我的榜樣作文

我的榜樣作文（通用25篇）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的我的榜樣作文，歡迎大家分享。

　　我的榜樣作文 1

　　說(shuō)起我們班的小呂同學(xué)，那可是學(xué)校有名的光盤(pán)俠。

　　別看他長(cháng)得白白凈凈，一副很文靜的樣子，其實(shí)他是一個(gè)典型的“多動(dòng)癥患兒”，也是一個(gè)“話(huà)嘮”，常常惹老師生氣。只有到了吃中午飯的時(shí)候，他才搖身一變，變成全班最引人注目的一員。

　　“丁零零……”隨著(zhù)中餐鈴聲的響起，他好像一臺上了發(fā)條的鬧鐘，從座位上立刻彈起來(lái)，手里緊緊地握著(zhù)吃飯工具——勺子，生怕掉了似的。當他隨著(zhù)大部隊走進(jìn)食堂，立刻伸長(cháng)脖子，四處張望。待他看到食物時(shí)，都會(huì )忍不住咽幾下口水，用鼻子猛的一吸，好像要把飯菜的香味都吸進(jìn)肚子里。

　　每當他從食堂阿姨手中接過(guò)餐盤(pán)，總會(huì )小心翼翼地端著(zhù)，好像手里捧著(zhù)的'不是普通的餐盤(pán)，而是一個(gè)價(jià)值連城的寶物�；氐讲臀簧�，他迫不及待地拿起勺子，猛地鏟起一勺往嘴里送。一口還沒(méi)咽下，馬上又鏟起一勺，嘴巴塞得鼓鼓的。常常其他同學(xué)才吃?xún)扇�口飯，他就已�?jīng)把飯吃得一干二凈了。

　　但是他的午餐之旅并未結束，只見(jiàn)他又拿起餐盤(pán)走向盛飯的窗口：“阿姨可以再幫我盛點(diǎn)飯嗎？”食堂阿姨也是她熟悉的老朋友了，滿(mǎn)滿(mǎn)地給他打上一勺飯，呂同學(xué)的兩只眼睛卻直溜溜地盯著(zhù)飯桶，恨不得把整個(gè)飯桶都拿來(lái)。他端著(zhù)小山似的餐盤(pán)，邊走邊用舌頭舔幾粒飯，看起來(lái)好像餓了好幾天的樣子。待回到座位二話(huà)不說(shuō)立刻開(kāi)吃，三下五除二就能把米飯消滅，臉上常常沾上幾顆米粒，小嘴唇油亮亮的，偶爾還會(huì )打個(gè)響亮的飽嗝，順便摸摸那凸起的小肚子，滿(mǎn)意極了。每當他看到有同學(xué)浪費糧食，還會(huì )拍拍同學(xué)的肩膀，嚴肅地說(shuō)：“一粥一飯當思來(lái)處不易，半絲半縷恒念物力維艱�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了他的勸誡，不得不再往嘴里塞幾口飯。

　　“光盤(pán)行動(dòng)，拒絕浪費”，現在呂同學(xué)已經(jīng)成了大家學(xué)習的榜樣。

　　我的榜樣作文 2

　　不知何時(shí)，腦海中盡是你的影子。你走過(guò)的輝煌，已烙在我的心上；你經(jīng)過(guò)的風(fēng)霜，已成為我前進(jìn)的動(dòng)力；你遠行的模糊的影子，已成為我的榜樣。是沙漠中有形的海市，給我力量，指引我方向……

　　我幼稚的臉龐中閃過(guò)幾許青澀時(shí)，總能在人們言談中聽(tīng)見(jiàn)你的名字，學(xué)校的教師光榮榜上，總有您的照片。我也曾踮著(zhù)腳尖趴在窗口，看著(zhù)你望向回家的孩子，白皙的臉上是止不住的關(guān)心，讓我為之動(dòng)容不已。

　　年輪轉了幾圈，光陰變了幾載。我如愿進(jìn)了你的班，開(kāi)學(xué)那天你好像在對我笑，還是當年的神情，面若桃花目似辰，整個(gè)人都閃著(zhù)光，那么好，那么亮。你眼中的關(guān)切，微風(fēng)般驚動(dòng)了我內心的秋波，泛起漣漪陣陣。啊，我的老師，我也能成為你這樣歲月靜好的人嗎？

　　雨打在窗戶(hù)上啪啪作響，窗外的巨怪在咆哮著(zhù)，嘶吼著(zhù)，映得屋內的人都瘦小了幾分。伴隨著(zhù)天空中一聲驚雷，整個(gè)教室好像被套上了黑色的口袋，孩子們如鳥(niǎo)獸般散成一片。有人已經(jīng)止不住地大哭，一時(shí)間，風(fēng)聲、雨聲、哭喊聲響成一片。電光火石間我聽(tīng)到了你的聲音，微弱而有力量。我擠過(guò)人群向你那邊涌去，大聲呼喊著(zhù)：“老師，老師！”突然，明亮的光充滿(mǎn)了整個(gè)教室。我抬頭看向光源處，原來(lái)是你打開(kāi)了手電筒，心里僅剩的憂(yōu)愁也化作彩云散。這時(shí)，班里竟沒(méi)有孩子哭喊了。我驚于你的神力，能讓全班孩子們安心的神力，能讓人依靠的神力。

　　你又頂著(zhù)風(fēng)雨送孩子們回家，額頭的`那絲碎發(fā)已被打濕，分不清是汗水還是雨水了。你騎電動(dòng)車(chē)的身影開(kāi)通了全班孩子們回家的路，那刻，你是我心中永恒不變的榜樣。

　　我決心要成為你那樣的人，有著(zhù)如此神力的人。滴嗒，又是個(gè)雨天。啊，老師，我如今已不在你的羽翼下，但我相信你給予我的力量定會(huì )讓我翱翔于天際之間。

　　我的榜樣作文 3

　　榜樣是什么?榜樣是照亮我們前進(jìn)道路的明燈，是鼓舞我們前行的發(fā)動(dòng)機，是我們學(xué)習的目標，我的榜樣就是我的同學(xué)-——趙倬。

　　他長(cháng)著(zhù)濃濃的眉毛和一雙黑寶石般的大眼睛，平時(shí)說(shuō)話(huà)總是很調皮，很幽默，鬼點(diǎn)子還特別多，和他在一起呢，總是很開(kāi)心。最重要的還是他有一顆非常樂(lè )于助人的的心。

　　記得一天中午，外面還紛紛揚揚地下著(zhù)大雪，教室里同學(xué)們的肚子都餓得“咕嚕咕�！钡慕兄�(zhù)，都步履匆匆地走向教室里面，拿起熱騰騰的飯菜去吃，真是人聲鼎沸呀，教室里簡(jiǎn)直就像一個(gè)農貿市場(chǎng)。這時(shí)，突然聽(tīng)到“啪”的一聲，我們班席宇晟的飯盒蓋開(kāi)了，飯菜在空中轉了個(gè)圈，做了個(gè)自由落體，落到了地面上，飯菜如滿(mǎn)天的星星一樣，灑滿(mǎn)了教室的一大片。有的同學(xué)圍在那里觀(guān)看，有的.說(shuō)：“哎，我看你今天中午怎么辦?”有的躲得遠遠的，生怕踩在腳上，我也回到了自己的座位吃了起來(lái)。

　　這時(shí)，往日那個(gè)調皮鬼——趙倬走了過(guò)來(lái)，他先是把自己的飯盒遞給了席宇晟，說(shuō)：“你先吃吧，我早上吃得多，我不餓�！比缓缶烷_(kāi)始打掃起來(lái)了，他拿起笤帚把飯菜都掃在了簸箕里，然后又倒在了垃圾桶里，接著(zhù)又開(kāi)始拿起墩布開(kāi)始拖地，這時(shí)，有的同學(xué)說(shuō)：“哎，趙倬，你可打掃干凈了，別讓我們滑到了�！敝宦�(tīng)趙倬說(shuō)：“放心，我肯定能讓你們在地上照鏡子，你們想在這里滑旱冰呀，怕是找錯了地方�！彼�總是那么幽默，那么詼諧。我看到他一個(gè)人在那里打掃，就放下了飯菜過(guò)來(lái)幫忙，幫著(zhù)倒垃圾、涮墩布，幫著(zhù)擦濺在同學(xué)們的課桌上的飯菜，不一會(huì )兒，就打掃完了，當趙倬再次走到前面的飯菜箱里去取飯時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有了，于是他又到了食堂要了一盒飯，回到了他的座位上吃了起來(lái)。

　　老師經(jīng)常教育我們，要樂(lè )于助人�？墒俏覀兂３ＭＡ粼诳陬^上，而沒(méi)有落在實(shí)處，樂(lè )于助人就要體現在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上，而趙倬就是這樣的，他就是我的學(xué)習榜樣。

　　我不僅要學(xué)習趙倬的幽默樂(lè )觀(guān)，更要學(xué)習他的樂(lè )于助人。

　　我的榜樣作文 4

　　在我的心目中,有許多我學(xué)習的榜樣,比如說(shuō)：我們班的頭號語(yǔ)文能手王楚禹，數學(xué)能手的吳仙、卜先陽(yáng)…...但是,我的最好榜樣是卜先陽(yáng)，因為別的同學(xué)成績(jì)有時(shí)不平穩，一會(huì )兒高一會(huì )兒低，不是語(yǔ)文好就是數學(xué)好。而卜先陽(yáng)他語(yǔ)文數學(xué)成績(jì)一樣好。

　　他愛(ài)打乒乓球，在我們班上被稱(chēng)為球神。有一次，我在和幾位同學(xué)對打乒乓球，那些同學(xué)根本不是我的對手。突然卜先陽(yáng)過(guò)來(lái)和我單挑，乒乓球三局年兩勝。我用了所有的能力，孫亞文一次、兩次、三次!我一球也沒(méi)贏(yíng)，他是我的克星，他一上場(chǎng)直接是秒殺!班上沒(méi)有人的球技能比過(guò)他。

　　他這個(gè)人也有一個(gè)特點(diǎn)，就是很會(huì )給我們同學(xué)之間解除矛盾。有一回聽(tīng)寫(xiě)，班里吵鬧極了，我一看這不是在打架嗎？?jì)蓚�(gè)同學(xué)在打架，打得連桌子都翻了，我問(wèn)了在場(chǎng)的同學(xué)這是怎么回事，他們說(shuō)：“是因為一個(gè)同學(xué)不小心把另一個(gè)同學(xué)水瓶打破了，那位同學(xué)已經(jīng)說(shuō)了“對不起”我不是故意的，可那位同學(xué)還要打他�！边@時(shí)，我正準備去對那位同學(xué)說(shuō)是他不對時(shí)，卜先陽(yáng)先出場(chǎng)了。他幾句話(huà)就把那位同學(xué)給說(shuō)服了�？闪硪晃煌瑢W(xué)還是不服，就和卜先陽(yáng)打了起來(lái)，卜先陽(yáng)幾下就把他給打敗了。通過(guò)這件事，我看到了卜先陽(yáng)的.另外一面。

　　他雖然不是班長(cháng)，但他很努力。上課有些同學(xué)喜歡開(kāi)小差，但他可是聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課。有一次下課鈴聲打了之后，同學(xué)們都飛快地跑出去玩了，而他卻一個(gè)人靜靜地坐教室里看書(shū)。他從來(lái)沒(méi)有被老師批評過(guò)，他的這些優(yōu)點(diǎn)我都應該學(xué)習。

　　除了卜先陽(yáng)我還有一個(gè)死對頭，他就是王楚禹。他是班長(cháng)，也是我們小組學(xué)習的一號,我在這個(gè)小組是二號。我跟他每次考試都是要比一比的，他考得比我低我就高興，他考得比我高我就傷心。我一直都想把組長(cháng)的位置給拿下來(lái)，可是一直都沒(méi)有成功。因為每次考試的成績(jì)，都是他高一次，我低一次。我高一次他低一次。

　　從這些事情來(lái)看，我一定要向他學(xué)習。他是我心中的好榜樣，他的學(xué)習優(yōu)秀，身體健壯，樂(lè )于助人，他就是卜先陽(yáng)。

　　我的榜樣作文 5

　　我家住的是老小區，樓梯早已布滿(mǎn)了灰塵，若是用力一跺腳，那滿(mǎn)天的灰塵嗆得人直咳嗽。

　　有一天，我們這單元的樓梯突然變干凈了，我十分欣喜，還以為是物業(yè)派人來(lái)打掃了。

　　那一天我起得很早，想去樓下買(mǎi)點(diǎn)早飯吃。下樓時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣咳嗽聲。原來(lái)是一個(gè)老爺爺，他正一手拿著(zhù)掃把，一手拿著(zhù)畚箕，賣(mài)力地掃著(zhù)。他穿著(zhù)一件半新的校服，臉上爬滿(mǎn)了皺紋。見(jiàn)我下樓，他給我讓路。我好奇地問(wèn)：“老爺爺，你是物業(yè)剛剛派來(lái)掃樓梯的嗎？”老爺爺聽(tīng)后微微一笑，一只手撐住腰，直起那有些佝僂的身子，說(shuō)：“不是啊，我住在601室，是來(lái)我兒子家做客的，玩兩天就走�？茨銈冞@兒的樓梯臟，我又閑不下來(lái)，就來(lái)掃掃�！蔽衣�(tīng)了之后十分羞愧，一個(gè)來(lái)兒子家住幾天的人都來(lái)掃公共樓梯，可是我們呢？長(cháng)期住在這里卻從沒(méi)去打掃想到這里，他那有些佝僂的身影頓時(shí)高大了起來(lái)。我急忙說(shuō)：“老爺爺，讓我來(lái)幫您吧！”

　　“不用，你去忙你的`，樓梯我會(huì )掃的�！�

　　過(guò)了幾天，樓梯上沒(méi)有了那個(gè)樸素的身影，灰塵又漸漸多了起來(lái)，我不能讓老爺爺的勞動(dòng)成果就這么消失了，便自告奮勇地拿起了掃把，不管有多麻煩，多累，都堅持打掃。鄰居們見(jiàn)了，也和我一樣，拿起了掃把，加入了打掃的隊伍。樓梯又變干凈了，鄰居間也親熱了很多。在樓梯上碰到，彼此間常常打聲招呼、噓寒問(wèn)暖，鄰里之間的關(guān)系變得和睦了。

　　一屋不掃何以?huà)咛煜�？連樓梯都沒(méi)有辦法保持干凈，又如何去做好其他事情呢？老爺爺，您對我的啟發(fā)，我永遠不會(huì )忘記。我的好榜樣老爺爺，我一定會(huì )永遠記住您！

　　我的榜樣作文 6

　　在球場(chǎng)上可以看到她專(zhuān)心打球的身影；圖書(shū)館里她在靜靜地翻閱書(shū)籍；古詩(shī)文大賽中她在沉著(zhù)地背誦古詩(shī)。她就是我的榜樣、朋友、學(xué)習的動(dòng)力。

　　如果你想找她：請看一頭短發(fā)，左手臂上帶著(zhù)一塊表，總是瞇縫著(zhù)眼睛的人，那應該是她。她是個(gè)做什么事情都認真細致、敢于嘗試人。

　　記得我們兩個(gè)人同時(shí)看鄒凡凡的“秘密三部曲”，我很快的便把這三本書(shū)看完了。而她幾乎比我晚看完了一周。又一次，我倆閑聊，她問(wèn)我什么是孿生素數，什么是素數對。我表示從未聽(tīng)過(guò)這些，她卻說(shuō)在“秘密三部曲”的第三部出現過(guò)。后來(lái)我再次翻開(kāi)那本書(shū)，發(fā)現確實(shí)出先過(guò)，但只出現了一次，而且還是在下面的注釋中，字非常的小。后來(lái)，她通過(guò)詢(xún)問(wèn)老師，查找資料找到了答案。這讓我不得不佩服她的認真和細致。

　　前不久剛進(jìn)行完的古詩(shī)文比賽，我倆都參加了。但結果卻是她獲得一等獎，我獲得二等獎。雖然我們倆平時(shí)背的都差不多，但看看她那認真踏實(shí)的準備，真覺(jué)得她獲一等獎是應該的`。古詩(shī)文比賽只有兩分鐘，所以我們一般只準備三十首詩(shī)，而她卻準備了四十八首。最終，我背到第二十首的時(shí)候突然忘了下一首是什么，而她雖然忘了，卻機智的從第三十首開(kāi)始接。

　　但她如果只具有認真細致，她就不會(huì )像現在這樣全面發(fā)展了。

　　以前，在我們班女生打籃球打的好的，只有吳濤和張瑾涵。但是因為她覺(jué)得女生打籃球特別帥，所以通過(guò)身邊的人學(xué)習籃球，還不怕丟人的和我們班打的好的一些高手在一起打。真是環(huán)境決定人，她現在也算得上我們班女子籃球中的佼佼者了。

　　不說(shuō)你也知道我的榜樣是誰(shuí)，她就是我們班的副班長(cháng)——紀萌葦。她不僅是我的好朋友，更是我學(xué)習的動(dòng)力，超越的目標。

　　我的榜樣作文 7

　　您說(shuō)榜樣是什么?我說(shuō)榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸;榜樣是燈，照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨;榜樣是指南針，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷茫。

　　我們班生活委員孫欣然雖然不是什么大人物，但仍然是值得我學(xué)習的好榜樣，她講究衛生，熱愛(ài)勞動(dòng)，為班級學(xué)校的凈化美化，默默奉獻。做值日時(shí)，她總是吃苦在前，以身作則，每次大掃除，哪里最臟，哪里最累，哪里就能看到她的身影。微笑與美麗永遠與她同行!

　　記得有一次，我們班的兩位同學(xué)在教室排隊打飯時(shí)發(fā)生了口角，把飯菜弄得滿(mǎn)地，倆人后來(lái)還差點(diǎn)動(dòng)了手。同學(xué)們都在看熱鬧，這時(shí)，就見(jiàn)孫欣然放下吃了一半的飯，拿起掃帚和抹布就開(kāi)始處理撒在地上的飯，有人看不下去，就在一旁喊：“孫欣然，又不管你的事，你干嘛要清理，”“誰(shuí)擦不一樣，快點(diǎn)弄干凈，不然大家怎么走呀?”接著(zhù)又拿起拖布拖起來(lái)。大家你看看我，我看看你，打架的兩個(gè)同學(xué)也不好意思地低下了頭。

　　身邊的榜樣是一葉扁舟，雖是粗木所制，仍能帶我到達彼岸;身邊的榜樣是一盞燭燈，雖不能與皓月相比，但可照亮人生的道路;身邊的榜樣是小小指南針，雖不如衛星發(fā)達，依舊為我指引前進(jìn)的方向。

　　這樣的好榜樣還有許許多多，學(xué)習委員王羲蓉、班長(cháng)賈茹、足球隊長(cháng)邢恩銘，他們熱愛(ài)讀書(shū)、善于管理、才華橫溢都是我們學(xué)習的榜樣。只要你留心發(fā)現，她們就在我們身邊。身邊的榜樣，默默無(wú)聞，不似名人大張旗鼓，但依然能如陽(yáng)似火，溫暖我們的.心頭，他們是我們積極向上、奮力拼搏的催化劑，傳遞不朽的精神。讓我們勇往直前，披荊斬棘，成為祖國真正迎風(fēng)而舞的花朵，為創(chuàng )造祖國輝煌未來(lái)貢獻自己的力量。

　　我的榜樣作文 8

　　他，有時(shí)遠在天邊；他，有時(shí)近在眼前；他，有時(shí)堅強勇敢；他，有時(shí)欲哭無(wú)淚。他的堅強使人震驚！

　　他有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一個(gè)靈活的大腦，他雖然矮小，卻有著(zhù)一顆堅強的心。星期四，在綜合樓五樓星光廳，正在舉行穿越火線(xiàn)的活動(dòng)，就是幾位同學(xué)用身體搭建起一座人橋，讓其他同學(xué)走過(guò)去。此時(shí)此刻，人群里的人已經(jīng)過(guò)去了一半，我站在一旁，看著(zhù)人群里的人一個(gè)一個(gè)地走過(guò)去，我不停地為那些用身體搭橋的人大聲加油。過(guò)了一會(huì )，站在一旁的他閉上了雙眼，不忍心看到這驚險的一幕，就在這時(shí)候，人橋發(fā)出了痛苦的.叫聲。

　　這時(shí)，他扭過(guò)頭，用手擦干了濕潤的雙眼，跑過(guò)來(lái)，用他那瘦小的身體擠滿(mǎn)人橋的縫隙，伸出雙手支撐著(zhù)人橋的中心，他的臉因為過(guò)于用力而漲得通紅。眼看力量不夠了，馬上就堅持不住了，手也因為上面沉重的重量而彎曲，但他一咬牙，堅持著(zhù)不放棄。盡全力為人橋出一份力，雖然很渺小，就這一瞬間，時(shí)間停止了，為他停住了，整個(gè)世界沒(méi)有一丁點(diǎn)兒聲音，除了淚水落在地板上的聲音。我很想過(guò)去幫助他，但怕人橋倒塌，沒(méi)敢過(guò)去。這時(shí)我看他又咬牙堅持著(zhù)撐了過(guò)來(lái)，我握緊拳頭，想：他都能堅持，為什么我不能？于是我跑到人橋底下，用手支撐著(zhù)人橋，碰到人橋時(shí)我就知道我不行了——人橋上的重量就像一輛車(chē)壓在你手上。我被震驚到了，那重量這么重，他是怎么堅持的？過(guò)了一會(huì )，時(shí)間到了三點(diǎn)半，所有人過(guò)了橋，游戲結束了。

　　他悄悄地擦干了濕潤的雙眼，這時(shí)，整個(gè)大廳充滿(mǎn)了哭聲，有的痛苦地哭，有的感動(dòng)地哭，但是他沒(méi)有哭，我怎樣理解？我看他很累，就拍拍他的背，可他還是那么堅強，輕輕地把我推開(kāi)說(shuō)：“不用了，我行！”

　　想知道他是誰(shuí)嗎？他就是堅強勇敢而默默無(wú)聞的文駿豪。

　　我的榜樣作文 9

　　爸爸嚴肅，不幽默，沉默不語(yǔ)，是個(gè)地地道道的老實(shí)人。但他無(wú)論是在學(xué)習上，還是在做人方面都給我起到了很好我的榜樣作用。

　　上初中以后，爸爸為了讓我學(xué)習跟得上，能夠輔導我，就跟著(zhù)資料書(shū)學(xué)數學(xué)，每天只要一有時(shí)間，他就捧起書(shū)看，在本上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，他每次做完一套練習題，就對答案，把錯題和難題標示出來(lái)，錯了知道錯在哪兒，把難題弄懂。有一次，書(shū)中有一道題難住了他，爸爸就不斷的鉆研，晚上躺在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)覺(jué)。爸爸在學(xué)習上的認真態(tài)度不得不使我震撼，并由衷的佩服，他真是我學(xué)習的好榜樣，也正因為如此，每當我夜間疲倦,正想偷懶時(shí)，只要想起爸爸，頓時(shí)又提起精神，繼續學(xué)習，為自己的目標而奮斗，同時(shí)也下定決心，絕不能讓爸爸的努力變?yōu)橥絼凇?/p>

　　爸爸不僅是我學(xué)習上的好榜樣，也是我做人方面的榜樣。有一次，爸爸寫(xiě)材料用了一本書(shū)，由于材料沒(méi)寫(xiě)完，他就拿回了家，這時(shí)，他的一位同事也需要這本書(shū)，爸爸承諾他明天給他送過(guò)去，于是爸爸就連夜趕稿，第二天一大早就給人家送了過(guò)去。爸爸常語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“誠信是一個(gè)人的立身之本，它猶如一把金秋的.鐮刀，收割著(zhù)別人對你的信任。再比如說(shuō)，如果把人當做魚(yú)，城信就是水，魚(yú)失去了水會(huì )死，人失去了誠信，就無(wú)法在這個(gè)社會(huì )中立足�！卑职值倪@段話(huà)讓我受益匪淺，的確，誠信是評價(jià)一個(gè)人的人品，人格的基礎。我要握緊這把“金秋的鐮刀”，使信任裝滿(mǎn)口袋；做好一條“魚(yú)”,與“水”并肩前行。絕不給爸爸丟臉。

　　父親，如同一座大山，永遠站在那里，給兒女們以堅實(shí)的依靠；同時(shí)他又用自己的行動(dòng)，給兒女們詮釋著(zhù)什么才是真正大寫(xiě)的人。這沉默不語(yǔ)的榜樣永存我心! 永遠激勵著(zhù)我不斷前行。

　　我的榜樣作文 10

　　誠信是我們中華民族傳統的美德，它猶如空氣一樣分布在我們的身邊，在現實(shí)生活中，誠信是很重要的，它會(huì )使這個(gè)社會(huì )變得更和諧、更美好。

　　經(jīng)過(guò)下面的兩件事情，使我更加覺(jué)得誠信的寶貴。

　　我的叔叔是一名普通的環(huán)衛工人，他一直默默地在平凡的崗位上奉獻著(zhù)，別人扔下的垃圾他用自己的雙手撿起，無(wú)論是寒冬還是酷暑他都堅守著(zhù)自己的崗位。有一天，他竟在垃圾箱里撿到了一袋錢(qián)，他立即打電話(huà)回來(lái)告訴了我們，我們大伙都說(shuō)：“那是天上掉下的餡餅，你的財運到了，你自己要了吧，家里建房正缺錢(qián)呢！”廣叔在電話(huà)那頭沉默了良久，堅決地說(shuō)：“我還是交到派出所去，不是自己的錢(qián)不能要�！闭f(shuō)完就掛了電話(huà)。我們在電話(huà)那一頭陷入了深思。后來(lái)派出所找到了失主，失主要拿出1000元送給我廣叔作回報，并送上了一面寫(xiě)著(zhù)拾金不昧的錦旗。廣叔婉言謝絕了失主的好意，最后勉強接下了那面錦旗。那面錦旗現在還掛在我家的`客廳里。每每看到這面錦旗，我就會(huì )為有這樣一個(gè)叔叔而感到無(wú)比的自豪。

　　轉眼間，我也念小學(xué)了，我記得有一次上學(xué)，忘了帶鋼筆，我趕忙趁還沒(méi)有上課，跑到學(xué)校邊的小賣(mài)鋪去買(mǎi)，那時(shí)天還不是很亮，鋪里面的光線(xiàn)很暗，有許多學(xué)生在買(mǎi)東西，我費了很大的勁才鉆了進(jìn)去，因為人多，老板忙不過(guò)來(lái)，甚至有時(shí)候還出錯，突然，上課的鈴聲響了……我急忙拿起鋼筆跑回課室，剛踏進(jìn)教室，我記起來(lái)了，我居然忘了付錢(qián)，終于下課了，我想不去付錢(qián)了，可我的心還是很不安，這時(shí)耳邊響起了廣叔對我的哼哼教導：“做人要誠實(shí)�！�，下課后，我把錢(qián)交給了老板，老板高興地說(shuō)：“小朋友，你真是誠實(shí)的好孩子�！�

　　經(jīng)過(guò)這兩件事，我深深懂得誠信的可貴，這更加堅定了立志要做一個(gè)誠信的人，把誠信做為做人的宗旨。

　　我的榜樣作文 11

　　從小我就一直在想自己長(cháng)大后，成為什么樣的人？以誰(shuí)為榜樣？以后我的方向是什么？但終究我還是想，一切都順其自然吧。

　　受爸爸影響，打小就喜歡足球。于是便有了方向——足球運動(dòng)員�？擅慨敯职謫�(wèn)起我：“你喜歡誰(shuí)”時(shí)，我卻一句話(huà)也說(shuō)出來(lái)。

　　這天，哥哥給了一本雜志——《布馮記傳》。讀了后，感覺(jué)布馮的經(jīng)歷有些和我相同，瞬間就喜歡上了布馮。

　　布馮是一個(gè)守門(mén)員，服役以來(lái)，給足球這項運動(dòng)貢獻了十幾年。這樣的運動(dòng)員不多，也難怪布馮是個(gè)“金牌守門(mén)員”，每一球都死死地握在手中。零封、零封。有了布馮這條“最后的防線(xiàn)”，布馮的隊友可放心了，不用顧忌放手，只管攻。這也是為什么布馮在全隊中是個(gè)永不會(huì )被進(jìn)球的守門(mén)員了。

　　我也想和他一樣，不讓我的隊員擔心后防線(xiàn)。有一次，我看著(zhù)布馮的視頻，卻感覺(jué)始終做不了布馮的那么的完美。

　　其實(shí)很多人會(huì )這樣覺(jué)得——一個(gè)隊好不好，其實(shí)就在于有沒(méi)有一個(gè)好的前鋒。一個(gè)完整的隊必須要有好的后防線(xiàn)和好的前鋒，這樣在前鋒進(jìn)攻時(shí)才能更好地完成射門(mén)。我想這也是布馮存在的理由之一。

　　當守門(mén)員，我也決定了許久。最終還是想成為布馮一樣，活著(zhù)是超過(guò)布馮的守門(mén)員。盡管我沒(méi)有守門(mén)員的`天賦，但還不想當“小丑”，始終也要懷著(zhù)一顆“騎士”的心。

　　布馮能讓隊友這么相信他，也許離不開(kāi)一復一日的訓練。像這樣偉大的守門(mén)員，一年下來(lái)?yè)Q掉多少雙手套，也許看見(jiàn)了，才會(huì )覺(jué)得什么是差距吧。

　　在現在的守門(mén)員中，又有多少個(gè)能像布馮一樣的高齡守門(mén)員？若他的隊友是象棋里的“炮，兵，車(chē)、馬”，那也許布馮就是守護“王”的“士”了吧！

　　我的榜樣作文 12

　　媽媽自稱(chēng)是長(cháng)江邊長(cháng)大的“野孩子”，今天她自告奮勇說(shuō)帶我去江堤邊捉蟛蜞，我高興得一蹦三尺高。

　　我們來(lái)到了媽媽熟悉的小橋港江堤，她經(jīng)驗豐富地對我一番指導，我們換上了雨鞋，套上手套，我提著(zhù)水桶，小心翼翼地跟著(zhù)媽媽下到灘邊的一片蘆葦叢邊，我仔細搜尋，根本不見(jiàn)蟛蜞的蹤影，它們藏哪去了？正納悶時(shí)，媽媽示意我狡猾的蟛蜞就藏在那些大大小小的石頭下面，只見(jiàn)她迅速地翻動(dòng)了一塊大石頭，頓時(shí)十幾只蟛蜞像是接收了指令一般一哄而散，還沒(méi)等我彎下腰，它們就逃竄得無(wú)影無(wú)蹤了，動(dòng)作之敏捷讓我傻眼了。于是我蹲下身子，也學(xué)媽媽的樣子掀起一塊小石頭，底下的小蟛蜞瞬間如同踩著(zhù)“風(fēng)火輪”似的，看著(zhù)無(wú)組織無(wú)紀律，卻又似乎早就商量好一樣，一溜煙地逃向四面八方，我眼疾手快，但緊趕慢趕還是撲了個(gè)空，這速度真讓我嘖嘖稱(chēng)贊。接下來(lái)我也試著(zhù)學(xué)習蟛蜞們的協(xié)作精神，媽媽掀石頭，我兩手左右開(kāi)攻，一路緊逼，它們竟機智地躲進(jìn)洞中，我索性找來(lái)一根小木棒，直搗它的老窩，“哇，一只大蟛蜞耶！”我激動(dòng)得捏緊它，歡呼起來(lái)，乍一看和螃蟹一模一樣，正方形的身體，一雙和芝麻差不多大小的眼睛，八只腳上長(cháng)滿(mǎn)了小毛，還有兩只大鉗子�！班秽弧�…”在我猝不及防時(shí)，一陣鉆心的疼痛襲來(lái)，原來(lái)它開(kāi)始反抗我了，我情急之下一甩手，它又借機逃走了。天哪，這是哪路天兵天將呀？

　　媽媽見(jiàn)了哈哈大笑起來(lái)，“要是它們都像你寫(xiě)作業(yè)的`速度的話(huà)，你覺(jué)得下場(chǎng)會(huì )怎樣呢？”那還用說(shuō)嘛，肯定成我的囊中之物嘍。媽媽的一句玩笑讓我恍然大悟，蟛蜞不怕困難、機智勇敢是我的榜樣，但它動(dòng)作異常敏捷，驚人的走路速度，更是我的榜樣。以前我的作業(yè)總是拖拉，寫(xiě)字慢，規定時(shí)間完不了任務(wù)，我很后悔，從現在起，我時(shí)刻以蟛蜞為榜樣，爭分奪秒，提高學(xué)習效率。

　　我的榜樣作文 13

　　他，年過(guò)半百，頭光亮光亮的，頭兩旁長(cháng)著(zhù)幾根稀疏的白發(fā)；他，高高的鼻梁上架著(zhù)一副老花眼鏡……他，就是我的鋼琴老師——方百里。

　　方老師是個(gè)幽默的人。記得有一次，方老師讓我學(xué)習《d大調奏鳴曲》這首樂(lè )曲，我看見(jiàn)了前面的f（強的意思），就立刻給了三個(gè)重音，當我還在為我“龐大”的力量而得意時(shí)，方老師卻一把按住我的手，“慢著(zhù)，這兒雖說(shuō)是f，但不能強過(guò)頭，風(fēng)浪太大船會(huì )翻的，來(lái)，我們再來(lái)一次�！彼�用那略帶沙啞的嗓音說(shuō)著(zhù)夾雜著(zhù)上海味道的普通話(huà)。還有一次，彈《莫扎特小奏鳴曲》的時(shí)候，有一連串的音要彈，方老師說(shuō)：“像這種情況，你以后彈的曲子還會(huì )碰到許多這樣類(lèi)似的，所以，我們要把它們當作學(xué)生來(lái)看，給它們每一個(gè)小組都選個(gè)小組長(cháng)，但是小組長(cháng)不能總是一個(gè)人做，小組長(cháng)要輪流做……”“哈哈！哈哈！”音符也當作學(xué)生，還給它們分配小組長(cháng)，方老師你真是太有趣啦！

　　方老師不僅是個(gè)幽默的人，還是個(gè)教學(xué)有方、實(shí)事求是的好老師呢！以前我彈《萊蒙》第20首的時(shí)候，左右手特別難，節奏不一樣，音也很復雜，我怎么彈也彈不好。方老師聽(tīng)后，笑了：“我們來(lái)分析一下這幾句話(huà)。你看，右手是在一個(gè)手位上的，所以我們就要看左手，也就是說(shuō)，要先解放掉右手，在集中注意力去解決另外一只手�！卑凑辗嚼蠋煹腵方法彈，我很快就把這一段給彈熟了。還有這幾天我的基本功彈得不怎么樣，上課彈給方老師聽(tīng)，他也只能失望地搖搖頭：“速度降下來(lái)吧，音階不變，琶音116，和弦126……”但這也不錯，在方老師的“改造”下，速度雖然降下來(lái)了，但是質(zhì)量提高了，實(shí)事求是這個(gè)教風(fēng)，看來(lái)一直在方老師的心中嘛！

　　在我的心中，方老師是我的榜樣，我將來(lái)也要當個(gè)老師，當一個(gè)像方老師一樣的老師！

　　我的榜樣作文 14

　　煙雨蒙蒙，塔爾寺內，經(jīng)幡舞動(dòng)，鮮紅的廟宇在雨中的洗刷下顯得更加神圣�？諝庵袕浡�著(zhù)酥油的清香，蘊含著(zhù)信徒的真誠祝愿。朝圣者步履匆匆，向著(zhù)寺內走去。

　　我順著(zhù)人潮，來(lái)到寺廟內，抬頭眺望廊下，一群老者衣衫襤褸，站在人群中，起立、匍匐……游人來(lái)往，他們卻依舊不斷重復著(zhù)相同的動(dòng)作，臉色平靜如水，嘈雜的塵世在身后隱去。

　　漸漸走近了，便看清她們原來(lái)是千里迢迢過(guò)來(lái)朝圣的老者。只見(jiàn)面前的老人有70多歲，身材矮小瘦弱，披著(zhù)一件暗紅色的羊毛氈，沉重地拖在地上，早已沾滿(mǎn)了厚重的灰塵。她頭發(fā)灰白，被胡亂地用皮筋扎在腦后。臉?lè )路鹗且活w干棗，溝壑縱橫，腮部還泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)“高原紅”。眼晴渾黃，分不出黑白界限，看向寺內的游人時(shí)，顯得蒼老無(wú)力。只有朝向廟宇時(shí)才泛出明亮的光彩。

　　她跟隨著(zhù)身邊的朝圣者，手中不斷搓捻著(zhù)佛珠，抬頭望向佛塔，雙手合十，緩緩低頭，雙膝跪地，雙臂前伸，迅速趴到地上。每一步都是那樣的艱難。她抿著(zhù)嘴，雙手撐在早已被摩擦得發(fā)亮的地面上，腿用力向下蹬著(zhù)，喉嚨里發(fā)出沉重的'喘息聲，緩慢的從地上爬了起來(lái)。望著(zhù)她的舉動(dòng)，我有一些不解：“她如此年邁，在這么冷的時(shí)節，還來(lái)堅持來(lái)塔爾寺朝圣，是為了什么？”

　　身旁的大人告訴我：“他們是在磕長(cháng)頭，要磕十萬(wàn)個(gè)才能表現他們的虔誠”。 十萬(wàn)，這是一個(gè)多么遙不可及的數字。我瞪大眼睛，心里頓時(shí)升起敬意。微風(fēng)拂過(guò)，她抬起頭，凝視著(zhù)雨中佇立的佛塔，心中充滿(mǎn)了向往。金色的塔頂在原本渾濁的眼中發(fā)出迷人的光彩，那是她心靈的朝圣之地。

　　即使生活艱辛，未來(lái)的生活依舊迷茫，她也不忘自己的信仰，堅定地在朝圣之路上艱難爬行。

　　在她執著(zhù)的身影下，我顯得是那么的渺小。面對生活的困難，我便不敢挑戰。這位老者的執著(zhù)深深觸動(dòng)了我，她已成為我心中的榜樣。

　　走出塔爾寺，那位老者磕長(cháng)頭的身影，依舊印刻在我的腦海中，她的堅持與執著(zhù)激勵著(zhù)我，向著(zhù)自己的夢(mèng)想，勇敢追夢(mèng)。

　　我的榜樣作文 15

　　我才搬來(lái)這個(gè)小區，認識的人不多，我的鄰居是一個(gè)上一年級的小女生，她雖然才上一年級，但是她身上有一種可貴的品質(zhì)，那就是樂(lè )于助人。

　　記得有一次，家里的人都出去了，只有我一個(gè)人在家里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到一半時(shí)，我由于用力過(guò)猛，不小心把鋼筆頭弄壞了。這時(shí)，我非常著(zhù)急，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉，我心想完了，完了，這可是我唯一的一支鋼筆，現在我把它弄壞了，媽媽回來(lái)不但會(huì )罵我，我的.作業(yè)也沒(méi)法寫(xiě)了，這可怎么辦呀？正當我不知所措的時(shí)候，我的心里突然冒出了一個(gè)念頭，要不然我向鄰居多多借？不行，萬(wàn)一我去了，人家不肯借給我怎么辦，我也不能白跑一次，當時(shí)，我的頭腦里就像有兩小人在爭吵，因為我是一個(gè)膽小的人，所以不敢去，但最后，我還是抱有一絲希望，去敲了門(mén)。

　　我邊敲門(mén)邊小聲地喊：“有人嗎？有人嗎？”突然，門(mén)被打開(kāi)了，一位阿姨微笑著(zhù)對我說(shuō)：“小朋友，有什么事��？”我十分緊張地說(shuō)：“阿姨，您好。請問(wèn)多多在家嗎？”阿姨聽(tīng)完喊道：“多多，出來(lái)，有一位小姐姐要見(jiàn)你�！薄爸�道了�！倍喽嗾f(shuō)，多多出來(lái)后，我對她說(shuō)：“多多，你可以借我一支鋼筆嗎？我的鋼筆壞了�！倍喽嗦�(tīng)完，二話(huà)不說(shuō)，以風(fēng)一般的速度跑到了自己的房間，拿出一支鋼筆遞給我說(shuō)：“姐姐，你拿去吧�！蔽医舆^(guò)鋼筆，說(shuō)了聲“謝謝”，就快速回到了家里。

　　還有一次，她媽媽說(shuō)：“我們家多多是個(gè)樂(lè )于助人的小孩，有一次在學(xué)校，她的同桌沒(méi)有帶直尺，多多就把自己的直尺弄斷，一半給同學(xué)，一半留給自己�！甭�(tīng)完這段話(huà)，我更加覺(jué)得多多是個(gè)樂(lè )于助人的小孩。

　　多多雖然是一個(gè)一年級的小學(xué)生，但她身上那可貴的品質(zhì)值得我學(xué)習，她是我的榜樣。

　　我的榜樣作文 16

　　我心中一直有一個(gè)榜樣，他就是我的“萬(wàn)事通”，他的名字叫謝楚陽(yáng)。

　　他不是什么都懂，但是只要跟他學(xué)習有關(guān)的'，他基本都懂。如果有不懂的可以請教他，但他不把答案告訴你，他只會(huì )耐心教你方法，然后叫你自己去做。你可不要癡心妄想的叫他把答案告訴你哦。這就是我說(shuō)他是“萬(wàn)事通”的原因。

　　他還是個(gè)熱心腸，有次一個(gè)一年級的小弟弟被初中的大哥哥撞倒在地上，哇哇大哭起來(lái)，但沒(méi)有人把他扶起來(lái)，還有些人在笑話(huà)他�？芍x楚陽(yáng)看見(jiàn)連忙把那個(gè)小弟弟扶了起來(lái)，然后對那些笑他的人說(shuō)：“你們都不要取笑了”。那些剛剛還在笑的人都不好意思的的走開(kāi)了。

　　我還可以給謝楚陽(yáng)取許許多多的正能量綽號。你是不是和我一樣的覺(jué)得謝楚陽(yáng)很厲害呢？

　　我的榜樣作文 17

　　“別人是知難而退，而我是勇攀高峰�！�

　　他是一個(gè)愛(ài)學(xué)習又愛(ài)鉆研的人，做事情總是持之以恒，不輕言放棄。當然，他也是我學(xué)習的榜樣。

　　他喜歡歷史。我曾在他的QQ空間中，看到過(guò)他寫(xiě)的關(guān)于歷史的很多文章。每當他寫(xiě)完一段歷史正文，就會(huì )附上歷史人物小傳。讓我印象最深刻的是其中關(guān)于南唐后主李煜的小傳:“南唐后主李煜是一個(gè)詞人皇帝，作詞吟詩(shī)都是他的專(zhuān)長(cháng)，但對治國卻是一竅不通，最終還是使后唐走向了末路�！绷攘葦嫡Z(yǔ)就讓一個(gè)才華橫溢，卻亡國了的君主躍然紙上。他也會(huì )在班里講一些歷史故事，大家都聽(tīng)得津津有味，公推他為歷史科代表。

　　他的歷史學(xué)的好，讓他在學(xué)習古文上也很有幫助。他的古文也學(xué)得很好。有一次，老師讓他準備一場(chǎng)古文的`授課——《孫權勸學(xué)》。他精心準備了PPT，給我們上了這一課。他的講課繪聲繪色，使同學(xué)們沉迷于其中。他給我們分別講了詞語(yǔ)解釋?zhuān)瑔?wèn)題分析及衍生的課外閱讀內容，使原本枯燥生澀的古文，變得活靈活現起來(lái)。他邊講邊提問(wèn)同學(xué)，同學(xué)們也踴躍回答問(wèn)題。老師也給他提了一些刁鉆的問(wèn)題，他并沒(méi)有表現出絲毫慌亂，當即回答出來(lái)。

　　他不但學(xué)習有一套，體育也很好。那一次體育一千米長(cháng)跑測試，剛開(kāi)始是我比他快，跑在比較靠前的位置。最后一圈時(shí)，我漸漸感覺(jué)體力不支，而他卻開(kāi)始發(fā)力，超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，也超過(guò)了我。我不甘示弱，緊咬著(zhù)牙，也向前沖去�？墒撬麉s有如神助，一直處于遙遙領(lǐng)先的位置。最后他取得了不錯的成績(jì)。

　　他就是小袁。不僅是我的好朋友，更是我人生中的指路星，是我學(xué)習的榜樣。他堅持不懈，用攀高峰的精神，永遠引導著(zhù)我。

　　我的榜樣作文 18

　　我們班有一個(gè)特別好學(xué)的同學(xué)，她就是我們班的學(xué)習委員——朵朵。她是我學(xué)習的榜樣。

　　朵朵長(cháng)得很漂亮，一條馬尾辮像秋千一樣時(shí)不時(shí)的蕩來(lái)蕩去，一雙明亮的大眼睛，一看就是智慧的象征。她圓圓的頭腦里裝的.都是知識，不管你問(wèn)她多少問(wèn)題，她幾乎都知道。

　　一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地叫著(zhù)。我早早來(lái)到學(xué)校。剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)朵朵正拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)搖頭晃腦地大聲朗讀課文。我想：朵朵你可真好學(xué)啊，我要向你學(xué)習！

　　下課的時(shí)候，我一蹦一跳地去外面玩，可我走過(guò)朵朵身邊的時(shí)候，看見(jiàn)她在自己的座位上正聚精會(huì )神地看著(zhù)課外書(shū)。她眼睛一眨不眨地盯著(zhù)書(shū)本，嘴里還輕聲默念著(zhù)�？吹讲欢�的字時(shí)，朵朵就用鉛筆劃出來(lái)�？赐旰�，朵朵連忙站起來(lái)，快步向著(zhù)老師的辦公室跑去。我又想，朵朵一定是去問(wèn)老師問(wèn)題了。但朵朵不一會(huì )兒又跑回教室，大聲問(wèn)：“誰(shuí)有字典��？請借我一下！”原來(lái)朵朵劃到的有個(gè)字連老師也不知道，所以朵朵就自己查字典解決了。朵朵這種勤學(xué)專(zhuān)研的學(xué)習精神，值得我好好學(xué)習！

　　這就是我們班的學(xué)習委員朵朵。她不僅是我也是我們班所有同學(xué)學(xué)習的好榜樣！

　　我的榜樣作文 19

　　榜樣是什么？是點(diǎn)亮你道路的一盞明燈，是助你扶搖直上九萬(wàn)里的強勁羽翼？還是在夢(mèng)想的彼岸。早已為你鋪好的紅毯？其實(shí)他們都是榜樣，給人奮進(jìn)的力量，我的榜樣就是我的媽媽。

　　在媽媽身上，我懂得了什么是責任與擔當。

　　媽媽是一名初中語(yǔ)文老師兼班主任和年級副主任，忙碌成了她生活的常態(tài)。因為她要管理學(xué)生們住宿的問(wèn)題，每周都要在學(xué)校住上兩三天，就算不值班也要10:30才回到家，她每次通過(guò)視頻電話(huà)，也只有匆匆忙忙的幾分鐘，別人都有媽媽的陪伴。只有我和爸爸相依為命這時(shí)我感到很苦悶但一想到媽媽檔案盒里有各種各樣的獲獎證書(shū)媽媽手機微信里大哥哥大姐姐們對媽媽的感激和愛(ài)戴我就感到非常自豪，媽媽?zhuān)�在您身上，我懂得了什么是責任和擔當，您就是我的榜樣�?/p>

　　從媽媽身上，我懂得了什么是團結和奮進(jìn)。

　　媽媽雖然工作忙碌，但她在同事中有著(zhù)極好的人員記得上學(xué)期的'一個(gè)晚上，夜深了，媽媽還在電腦前忙碌著(zhù)，做課件，準備發(fā)言稿。我問(wèn)她，這是你的任務(wù)嗎？她溫和地笑笑，說(shuō)，不是明天有個(gè)學(xué)考備考經(jīng)驗交流會(huì )，幫辦公室同事準備的。我這時(shí)才感到，在媽媽的心目中，集體的榮譽(yù)勝過(guò)一切，夜深人靜，媽媽依然坐在電腦前，聚精會(huì )神的修改著(zhù)，我卻對她肅然起敬，媽媽?zhuān)�你就是我的榜樣，是您教�?huì )了我在集體中要團結奮進(jìn)。

　　從媽媽身上，我懂得了什么是樂(lè )觀(guān)和堅持。

　　媽媽忙的像軸轉陀螺，然而她每天總是樂(lè )呵呵的，一有空閑就去爬山散步�；貋�(lái)還喜歡寫(xiě)點(diǎn)兒東西，陽(yáng)臺上的仙人掌開(kāi)花了，她筆下就流淌出一份倔強堅持的力量冬天陪我去參加圍棋比賽，在陰冷的樓道里，裹緊大衣仍瑟瑟發(fā)抖的她出血了，陪伴的溫暖，就連看到母子牽手過(guò)橋。她都能寫(xiě)出一篇一千多字的文章，去歌頌生命傳承的溫馨美麗。慢慢的，在媽媽的微笑和文字里，我懂得了什么是樂(lè )觀(guān)和堅持。

　　媽媽是我記憶永遠的榜樣，我會(huì )像她一樣，既腳踏實(shí)的又仰望星空，創(chuàng )造出屬于自己的美好未來(lái)。

　　我的榜樣作文 20

　　我的榜樣就是我的姥姥了。

　　我的姥姥是短頭發(fā)，她有一雙明亮的'眼睛，像晚上天空閃耀的星星，笑起來(lái)眼睛下方有兩個(gè)小梨渦。身體胖胖的，摸起來(lái)舒服又柔軟，我可喜歡摟著(zhù)姥姥睡覺(jué)了。

　　為什么我要說(shuō)姥姥是我的榜樣呢？因為我的姥姥身上有很多閃光點(diǎn)呢！

　　她有時(shí)很好“嘮叨”，有一次我吃完飯，碗里還有剩米飯，我姥姥就好一頓說(shuō)，直到我把米飯吃完才罷休。剛開(kāi)始我還有點(diǎn)不高興，直到姥姥對我說(shuō)：“這些糧食都是農民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，所以我們不能浪費糧食�！甭�(tīng)了姥姥這些話(huà)，覺(jué)得這些話(huà)是有道理的。我對姥姥說(shuō)：“我不會(huì )再浪費糧食了�！�

　　我的衣服臟了，姥姥總是及時(shí)幫我洗衣服。我穿上干干凈凈的衣服，鄰居都夸我是干凈的小姑娘。這讓我懂得了一個(gè)道理，要想繼續做個(gè)漂亮、干凈的小姑娘，就要學(xué)習姥姥的勤勞。

　　我的姥姥身上還有很多值得我去學(xué)習的地方，她就是我的榜樣！

　　我的榜樣作文 21

　　每個(gè)人都不是十全十美的，都有缺點(diǎn)。而這時(shí)，便需要一個(gè)榜樣來(lái)學(xué)習，來(lái)改正自己的缺點(diǎn)。我不是很愛(ài)看書(shū)，而趙蕊卻很愛(ài)看書(shū)。

　　有一天一早，我來(lái)得比平時(shí)都早。當我剛踏進(jìn)班級，便看見(jiàn)比我來(lái)的`更早的趙蕊正在安安靜靜地，津津有味地看著(zhù)一本書(shū)。瞧，她仔細地盯著(zhù)書(shū)中內容，細細地品讀著(zhù)，有時(shí)開(kāi)心地笑著(zhù)；有時(shí)緊皺眉頭；有時(shí)像要哭出來(lái)了；有時(shí)又深深地嘆氣。讓人捉摸不透。好像已經(jīng)與書(shū)中的世界融為了一體，書(shū)中的每一件事，每一句話(huà)都牽動(dòng)著(zhù)她的喜怒哀樂(lè )，使她沉溺其中。

　　突然，我想到了一件事：趙蕊還有作業(yè)沒(méi)交呢！想到這里，我連忙把她從書(shū)的世界里拉了出來(lái)：“趙蕊，你快交回記！”趙蕊聽(tīng)了只是輕輕地“哦”了一聲后又拿起書(shū)看了起來(lái)。很快就又進(jìn)入了書(shū)的世界。過(guò)了好長(cháng)的時(shí)間，我又催了好多次，趙蕊終于交來(lái)了。

　　雖然，趙蕊總是晚交作業(yè)，但她那股愛(ài)看書(shū)的勁還是很值得我學(xué)習的。

　　我的榜樣作文 22

　　玉茗同學(xué)是我的好同學(xué)，好朋友，她不僅學(xué)習好，優(yōu)點(diǎn)還數不勝數呢！

　　她手很巧，捏彩泥，編花繩，串珠，折紙。樣樣精通。只見(jiàn)她不一會(huì )兒就捏好了一個(gè)小娃娃，幾天就串出了一個(gè)水晶熊，一會(huì )兒就折出了一個(gè)千紙鶴。她的英語(yǔ)很好，不但口音純正，而且基礎扎實(shí)，還 參加了全國英語(yǔ)競賽，取得了三等獎的好成績(jì)。

　　更讓我羨慕的是玉茗的音樂(lè )，她是我們班的音樂(lè )委員，不但會(huì )彈鋼琴，又會(huì )吹長(cháng)笛，唱歌也很好聽(tīng)。拿起長(cháng)笛一吹，一曲曲優(yōu)美的音符就在我們耳邊繚繞。她才學(xué)了將近一年，就進(jìn)入了學(xué)校的管樂(lè )團， 我想，這是要經(jīng)過(guò)刻苦的練習才可以達到的`。她彈鋼琴非常投入，有時(shí)輕柔舒緩，有時(shí)慷鏘有力，整個(gè)人都融入了鋼琴的世界。她鋼琴已經(jīng)過(guò)了八級，今年要考十級，現在正在加緊練習呢！

　　玉茗同學(xué)的作文水平也很高，好作文經(jīng)常登上溪流校報和大河報上。

　　玉茗同學(xué)是我的榜樣，我要向她學(xué)習，學(xué)習她不怕苦，不怕累的精神，爭取取得更好的成績(jì)。

　　我的榜樣作文 23

　　我們身邊的榜樣其實(shí)有很多，正像孔子所說(shuō)“三人行必有我師焉”，每一個(gè)人都有我們需要學(xué)習的地方，而我們也應該多向別人學(xué)習，多克制自己的壞毛病。在我的身邊有著(zhù)很多很多這樣的榜樣。

　　我的榜樣，不是手不釋卷的外賣(mài)小哥雷海為，不是精忠報國的英勇將軍岳飛，也不是講義氣的三國名將關(guān)羽。她只是我們班的班長(cháng)龔麗娜。她讓我敬佩之處是她勤勞踏實(shí)、心靈手巧。

　　知道她是怎樣當上班長(cháng)的嗎？讓我來(lái)告訴你吧！是她那雙勤勞靈巧的手，那顆踏實(shí)的心打動(dòng)了語(yǔ)文老師。有一天，語(yǔ)文老師讓班長(cháng)當志愿者，幫忙寫(xiě)詞語(yǔ)。原來(lái)那位班長(cháng)卻推脫不去。龔麗娜二話(huà)不說(shuō)，自告奮勇道：“我去吧！”語(yǔ)文老師很是疑惑：“你可以嗎？”“當然！”她胸有成竹地回答。當老師做完事情回來(lái)時(shí)，她已經(jīng)將詞語(yǔ)全部寫(xiě)在黑板上了，不僅快速完成任務(wù)，而且字跡非常美觀(guān)。從而，她得到了老師的器重和信任。

　　春季這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，她還做了很多的手工小作品，比如千紙鶴，小方塊。老師不禁由衷贊嘆：“多美的東西��！多么心靈手巧的一個(gè)孩子��！正是因為她做事認真，才能勝任班長(cháng)！”

　　班級里有人不服氣，說(shuō)她的'學(xué)習又不是很優(yōu)異，根本不配當班長(cháng)。是呀！她的學(xué)習不是特別好，但是誰(shuí)有她那樣純真善良、心靈手巧、一心為班集體的心呢？我這個(gè)副班長(cháng)便一挺她到底。我率先說(shuō)：“我自認不如她，我對她佩服得五體投地！”

　　不久她再一次讓我們刮目相看。她成了班長(cháng)后持之以恒、刻苦努力地堅持學(xué)習，真是皇天不負有心人，期末考試中終于取得了好成績(jì)——居然考了第一名。很明顯，決定性形成天才的因素應該是勤奮�！�…有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分。

　　天資的充分發(fā)揮和個(gè)人的勤學(xué)苦練是成正比例的，龔麗娜永遠是我的榜樣！

　　我的榜樣作文 24

　　她是火車(chē)售票員。雖然我們只見(jiàn)過(guò)一面，但她已經(jīng)成為我學(xué)習的榜樣。

　　去年夏天，我和父親一起回家。我一上車(chē)坐下，一個(gè)穿著(zhù)工裝褲的列車(chē)員阿姨一手拿著(zhù)茶壺，微笑著(zhù)招呼乘客。很快，他來(lái)到我的馬車(chē)旁。我迅速打開(kāi)錢(qián)包，拿出杯子，放在桌子上。大媽慢慢走過(guò)來(lái)，仔細一看：雪白的肌膚，明亮的眼睛嵌在臉上，櫻桃般的小嘴旁的兩個(gè)小酒窩，總是深深地陷進(jìn)去，讓人一眼就知道一個(gè)年輕人是朝氣蓬勃的。突然，只聽(tīng)到“啪”的一聲，我低下頭。原來(lái)我在研究姨媽的時(shí)候，腦子進(jìn)水了，把杯子打翻了。正好打在我姑姑的皮鞋上，滾到地上。我愣住了：我現在可以拿了！我的粗心大意應該受到責備。

　　正在看書(shū)的爸爸像觸電一樣回頭看�？吹竭@一幕，他向姑姑道歉，說(shuō)：“對不起，對不起。這孩子做事太粗心了�！睕](méi)想到姨媽聽(tīng)了每次分娩后臉上還在笑。更沒(méi)想到的是，阿姨把茶壺放在一邊，蹲下身子，拿起碎玻璃說(shuō)：“同志，沒(méi)關(guān)系。我把這些撿起來(lái)免得傷人！”

　　她撿起碎片，沒(méi)走幾步，又回來(lái)了。她亮出那雙迷人的眼睛說(shuō)：“哦，你的杯子碎了，是不是？”不一會(huì )兒，姨媽熟悉的身影又出現在我面前。她手里拿著(zhù)一個(gè)又亮又干凈的.杯子來(lái)找我，給我端來(lái)了一杯茶和一個(gè)茶壺。我喝著(zhù)姑姑給我的茶，一股暖流流進(jìn)了我的心里。

　　杯子雖然是普通的茶，但比昂貴的果汁更甜。

　　我的榜樣作文 25

　　秋風(fēng)吹，吹黃了柳樹(shù)，吹走了綠色，吹來(lái)了豐收，秋天的金黃裝點(diǎn)著(zhù)祖國的大好河山，也裝點(diǎn)著(zhù)我可愛(ài)的家鄉，可是……

　　在我走向學(xué)校的小路兩旁，小樹(shù)已經(jīng)變黃了，美中不足的是，樹(shù)杈上掛滿(mǎn)了塑料兜。雖然來(lái)往的人很多，但是人們來(lái)去匆匆，誰(shuí)也不去注意它。

　　清晨，我背著(zhù)書(shū)包向學(xué)校走去時(shí)，總能望見(jiàn)一個(gè)矮矮的小女孩，踮著(zhù)小腳，用一根木棍鉤樹(shù)上的什么東西。我好奇地加快腳步想上前探個(gè)究竟。哦！原來(lái)是鉤彩色的塑料兜��！

　　第二天，第三天……每當我走在這條小路上時(shí)，都會(huì )看見(jiàn)那個(gè)小女孩用同樣的資勢鉤樹(shù)上的塑料兜。我終于對她產(chǎn)生了興趣，便站在樹(shù)上觀(guān)察起來(lái)。

　　她圓圓的臉蛋上嵌著(zhù)一對水汪汪的大眼睛，正盯著(zhù)樹(shù)杈上的塑料兜。只見(jiàn)她用有鉤的木棍先把塑料兜下來(lái)，然后動(dòng)作和利落的把它們塞進(jìn)手中的大兜里。她全神貫注地忙著(zhù)，根本沒(méi)有注意到我的存在�？吹蕉禎M(mǎn)了，她這才背上書(shū)包上學(xué)。拎著(zhù)那個(gè)大兜，走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，隨手把大紙扔進(jìn)垃圾箱里。

　　幾天后，我仰望著(zhù)小樹(shù)，樹(shù)杈上再也看不到那些塑料兜了。但是，小女孩用木棍鉤塑料兜的.資勢仍然留在我的腦海中，她的身影，仍然留在每一棵小樹(shù)之下。

　　雖然是微不足道的一件事，卻深深地印在我的腦海了，讓我羞愧，讓我感動(dòng)。在今后的生活中，“讓我像她那樣，為家鄉的美化、凈化、綠化做一點(diǎn)貢獻吧！”

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