教師隨筆(精選2篇)
在平平淡淡的日常中，大家都知道隨筆吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。那么，怎樣才能寫(xiě)出好的隨筆呢？以下是小編幫大家整理的教師隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師隨筆1
付雅婷和張樸涵兩個(gè)小朋友玩“娃娃家”。付雅婷要帶著(zhù)娃娃上兒研所去“看病”，她告訴張樸涵留在家里做飯，自己手里拉著(zhù)老師用萬(wàn)能積塑制作的小車(chē)轉來(lái)轉去。我問(wèn)付雅婷：“你干什么去？”她說(shuō)：“我帶娃娃上兒研所看病�！蔽覇�(wèn)她為什么帶小車(chē)，她說(shuō)：“兒研所太遠了，我得打車(chē)去�！庇谑�，她將娃娃放在小車(chē)上拉著(zhù)走了。過(guò)了一會(huì )兒，她又帶著(zhù)娃娃回來(lái)了，付雅婷請張樸涵給娃娃喂藥并說(shuō)：“醫生讓多給她喝水。多喝點(diǎn)水，娃娃的咳嗽就好了�！�
點(diǎn)評
2~3歲幼兒好模仿，通過(guò)這輛自制小車(chē)，幼兒將已有的生活經(jīng)驗在游戲中淋漓盡致地表現出來(lái)了。一會(huì )兒去逛街，一會(huì )兒上公園，一會(huì )兒去看病，他們對推小車(chē)的動(dòng)作非常感興趣，反復重復并樂(lè )在其中。由此可見(jiàn)，老師投放適宜的玩具，既豐富了幼兒的游戲內容，增添了幼兒的.游戲興趣，又對幼兒能力的培養起到了重要的作用。
教師隨筆2
古人云：不積跬步，無(wú)以至千里；不積水流，無(wú)以成江河�？梢�(jiàn)，積累是相當重要的。沒(méi)有一定的語(yǔ)言積累，學(xué)生是寫(xiě)不好作文的。在指導學(xué)生習作過(guò)程中，常常發(fā)現有的學(xué)生因為生活環(huán)境的局限性，對周?chē)挛镂茨苷J真觀(guān)察，所以遇到寫(xiě)作文時(shí)，“巧婦難為無(wú)米之炊，常常感到無(wú)從著(zhù)手，無(wú)內容可寫(xiě)，缺乏寫(xiě)作素材。因此，作文教學(xué)要著(zhù)力提高學(xué)生語(yǔ)言的儲備量，教會(huì )學(xué)生積累詞語(yǔ)，授之以魚(yú)，不如授之以漁
1、定期檢查：每周都要寫(xiě)《采蜜集》，定期進(jìn)行檢查，課外摘抄古詩(shī)、兒歌、精彩片斷、名人名言，要求學(xué)生熟讀成誦，使之內化成自己的語(yǔ)言，長(cháng)期積累，做到讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，從而為寫(xiě)作建起一座資料庫。
2、互相交流：利用班隊課、活動(dòng)課開(kāi)展《與好書(shū)交朋友》的朗誦會(huì )、故事會(huì )，評選出朗讀能手、故事大王；舉行閱讀知識競賽，讓學(xué)生把看過(guò)的書(shū)中的一些文學(xué)知識或有關(guān)重要人物和事件編成考題，進(jìn)行比賽；開(kāi)展經(jīng)驗交流會(huì )，讓做得好的學(xué)生把他們的'好經(jīng)驗、好方法向大家介紹，并且組織討論，評價(jià)哪種方法更好，以達到互相促進(jìn)，不斷提高的目的。
3、學(xué)有展示：展示《采蜜集》，組織評選蜜蜂獎。由于開(kāi)展各種課外閱讀活動(dòng)，學(xué)生學(xué)到越來(lái)越多的知識，見(jiàn)識越來(lái)越廣。課堂上，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓每位學(xué)生在活動(dòng)中找到自己的位置，充分尊重學(xué)生的自由，發(fā)揮學(xué)生的才能，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充實(shí)，并獲得成功的體驗。課外，學(xué)生能積極主動(dòng)地獲取知識，積累寫(xiě)作素材，激發(fā)他們對生活的熱愛(ài)與寫(xiě)作的興趣，把以往的要我寫(xiě)變?yōu)榻裉斓奈乙獙?xiě)。
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