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遇見(jiàn)校長(cháng)作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的遇見(jiàn)校長(cháng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
遇見(jiàn)校長(cháng)作文1
我在學(xué)校遇見(jiàn)了校長(cháng)，校長(cháng)居然認識我，還在談話(huà)的時(shí)候表?yè)P了我。
那天，我吃好午飯準備走回教室，在半路遇見(jiàn)了校長(cháng)。我跟校長(cháng)問(wèn)了好，校長(cháng)，您好！校長(cháng)說(shuō)：周新力，你好呀！我奇怪地問(wèn)：校長(cháng)，您怎么會(huì )認識我，還知道我名字？校長(cháng)摸著(zhù)我的頭說(shuō)道：你昨天幫助了一個(gè)受傷的同學(xué)，很值得表?yè)P，是醫務(wù)室的`老師告訴我的。原來(lái)是這樣的��！我終于明白了。我給校長(cháng)說(shuō)了拜拜，就走回了教室。
在午間的時(shí)候，校長(cháng)還找我去校長(cháng)室談話(huà)。我走進(jìn)校長(cháng)室，坐在沙發(fā)上。校長(cháng)問(wèn)我：你為什么要幫助那位受傷的同學(xué)？因為那位同學(xué)傷得很?chē)乐�，如果不幫助他，他就�?huì )有危險。那你為什么要背著(zhù)他去醫務(wù)室，而不是讓他自己走？我說(shuō)：受傷一定很痛的，走路都走不了，所以我要幫他。好了，周新力同學(xué)，你可以回教室了，謝謝你的講解，放學(xué)我會(huì )到你們班表?yè)P你的。
放學(xué)的時(shí)候，校長(cháng)果然來(lái)到了我的班級表?yè)P了我，周新力這樂(lè )于幫助別人的品質(zhì)，應不應該我們去學(xué)習？同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：應該！同學(xué)們都很羨慕我，我也很驕傲，因為校長(cháng)在全班面前表?yè)P了我。
校長(cháng)不僅認識我了，而且還表?yè)P了我，我真是太開(kāi)心了。
遇見(jiàn)校長(cháng)作文2
“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節是體育課，我和小l正準備下樓上課。突然，我們的班主任章老師走進(jìn)來(lái)對我說(shuō)：“你們先不要去上課，先把水從一樓抬上來(lái)，把馬桶沖掉�！埃菚r(shí)候教學(xué)樓里修水管，停水，只有一樓的衛生間里有水）”好的“。我們爽快的答應了。
我們正在抬水，路上，我們遇見(jiàn)了校長(cháng)。校長(cháng)問(wèn)我們：“在干什么呀？“”沖馬桶“我們不約而同回答到�！笔钦l(shuí)讓你們沖馬桶的'？”“我們的班主任章老師�！薄艾F在水管快修好了，很快就能用了，等會(huì )兒下課了再沖�！薄芭丁蔽覀冋f(shuō)。
小l說(shuō)我們還是再抬一會(huì )兒吧，已經(jīng)快沖完了。沒(méi)辦法，跟她說(shuō)也沒(méi)用，我只好答應�？墒呛髞�(lái)令我們想不到的是：我們又遇到了校長(cháng)。校長(cháng)臉上充滿(mǎn)了可怕，我們生怕被他罵，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。校長(cháng)又問(wèn)我們：“你們怎么又在沖馬桶？“我們一下子就急了，如果章老師在這，還能幫我們解釋一下�，F在該怎么跟他說(shuō)呢。我們對視了一會(huì )兒，”不是，我們在擦黑板�！靶說(shuō)道�！薄澳銈儙装嗟�？“”三（1）班，哦，不對，是四（1）班�！靶ｉL(cháng)聽(tīng)完，就走開(kāi)了。好險��！以后還是聽(tīng)校長(cháng)說(shuō)吧，不然會(huì )嚇死我的。
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