【實(shí)用】中學(xué)生演講稿六篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，用到演講稿的地方越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的中學(xué)生演講稿7篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生演講稿 篇1
盼望著(zhù)、盼望著(zhù)，高考結束了。在高考之后，我并沒(méi)有象絕大多數同學(xué)一樣進(jìn)入了完全放松的狀態(tài)，而是為了大學(xué)、入黨等事情奔忙。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我還是有了收獲。
這是我盼了3年的事了。今天圓夢(mèng)，我很激動(dòng)。
聽(tīng)到老師的種種評價(jià)，我想笑，笑自己平時(shí)的笨拙行為，自己的單純。記得才入三中時(shí)，個(gè)性隨意的我很難融入這個(gè)嚴格的、緊張的氛圍中，表面上的我顯得叛逆憤慨，內心里的我卻是驚慌恐懼、迷茫無(wú)助，是身邊可愛(ài)的老師，對我關(guān)懷備至、體貼入微，讓我感受到了在這個(gè)方正的空間里濃郁的真情，充盈的溫馨；高二時(shí)，我還一度失去了信心，沒(méi)有了動(dòng)力，多少次想過(guò)放棄，平日里看似粗心的的班主任卻細致地察覺(jué)到我的萎靡，常常和藹地開(kāi)導我，鼓勵我，讓我重拾斗志，繼續揚帆前行。
記憶中難以抹去的還有高三拼搏的歲月，在那一段每每回憶都仍熱血沸騰的時(shí)光中，我曾有幸帶領(lǐng)著(zhù)大家喊出我們遠大的理想，喊出青春的誓言，“我生來(lái)就是高山而非溪流，我站在群峰之巔俯視平庸的溝壑；我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫；我是自然界獨一無(wú)二的造化，我是亙古千年最偉大的奇跡！”還有高考前六十天我們的口號“子彈已上膛，我定要一發(fā)中的；利刃已出鞘，我終將王者歸來(lái)！”終于，拼搏的汗水沒(méi)有欺騙我們，我們取得了滿(mǎn)意甚至得意的成績(jì)……
記得白居易的《琵琶行》有詩(shī)句“夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干”，在這個(gè)相對安逸的暑假，我也每每夢(mèng)回三中母校，重溫那段充滿(mǎn)熱情與溫暖的時(shí)光。不同的是，我流的是甘甜的淚，是喜悅的淚，更是溫馨的淚。我常常久久地不愿醒來(lái)，因為我的潛意識里對它有割不斷的留戀和深深的不舍……
我走過(guò)的.這3年，凝聚著(zhù)我們多少的喜怒哀樂(lè )，多少感動(dòng)的瞬間，我身邊的同學(xué)都是那么的陽(yáng)光可愛(ài)，身邊的老師都是那么的可親可敬，這個(gè)熟悉的校園每個(gè)角落都有我們最美好的回憶， 每每在我孤單寂寞的時(shí)候，老師的鼓勵，家長(cháng)的幫助，同學(xué)的支持總給我巨大的力量。當我在迷茫的時(shí)候，總能給我引領(lǐng)方向。我想要和他們說(shuō)一聲“謝謝”, 我雖然不能再在教室里聽(tīng)我可愛(ài)的老師講課，不能再和我的同學(xué)共事，但我不會(huì )忘了你們。以后，我會(huì )繼續銘記學(xué)校和老師的教會(huì )，銘記同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，以此來(lái)不斷完善自己，做名合格的黨員。
說(shuō)到入黨，高一高二時(shí)，我總覺(jué)得入黨離我很遙遠，我也幾乎沒(méi)有奢望過(guò)能入黨。我總認為入黨需要十全十美的成績(jì)、十全十美的品格。但我還是抱著(zhù)學(xué)學(xué)看的心態(tài)參加了學(xué)生課余黨校的學(xué)習。通過(guò)這次學(xué)習，我也有所進(jìn)步，也許也就是這次的學(xué)習為我的入黨奠定了基礎。在高中三年中，我學(xué)習還算努力，為我的入黨提供了可能。
雖然我今天有幸成為預備黨員，但深知自己還需要努力。堅定的信念，遠大的志向，成熟的思想，擔負的責任，為人民服務(wù)的決心……還有很多需要我一點(diǎn)點(diǎn)地全面武裝，從而逐漸成長(cháng)為優(yōu)秀的極具戰斗力的同志。
為了祖國的明天，也為了我的未來(lái)，我還是會(huì )不斷努力，我更加會(huì )團結同學(xué)，起好帶頭工作，在高一級的學(xué)校，我也會(huì )專(zhuān)注學(xué)習，把這種精神發(fā)揚光大。我相信一切都有可能，我要用我的力量來(lái)回報你們！未來(lái)的日子里，要時(shí)刻以黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，爭取早日成為一名正式黨員！
細數這三年時(shí)光，日子中竟全是斑斕的光影，記憶的屏障中，曾經(jīng)心動(dòng)的聲音已漸漸遠去。人生的風(fēng)帆又將再次拉開(kāi)，緊握著(zhù)夢(mèng)想的我們即將出征，與以往不同，站在起點(diǎn)的我們在三中歷經(jīng)歲月的淘洗已褪去從前幼稚的模樣，我們將以更加成熟的姿態(tài)來(lái)規劃人生藍圖。
回首歲月，這三年我們不離不棄，一同成長(cháng)，一起笑過(guò)一起哭過(guò)。在三中我品嘗到了友情的喜悅，師恩的溫暖，在三中我學(xué)習到了知識，樹(shù)立了人生理想，也習得了做人的道理，在與同學(xué)的相處中我懂得了關(guān)心他人，在老師的教誨里我體會(huì )到了師恩的偉大，在學(xué)習的過(guò)程中我明白了求實(shí)創(chuàng )新的道理。時(shí)光的飄蕩像潺潺的溪水一刻不停地向下流淌，歲月的穿梭像天邊的流云轉瞬即逝，一起宣誓時(shí)的朝氣蓬勃，一起拼搏時(shí)的青春激昂，是我人生中炫目的一筆，這些溫暖清晰的畫(huà)面將在我心中久久珍藏，永不褪色，這將是我人生的一份財富，永久給我清甜，我會(huì )帶著(zhù)這份感覺(jué)走過(guò)人生下一階段。
高一高二是最快樂(lè )的時(shí)光，稚嫩的我們還未感受到高考的壓力。當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.下課的鈴聲總會(huì )打破教室的沉寂,迎來(lái)另一幅嶄新的畫(huà)面: 在課堂上嚴肅的老師,變得和藹可親,以朋友的形式與我們談笑風(fēng)生;在走廊上,同學(xué)們在呼吸校園中清新的空氣;在坦蕩如砥的操場(chǎng)上,同學(xué)們大顯身手,正一步一步地向著(zhù)自己的目標前進(jìn). 在運動(dòng)會(huì )上，我們爭先恐后，盡情彰顯青春的活力，在藝術(shù)節上，我們各展才華，彰顯青春的多彩。這樣的菁菁校園,怎能不使我們展翅高飛呢？ 怎能不使我們向往未來(lái) ？
高三是最讓人難忘的。高三的生活很艱苦，不必說(shuō)那堆積如山的書(shū)本，也不必說(shuō)映在窗前那苦讀不倦的身姿，單是那永遠也做不完的作業(yè)和試卷就足以讓人刻骨銘心。不過(guò)，高三生活雖苦，但苦中有樂(lè )，人常說(shuō)，艱苦的環(huán)境，更能激發(fā)人努力向上，培養學(xué)習的興趣，有時(shí)在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受。不管高三有多苦，它畢竟掌握在我們手里，在高三的磨礪中，我懂得人要為自己的人生打拼，執著(zhù)付出�！疤炜詹涣粝馒B(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)”面對自已的努力，泰戈爾曾如是寫(xiě)道。不放棄自已的信念，勇往直前，笑對風(fēng)雨，只有這樣才會(huì )看到雨后彩虹。高三也是師情，友情展示的最淋漓盡致的時(shí)候。你的朋友總會(huì )和你一起分擔喜悅和憂(yōu)愁，他們會(huì )在你成功時(shí)為你鼓掌，他們會(huì )在你陷入失敗時(shí)及時(shí)伸出援手。我的成績(jì)是在朋友的幫助下才取得的。
在三中最讓我難忘和感激的莫過(guò)于老師的關(guān)懷�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”是你們讓我懂得了這句話(huà)的含義，你們的教誨諄諄如父語(yǔ)，你們的愛(ài)護殷殷似友親。我不知道前方有怎樣未知的路途，但我仍感激你們陪我們走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，感謝你們陪我一同回味初春，品位盛夏，咀嚼金秋，聆聽(tīng)隆冬，同舟共濟，風(fēng)雨無(wú)阻。 也許我無(wú)法用更好的方式來(lái)表達我的謝意，也許我無(wú)法用我貧瘠的文字來(lái)表達的感恩，但是，請相信我，在每個(gè)人的心里，真的知道你們對我們有多好。
時(shí)光如水，轉眼間，短暫而豐富多彩的高中生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業(yè)離校之計，我心中充滿(mǎn)了對母校的不舍以及對學(xué)校領(lǐng)導和老師們的感激之情。
此時(shí)，我才真正的感受到自己對這片土地的不舍，對身邊的朋友說(shuō)一聲珍重，對時(shí)刻關(guān)注我的老師說(shuō)聲珍重，對三中說(shuō)聲珍重。我將收好行囊，伴著(zhù)初開(kāi)的朝陽(yáng)，滿(mǎn)懷信心和夢(mèng)想，踏上一段嶄新的征程！
中學(xué)生演講稿 篇2
每個(gè)人都有夢(mèng)想，而我們的夢(mèng)，共同的夢(mèng)，究竟是什么呢？沒(méi)錯，它，就是我們的驕傲——翔宇。
在這陽(yáng)光明媚的日子里，我懷著(zhù)激動(dòng)、喜悅的心情邁入了溫州翔宇中學(xué)。我成為了翔宇中學(xué)大家庭中的一員。這里是我點(diǎn)燃激情、放飛夢(mèng)想、成就人生的青春大舞臺。
翔宇是我夢(mèng)想的.殿堂。我青春的時(shí)光將在這里度過(guò)每一分，每一秒。
這是我要夢(mèng)圓的地方。我要在這里，邁出青春堅實(shí)的步伐。
當每天的第一縷陽(yáng)光照耀在學(xué)校的時(shí)候，翔宇學(xué)子新的一天即將開(kāi)始。在翔宇的每一天，都過(guò)的那么充實(shí)、那么快樂(lè )、那么幸福。
那明亮的教室里，時(shí)時(shí)傳來(lái)朗朗地讀書(shū)聲;那寬敞的操場(chǎng)上，時(shí)時(shí)傳來(lái)陣陣地加油聲。整個(gè)校園，都充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)......翔宇是一個(gè)幸福、美麗、和諧的大家庭。
我們是異想天開(kāi)的翅膀，在翔宇中學(xué)飛翔;我們是腳踏實(shí)地的蓓蕾，在翔宇中學(xué)綻放;我們是快樂(lè )的朝霞，每張笑臉都閃耀著(zhù)金色的暢想;我們是遨游的風(fēng)帆，每次航行都蕩漾著(zhù)明天的希望......
曾經(jīng)，到翔宇是我的一個(gè)夢(mèng);如今，這個(gè)夢(mèng)已經(jīng)成為現實(shí)。
現在，我以翔宇為驕傲;_未來(lái)，翔宇以我為自豪。我終于走進(jìn)了翔宇，得到了夢(mèng)圓的經(jīng)歷。我點(diǎn)燃了對未來(lái)一切的憧憬和希望。
愛(ài)的雨露培育著(zhù)美麗的花朵。學(xué)海里翻騰快樂(lè )的浪花。我們拿筆當槳，遨游知識的海洋。我們要以書(shū)作帆，翔宇又起航。
校園有惠風(fēng)和暢的師長(cháng)，引領(lǐng)我們振翅飛翔;校園有百舸爭流的江海，在憑我們乘風(fēng)破浪;校園有辛勤的園丁，每次燃燒都伴隨著(zhù)汗水的流淌......
翔宇，人生夢(mèng)想啟航的地方，我將在這里圓夢(mèng)。我要學(xué)會(huì )挑戰，學(xué)會(huì )頑強，學(xué)會(huì )拼搏!做到真正的“夢(mèng)圓翔宇”!
中學(xué)生演講稿 篇3
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！我今天演講的題目是《如何做一名合格的中學(xué)生》。
有些同學(xué)可能會(huì )很驚訝，“如何做一個(gè)學(xué)生”沒(méi)什么好說(shuō)的！“小二郎背著(zhù)書(shū)包上學(xué)”不是學(xué)生嗎？是的，但是要成為一個(gè)真正合格的學(xué)生并不是那么簡(jiǎn)單的。
首先，一個(gè)合格的學(xué)生應該是一個(gè)品行端正的學(xué)生，這意味著(zhù)他必須是一個(gè)道德情操高尚、積極進(jìn)取、心理健康的人，一個(gè)遵守秩序和行為規范的人，一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習、充滿(mǎn)理想的人。
其次，一個(gè)合格的學(xué)生必須是一個(gè)努力學(xué)習的學(xué)生。古今中外，無(wú)數哲學(xué)家、學(xué)者對求知、學(xué)習、讀書(shū)的重要價(jià)值留下了無(wú)數精辟的論述：英國哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)足以使人快樂(lè )，使人快樂(lè )，使人成長(cháng)成才�！�
第三，一個(gè)合格的學(xué)生，必須是一個(gè)善于合作，懂得珍惜的.人�！皩W(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )求知”是時(shí)代賦予我們的重要任務(wù)。
另外，懂得珍惜也是合格中學(xué)生的重要標志之一。我們珍惜美好的青春?jiǎn)�？面對�?yōu)越的學(xué)習生活環(huán)境，我們是否珍惜？面對多年來(lái)鍛造的師生友誼，我們是否珍惜？我們是否珍惜父母努力帶來(lái)的有利條件？在此，我向所有同學(xué)呼吁：請珍惜我們的黃金時(shí)代！“別等清閑了，白小子頭，空虛難過(guò)�！闭堈湎覀兊膶W(xué)習生活環(huán)境！留下的是一片垃圾，污染了自己的心；被惡意破壞的是花草，被扭曲的是自己的性格。隨手拾起的是一張紙，純粹的是自己的心；故意抹去的是污點(diǎn)，凈化的是自己的靈魂！請珍惜我們純凈美麗的校園環(huán)境！
教師是偉大而神圣的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的繼承者。教師以其獨特的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和卓有成效的工作贏(yíng)得了全社會(huì )的尊重。老師們孜孜不倦，無(wú)私地把一生都獻給了教育。我們作為學(xué)生就不能有一顆“感恩的心”嗎？
有人可能會(huì )說(shuō)：“是的，想想過(guò)去，犯太多的錯誤，錯過(guò)太多，所以讓偉大詩(shī)人泰戈爾的詩(shī)喚醒我們：‘我曾經(jīng)錯過(guò)了太陽(yáng)，但我不哭，否則我會(huì )錯過(guò)星星和月亮�！薄肮湃艘舱f(shuō)：“君子之錯，如當日之食，人皆見(jiàn)之，佩服之�！蔽乙灿芯湓�(huà)要對同學(xué)說(shuō)：“挺起胸膛，揚起笑臉，留下影子�！�
最后，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，夢(mèng)想成真！
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇4
同學(xué)們：我們玩具丟了還可以再買(mǎi)，花兒謝了還會(huì )再開(kāi)，而我們的生命卻不能彩排，我們應該學(xué)會(huì )保護好自己。當今的我們都是獨生子女，由于長(cháng)輩的包辦代替，自我防護意識不強，解決問(wèn)題的.能力較差。那么，我們要如何提高安全意識，讓安全扎根在心中呢?
首先，不要輕信陌生人，不跟陌生人走，更不能讓陌生人碰自己的身體;
其次，明白玩火、玩電、玩水的危害，防止意外發(fā)生;
三、火災時(shí)，不要慌，切記用濕毛巾捂住鼻嘴逃生
四、不獨自一人乘坐電梯、不燃放煙花爆竹，不隨身攜帶銳利器具;
五、牢記特殊電話(huà)號碼，遇到緊急情況，要冷靜，撥打緊急電話(huà)求救。
中學(xué)生演講稿 篇5
大家好，我是初二（7）班的xx。我今天“國旗下講話(huà)”的題目是《和諧的人際關(guān)系是成熟的標志》。
人是社會(huì )生物，任何一個(gè)人都不可能孤立地存在。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：“人所以不能不群者，以一身之所需求、所欲望，非獨立所能給也，以一身之痛苦、所急難，非獨立所能捍也。于是乎，必相引、相倚，然后可以自存�！�
每個(gè)人只有在與他人的交往中才能獲得生存和發(fā)展。和諧的人際關(guān)系決定著(zhù)一個(gè)人的未來(lái)與幸福。一個(gè)人如果沒(méi)有融洽的人際關(guān)系，就算擁有再多的名利金錢(qián)，他也是孤獨的、失敗的。
中學(xué)階段是人的心理發(fā)展的重要時(shí)期，也是人際交往能力形成的重要階段。這個(gè)階段人際交往能力和狀態(tài)如何，直接影響到成人后的人際交往能力，進(jìn)而影響到其社會(huì )適應能力。對于我們中學(xué)生，擁有了和諧的人際關(guān)系，才標志著(zhù)我們的真正成熟。那么，作為中學(xué)生，我們怎樣才能培養良好、和諧的人際關(guān)系呢？
一、要用“真誠”構建親密的同學(xué)關(guān)系：
我們這一代，都是在父母長(cháng)輩的寵愛(ài)中長(cháng)大的，這就容易使我們養成以“自我”為中心的壞習慣。如今，我們長(cháng)大了，周?chē)羞@么多的伙伴，在共同學(xué)習，共同成長(cháng)的過(guò)程中，我們之間偶爾也會(huì )有些小的摩擦，如何處理好這些摩擦？我想，“真誠”是最好的溝通橋梁。
在平時(shí)的交往中，一個(gè)真誠的微笑，一句暖心的話(huà)語(yǔ)，都可以讓摩擦消解于無(wú)形。
另外，主動(dòng)熱情是一滴澆灌友誼之花的甘露，是一支融洽關(guān)系的潤滑劑，是一種加快結出豐碩的友誼之果的催化劑。當朋友遇到困難的時(shí)候，主動(dòng)熱情地關(guān)心他人，主動(dòng)伸出友誼之手，“讓我幫你好嗎？”一句再普通不過(guò)的話(huà)語(yǔ)也會(huì )溫暖別人的心。前不久，我因為發(fā)燒，一整天都沒(méi)有上課。晚上放學(xué)后，同學(xué)專(zhuān)門(mén)給我送去作業(yè)本，并在一張紙上詳細列出各科老師布置的作業(yè)。第二天我剛到教室，同學(xué)們關(guān)心的詢(xún)問(wèn)我情況。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，使我真切的感受到同學(xué)之間的情誼。
在和同學(xué)交往過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì )換位思考�！凹核挥�，勿施于人”，這個(gè)重要的原則會(huì )讓我們和同學(xué)的關(guān)系更為和諧。在與同學(xué)相處中，善于為他人著(zhù)想，善于關(guān)心他人的利益，注意傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，就會(huì )收獲友誼和快樂(lè )。
二、要用“感恩”構建和諧的師生關(guān)系：
“師者,所以傳道受業(yè)解惑也�！�，在每個(gè)人的成長(cháng)道路上，給我們以深遠而重大影響的，除父母之外，就是我們敬愛(ài)的老師了！他們不辭辛勞，在教授我們知識的同時(shí)，更注重培養我們的人格。對于我們所犯的錯誤，老師們不厭其煩的為我們糾正，而有些同學(xué)卻埋怨老師過(guò)于嚴格�！肮胖畬W(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊”。我們要體會(huì )老師的良苦用心，要對他們敞開(kāi)心扉，主動(dòng)和老師交流內心的想法，以便得到老師的指導和幫助。當我們真正用感恩的心去理解老師時(shí)，才是我們告別幼稚，走向成熟的標志。
三、要用“理解”構建良好的.親子關(guān)系：
于丹說(shuō)過(guò)，這個(gè)世界上所有的愛(ài)都以聚合為最終目的，只有一種愛(ài)以分離為目的，那就是父母對孩子的愛(ài)。
為了讓孩子成材，父母對我們嚴加管教，我們卻在抱怨他們太過(guò)專(zhuān)橫，脾氣急躁。曾幾何時(shí)，我們理所當然的享受著(zhù)父母之愛(ài)，卻經(jīng)常感受不到父母的愛(ài)。我們只記得他們的嘮叨，他們的訓斥，卻忽略了在我們生病時(shí)他們的陪伴，在我們進(jìn)步時(shí)他們的欣慰。
如今，我們可以體會(huì )到，父母對我們的指責，也是愛(ài)的一種表達方式。與父母之間的代溝，我們不能以消極的態(tài)度去面對，而要和父母理智溝通，努力克制自己的情緒，心平氣和解決問(wèn)題，從而構建良好的親子關(guān)系。當我們能以感激的心態(tài)對待父母，理解父母的良苦用心時(shí)，說(shuō)明我們真的長(cháng)大了！
擁有和諧人際關(guān)系的人是幸福的。人與人之間的交流，是一種結晶，更是一種升華。我們要努力培養和諧的人際關(guān)系，走向真正的成熟！
我的講話(huà)結束了，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇6
老師們，同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是清明節感懷。
四月，草長(cháng)鶯飛，風(fēng)和日麗，清明節帶著(zhù)新綠的顏色穿越了兩千多年的時(shí)光向我們走來(lái)。
清明，淵源于五霸崛起，群雄爭鋒的春秋時(shí)期。傳說(shuō)，跟隨晉文公重耳風(fēng)雨飄搖19年，忠肝義膽，同舟共濟的一代名臣介子推，于功成身退后，背負老母潛入深山。晉文公尋找不見(jiàn)，下令放火燒山，想把介于推母子逼出來(lái)。不料介子推卻和母親抱著(zhù)一株大樹(shù)，寧愿燒死，也不出山。恪守孝道，懷揣孝心，是介子推的精神遺產(chǎn)，也是清明創(chuàng )設的初衷和緣由。
清明，是一個(gè)在親人眼中寄托沉甸甸思念的日子。在這個(gè)特定的日子里，無(wú)論咫尺天涯，人們都要重返故里，將一份純真的思念，培植在親人青草萋萋的墳塋上，長(cháng)成溫馨的慰藉。而那些羈留異鄉的人們，也會(huì )用自己的'獨特方式遙遙祭告，或是瞻仰親人的遺像，或是撫摸故人的遺物，或是朝著(zhù)青冢的方向默默遙望。
清明，是一個(gè)在文人筆下詩(shī)情畫(huà)意的日子�！按撼菬o(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”，“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，等家喻戶(hù)曉的佳句傳誦至今。清明前后，雨是細軟的，風(fēng)是和煦的，正所謂“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！�。
清明，也是一個(gè)后人心中仰視和追思的日子。清明時(shí)節，我們更加緬懷新中國誕生六十年來(lái)為國家富強，人民幸福、社會(huì )進(jìn)步而獻身的英雄志士。同學(xué)們，我們一起點(diǎn)擊一下由團中央、中宣部聯(lián)合創(chuàng )辦的民族魂網(wǎng)站吧，那里有我們的先烈們。讓我們在網(wǎng)絡(luò )空間里，送束花，點(diǎn)首歌，點(diǎn)支蠟燭，網(wǎng)上祭英雄，共鑄中華魂。
清明，更是春耕春種的日子。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。人生也一樣，只有在“春天”里播下心愿，才能在“秋天”里收獲人生。播種，是一個(gè)新的開(kāi)始、新的希望、新的創(chuàng )造、新的起點(diǎn)。讓我們像辛勤的農民那樣，一生播種，播種一生。努力人生，收獲人生。
謝謝大家，我的演講完畢。
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