(shū)，我進(jìn)步了很多，學(xué)會(huì )了與人相處，學(xué)會(huì )了贊美別人，更學(xué)會(huì )了尊重、理解、體諒別人的勞動(dòng)。
我愛(ài)讀書(shū)，我要快樂(lè )讀書(shū)，快樂(lè )生活！
讀書(shū)演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
從小，我就喜歡看書(shū)，雖然說(shuō)不上嗜書(shū)如命，但書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。三歲時(shí)，媽媽讀書(shū)給我聽(tīng)，剛上學(xué)時(shí)，我讀帶拼音的書(shū)，現在，我已經(jīng)能讀原版的名著(zhù)了 。
書(shū)，不僅可以讓我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了眼界，還可以陶冶情操，增加生活樂(lè )趣。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)到了許多書(shū)本以外的知識，讓我明白做人的道理。是書(shū)，讓我告別了孤單，是書(shū)，讓我走向了歡樂(lè )。
我讀過(guò)的書(shū)有很多很多，其中還有一些名著(zhù)，如《三國演義》、《水滸傳》、《岳飛傳》、《綠野仙蹤》……我欣賞足智多謀的.諸葛亮、敬佩精忠報國的岳飛、喜歡豪爽的魯智深……這些栩栩如生的人 物給我留下深刻的印象。
在我讀書(shū)的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)一件有趣的是事。去年過(guò)新年的時(shí)候，媽媽給我三十元，讓我去買(mǎi)三大瓶飲料，我下了樓，正準備去買(mǎi)飲料，突然，我看見(jiàn)附近新開(kāi)了一家書(shū)店，書(shū)店旁立著(zhù)一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)： “本店開(kāi)業(yè)大吉，所有書(shū)一律半價(jià)�！蔽腋吲d地手舞足蹈，急忙跑進(jìn)店里，如饑似渴地閱讀并把三十元全部都買(mǎi)書(shū)了花掉了，回到家 ，我才想起買(mǎi)飲料的事，于是，我又下樓去買(mǎi)飲料。
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！弊x書(shū)是我進(jìn)步，讀書(shū)給我力量，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導、各位老師：大家好！
能有這樣一個(gè)機會(huì )和大家交流我的讀書(shū)學(xué)習情況，我感到萬(wàn)分榮幸。今天我和大家交流的題目是《書(shū)——我最好的朋友》。
在炎炎夏日，有一種東西能為你送去清涼；在那寒冬臘月，有一種東西能帶給你無(wú)限溫暖；快樂(lè )時(shí)，它與你一起歡舞；悲傷時(shí)，它撫平你心中的傷痛。它是誰(shuí)呢？它就是承載著(zhù)人類(lèi)歷史的代代文明，傳播著(zhù)古今中外的人文風(fēng)情的"書(shū)"，一種沒(méi)有浮華的外衣，卻用它獨特的觸角，鐫刻歷史，凝聚智慧，一直魅力四射的精神食糧！
讀書(shū)是我生命的泉水，使我單調孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，如我忠實(shí)有趣的朋友伴我成長(cháng)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對讀書(shū)的興趣越來(lái)越大，工作之余，讀一些世界名著(zhù)和教育書(shū)籍，每每讀到一本好書(shū)時(shí)，就像有一股股溫暖而滋潤心扉的氣流，在不知不覺(jué)中慢慢沐浴著(zhù)我，牽動(dòng)了我的心，讓我在不知不覺(jué)中陶醉，在悄然無(wú)聲中領(lǐng)略教育真諦。
美國詩(shī)人狄金森說(shuō)過(guò)："沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣，把人帶往遠方"。是��！書(shū)給了我們每個(gè)人不同顏色的`天空，一千個(gè)人讀《哈姆雷特》就會(huì )有一千個(gè)哈姆雷特的形象，書(shū)的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的。
讀過(guò)《簡(jiǎn)愛(ài)》的朋友，曾折服于Jane對愛(ài)情的執著(zhù)，這也是一種信仰，一種為了實(shí)現自我的堅持。由此我聯(lián)想到我們的現實(shí)生活，我們在實(shí)現自我時(shí)的狀態(tài)，虎頭蛇尾是經(jīng)常，半途而廢也不稀奇。我們離成功有時(shí)只有一步之遙的堅持�！逗�(jiǎn)愛(ài)》教會(huì )我，堅持自己的信仰，不畏艱難的去實(shí)現它。透過(guò)美國女作家米切爾的《飄》，再現了百年前那烽火連年的時(shí)代，人們對戰爭前后的態(tài)度。是怨天尤人，還是努力適應；是死守舊制，還是嘗試改變；是做舊制的俘虜，還是做新制的勇士。這是態(tài)度問(wèn)題，態(tài)度決定了一切。我們的生活是由自己來(lái)創(chuàng )造的，我要學(xué)習女強人郝思佳，做生活的強者，勇敢的面對、改變�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》系列以及《窮爸爸富爸爸》等都是把新鮮的處事態(tài)度帶給我們，讓我們更好的生活，更好的把握機會(huì )。書(shū)，讓我懂得了生活是自己的，用自己積極態(tài)度贏(yíng)得好生活。
與書(shū)為舞，我感慨一滴水就是一片海；與書(shū)為舞，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū)；與書(shū)為舞，我頓悟我們的教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是一項偉大的工程�！督o教師的建議》為我解開(kāi)了許多教學(xué)中的困惑，教會(huì )了我如何和孩子相處，在課堂上如何調控，如何為孩子創(chuàng )造健康成長(cháng)的空間等等�！督逃睦韺W(xué)》讓我明嘹了學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程；《教學(xué)細節》一書(shū)，讓我領(lǐng)略了優(yōu)秀教師的風(fēng)采。與書(shū)共舞，我一天天變得充實(shí)，一天天懂得人生的真諦，一天天實(shí)現教師的使命。
書(shū)籍中，那些充滿(mǎn)生命激情和智慧的言語(yǔ)，超脫的情懷，可貴的品質(zhì)和真誠的愛(ài)心，都讓我的生命變得特別開(kāi)闊、樂(lè )觀(guān)；使我的感情特別豐富、細膩；使我永遠不斷進(jìn)取、大膽創(chuàng )造、革新自我，永遠追求令學(xué)生激情滿(mǎn)懷的生命境界；使我的教學(xué)產(chǎn)生令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力。
我想，如果沒(méi)有書(shū)香滋潤，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學(xué)將是何等的死板與無(wú)趣。人的靈魂，也許只有經(jīng)過(guò)書(shū)香沐浴熏陶后，才能充實(shí)我們健康的生命和希望的心。我感謝這么多年書(shū)籍對我的滋養與磨煉，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己。在寧靜中，讓我從那字里行間讀出一種無(wú)言的神圣與莊嚴，讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧，給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途。
尊敬的老師們，讓我們自己打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(cháng)之門(mén)，讓我們最好的朋友帶領(lǐng)我們走向人生發(fā)展的最高境界吧！
讀書(shū)演講稿 篇4
敬愛(ài)老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當我們讀了《建設幸福中國》這本書(shū)后，它都給我們留下了深深的印象，使我們受益匪淺！
這本書(shū)寫(xiě)了六篇提材，寫(xiě)出了我們中國翻天覆地的變化，寫(xiě)出了我們的中國是多么的不平凡，寫(xiě)出了我們的中國多么值得我們驕傲！讀了這本書(shū)后，我不禁想起了一個(gè)為幸福中國著(zhù)想的人，為幸福中國奮斗的人！他就是袁隆平爺爺，也就是雜交水稻之父。
他以一粒種子，改變了中國，造福了中國，袁隆平爺爺帶領(lǐng)他的中國隊伍，穿越科學(xué)的陰霾，賦于世界強大的`力量戰勝了饑餓的力量！袁隆平爺爺種植的雜交水稻，使我們中國養活了6000萬(wàn)人，這是多么讓人感覺(jué)到幸福的事��！他的事跡是中國上下所有人崇拜的。他給了我們用之不盡的糧食，不就是給了我們用之不盡的幸福嗎？
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，我們中國一代一代進(jìn)步著(zhù)，從站起來(lái)，到富強起來(lái)，到幸福起來(lái)！可是，我們的中國為什么會(huì )日益興旺、發(fā)達起來(lái)呢？這是一個(gè)個(gè)擁有才學(xué)、智慧的中國人民建設而來(lái)的，是它們付出了種種辛苦，才有我們今天的幸福，同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，我們中國未來(lái)又會(huì )怎樣，它是否像現在這樣幸福，還是比現在更貧窮一些，還是比現在幸福一百倍，我想，各位應該都希望自己的國家更幸福吧！加油！同學(xué)們！讓我們共同努力！讓我們?yōu)榱藗ゴ蟮淖鎳鴬^斗吧！幸福中國等待著(zhù)我們的雙手去把它建設得更美麗！
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書(shū)演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導，老師們：
大家好！今天我演講的題目是“讓讀書(shū)點(diǎn)亮我的人生！”
有人說(shuō)：“讀書(shū)不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度。讀書(shū)不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人生的終點(diǎn)�！蔽蚁嘈抛x書(shū)對一個(gè)人的影響是終生的。在知識的時(shí)代里，教師更應該多讀書(shū)，讓讀書(shū)成為生活中重要的一部分！
后悔的是我以前沒(méi)讀過(guò)太多的書(shū)，不過(guò)現在我真正喜歡上了讀書(shū)。
童年時(shí)代我看過(guò)一些小人書(shū)，那時(shí)我只是對那些五花八門(mén)的畫(huà)面感興趣而以，內容全不在意，那時(shí)不會(huì )讀。
上初中，師范后，我除了讀好學(xué)校開(kāi)設的幾門(mén)科目外，課余我就讀一些金庸的武打小說(shuō)，瓊瑤的言情小說(shuō)，這些不太管用，那時(shí)沒(méi)讀到好書(shū)。
96年參加工作了，我曾想：面對一群孩童，憑我已有的知識應綽綽有余了吧！于是，我雄心勃勃，滿(mǎn)懷激情地投入工作中。誰(shuí)知一站上講臺，方知自己知識的貧乏。盡管上課前自己精心準備，教學(xué)環(huán)節可謂設計得天衣無(wú)縫，但在課堂上卻往往顯得捉襟見(jiàn)肘，讓人感到語(yǔ)言的貧乏，感染力的缺乏。而在聽(tīng)課時(shí)，看到一些教師能在課堂上得心應手、出口成章、游刃有余，讓人覺(jué)得聽(tīng)課是一種美的享受。我感到了自己的渺小與無(wú)知，于是工作之中慢慢有針對性地讀了點(diǎn)與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍。讀了這些教學(xué)書(shū)籍，我很快就有了更深厚的教育理論作支撐，對我教學(xué)實(shí)踐中分析教材是很有幫助的，也讓我在教學(xué)過(guò)程中能更加的應用自如，還使我課后常常會(huì )驚嘆“原來(lái)還可以這樣上”，“我怎么沒(méi)想到呢？”讀了這些書(shū)，我在教學(xué)實(shí)踐中思路會(huì )更寬，更具有創(chuàng )新性，課堂也變得更精彩。
隨著(zhù)工作時(shí)間的增長(cháng)，惰性慢慢地在心中滋生開(kāi)來(lái)，大有看透生活隨波逐流的趨勢了。于是以后的三兩年中，特別是結婚育子之后，生活的千頭萬(wàn)緒加之自己對工作有點(diǎn)缺少熱情的身心，讀書(shū)與我幾乎成了陌路。我僅憑著(zhù)當初的一點(diǎn)積累“繪聲繪色”地講著(zhù)自己一直從教的語(yǔ)文課，雖然自我感覺(jué)還深得學(xué)生喜愛(ài)，但現在想來(lái)，那是自己的個(gè)性和愛(ài)心贏(yíng)得的學(xué)生的認可與尊重而已，真正給予學(xué)生的，或許只是照本宣科之類(lèi)的語(yǔ)文知識罷了。如果在這里要我說(shuō)真心話(huà)，那時(shí)真是對不起學(xué)生。
生活往往便是這樣，到處充滿(mǎn)了機遇或是挑戰。近幾年的教育改革如火如荼，素質(zhì)教育的大力提倡，使我在教學(xué)上有點(diǎn)舉步維艱了。畢竟這是對教師提出了更高的要求，畢竟自己沒(méi)有受過(guò)真正的高等教育，畢竟自己儲存的語(yǔ)文知識和教育管理知識太過(guò)羞澀……而頭腦當中沒(méi)有這些“硬件”是行不通的，你只會(huì )被改革的潮流給沖跨。為了使自己不至于被淘汰，除了走出去聽(tīng)課學(xué)會(huì )了一些東西之外，還真又讀了一些與教學(xué)管理有關(guān)的書(shū)，印象中蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、《走進(jìn)學(xué)生心靈》等讓我受益頗多，自己的班主任管理能力也有了質(zhì)的提高。感謝這及時(shí)的教育改革。
我真正的喜歡讀書(shū)是在調到龍美希望小學(xué)之后，領(lǐng)導、老師們的博學(xué)廣識讓我感到了自己的渺小與無(wú)知，不甘落后的我感到了應當珍惜并利用好自己的生命，不能用貧乏的學(xué)識誤人子弟。唯有通過(guò)讀書(shū)充實(shí)自己，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。于是，我除了讀自己喜愛(ài)的文學(xué)書(shū)籍和與孩子們貼近的自然百科書(shū)籍外，更是如饑似渴地讀有關(guān)教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)。比如：李鎮西的《做最好的老師》、朱永新《新教育之夢(mèng)》、竇桂梅的《教育隨想》等等一系列有關(guān)教育等方面的書(shū)刊。從這些書(shū)中，我吸取到了先進(jìn)的`教育理念；從這些書(shū)中，我學(xué)到了教學(xué)名師的課堂教學(xué)藝術(shù)：從這些書(shū)中，我感受到了時(shí)代對我們教師的要求；從這些書(shū)中，我領(lǐng)悟到了作為一個(gè)教育工作者的責任與使命；當然，我也從這些書(shū)中學(xué)會(huì )怎樣與孩子們溝通交流，平等相處。讀名家的書(shū)，我受益匪淺。我為對所讀的書(shū)作徹底的思考，進(jìn)一步梳理思緒，從而深化和豐富認識。讀書(shū)后我還要堅持寫(xiě)作。再把讀書(shū)與實(shí)際工作相聯(lián)系，因為“所有的教育改革最終都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細節”，我在讀書(shū)中去體會(huì )怎樣備課，怎樣上課，怎樣評課，做到讀教相長(cháng)。在實(shí)踐后，我勤于反思，堅持寫(xiě)教育教學(xué)反思和隨筆，教育敘事，撰寫(xiě)論文，很好地促使了自己的思想總結與專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作水平的不斷提高。當一些意料之外的獲獎證書(shū)擺在我面前的時(shí)候，我頓感“讀”有所獲，“讀”有大獲。就這樣慢慢地我與書(shū)成了朋友，感覺(jué)生命突然又充實(shí)起來(lái)，那滋味真好：與書(shū)為伴，活著(zhù)不累。
朱熹老師告訴我們：“布衣暖，菜根香，讀書(shū)滋味長(cháng)�！蓖�，我想我會(huì )越讀越有勁的：為了將更多的知識傳給學(xué)生，為了自己的工作更出色，也為了自己的生命不再平庸而有滋有味……朋友們，讓讀書(shū)點(diǎn)亮我們的人生，在工作之余多讀書(shū)吧，給學(xué)生做個(gè)榜樣，也給自己一個(gè)希望、一份一定會(huì )有的人生收獲！
讀書(shū)演講稿 篇6
莎士比亞說(shuō)：“人生沒(méi)有書(shū)，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！苯裉�，我們舉辦了一年一度的“讀書(shū)節”。你想知道學(xué)生們正在表演什么節目嗎？來(lái)和我一起看！
老師還讓學(xué)生體驗當明星的感覺(jué)，讓一些學(xué)生充當“攝影師”拍照。我也是“攝影師”的一員。這一天，我帶著(zhù)心愛(ài)的小相機來(lái)到學(xué)校。
印象最深的是馮的好書(shū)推薦和李一寧的詩(shī)詞朗誦。馮推薦的《好書(shū)—— 《愛(ài)德華的奇妙之旅》是美國作家凱特迪卡普里奧的兒童小說(shuō)。在埃及街旁的一所房子里，住著(zhù)一只名叫愛(ài)德華圖倫的瓷兔。小兔子很驕傲，有很好的理由，他被一個(gè)叫阿比林的女孩擁有，她很照顧他。但是后來(lái)，有一天，他不小心迷路了。從此，愛(ài)德華精彩的旅程開(kāi)始了。李一寧等三人讀詩(shī)《燃燒的紅燭》，我最難忘的`一句話(huà)是：
她今天站著(zhù)，想著(zhù)明天。
春風(fēng)改變了雨水，一代又一代地培育新的幼苗。當我們長(cháng)成參天大樹(shù)，我們就創(chuàng )造了未來(lái)！是的，這是老師。沒(méi)有老師，我們無(wú)法成長(cháng)。
不幸的是，我報名參加了這個(gè)項目，但沒(méi)有參加。這就是為什么，因為我想推薦王佳琪沒(méi)有找到的那本交叉詞。晚上他跟老師說(shuō)找不到我的交叉詞，老師說(shuō)找不到，而不是說(shuō)我的程序就這么算了。王佳琪誤解了老師的意思。但是不要怪他�？上Т蠹叶加姓`解。
這次讀書(shū)節我了解了很多。少壯不努力，老大徒傷悲。讓我們一起進(jìn)入書(shū)海吧！
讀書(shū)演講稿 篇7
偉大的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)是全世界的營(yíng)養品�！鄙勘葋喿鲞^(guò)這樣的比喻：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！痹�(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！睆墓胖两�，無(wú)數的學(xué)者、哲人都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè )的話(huà)題，盡管他們已經(jīng)遠離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文字和一句句警示后人的箴言，卻勢不可擋地穿越時(shí)空，激勵著(zhù)我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè )。
小時(shí)候我喜歡讀童話(huà)故事，常常抱著(zhù)童話(huà)故事書(shū)進(jìn)入夢(mèng)鄉。我從童話(huà)里認識了美麗善良的白雪公主和七個(gè)可愛(ài)的小矮人、知道了灰姑娘的故事、看到了懷著(zhù)美好愿望在大年夜被凍死的可憐的賣(mài)火柴的小女孩??。我從一個(gè)個(gè)故事中明白了什么是真善美，什么是假惡丑。童話(huà)給我快樂(lè )，我在童話(huà)中成長(cháng)。
到了中學(xué)我喜歡讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)。書(shū)中的主人公保爾說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)： “人生最寶貴的是生命，生命對每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，人的一生應當這樣度過(guò)：‘回憶往事，他不會(huì )因虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為卑鄙庸俗而羞愧。臨終之際，他能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類(lèi)而斗爭’”。
從這本書(shū)中，我明白了每個(gè)人都要擁有頑強的毅力，樹(shù)立崇高的
理想，造就優(yōu)良的素質(zhì)，在正確的目標中去理解人生的意義，實(shí)現人生的`價(jià)值。保爾的形象是那么高大，就象一座燈塔，照亮我的人生，幫我撥開(kāi)迷霧，引導我不斷地前進(jìn)。是的， “人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧??”保爾的這段話(huà)激勵著(zhù)我一路走來(lái)，開(kāi)創(chuàng )著(zhù)自己美好的明天。 現在我成了一名人民教師，我常常讀李鎮西老師的《愛(ài)心與教育》、《用心靈贏(yíng)得心靈》、《教有所思》、《李鎮西和他的學(xué)生們》、《追隨蘇霍姆林斯基》、《做最好的老師》，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和《葉圣陶答教師100封信》等書(shū)籍。
李鎮西老師在《愛(ài)心與教育》里說(shuō)：“素質(zhì)教育，首先是充滿(mǎn)情感的教育。一個(gè)受學(xué)生衷心愛(ài)戴的老師，一定是一位最富有人情味的教師。離開(kāi)了情感，一切教育都無(wú)從談起�！碧K霍姆林斯基，前蘇聯(lián)偉大的教育家之一�！督o教師的建議》對我的幫助很大。我最欣賞他這樣論述教育：“我們的教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長(cháng)著(zhù)美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教師的責任首先在于發(fā)現并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼苗，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草�！睂Υ筮M(jìn)生他說(shuō)：“不能讓兒童那種‘成為好人’的愿望的火花熄滅”。
和書(shū)對話(huà)，我還領(lǐng)會(huì )了應如何運用書(shū)中的理念和方法??它多么像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤著(zhù)我干渴的靈魂；它又多么像指路燈，消除了
我的苦惱與困惑，指明了前進(jìn)的方向?? 只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的沐浴與熏陶，才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆懷抱希望的心，我感謝這么多年書(shū)籍對我的滋養與磨練，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己，它見(jiàn)證了我成長(cháng)的腳步，更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦。 親愛(ài)的朋友們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！因為“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉；因為讀書(shū)是發(fā)展的起點(diǎn)，讀書(shū)是睿智的源泉；讀書(shū)是一場(chǎng)久旱后的傾盆大雨，滋潤著(zhù)每個(gè)人干渴的靈魂；讀書(shū)是黑夜里照耀的燈塔，指明了人生前進(jìn)的方向??只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的滋潤和熏陶，我們的生命才會(huì )如此豐富多姿，我們的生活才會(huì )處處洋溢著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。
我的演講到此結束，謝謝大家！
與書(shū)為友，書(shū)寫(xiě)快樂(lè )人生
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馬峪口小學(xué)
讀書(shū)演講稿 篇8
讀書(shū)的滋味在我看來(lái)是快樂(lè )的，是人世間最快樂(lè )的事情，也許你不是這么認為的，但我是深有體會(huì )的
細數一下，從小學(xué)到現在，我已經(jīng)讀過(guò)十幾本名著(zhù)了。像《八十天環(huán)游地球》、《平凡的世界》、《圍城》等等，這些名著(zhù)讓我看后欲罷不能，簡(jiǎn)直還想再重復一次在書(shū)中的旅游，書(shū)在我看來(lái)是人類(lèi)最好的精神食糧。
看書(shū)不僅可以提高寫(xiě)作水平和文學(xué)素養，還能陶冶情操，給人以心靈的滋潤，讀書(shū)可以讓我們知曉一個(gè)又一個(gè)奇特的故事，進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)不同的人物內心世界，去感悟許許多多的道理。有利于將來(lái)適應社會(huì )的發(fā)展，每當我們從書(shū)中感悟到道理的時(shí)候，我們就會(huì )感到無(wú)比的愉悅和自豪，這大概是愛(ài)讀書(shū)人的共性吧！
我對讀書(shū)是充滿(mǎn)渴望的，每當我讀到書(shū)中的文字的時(shí)候，就像一個(gè)在廣闊無(wú)際的大沙漠里迷失了三天三夜的人，突然看到一口水井內心是高興的，通過(guò)閱讀不同時(shí)期人的不同作品。我理解了他們豐富的內心世界。將心比心，我能從書(shū)中，人物里面學(xué)到他們各自的優(yōu)點(diǎn)。例如：從駱駝祥子的身上，我能看到一個(gè)淳樸，樸實(shí)品質(zhì)的人；從司馬遷的身上我能看到，堅持不懈，不達目的絕不罷休的品質(zhì)；從魯賓遜的身上我還能夠學(xué)到，如何面對挫折，去勇敢面對的品質(zhì)……書(shū)讀得多了，就會(huì )比別人學(xué)得多，學(xué)得比別人多，也就比別人更容易成功，這更能說(shuō)明讀書(shū)的好處。
杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！闭f(shuō)明讀書(shū)會(huì )提高我們的寫(xiě)作水平，當我們閱讀到越來(lái)越多的.書(shū)籍的時(shí)候，心情的愉悅是不言而喻的。
所以書(shū)籍吧！書(shū)籍能幫助我們的生活；可以做我們貼心的好朋友；可以讓我們在眼花繚亂的世界中理出頭緒；可以教會(huì )我們去如何尊重他人，也尊重自己；還可以使我們從中獲得無(wú)比的快樂(lè )與自豪。
同學(xué)們，一起來(lái)讀書(shū)吧！一起來(lái)享受閱讀的快樂(lè )滋味吧！
讀書(shū)演講稿 篇9
首先，請允許我向書(shū)致謝，感謝它偉大的凝聚力讓我們如此之多的愛(ài)書(shū)之人齊聚一堂，讓我們有機會(huì )交流心得感想。
書(shū)？何謂書(shū)？在我看來(lái)，它不僅是知識的載體，更是永存的寶藏，縱觀(guān)歷史長(cháng)河，誰(shuí)人真正不朽？在歲月之輪前，能夠幸免的怕也只有那散發(fā)著(zhù)油墨香氣的書(shū)卷。
張張白紙序列，浸透著(zhù)無(wú)數人的心血與辛酸；點(diǎn)點(diǎn)鉛字匯集，講述著(zhù)萬(wàn)千事的底蘊和哲理。
正如冰與火之歌所說(shuō)，讀書(shū)的人可以經(jīng)歷千萬(wàn)種人生，而不讀書(shū)的人只有一次。讀一段美文，如飲佳茗，可以久久回味；讀一部好書(shū)，醍醐灌頂，足能參透人生。
因此，我愛(ài)上了讀書(shū)。
現年我已是十歲又三，不敢妄稱(chēng)讀書(shū)破萬(wàn)卷，但也算是匆忙中閱過(guò)成百上千本書(shū)了，但令人羞愧的是竟還沒(méi)與書(shū)發(fā)生過(guò)任何可令人津津樂(lè )道的小故事，不禁汗顏。不過(guò)如莊子所言：君子之交淡如水。我與書(shū)之間，大概也就是這樣的.情感吧。
我讀書(shū)往往信馬由韁，不拘成法，凡能讀書(shū)之處，皆持書(shū)苦讀，許是這份愛(ài)書(shū)之情連上天都打動(dòng)了吧，讓我心靈的窗戶(hù)至今沒(méi)有掛上窗簾，每讀至精彩之處，常常捶胸頓首曰：“此等文章竟也能出自凡人筆下！可我為何寫(xiě)不出來(lái)！”然后掩卷長(cháng)思，將此書(shū)精華一一吸取榨干，熟記于心。此等事情雖說(shuō)來(lái)慚愧，有辱書(shū)生斯文，但這也是我讀書(shū)惟一的法門(mén)了吧。
至于推薦好書(shū)，私以為，每人都各有所愛(ài)，各有自己心目中的好書(shū)，不過(guò)，我還是想介紹兩本我所珍愛(ài)的藏書(shū)，柴靜所著(zhù)的《看見(jiàn)》，路遙所著(zhù)的《平凡的世界》，這兩本書(shū)皆描盡眾生百態(tài)，用最為真實(shí)的筆法勾勒出當代中國的人間生活，不嬌柔做作，不扭曲事實(shí)，直觸每一處光輝與傷口。尤其是《平凡的世界》一書(shū)，雖然此書(shū)與我之間有時(shí)代不同這一代溝，但仍沒(méi)能阻止我對這本書(shū)的熱愛(ài)。三部曲讀完之時(shí)，我不禁對我的人生、對我自身所處的這一平凡的世界，有了嶄新而深刻的思考。
我愛(ài)讀書(shū)，不為功名利祿，只為與書(shū)相處時(shí)的那一份恬靜的與世無(wú)爭。
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