汽車(chē)畢業(yè)設計總結

汽車(chē)畢業(yè)設計總結范文

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的汽車(chē)畢業(yè)設計總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

汽車(chē)畢業(yè)設計總結范文1

　　經(jīng)過(guò)四個(gè)月的努力我的畢業(yè)設計終于完成了，但是現在回想起來(lái)做畢業(yè)設計的整個(gè)過(guò)程，頗有心得，其中有苦也有甜，艱辛同時(shí)又充滿(mǎn)樂(lè )趣，不過(guò)樂(lè )趣盡在其中！通過(guò)本次畢業(yè)設計，沒(méi)有接受任務(wù)以前覺(jué)得畢業(yè)設計只是對這幾年來(lái)所學(xué)知識的單純總結，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設計發(fā)現畢業(yè)設計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。

　　畢業(yè)設計是我作為一名學(xué)生即將完成學(xué)業(yè)的最后一-次作業(yè)，他既是對學(xué)校所學(xué)知識的全面總結和綜合應用，又為今后走向社會(huì )的實(shí)際操作應用鑄就了一個(gè)良好開(kāi)端，畢業(yè)設計是我對所學(xué)知識理論的`檢驗與總結，能夠培養和提高設計者獨立分析和解決問(wèn)題的能力，是我在校期間向學(xué)校所交的最后-份綜和性作業(yè)。

　　畢業(yè)的時(shí)間一天一天的臨近，畢業(yè)設計也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè)設計終于完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設計以前覺(jué)得畢業(yè)設計只是對這幾年來(lái)所學(xué)知識的大概總結，但是真的面對畢業(yè)設計時(shí)發(fā)現自己的想法基本是錯誤的。

　　畢業(yè)設計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。

　　通過(guò)這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來(lái)知識太理論化了，面對單獨的課題的是感覺(jué)很茫然。自己要學(xué)習的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì )，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設計，我才明白學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學(xué)習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。

　　總之，不管學(xué)會(huì )的還是學(xué)不會(huì )的的確覺(jué)得困難比較多，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺(jué)。此外，還得出一個(gè)結論：知識必須通過(guò)應用才能實(shí)現其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì )了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現是兩回事，所以我認為只有到真正會(huì )用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì )了。

　　在此要感謝我的指導老師唐老師對我悉心的指導，感謝老師們給我的幫助。

　　在設計過(guò)程中，我通過(guò)查閱大里有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。

　　在整個(gè)設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹(shù)立了對自己工作能力的信心，相信會(huì )對今后的學(xué)習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì )到了在創(chuàng )造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設計做的也不太好，但是在設計過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益。

汽車(chē)畢業(yè)設計總結范文2

　　一、基本情況

　　汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)專(zhuān)業(yè)20xx屆畢業(yè)設計工作20xx年9月開(kāi)始啟動(dòng)，到20xx年7月全面完成，本次參加畢業(yè)設計的畢業(yè)生共217人，指導教師共16人。

　　二、過(guò)程管理

　�。ㄒ唬┊厴I(yè)設計前期準備工作

　　根據學(xué)院關(guān)于畢業(yè)設計工作安排和畢業(yè)設計管理辦法，以及車(chē)輛運用學(xué)院畢業(yè)設計實(shí)施方案，汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)專(zhuān)業(yè)于20xx年9月多次召開(kāi)會(huì )議，成立了20xx屆畢業(yè)設計工作小組，明確工作職責，并經(jīng)專(zhuān)業(yè)教師研究探討確定畢業(yè)設計選題、開(kāi)題、指導、檢查、答辯等環(huán)節的要求，確定指導教師人選和指導學(xué)生分工。

　　1.工作小組構成

　　組長(cháng)：周禮

　　副組長(cháng)：劉永超、宋丹

　　成員：劉海雄、劉方歆、王冰、楊琴、林崟、黃河、吳燕、楊佳思、張峰玉、鄧果露、楊慶、何輝、王峰

　　2．指導教師遴選

　　專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計工作小組經(jīng)過(guò)研究決定：本屆畢業(yè)生的畢業(yè)設計指導教師具有中級以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，每位教師指導學(xué)生數原則上不超過(guò)15人（不包含往屆畢業(yè)設計未通過(guò)的學(xué)生）；實(shí)行畢業(yè)設計“雙導師”制。經(jīng)審核，周禮、劉永超、宋丹、劉海雄、劉方歆、王冰、楊琴、林崟、黃河、吳燕、楊佳思、張峰玉、鄧果露、楊慶、何輝、王峰等16位老師具備條件，作為本屆畢業(yè)生畢業(yè)設計指導教師，承擔本屆畢業(yè)生畢業(yè)設計的指導工作。

　　3．畢業(yè)設計選題

　　為了使學(xué)生的畢業(yè)設計能更加貼合工作實(shí)際，畢業(yè)設計工作小組制定了畢業(yè)設計課程標準、畢業(yè)設計說(shuō)明等規范文件，對畢業(yè)設計選題范圍提出了相關(guān)的建議和要求。

　　4．畢業(yè)設計開(kāi)題

　　畢業(yè)生在根據畢業(yè)設計說(shuō)明，在指導教師的輔導下，進(jìn)行了選題，經(jīng)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計工作小組審核同意后下發(fā)《畢業(yè)設計任務(wù)書(shū)》，根據任務(wù)書(shū)有指導教師指導學(xué)生完成開(kāi)題報告。

　�。ǘ�）畢業(yè)設計中期指導和檢查

　　為了保證畢業(yè)設計工作能夠按計劃進(jìn)行，保證畢業(yè)設計的質(zhì)量，畢業(yè)設計指導教師與被指導學(xué)生采用面談、郵件、QQ等方式，進(jìn)行了至少三次以上的指導和設計修改，并對每次的指導進(jìn)行了記錄。畢業(yè)設計工作小組20xx年11月底對所有指導教師的指導情況及學(xué)生設計寫(xiě)作情況進(jìn)行了中期檢查，并對檢查過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，如指導教師工作進(jìn)度、學(xué)生畢業(yè)設計作品的質(zhì)量等進(jìn)行了督查和整改，保證了畢業(yè)設計后期工作的順利進(jìn)行。

　�。ㄈ�）畢業(yè)設計的評審與答辯

　　1．畢業(yè)設計評閱

　　按照專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計工作計劃，要求學(xué)生經(jīng)指導教師審閱后進(jìn)行不少于3次的`修改，定稿后，由指導教師進(jìn)行評閱打分，對于符合要求的畢業(yè)設計同意參加答辯，對不符合要求的畢業(yè)設計進(jìn)行整改后再次確認后參加答辯。

　　2．畢業(yè)設計答辯

　　為保證畢業(yè)設計工作的質(zhì)量，汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)專(zhuān)業(yè)成立了20xx屆畢業(yè)設計答辯小組，負責畢業(yè)設計的評閱及答辯總體安排。答辯采用評委評分制，經(jīng)過(guò)答辯，結合畢業(yè)設計評閱評分，經(jīng)汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)專(zhuān)業(yè)20xx屆畢業(yè)設計工作小組和畢業(yè)設計答辯委員討論，并報車(chē)輛運用學(xué)院畢業(yè)設計工作領(lǐng)導小組同意，絕大部分同學(xué)通過(guò)畢業(yè)設計，并評選出汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)專(zhuān)業(yè)20xx屆優(yōu)秀畢業(yè)設計作品22項。

　　三、畢業(yè)設計工作的經(jīng)驗和問(wèn)題

　　本屆畢業(yè)生的畢業(yè)設計，總體來(lái)說(shuō)達到了畢業(yè)設計的基本要求，工作中積累了一些經(jīng)驗，也存在一些問(wèn)題。

　�。ㄒ唬┊厴I(yè)設計工作的經(jīng)驗

　　1.畢業(yè)設計工作管理的規范化是專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計工作質(zhì)量的前提。在畢業(yè)設計工作過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)成立了相應的工作小組、答辯小組，制定了畢業(yè)設計工作計劃、畢業(yè)設計說(shuō)明、畢業(yè)設計工作標準和答辯工作安排等對畢業(yè)設計工作進(jìn)行規范的文件，保證了畢業(yè)設計工作的有序進(jìn)行；

　　2.畢業(yè)設計過(guò)程的督查是學(xué)生畢業(yè)設計作品質(zhì)量的保障。要加強對指導教師和和學(xué)生畢業(yè)設計工作的督促檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，及時(shí)總結經(jīng)驗和教訓，為下一年的畢業(yè)設計工作打下基礎；

　　3.學(xué)生工作作風(fēng)的培養是畢業(yè)設計的主要目的。在畢業(yè)設計的過(guò)程中，要細化畢業(yè)設計各環(huán)節工作要求，通過(guò)嚴格的評閱和答辯過(guò)程，培養學(xué)生細致認真的工作作風(fēng)。

　�。ǘ�）畢業(yè)設計工作中存在的問(wèn)題

　　1.畢業(yè)設計的規范化方面還不成熟。因為有部分老師第一次指導學(xué)生畢業(yè)設計，在設計選題、設計指導方面，缺乏足夠的經(jīng)驗，指導教師和學(xué)生在對設計方案的理解方面還存在差距，對畢業(yè)設計方案規范性方面也存在理解的分歧，在一定程度上說(shuō)明在平時(shí)的教學(xué)和訓練過(guò)程中規范性訓練不足。

　　2.學(xué)生的相應能力培養還需要進(jìn)一步加強。汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設計更側重于工作問(wèn)題實(shí)際解決方案的制定，需要很強的調查研究能力、營(yíng)銷(xiāo)策劃能力、信息檢索能力、分析能力、書(shū)面表達能力。通過(guò)本屆畢業(yè)設計工作，提醒我們要加強對學(xué)生對以上各方面能力的培養。

汽車(chē)畢業(yè)設計總結范文3

　　為期一周的實(shí)習已經(jīng)結束，讓我對汽修有了更進(jìn)一步的理解和深刻的體會(huì )。這周的實(shí)習分為三步：第一是理解關(guān)于維修的理論知識；第二是自己的動(dòng)手工作，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)；第三是進(jìn)行參觀(guān)，在自己掌握理論基礎的前提下向有關(guān)技術(shù)人員討教學(xué)習，了解更多的專(zhuān)業(yè)知識。

　　1、通過(guò)實(shí)習加深我們對汽車(chē)專(zhuān)業(yè)地位和作用的認識，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，激發(fā)熱情。

　　2、熟悉汽車(chē)修理環(huán)境、修理工具，為將來(lái)工作打下基礎

　　3、維修實(shí)習是對我們的一次綜合能力的培養和訓練，在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中充分調動(dòng)我們的主觀(guān)能動(dòng)性，深入細致地認真觀(guān)察、實(shí)踐，使自己的動(dòng)手能力得到提高。

　　4、對汽車(chē)專(zhuān)業(yè)知識的理解；認識零部件，自己動(dòng)手對汽車(chē)發(fā)動(dòng)機電動(dòng)機零部件進(jìn)行拆裝

　　5、正確使用工具，認識零部件。對發(fā)動(dòng)機里的2大機構5大系統進(jìn)行理解和操作，《曲柄連桿機構曲柄連桿機構是發(fā)動(dòng)機實(shí)現工作循環(huán)，完成能量轉換的主要運動(dòng)零件。配氣機構。配氣機構的功用是根據發(fā)動(dòng)機的'工作順序和工作過(guò)程，定時(shí)開(kāi)啟和關(guān)閉進(jìn)氣門(mén)和排氣門(mén)實(shí)現換氣過(guò)程，燃料供給系統。燃料供給系由空氣供給系統、燃油供給系統和電子控制系統組成點(diǎn)火系統。傳統式由蓄電池、發(fā)電機、點(diǎn)火線(xiàn)圈、斷電器、火花塞等組成柴油機是沒(méi)有點(diǎn)火系，潤滑系統潤滑系統由機油泵、機油濾清器、機油冷卻器、集濾器等組成。冷卻系統。冷卻系統主要由水泵、散熱器、風(fēng)扇、水套和節溫器等組成起動(dòng)系統主要由蓄電池、起動(dòng)控制與傳動(dòng)機構和起動(dòng)機。了解汽車(chē)各部結構。

　　6、在眾泰汽車(chē)公司，在技術(shù)人員的帶領(lǐng)和講解下，參觀(guān)了汽車(chē)生產(chǎn)的各個(gè)流程，了解汽車(chē)各零部件的功能和作用。

　　在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我不僅更進(jìn)一步的學(xué)習并掌握了汽車(chē)發(fā)動(dòng)機、底盤(pán)的構造和功用，而且還學(xué)會(huì )了許多專(zhuān)用工具的使用方法。通過(guò)同師傅們共同學(xué)習、探討有關(guān)汽車(chē)方面的知識，使我學(xué)到了很多在學(xué)校里從未學(xué)到的東西，并對汽車(chē)行業(yè)有了更進(jìn)一步的了解。對以后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習起了很大的基礎作用。

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