《寶葫蘆的秘密》讀書(shū)心得(合集15篇)
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠培養人思考的習慣。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編整理的《寶葫蘆的秘密》讀書(shū)心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《寶葫蘆的秘密》讀書(shū)心得1
《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)是著(zhù)名作家張天翼所寫(xiě)。
他的童話(huà)總共不超過(guò)七種，但其中的一些童話(huà)人物，深受少年兒童的喜愛(ài)。
張天翼是在魯迅直接關(guān)懷下成長(cháng)起來(lái)的現實(shí)主義杰出作家之一。
張天翼曾說(shuō)，對他影響最大的除魯迅外，外國的`作家有八人，其中居于首位的是英國十九世紀現實(shí)主義大師狄更斯。張天翼英文能力很強，無(wú)疑是熟悉狄更斯的全部作文。
讀完《寶葫蘆的秘密》，給物的第一感覺(jué)是，應該自己的事情自己做，不要依賴(lài)于被人。這本書(shū)給我影響最大的一個(gè)人是，王葆。他很懶，什么事情都想要現成的，遇到困難的事。就幻想有這么一件東西。
在這個(gè)故事里王葆不是個(gè)壞孩子，他挺想學(xué)好，助人為樂(lè )，關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體。就是遇到難事，就幻想有這么一件寶貝，可以幫他做許多事，想要什么有什么。你看王葆，有了寶葫蘆，想啥有啥。但是沒(méi)有讓王葆幸福過(guò)，倒讓他感到苦惱。自己想親手做一家飛機模型，寶葫蘆已經(jīng)提前做好了。王葆很生氣，要把它砸碎。燒掉。再也不要它了。
讀完這本書(shū)給我的啟發(fā)是，以后一定要好好學(xué)些和勞動(dòng)，不把困難，要有敢于克服困難的精神，將來(lái)好好為自己的國家貢獻自己的力量，用自己勤勞的雙手去認真做好每一件事。
《寶葫蘆的秘密》讀書(shū)心得2
今天我讀了《寶葫蘆的秘密》，它的作者是張天翼，這是一本適合我們青少年閱讀的中國名著(zhù)。它帶我們展開(kāi)幻想的翅膀，進(jìn)入神奇的世界。
《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)講述了：有一個(gè)叫王葆的孩子，他很愛(ài)幻想，也非常喜歡聽(tīng)奶奶講故事，奶奶總是給他講《寶葫蘆》這個(gè)故事。他和同學(xué)爭吵的時(shí)候，就希望得到寶葫蘆。在一次釣魚(yú)時(shí)，很幸運釣到寶葫蘆。他讓寶葫蘆幫他游泳、釣魚(yú)、做模型、看電影……他逐漸把寶葫蘆當成是一種依賴(lài)。
放學(xué)之后，王葆去河邊釣魚(yú)。他沒(méi)有釣到魚(yú)，結果就讓寶葫蘆幫他變出了一桶魚(yú)。這時(shí)，鄭小登正好來(lái)了，王葆說(shuō)這些魚(yú)是他釣上來(lái)的.，結果，自己臉上直發(fā)熱，因為，這是寶葫蘆用魔法變出來(lái)的�？墒�，寶葫蘆會(huì )不分青紅皂白地幫他，一次數學(xué)考試，寶葫蘆不僅把蘇鳴鳳的答案轉移到王葆的試卷上，還把蘇鳴鳳的名字也轉移到王葆的試卷上，害得王葆被老師罵了一頓。在今后的日子，王葆發(fā)現寶葫蘆只會(huì )盲目地幫他實(shí)現愿望。在一次游泳錦標賽上，他最終決定放棄寶葫蘆，依靠自己的力量去拿下“游泳錦標賽”的冠軍。
從《寶葫蘆的秘密》這個(gè)故事里，我明白了天上是不會(huì )掉餡餅的，我們不能有不切實(shí)際的幻想，要腳踏實(shí)地、實(shí)事求是，我們必須用自己的努力去實(shí)現夢(mèng)想、實(shí)現愿望。
《寶葫蘆的秘密》讀書(shū)心得3
《寶葫蘆的秘密》是中國現代著(zhù)名小說(shuō)家、兒童文學(xué)家張天翼寫(xiě)給孩子的一本童話(huà)書(shū)。書(shū)中不乏孩子們天真爛漫。充滿(mǎn)奇思妙想的天性，同時(shí)也深深吸引了我們。
書(shū)中講述了同是小學(xué)生的王葆，從小是在奶奶講的寶葫蘆的故事中大，于是他就想著(zhù)自己有一天會(huì )真的有一個(gè)寶葫蘆，而有一天他如愿以?xún)數尼炆狭艘粋�(gè)寶葫蘆。他興奮，他激動(dòng)。寶葫蘆可以滿(mǎn)足他的一切愿望他想什么就有什么，包括吃的、用的、玩的，甚至金錢(qián)，而就在他陶醉其中之時(shí)，麻煩卻接踵而來(lái)。
先是王葆的一桶魚(yú)，讓鄭小登姐弟倆吵得不可開(kāi)交，王葆又不知道站在那一邊，接著(zhù)寶葫蘆替王葆拿回了科學(xué)畫(huà)報，讓同學(xué)誤認為是王葆偷來(lái)的，當王葆和同學(xué)下棋寶葫蘆就讓王葆把棋子吃了，后來(lái)考試數學(xué)寶葫蘆把蘇鳴鳳的卷子給了王葆，讓同學(xué)們以為是王葆偷的……在一系列的誤會(huì )背后，王葆又不能說(shuō)出實(shí)情，為了躲避不必要的麻煩，他只好一個(gè)人，沒(méi)有了朋友。老師。家人，即使有再多玩的吃的他也快樂(lè )不起來(lái)。最后他終于知道，他所得到的一切都是寶葫蘆拿別人的。而楊栓兒也認為他得到的一切都是偷來(lái)的，只不過(guò)是他的手段高明而已，自此，王葆終于決定舍棄夢(mèng)寐以求的'寶貝，原來(lái)不費吹灰之力得到的東西并沒(méi)有想象的那么幸福，那其中缺少了奮斗的艱辛和成功的喜悅。
讀完此書(shū)我明白了，做任何事情都要腳踏實(shí)地。孜孜不倦的努力，那樣的成功才能被人認可，被人敬仰，自己才會(huì )心安理得享受其中，機會(huì )永遠是留給有準備的人，天上不會(huì )掉餡餅。
《寶葫蘆的秘密》讀書(shū)心得4
最近，我讀了一本名叫《寶葫蘆的秘密》的書(shū)，里面的情節把我深深地吸引住了，同時(shí)也震撼著(zhù)我的心靈。
這本書(shū)主要講了愛(ài)聽(tīng)故事的主人公王葆做的一個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)在一次釣魚(yú)中，他得到了一個(gè)寶葫蘆，并擁有了”特殊幸�！�。但日子一天天過(guò)去，他感到這種幸福并不幸福，反而帶來(lái)了許多煩惱和不快，使他漸漸失去了爸爸的信任，朋友之間的友誼。當得知他的所有東西都是寶葫蘆給他”偷“過(guò)來(lái)的時(shí)候，他毅然向大家坦白，使寶葫蘆失去了魔力，又一件件地歸還別人的物品的事。
剛開(kāi)始看到寶葫蘆帶給王葆好吃的，好玩的，我認為這個(gè)寶葫蘆真是個(gè)好寶貝�？僧斂吹綄毢J編出來(lái)的東西給王葆帶來(lái)的愁苦之后，我伴著(zhù)王葆的思想，和情節的發(fā)展，悟著(zhù)金魚(yú)的話(huà)，想法慢慢發(fā)生了轉折。想要什么就有什么雖然很好，但失去了勞動(dòng)的樂(lè )趣，僅有自我靠雙手得來(lái)的東西，才會(huì )讓你更珍惜，體會(huì )到歡樂(lè )。王葆也好像明白了：不能不勞而獲！當看到王葆告訴大家真相的時(shí)候，我心里懸著(zhù)的一塊石頭最終放下了，感到無(wú)比的簡(jiǎn)便。經(jīng)過(guò)那么多復雜的情節，和一次次的'誘惑，王葆最終理解了做人的真諦，幡然醒悟，我真替他感到高興。
可回想一下，現實(shí)生活中的”王葆“數不勝數，他們總想著(zhù)不勞而獲，盼著(zhù)天上掉下餡餅�？蛇@些不動(dòng)腦不動(dòng)手的懶人，真的能得到他們認為的所謂的幸福嗎
答案當然不得而知，我曾被如山的作業(yè)所壓倒，也以往歷過(guò)堅苦困苦也曾幻想過(guò)有一個(gè)像寶葫蘆這樣的寶貝，幫我完成這一切�？晌掖丝堂靼琢�，生活就想一場(chǎng)美麗的夢(mèng)，總有夢(mèng)醒的時(shí)候，你如果想要什么就有什么，想有朋友就有朋友。作業(yè)是別人寫(xiě)的，偉績(jì)是別人創(chuàng )造的，錢(qián)是別人賺的，沒(méi)享過(guò)友誼的芬芳，沒(méi)受過(guò)努力的喜悅。那時(shí)的你，就像當時(shí)的王葆一樣，會(huì )感到生活的無(wú)趣，整日生活在撒謊的苦海里。
所以，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，僅有你靠著(zhù)自我的雙手去創(chuàng )造的東西，才有它真正的價(jià)值。
《寶葫蘆的秘密》讀書(shū)心得5
這幾天，我看了一本書(shū)，名字叫《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)的主人公是：王葆 寶葫蘆。大家想知道這本書(shū)的有趣故事傳說(shuō)嗎？我就為大家說(shuō)一說(shuō)吧！
這本說(shuō)的作者是張天翼，就是他創(chuàng )作的這本書(shū)接下來(lái)，我就為大家說(shuō)一說(shuō)王葆吧！一個(gè)平凡的`不能再平凡的一個(gè)小學(xué)生王葆，自從他聽(tīng)了他奶奶講的寶葫蘆的故事傳說(shuō)后，就夢(mèng)寐以求的想要寶葫蘆，他就天天想著(zhù)寶葫蘆，時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)寶葫蘆，就連在夢(mèng)里也想著(zhù)寶葫蘆，星期日那一天，王葆直奔學(xué)校，到科學(xué)小組，科學(xué)小組有一個(gè)非常重要的工程，那就是做一個(gè)電磁鐵起重機，小組長(cháng)蘇鳴鳳嘮叨著(zhù)嘴說(shuō)王葆這干的不行，那干的不行，王葆一時(shí)急了退出了科學(xué)小組，獨自跑到出城不遠的河邊，沒(méi)事干，于是就拿起魚(yú)竿釣起了魚(yú)，正釣著(zhù)呢，突然，從河里發(fā)出一種聲音，王葆聽(tīng)了聽(tīng)這個(gè)聲音是：b，ao，bǎo，h，u，hú，l，u，lú越聽(tīng)越像寶葫蘆，接著(zhù)，寶葫蘆直接跑上了岸，就說(shuō)，讓王葆當它的主人，王寶很吃驚，滿(mǎn)口答應了，往后，王葆想要什么，就有什么，還有一次，王寶和他的同學(xué)在下象棋，王葆要“吃”對方的馬，寶葫蘆誤以為王葆要吃馬，所以，寶葫蘆一下子把馬放到王葆的嘴里，突然不見(jiàn)了，王葆很擔心，到了家里，發(fā)現馬在抽屜里，王葆一下子高興極了，王葆讓寶葫蘆把“馬”歸還給同學(xué)，但寶葫蘆沒(méi)這個(gè)能力，王寶想盡辦法讓“馬”盡早到同學(xué)身邊······
過(guò)了差不多一個(gè)月，王葆才發(fā)現寶葫蘆給他的東西全是偷來(lái)的，王葆氣沖沖的跑到出現寶葫蘆的河邊把它扔了進(jìn)去，可是它又出來(lái)了，王葆那刀劈它，他又恢復原形······王葆突然醒過(guò)來(lái)，說(shuō)了大半天了，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)呀。
天上是不會(huì )掉餡餅的，我們的成功是要靠努力的，請大家不要整天做白日夢(mèng)哦，那樣的話(huà)，你是永遠不會(huì )成功的！
《寶葫蘆的秘密》讀書(shū)心得6
這天我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)以后深受啟發(fā)和教育。
這本書(shū)主要講的是王堡不愛(ài)領(lǐng)悟，有一次老師布置了作業(yè)，每個(gè)小組分別在一齊復習功課，但是王堡聽(tīng)說(shuō)母親出差了就早早回去了，第二天在路上同學(xué)們問(wèn)他復習功課了嗎？王堡自信地說(shuō)：“老師不會(huì )提問(wèn)我的�！背龊跻饬系氖�，老師第一個(gè)就叫了王堡，可他什么也不會(huì )做，老師不但狠狠的批評了他，而且他們小組也因此受到了影響。下課后，他們小組的同學(xué)們都埋怨王堡，說(shuō)正因他的原因使小組得了最后一名。王堡聽(tīng)到有一位同學(xué)在說(shuō)他的壞話(huà)，他十分生氣，一不留意把把他們小組制作的東西打碎了，但是他只說(shuō)了一句“我不是故意的”就走了，他騎著(zhù)自開(kāi)車(chē)進(jìn)了森林，然后到河邊釣魚(yú)，沒(méi)想到把寶葫蘆釣上來(lái)了，王堡要什么寶葫蘆就給什么，有一次，寶葫蘆把他們小組的一個(gè)女同學(xué)的'答案轉移的王堡上方了，被老師發(fā)現了，因此王堡被老師說(shuō)了一頓，從此以后王堡不在依靠寶葫蘆了，而是用自我的力量去做每一件事情。在游泳比賽上王堡靠自我的發(fā)奮拿到了第一名，也因此使他們班在全校得了第一。
讀完后我很受啟發(fā)，王堡這種知錯就改的領(lǐng)悟精神深深鼓舞了我，同時(shí)也教育咱們無(wú)論做什么事都不能只依靠父母，要靠自我的潛質(zhì)去做。
《寶葫蘆的秘密》讀書(shū)心得7
你知道寶葫蘆嗎?那是一種你想要什么就來(lái)什么的寶貝。故事中的王葆從小就聽(tīng)媽媽講寶葫蘆，后來(lái)他做夢(mèng)夢(mèng)到釣上一個(gè)寶葫蘆，過(guò)上了“要什么來(lái)什么，想什么有什么”的快樂(lè )生活。
但是好景不長(cháng)，寶葫蘆分不出指令的意思，例如上次象棋比賽，王葆為了贏(yíng)，悄悄地對寶葫蘆說(shuō)：“吃車(chē)!吃象!寶葫蘆糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。還有一次他數學(xué)考試想作弊考一百分就委托寶葫蘆幫忙，可它卻等別人寫(xiě)完后搬了過(guò)來(lái)，受到了老師的`訓斥，一氣之下他把寶葫蘆扔到了湖里。
文中有一地方令我深?lèi)?ài)啟發(fā)：當王葆扔掉寶葫蘆之后，他刻苦學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)，積極參加課外活動(dòng)，成了校內數一數二的好學(xué)生。
雖然寶葫蘆有無(wú)窮無(wú)盡的魔法，但它沒(méi)有自己的想法，別人叫它做什么它就做什么，根本不理解這件事的目的。其實(shí)人身上也有“魔法“，那就是潛能，只是有些人不去挖掘它而已。
文中有兩句話(huà)使我終生難忘。王葆老師常說(shuō)“天上不會(huì )掉餡餅，只有自己靠自己”;王葆爸爸常說(shuō)“不要把小心眼放在做壞事上，要放在學(xué)習上，學(xué)習成績(jì)肯定會(huì )提高�！�
《寶葫蘆的秘密》讀書(shū)心得8
今天學(xué)校組織觀(guān)看了教育電影：《寶葫蘆的秘密》，這場(chǎng)電影讓同學(xué)們歡樂(lè )聲不停，但又讓我們在歡樂(lè )聲中學(xué)到了許多。
故事講述小學(xué)生王葆，當他在學(xué)習上碰到困難的時(shí)候，或在課余生活中遇到不順利的時(shí)候，就幻想有一個(gè)神奇的寶貝來(lái)幫他輕松地實(shí)現目標。一天，王葆在釣魚(yú)時(shí)偶遇傳說(shuō)中能實(shí)現任何愿望的寶葫蘆，他想要什么寶葫蘆都能信手拈來(lái)。寶葫蘆幫王葆釣到魚(yú)、做成高級的模型、完成回家作業(yè)，真是要什么有什么，想什么就成什么。有了這個(gè)寶葫蘆后，他在學(xué)校的表現是突飛猛進(jìn)，讓同學(xué)們大為驚詫。寶葫蘆更幫助他在泳池中大顯神威，輕易獲得了參加校隊的機會(huì )。
可是，王葆逐漸發(fā)現寶葫蘆原來(lái)不分青紅皂白，只懂盲目服從，因此屢令王葆哭笑不得，最后更令王葆在數學(xué)考試中鑄成大錯!到最后他終于明白了：一分耕耘，一分收獲的道理，并用自己的能力贏(yíng)得了市的`游泳比賽。
這部電影里，其中有兩句話(huà)令我印象深刻，那就是王葆老師常說(shuō)的天下沒(méi)有掉餡餅的事，只能靠自己努力。是啊，這句話(huà)是真對，天下沒(méi)有掉餡餅的事，凡事只有靠自己的努力啊。就像以前的我總不愛(ài)復習，抱著(zhù)曉幸的心理，認為不會(huì )考到了，結果還是考到了，這時(shí)沒(méi)辦法，只能偷照同學(xué)的，把同學(xué)的答案抄到自己的試卷上。一次又一次，我的舉動(dòng)被火眼金睛的老師發(fā)現了，并及時(shí)教育了我，讓我認識錯誤，并改正。有就是王葆爸爸說(shuō)的不要把自己的小心眼和小聰明用到干壞事去，如果把這些精力都用到學(xué)習上去，那么學(xué)習一定會(huì )好的。也對啊，為什么不把精力放到學(xué)習上去呢?把精力放到干壞事上去，不但沒(méi)有表?yè)P，還會(huì )受到批評，而相反你認真學(xué)習，你一定會(huì )得到表?yè)P，何樂(lè )而不為呢?
電影雖有趣，引人發(fā)笑，卻不失深刻寓意，告訴了我們：做事必須老老實(shí)實(shí)，投機取巧的心態(tài)是成功的絆腳石。只有努力不懈，自強不息，才能成功。俗話(huà)說(shuō)的好：一分耕耘，一分收獲。這是一條鐵規則。很多人都擁有自己的夢(mèng)想，但很多人卻都沒(méi)有實(shí)現，是因為他們沒(méi)有進(jìn)行讓夢(mèng)想變成現實(shí)的努力，老是坐在那里等天上掉下來(lái)的餡餅�？傊�，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：世界上沒(méi)有不勞而獲得東西，天上掉下的餡餅往往隱藏著(zhù)對人不利的東西。
《寶葫蘆的秘密》讀書(shū)心得9
就在昨天，我一口氣讀了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)，我受益匪淺，感悟頗深。
初二的少年王葆去釣魚(yú)，魚(yú)沒(méi)釣到，卻得了個(gè)好寶貝——寶葫蘆。有了寶葫蘆，王葆的生活才真謂‘飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手’，‘吃穿不愁’，要什么有什么�？墒�，天上掉下來(lái)的不一定是餡兒餅，他可能是炸彈。而寶葫蘆它就是個(gè)炸彈，沒(méi)過(guò)多久，王葆就發(fā)現，寶葫蘆的超能力給他帶來(lái)的.痛苦和煩惱遠遠超過(guò)了幸福和快樂(lè )。當他發(fā)現這些東西都是寶葫蘆拿別人的，王葆才意識到這會(huì )給別人帶來(lái)多大的麻煩。他想盡一切辦法毀掉寶葫蘆，可是都沒(méi)成功。最后，他鼓起勇氣，去了學(xué)校，主動(dòng)和老師同學(xué)坦白了寶葫蘆的秘密。王葆猛地睜開(kāi)眼睛，才發(fā)現寶葫蘆的事情都是南柯一夢(mèng)。
其實(shí)王葆不是個(gè)壞孩子，他樂(lè )于助人，關(guān)心集體，能在《科學(xué)畫(huà)報》被寶葫蘆變到家里后擔心別的同學(xué)會(huì )花冤枉錢(qián)買(mǎi)一本賠上；能在好朋友楊栓兒落魄的時(shí)候幫助他；在知道了寶葫蘆拿別人的東西后擔心別人會(huì )不會(huì )有麻煩。雖然他不愛(ài)動(dòng)腦筋，但他絕不愿享受偷來(lái)的東西。所以他最后才會(huì )毀掉寶葫蘆。
讀了這個(gè)故事，我不禁想到了小時(shí)候學(xué)過(guò)的一個(gè)故事——《濫竽充數》。
戰國時(shí)，齊國有一位喜歡的國君叫齊宣王。他愛(ài)聽(tīng)用竽吹奏的音樂(lè )，每次演出都要集中三百名樂(lè )工一起吹。有個(gè)不務(wù)正業(yè)的，知道樂(lè )隊的待遇很優(yōu)厚，就混進(jìn)這個(gè)演奏班子。他根本不會(huì )吹竽，不過(guò)他知道齊宣王喜歡所有的樂(lè )工一起演奏，自己可以混在里面。千方百計地加入了這支樂(lè )隊。樂(lè )隊演奏時(shí)，他就東搖西晃地吹奏，一直沒(méi)露餡兒。齊宣王去世后，他的兒子繼承王位。他也喜歡聽(tīng)竽，但是他卻愛(ài)聽(tīng)獨奏。他要求樂(lè )工們一個(gè)個(gè)輪流吹奏給他聽(tīng)。這下子，冒充的可緊張了，眼看就要暴露了，就慌慌張張地溜走了。
這個(gè)人整日想著(zhù)不勞而獲，最終卻落得了個(gè)狼狽的下場(chǎng)。
不勞而獲是不切實(shí)際的，唯有腳踏實(shí)地踏踏實(shí)實(shí)地走路，才不會(huì )被絆倒。
《寶葫蘆的秘密》讀書(shū)心得10
我讀過(guò)許多的書(shū)，但是有一本名叫《寶葫蘆的秘密》的書(shū)使我很受啟發(fā)。
書(shū)中講述的是一個(gè)普通的小男孩王葆和一個(gè)寶葫蘆的故事。王葆和我們一樣，天真、好動(dòng)，在繁忙的學(xué)習之外，也有著(zhù)許許多多奇妙的幻想和有趣的夢(mèng)想。
一天他在夢(mèng)中得到了一個(gè)“寶葫蘆”，從此就能夠想要什么就有什么，想什么就來(lái)什么。例如，他想要一個(gè)飛機模型，寶葫蘆就會(huì )幫他“變”一個(gè)出來(lái)，他不會(huì )做作業(yè)，寶葫蘆馬上幫他完成，甚至在考試的時(shí)候他做不出考題，它也會(huì )幫他變出一張答案正確的卷子，他只要填上他的`姓名，就可以了……
在夢(mèng)里，寶葫蘆雖然給王葆帶來(lái)了快樂(lè )，但更多的卻是煩惱。因次，王葆漸漸地失去了朋友，失去了家長(cháng)和老師對他的信任，也失去了自己的智慧……
最后，王葆扔掉了寶葫蘆，靠自己的勤奮努力取得了成功。
通過(guò)這本書(shū),我明白了:“天上不會(huì )掉餡餅”、“天下沒(méi)有免費的午餐”，投機取巧，不付出努力，是不會(huì )成功的，只有靠自己的勤奮努力，才會(huì )取得成功。要什么有什么并不是真正的快樂(lè )、幸福，只有通過(guò)自己的雙手，經(jīng)過(guò)自己的艱苦努力得到的才是最最快樂(lè )、幸福的。
《寶葫蘆的秘密》讀書(shū)心得11
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)叫《寶葫蘆的秘密》，講的是一個(gè)叫王葆的小學(xué)生，他喜歡吃零食、愛(ài)幻想，經(jīng)常聽(tīng)奶奶講寶葫蘆的故事。偶然的機會(huì )，他得到了一個(gè)寶葫蘆。寶葫蘆神通廣大，他幫王葆變出魚(yú)、喜歡的零食、玩具，還給他做模型。王葆從此似平變成了“閑人“:自己不用做任何事情，寶葫蘆簡(jiǎn)直是萬(wàn)能的寶貝。王葆感覺(jué)自己的世界變得完美，但世界上沒(méi)有完美的事情，接二連三的麻煩隨之而來(lái)。王葆次次出丑、尷尬，更讓他傷心的是朋友家人對他的誤解，甚至連楊拴兒都瞧不起他的行為。有時(shí)候，王葆自己也感覺(jué)良心不安，朋友對他的關(guān)心，愛(ài)護，讓他覺(jué)得自己做的事情實(shí)在對不住大伙兒。
后來(lái)，王葆實(shí)在無(wú)法忍受寶葫蘆隨意侵占別人成果的行為，把寶葫蘆拋棄了。最后，王葆發(fā)現自已只是做了一場(chǎng)夢(mèng)，他非常慶幸自己只是在做夢(mèng)。他明白不勞而獲，不動(dòng)腦筋，凡事依靠別人的行為是不對的.，他決心要做一個(gè)好學(xué)生。
其實(shí)學(xué)習生活中的我也有和王葆樣的經(jīng)歷，比如我不會(huì )系鞋帶，在家里都讓媽媽給我系，在學(xué)校，松了就一通亂系，結果摔了一個(gè)馬趴。我希望自己有一個(gè)三頭六臂的機器人，幫我寫(xiě)作業(yè)，幫我拾書(shū)包……這樣多舒服啊!我想,不管是故事還是學(xué)習、生活，我們都不能抱有不勞而獲的想法。因為如果只靠別人，我們逐漸會(huì )變得懶情、依賴(lài)、遲鈍……這樣，我們就無(wú)法掌握自己的學(xué)習生活了，還要被別人嘲笑、誤會(huì )。我們應該多動(dòng)腦、勤動(dòng)手，做個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的好孩子。
《寶葫蘆的秘密》讀書(shū)心得12
在暑假里我看了一本叫《寶葫蘆的秘密》的書(shū)，從這本書(shū)中我得到了很多啟發(fā)，明白很多道理。
書(shū)中有一個(gè)叫王葆的主人公，學(xué)習成績(jì)很不好，不過(guò)他有個(gè)愛(ài)好就是釣魚(yú)，卻又從來(lái)都釣不到一條魚(yú)。有一天他又和往常一樣去釣魚(yú)，竟然釣起了一個(gè)寶葫蘆。這個(gè)葫蘆很神奇，能實(shí)現他所有的愿望。從此王葆不管做什么都可以不勞而獲。不過(guò)不勞而獲的東西卻不完美，寶葫蘆每次都做錯事，害得王葆出丑，最后王葆選擇把寶葫蘆扔了。這讓我明白了不管做什么事，有付出才會(huì )有收獲，付出多少才能得到多少。
后來(lái)王葆參加的游泳比賽馬上就要開(kāi)始了，王葆想到寶葫蘆對他許下的一個(gè)承諾，一定讓他得第一，后來(lái)王葆真的'獲得了第一，他以為是寶葫蘆施的法。他又去找寶葫蘆，可寶葫蘆哪時(shí)不在現場(chǎng)，這次的第一是王葆靠自己的努力贏(yíng)的。這又讓我明白了不管做什么事，都要自己努力，不要總想著(zhù)靠別人來(lái)幫你，我們自己一定也可以做好。
《寶葫蘆的秘密》讀書(shū)心得13
《寶葫蘆的秘密》是在小時(shí)候看的，講了小學(xué)生王葆碰到困難時(shí)，幻想有一個(gè)神奇的寶貝出現幫他。有一天，王葆在釣魚(yú)時(shí)偶遇會(huì )實(shí)現任何愿望的寶葫蘆，后來(lái)，寶葫蘆幫王葆釣魚(yú)寫(xiě)作業(yè)還有考試。
這樣的寶葫蘆就是每個(gè)小孩子甚至是每個(gè)人夢(mèng)寐以求的寶貝吧，畢竟不勞而獲，是一件想一想就覺(jué)得輕松的事兒啊。但是要想獲得真正的成功，是不能靠外力的，成功不是某一個(gè)成果，更是我們?yōu)橹恍概Φ倪^(guò)程。作者豐富的想象力不由得令人佩服，童心童真童趣，可能就因某一個(gè)有趣的情節，讓我們想起逝去的童年。想起我們小時(shí)候也是那么不愛(ài)學(xué)習，只愛(ài)玩兒，卻希望有個(gè)機會(huì )可以不勞而獲。
小學(xué)生王葆，希望自己也能得到一個(gè)無(wú)所不能的寶物，得到寶葫蘆之后，發(fā)生了一系列啼笑皆非的故事傳說(shuō)。重要的是，作者不僅寫(xiě)出了生動(dòng)有趣的故事傳說(shuō)，在教育意義上所做的努力也不應該被忽視�？梢钥闯霰M力用奇妙的故事傳說(shuō)去引導小朋友們的三觀(guān)成長(cháng)，是作者的愿望。
從字里行間可以感受到作者對生活的熱愛(ài)，這個(gè)故事傳說(shuō)好像可以發(fā)生在任何時(shí)候，未來(lái)過(guò)去和現在的界限，不再明晰。故事傳說(shuō)跨越了時(shí)間和空間的界限，恍然間讓我們看到世界的多元可能。
《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)，讓讀者跟著(zhù)書(shū)中的寶葫蘆上天入地，隨手翻開(kāi)一頁(yè)，都是有趣的故事傳說(shuō)。給予了寶葫蘆靈動(dòng)的生命，蘊藏著(zhù)無(wú)盡的樂(lè )趣，寥寥幾句，就把讀者帶到了書(shū)中的那個(gè)場(chǎng)景里，讓我們再次意識到，這個(gè)世界的奇妙和美好。
這一本書(shū)是送給孩子的禮物，也同樣適用于成年人。不管我們是否長(cháng)大，人類(lèi)對世界的奇妙和美好的追求從來(lái)就沒(méi)有改變過(guò)啊。會(huì )和孩子一起讀這個(gè)有趣的故事傳說(shuō)，和她一起感受世界的.溫暖和美好，感受這個(gè)世界滿(mǎn)滿(mǎn)的善意，能夠找到屬于自己的心底的那方凈土。
在日常的忙碌奔波中，閱讀童書(shū)是一個(gè)撫慰心靈的好選擇，有時(shí)候會(huì )呈現出了讓人驚艷的閱讀體驗。用成年思維去閱讀和思考時(shí)，會(huì )發(fā)現很多不同的東西。但總有些是不變的，比如不勞而獲是多么的危險的想法，雖然這個(gè)想法可能在過(guò)了很久之后也是無(wú)法戒掉的吧。
《寶葫蘆的秘密》讀書(shū)心得14
暑假，我看了一部令我難以忘懷的電影《寶葫蘆的秘密》。電影里有個(gè)叫王葆的小男孩，很愛(ài)做夢(mèng)。一天回家，他做著(zhù)作業(yè)便伏在桌上沉沉地睡去，夢(mèng)見(jiàn)了。
王葆推著(zhù)單車(chē)去釣魚(yú)。當他走入一片竹林時(shí)，很神奇的，有小鳥(niǎo)為他指路，青蛙把他引到湖邊。放下釣竿、水桶，想起數學(xué)沒(méi)有預習，上課又會(huì )回答不出問(wèn)題，同學(xué)們又會(huì )笑他，不由得對著(zhù)湖面大喊起來(lái)：我要比他們優(yōu)秀，最好不要費勁。話(huà)音剛落，王葆居然釣到了一個(gè)萬(wàn)能的寶葫蘆，從此，王葆便成了寶葫蘆的主人。寶葫蘆幫了王葆很多忙，特別是很多倒忙。
令我印象深刻的是象棋對弈。王葆邊下棋邊說(shuō)：我要吃掉你的馬。我要吃掉你的炮。躲在樹(shù)上助陣的寶葫蘆聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊念起咒語(yǔ)，使一顆顆棋子直飛進(jìn)王葆的嘴里，還納悶的`問(wèn)：主人，這東西好吃嗎?王葆邊吐著(zhù)棋子邊難受的說(shuō)：這棋子不能吃。這短短的幾分鐘，我一直都在哈哈大笑。
王葆在玩具店看到許多玩具，十分喜歡。寶葫蘆便滿(mǎn)足了主人的愿望，將玩具店里的所有玩具都浩浩蕩蕩地送到王葆家里，王葆不但沒(méi)有高興，反而生氣地將寶葫蘆罵了一頓。王葆的爸爸回家了，送給了王葆一輛山地車(chē)，王葆興奮得手舞足蹈。寶葫蘆看在眼里，失落極了。
數學(xué)考試了，王葆不想費勁，卻想考全班第一，只有找寶葫蘆幫忙。寶葫蘆使用魔法，將考得最好的蘇鳴鳳的答案全部轉移到王葆的試卷上，可是連同蘇鳴鳳的名字也一同轉移了過(guò)去，讓王葆在老師和同學(xué)面前更加出丑了。在這一次倒忙之后，王葆狠心地離開(kāi)了寶葫蘆，決心要依靠自己的努力。告別了寶葫蘆，依靠自己的勤奮練習，王葆終于在游泳比賽中獲得了冠軍。
看了《寶葫蘆的秘密》，我明白了：世界上沒(méi)有不勞而獲的事。只有一點(diǎn)一滴地不懈努力，才能收獲最美最甜的果實(shí)。正如劉老師所說(shuō)的天下沒(méi)有掉餡餅的事，凡事都需要努力。
我也想做一個(gè)夢(mèng)，能和寶葫蘆坐著(zhù)飛機在天空翱翔，能坐著(zhù)飛船游向太空，那是多么暢快的事啊!不過(guò)，還是得自己努力哦!
寶葫蘆的秘密讀書(shū)心得體會(huì )范文篇2 你知道寶葫蘆嗎?那是一種你想要什么就來(lái)什么的寶貝。故事中的王葆從小就聽(tīng)媽媽講寶葫蘆，后來(lái)他做夢(mèng)夢(mèng)到釣上一個(gè)寶葫蘆，過(guò)上了要什么來(lái)什么，想什么有什么的快樂(lè )生活。
但是好景不長(cháng)，寶葫蘆分不出指令的意思，例如上次象棋比賽，王葆為了贏(yíng)，悄悄地對寶葫蘆說(shuō)：吃車(chē)!吃象!寶葫蘆糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。還有一次他數學(xué)考試想作弊考一百分就委托寶葫蘆幫忙，可它卻等別人寫(xiě)完后搬了過(guò)來(lái)，受到了老師的訓斥，一氣之下他把寶葫蘆扔到了湖里。
文中有一地方令我深?lèi)?ài)啟發(fā)：當王葆扔掉寶葫蘆之后，他刻苦學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)，積極參加課外活動(dòng)，成了校內數一數二的好學(xué)生。
雖然寶葫蘆有無(wú)窮無(wú)盡的魔法，但它沒(méi)有自己的想法，別人叫它做什么它就做什么，根本不理解這件事的目的。其實(shí)人身上也有魔法，那就是潛能，只是有些人不去挖掘它而已。
文中有兩句話(huà)使我終生難忘。王葆老師常說(shuō)天上不會(huì )掉餡餅，只有自己靠自己王葆爸爸常說(shuō)不要把小心眼放在做壞事上，要放在學(xué)習上，學(xué)習成績(jì)肯定會(huì )提高。
《寶葫蘆的秘密》讀書(shū)心得15
這幾天讀了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)。這個(gè)故事是講述小學(xué)生王葆，是一個(gè)天真活潑、富于幻想的少年。當他在學(xué)習上碰到困難的時(shí)候，或在課余生活中遇到不順利的時(shí)候，就幻想有一個(gè)神奇的寶貝來(lái)幫他簡(jiǎn)便地實(shí)現目標。一天，王葆在釣魚(yú)時(shí)偶遇傳說(shuō)中能實(shí)現任何愿望的寶葫蘆，他想要什么寶葫蘆都能信手拈來(lái)。寶葫蘆幫王葆釣到魚(yú)、做成高級的模型、完成回家作業(yè)，真是要什么有什么，想什么就成什么。寶葫蘆又能變成各種形狀，想坐飛機的話(huà)，它就能立刻變成葫蘆飛機帶著(zhù)王葆翱翔天際。王葆大喜過(guò)望，有了這個(gè)寶葫蘆后，他在學(xué)校的表現是突飛猛進(jìn)，讓同學(xué)們大為驚詫。寶葫蘆更幫忙他在泳池中大顯神威，輕易獲得了參加校隊的機會(huì )。生活仿佛變得那么完美……可是，王葆逐漸發(fā)現寶葫蘆原先不分青紅皂白，只懂盲目服從，所以屢令王葆哭笑不得。之后，王葆發(fā)現這些東西都是寶葫蘆偷來(lái)的'，王葆氣急敗壞，把寶葫蘆扔了。告別了寶葫蘆，王葆依靠自我的勤奮練習，最終在游泳比賽中獲得了冠軍。
世上沒(méi)有不勞而獲的東西，無(wú)論做什么事情都要靠自我的努力勞動(dòng)來(lái)取得，珍惜勞動(dòng)成果，這樣才有意義。所有的成功都是要靠自我不懈的努力所爭取的。老話(huà)說(shuō)：一分耕耘，一分收獲。我想這就是這本書(shū)要告訴孩子，應當做愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習、不偷懶、不說(shuō)謊的好孩子。
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