學(xué)風(fēng)建設演講稿范文集合十篇
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)風(fēng)建設演講稿10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)風(fēng)建設演講稿 篇1
各位學(xué)子：
學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵同學(xué)們奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的強大精神力量，是勵精圖治、克服困難、勇攀科學(xué)高峰、指引我們邁向成功的不竭動(dòng)力。
進(jìn)入大學(xué)，我們少了家長(cháng)和老師的嘮叨，多了張揚個(gè)性的機會(huì )；少了書(shū)海題庫，多了自主支配的時(shí)間。我們的學(xué)習環(huán)境更加寬松與自由，但是自由的環(huán)境并不代表隨心所欲揮霍時(shí)間。大學(xué)課堂是老師傳道授業(yè)解惑的平臺，是我們獲取知識的源泉。然而，由于部分同學(xué)學(xué)風(fēng)意識淡薄，課堂的學(xué)術(shù)氛圍遭到破壞，遲到、缺課現象頻繁出現；課堂紀律散漫，上課手機成癮；拖鞋、早餐、零食在課堂上更是屢見(jiàn)不鮮。保持良好的學(xué)風(fēng)是對授課老師的尊重，更是對自己人生的負責。為此，我們倡導全院同學(xué)做好以下幾點(diǎn)：
一、嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。不遲到、不早退、不曠課；上課關(guān)手機，不收發(fā)短信；衣著(zhù)整齊，尊敬師長(cháng)、實(shí)現上課禮；認真聽(tīng)講，不交頭接耳，不大聲喧嘩，保持良好的課堂秩序。
二、嚴肅考風(fēng)考紀，遵守考場(chǎng)紀律，誠信考試，杜絕舞弊違紀現象。
三、養成良好的'學(xué)習、生活習慣。走出宿舍，走下網(wǎng)絡(luò )，走向操場(chǎng)，積極參加體育鍛煉和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)風(fēng)問(wèn)題不可小視，學(xué)風(fēng)建設更是迫在眉睫。同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！從現在做起、從自身做起，從小事做起，轉變我們的思想，把握我們的命運，為我們人生目標的實(shí)現而厚積薄發(fā)，做一個(gè)自律奮進(jìn)的國際人！
學(xué)風(fēng)建設演講稿 篇2
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家晚上好！
我是來(lái)自xx（2）班的xxx，今天我演講的題目是從我做起，落實(shí)到位。學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)。我們同學(xué)是參與的主體，學(xué)風(fēng)建設的根源在于學(xué)習的動(dòng)力，首先我就學(xué)習的動(dòng)力和大家做一下簡(jiǎn)單的探討：
大學(xué)是學(xué)生走向社會(huì )的一個(gè)平臺，在這段過(guò)渡時(shí)期內，我們應做 好準備工作，為以后發(fā)展打下堅實(shí)基礎。我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)是我們立身社會(huì )的資本，就拿我所學(xué)專(zhuān)業(yè)建筑工程技術(shù)來(lái)說(shuō)：工地施工學(xué)習技術(shù)轉變?yōu)樽陨淼募寄�，為自己�?用。這須用理論與實(shí)踐相結合。我們�？吹降霓r民工，多年施工在第一線(xiàn)卻仍做著(zhù)較重的體力勞動(dòng)，技術(shù)含量很少，他們缺乏的是知識。在我看來(lái)，他們是沒(méi)有機會(huì )再學(xué)習，多數是上有老下有小的家庭頂梁柱。肩上的擔子很重很重，生活的負擔疲憊了身心，已經(jīng)無(wú)力再去學(xué)習，有份工作，他們會(huì )很珍惜，踏實(shí)地做好。在他們身上最直接體現出樸實(shí)的風(fēng)格。他們拿到工資時(shí)的笑容讓我感動(dòng)，國家取消了農業(yè)稅，農民的日子更好過(guò)了，更好的落實(shí)義務(wù)教育，我們應好好珍惜在校學(xué)習的機會(huì )，更多地儲備知識，創(chuàng )建更好的學(xué)風(fēng)顯得尤為重要。
樹(shù)立“創(chuàng )優(yōu)美環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設獻計獻策，積極參加學(xué)風(fēng)建設，從嚴要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養文明的生活和行為方式、時(shí)間觀(guān)念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀(guān)念，努力建設和諧的學(xué)習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。
我們在具體的學(xué)習過(guò)程中應做到哪些最基本的.呢？
端正學(xué)習態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，充分利用校園學(xué)習資源與設施，拓寬知識面，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng)，自覺(jué)獨立的學(xué)習意識和精神。積極參加社會(huì )實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)。
在嚴格要求自己的過(guò)程中，自律就能體現出來(lái)。自律是人的一種內省活動(dòng)，更多地依賴(lài)于人的自覺(jué)性，漸漸就形成了習慣和品質(zhì)。
然而任何一種良好的行為習慣和品質(zhì)都不是天生就有的，都需要經(jīng)過(guò)來(lái)自家庭、社會(huì )、學(xué)校等各方面的熏陶、教育、培養來(lái)形成。
現在我們最直接的體會(huì )就是在班級管理中，輔導員充分考慮并發(fā)揮我們的自主能動(dòng)性，調動(dòng)我們的積極性。我們感到班級管理不僅是輔導員、班委的事，更是我們自己的事，實(shí)現了自我管理和自我教育的目標。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情做好了，在生活學(xué)習中增強了我們的素質(zhì)，那么何為素質(zhì)呢？
我們從老師那兒學(xué)到的東西稱(chēng)為素質(zhì)。我們很直觀(guān)的感覺(jué)便是在課堂上老師傳授的科學(xué)文化知識，增加我們用科學(xué)來(lái)對待生活。再第二課堂上，比如在機房上機后，看到班委檢查凳子是否放整齊、門(mén)窗是否關(guān)鎖好，配合老師做好清理工作，恢復機房整潔，我很是敬佩這份責任心，也加入其中。在站臺買(mǎi)票時(shí)，尤其是過(guò)節回家，一條條巨龍般的隊伍讓我等待。歸心似箭的心情甚是迫切，緩慢地挪動(dòng)中有份躁動(dòng)與不安，看到有人插隊更是憤怒，這個(gè)反例告訴我不能這么做。這便是見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而己內省，三人行必有我師的道理。取長(cháng)補短，為自己所用。我們從內心深處意識到并運用到實(shí)際中，這便是文明的體現，社會(huì )就進(jìn)步一大步。[1][2]
我們大學(xué)生走在社會(huì )發(fā)展的前沿，也正是意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng )新的階段，我們應積極引導轉變成勇于拼搏勇于創(chuàng )新的實(shí)際中，愿我們與城院共同奮進(jìn)，祝我院迎評成功！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
學(xué)風(fēng)建設演講稿 篇3
各位老師，各位學(xué)生：
大家好！我很榮幸能夠代表××班參加這次演講比賽，今天我演講的題目是班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設與我。在這一年的學(xué)習期間，我深刻的認識到一個(gè)具有良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)和班貌的集體一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì )給學(xué)生提供一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氛圍。
就我們××班而言，無(wú)論在思想上還是在學(xué)習上，總有人走在專(zhuān)業(yè)的最前面，給我們班樹(shù)立一個(gè)好榜樣，當然無(wú)形之中，也給我們班樹(shù)立了一個(gè)方向，一個(gè)目標，讓我們班從此有了動(dòng)力，有了凝聚力。這當然是離不開(kāi)我們這個(gè)集體的共同努力，無(wú)形之中在班上建立起了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
曾記得，著(zhù)名的教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養成良好的習慣……”一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的習慣，習慣決定一個(gè)人的性格，性格決定一個(gè)人的命運。養成良好的習慣，是一個(gè)人走向成功的開(kāi)始，而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習慣養成的'基礎，所以我們做為班級的一份子一定要為班級做到自己應該做到的！
在這一年的工作和學(xué)習中，我把習慣分為一般學(xué)習習慣和學(xué)習行為，在培養這兩種習慣時(shí)，我努力的服自己的缺點(diǎn)，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習慣放大到最大，并不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去發(fā)展。一個(gè)良好習慣的養成能帶動(dòng)其他習慣的養成，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展。
一般的學(xué)習習慣包括：上課習慣，課前準備習慣，作業(yè)習慣，預習和復習習慣及文具的整理習慣和使用習慣等等。但還要注意良好習慣的鞏固。這是一個(gè)重要的環(huán)節，從心里學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會(huì )產(chǎn)生遺忘，因此需要反復的要求自己用一些方式（比賽，竟賽，奪紅旗等）來(lái)鞏固良好習慣。這樣我們的學(xué)習行為和學(xué)習習慣才能得到及時(shí)提醒，使之形成行為的遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)自然得到了發(fā)展。
在不久前，師兄師姐們拍畢業(yè)照時(shí)，我們都感觸良多，因為明年的這個(gè)時(shí)候就輪到我們了。那種離別之情與就業(yè)壓力會(huì )是什么樣的滋味呢？告別四年大學(xué)生活和開(kāi)始另一種新生活又是什么樣的心情呢？這些都是我們每個(gè)人將要面對的無(wú)可避免的問(wèn)題。面對目前這個(gè)嚴峻的就業(yè)形勢，我們應當早點(diǎn)對未來(lái)有個(gè)計劃，給自己定下一個(gè)奮斗的目標，把自己培養成為能力強、技術(shù)高的人才。
為此，提出加強和優(yōu)化我院學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設，既是時(shí)代發(fā)展和人才培養的要求，也是我校實(shí)現跨越式發(fā)展的現實(shí)需要。我們是一個(gè)集體，學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習和生活的重要的環(huán)境因素。個(gè)人認為加強學(xué)風(fēng)建設應以自主認知為起點(diǎn)，造就勤于學(xué)習、善于學(xué)習和勇于創(chuàng )造性學(xué)習的高素質(zhì)學(xué)生群體。自主認知是指在教育者的幫助和引導下，學(xué)生作為學(xué)習的主體對學(xué)習的價(jià)值、學(xué)習的意義、學(xué)習觀(guān)念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內涵的自覺(jué)認識和認同。自主認知是學(xué)風(fēng)建設的邏輯起點(diǎn)和長(cháng)久動(dòng)力，學(xué)風(fēng)建設第一要務(wù)就是要理清和升華學(xué)習主體的認識問(wèn)題。學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的，在教育者的幫助和引導下，學(xué)生主體必須自主提高對學(xué)習的認知能力和認知水平：以成長(cháng)成才為內驅力，形成深層次的學(xué)習需求，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積人文學(xué)科的底蘊；在科技大發(fā)展和激烈的人才競爭條件下，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì )需要結合起來(lái)，形成理性的遠景性學(xué)習目標；以崇尚真知，成就自我為基點(diǎn)，形成不斷學(xué)習、終身學(xué)習的觀(guān)念。
必須看到，學(xué)風(fēng)建設是一項系統工程：在系統內部，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應的評估激勵機制；在系統外部，必須依賴(lài)于教風(fēng)改革，校園文化品味的提升和后勤保障的到位。學(xué)風(fēng)的形成就是系統內外各要素相互作用的長(cháng)期積淀，因此，學(xué)風(fēng)建設必須綜合治理，內外兼治，必須持之以恒。
在過(guò)去的兩年多里，我們班有很多同學(xué)在學(xué)習上取得了優(yōu)良的成績(jì)，并獲得學(xué)校、國家的獎學(xué)金，這些同學(xué)都是我們學(xué)習的榜樣，他們給我們創(chuàng )造了競爭的環(huán)境，讓我們不斷鞭策自己去學(xué)習。但我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設不夠，并且存在著(zhù)許多有待于解決的問(wèn)題。部分學(xué)生專(zhuān)業(yè)成才意識不強，缺乏遠大理想，學(xué)習動(dòng)力不足，學(xué)習目的不明確，具體表現為：不同程度的厭學(xué)情緒、課堂紀律松懈、抄作業(yè)等現象相當普遍；一些學(xué)生把大量的時(shí)間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面，僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑。
要知道，學(xué)風(fēng)建設是學(xué)校教學(xué)基本建設和教學(xué)管理工作的重要內容，緊緊把握住它，對學(xué)校求生存、創(chuàng )品牌、提高整體核心競爭力具有重要的作用；學(xué)風(fēng)問(wèn)題不僅僅是學(xué)生自身的問(wèn)題，而且還是社會(huì )大環(huán)境、學(xué)校教育管理的問(wèn)題，是教風(fēng)潛移默化作用的問(wèn)題；加強學(xué)風(fēng)建設也是我院常抓不懈的重要任務(wù)。
學(xué)習是我們的首要任務(wù)，在此次演講中，為加強我院學(xué)風(fēng)建設，動(dòng)員大家積極學(xué)習，把加強學(xué)風(fēng)建設與自己緊密結合起來(lái)，我們大學(xué)生走在社會(huì )發(fā)展的前沿，也正是意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng )新的階段，我們應積極引導轉變成勇于拼搏勇于創(chuàng )新的實(shí)際中，愿我們與學(xué)院共同奮進(jìn)。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
學(xué)風(fēng)建設演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們早上好， 今天我演講的主題是:建設良好學(xué)風(fēng)，構建文明校園。
學(xué)校是我們的家，我們將會(huì )在這里度過(guò)人生中最美好的三年。作為學(xué)校的一員，我們有權利有責任有義務(wù)為我們的校園做出應有的努力。學(xué)風(fēng)的建設正是我們所能奉獻給我們學(xué)校最美好的禮物，也是對我們三年的人生之路最寶貴的財富。
學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是求學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學(xué)校的立校之本。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習上的具體體現，是學(xué)生在學(xué)習方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習慣等要素的綜合體現。良好的學(xué)風(fēng)是原動(dòng)力，促使我們刻苦學(xué)習積極進(jìn)取;良好的學(xué)風(fēng)是凝聚力，有利于培養我們的集體主義精神。良好的學(xué)風(fēng)可以鼓舞斗志，培養改革創(chuàng )新的時(shí)代精神;良好的學(xué)風(fēng)可以磨練品質(zhì)，培養誠信友愛(ài)的道德風(fēng)尚，良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校培養學(xué)生思想觀(guān)念和價(jià)值取向的根本所在。
倡導良好的學(xué)風(fēng)，我們學(xué)生是直接營(yíng)造者，也是最大受益者。從當前我校學(xué)生整體來(lái)看，大部分同學(xué)有著(zhù)遠大的抱負，他們積極進(jìn)取，注重全面發(fā)展。但是，學(xué)風(fēng)不正的問(wèn)題仍然存在:在課堂上，有的同學(xué)發(fā)呆走神，不能認真聽(tīng)課;在作業(yè)上，有些同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)現象時(shí)有發(fā)生;部分同學(xué)思想上只重視文化知識的學(xué)習，集體觀(guān)念淡薄;還有的同學(xué)貪圖玩樂(lè )，缺乏理想。同學(xué)們，大家都正是青春年少，時(shí)光正好，這種缺乏勤奮精神，不思進(jìn)取，渾渾噩噩混日子的行為，可以說(shuō)是白白浪費了青春時(shí)光，嚴重影響了學(xué)風(fēng)建設。
因此，我總結了以下兩點(diǎn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本要求:
第一，我們要確定遠大的人生目標，為服務(wù)社會(huì )，奉獻自我為學(xué)習的目的。
第二，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我們需要勤奮、謙虛的求學(xué)精神。勤奮是一切事業(yè)成功的前提，是我們創(chuàng )造優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本條件，古今中外學(xué)校問(wèn)家、自學(xué)成才者，無(wú)一例外地都是勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮謙虛的自學(xué)精神是體現學(xué)風(fēng)的靈魂，是學(xué)風(fēng)的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲取知識;謙虛是指虛心學(xué)習，永不滿(mǎn)足，自覺(jué)調整治學(xué)方法和態(tài)度。知識和能力的獲得，都是日積月累起來(lái)的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學(xué)上的偉大發(fā)現，文學(xué)上的宏篇巨著(zhù)， 無(wú)不是血汗和毅力的結晶，是勤奮的結果。作為許昌市一中的一員，你的一言一行，一舉一動(dòng)，不僅展現著(zhù)你自己的素質(zhì)與修養，更深刻地影響著(zhù)一中這個(gè)整體的學(xué)風(fēng)和榮譽(yù)。
那么我們該如何從身邊的小事做起來(lái)體現優(yōu)良學(xué)風(fēng)呢? 首先，我們要樹(shù)立“創(chuàng )優(yōu)美環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，積極參加學(xué)風(fēng)建設，嚴格要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀中學(xué)生。培養文明的生活和行為方式、時(shí)間觀(guān)念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀(guān)念，努力建設和諧的學(xué)習氛圍，和諧的班級環(huán)境。
其次，我們要端正學(xué)習態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，積極參與課堂活動(dòng)，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng)，自覺(jué)獨立的.學(xué)習意識和精神。
而作為一名教師，我們更需樹(shù)立優(yōu)良教風(fēng)。端正教風(fēng)，首先應該注重完善師德、師儀、師藝等。而具有良好教風(fēng)的教師一定會(huì )認真教學(xué)，對學(xué)生負責，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為己任，能夠結合實(shí)際將知識與學(xué)習方法融于教學(xué)。教師通過(guò)教學(xué)方法的改善，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，使得學(xué)生自然而然地愛(ài)上學(xué)習。
同學(xué)們、老師們，建設良好學(xué)風(fēng)需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天， 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進(jìn)書(shū)聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開(kāi)在一中的每一個(gè)角落!愿我們帶著(zhù)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)去點(diǎn)綴我們的成功，分享我們的未來(lái)，規劃我們美好的明天!
謝謝大家!
學(xué)風(fēng)建設演講稿 篇5
學(xué)風(fēng)是學(xué)習者在求知目的、治學(xué)態(tài)度、認識方法上長(cháng)期形成的，具有一定的穩定性和持續性的精神傾向、心理特征及其外在表現。從廣義上講，學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇；從狹義上講，學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習行為的綜合表現。
就其存在而言，學(xué)風(fēng)彌漫于無(wú)形，卻可觀(guān)察與有形；就其作用而言，學(xué)風(fēng)不僅影響到當前的教學(xué)效果，影響到人才培養目標的實(shí)現，而且對學(xué)恒長(cháng)遠能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是其人才培養目標和質(zhì)量的重要標識。學(xué)風(fēng)是學(xué)習者世界觀(guān)與人生觀(guān)的具體體現。學(xué)習者在學(xué)習中持有什么樣的個(gè)人動(dòng)機和求知目的，取決于其追求什么樣的生活目標，信奉什么樣的精神信仰，從上什么樣的價(jià)值取向。憧憬什么樣的.社會(huì )前景。學(xué)風(fēng)所表現的精神傾向無(wú)疑與人才培養目標中最核心的起主導作用的部分緊密相連。
學(xué)風(fēng)是學(xué)習者治學(xué)態(tài)度的具體體現。學(xué)習者在學(xué)習中有無(wú)嚴謹求實(shí)的科學(xué)態(tài)度？在日常學(xué)習中能否以滴水穿石的恒心，深入鉆研，尋根究底？還是急功近利，淺嘗輒止？在前人的學(xué)說(shuō)和成果面前能否以破舊立新的勇氣大膽質(zhì)疑，尋求突破？還是恪守舊說(shuō)，亦步亦趨？在已經(jīng)取得的成績(jì)面前能否保持赤子之心，不驕不躁，謙虛誠實(shí)？還是沾沾自喜，止步不前？在學(xué)習中能否以海納百川的胸襟博采眾長(cháng)，切磋砥礪？還是自高自大，文人相輕？這一切不僅反映出學(xué)習者人格的劣勢、志向的遠近，更關(guān)系到能否最終成長(cháng)為國家和民族的科技精英。
學(xué)風(fēng)是學(xué)習者治學(xué)方法的具體體現。學(xué)習者有無(wú)科學(xué)合理的治學(xué)方法？是在深刻理解基礎上融會(huì )貫通，舉一反三，靈活運用？還是尋章摘句，引經(jīng)據典，一知半解？是以創(chuàng )新為旨，注重批判與繼承相結合，理論與實(shí)踐相結合，還是拘泥于細枝末節的精確，熱衷于術(shù)語(yǔ)、化淤的新奇？是局限于抽象理論體系的把握，還是既注重于理論邏輯體系的構建，又致力于重大現實(shí)問(wèn)題的解決？這不僅反映出學(xué)習者科學(xué)素養的高下、學(xué)術(shù)造詣的深淺，更關(guān)系到其創(chuàng )造能力的大小和創(chuàng )新活動(dòng)中的后發(fā)力。
學(xué)風(fēng)建設是一項長(cháng)效工程。學(xué)風(fēng)是學(xué)習者的世界觀(guān)、方法論及相關(guān)心理素質(zhì)發(fā)展到一定成熟階段或者已經(jīng)表現出穩定趨向是形成的。其發(fā)展過(guò)程雖然會(huì )有突變和飛躍，但更多是漸進(jìn)、累積的過(guò)程，是從量變到質(zhì)變的過(guò)程。優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長(cháng)時(shí)間的精心培育，來(lái)不得一時(shí)一事的松懈；而優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成，就可以使學(xué)習者獲得根本性、方向性和長(cháng)效性的做學(xué)問(wèn)、做事、做人的精神指導和實(shí)踐途徑，是其受益終身。
學(xué)風(fēng)是學(xué)校核心競爭力的重要內容之一。學(xué)風(fēng)是師生在治學(xué)目的、態(tài)度方法上長(cháng)期形成的具有鮮明的傳統特色和顯著(zhù)的共性特征的精神傾向、心理素質(zhì)和行為特征，表現為一種可以強烈感受個(gè)人心理形成的積極影響，造成一種相互激勵、互相促進(jìn)的強烈氣氛；可以利用精神力量的滲透、感染作用，給學(xué)生以潛移默化的影響和潤物無(wú)聲的熏陶；可以憑借群體行為對個(gè)體的約束、規范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。這種小環(huán)境的積極影響，可以使學(xué)校各種教育活動(dòng)功能放大，因此，學(xué)風(fēng)又是人才培養的重要手段。
大學(xué)學(xué)風(fēng)是大學(xué)最高理想和信念體現，是凝聚全校師生員工的動(dòng)力源泉。隨著(zhù)大學(xué)從社會(huì )邊緣走向社會(huì )中心，大學(xué)不僅使教學(xué)、科研中心，也日益成為傳播和創(chuàng )造先進(jìn)文化的中心。因此，大學(xué)學(xué)風(fēng)不僅是社會(huì )風(fēng)氣的一個(gè)組成部分，同時(shí)也是影響社會(huì )文化的重要因素。建設優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不僅可以講話(huà)校園空氣，還會(huì )作為推動(dòng)社會(huì )先進(jìn)文化發(fā)展的核心力量，對社會(huì )風(fēng)氣的改善產(chǎn)生積極影響。
綜上，加強學(xué)風(fēng)建設是大學(xué)賴(lài)以生存發(fā)展的基本任務(wù)，應該長(cháng)期不懈地高度重視。
當前大學(xué)生學(xué)風(fēng)問(wèn)題的新特點(diǎn)與成因分析
當代大學(xué)生思想活躍，視野開(kāi)闊，志向遠大，對獲取新信息的渠道和媒體非常敏感，對新知識、新技術(shù)的了解和掌握異常迅速。然而，正像這種主要群體特征突出鮮明一樣，較多學(xué)生學(xué)業(yè)失敗現象已經(jīng)使得界內外人士感到憂(yōu)慮。除了諸如學(xué)習目標缺失、學(xué)習動(dòng)力不足，學(xué)習紀律松懈、學(xué)習經(jīng)歷旁移等一直是老抱怨的問(wèn)題外，當前大學(xué)生學(xué)風(fēng)為題表現出許多新的特點(diǎn)：（1）涉及面比較寬。不同于以往學(xué)風(fēng)問(wèn)題多表現在學(xué)習習慣、學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)身上，現在學(xué)習懈怠的面更寬，一些成績(jì)較好的同學(xué)也會(huì )不遵守課堂紀律，上課遲到甚至逃課、抄作業(yè)，平時(shí)不努力，考前靠突擊甚至考試作弊；（2）學(xué)業(yè)失敗現象較為普遍。不及格率有所提高，一些入學(xué)分數很高的學(xué)生也會(huì )留級甚至退學(xué)；（3）干擾熱點(diǎn)轉移。以往學(xué)業(yè)失敗多發(fā)生在熱衷于早戀、校外賺錢(qián)等同學(xué)的身上，現在留級、退學(xué)的原因大都是熱衷于游戲、沉溺于網(wǎng)吧；（4）干擾前移。以往四年級受就業(yè)影響整體學(xué)習紀律下降，現在不少低年級同學(xué)就因擔心就業(yè)前景而影響學(xué)習熱情，有的甚至無(wú)心向學(xué)；（5）師生雙向不滿(mǎn)。以往多是教師不滿(mǎn)于學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，現在是一方面教師常常抱怨學(xué)生學(xué)習不努力，同時(shí)學(xué)生也在抱怨教師教學(xué)不盡心；（6）心態(tài)矛盾加劇。感到競爭壓力很大，又不愿刻苦學(xué)習；希望學(xué)校少管，自控能力又差；主張自主學(xué)習，自學(xué)能力由弱。這些是學(xué)風(fēng)建設面臨的新課題。
學(xué)風(fēng)建設演講稿 篇6
大家好！我很榮幸有這么一個(gè)能夠和大家共同學(xué)習和交流的機會(huì )！
學(xué)風(fēng)建設是高校教學(xué)基本建設的重要資料，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養高等技術(shù)應用性人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)建設也是高等教育改革與發(fā)展的永恒主題，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。加強學(xué)風(fēng)建設是校園培養人才的基礎性工作。學(xué)風(fēng)不僅僅僅是學(xué)生個(gè)體和群體的求學(xué)與治學(xué)表現，而且是一個(gè)校園長(cháng)期構成的穩定的求學(xué)、治學(xué)精神。一所高校，沒(méi)有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，就沒(méi)有好的人才培養質(zhì)量，也就難以出高水平的學(xué)術(shù)成果。只有具備優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，才能構成優(yōu)良的校風(fēng)以及鮮明的辦學(xué)特色，才能培養出一批批優(yōu)秀的適合社會(huì )需要的優(yōu)秀人才。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)不但是一種氛圍，使置身其中的學(xué)生受到感染和熏陶；它還是一種動(dòng)力，使學(xué)生感到一種壓力和緊迫感，促使學(xué)生不斷積極向上；同時(shí)，它還是一種約束力，能制止不良學(xué)習風(fēng)氣的產(chǎn)生。因此，校園把加強學(xué)風(fēng)建設作為校園培養人才的基礎性工作抓緊抓好，在傳授知識、培養潛力的同時(shí)，使學(xué)生養成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
作為一名學(xué)生，學(xué)習是我們的天職，我們就應將學(xué)習放在首位。十年寒窗，學(xué)習機會(huì )來(lái)之不易，我們應當倍加珍惜，學(xué)有所成。大學(xué)的學(xué)習是我們今后走向工作崗位的基礎，也是我們的立身之本。大學(xué)開(kāi)放式的教育，遵循的是學(xué)生自己管理自己的理念，老師不會(huì )像高中一樣督促我們學(xué)習，學(xué)習環(huán)境寬松了，但要求卻沒(méi)降低，大學(xué)兩年我們要修完幾十門(mén)課程，到達規定的學(xué)分和要求，才能拿得畢業(yè)證.因此我們要養成自主學(xué)習的習慣，增強學(xué)習的自主性，及時(shí)、認真、獨立地完成老師布置的作業(yè)，有計劃的安排自己的課外時(shí)間。
學(xué)習的方法有很多種，但只有最適合自己的方法才是真正的好方法.在校園里，我一向都是選取最適合自己的`方法去學(xué)習的：
首先，制定明確的學(xué)習目標，然后將這些目標轉化為具體步驟，制定出相應的學(xué)習時(shí)間表.記得我剛入校的時(shí)候，成績(jì)排行只是我們班的中等。于是，我給自己定了一個(gè)目標：那就是一學(xué)期后我的班級排行要在前三名。在一個(gè)學(xué)期的努力中，我明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度、努力培養自己的鉆研精神以及獨立思考、分析解決問(wèn)題的潛力。一份耕耘，一份收獲，在學(xué)期末我取得了班級第一名的好成績(jì)。
其次，合理運籌時(shí)間;大學(xué)的學(xué)習不再同于高中，我們要學(xué)會(huì )做時(shí)間的主人，充分利用時(shí)間科學(xué)地，合理地分配時(shí)間.在擔任系學(xué)生會(huì )主席和班級班長(cháng)期間，我的學(xué)習時(shí)間相比之下就比一般的同學(xué)少了很多，為了不讓自己的成績(jì)有所影響，我每一天都合理的安排時(shí)間，每每在其他同學(xué)休息的時(shí)候，我還在溫習當天老師在課上所講的知識。
再次，勞逸結合，學(xué)習之余的休息是十分必要的.適當的放松對于提高學(xué)習效率是十分有利的.平時(shí)我除了認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，打好扎實(shí)的基本功之外，我還經(jīng)常去圖書(shū)館，翻閱優(yōu)秀的期刊，雜志來(lái)充實(shí)自己的課外知識。用心參加各項體育活動(dòng)，堅持體育鍛煉。
最后，鍥而不舍，持之以恒;學(xué)習貴在堅持，能夠堅持到底的人，才能取得最終的勝利.有時(shí)候我們在制定計劃時(shí)熱血沸騰，可一遇挫折便即放棄.為了很好的完成學(xué)習計劃，我們就應除了經(jīng)常提醒自己以增強自制力外，還請同學(xué)幫忙督促自己.每到達一個(gè)目標，我們都激勵自己向下一個(gè)目標奮斗.
在這一年的時(shí)間里，我透過(guò)努力，相繼獲得了“優(yōu)秀學(xué)生標兵”和“特等獎學(xué)金”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱(chēng)號。因為我深深懂得，人只有樹(shù)立正確的人生觀(guān)，樹(shù)立遠大理想，無(wú)止境地追求，才會(huì )生活得更有好處。
同學(xué)們，新的時(shí)代，新的世紀賦予了大家神圣的使命感和職責感，我們就應走在時(shí)代的前沿，成為科學(xué)與民主、進(jìn)步與禮貌的倡導者和實(shí)踐者，從自身做起，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設，杜絕各種不良風(fēng)氣，弘揚科學(xué)和人文精神，用高尚的情操、智慧的頭腦和廣博的知識來(lái)回報校園。同學(xué)們，用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)為我校的學(xué)風(fēng)建設貢獻出自己的一份力量吧！
謝謝，我的演講完了!
學(xué)風(fēng)建設演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家午后好:
我是20xx級音教班的許嚴亓。這天我演講的題目是《學(xué)風(fēng)建設從我做起》。
不知不覺(jué)，大學(xué)生活已過(guò)去快一年了�；叵肫饋�(lái)，自從來(lái)到重師音樂(lè )學(xué)院這個(gè)大家庭，我領(lǐng)略到了老師們妙趣橫生的授課方式，體悟到音樂(lè )會(huì )上渴求知識的炯炯眼神，感受到了學(xué)長(cháng)學(xué)姐們因學(xué)業(yè)而匆忙的腳步……一切的一切都讓我都覺(jué)得，大學(xué)并不是能夠供人玩樂(lè )的天堂，它要求我們要用更多的職責心去理解未來(lái)的挑戰。
作為學(xué)生，學(xué)習是我們的天職。只有掌握了專(zhuān)業(yè)的知識，我們才能擁有廣闊的天地，實(shí)現人生的價(jià)值。而良好的學(xué)風(fēng)是建立理想學(xué)習壞境的.一個(gè)至關(guān)重要的因素。
倡導良好的學(xué)風(fēng)，我們大學(xué)生是直接營(yíng)造者，也是最大受益者。所以學(xué)風(fēng)建設要從我做起。
在我看來(lái)，想要有良好的學(xué)風(fēng)務(wù)必做到以下兩點(diǎn):
第一，學(xué)會(huì )學(xué)習。注重學(xué)習，在學(xué)風(fēng)建設中占有很大比例。但是，也要注意學(xué)習的方法。大學(xué)生學(xué)習，不再是像高中生一樣呆板、單一。而是能夠對所學(xué)的知識提出質(zhì)疑，對所學(xué)的資料作出總結，對所學(xué)的方法進(jìn)行反思。一個(gè)人是否會(huì )學(xué)習決定了他以后能否再社會(huì )上生存、立足和發(fā)展、能否為個(gè)人增值、為社會(huì )貢獻。我院十分重視學(xué)風(fēng)建設，一向用心開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)。如開(kāi)陣專(zhuān)業(yè)技能大賽，或邀請各大院校教授來(lái)我院講學(xué)，都是為了讓我媽主動(dòng)學(xué)習，提倡我們全面發(fā)展。期望每位同學(xué)都能夠把握機會(huì )，主動(dòng)追求自我學(xué)習潛力和完善自我素質(zhì)。
第二，學(xué)會(huì )做事。在大學(xué)，我們不僅僅要學(xué)會(huì )學(xué)習，還就應注重自我潛力的培養。此刻我們最直接的體會(huì )就是在班級管理中，輔導員充分思考并發(fā)揮我們的自主能動(dòng)性，跳動(dòng)我們的用心性。我們感到班級不只是輔導員、班委的事，更是我們自己的事，這方面我作為宣傳部副部長(cháng)深感體會(huì )，想讓學(xué)習與工作同時(shí)出類(lèi)拔萃并不是一件容易的事，務(wù)必給自己制定一個(gè)學(xué)習計劃和方針，這樣才能實(shí)現自我管理和自我教育的目標。同時(shí)，我們深深感受到，獨木不成舟，滴水難成海。一項事業(yè)的成功依靠的不是一個(gè)人或者幾個(gè)人的力量，而是一個(gè)團隊，一個(gè)和諧合作的團隊。不論做什么事情我們都不能埋頭苦干，閉門(mén)造車(chē)。要注重與他人交往協(xié)作，互相幫忙，共同進(jìn)步。我們也不能“兩耳不聞窗外事”要多與外界交流，，多關(guān)心社會(huì )和時(shí)代的發(fā)展。這樣才能讓自己不斷進(jìn)步。
讓我們銘記“厚德、篤學(xué)、勵志創(chuàng )新”的校訓，努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，從我做起，從每個(gè)人身邊的點(diǎn)滴做起。我堅信，我院學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)的深入開(kāi)展必須能夠使學(xué)風(fēng)更上一個(gè)臺階。在今后的學(xué)習和生活中，進(jìn)一步明確目標，多問(wèn)問(wèn)自己“我想要什么，我要為什么努力”天道酬勤!只要我們努力，我們定然成功。
學(xué)風(fēng)建設演講稿 篇8
尊敬的老師們、我們：
晚上好!我是副班長(cháng)羅英湘。
我今晚演講的主題是“學(xué)會(huì )從自己的實(shí)際情況出發(fā)培養優(yōu)良的學(xué)風(fēng)”。十年寒窗苦讀，我們已經(jīng)是大學(xué)生，只要我們是學(xué)生，學(xué)習總是學(xué)生的天職，學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)習是成才的前提保證。要使每一位同學(xué)都成為有用人才，營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習氛圍，樹(shù)立端正的學(xué)風(fēng)就顯得非常重要。經(jīng)過(guò)近一年半的大學(xué)學(xué)習，我個(gè)人認為優(yōu)良的學(xué)風(fēng)我們應該做到以下幾個(gè)方面：
第一，我們應該“學(xué)會(huì )學(xué)習”。大學(xué)的學(xué)習我們不能像高中那樣只是呆板地吸收知識，單一地操練習題，被動(dòng)地接受灌輸，而是應該有意識地培養自己的思維能力，有目的地歸納自己的學(xué)習方法，有針對性地進(jìn)行查漏補缺。對所學(xué)的知識能質(zhì)疑，對所學(xué)的內容能總結，對所學(xué)的方法能反思。學(xué)會(huì )學(xué)習也是未來(lái)競爭社會(huì )要求每個(gè)人必須擁有的一項基本能力，這項能力的強弱將決定著(zhù)我們能否在未來(lái)的社會(huì )生存、立足和發(fā)展，能否為個(gè)人增值，為社會(huì )貢獻。目前我院十分重視學(xué)風(fēng)建設，堅持開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)。倡導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提倡我們全面、和諧發(fā)展。每一位同學(xué)都要好好把握學(xué)院提供給我們的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)習的能動(dòng)性，主動(dòng)地追求自我學(xué)習能力的完善和提高。
第二，我們應該“學(xué)會(huì )做事”。我們在大學(xué)期間不僅要注重培養自己的學(xué)習能力，還要重視自身其他能力的鍛練。不論做什么事，我們都不能一個(gè)人埋頭苦干，閉門(mén)造車(chē)，而是應該有意識地培養和提高自己的合作意識，要注重與他人交往協(xié)作，互相幫助、共同努力、共同進(jìn)步;我們也不能“兩耳不聞窗外事”，而是應該有計劃地鍛煉自己的社會(huì )能力，多與社會(huì )接觸，多關(guān)心社會(huì )和時(shí)代的發(fā)展，這個(gè)社會(huì )不再歡迎“高分低能”的人，而是偏愛(ài)能將知識轉化為能力的人才。大學(xué)生活里，學(xué)校和學(xué)院為我們不斷搭建鍛煉各種能力的舞臺，提供個(gè)性發(fā)揮的空間和機會(huì )，我們應該用自己的才智來(lái)展示我們當代大學(xué)生的.風(fēng)采。
第三，我們應該學(xué)會(huì )做人。大學(xué)時(shí)代，我們就是要使個(gè)人素質(zhì)、能力和人格日趨完善。作為一名大學(xué)生，我們的人格日趨獨立、成熟，這就意味我們要學(xué)會(huì )開(kāi)始承擔各種各樣的責任。要學(xué)會(huì )對社會(huì )負責，更要對自我負責!
當你看到一個(gè)個(gè)進(jìn)取自信的校友，你是否也豪情滿(mǎn)懷?當你走在學(xué)風(fēng)濃郁的校園，你是否心境也豁然澄明?學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是一所大學(xué)的立校之本。良好的學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無(wú)形而強大的精神力量。在化學(xué)化工學(xué)院創(chuàng )建優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)的契機下。在這里，我希望同學(xué)們在學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)中要努力做到：
一、自覺(jué)樹(shù)立“營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)從我做起”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參與學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設的各項活動(dòng)，行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，共同促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
二、培養自學(xué)能力，學(xué)會(huì )獨立思考，端正學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習和生活習慣。積極參加早讀和晚自習。
三、全面提高自身的綜合素質(zhì)與創(chuàng )新能力，積極參加科研活動(dòng)如化工設計大賽、讀書(shū)活動(dòng)、經(jīng)典誦讀和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，完善自我，努力成為適應現代社會(huì )建設需要的合格人才。
四、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)、成才觀(guān)，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度。不曠課、不晚歸，遵守校風(fēng)校紀，努力建設和諧的學(xué)習氛圍。
讓我們時(shí)刻銘記“厚德、博學(xué)、勵志、創(chuàng )新”的校訓，努力營(yíng)造良好的校園學(xué)習氛圍，從我做起，從每個(gè)人身邊的點(diǎn)滴做起;讓我們將陽(yáng)光、自信、包容、進(jìn)取的重慶科技學(xué)院大學(xué)生形象發(fā)揚光大。我堅信，我院學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)的深入開(kāi)展一定能夠使我們整體學(xué)風(fēng)更上一個(gè)臺階。在今后的學(xué)習中，進(jìn)一步明確學(xué)習目標，多問(wèn)問(wèn)自己“我想要什么，我要為什么而努力”天道酬勤!只要我們努力，我們定然成功。
最后祝我們學(xué)習進(jìn)步，鵬程萬(wàn)里。
我的演講結束，謝謝大家!
學(xué)風(fēng)建設演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
學(xué)風(fēng)是一縷清風(fēng)，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。它猶如寧靜的藍天，莊嚴而凝重；它仿佛飄逸的白云，清雅而透徹。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習上的具體體現，是學(xué)生在學(xué)習方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習慣等要素的綜合體現。良好的學(xué)風(fēng)是原動(dòng)力，促使我們刻苦學(xué)習積極進(jìn)��；良好的學(xué)風(fēng)是凝聚力，有利于培養我們的集體主義精神。良好的學(xué)風(fēng)可以鼓舞斗志，培養改革創(chuàng )新的時(shí)代精神；良好的學(xué)風(fēng)可以磨練品質(zhì)，培養誠信友愛(ài)的道德風(fēng)尚，良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校培養學(xué)生思想觀(guān)念和價(jià)值取向的根本所在。
倡導良好的學(xué)風(fēng)，我們大學(xué)生是直接營(yíng)造者，也是最大受益者。從當前我校學(xué)生整體來(lái)看，學(xué)風(fēng)的主流是勤奮上進(jìn)、刻苦認真的。大部分同學(xué)有著(zhù)遠大的抱負，他們積極進(jìn)取，注重全面發(fā)展。但是，學(xué)風(fēng)不正的問(wèn)題仍然存在：在教學(xué)上，過(guò)分著(zhù)眼于就業(yè)，使得大學(xué)生片面追求“證書(shū)”、趕場(chǎng)“套讀”的現象十分普遍，喪失了人文素質(zhì)；在學(xué)習上，少數同學(xué)平時(shí)學(xué)習散漫，考試作弊屢見(jiàn)不鮮；部分同學(xué)思想上只重視專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，集體觀(guān)念淡��；還有的同學(xué)貪圖玩樂(lè )，追求享受。處事以自我為中心，沉緬于談情說(shuō)愛(ài)、網(wǎng)上聊天、玩游戲，只求活得瀟灑、快樂(lè )。這種缺乏勤奮精神，不講誠信，奉行享樂(lè )和拜金主義的行為，可以說(shuō)是白白浪費了青春時(shí)光，嚴重影響了學(xué)風(fēng)建設。
我們盼望校園迎來(lái)良好的學(xué)風(fēng)以營(yíng)造濃厚的人文氛圍，但同時(shí)又深感學(xué)風(fēng)建設的艱苦性與長(cháng)期性。良好的學(xué)風(fēng)如春風(fēng)化雨，潛移默化地引導著(zhù)每個(gè)學(xué)子奮勇向前，因此我們有責任來(lái)建設它，維護它，發(fā)展它。學(xué)風(fēng)建設要求我們在抓學(xué)習的同時(shí)，更要注重營(yíng)造一種學(xué)會(huì )做人的氛圍，讓大學(xué)生懂得做人應具備的'基本品質(zhì)和基本態(tài)度。就是學(xué)會(huì )求知的能力，學(xué)會(huì )在各種場(chǎng)合善于應變的能力，學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )競爭、學(xué)會(huì )團結。
同學(xué)們、老師們，建設良好學(xué)風(fēng)需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進(jìn)書(shū)聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開(kāi)在校園的每一個(gè)角落！
學(xué)風(fēng)建設演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好：
我是20xx級音教班的許嚴亓 。今天我演講的題目是《學(xué)風(fēng)建設從我做起》。
不知不覺(jué)，大學(xué)生活已過(guò)去快一年了�；叵肫饋�(lái)，自從來(lái)到重師音樂(lè )學(xué)院這個(gè)大家庭，我領(lǐng)略到了老師們妙趣橫生的授課方式，體悟到音樂(lè )會(huì )上渴求知識的炯炯眼神，感受到了學(xué)長(cháng)學(xué)姐們因學(xué)業(yè)而匆忙的腳步……一切的一切都讓我都覺(jué)得，大學(xué)并不是能夠供人玩樂(lè )的天堂，它要求我們要用更多的責任心去接受未來(lái)的挑戰。
作為學(xué)生，學(xué)習是我們的天職。只有掌握了專(zhuān)業(yè)的知識，我們才能擁有廣闊的天地，實(shí)現人生的價(jià)值。而良好的學(xué)風(fēng)是創(chuàng )建理想學(xué)習壞境的一個(gè)至關(guān)重要的因素。
倡導良好的學(xué)風(fēng)，我們大學(xué)生是直接營(yíng)造者，也是最大受益者。所以學(xué)風(fēng)建設要從我做起。
在我看來(lái)，想要有良好的學(xué)風(fēng)必須做到以下兩點(diǎn)：
第一，學(xué)會(huì )學(xué)習。注重學(xué)習，在學(xué)風(fēng)建設中占有很大比例。但是，也要注意學(xué)習的方法。大學(xué)生學(xué)習，不再是像高中生一樣呆板、單一。而是能夠對所學(xué)的知識提出質(zhì)疑，對所學(xué)的內容作出總結，對所學(xué)的方法進(jìn)行反思。一個(gè)人是否會(huì )學(xué)習決定了他以后能否再社會(huì )上生存、立足和發(fā)展、能否為個(gè)人增值、為社會(huì )貢獻。我院非常重視學(xué)風(fēng)建設，一直積極開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)。如開(kāi)陣專(zhuān)業(yè)技能大賽，或邀請各大院校教授來(lái)我院 講學(xué)，都是為了讓我媽主動(dòng)學(xué)習，提倡我們全面發(fā)展。希望每位同學(xué)都能夠把握機會(huì )，主動(dòng)追求自我學(xué)習能力和完善自我素質(zhì)。
第二，學(xué)會(huì )做事。在大學(xué)，我們不僅要學(xué)會(huì )學(xué)習，還應該注重自我能力的培養�，F在我們最直接的體會(huì )就是在班級管理中，輔導員充分考慮并發(fā)揮我們的`自主能動(dòng)性，跳動(dòng)我們的積極性。我們感到班級不只是輔導員、班委的事，更是我們自己的事，這方面我作為宣傳部副部長(cháng)深感體會(huì )，想讓學(xué)習與工作同時(shí)出類(lèi)拔萃并不是一件容易的事，必須給自己制定一個(gè)學(xué)習計劃和方針，這樣才能實(shí)現自我管理和自我教育的目標。同時(shí)，我們深深感受到，獨木不成舟，滴水難成海。一項事業(yè)的成功依賴(lài)的不是一個(gè)人或者幾個(gè)人的力量，而是一個(gè)團隊，一個(gè)和諧合作的團隊。不論做什么事情我們都不能埋頭苦干，閉門(mén)造車(chē)。要注重與他人交往協(xié)作，互相幫助，共同進(jìn)步。我們也不能“兩耳不聞窗外事”要多與外界交流，，多關(guān)心社會(huì )和時(shí)代的發(fā)展。這樣才能讓自己不斷進(jìn)步。
讓我們銘記“厚德、篤學(xué)、勵志創(chuàng )新”的校訓，努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，從我做起，從每個(gè)人身邊的點(diǎn)滴做起。我堅信，我院學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)的深入開(kāi)展一定能夠使學(xué)風(fēng)更上一個(gè)臺階。在今后的學(xué)習和生活中，進(jìn)一步明確目標，多問(wèn)問(wèn)自己“我想要什么，我要為什么努力”天道酬勤！只要我們努力，我們定然成功。
【學(xué)風(fēng)建設演講稿】相關(guān)文章：
學(xué)風(fēng)建設總結05-23
學(xué)風(fēng)建設領(lǐng)導講話(huà)09-04
學(xué)風(fēng)建設總結最新09-14
班級學(xué)風(fēng)建設總結08-12
學(xué)風(fēng)建設計劃03-21
班級學(xué)風(fēng)建設總結05-31
學(xué)風(fēng)建設班會(huì )總結范文12-17