五年級讀后感集錦15篇
讀完一本書(shū)以后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的五年級讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級讀后感1
我喜歡讀書(shū)，更喜歡讀《唐詩(shī)三百首》，而在那么多唐詩(shī)中我最喜歡那首膾炙人口的《游子吟》，因為那是一首歌頌母愛(ài)的詩(shī)，母親是偉大的，母愛(ài)是偉大的。
我的母親是一位普普通通的農民，母親對我的愛(ài)雖然談不上轟轟烈烈，但是卻令我一輩子難忘。
記得那是我剛在學(xué)校寄宿的一個(gè)冬天，星期一去學(xué)校的'時(shí)候因為天氣很暖和，我只穿了一件薄外套，沒(méi)想到晚上天氣突然變冷，氣溫降了十幾度，我凍得瑟瑟發(fā)抖，心想明天該怎么辦?第二天早上，我剛起床，門(mén)外便傳來(lái)了母親熟悉的聲音，“小麗，起床了沒(méi)有?”我走出宿舍一看，雪花還在紛紛揚揚地飛舞，母親看見(jiàn)我，趕緊用凍得通紅的雙手從袋子里拿出厚厚的毛衣和棉衣，囑咐我趕快穿上，母親便又匆匆地回家了�？粗�(zhù)母親遠去的身影，我的淚水不禁奪眶而出。
那是一個(gè)暑假的晚上，我和母親兩個(gè)人在家，窗外電閃雷鳴，大雨傾盆而下，看了一會(huì )兒電視，我便趴在桌上睡著(zhù)了，不知過(guò)了多久，迷迷糊糊中聽(tīng)見(jiàn)母親自言自語(yǔ)，“頭怎么這么燙，得趕緊去醫院?”等我醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是第二天早上，我發(fā)現我躺在醫院的病床上，母親守在床邊，她兩眼通紅，眼里還布滿(mǎn)了血絲�？吹轿倚蚜�，母親立即起身，說(shuō)：“孩子，你終于醒了，快躺著(zhù)別動(dòng)，我去給你買(mǎi)早餐�！蹦赣H說(shuō)完便出去了，望著(zhù)母親疲憊的身影，我禁不住淚如雨下!
正如詩(shī)中所言：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，我是小草，母親是陽(yáng)光，她用愛(ài)的光芒照耀我，讓我茁壯成長(cháng)，我只有努力學(xué)習，才能報答母親的恩情。
五年級讀后感2
這段時(shí)間，我們學(xué)習了一篇叫《釣魚(yú)的啟示》的文章。讀完后，我感受頗深。
這篇文章主要講的是在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚。一對父子到湖邊釣魚(yú)。父子倆分別放好魚(yú)餌，然后舉起魚(yú)竿，把釣線(xiàn)拋了出去。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，小男孩釣上了一條漂亮的大鱸魚(yú)。
他和父親都很高興。之后，父親看了看表，已經(jīng)10點(diǎn)鐘了，距離鱸魚(yú)捕撈的時(shí)間還有2個(gè)小時(shí)。父親堅決地，毫無(wú)余地地讓小男孩把鱸魚(yú)放回水里。34年后，小男孩已經(jīng)成為了一位著(zhù)名的建筑設計師，每當他面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì )想起父親曾告誡他的話(huà)“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的`是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)確很難”從而做出正確的抉擇。
誰(shuí)都知道要自覺(jué)遵守規則，可是在很多時(shí)候，很多人為了自己小小的利益而去違反規則，也許，他們并不是故意要這樣做，但是面對誘惑的時(shí)候，總是心存僥幸，不能管住自己。
其實(shí)，規定的制定就是為了讓我們的生活更有秩序，更安全，更方便，但是，要想真正達到制定規則的目的，就需要靠每個(gè)人都自覺(jué)和執行。好多人在違反規則的時(shí)候，總是想：“就這一次，沒(méi)關(guān)系�！薄跋麓巫⒁饩托辛��！薄胺凑龥](méi)人知道”……如果大家都這樣想，都這樣做，那規則的存在還有什么意義?遵守規則，要靠每個(gè)人的自覺(jué)性，怎樣才能有這種自覺(jué)性呢?這其實(shí)就是一個(gè)道德的選擇問(wèn)題。這種道德的培養要從小時(shí)候，從小事情上做起。
現代社會(huì )，色彩斑斕，有時(shí)候會(huì )讓人眼花繚亂，只要頭腦稍不清醒，來(lái)自各方面的誘惑，陷阱會(huì )令人防不勝防。人生旅途宛如在茫茫大海上乘舟而行，有許多航路可供選擇，但如何掌舵，避開(kāi)暗礁險灘，風(fēng)頭浪尖，除了需要從小嚴格的教育外，還要時(shí)刻有道德實(shí)踐的勇氣和力量。這就是《釣魚(yú)的啟示》這篇文章帶給我的啟示。
五年級讀后感3
讀《愛(ài)的結局》有人告訴我，奇跡是暖的，所有的花都有幸福的，所有的小動(dòng)物也是幸福的，當你愛(ài)的人離你而去時(shí)你會(huì )特別痛苦，神犬小七的小七他的媽媽和主人里離去了，當我看見(jiàn)它流淚時(shí)，我就覺(jué)得如果是我的話(huà)一定也會(huì )痛苦，我終于知道，小動(dòng)物的感情始終那么深，當時(shí)沒(méi)有人知道，最后一定會(huì )痛苦，當時(shí)我們如果保持這份幸福，也許不會(huì )那么傷心了。
當時(shí)如果你被感情控制著(zhù)，那么你是不是流了很多淚水呢?如果我們長(cháng)大了，爸爸媽媽越來(lái)越老，直到去世為止，你會(huì )不停地痛苦，直到你忘記了為止，我好想讓神賜予我幸福，賜予我平凡，當你長(cháng)大之后，你可能會(huì )遇見(jiàn)一個(gè)人，那個(gè)人可能是你喜歡的人。我以為大家都會(huì )快樂(lè )幸福，沒(méi)想到最后只能痛苦，躲不掉，因為這就像一個(gè)劫，人躲不開(kāi)的劫，我心里還是不聞不問(wèn)的說(shuō)，這是這真的對嗎?那最后一個(gè)人去住在一個(gè)地方，直到你遇見(jiàn)一個(gè)人，我已經(jīng)把幸福當做了故事。
失敗而悲傷，我看著(zhù)幸福，它就是我的幸福，不管是悲傷、痛苦、快樂(lè )、幸福，每一個(gè)都有一天來(lái)臨，幸福時(shí)你會(huì )笑，但痛苦或悲傷時(shí)你會(huì )哭，哭的很久，你以為你可憐一無(wú)所有，但你想想你的.未來(lái)，愛(ài)一個(gè)家人，愛(ài)每一個(gè)人，愛(ài)地球就叫幸福，有一天你傷心時(shí)最準確的是秋天，落葉該落下，就像那些大樹(shù)去世，小樹(shù)也會(huì )傷心，其實(shí)它們會(huì )說(shuō)話(huà)的，只是你沒(méi)有感覺(jué)，因為你沒(méi)有愛(ài)。
睡覺(jué)你也會(huì )夢(mèng)見(jiàn)你也會(huì )想到曾經(jīng)你經(jīng)歷的事情，或者未來(lái)，或者后來(lái)，你一開(kāi)始覺(jué)得你特別快樂(lè )，其實(shí)后來(lái)你就覺(jué)得不知不覺(jué)的幸福消失了，有時(shí)，我們會(huì )擁有，不是我們缺少什么，只是我們不懂愛(ài)也看不見(jiàn)。俯首是春，仰首是秋，幸福就像愛(ài)祖國一樣，但它們在我心里波瀾壯闊，我感恩有幸福感恩有大家，感恩有快樂(lè )，感恩自己懂得。
五年級讀后感4
我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，生命是什么，現在，我們學(xué)習了《生命，生命》一課，生命是什么，普普通通的香瓜子告訴了我，生命是什么，杏林子也告訴了我，生命是什么？
飛蛾的生命受到威脅時(shí)，極力鼓動(dòng)自己的雙翅，表達了對生命的渴望，才讓作者放了它。一顆無(wú)意掉進(jìn)磚縫中的香瓜子，竟然在沒(méi)有溫暖的陽(yáng)光和濕潤的泥土下不屈向上，茁壯成長(cháng)，雖然它只僅僅活了幾天。作者杏林子拿起醫生的聽(tīng)診器，所想到自己是一個(gè)有生命的人。
看來(lái)，只要我們珍愛(ài)自己的.生命，不白白糟蹋自己的生命，就可以讓自己活得更加光彩有力，不管我們是否健康，是否殘疾。
史蒂芬·霍金就是對生命充滿(mǎn)熱情的人。有一次，霍金正在下樓梯，突然，霍金沒(méi)有走好，一下子從樓梯上滾落下來(lái)，接著(zhù)就一直昏迷不醒。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多星期的治療和各種各樣的檢查，他被確診患上了“盧伽雷氏癥”既運動(dòng)紅細胞萎縮癥�；艚鸨弧靶小敝皇赡晟�，那是1963年�；艚鹈看味伎恐�(zhù)輪椅一點(diǎn)點(diǎn)的移動(dòng)，極其頑強的工作、學(xué)習、生活著(zhù)。他憑著(zhù)自己堅韌的毅力，去做科學(xué)研究。從宇宙大爆炸的奇點(diǎn)到黑洞輻射機制，霍金對量子宇宙論的發(fā)展做出了杰出的貢獻�；艚皤@得1998年沃爾夫物理獎。
有些人就在浪費生命，就為了一丁點(diǎn)小事，就要白白浪費自己的生命，記得有一次，鄰居家的孩子被媽媽吵了一頓，就要跳樓自殺，生命只有單程票，有第一次就沒(méi)有第二次，讓生命的每一分每一秒，都活得更加光彩有力！
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命活出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它日白白流失，使自己活得更加光彩有力！
五年級讀后感5
奧吉真的是一個(gè)奇跡男孩。說(shuō)起來(lái)，在現在這個(gè)社會(huì )，大家都在倡導著(zhù)“真善美”，但真正能做到的人卻寥寥無(wú)幾，不是不知道怎么樣是善良，只是太過(guò)在意別人的眼光，害怕因為自己的善良而成為異類(lèi)。但其實(shí)，善良，比什么都重要。
奧吉就是個(gè)善良的人，他的家庭也給了他十足的愛(ài)，所以上帝是公平的.，哪怕我們真的被別人嘲笑，也不應該自己懷疑放棄自己，“世界眷顧它所有的鳥(niǎo)兒”向陽(yáng)而生，總有逆風(fēng)盛開(kāi)的那天。
向著(zhù)陽(yáng)光，過(guò)好每一天！做好自己，按自己所向往的那樣去努力，就像中考前一個(gè)老師鼓勵我們的話(huà)“如果你想努力，全世界都會(huì )為你讓路”，因為我們都勝過(guò)這個(gè)世界。
每個(gè)人一生中都至少應該獲得一次全場(chǎng)起立鼓掌的機會(huì )，因為我們都勝過(guò)這個(gè)世界。如果每個(gè)人都是正能量的，用我們的行為來(lái)標榜自己，很多時(shí)候不需要太多的話(huà)語(yǔ)，你做了什么比你說(shuō)了什么更有分量。一個(gè)正能量的人，周身的氣場(chǎng)一定會(huì )影響到他周?chē)娜�，那么我們的社�?huì )也定會(huì )越來(lái)越好，越來(lái)越好，成為“烏托邦”“世外桃源”般的理想社會(huì )也不是沒(méi)有可能，我期待著(zhù)。
“比我們應該的更友善一點(diǎn)，”作為人類(lèi)，我們所擁有的，不只是善良待人的能力，還有選擇善良對待他人的能力。
希望自己，此生盡興，永遠赤誠善良。
五年級讀后感6
以前，在姐姐家翻到一本書(shū)。里面有一篇文章叫《竊讀記》。
《竊讀記》主要講了林海音童年時(shí)因沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以只好在書(shū)店里竊讀，竊讀的滋味讓林海音感到快樂(lè )也感到懼怕。
我印象最深的一句會(huì )話(huà)是：“急忙打開(kāi)一本書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一只餓狼，貪婪地讀著(zhù)……”林海音把自己比作一只餓狼，貪婪的閱讀，猶如餓狼撲食，寫(xiě)出了自己對知識的那種強烈的渴求。
將自己與林海音一比，我很慚愧。平時(shí)，我們要買(mǎi)對自己有幫助的書(shū)，爸爸媽媽會(huì )不同意嗎?不會(huì )。他們一聽(tīng)，馬上買(mǎi)，一分鐘也不耽擱�？晌覀儠�(huì )像林海音一樣愛(ài)書(shū)，渴望書(shū)嗎?有的也只是走馬觀(guān)花或只看頭，不讀尾;有的也只是家長(cháng)逼著(zhù)看唉);還有的則連看也不看�？�!這就是我們與林海英的區別。
我有一個(gè)同學(xué)：肖世均。他是班里學(xué)習最差的`一個(gè)，作業(yè)不做，成績(jì)當然也不會(huì )好。老師見(jiàn)了頭疼。我們能說(shuō)他是弱智嗎?不能。他只是不努力，如果他有林海音的一半努力，說(shuō)不定現在成績(jì)最好的是他，老師的寵兒是他。
我們是吃飯長(cháng)大的，也是應該是讀書(shū)長(cháng)大的。吃飯提供給我們身體所需的物質(zhì)營(yíng)養，而讀書(shū)則能提供給我們豐富的精神營(yíng)養，這兩種營(yíng)養一缺一不可。古今中外的偉人無(wú)不與書(shū)結下不解之緣。讓我們一起遨游于知識的海洋，與書(shū)為友，與書(shū)同行吧!
五年級讀后感7
“滴水穿石”，這你一定會(huì )說(shuō)小水滴的力量是微不足道的，怎么可能把石頭滴穿了呢?這是因為它目標專(zhuān)一、持之以恒，所以才能把石頭滴穿。
文章內容講了在安徽廣德太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭中間有一個(gè)光滑圓潤的小洞。這個(gè)洞是怎樣形成的呢?原來(lái)這塊石頭的上方總有水滴接連不斷從巖縫中滴落下來(lái)，總是滴在同一個(gè)地方。幾百年過(guò)去了，幾千年過(guò)去了，幾萬(wàn)年過(guò)去了……終于滴穿了石塊，成為今天太極洞內的.一大奇觀(guān)。
明代著(zhù)名醫學(xué)家李時(shí)珍，從小立志學(xué)醫。他翻山越嶺走遍了大半個(gè)中國，訪(fǎng)名醫，嘗草藥，經(jīng)過(guò)二十多年的不懈努力，終于寫(xiě)成了藥學(xué)巨著(zhù)《本草綱目》。我國古今中外還有許多的發(fā)明家，書(shū)畫(huà)家。比如美國發(fā)明愛(ài)迪生、繪畫(huà)家齊白石，遷史學(xué)家等他們都不是靠這種“滴水穿石”的精神才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功嗎?在這一篇課文中我最喜歡第五自然段，因為這一段點(diǎn)明了中心，也給了我們做什么事都要目標專(zhuān)一，持之以恒，才能做好每一件事的啟示。
在我們生活中也有許許多多的人像“水滴”，但也有少數的人做什么事都目標專(zhuān)一，就例如我吧，我們現在是小學(xué)生都應該有個(gè)共同的目標就是學(xué)習�？墒俏覜](méi)有好好地學(xué)習，不是想到打乒乓球就是想到打卡，還有的時(shí)候在課堂上走神，好不容易不想別的問(wèn)題了，但只能堅持一會(huì )就又要走神了。上思品課的時(shí)候我特別愛(ài)走神，不是看故事書(shū)就是玩別的東西�？傊还苌鲜裁凑n我都不能專(zhuān)心聽(tīng)講，而是玩小東西或是做動(dòng)作。到了課余有時(shí)間了我又想玩乒乓球又想看故事書(shū)還想寫(xiě)作業(yè)，結果一樣也沒(méi)有做成。
學(xué)了這一課，我今后一定要好好學(xué)習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，做什么事都要目標專(zhuān)一，持之以恒!
五年級讀后感8
《家》這部小說(shuō)是從我國半殖民地半封建社會(huì )中的一個(gè)大家庭中說(shuō)起的，講述了那一代人對自由，對愛(ài)情，對創(chuàng )新中國的夢(mèng)想的追求和努力，和他們三兄弟做出的不同決定，是堅持還是放棄，是愛(ài)還是恨，是走還是留以及這些決定帶來(lái)的不同后果，越是讀到后面，情節越是起伏不定，內心越是激動(dòng)不已�！都摇分兴茉炝艘粋�(gè)封建壓制極其嚴重的大戶(hù)人家，在這個(gè)家中有著(zhù)不同性格，不同命運的人物。覺(jué)新無(wú)疑是這個(gè)時(shí)代大部分人的影子，他是一種悲劇，曾經(jīng)深?lèi)?ài)著(zhù)梅，但讓他的父親用占闔的方式?jīng)Q定了他的命運，娶了瑞玨。他愛(ài)他的妻子，但世俗的思想害了他，聽(tīng)從別人的鬼話(huà)，將待產(chǎn)的.妻子送到城郊，以至他的妻難產(chǎn)而死。他含淚忍受一切不義行為，不敢吭一聲，他活著(zhù)，只為敷衍，豪無(wú)主見(jiàn)，這也正是舊中國的悲哀。然而丫頭鳴鳳對覺(jué)慧的不渝也是一個(gè)悲哀，這個(gè)悲哀是這個(gè)社會(huì )造成的，但麻木的人們不以為然，在他們心中丫頭擁有的權利不同于他們，他們是物品，可以當作人情相送。而覺(jué)民則不同，當他得知與馮家小姐定親時(shí)，為了自己的夢(mèng)想毅然選擇離家，最終他在這個(gè)家庭中是最早取得小小勝利的人。
讀完了《家》，我的心潮澎湃，不知是為了覺(jué)民，覺(jué)慧的勝利而歡；還是為了琴，鳴鳳的大膽而喜；或者是為了瑞玨，梅的遭遇而泣；再不然，就是高老太爺的專(zhuān)制受到了打擊而歌……總之，五味瓶打翻的味道，難以用言語(yǔ)闡述。
五年級讀后感9
這幾天，我讀了一本書(shū)——《史記》。這里記載了皇帝到漢武帝這三千余年間多的歷史。我想看看我們國家的歷史是怎樣的，于是就翻開(kāi)了這本書(shū)。
這本書(shū)分為5篇，分別是：帝王篇、諸侯篇、文臣武將篇、布衣文人篇、少數民族篇，我印象最深的是帝王篇。
帝王篇里《堯舜禪讓》是中國歷史上著(zhù)名的故事，我給你講講吧！五帝中的帝嚳有兩個(gè)兒子，摯和放勛。帝嚳死后，吧皇位傳給了摯，摯在主政期間沒(méi)有什么所為。摯死后，放勛繼承了皇位，這就是堯帝。堯帝雖然出身富貴，但是他不像別的富家子弟那樣有很多毛病，他把國家理治的很好。堯帝選擇繼承人的時(shí)候，沒(méi)有傳給兒子丹朱，而是傳給了舜。堯不是不想把皇位傳給自己的兒子，而是丹朱實(shí)在不成材。堯帝為了陶冶他的性情，發(fā)明了一種智力游戲——圍棋，傳授給他，希望他能修身養性。但丹朱還是原來(lái)的丹朱，沒(méi)有變，圍棋卻流傳了下來(lái)。話(huà)說(shuō)回來(lái)，這個(gè)舜到底是什么人呢？舜的年少經(jīng)歷既復雜又悲慘。但他一直為人好，非常孝順。大臣們推薦堯的兒子丹朱為皇上，堯帝說(shuō)：“丹朱雖是我的兒子，但是他性格惡劣，我不會(huì )給他機會(huì )的。其他的，不管什么樣的`人，只要是有品的才能，都可以推薦！”大臣們推薦舜，但是堯帝還有點(diǎn)猶豫，就親自驗證了一下。經(jīng)過(guò)重重考驗，舜的做法讓堯贊不絕口。封為部落首領(lǐng)，就是舜帝。舜從此代替堯帝。舜大膽的任用賢才治理國家，整個(gè)民族變的興旺發(fā)達，后來(lái)，舜仿效堯帝，沒(méi)有把皇位給自己的兒子商鈞，讓給了具有美德的禹。禹死后，他的兒子啟繼承了皇位，建立了夏朝，禪讓制度從此消亡了。
《史記》中還有許多著(zhù)名的故事，大家一定要去看看，多了解一下中國的歷史！
五年級讀后感10
讀了《竊讀記》一文，我頗有感觸。
文中的主人公林海音很喜歡看書(shū)，但又因為家庭生活拮據，只好每天偷偷摸摸，小心翼翼地去書(shū)店竊讀，她讀得很快樂(lè )，但我知道她是多么害怕和恐懼啊!萬(wàn)一被書(shū)店老板發(fā)現就糟了，這種竊讀的滋味真不好受!與她相比，起碼我們就幸福多了，我們隨時(shí)隨地都可以去書(shū)店看書(shū)，不用偷偷摸摸的`去，而是神奇十足，大大方方地進(jìn)去。選上一本好看的書(shū)，找個(gè)空位子，就可以坐下來(lái)安安靜靜地看書(shū)，不管你看多久，都不會(huì )有人來(lái)打擾你，趕你走。但我們現在的孩子都不太愛(ài)讀書(shū)，與林海音相比，差了好遠。剛剛買(mǎi)好書(shū)后，覺(jué)得很新鮮，可沒(méi)看多久，就把書(shū)放在一旁，置之不理了，還有些人甚至買(mǎi)了書(shū)不看，讓書(shū)在桌子安靜地躺著(zhù)。我就是這樣的人。我買(mǎi)了書(shū)后，興致勃勃地回家里，打開(kāi)書(shū)匆匆的看了一遍，隨后，便把書(shū)放在一邊，不再看也不在翻了，我看得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道，對比，我非常慚愧。
老師經(jīng)常教育我們要多讀書(shū)，這樣既可以增長(cháng)我們的閱讀知識，還可以提高寫(xiě)作水平。我聽(tīng)了，不以為然，沒(méi)有多大在意，然而，讀了這一文，我真正領(lǐng)悟到了看書(shū)的重要性與我們要怎么看書(shū)。我們不能只求大概，不去深刻理解地看書(shū)，不能只看過(guò)遍后就置之不理了，如果你看再看一遍，也許會(huì )發(fā)現一些新東西，不能……
親愛(ài)的朋友們，想想林海音是怎么看書(shū)的，想想我們又是怎樣看書(shū)的，我想，聰明的你應該知道要怎么對待看書(shū)了吧!
五年級讀后感11
暑假期間我讀了幾本故事書(shū)，其中蘇聯(lián)作家高爾基寫(xiě)的作品《童年》讀后使我頗受感動(dòng)。
《童年》是高爾基三部曲中的第一部。其主要內容講的是孤獨孩童“我”的成長(cháng)故事。
“我”的父親在“我”還不太懂事時(shí)就離開(kāi)了人世。當時(shí)“我”沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種場(chǎng)面，看著(zhù)嚎啕大哭的母親，心里自始至終有一種莫名的恐懼。家庭里失去了父親后，家里面就沒(méi)有了經(jīng)濟來(lái)源�！拔摇焙湍赣H隨姥姥來(lái)到了姥爺家。
在姥爺家里，舅舅與舅媽們的尖酸刻薄讓“我”感到非常的不安。好在姥姥與姥爺嚴厲中夾雜的憐愛(ài)才使“我”不至于對每個(gè)人都心懷敵意。
由于不堪生活的艱辛，母親在萬(wàn)般無(wú)奈之下給“我”找了個(gè)繼父，他把母親帶走了，“我”繼續留在姥姥家。就是在這段日子里，“我”好像長(cháng)大了，姥爺教了“我”一些做人的道理，姥姥給“我”講了個(gè)各種各樣的故事。這是“我”一生中對自然和人生感悟最多的.一個(gè)時(shí)期，“我”的自信與朦朧的人生觀(guān)念形成了。
為了證明“我”的能力，“我”開(kāi)始在節假日走街串巷去撿破爛掙錢(qián)。從而換來(lái)姥姥與姥爺欣慰的笑容。然而好景不長(cháng)，母親終于在困苦的生活中病倒而死去，“我”成了孤兒。從此“我”也離開(kāi)了姥爺家，流落到人間去開(kāi)始了一個(gè)人的生活。
高爾基的童年是這么的悲慘，面對艱難的生活以及不如意的人生他沒(méi)有自暴自棄，雖然他在一個(gè)充滿(mǎn)仇恨，籠罩著(zhù)濃厚小市民習氣的家庭環(huán)境下慢慢的成長(cháng)起來(lái)，但始終保持著(zhù)純潔的心靈。他對光明與美好生活的向往讓我感到，同時(shí)我也對生活在安逸優(yōu)越環(huán)境下的我有了一個(gè)新的審視，我想以后的我該不會(huì )再去抱怨父親母親對我不夠好了吧！也許這就是我讀完這本書(shū)的最大感受吧！
五年級讀后感12
在我家書(shū)柜橫七豎八的課外書(shū)中，我最喜歡安徒生的童話(huà)《丑小鴨》。
丑小鴨從小就是一只又丑又笨的小鴨，兄弟姐妹們都說(shuō)它丑，說(shuō)它笨，都不喜歡它，排斥它。它很難過(guò)，很傷心，也曾經(jīng)自卑，但是它沒(méi)有放棄自己的生命。獨自一個(gè)人去過(guò)屬于自己的生活，勇敢面對生活中的一切困難。它心地善良，最后成為了兄弟姐妹羨慕又敬佩的`白天鵝。
丑小鴨它是一只堅強的小鴨，在歷盡千辛萬(wàn)苦之后終于變成了白天鵝。那是它心中的理想支持著(zhù)它，讓它與命運做斗爭，與死神抗擊到底。在家里，在蘆葦叢中，在灌木叢，在沼澤地，在農家小院……它處處受嘲笑，受欺侮，但它絲毫沒(méi)有灰心喪氣，始終不屈不撓地奮斗，最終靠自己有力的翅膀飛向自己最美好的未來(lái)。丑小鴨成為了美麗的天鵝，難道不是靠自己的努力嗎?
也許現在的我，就是那只不被人看好的丑小鴨，但沒(méi)關(guān)系，我會(huì )盡自己最大的力量努力，努力，再努力，依靠自己的奮斗，用知識改變命運，創(chuàng )造美好的明天，讓自己成為那只最美麗的白天鵝!我應該向丑小鴨學(xué)習，學(xué)習它那種不屈不撓和樂(lè )觀(guān)的精神。所謂“有志者，事竟成”。我應該有自己的一份理想，一個(gè)目標，做一個(gè)全新的自我，為美好明天打一個(gè)自信的鉤。我也要向丑小鴨那樣，有著(zhù)最真實(shí)的自我，渴望自由，在碧海云天下享受知識的樂(lè )趣，讓它在我手中靈活運用。我要飛，飛向自己的天地;我要飛，飛向成功的天堂;我要飛，飛向哪個(gè)沒(méi)有實(shí)現于夢(mèng)想的世界。我要飛，飛，飛，追，追，追，永遠排在最前的行列中。我要像丑小鴨一樣飛起來(lái)。我相信，我一定能帶著(zhù)祖國的希望，父母的期望，老師的愿望，飛向美好明天!
我喜歡《丑小鴨》，喜歡丑小鴨的勇敢，希望丑小鴨能時(shí)刻鞭策著(zhù)我，激勵著(zhù)我!
五年級讀后感13
《給予是快樂(lè )的》這篇課文。這篇課文主要寫(xiě)的是保羅偶遇小男孩和小男孩腳有殘疾的小弟弟。通過(guò)小男孩的話(huà)語(yǔ)，保羅懂得了”給予是快樂(lè )的這一人生道理。
我讀到“天哪！我希望……”時(shí)，想法和保羅一樣，都以為小男孩會(huì )希望自己也有這樣一個(gè)哥哥，但—— “我希望我將來(lái)也能像你哥哥那樣”這句話(huà)使我為之一震，因為小男孩竟然有這樣高尚的品質(zhì)，能夠替別人著(zhù)想。
“你等著(zhù)，有一天我也會(huì )送你一輛新車(chē)。到那時(shí)候，你就可以坐在車(chē)里，親眼看一看圣誕節櫥窗里那些好東西了！”讀到這里，我的眼睛濕潤了。小男孩為了自己的弟弟，長(cháng)大后也要像保羅哥哥那樣，送弟弟一輛新車(chē)，讓他看看圣誕節櫥窗里的.東西，讓弟弟快樂(lè )。他給予了小弟弟對生活的熱愛(ài)；對生活的憧憬；對生活的希望。小男孩在給予弟弟這些時(shí)，心中肯定十分快樂(lè )。小男孩的身上有著(zhù)常人沒(méi)有的高尚品質(zhì)。
這篇課文不由得使我想起了暑假中的一件事。表姐喜歡打游戲機，到我家來(lái)時(shí)看到我有游戲機，便纏著(zhù)我要玩，我就答應了。結果她什么時(shí)候都要打，睡覺(jué)打，吃飯打，上廁所時(shí)也打。我受夠了，便把游戲機要了回來(lái)。后來(lái)我發(fā)現姐姐文曲星上有個(gè)游戲很好玩，便問(wèn)她要，表姐欣然答應。結果我也像表姐玩游戲機那樣，連電池也玩光了，而表姐也沒(méi)問(wèn)我要。我當時(shí)十分內疚，表姐卻說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。
學(xué)了這篇課文后，我懂得了“給予是快樂(lè )的”。
五年級讀后感14
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上讀了《圓明園的毀滅》一文，我的心情久久不能平靜，憤怒、悲傷、惋惜，各種情感涌上心頭。圓明園的毀滅是我們中國不可估量的損失，作為一個(gè)中國人，看到這些怎能平靜?我要說(shuō)的是“歷史為鑒，振興中華”!
圓明園是中華民族藝術(shù)之寶，建筑精華，是一座皇家園林。建在北京西北郊，由圓明園、綺春園、長(cháng)春園三園組成，這里建筑著(zhù)亭臺樓閣，名勝風(fēng)景，田園風(fēng)光，用了150年的時(shí)間建造，而且圓明園中還收藏著(zhù)從先秦到清朝最珍貴的文物、書(shū)畫(huà)、珠寶、青銅器等等。圓明園是世界上最美的建筑，最大的.博物館。由于當時(shí)的清政府軟弱無(wú)能，外國侵略者對我國虎視眈眈，用打開(kāi)了中國的大門(mén)，發(fā)動(dòng)了戰爭，清政府無(wú)力抵抗，被迫簽下了許多不平等條約，大批侵略者進(jìn)入北京，燒殺搶奪，在1860年10月6日，英法聯(lián)軍搶走了圓明園的寶貝，能搬走的搬走，搬不走的就肆意毀滅。為了銷(xiāo)毀罪證，他們放火燒園，燒了3天，把圓明園毀滅了。
看到這里，我熱血沸騰，無(wú)比氣憤，我惋惜我們中國人的寶貝被別的國家搶走，我氣憤清政府軟弱無(wú)能，這些可惡的侵略者毀壞了我們中國的文物，更毀掉了中國的智慧，到現在為止，我們中國有不計其數的寶貝在外國，他們的博物館里有一大半都是我們中國的，在世界“拍賣(mài)會(huì )”上有大批的寶貝是我們圓明園丟失的，我們還要出高價(jià)給買(mǎi)回來(lái)，這本來(lái)就是我們祖先遺留下來(lái)的，為什么我們不能擁有?落后就要被挨打，軟弱就要被欺凌，我們只有讓自己的祖國強大起來(lái)，悲劇才不會(huì )重演�！吧倌陱妱t國強”，作為一名中國學(xué)生，我們一定要努力學(xué)習，讓我們的中國更強大，不讓歷史的悲劇重演。
同學(xué)們，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)，把我們的祖國變得更加強大!
五年級讀后感15
說(shuō)到女巫，大家一定會(huì )想到在童話(huà)中，帶著(zhù)黑高帽，騎著(zhù)一把飛天掃帚，幫灰姑娘實(shí)現愿望的老婆婆�？墒沁@本書(shū)說(shuō)的女巫不是童話(huà)中的女巫，而是真正的女巫。如果你見(jiàn)到一個(gè)大鼻子、戴假發(fā)、瞳孔一會(huì )兒變藍一會(huì )兒變紅，牙齒有點(diǎn)藍、腿有點(diǎn)兒瘸、戴手套的女士，那你就快跑吧，因為她就是女巫。什么，你不知道為什么要跑？噢！愿上帝、佛祖保佑你！那是因為你就是那個(gè)散發(fā)的臭氣波，而且越洗越臭、越臟越聞不出來(lái)的，并會(huì )被女巫不斷殺死的孩子。
這本《女巫》的“男一號”非常不幸的兩次遇到了女巫。第一次他安然無(wú)恙的度過(guò)了，但是第二次他被變成了老鼠，而他用自己的智慧把女巫也變成了老鼠。
我喜歡這本書(shū)，不僅是因為“男一號”的勇敢讓我敬佩。更是因為這本書(shū)告訴我們兩個(gè)道理：一個(gè)是“人心隔肚皮”；一個(gè)是“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。當然，還有最讓我敬佩的是“男一號”的智慧和勇氣。
對于一個(gè)常人來(lái)說(shuō)，當你面對比你強大數倍的敵人時(shí)，你是什么感受呢？恐懼、害怕，恐怕只要是能沾上這意思的詞都能用上了吧�？墒�，我們的主人公，卻在被女巫變成老鼠的情況下，克服自身的.恐懼，努力想辦法，最終戰勝女巫，把女巫也變成了老鼠，讓她以后再也害不了其他人。
人生的道路上，我們總會(huì )遇到這樣那樣的困難，有些人迎頭向上，努力抗擊，最終戰勝困難；而有些人卻意志消沉，一蹶不振。當你面對困難時(shí)，你的選擇決定了你的將來(lái)，你想做怎樣的人呢？
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