我的榜樣作文

我的榜樣作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的我的榜樣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的榜樣作文1

　　我的榜樣有很多，其中我最羨慕的就是李佩妍了，李佩妍就是個(gè)小書(shū)迷，也是個(gè)寫(xiě)作文好的學(xué)生。

　　先說(shuō)她的外貌，她的頭發(fā)有流海，扎著(zhù)馬尾辮，愛(ài)穿黃色的衣服，特別引人注目，顯得活潑可愛(ài)。

　　她學(xué)習特別好不管是語(yǔ)文課還是數學(xué)課都學(xué)得很好老師還常常表?yè)P他，還給她照相，李佩姸擁有靈活的腦筋，他特別聰明，別人不會(huì )的題他一口氣就能說(shuō)出來(lái)，大家說(shuō)她不棒嗎？

　　李佩姸特別愛(ài)看書(shū)，他每次看的書(shū)都是厚厚的`，還指著(zhù)字認真的看，看得特別投入，仿佛進(jìn)了書(shū)的世界，李佩姸在我心目中就像一位老師在嚴肅的教學(xué)我，大家知道了，李佩姸就是我心中的榜樣，李佩姸真是一位小書(shū)迷。

　　李佩姸她每次的作文都很有想象力，每次都把書(shū)里的好詞、好句、好段，都寫(xiě)在了作文里，想象力又豐富、又精彩，我還讀過(guò)他的作文，讓我讀的眼睛都疼了，字密密麻麻，作文還寫(xiě)的長(cháng)，她的作文精彩的不能再精彩了。

　　大家明白了么，李佩姸是我心目中永遠的榜樣，她也是我心中永遠的老師。

我的榜樣作文2

　　相信每個(gè)人都有自己的榜樣，而我的榜樣是我的同學(xué)——張家琪。

　　她身上的優(yōu)點(diǎn)數不勝數，而且還是班上的班長(cháng)。就拿最近的一件事來(lái)說(shuō)吧！有一次期末考試后，我和張家琪和另外幾名同學(xué)英語(yǔ)都考了100分。英語(yǔ)老師說(shuō)：“英語(yǔ)考100分的同學(xué)，可以選擇寫(xiě)做一本英語(yǔ)book和英語(yǔ)閱讀護照，也可以選擇不寫(xiě)做一本英語(yǔ)閱讀不可和英語(yǔ)閱讀護照�！蔽一丶液�，認真的想了想，決定不做了，因為我美術(shù)并不好，畫(huà)的'也不好看，而且這次我語(yǔ)文成績(jì)并不理想，在這個(gè)假期要大補語(yǔ)文。當然，英語(yǔ)也不能落下，我決定每天背幾個(gè)英語(yǔ)單詞，這樣應該就沒(méi)問(wèn)題了。開(kāi)學(xué)了，好幾個(gè)同學(xué)都做了這項作業(yè)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)打聽(tīng)，我知道了有幾位同學(xué)是爸爸媽媽哄著(zhù)讓他們做的，而張家琪是自愿做的，做的還特別好看呢！為此我特別崇拜。而且增加其對朋友還特別好，記得我剛去午托部時(shí)有幾個(gè)我要說(shuō)我有點(diǎn)兒傻，（其實(shí)我只是有點(diǎn)單純）張家琪說(shuō)：“哼，李甜蕊才不傻呢！他都得過(guò)好幾年三好學(xué)生呢！”“就是，就是�！蔽覀儼嗟牧硗鈳讉�(gè)同學(xué)附和道。那幾個(gè)人無(wú)話(huà)可說(shuō)了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的打心眼兒里感謝那幾位幫我解圍的同學(xué)。

　　我以后也要成為一個(gè)不偷懶、講義氣的人。

我的榜樣作文3

　　李夢(mèng)潔是我的好朋友，而我不是因為她學(xué)習好才跟她交朋友的.，而是因為她品德好，我才跟她交朋友的。那是因為一件小事，改變了我對她的看法。

　　記得有一次，李夢(mèng)潔和周悅、魏冰慧在大柳樹(shù)地下玩著(zhù)跳皮筋。正當他們玩得高興地時(shí)候，忽然刮來(lái)了一陣風(fēng)，風(fēng)中夾雜著(zhù)許多落葉和紙片。真好吹到了他們旁邊，李夢(mèng)潔看到了之后說(shuō)：“我們把這些廢紙和落葉撿起來(lái)扔到垃圾桶里吧？”魏冰慧說(shuō)：“撿完他們就上課了，再說(shuō)，這有沒(méi)有值周生，撿了也是白撿，再不過(guò)來(lái)，我們可就不帶你了�！崩顗�(mèng)潔說(shuō)：“校園的衛生要靠我們共同去維護，不是為了加分而撿垃圾，也不是為榮耀而撿垃圾的�！敝軔傉f(shuō)：“那還那麼多呢，一會(huì )兒也撿不完呀？”“我們只要快一點(diǎn)撿，一會(huì )兒就能撿完�！崩顗�(mèng)潔堅定地說(shuō)�！昂谩比齻�(gè)人說(shuō)完之后就立刻開(kāi)始撿了起來(lái)�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴�！鄙险n鈴打響了，她們也撿完了。風(fēng)吹拂過(guò)柳樹(shù)，柳樹(shù)擺動(dòng)著(zhù)枝條像是在說(shuō)：“你們真棒呀！”小麻雀嘰嘰喳喳地也在傳說(shuō)著(zhù)她們的事跡。

　　李夢(mèng)潔這種無(wú)私奉獻的精神值得我們學(xué)習。我們一定要好好想她學(xué)習學(xué)習。

我的榜樣作文4

　　在生活中很多人都可以成為我的榜樣，但最多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習的，一定是父母。

　　有一次我們一起去爬“佛山第一峰”——皂幕山。剛開(kāi)始向上爬時(shí)，我時(shí)不時(shí)打頭陣，又時(shí)不時(shí)讓爸爸反超，當先鋒走在前面�？墒�，在一次我反超他們之后，他們好像人間蒸發(fā)一樣，連影子都看不到。我等了一會(huì )兒，一對互相攙扶的身影出現在眼前。

　　我看見(jiàn)他們來(lái)了，便又開(kāi)始繼續向上爬，眼看就要到頂了，可就是不見(jiàn)他們，他們追上后爸爸說(shuō)他的腿抽筋了�？墒前职窒氤蔀槲业腵榜樣，讓我懂得堅持，于是他走幾步按幾下腿，終于登頂了，那一刻他眼中溢出了高興，但更多的是自豪。我也十分欽佩爸爸，不會(huì )輕言放棄，讓我懂得了堅持就是勝利。

　　下山時(shí)媽媽落后了，腿一抖一抖的，像是一直在被震動(dòng)一樣，原來(lái)，上山時(shí)，山坡太陡了，媽媽全是一步一步“蹬”上山頂的，腳特別累，下山時(shí)腳沒(méi)力了，就一抖一抖的，但是她也要給我做榜樣，叫我不要放棄，向著(zhù)自己的目標奮勇前進(jìn)，不氣餒，不退縮。

　　我的人生路，是父母一路相伴，是他們給我做榜樣，所以我要感謝我的父母。

我的榜樣作文5

　　一個(gè)很會(huì )玩的男生，在哪里都能玩到瘋的男生，卻在那節課中改變了我對他的印象。

　　一節語(yǔ)文課上，學(xué)完《狼牙山五壯士》之后，楊老師給我們講了一段真實(shí)的'故事，并問(wèn)我們：“雖然他被俘虜了，但最后回來(lái)了，他還算不算是壯士呢？”多數同學(xué)認為算，而且理由一個(gè)比一個(gè)充分，一個(gè)比一個(gè)有理。

　　楊老師又叫了范亦陳回答。他站起來(lái)了，范亦陳；背挺直了，范亦陳；不再嬉皮笑臉了。

　　他剛開(kāi)口，我呆住了——“我認為不算，因為已成了俘虜，那么回去還有意義嗎？”

　　教室里頓時(shí)寂靜無(wú)聲。

　　半響，楊老師又讓我們看了一遍課文。

　　看完后，楊老師再次問(wèn)他：“你現在的感覺(jué)呢？”

　　他從容地站起來(lái)，說(shuō)了一句沒(méi)人敢說(shuō)出的話(huà)：“我還是認為不算，因為這樣就失去了尊嚴，尊嚴比其他什么都寶貴�！�

　　話(huà)音剛落，教室里傳來(lái)了一陣熱烈的掌聲！

我的榜樣作文6

　　生活中有許多人值得我敬佩，如爸爸，媽媽?zhuān)�哥哥，姐姐，還有班上的同學(xué)。這其中最值得我敬佩的人還是班上的高子博。

　　他個(gè)子中等，有一點(diǎn)點(diǎn)胖，短頭發(fā)，有一雙水汪汪的大眼睛。

　　上英語(yǔ)課，老師教我們學(xué)句子，老師問(wèn)我們：“這句子是什么類(lèi)型？”我們還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，高子博便已經(jīng)回答上來(lái)了。

　　上數學(xué)課，老師講一道應用題，老師問(wèn)同學(xué)們怎么做，高子博一下子就舉起手來(lái)，老師就叫高子博回答，高子博站起來(lái)，說(shuō)得非常清楚，把每一步都講得很詳細。

　　上語(yǔ)文課，老師不管問(wèn)什么，他都積極舉手回答，而且回答得很準確。

　　其實(shí)，不管上什么課，高子博都能緊跟老師的思路，一點(diǎn)也不走神。不管老師問(wèn)什么問(wèn)題，他都會(huì )積極舉手。

　　每天跑操的時(shí)候，跑得最好的'就是高子博，他跑得很有精神，每天老師都表?yè)P他，其他班的老師都很羨慕我們班的高子博。

　　高子博的學(xué)習能力也很強，小組討論的時(shí)候，都是他第一個(gè)說(shuō)這道題怎么做。

　　雖然，班上還有比高子博學(xué)習成績(jì)高的人，但他們都沒(méi)有高子博這么好的品質(zhì)。

　　一個(gè)有這么多好品質(zhì)的人，怎能不令人敬佩呢！

我的榜樣作文7

　　說(shuō)可以到現在為止，我遇到的最好的老師就是我現在的班主任。

　　我的班主任姓韓，叫韓英麗。韓老師高鼻梁，大眼睛，常常戴著(zhù)一個(gè)眼鏡，就顯得更有氣質(zhì)。韓老師不僅長(cháng)得很漂亮，講課也講得很好，我們都喜歡聽(tīng)她上課。

　　韓老師對我們要求很?chē)栏�，記得有一次，我沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，韓老師很生氣，高高舉起了手，想打我，我害怕極了，想這下可要受苦了，但沒(méi)想到，韓老師的手高高揚著(zhù)，很久沒(méi)有落下。后來(lái)，韓老師語(yǔ)重心長(cháng)地跟我談了心，韓老師的話(huà)使我認識到了錯誤。那個(gè)揚起而遲遲沒(méi)有落下來(lái)的`巴掌里飽含著(zhù)韓老師對我嚴格要求的愛(ài)，更飽含著(zhù)對我慈母般的疼愛(ài)。從那以后我再也不犯這樣的錯誤了，每天都按時(shí)完成作業(yè)。

　　那次，韓老師得了重感冒，聽(tīng)有的同學(xué)說(shuō)醫生要韓老師休息五天，可是韓老師只休息了三天就又走上講臺給我們上課，看著(zhù)臉色蠟黃的韓老師在講臺上給我們上課，我們都很心疼，有的同學(xué)勸韓老師再休息幾天，等病好了再來(lái)上課，可韓老師卻說(shuō)沒(méi)事，在家里不放心我們的學(xué)習，那次同學(xué)們都感動(dòng)極了，上課聽(tīng)講都十分地認真。

　　韓老師，您不僅教給了我知識，更給我們做出了榜樣，以后，無(wú)論我走到哪里我都不會(huì )忘記您這位好老師。

我的榜樣作文8

　　每個(gè)人都可以成為我們的榜樣，也許他有很多的不足，但他總有一點(diǎn)是需要你去學(xué)習的。

　　去年暑假，那天特別熱，我叫媽媽拿1元錢(qián)給我去買(mǎi)冰棍來(lái)吃，她給了我1元錢(qián)，我拿到了錢(qián)一不溜煙就到了樓下的小超市買(mǎi)了一支冰棍，一邊走一邊吃，吃著(zhù)吃著(zhù)看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)西瓜的老大爺在這么熱的天行走都是為了養活家人。有個(gè)小伙子不小心碰了老大爺一下，老的爺手里的`西瓜一下子掉光了，那個(gè)小伙子急忙轉過(guò)身來(lái)幫老的爺拾西瓜。那個(gè)小伙子拾到一個(gè)裂了縫的西瓜，那個(gè)小伙子說(shuō)：“你這個(gè)西瓜已經(jīng)裂開(kāi)了，賣(mài)不出去了，給我解解渴吧？”那個(gè)老大爺說(shuō)：“好吧”。我正在為那位爺爺打抱不平時(shí)，只見(jiàn)那位小伙子從腰包里拿出5元錢(qián)給了那老大爺就走了，我覺(jué)得他的身影忽然變得高大起來(lái)。

　　他這種助人為樂(lè )的精神難道不能當我學(xué)習的榜樣嗎？

　　榜樣無(wú)處不在，我們善于發(fā)現別人的閃光點(diǎn)，向榜樣學(xué)習！

我的榜樣作文9

　　望過(guò)窗外一株小草，我不禁想起了對榜樣的想法，經(jīng)過(guò)一夜的小雨，在同一片藍天下，小草和花都是土地上的植物，小草依然挺立，小花卻合上了花瓣。

　　我不禁對榜樣做出了感慨，在地面上，草不就是花的榜樣嗎？

　　拿起一張報紙，報紙上用鉛字印著(zhù)三個(gè)響當當的大字，“張海迪”。張海迪五歲那年，因患脊髓血管導致高位截癱。這樣的'經(jīng)歷，使張海迪開(kāi)始了他獨特的人生，自己無(wú)法上學(xué)，自己便在家中開(kāi)始了自學(xué)。經(jīng)過(guò)這一次次人生磨難，雖然張海迪是殘疾，但也走了過(guò)來(lái)，還發(fā)奮學(xué)習，并攻讀了研究生的課程，還寫(xiě)了《輪椅上的夢(mèng)》，這種精神難道不值得我們學(xué)習嗎？

　　我們不是殘疾，也不是小兒麻痹癥患者，我們?yōu)槭裁床荒芟駨埡５夏菢尤プ瞿�？我們缺什么嗎？我們現在這樣，就是因為我們缺的是意志堅強，百折不撓的精神，對精神的感悟，想必大家都有吧，那大家做了自己腦海中的“精神”嗎？

　　張海迪身患高位截癱，而他在病床上，用鏡子反射去看書(shū)，最后張海迪以驚人的速度和毅力學(xué)會(huì )了四門(mén)語(yǔ)言，并成功的翻譯了16本海外著(zhù)作？如果現在輪到你，你會(huì )怎樣？這樣的能力，需要的也是精神！

　　一個(gè)人最需要的就是精神！這就是我的榜樣張海迪，給我的啟示！

我的榜樣作文10

　　榜樣，我猜很多的人都會(huì )選擇韓庚容，張笑語(yǔ)以及李勇博那一類(lèi)的，但是，我的榜樣卻是王紫涵。

　　她，雖說(shuō)目前在我們班的成績(jì)位于中等，但，身上卻有著(zhù)很多的閃光點(diǎn)。

　　比方，她的字寫(xiě)得很好，每一個(gè)筆畫(huà)，每一個(gè)字，橫平豎直，整整齊齊。并且，整體的書(shū)面也很好。在我翻了她的一本隨筆本之后，僅僅只有2處劃道！要是我，一篇文章都要劃兩個(gè)字！并且，在我翻她的隨筆本時(shí)，竟沒(méi)有一篇自己潦草，全是工工整整，這一點(diǎn)非常令我佩服！

　　其二，她的文章也非常不錯，大家可以關(guān)注一下她的公眾號。她的文章雖沒(méi)有趙宇軒的氣魄，沒(méi)有張笑語(yǔ)的典雅，也沒(méi)有卞乙博的新穎，但是，她的文章十分的生動(dòng)，比方：她的釜底抽薪有一種靈動(dòng)的'感覺(jué)；雨寫(xiě)得十分真實(shí)，在看時(shí)仿佛也能感受到雨，也體現出她寫(xiě)的細膩；停水記已看出了她的活潑

　　在作業(yè)方面，王紫涵的作業(yè)從來(lái)都是規規整整，不說(shuō)正確率，光這一點(diǎn)，便可以看她寫(xiě)作業(yè)時(shí)的用心和認真。相對之下，我的作業(yè)就顯得有點(diǎn)臟和亂了！

　　這便是我的榜樣，一個(gè)字既工整又美觀(guān)，并且作文好，作業(yè)完成也好的榜樣！

我的榜樣作文11

　　玉茗同學(xué)是我的好同學(xué)，好朋友，她不僅學(xué)習好，優(yōu)點(diǎn)還數不勝數呢！

　　她手很巧，捏彩泥，編花繩，串珠，折紙。樣樣精通。只見(jiàn)她不一會(huì )兒就捏好了一個(gè)小娃娃，幾天就串出了一個(gè)水晶熊，一會(huì )兒就折出了一個(gè)千紙鶴。她的英語(yǔ)很好，不但口音純正，而且基礎扎實(shí)，還 參加了全國英語(yǔ)競賽，取得了三等獎的好成績(jì)。

　　更讓我羨慕的是玉茗的音樂(lè )，她是我們班的音樂(lè )委員，不但會(huì )彈鋼琴，又會(huì )吹長(cháng)笛，唱歌也很好聽(tīng)。拿起長(cháng)笛一吹，一曲曲優(yōu)美的音符就在我們耳邊繚繞。她才學(xué)了將近一年，就進(jìn)入了學(xué)校的管樂(lè )團， 我想，這是要經(jīng)過(guò)刻苦的練習才可以達到的.。她彈鋼琴非常投入，有時(shí)輕柔舒緩，有時(shí)慷鏘有力，整個(gè)人都融入了鋼琴的世界。她鋼琴已經(jīng)過(guò)了八級，今年要考十級，現在正在加緊練習呢！

　　玉茗同學(xué)的作文水平也很高，好作文經(jīng)常登上溪流校報和大河報上。

　　玉茗同學(xué)是我的榜樣，我要向她學(xué)習，學(xué)習她不怕苦，不怕累的精神，爭取取得更好的成績(jì)。

我的榜樣作文12

　　星期六，我們晨刊小記者來(lái)到馨百大地影城，觀(guān)看了充滿(mǎn)神奇色彩的3D電影《魔境仙蹤》。

　　在二十世紀初美國的一個(gè)小鎮上，有一個(gè)騙人的魔法師，他的名字叫奧茲，在一場(chǎng)突如其來(lái)的龍卷風(fēng)中，他被卷到了另一個(gè)神奇的國度——— 奧茲國，在這里他被善良的百姓們深深地感動(dòng)了，戰勝了自身懦弱、自私、虛偽的壞毛病，鼓足勇氣運用騙人的魔術(shù)打敗了作惡多端的黑女巫，拯救了奧茲國，給那里的子民帶來(lái)了光明，得到了奧茲國子民的愛(ài)戴與擁護。

　　看了這部影片之后，我被奧茲深深地感動(dòng)了，在邪惡面前他戰勝了自己，沒(méi)有恐懼也沒(méi)有退縮，不負眾望，用自己的智慧戰勝了黑暗，為奧茲國贏(yíng)得了光明。他太偉大了，他實(shí)現了自己的愿望，成為了一個(gè)英雄。我從他身上看到了善良、勇敢、誠信等美好的'品質(zhì)。我想對奧茲說(shuō)：“我也要像你一樣，不斷地努力改掉自己的一些壞習慣，慢慢成長(cháng)為一名善良、誠信、堅強、勤奮的四好少年�！�

我的榜樣作文13

　　我的榜樣就是我的姥姥了。

　　我的姥姥是短頭發(fā)，她有一雙明亮的眼睛，像晚上天空閃耀的星星，笑起來(lái)眼睛下方有兩個(gè)小梨渦。身體胖胖的，摸起來(lái)舒服又柔軟，我可喜歡摟著(zhù)姥姥睡覺(jué)了。

　　為什么我要說(shuō)姥姥是我的榜樣呢？因為我的姥姥身上有很多閃光點(diǎn)呢！

　　她有時(shí)很好“嘮叨”，有一次我吃完飯，碗里還有剩米飯，我姥姥就好一頓說(shuō)，直到我把米飯吃完才罷休。剛開(kāi)始我還有點(diǎn)不高興，直到姥姥對我說(shuō)：“這些糧食都是農民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，所以我們不能浪費糧食�！甭�(tīng)了姥姥這些話(huà)，覺(jué)得這些話(huà)是有道理的。我對姥姥說(shuō)：“我不會(huì )再浪費糧食了�！�

　　我的衣服臟了，姥姥總是及時(shí)幫我洗衣服。我穿上干干凈凈的.衣服，鄰居都夸我是干凈的小姑娘。這讓我懂得了一個(gè)道理，要想繼續做個(gè)漂亮、干凈的小姑娘，就要學(xué)習姥姥的勤勞。

　　我的姥姥身上還有很多值得我去學(xué)習的地方，她就是我的榜樣！

我的榜樣作文14

　　媽媽的十字繡媽媽有一幅長(cháng)1米，寬80厘米的十字繡——《風(fēng)中的郁金香》。

　　拿出媽媽的那副十字繡，你的嘴巴一定會(huì )張成O形。因為這幅十字繡的構圖上有N個(gè)看不懂的 號，十字繡的盒子里還放著(zhù)五顏六色的線(xiàn)，西安的數量多的不計其數，數不勝數。

　　我還清楚的記著(zhù)，媽媽買(mǎi)這幅十字繡的`時(shí)候在十一月初。每當媽媽茶余飯后，就會(huì )難處這幅雜的十字繡，一針一線(xiàn)，一心一意地縫上一會(huì )兒，并沒(méi)有像我那樣，做作業(yè)時(shí)三心二意，草草了事。雖然媽媽每次縫的不多，但日積月累，日雕月琢，現在已經(jīng)把這幅美不勝收的十字繡縫了一大半。

　　媽媽雖然文化不高，但是媽媽身上的這種‘繩鋸木斷，水滴石穿’的精神值得我學(xué)習。

　　現在媽媽已經(jīng)成為了我心中的榜樣，我要學(xué)習媽媽這種鍥而不舍的精神，爭取在這個(gè)學(xué)期的期末考試，取得優(yōu)異的成績(jì)。

我的榜樣作文15

　　爸爸就是一個(gè)既讓我害怕，又讓我喜愛(ài)的人。

　　有一次，我因為急著(zhù)想看電視，就馬馬虎虎地把作業(yè)寫(xiě)完了。吃完飯，爸爸開(kāi)始檢查作業(yè)�？粗�(zhù)看著(zhù)，他的`眉頭皺了起來(lái)，很不高興地對我說(shuō)：“你這道題算錯了�！闭f(shuō)完，他又之后檢查起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，他又連著(zhù)查出兩個(gè)錯誤。爸爸這下發(fā)火了，沖著(zhù)我大聲嚷嚷：“你怎樣老出錯？我跟你說(shuō)了多少遍了，別粗心，別粗心！你怎樣就就是改不了？”說(shuō)著(zhù)，他使勁摁了一下我的頭。我偷偷地看了他一眼，只見(jiàn)爸爸兩只大眼睛瞪成了“O”形，濃黑的眉毛也好像立了起來(lái)，真像只大老虎，好可怕��！

　　爸爸對我的要求很高，他看我老就是粗心，就給我寫(xiě)了做題要求。我覺(jué)得爸爸太兇，也給他提了兩條意見(jiàn)：一就是不要隨便兇我，二就是要講道理。我從字典里找了些形容爸爸的成語(yǔ)說(shuō)給爸爸聽(tīng)：“虎視眈眈”、“大發(fā)雷霆”、“暴跳如雷”、“火冒三丈”、“勃然大怒”此時(shí)爸爸聽(tīng)了忍不住哈哈大笑起來(lái)。