實(shí)用的學(xué)期年度工作計劃集合9篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)期年度工作計劃10篇，歡迎大家分享。
學(xué)期年度工作計劃 篇1
根據幼兒園的工作要點(diǎn)，加強衛生保健工作過(guò)程管理，建立健全一日工作程序（以中班為重點(diǎn)），進(jìn)一步完善衛生保健制度、膳管會(huì )小組人員、衛生檢查組人員，迎合本園申報省示范性幼兒園認真做好衛生保健工作。
高度重視安全工作，加強各個(gè)環(huán)節的管理，安全工作貫穿每日幼兒活動(dòng)，全體教職工要遵守“預防為主，防治結合，加強教育，群防群治”的方針，充分利用學(xué)科教學(xué)、游戲課、課外活動(dòng)等形式，針對幼兒心理特點(diǎn)、生理特點(diǎn)以及知識結構，認知能力的差異，開(kāi)展安全教育，提倡讓幼兒走向社會(huì )（集體活動(dòng)）進(jìn)行安全教育，注意車(chē)輛行駛，人靠右走，不能隨便亂跑，一切聽(tīng)從老師的指揮，讓幼兒懂得更多，增強自我保護意識。經(jīng)常檢常房屋、大型玩具、物品、藥品等，及時(shí)排除可能導致的不安全因素。做好幼兒園食品衛生工作，購買(mǎi)熟食及幼兒點(diǎn)心，嚴禁去無(wú)“三證”處購買(mǎi)，嚴把食品質(zhì)量、衛生、烹調關(guān)，以防止發(fā)生食物中毒。幼兒接送嚴格使用接送卡，以防止發(fā)生幼兒接錯、丟失現象。
美化幼兒園環(huán)境，培養幼兒良好習慣，從托班抓起，做好防病治病工作。環(huán)境衛生是幼兒園的窗口，必需天天搞，按曰常工作要求做好公共場(chǎng)所、各班級的'衛生，做好防蠅、滅蚊、滅鼠等工作，每周衛生大掃除，定期檢查隨機抽查，并把不夠的及時(shí)反饋進(jìn)行改進(jìn)，搞好本園的環(huán)境衛生工作，定期紫外線(xiàn)消毒，確保幼兒有一個(gè)安靜、健康、衛生的生活學(xué)習環(huán)境。做好春夏季常見(jiàn)病傳染病的防治，按時(shí)預防接種，幼兒驅蟲(chóng)等。督促做好日常衛生消毒工作。穩定托班幼兒情緒，從托班做起，培養幼兒良好的飲食睡眠，個(gè)人衛生習慣，
不挑吃。建立合理的飲食制度和平衡膳食，每學(xué)期進(jìn)行一次營(yíng)養分析，保證幼兒有足夠的營(yíng)養攝入。定期調換幼兒位置，正確指導幼兒看書(shū)、畫(huà)圖畫(huà)、寫(xiě)字等的良好習慣，保護幼兒視力。
提高保肓員的整體素質(zhì)，人人都說(shuō)普通話(huà)，從我做起，每半月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習幼兒教育、早期教育、學(xué)前教育、衛生保健報等有關(guān)衛生保健知識，為加快日常工作的速度，定于五月中旬組織一次保育員競賽（中、大班保育員給幼兒梳頭，小、托班保育員給幼兒穿衣服）。
本學(xué)期月工作安排：
2—3月份：（1）全園大掃除，做好開(kāi)學(xué)前的一切衛生消毒工作。（2）、插班生及托班新生體檢。（3）測幼兒身高體重。（4）做好日常衛生工作及常見(jiàn)病防治。（5）進(jìn)一步完善衛生保健制度、膳管會(huì )小組人員、衛生檢查組人員。
4月份：（1）全園幼兒服用驅蟲(chóng)藥（自購），做好春季常見(jiàn)病及傳染病的防治隔離工作。（2）召開(kāi)膳管會(huì )小組會(huì )議。
5月份：。（1）預防接種。（2）做好夏季腸道傳染病的預防，防暑降溫，（3）營(yíng)養分析。
6—7月份：（1）全園幼兒六一體檢（2）召開(kāi)愛(ài)衛會(huì )小組會(huì )議，膳管會(huì )小組會(huì )議。（4）做好衛生保健資料分析，統計入檔等學(xué)期結束工作，總結一學(xué)期衛生保健工作。（5）整理教室、午睡窒，清洗幼兒用被、用具等。
學(xué)期年度工作計劃 篇2
一、指導思想本學(xué)期數學(xué)組工作以學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃為指針，以朱樂(lè )平老師關(guān)于對隆山小學(xué)教研組活動(dòng)的幾點(diǎn)意見(jiàn)為指導，繼續深化課堂教學(xué)改革，加強教師理論學(xué)習，提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步落實(shí)教研組活動(dòng)的各項工作，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，進(jìn)一步加強培養尖子生工作，打造數學(xué)特色品牌，全面提高我校學(xué)生數學(xué)綜合素質(zhì)，永保隆山小學(xué)教學(xué)質(zhì)量全市前三的優(yōu)異成績(jì)。
二、具體措施
1、加強六年級學(xué)生奧數輔導的組織工作。
2、加強教研組的各項常規工作。
�。�1）本學(xué)期安排12位教師上課，活動(dòng)共安排7次，其中有2次奧數課專(zhuān)題研討，1次解決問(wèn)題教學(xué)專(zhuān)題研討，1次平面圖形教學(xué)專(zhuān)題研討，1次復習課教學(xué)專(zhuān)題研討。
�。�2）本學(xué)期安排2次理論學(xué)習，其中1次是關(guān)于解決問(wèn)題的專(zhuān)題講座，主講人是林飛和池愛(ài)萍兩位老師，另一次是平面圖形的專(zhuān)題講座，主講人是周冶和南文彤兩位老師，每人講座時(shí)間要多于20分鐘，并且要作好幻燈片文檔進(jìn)行講座。
�。�3）本學(xué)期安排1次尖子生培養專(zhuān)家講座。我校教師有著(zhù)多年的尖子生輔導經(jīng)驗，參加比賽成績(jì)顯著(zhù)，特別是我校的吳麗娜老師成績(jì)尤為突出。17周吳老師主講尖子生培養專(zhuān)家講座。
�。�4）本學(xué)期教研組活動(dòng)仍延續朱樂(lè )平老師建議的前后測方法和分塊評課的`機制。奧數課測一組學(xué)生的學(xué)習情況，其它課測班級后20%學(xué)生的學(xué)習效果。
�。�5）本學(xué)期建立隆山小學(xué)數學(xué)組教研博客，把教研組活動(dòng)的所有材料在活動(dòng)結束的一周內全部上傳博客。上課教師的教案要提前2天上傳。以后有一些數學(xué)組的通知，老師們有一些好的教案和論文都可以上傳。把“瑞安隆山小學(xué)數學(xué)教研博客”建成一個(gè)值得大家學(xué)習的教學(xué)博客。
3、開(kāi)展四、六年級“智力杯”數學(xué)競賽。六年級安排在15周進(jìn)行比賽，四年級安排在16周進(jìn)行比賽。參加比賽的人數占全班的40%，請相關(guān)教師開(kāi)學(xué)初就馬上選拔好苗子，充分利用中午、下午的時(shí)間集中學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、加強提高六年級畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量意識。下學(xué)期六年級將迎來(lái)畢業(yè)班全市監控，前兩次的全市統一監控，我們學(xué)校的成績(jì)是全市第二和第三名，特別是上學(xué)期在學(xué)生基礎比較薄弱的情況下，在四位數學(xué)教師的努力下，取得了數學(xué)全市第三的好成績(jì)，更是難能可貴。所以以后我們參加全市監控的成績(jì)必須要保持在全市前三名的成績(jì)，否則就是退步，這是我們數學(xué)組教師的教學(xué)質(zhì)量底線(xiàn)。
學(xué)期年度工作計劃 篇3
XX——XX學(xué)年度第一學(xué)期
一、班級基本情況
本班共有學(xué)生19人，男生13人，女生6人。大部分學(xué)生天資聰穎，接受能力也較強，但小部分同學(xué)紀律散漫，行為習慣不好，學(xué)習沒(méi)有自覺(jué)性，所以存在著(zhù)學(xué)習上的“貧富懸殊”。對于這小部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習積極性，逐漸養成遵守紀律，愛(ài)學(xué)習，求上進(jìn)的良好習慣。使整個(gè)班級形成一種要學(xué)的氛圍，使大家有所提高。
二、教材分析
本冊教科書(shū)設計了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：祖國山水美如畫(huà)，童年留影，親近自然，哲理故事，親情與關(guān)愛(ài)，認識自然，名人故事，燦爛的傳統文化。每個(gè)專(zhuān)題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內容比較貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。識字課的形式多樣，有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，對學(xué)生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，生字配有田字格，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。
三、教學(xué)目標
1. 復習鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音。
2. 認識445個(gè)字，會(huì )寫(xiě)260個(gè)字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì )寫(xiě)的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習在口頭和書(shū)面表達中運用。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中自主識字。養成學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。3. 會(huì )使用音序查字法，學(xué)習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4. 喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5. 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
6. 能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的.感受和想法。養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣。
7. 認識課文中出現的常用標點(diǎn)符號。學(xué)習使用句號、問(wèn)號和嘆號。
8. 逐步養成講普通話(huà)的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂主要內容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
9. 對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習寫(xiě)日記。四、教學(xué)措施1、讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng )造性，設計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢，培養良好的寫(xiě)字習慣。
2、重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思
。3、注意每組教材在內容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內容，設計教學(xué)方案,創(chuàng )造性地使用教材。
4、教學(xué)時(shí)，教師要充分發(fā)揮“學(xué)習伙伴”的作用，借以引導學(xué)生認真思考，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì )，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
5、引導學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學(xué)過(guò)的字詞，進(jìn)行語(yǔ)文基礎知識的綜合練習。教學(xué)時(shí)，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中。
6、鼓勵學(xué)生互相釋疑，合作釋疑，培養他們勤思善問(wèn)的習慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
學(xué)期年度工作計劃 篇4
正確認識并努力督導學(xué)生全面發(fā)展自己的良好素質(zhì)，做一個(gè)合格的公民，成了我們學(xué)校教育的當務(wù)之急，給我們學(xué)校教育教學(xué)管理提出了一個(gè)新的課題。
正確對待各種后進(jìn)學(xué)生的不同差異，對癥下藥，以為人民，為社會(huì )負責的責任心，自覺(jué)承擔起教育引導的義務(wù)，切實(shí)抓好學(xué)生的思想素質(zhì)教育及提高。
一、正面引導，認真剖析事物發(fā)展的層面
事物的發(fā)展具有層面性和相對轉換性，任何事物特別是新生事物都有其兩面性。我們針對學(xué)生的后進(jìn)不可以一棍子打死，認為此生已無(wú)可救藥，而應該采取積極的態(tài)度，認真分析對待，選擇其思想行為發(fā)展中的“閃光點(diǎn)”，多做正面引導工作，分析其思想產(chǎn)生的原因，有針對性地展開(kāi)挽救教育的工作。這些學(xué)生的本質(zhì)、智力并不壞，其智商能力往往高于一般學(xué)生。他們對事物的見(jiàn)解認識有其獨到的一面，可以說(shuō)是有其淺近洞察性和探索性；他們缺少的不是能力問(wèn)題，而是態(tài)度問(wèn)題。我們應針對實(shí)際分析對他們產(chǎn)生消極態(tài)度的因素的另一面，讓他們懂得學(xué)習的重要性，弄清讀書(shū)有用還是無(wú)用這一根本問(wèn)題�，F在中國已成功“入關(guān)”，各種外國物質(zhì)正以前所未有的速度進(jìn)入我們的生活，不讀書(shū)何以能夠認清各種物質(zhì)的功用？有些初中輟學(xué)的學(xué)生在家務(wù)農期間將除草劑當驅蟲(chóng)劑使用，致使全年農作物顆粒無(wú)收，這不是一個(gè)杜撰的'笑語(yǔ)，而是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事。這個(gè)故事告訴了我們什么？又告訴了學(xué)生什么？大中專(zhuān)畢業(yè)生找不到合適的工作是書(shū)讀多了，還是少了？究其原因恐怕不是書(shū)讀多了，而是少了。他們沒(méi)有認清自己的缺陷和誤解，卻將計劃體制中的思想拿來(lái)針對市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )，這是容易理解的。為什么大中專(zhuān)高材生、碩士、博士不愁找不到工作？比較一下就明白究竟是書(shū)讀多了，還是少了？至于有些人未讀多少書(shū)，卻找到高薪工作，那只是現在社會(huì )發(fā)展中的片面現象，正如摸獎一樣，真正中獎的也只是那么幾個(gè)，這是一種歷史的必然，也只是短暫的“曇花”現象，是不長(cháng)久的。
二、積極探索教育新方法，加強課堂教學(xué)改革，逐步引導學(xué)生步入教育良性發(fā)展軌道
現在廣大農村初中課堂教育還是承襲著(zhù)傳統的方法和體制，一塊黑板，一枝粉筆，一本書(shū)。三個(gè)“一”的傳統方法對現在初中生來(lái)說(shuō)根本不具備吸引力，他們現在追求的是動(dòng)感，是色彩，是新穎，更需要活躍。這對傳統的教育方法來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)極有力的“挑戰”。針對這種實(shí)際，教師首先要加強自我素質(zhì)的繼續進(jìn)修，對于新生事物要具有敏銳性和探索性，不斷充實(shí)自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，并將之導入課堂教學(xué)中。在教學(xué)中不斷探索新的教學(xué)方法，抓住學(xué)生的好奇心和對新事物的敏感性，正面引導學(xué)生，盡力克服傳統教學(xué)中的“說(shuō)教”和“填充”，加強課堂教學(xué)體制的改革活動(dòng)，下大力氣扭轉傳統教育的負面影響。同時(shí)，加強學(xué)校課程改革的步伐，逐步淘汰一些不必要的課程結構，增添一些與學(xué)生生活中密切相關(guān)的新課題，充分發(fā)展學(xué)生的能力，走以素質(zhì)教育為主導的教學(xué)道路，不以分數來(lái)量化學(xué)生的能力，而是以能力的評估來(lái)考核學(xué)生的差異，達到求同存異。這個(gè)“同”就是要求所有的學(xué)生都能成為有用之才，成為一個(gè)獨具個(gè)性又有共性的能夠適應社會(huì )發(fā)展需求的合格的對社會(huì )、對人民有用的“人”�！爱悺笔侵钙浒l(fā)展過(guò)程中區別于不同學(xué)生的個(gè)性特征，是培養學(xué)生的個(gè)體專(zhuān)長(cháng)，是獨自能力的培養，是一種獨具的“才”，這樣二者結合起來(lái)才能達到我們的培養目標——人才。有了這種思想作指導，我們何愁“后進(jìn)”不變?yōu)椤跋冗M(jìn)”，何懼其流失？有了這個(gè)指導思想，我們就能正確分析學(xué)生的思想現狀，正確引導學(xué)生逐步步入教育的良性發(fā)展軌道。
三、春風(fēng)細雨潤春苗，精心培育綻新花
當前學(xué)生的思想發(fā)展過(guò)程是一個(gè)變動(dòng)的“函”，既可能上升，更有可能回落，其發(fā)展是以社會(huì )的發(fā)展為總體趨向，以一種多元性的態(tài)勢呈現多樣性與復雜性，但同時(shí)所更具備的是其靈活性與可塑性。我們在教育教學(xué)活動(dòng)中，在實(shí)踐操作中，不可能抑制其內在思想的變動(dòng)，不可能控制其思想的多元與開(kāi)放，只能從其發(fā)展中捕捉到其中可以重塑的一部分。這種重塑必須是一個(gè)長(cháng)期的潛進(jìn)的細致過(guò)程，不是一蹴而就，急功近利是沒(méi)有用處的，好高騖遠更是不現實(shí)的，那么我們該怎樣去重塑或者重構呢？
學(xué)期年度工作計劃 篇5
根據各級教育部門(mén)教學(xué)教研會(huì )議和文件精神，為優(yōu)化課程設置，做好課程規劃與實(shí)施；為推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提升教師課堂教學(xué)力；為提高教師教育科研意識，課題引領(lǐng)教育教學(xué)行動(dòng)。結合學(xué)校學(xué)生素質(zhì)整體偏低和新教師較多的實(shí)際，擬定本期教研工作計劃如下。
一、教研主題
課程課堂課題
二、教研目標
服務(wù)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┮哉n程建設為本，優(yōu)化課程設置，做好課程規劃。
1.以《普通高中新課程標準》為依據，結合學(xué)校實(shí)際，分學(xué)段按新高考形式要求編制國家課程校本化實(shí)施方案。
2.以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，研究實(shí)施高考過(guò)渡階段文化科目輔導類(lèi)課程、藝體類(lèi)考生專(zhuān)業(yè)輔導與文化輔導課程。
3.以服務(wù)于學(xué)生健康成長(cháng)為目的，研究規劃“育核心素養，做全人教育”教育思想理念下的.德育課程和社團類(lèi)活動(dòng)特色課程。
�。ǘ┮哉n堂為核心，以公開(kāi)課為抓手，全面提升教師課堂教學(xué)力。
1.以“減少教學(xué)環(huán)節、精講主干內容、致力于目標達成”為“3·15課堂”教學(xué)改革基本目標，進(jìn)一步探索“組織——參與——達成”教學(xué)模式。
2.以級部為中心，各備課組抓好“四課聯(lián)動(dòng)”工作，新教師上“315課堂”過(guò)關(guān)課；名師、骨干教師、高級教師上“315課堂”示范課，教研組長(cháng)、備課組長(cháng)上“315課堂”研討課，舉行教學(xué)節活動(dòng)周“315課堂”比賽課。
3.以提升教師教學(xué)技能和方法為重點(diǎn)，突破教師信息技術(shù)能力瓶頸，“雙輪驅動(dòng)”，實(shí)現教學(xué)新方法與新技術(shù)同步提高。
4.以課堂為陣地，全面推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展各項工程項目培訓，完善教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展各項運行機制建設。
�。ㄈ┮哉n題為引領(lǐng)，問(wèn)題即課題，課題即行動(dòng)，行動(dòng)出成果，全面帶動(dòng)教育科研各項工作。
1.以“小課題”研究為抓手，探索教師教育科研方法與路徑，完善學(xué)校課題研究制度建設，不斷申報成功縣、市、省、國家級課題。
2.以省級四個(gè)立項課題為引擎，全面帶動(dòng)學(xué)校課程建設、德育及學(xué)生管理、學(xué)科教學(xué)與質(zhì)量提升等各項工作。
3.以各類(lèi)教育教學(xué)評比為契機，開(kāi)發(fā)各類(lèi)教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，展示、推廣、交流課題研究成果，提升學(xué)校軟實(shí)力，提高學(xué)校核心競爭力和可持續發(fā)展能力。
四、專(zhuān)項工作
�。ㄒ唬┵F州省高中化學(xué)鄧明非名師工作室建設工作
1.培養第四批跟崗研修學(xué)員27人。
2.開(kāi)展畢節一中、銅仁一中、畢節市第二實(shí)驗高中、xx中學(xué)主題研修活動(dòng)4次。
3.完成工作室骨干教師、名師專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培訓教材等系列資源建設。
4.開(kāi)展貴州省名師工作室網(wǎng)絡(luò )研修社區專(zhuān)題研修活動(dòng)8次。
�。ǘ┵F州省鄧明非名校長(cháng)工作室建設工作
1.培養貴州省教育廳下文確認第2批跟崗研修校長(cháng)15人。
2.培養畢節市教育局下文確認第1批義務(wù)教育階段跟崗研修校長(cháng)26人。
3.開(kāi)展xx一中、大方三中、大方實(shí)驗高中、xx中學(xué)主題研修活動(dòng)4次。
4.開(kāi)展貴州省名校長(cháng)網(wǎng)絡(luò )研修社區專(zhuān)題研修活動(dòng)12次。
5.完成名校長(cháng)辦學(xué)思想提煉、學(xué)校發(fā)展建設《“十三五”規劃》制定及解讀、學(xué)校發(fā)展特色成果等展示與交流。
五、工作措施
�。ㄒ唬┮再F州省鄧明非名校長(cháng)工作室省級專(zhuān)項課題“高中階段基于核心素養的學(xué)校課程建設研究”為引領(lǐng)，分管教學(xué)教研校長(cháng)牽頭協(xié)調，教研室組織統籌學(xué)校相關(guān)部門(mén)，按新高考形式要求編制國家課程校本化實(shí)施方案，研究實(shí)施高考過(guò)渡階段文化科目輔導類(lèi)課程、藝體類(lèi)考生專(zhuān)業(yè)輔導與文化輔導課程，研究實(shí)施“育核心素養，做全人教育”教育思想理念下的德育課程和社團類(lèi)活動(dòng)特色課程。
�。ǘ┮再F州省高中化學(xué)鄧明非名師工作室為平臺，全面推動(dòng)所有學(xué)科以課堂為核心，以級部為中心，在教研室指導與監測下實(shí)施“1+8教師課堂教學(xué)能力提升套餐”模式，深入推進(jìn)“315課堂”教學(xué)改革，提升教師課堂教學(xué)力�！�1+8”即以執教1節“公開(kāi)課”為中心，提高教師8個(gè)方面基本能力（即書(shū)寫(xiě)原生教案或查閱教學(xué)設計文獻綜述能力、撰寫(xiě)教學(xué)設計能力、制作說(shuō)課PPT能力、制作上課PPT能力、編制課時(shí)學(xué)案能力、當堂練習試題或教學(xué)效果反饋監測量表制作能力、微課制作能力、教學(xué)論文、反思、案例、課堂實(shí)錄寫(xiě)作能力）。改進(jìn)“每周一節好課評選活動(dòng)”，實(shí)施“每天一節好課評選活動(dòng)”，應用大數據適時(shí)、動(dòng)態(tài)掌握課改推進(jìn)情況，提高教師服務(wù)學(xué)生水平和能力。
�。ㄈ┮浴扒嗨{工程”、“優(yōu)師工程”、“信息技術(shù)能力提升工程”等項目培訓為抓手，結合“十三五”繼續教育工程項目，搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)平臺，分層次培養培訓各級名師、骨干教師、班主任及其他一線(xiàn)教師。
�。ㄋ模┌l(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì )功能與作用，激發(fā)高級教師、骨干教師創(chuàng )造力，完善各級各類(lèi)教育教學(xué)評比工作運行機制。做好20xx年申報已立項省級課題開(kāi)題工作；做好20xx年省教育科學(xué)院、教育學(xué)會(huì )論文或教學(xué)設計評選上報工作；做好教師課題申報、評審、上報、立項、開(kāi)題、結題、成果推廣應用等工作；做好教育科研成果推薦報送工作。
�。ㄎ澹┮浴懊襁M(jìn)xx省委對口幫扶工作”為契機，走出去、請進(jìn)來(lái)，充分利用民進(jìn)xx省委幫扶單位先進(jìn)教育教學(xué)資源，加快教學(xué)資源校本化進(jìn)程。
�。┘訌娊萄薪M、備課組建設，每周五定期培訓教研組長(cháng)、備課組長(cháng)，執行教研組、備課組考核評價(jià)辦法，以規范的教研習慣引導教研文化形成，進(jìn)而促進(jìn)教師形成教研文化自覺(jué)。
學(xué)期年度工作計劃 篇6
一、教研目標
1、加強語(yǔ)文教研組成員之間的合作精神，增強語(yǔ)文教研組的凝聚力。
2、依據《課標》，結合各年級、各班的實(shí)際情況，提高課堂教學(xué)的有效性。
3、加強青年教師的學(xué)習與培養，積極為青年教師的成長(cháng)創(chuàng )造條件，促進(jìn)語(yǔ)文教師隊伍素質(zhì)的全面提升。
二、工作重點(diǎn)
1、配合教導處聽(tīng)教師隨堂課，通過(guò)課堂切實(shí)改變課堂、提高課堂。
2、1-2年級段著(zhù)重培養閱讀興趣與書(shū)寫(xiě)習慣；3-4年級段重在夯實(shí)作文基礎，提升閱讀理解能力；5年級做好輔差工作，增加閱讀量；6年級以備考為主，注重課堂各知識點(diǎn)的.拓展及滲透。
3、做好常規檢查，幫助教師查找問(wèn)題，分析原因，制定切實(shí)可行的整改措施及改進(jìn)方法。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
要求每個(gè)語(yǔ)文教師本學(xué)期至少看兩本專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍，不僅要做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)好讀書(shū)感悟（上傳至組內博客），更要在課堂教學(xué)中滲透、升華。真正做到讀名家作品、悟名家思想、學(xué)名家課堂，在讀（讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍）、學(xué)（學(xué)名家課堂）、聽(tīng)（被聽(tīng)或聽(tīng)隨堂課）、寫(xiě)（寫(xiě)讀書(shū)筆記、寫(xiě)聽(tīng)課評課稿、寫(xiě)課堂實(shí)錄反思稿等）中提升自己的專(zhuān)業(yè)素養及教學(xué)能力，將課堂作為提升自己的主陣地。
�。ǘ⿵娀虒W(xué)常規管理
1、完成聽(tīng)課指標：每周至少聽(tīng)一節組內隨堂課，全學(xué)期總聽(tīng)課數不少于20節。
要求：（1）對所聽(tīng)的課及時(shí)輪流整理出課堂實(shí)錄，以供評課時(shí)參考討論并上傳至組內博客，組內公開(kāi)課及校級公開(kāi)課每人須寫(xiě)一份評課稿并擇優(yōu)上傳至組內博客。（2）授課老師在評課后須按時(shí)上交一份教學(xué)反思。
2、鼓勵開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，加強小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作習慣的培養。
3、做好作業(yè)檢查、測驗、考試等質(zhì)量分析。
�。ㄈ┚唧w安排
本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)安排表
月份 周次 活動(dòng)內容 備注
九月份
1 學(xué)習課標、寫(xiě)計劃
2 確定本學(xué)期所讀書(shū)目，討論語(yǔ)文教學(xué)中存在問(wèn)題
3 開(kāi)始聽(tīng)隨堂課、作業(yè)抽查
4 小結聽(tīng)課情況，常規檢查，教研：怎樣寫(xiě)實(shí)錄分析
十月份
5 月考小結、活動(dòng)小結
課文朗讀比賽從所教年級的課文中選取。
6 集體備課（課文待定），語(yǔ)文老師誦讀課文比賽
7 組內公開(kāi)課，作業(yè)抽查。
8 常規檢查，隨堂課。教研：怎樣寫(xiě)評課稿
十一月份
9 考試分析、小結、活動(dòng)小結
讀書(shū)分享制作成PPT
美文誦讀須全班參加（包括老師）
10 1年級拼音、2年級聽(tīng)寫(xiě)競賽。讀書(shū)分享（一）
11 活動(dòng)小結，分年級進(jìn)行美文誦讀比賽
12 常規檢查，分年級進(jìn)行美文誦讀比賽，活動(dòng)小結
十二月份
13 活動(dòng)小結，月考
交流讀書(shū)方法、心得及本學(xué)期收獲，推薦假期好書(shū)。
14 聽(tīng)課、評課。教研：如何使教學(xué)設計服務(wù)于目標
15 3-6年級作文競賽
16 常規檢查，讀書(shū)分享（二）
附：第2、4、6、8、10、12、14、16周為組內教研活動(dòng)，不得請假。
遇有假期，日期相應推延。
學(xué)期年度工作計劃 篇7
隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，學(xué)生會(huì )已經(jīng)在校領(lǐng)導的老師的指導下，同學(xué)們的關(guān)注中全體學(xué)生會(huì )的共同的努力下，成功地從籌建、適應、發(fā)展到如今集八個(gè)部門(mén)，70余名同學(xué)的大團體。在校區的學(xué)生生活中起著(zhù)舉足輕重的作用。好的領(lǐng)導團隊，積極的干事是我們一年來(lái)成功的重要基礎。在即將到來(lái)的一學(xué)年中，我們學(xué)生會(huì )的工作充滿(mǎn)了機遇和挑戰。在此刻，規劃我們一學(xué)年的活動(dòng)戰略框架，為我們的行動(dòng)明確指南。
一 本學(xué)期學(xué)生會(huì )工作思想精神建設
從學(xué)生會(huì )展開(kāi)工作至今的兩個(gè)學(xué)期中，我們的工作理念由穩步發(fā)展到積極創(chuàng )新，由統一規劃到獨自發(fā)展，由保時(shí)保量到開(kāi)拓進(jìn)取，經(jīng)歷了一段漫長(cháng)而又艱辛的蛻變過(guò)程。在一年時(shí)間里伴隨我們的隊伍成長(cháng)的是一次次活動(dòng)成功的舉辦和老師同學(xué)們贊許的目光。這是對我們的鼓勵和肯定，更是對我們以后工作的不斷鞭笞。因為我們深知，那些成功只屬于過(guò)去，等待我們的將是更嚴峻的考驗。
本學(xué)期初，我們將對學(xué)生會(huì )現有的成員進(jìn)行一次大規模的清減。招收進(jìn)一批新的年輕干事來(lái)充實(shí)我們的團隊，增強我們的力量。在這個(gè)新老交替的關(guān)鍵時(shí)刻，認真貫徹學(xué)生會(huì )為同學(xué)服務(wù)的宗旨是不可或缺的重要一課。對新加入我們的大一新生如此，對已經(jīng)身為學(xué)生會(huì )的“老同志”尤是重要。一年的鍛煉或許已使一個(gè)人快速的成長(cháng)起來(lái)。根基不牢的樹(shù)苗不會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，對我們來(lái)說(shuō)，亦是如此。學(xué)習領(lǐng)悟“學(xué)生會(huì )是學(xué)生的團隊”“為同學(xué)服務(wù)”的意識就顯得十分有必要了。只有明確了前進(jìn)的方向，才會(huì )有更好的前進(jìn)動(dòng)力。
二 本學(xué)期學(xué)生會(huì )的工作理念
秉承上學(xué)期的工作方針以及本學(xué)期的實(shí)際情況，我們確定本學(xué)期學(xué)生會(huì )在平時(shí)活動(dòng)中貫徹的理念是“倡導競爭，走出校園”。
1 經(jīng)過(guò)一年的孕育和發(fā)展，學(xué)生會(huì )的各部門(mén)已經(jīng)可以獨擋一面的在校區開(kāi)展各項活動(dòng)。來(lái)自同學(xué)中的學(xué)生會(huì )干部們有著(zhù)良好的群眾基礎更能成為他們出色的完成各項活動(dòng)的資本。經(jīng)過(guò)半學(xué)年部長(cháng)積分考評的大力推廣，已經(jīng)在學(xué)生會(huì )中建立出“競爭才能發(fā)展”的概念模型。下半學(xué)期的活動(dòng)證明這是一個(gè)學(xué)生會(huì )發(fā)展加速度提升的關(guān)鍵時(shí)刻。許多部長(cháng)的工作積極性得到充分的張揚。在活動(dòng)中的積極性也得到了充分的肯定。
在本學(xué)期，學(xué)生人數的增加也迫使學(xué)生會(huì )拿出更多更好的節目來(lái)展現當代大學(xué)生的風(fēng)采�；顒�(dòng)數量的'提升不意味著(zhù)質(zhì)量的下降。我們將向各個(gè)部門(mén)提供更多的活動(dòng)機遇去把握。在完成自己部門(mén)現有活動(dòng)的情況下去競爭“搶答題”。鼓勵部門(mén)組成“小團隊”的形式來(lái)參加主席團頒布活動(dòng)投標競標活動(dòng)。以激發(fā)大家競爭的潛意識，更好的服務(wù)校園學(xué)習文娛活動(dòng)。
2 “風(fēng)聲雨聲聲聲入耳，家事國事事事關(guān)心�！贝髮W(xué)生是祖國未來(lái)的棟梁，大學(xué)生是時(shí)代浪花的弄潮兒。吸納來(lái)自四面八方的信息是我們的時(shí)代特征。而作為學(xué)生的代表學(xué)生會(huì )，也不能僅僅只拘泥于校園�！叭藷o(wú)遠慮，必有近憂(yōu)�！北緦W(xué)期，我們將著(zhù)手建設校學(xué)生會(huì )網(wǎng)站，為大家提供一個(gè)開(kāi)闊眼光、豐富業(yè)余生活的平臺。另外，我們還將半學(xué)期內與上半學(xué)期建立好聯(lián)誼的學(xué)校舉行一系列主題活動(dòng)，包括在校內舉辦座談會(huì )。參與我會(huì )現有文藝活動(dòng)等。校際之間的廣泛接觸，讓同學(xué)們建立更好的人際關(guān)系，樹(shù)立信心為使大家成為一名名副其實(shí)的具有時(shí)代特色的大學(xué)生創(chuàng )造有力條件。
三 本學(xué)期學(xué)生會(huì )工作重心
作為學(xué)生會(huì )的主席團，明確該學(xué)年的工作重心，把握住活動(dòng)的經(jīng)脈是至關(guān)重要的。依據學(xué)生會(huì )現有的情況，我們力求做到以下幾點(diǎn)：
1 突出各部門(mén)在校區的引導作用。
主席團在學(xué)期初提綱挈領(lǐng)的布置好工作后，重點(diǎn)就要關(guān)注各個(gè)部門(mén)在一學(xué)年的時(shí)間內在學(xué)校這張空白畫(huà)布上繪出怎樣的藍圖了。本著(zhù)以部門(mén)獨自開(kāi)展工作，各部門(mén)之間進(jìn)行“團隊”合作的理念，鼓勵部長(cháng)干出有自己特色的活動(dòng)來(lái)。不但使學(xué)生會(huì )的同學(xué)在這些活動(dòng)中充分得到鍛煉與思考，也使校區的活動(dòng)更加有聲有色，富有朝氣�！俺哂兴L(cháng)，寸有所短�！奔紡V益方可使學(xué)生會(huì )的活動(dòng)在學(xué)校顯現特色。
學(xué)期年度工作計劃 篇8
為了全面貫徹黨的教育方針，適應社會(huì )需要，以新課程促進(jìn)課程改革，全面改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養學(xué)生技能，培育學(xué)生創(chuàng )新能力，使學(xué)生成為身心全面發(fā)展的新型社會(huì )所需人才。為順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，根據教材內容、學(xué)生情況和目標要求，特制定如下計劃：
一、教學(xué)理念：
小學(xué)階段的數學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數學(xué)自身的特點(diǎn)，更應遵循學(xué)生學(xué)習數學(xué)的心理規律，強調從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
二、學(xué)情分析：
本學(xué)期我繼續擔任二年級兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，一班47人，二班41人，共計88人。與孩子們在一起已有一年半的時(shí)間了，對孩子的家庭情況和學(xué)習狀況已基本了解，學(xué)生也已經(jīng)適應了我的教學(xué)方法。學(xué)生已形成良好的學(xué)習氛圍，并掌握了一定的聽(tīng)課技巧和形成了較好地聽(tīng)課習慣；且養成了課前預習的習慣，有一定的學(xué)習能力，尤其是在數與計算方面。但由于年齡特點(diǎn)的限制，孩子們不論是哪方面都具有不穩定性，需要我們培養，使其得到內化。
三、教材內容：
本冊教材的內容包括：表內除法，有余數的除法，混合運算，萬(wàn)以?xún)葦档恼J識，克和千克，圖形的運動(dòng)，數據收集整理，數學(xué)廣角，用數學(xué)解決問(wèn)題，綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)等。
這冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容是數與計算的教學(xué)內容，如表內除法、混合運算、有余數的除法和萬(wàn)以?xún)葦档恼J識。
在量的計量方面，本冊教材給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀(guān)念，使學(xué)生初步認識克和千克。讓學(xué)生在具體的生活情境中，通過(guò)自主探索和動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)感受克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀(guān)念。并通過(guò)實(shí)際操作與體驗，培養學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。
在圖形與幾何方面，本冊教材安排了“圖形的運動(dòng)（一）”一章，包括簡(jiǎn)單的“對稱(chēng)現象和軸對稱(chēng)圖形”，圖形的“平移和旋轉”等教學(xué)內容。結合生活實(shí)例，使學(xué)生通過(guò)直觀(guān)、操作，感知對稱(chēng)、平移和旋轉現象，初步認識軸對稱(chēng)圖形和圖形的平移，學(xué)會(huì )進(jìn)行最簡(jiǎn)單的圖形平移，發(fā)展學(xué)生的`空間觀(guān)念，初步感受變換的數學(xué)思想方法。
在統計知識方面，本冊教材安排了“數據收集整理”一章，讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數據收集和整理過(guò)程，學(xué)習簡(jiǎn)單的數據收集和整理的方法，即運用調查的方法收集數據，學(xué)習用最簡(jiǎn)單、最基本的方法記錄、整理和呈現數據，能對統計表中的數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，初步了解統計的意義。并且通過(guò)對周?chē)F實(shí)生活中有關(guān)事例的調查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，培養學(xué)生的合作意識和創(chuàng )新精神。
“數學(xué)廣角——推理”介紹了簡(jiǎn)單的邏輯推理方法，引導學(xué)生通過(guò)嘗試、推理等活動(dòng)解決簡(jiǎn)單的邏輯問(wèn)題。培養學(xué)生初步的分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識。
本冊教材根據學(xué)生所學(xué)習的數學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了一個(gè)綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)“小小設計師”，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)，綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題，體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用，感受用數學(xué)的愉悅，培養學(xué)生的數學(xué)意識和實(shí)踐能力。
四、本冊教材目標要求：
使學(xué)生：
1、認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計數單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬(wàn)以?xún)鹊臄滴豁樞�，�?huì )讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄�；知道萬(wàn)以?xún)葦档慕M成，會(huì )比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�，能用符號和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�；理解并認識萬(wàn)以?xún)鹊慕茢担?/p>
2、初步掌握含有兩級運算的兩步式題的運算順序；
3、知道除法的含義、除法算式中各部分的名稱(chēng)、乘法和除法的關(guān)系，能夠熟練地用乘法口訣求商，能熟練地計算除數是一位數、商是一位數的有余數除法；
4、初步認識軸對稱(chēng)現象，初步感知平移、旋轉現象；
5、認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀(guān)念，知道1千克=1000克；
6、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程；會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據，認識簡(jiǎn)單的統計表；能根據統計表中的數據回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析；
7、初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力；
8、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
10、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
11、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)歷自主探索、合作交流的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
五、教學(xué)措施：
1、創(chuàng )設愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
2、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗。
3、課堂訓練形式的多樣化，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
4、加強基礎知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎知識。
5、學(xué)生能預習教材，提出知識重點(diǎn)，自己是通過(guò)什么途徑理解的，還有哪些疑問(wèn)。能通過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。
6、教師作為課堂教學(xué)的指導者，以學(xué)生自主學(xué)習為主，主張探究式、體驗式的學(xué)習方法，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力和思維能力。
7、利用小組討論的學(xué)習方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā), 自己找出解決問(wèn)題的方法，體驗學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。
8、培養學(xué)習數學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。
9、體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)，讓學(xué)生掌握學(xué)習方法。
10、教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結合因材施教，每一堂課教學(xué)內容的設計都根據教學(xué)目標和學(xué)生的基礎，創(chuàng )建問(wèn)題情境，設計符合學(xué)生認知規律的教學(xué)過(guò)程。
11、加強對后進(jìn)生思想教育建設，讓其主動(dòng)積極參與學(xué)習。
12、培養學(xué)生良好的聽(tīng)課習慣、書(shū)寫(xiě)習慣和獨立思考完成作業(yè)的習慣。
13、從小讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和數學(xué)素養。
學(xué)期年度工作計劃 篇9
20xx年度,物理組全體教師繼續圍繞“自然分材教學(xué)”這個(gè)中心,堅持以學(xué)生為本,加強自然分材小專(zhuān)題研究,不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì),提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規的落實(shí),深化課堂教學(xué)結構的改革,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展以自然分材教學(xué)為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期教研組主要作好以下幾個(gè)方面的工作
一、指導思想
注重教與學(xué)方式轉變、創(chuàng )新和實(shí)踐能力的培養,采用“自然分材教學(xué)”教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)習、加強教學(xué)研究和教學(xué)管理、強化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平
二、工作目標:
以提高課堂效率為工作方向,以探討學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識的培養為工作重點(diǎn),以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標,結合學(xué)科特點(diǎn),形成教學(xué)特色,提高課堂教學(xué)效益。
三、工作重點(diǎn)：
1. 自然分材課堂教學(xué)模式研究，提高課堂效率.
2.開(kāi)展自然分材小專(zhuān)題研究
3.加強和規范師徒結對活動(dòng)
4.組織組員積極參加縣市教研活動(dòng)和各項評比
四、主要工作:
(一)理論學(xué)習,提高理論水平
1、本學(xué)期繼續要求和組織全組教師學(xué)習教育教學(xué)理論,集體學(xué)習和自學(xué)相結合,并定期做好學(xué)習心得進(jìn)行交流,通過(guò)理論學(xué)習,樹(shù)立正確的思想觀(guān)念,密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,通過(guò)理論的運用,增強主體意識和創(chuàng )新精神,切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問(wèn)題,提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、高三物理教師研究20xx年高考要求,學(xué)習高考考試說(shuō)明,明確高考方向,在強物理化學(xué)科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進(jìn)一步加強學(xué)生綜合能力的訓練,力爭完成學(xué)校下達的各項指標和任務(wù),取得優(yōu)異成績(jì)。同時(shí),高一年、高二年應加強課改理論的學(xué)習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學(xué)科基礎知識和基本技能、基本能力的培養，在會(huì )考中取得好成績(jì)。
3、組織本組教師繼續研究教材,學(xué)科指導意見(jiàn)和課程標準,明確要求,在全面學(xué)習交流的基礎上,吃透課程標準和考試說(shuō)明的要求,結合當前學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,明確教學(xué)的方向與思路,繼續探討新的教學(xué)的`模式與教學(xué)策略,扎實(shí)搞好教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。
(二)物理組常規教研、科研工作
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實(shí)驗、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現代化教學(xué)手段,引導學(xué)生積極思維,參與學(xué)學(xué)機會(huì )多,課外有針對性地指導學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”。做好課后作業(yè)跟蹤。
2、教研活動(dòng)做到內容落實(shí)、時(shí)間保證,確定每人最好組內講公開(kāi)課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學(xué)習心得。具體安排如下：
年級開(kāi)課時(shí)間開(kāi)課人 課題
高一 第八周 潘教興 彈力
高一 第八周 李建平 彈力
高一 第八周 鄭 潑 彈力
高一 第八周 鄒瀚海 彈力
高二 第八周 葉建錕 測電動(dòng)勢與內阻
高二第八周王蓓蕾測電動(dòng)勢與內阻
高二第十五周鄒立定帶電粒子在磁場(chǎng)中的運動(dòng)
高二第十五周金文楠帶電粒子在磁場(chǎng)中的運動(dòng)
高二第十五周蔡光輝電磁感應一輪復習
高三第十五周徐微青電磁感應一輪復習
高三第十五周陳 娥電磁感應一輪復習
高三第十五周朱 斌電磁感應一輪復習
3、多交流,共提高,要求組內每位教師按學(xué)校要求每期至少聽(tīng)課20節, ,取長(cháng)補短,充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求,并向校領(lǐng)導反映、匯報教研活動(dòng)及學(xué)科教學(xué)工作情況。
5、根據教研組工作計劃所確定的教研專(zhuān)題組織教師學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué),新課程標準等理論,幫助廣大教師轉變教育思想,更新教育觀(guān)念,形成與新課程標準相適應的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)、考試觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和評價(jià)觀(guān)。
10、抓課程改革,要求苦練教學(xué)基本功,爭當業(yè)務(wù)尖子,開(kāi)展相互學(xué)習活動(dòng):校內學(xué)先進(jìn),校外學(xué)名師。
總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過(guò)自身的不懈努力,用實(shí)際行動(dòng)將新學(xué)年物理教研組的各項活動(dòng)推向更高層次。
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