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教師暑假生活隨筆(匯編15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)隨筆嗎？隨筆是過(guò)去社會(huì )較為流行的一種文體，語(yǔ)言靈動(dòng)，婉而多諷。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱(chēng)贊的隨筆嗎？下面是小編精心整理的教師暑假生活隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師暑假生活隨筆1
xxxx年6月5號高考前兩天，是我和又一屆可愛(ài)的高三孩子們告別的日子，每屆學(xué)生的臨別之時(shí)我都會(huì )說(shuō)點(diǎn)什么，感謝他們的認真付出。其實(shí)心里很不舍，畢竟一起奮戰了整整一年啊。
慶幸自己是英語(yǔ)老師，因為英語(yǔ)老師一般和學(xué)生關(guān)系極好，別科的同事們總結說(shuō)是因為英語(yǔ)老師都很有激情的緣故。學(xué)生們盡管高三了，但總歸是孩子，在我很煽情的祝愿他們以后一切都好后，孩子們七嘴八舌的問(wèn)道：“老師，我們想你怎么辦？”“老師，這么長(cháng)的假期你要干什么��？”看著(zhù)幾個(gè)如水的女生已經(jīng)在抹眼淚，立刻想到不能在高考前讓他們情緒不好，我頓時(shí)打起精神，振奮地說(shuō)：“想我，廣場(chǎng)舞大媽中找我……”教室里立刻笑聲一片。
“老師，你要好好跳，等我們回來(lái)看你的時(shí)候，你要有魔鬼身材��！”
“好，認真考試。不會(huì )讓你們失望的�！�
其實(shí)，我很羨慕每晚翩翩起舞的人們，能夠沒(méi)有壓力地跳跳廣場(chǎng)舞是我的夢(mèng)想。高中教師很累，繁重的.工作讓我“心無(wú)旁騖”了。當時(shí)和學(xué)生們說(shuō)的只是justforfun（說(shuō)著(zhù)玩的）。不過(guò)很快好幾個(gè)學(xué)生在我Q Q留言，問(wèn)我廣場(chǎng)舞跳的怎樣。說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)我還沒(méi)有打算跳呢，天天在家補覺(jué)，學(xué)生們這樣問(wèn)讓我有點(diǎn)內疚。
幾天后的晚上，與家人外出散步，看到了活力四射的舞者們，在熱情洋溢的跳著(zhù)舞，美妙的音樂(lè )打動(dòng)了我，我慢慢跟著(zhù)前面的大媽腳步移動(dòng)著(zhù)，就這樣自己很快融入了這個(gè)集體，我一陣感動(dòng)，原來(lái)我也可以這樣舞動(dòng)自己。我喜歡上了在美妙?lèi)偠囊魳?lè )旋律中，專(zhuān)心起舞，把細膩的激情注入舞姿中，展示自己女人的一面。
我把我的感動(dòng)和學(xué)生們分享了，得到他們熱情的點(diǎn)贊，一下子讓我感到這個(gè)暑假很有意義很幸福。接下來(lái)的一個(gè)多月里收到他們各種與我的廣場(chǎng)舞相關(guān)的QQ留言、E—mail、短信：
“老師，我在常州做暑假工，晚上出去玩，看到很多人在跳廣場(chǎng)舞，想起您了……”
“英語(yǔ)老師，無(wú)所事事的暑假我煩透了，發(fā)胖了。你廣場(chǎng)舞在跳嗎？”
“老師，你在哪跳��？我在你家附近的跳舞地點(diǎn)怎么沒(méi)有看見(jiàn)你��？”
跳舞歸來(lái)，安排好家人，洗個(gè)熱水澡，泡一杯檸檬茶，打開(kāi)電腦，細細地和學(xué)生們聊聊天，聽(tīng)聽(tīng)他們由廣場(chǎng)舞延伸而來(lái)的諸如在填志愿、選專(zhuān)業(yè)方面的煩惱，輕輕的給些力所能及的鼓勵和幫助，讓我的心很寧靜……
這世界上，最最純真的就是師生之情了，沒(méi)有虛假、功利和權勢，唯有對彼此的一派真情付出。感謝廣場(chǎng)舞，讓我和孩子們的心貼得更近！
教師暑假生活隨筆2
從武漢歸來(lái)已近一周，今天才將旅游時(shí)的照片進(jìn)行整理，在欣賞照片的同時(shí)，不得不贊嘆東湖的美景。
東湖，位于武漢市武昌區東部，故此得名，是中國最大的城中湖，水域面積達33平方公里，是杭州西湖的六倍。整個(gè)風(fēng)景區由聽(tīng)濤、磨山、落雁、吹笛和湖北省博物館五個(gè)片區組成，楚風(fēng)濃郁，楚韻精妙。湖岸曲折，港汊交錯，碧波萬(wàn)頃，青山環(huán)繞，島渚星羅，素有九十九灣之說(shuō)。
我們到達的是聽(tīng)濤景區，一進(jìn)門(mén)映入眼簾的是一幢西式建筑，很像一座教堂，頂尖尖的`，紅墻紅瓦，在綠樹(shù)的掩映下顯得格外顯眼。向前走去，看到一艘巨大的海盜船，船體紅白相間，上面站著(zhù)一個(gè)高大威武的海盜，而船帆上還掛有一面骷髏頭旗，十分醒目。
再向西行，就來(lái)到了碧潭觀(guān)魚(yú)景點(diǎn)，這里的亭榭呈品字形，不僅體現了楚國喜歡臨水筑榭的建筑特色，而且有一種垂手捧水給人的親切感覺(jué)。彎彎曲曲的九曲橋與綠瓦涼亭相連，形成東湖最靚的一處風(fēng)景。湖中的魚(yú)品種繁多，它們在荷花叢中游來(lái)游去，好不自在。荷葉挨挨擠擠的，那一根根中通外直的葉桿，撐著(zhù)一頂頂小傘，似乎在踮起腳尖看湖外的風(fēng)景。
碧潭觀(guān)魚(yú)的對面就是東湖了。湖水碧綠碧綠的，像一塊無(wú)暇的翡翠，光彩奪目。坐在船上，旁邊的小山倒映在水中，真是美妙極了，加上湖上的拱橋和一些蕩在湖面上的小船，簡(jiǎn)直就是一幅奇妙的山水畫(huà)，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”��！
聽(tīng)濤景區最有名的景點(diǎn)就是長(cháng)天樓了，這是一所具有民族特色的宮殿式建筑，翠瓦飛檐，分上下兩層，面闊七間，進(jìn)深兩間。全樓可容納千人同時(shí)就餐品茗，游人憑窗遠眺，碧波萬(wàn)頃，頗有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)一色”的意味。
東湖，真是旅游的一個(gè)好去處。
教師暑假生活隨筆3
暑假，實(shí)在是個(gè)美好的字眼，總是在我們的期盼中如期而至�？梢贿^(guò)了七月，進(jìn)了八月，假期就開(kāi)始揮著(zhù)小手，準備和我們說(shuō)“拜拜”了。仿佛今天還在一號，明天就是月中旬，真真是時(shí)光荏苒呀。
面對這假期不多的日子，可能我們就沒(méi)了剛放假時(shí)的氣定神閑。剛放假時(shí)，總覺(jué)得有大把的時(shí)間可以掌控，可以規劃。不急嘛，有的是時(shí)間。
可一進(jìn)入八月，對待暑假的心境就不一樣了，忽然有了緊迫感。其實(shí)，這大多是心理原因。算算，離開(kāi)學(xué)還有將近二十天呢，也是一個(gè)不短的時(shí)間。倒不如懷著(zhù)剛放假時(shí)的心態(tài)，好好利用好剩下的`這二十天。
一、讀一本好書(shū)，給自己充充電
上班時(shí)間太忙，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)？那么，暑假無(wú)疑是讀書(shū)的好時(shí)光。沒(méi)有繁重的作業(yè)要批改，不需要備課至深夜，也不用處理大量的材料，就這么靜靜地享受光陰，享受閑暇，享受生活中的慢節奏。
捧一本好書(shū)，細細咀嚼，去看人生百態(tài)，去品生活滋味，去悟生命真諦。
二、來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行
曾經(jīng)多少次，羨慕地說(shuō)，自己也要來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行�？商嘣蜃屛覀儾荒苷f(shuō)走就走，而是一拖再拖。于是，我們把旅行放在暑假。
或許，又不知道因為什么，我們可能還是只在家里。那么，剩下的二十天里，你可以選擇一次說(shuō)走就走。
可能不用太遠，就在離家較近的地方，出去走走，走出去，或許會(huì )有不一樣的體驗。
可能幾天幾夜，到自己夢(mèng)寐以求的地方，去領(lǐng)略在自己心里無(wú)數次憧憬的美景，讓美夢(mèng)成真，讓回憶留芳。
三、陪伴孩子，一起感念時(shí)光
工作的時(shí)候，我們總是太忙，忙到很少有時(shí)間，甚至沒(méi)有時(shí)間陪自己的孩子。
心里懷著(zhù)對孩子的愧疚，多想也能多陪陪自己的孩子，和他一起成長(cháng)，一起體驗成長(cháng)的樂(lè )趣。
那么，親愛(ài)的老師們，假期無(wú)疑是最好的時(shí)機。我們有大把的時(shí)間可以和孩子做游戲，肆意地玩耍，靜靜地陪伴。
看著(zhù)孩子發(fā)自?xún)刃牡匚⑿�，自己的心里早就溫暖地�?lè )開(kāi)了花。
當然，我們可以做的事還有很多很多。只要不虛度，即使時(shí)光匆匆，我們依然過(guò)得充實(shí)。
朋友，暑假過(guò)半，別心急，讓我們享受這日子里的慢節奏，過(guò)出不一樣的假期。
慢享時(shí)光，靜享歲月。
教師暑假生活隨筆4
去年九月就已經(jīng)報名考完科一了，無(wú)奈自己意志不堅定，冬天嫌冷，春天嫌人多，平常嫌忙，周末想休息……總之各種理由，就是不想練�？墒�，事兒已經(jīng)擺在那里，早晚都得辦呀。于是剛一放假，我就一頭扎到駕校，每天早出晚歸的，比上班還累。每天早上六點(diǎn)起床，七點(diǎn)到駕校，中午忍饑挨餓到一兩點(diǎn)才能回去，更不用說(shuō)天氣忽隱忽晴，忽冷忽熱，受罪呀！
如果說(shuō)這些都是身體上的疲勞也就罷了，還有一系列的“精神摧殘”（呃，有些嚴重了）。說(shuō)起這些，就必須先介紹一下我們的教練：男，50歲左右，33年駕齡，老牌教練，聽(tīng)說(shuō)是汽車(chē)兵出身，技術(shù)當然沒(méi)的說(shuō)，很潮，很時(shí)尚，總是帶著(zhù)一副墨鏡，白帽子（我認為因為他稍微有些禿頂，要遮一下，呵呵），如果沒(méi)有稍微顯懷的啤酒肚，就是一枚老帥哥啦。我個(gè)人稱(chēng)他“冰塊”、“冰山”，他總是一副冷冰冰的樣子，好像每天都在生氣，不愛(ài)搭理人，當然偶爾也會(huì )和大家打趣幾句。
如果練車(chē)的話(huà)，教練在與不在，大家的表現很明顯：在，大家都不敢說(shuō)一句話(huà)，也不敢幫助車(chē)上的同學(xué)，因為他會(huì )兩人一塊吵。
練車(chē)同學(xué)：怎么出錯了，我沒(méi)教過(guò)你？整天光想考試，練成這樣，考啥考呀，下車(chē)！
幫助的同學(xué)：你啥都會(huì )是吧？你自己練得可好，是吧？那考試你幫他考吧！
不在，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，互相指導，互相鼓勵，練得都不錯。
說(shuō)實(shí)在的，其實(shí)大家也很尊敬教練，只是有時(shí)他的做法讓人不敢茍同。一出錯，他就會(huì )批評，但是他不會(huì )點(diǎn)出來(lái)，讓你自己想，自己揣摩。于是，有的練得少的，知道的少的`，當局者迷的就還是一頭霧水，不知所措，還滿(mǎn)腹委屈。你是不能和他頂嘴的，否則他會(huì )一直不搭理你，不指導你的。練得好的時(shí)候，他永遠在休息室里坐著(zhù)，什么也不說(shuō)，一出錯，他立刻就出來(lái)了，站在你的車(chē)前，即使什么也不說(shuō)，你也會(huì )覺(jué)得氣壓低的嚇人。所以，很多學(xué)員都“怕”他。
有一段時(shí)間，不知怎么回事，自己一直練得好好的，突然就不會(huì )了，總之倒不進(jìn)車(chē)，而且經(jīng)常犯同樣的錯誤，像進(jìn)入泥潭一樣，自己也不知道問(wèn)題出在哪里。心里郁悶極了，可是，教練就是不說(shuō)，就是讓你自己琢磨，還不斷的打擊你，打擊的你的自信心都沒(méi)了。后來(lái)，自己不斷的琢磨，請教其他人，不斷的嘗試，終于找出問(wèn)題癥結所在，又體會(huì )到成功的滋味了。
我常常想，這不是和我們平常對待學(xué)生是一樣的嘛。當他理解的慢，跟不上時(shí)，我們可能第一反應是先吵一頓：這些都已經(jīng)講過(guò)了，你怎么還不會(huì )，上課操心學(xué)了嗎？你怎么這么笨？我們忽略了他原來(lái)的基礎，忽略了每個(gè)孩子的接受能力是不一樣，忽略了他其實(shí)心里也不好受，也希望有進(jìn)步得表?yè)P，忽略了他可能已經(jīng)下了很多的功夫，只是需要你的鼓勵和指導。你的一句無(wú)心的只是發(fā)泄心中怒火的指責，可能已經(jīng)熄滅了他求知的熱情，可能已經(jīng)打擊他的自信心、自尊心，可能讓他離你、離你這門(mén)學(xué)科越來(lái)越遠，可能再也無(wú)法挽回了。因為他此時(shí)的心很脆弱、很彷徨無(wú)助，他需要你的理解、幫助、鼓勵、關(guān)懷，可是你卻硬生生的推開(kāi)了他，最后還怪他不懂老師的苦心（有兩個(gè)女生就是因為教練的一次怒火，就不再來(lái)了，轉到其他地方了）。
而當他有進(jìn)步的時(shí)候，你明明看到這幾天他的用功、他的進(jìn)步、他亮晶晶的眼睛總是望著(zhù)你渴望你的一句肯定、一句表?yè)P：干的不錯！哪怕一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神也可以，可你就是吝嗇著(zhù)，也許你不在意，也許你認為：啊，不能表?yè)P，會(huì )驕傲，會(huì )翹尾巴的，等他有更大的進(jìn)步的時(shí)候再說(shuō)吧�？墒�，你忘了，你忘了他只是一個(gè)孩子，沒(méi)有那么持久的熱情，他需要你的鼓勵作為新的動(dòng)力；你忘了，他也會(huì )疲憊，也會(huì )厭倦，你要幫助他的是“更上一層樓”而不是靜觀(guān)花落花開(kāi)；你忘了，你的話(huà)語(yǔ)對于他小小的心兒就是一汪清泉、一束陽(yáng)光。你忘了，他可能在心里無(wú)數次的呼喊：老師，求求你，表?yè)P我，關(guān)注我，不要把我當作空氣。
記得我所教的一個(gè)班里有這樣一個(gè)孩子：他成績(jì)只是中等，學(xué)習也很踏實(shí)、努力，每次背書(shū)都很積極，可是他的作業(yè)字跡不夠工整，每次都擠在一塊了，所以我經(jīng)常給他打“A”或者“A—”。有一次，他對我說(shuō)：“老師，你為什么每次都給我打一樣的啊，我昨天的作業(yè)寫(xiě)得可認真了，你給我個(gè)”A+”吧！”望著(zhù)他紅撲撲的羞紅的笑臉，看著(zhù)他既渴望又難為情的眼睛，我笑瞇瞇地爽快答應了：好！下次，你寫(xiě)的還這樣好，我就給你”A+”，不過(guò)，字與字之間寫(xiě)得再開(kāi)一點(diǎn)就更好了。他點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天，看到他的作業(yè)果然寫(xiě)得工工整整的，字與字之間也有意地拉開(kāi)了距離，我立刻批了一個(gè)大大的”A+“，下課發(fā)作業(yè)時(shí)，我看見(jiàn)他拿著(zhù)作業(yè)本讓前后的同學(xué)”瞻仰“：你看！這次我得了個(gè)”A+“！炫耀完，自己又拿著(zhù)作業(yè)本翻來(lái)覆去地看，小臉紅撲撲的，似乎染上了一層瑰麗的云霞，美極了！我心里突然涌起一陣感動(dòng)：孩子是多么容易滿(mǎn)足��！讓孩子在學(xué)習中體會(huì )到幸福、滿(mǎn)足，不正是我們一直努力的目標嗎？
我們作為成人，可以說(shuō)心里的承受能力應該很強大了，可是我們在工作中、在家里依然渴望鼓勵肯定，更何況一個(gè)孩子呢，請不要吝惜你贊美的語(yǔ)言，因為你不知道你的贊美有多么的神奇美妙！
教師暑假生活隨筆5
今天是暑假班最后一天了。今年的暑假班是從7月4日，到今天8月5日，歷時(shí)一個(gè)月有余。
早上在大門(mén)口晨檢，保安陳師傅和樊二哥都多次念叨“今天最后一天了”，好幾個(gè)孩子也是比平時(shí)愉悅得多的神情走過(guò)來(lái)。特別是中班的那個(gè)男孩子，我值班的這之前八天，每一天都是耷拉著(zhù)嘴角，一臉的不情愿的來(lái)園，今早卻是滿(mǎn)臉開(kāi)心。我問(wèn)他：是不是最后一天，覺(jué)得要放假了？他竟然能響亮得告訴我“明天放假了！”（平時(shí)我主動(dòng)問(wèn)他都是愛(ài)理不理的）我又問(wèn)“打算和媽媽出去旅游嗎？”（其實(shí)他的媽媽?xiě)阎?zhù)孕�。┧譂M(mǎn)臉是笑的回答我“和奶奶玩！”然后接過(guò)晨檢牌，愉快的進(jìn)去了。
巡班時(shí)，老師們也反映：小孩子很興奮了，都說(shuō)明天放假了！
不是，幼兒園和老師們費盡心思、鋪置打點(diǎn)，從教學(xué)計劃制定、人員安排、提前培訓、后勤保障等等做好準備，更不要說(shuō)冒著(zhù)酷暑、頂著(zhù)太陽(yáng)，置自己家于不顧，孩子們就是這樣子“領(lǐng)情”的？�。�！冤不冤��？屈不屈？！
我冒昧的揣度一下：更多的孩子覺(jué)得我們不冤！更多的孩子是不滿(mǎn)意在暑假班的生活的！
原因是什么？
1.學(xué)習的內容沒(méi)有挑戰性；
2.學(xué)習的過(guò)程沒(méi)有趣味性；
3.暑假班更多時(shí)間是室內，玩具沒(méi)有更新、環(huán)境沒(méi)有改變，新鮮的刺激太少了！
4.對于挑食、沒(méi)有養成午休習慣的孩子來(lái)說(shuō)，暑假班就是痛苦的.（正常上學(xué)時(shí)就已經(jīng)很不高興了，放假了還繼續讓我呆在這，太痛苦了�。�
暑假班不應該辦嗎？不是的！絕對不是的！暑假班解決了很多家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，給了孩子們一個(gè)快樂(lè )的集體（如果老師們做到了的話(huà)�。┦罴侔嗍枪Σ豢蓻](méi)的！
只是，我們的暑假班應該怎樣辦才能夠讓孩子們喜歡？��！
想起來(lái)我原來(lái)帶的班級的孩子們，經(jīng)常會(huì )在周末很不高興的說(shuō)：又要休息了，我們又不能在幼兒園玩了！我的心里真是非常的幸福！這份幸福是因為沒(méi)有讓孩子們生厭！是因為孩子們的依戀！
因為時(shí)間的關(guān)系，就不展開(kāi)說(shuō)了。以后細細說(shuō)吧。
教師暑假生活隨筆6
7月13日，我與朋友們相約去方特游玩，體驗一下速度與激情。早就耳聞，方特是一個(gè)充滿(mǎn)刺激，瘋狂的地方�？梢宰屓吮M情體驗各種游樂(lè )項目，讓人忘乎所以的大聲尖叫。之前早就想來(lái)體驗，因種種原因，老是錯過(guò)。所以，趁假期，我們也來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的瘋狂之旅。
剛入園，我就興奮的開(kāi)始張望各種的游樂(lè )項目，讓人目不暇接。而對于我這個(gè)選擇恐懼癥的人來(lái)說(shuō)，真是一場(chǎng)艱難的選擇。先玩什么好呢？這時(shí)，同伴拯救了還在矛盾糾結的我。她向我們講述了園里游樂(lè )項目的分布走向，驚險刺激的在哪里，大概的游玩攻略。我們也趁此結合各自的想法制定游玩路線(xiàn)。部署完畢后，我帶著(zhù)迫不及待的心情沖向了離我們最近的波浪翻滾。它的驚險刺激指數相對來(lái)說(shuō)較低，主要已翻滾為主，360度的旋轉倒掛。經(jīng)過(guò)十幾分鐘的排隊，輪到了我們。坐在上面后，我們四人調整呼吸，互相調侃，已緩解恐懼的心情。機器啟動(dòng)了，我更加興奮，手舞足蹈的大聲喊叫，實(shí)在太痛快了。一陣尖叫之后，心情放松了，為之而來(lái)的是幾秒的眩暈。游戲結束后，我們四人開(kāi)始交流自己的感受，一致覺(jué)得趙老師是這里最弱的，膽量較小，還沒(méi)我們三個(gè)女人膽量大呢！帶著(zhù)這種愉悅的心情，我們來(lái)到了大擺錘前。仰頭望去，這個(gè)似乎有些許的刺激�？粗�(zhù)錘子在空中不停的旋轉搖擺著(zhù)，好像隨時(shí)可以把你拋向空中。再看著(zhù)人們在空中旋轉的畫(huà)面，聽(tīng)著(zhù)此起彼伏的尖叫聲，頓時(shí)恐懼心里蔓延全身。但我就是寧死不屈，我就要來(lái)挑戰。當我在上面游戲時(shí)，我把自己放空，跟隨大擺錘一起搖擺，當它把我拋向空中時(shí)，我伸手去觸及天空，仿佛觸手可以撫摸天上的云彩。與其害怕，不如跟隨它一起舞動(dòng)，體驗離天空最近的感受。幾個(gè)游樂(lè )項目玩下來(lái)，大家已慢慢適應了緊張與刺激的氛圍，開(kāi)始逐漸high起來(lái)。尤其是我，越來(lái)越享受這種刺激。當我們在休息時(shí)，我再次翻看游園示意圖，發(fā)現了我最想玩的項目位置，極限飛車(chē)，俗稱(chēng)：過(guò)山車(chē)。大家聽(tīng)到我淡定的說(shuō)出這個(gè)名字時(shí)，三人面面相覷，用懷疑的眼光看著(zhù)我，說(shuō)道：“你真的'要玩嗎？我可不玩，太嚇人了。我不要嘗試，不要坐�！倍覅s非�？隙ǖ母嬖V他們，這是我來(lái)這的目的，我就是來(lái)玩它的�！贝蠹曳艘乃嫉目粗�(zhù)我！
為了緩解眩暈帶來(lái)的不適，再加上天氣的炎熱，我們選擇先玩市內的，看看4D電影，讓剛剛沒(méi)有平復的心情，可以緩沖一下，也讓他們有個(gè)放松可以和我一起去玩極限飛車(chē)。再我們看的三場(chǎng)4D電影中，我最喜歡的莫過(guò)于極限飛躍。它的熒幕不像之前的電影院的熒幕，它是一個(gè)環(huán)狀的大熒幕，而玩的人，可以嘗試高空懸掛，跟隨劇情飛躍。尤其是在人多的狀態(tài)下，太刺激了，這場(chǎng)面簡(jiǎn)直是壯觀(guān)！看完幾場(chǎng)電影后，我們又玩了唐古拉雪山、逃出恐龍島，這些對于我來(lái)說(shuō)都是小意思，也是為那些更刺激的項目做準備，暖暖身而已。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我們找到了極限飛車(chē)的地點(diǎn)，我跟打了雞血一般，慫恿著(zhù)大家一起上去體驗。他們三個(gè)始終是不敢嘗試，用各種的理由推托。最終經(jīng)過(guò)一場(chǎng)口水之戰，在我的再三勸說(shuō)下，大家鼓足勇氣準備挑戰。坐在位置上，我們向之前一樣互相調侃，緩解緊張的心情。在工作人員的細心檢查完畢后，游戲開(kāi)始了，幾個(gè)空中旋轉，倒掛、翻滾后，我們安全的到達了地面。一看大家的臉色，嚇得不輕！而我唯一的感受就是，體驗了什么叫真正的刺激，什么叫速度與恐懼。接下來(lái)，我看到了整個(gè)園區最為刺激恐怖的項目，暴風(fēng)眼。驚險刺激指數：6顆星。聽(tīng)同伴說(shuō)，這個(gè)非常的恐怖，速度快、翻轉的尤為刺激，比極限飛車(chē)還要虐人。聽(tīng)著(zhù)，我的好奇心挑起了我要去挑戰它，征服它的欲望�？墒撬麄儏s都不陪我，這讓我更加的覺(jué)得必須去玩。眼看著(zhù)就要沒(méi)戲了，我開(kāi)始對身邊的嚴嚴撒嬌，使出渾身解數。再我的再三撒嬌下，她終于陪我去了。眼看著(zhù)我們即將踏上令人窒息恐怖的地方。一切準備就緒，開(kāi)始啟動(dòng)，一瞬間的恐慌蔓延全身，有種等待死亡的恐怖。尤其是在失重的那一刻，身體仿佛已經(jīng)失去控制，有種想要掙脫的恐懼。就是那短短的幾十秒，讓我重新認識到自己的無(wú)限潛能及生命的重要。下來(lái)之后，趙老師對于我們的淡定顯然有些不適應，他還想來(lái)攙扶我們，沒(méi)想到我們興奮的不得了，簡(jiǎn)直讓他刮目相看。
一天的體驗在疲憊不堪的狀態(tài)下結束了，我們四個(gè)小人已經(jīng)全都累到不想說(shuō)話(huà)。正是今天的體驗，也讓我有了全新的稱(chēng)呼：女漢子。之前，我在大家的印象中是柔柔弱弱，小鳥(niǎo)依人，喜歡撒嬌的女孩。沒(méi)想到骨子里卻是一個(gè)女漢子，在膽量方面不輸給男孩。其實(shí)，這些游樂(lè )項目我看后，我也會(huì )害怕，膽怯，想去放棄�？墒窃谌松穆猛局�，有些事情是必須要去面對的。它就好像這些游樂(lè )項目，你越想放棄，越想逃避，你就會(huì )越想退縮，潛能也就越會(huì )被隱藏。最重要的是體驗不到那種挑戰后的滿(mǎn)足感。為什么不敢大膽的去挑戰呢？人生的旅途不就是一場(chǎng)充滿(mǎn)挑戰的比賽嗎？越是驚險刺激，越想去挑戰。挑起自己的戰斗力，這樣才能不畏懼一切，勇敢的向前。我記得在士兵突擊中有句經(jīng)典臺詞：不拋棄，不放棄。而我把它改為不逃避，不退縮。用它來(lái)激勵自己，遇到困難絕不逃避，哪怕付出再多，也要勇敢的去面對。讓我們每個(gè)人都有一顆去挑戰，超越自我的恒心。奔跑吧，向著(zhù)自己的人生勇敢的前行。
教師暑假生活隨筆7
中午的時(shí)候，聽(tīng)到了一位女士，給節目主持人打電話(huà)，說(shuō)她有事要節目主持人給她出主意。女士哭訴說(shuō)：“她已經(jīng)五十一歲了，她去年和丈夫回新疆照顧丈夫病中的母親。婆母去世后，他就回到了鄭州。丈夫說(shuō)在那里打工就沒(méi)回家�，F在，丈夫已經(jīng)有婚外婚。他們還有一個(gè)21歲正讀大學(xué)的兒子，實(shí)在不知道該怎么辦了�！�
聽(tīng)了到這里，我在心里說(shuō)，真是可憐的女人，難道自己不能生存嗎？人家不要你了，還留戀什么呢？就權當他死了不行嗎？何必要哭哭啼啼非得不放手呢？活的得連點(diǎn)尊嚴也沒(méi)有。唉，可憐的人��！這樣的女人現在還真不少，網(wǎng)上比比皆是，現實(shí)生活中也不少靠著(zhù)男人活著(zhù)的女人。我就不明白了，干嘛要依靠男人生存，不能養活自己?jiǎn)�？現在，有的女人，不是靠自己的本事養活自己，靠著(zhù)老公養活著(zhù)，還洋洋得意四處炫耀自己有幾套房子，什么名牌汽車(chē)。豈不知，這些財富它不是你所創(chuàng )造的'。你靠男人活得再瀟灑，也沒(méi)什么可炫耀的。記得前一段時(shí)間無(wú)意間聽(tīng)街邊幾個(gè)女人聊天，其中有兩個(gè)就說(shuō)：我不管老公找外遇，每月他能把工資給我，把錢(qián)給夠我，他在外面愿意找誰(shuí)就找誰(shuí)……他們的話(huà)著(zhù)實(shí)讓我吃了一驚，這世界是真讓我有點(diǎn)不看不清了！我在想，婚姻是什么？夫妻之間又是什么關(guān)系？金錢(qián)關(guān)系？利益關(guān)系？還是搭伙計關(guān)系？那愛(ài)情呢？沒(méi)有愛(ài)情的婚姻那又是屬于什么？傳統的觀(guān)念真的被進(jìn)步社會(huì )給淘汰了嗎？看來(lái)我是真地跟不上時(shí)代了，我已被時(shí)代淘汰了……
教師暑假生活隨筆8
今年的假期顯的格外忙碌，從6月底孩子開(kāi)始放假開(kāi)始，我和孩子都沒(méi)有閑著(zhù)。
暑假終于開(kāi)始了，孩子是多么的高興和開(kāi)心，當我告訴她還要上假期的數學(xué)班，她的心一下從熱情四火的夏天到臘月寒天的冬天，凍著(zhù)不動(dòng)了。嘴巴里念著(zhù)：“怎么還不能休息，我都上一個(gè)學(xué)期的課了，我的天呀！命好苦��！”我只能苦口婆心的安慰她：“孩子，媽媽也知道你很辛苦，咱們?yōu)榱四馨阎R掌握的更好，再辛苦一下吧！”當時(shí)，我真想說(shuō)出我的真心話(huà)：“孩子，咱們不學(xué)了，放假�！笨墒窃�(huà)到嘴邊又咽了回去，因為我和大多數的學(xué)長(cháng)一樣，希望孩子有個(gè)好的方向（小升初的擇校），也許這就是大人的虛榮心在做怪，讓我想起一句話(huà)：理想是美好的，現實(shí)是殘酷的。還是有差距的，恨恨心吧！我的孩子還是比較聽(tīng)話(huà)（聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)話(huà)的孩子沒(méi)理想J）,最后被我三寸不爛之舌說(shuō)動(dòng)了，但我個(gè)人感覺(jué)效果并不是太好。
數學(xué)課上完了，孩子又迎來(lái)每年鋼琴的考級，但是這個(gè)是孩子最愿意干的一件事，因為我們已經(jīng)學(xué)了五年的琴，鋼琴也就成了她生活中的一部分，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)她：假如讓你重新選擇一項愛(ài)好，你會(huì )選哪個(gè)，孩子不假思索的回答“鋼琴”，讓我的虛榮心得到滿(mǎn)足。當然，我們在學(xué)琴的道路上也遇到很多困難，在她剛開(kāi)始時(shí)，也有一段棄學(xué)，在我不懈的'努力下，堅持了下來(lái)。
還有英語(yǔ)課。英語(yǔ)，孩子對它不煩感，因為英語(yǔ)班有幾個(gè)小伙伴，在一起玩的很愉快。英語(yǔ)老師也是賞罰分明的，如果這次沒(méi)有考到90分，就要受罰，而且不能回家還要補考L；如果這次考到95分以上老師會(huì )有獎勵，連續五次95分以上就會(huì )有獎品呦！所以一直激勵著(zhù)孩子（孩子是要哄的）。
終于全部完成了，孩子格外興奮，好像松了一口氣。我看到孩子也確實(shí)辛苦，做為小獎勵：出發(fā)前往孩子們的樂(lè )園－長(cháng)隆。這可把孩子高興壞了，從去到回來(lái)就沒(méi)有喊過(guò)累，始終帶著(zhù)飽滿(mǎn)的精神態(tài)度
我通過(guò)以上，我想通了：孩子一定要讓她們干自己喜歡的事，要發(fā)現孩子的熱點(diǎn)，每個(gè)孩子的熱點(diǎn)都是不一樣的。但我還覺(jué)得不能太放任孩子，因為孩子畢意年紀小，在有些方面心志達不到，當然也有心志成熟的孩子，有想法、有主見(jiàn)。即便是這樣，家長(cháng)也還是要當好孩子的“領(lǐng)航燈”。
我們忙碌的假期就要接近尾聲，我們希望明年的假期可不能再這樣了！
教師暑假生活隨筆9
此次的北京之旅行程滿(mǎn)滿(mǎn)當當，收獲頗多，有了想法即刻想記錄下來(lái)，糾結是寫(xiě)感想呢還是寫(xiě)個(gè)游記呢，以至于題目很久都沒(méi)有確定。
大北京，明清古都，古老而又時(shí)尚的城市，作為中國人一直沒(méi)有機會(huì )去看看首都，確實(shí)有些慚愧，主要考慮到五一、十一人多，冬天太冷、夏天太熱。這次的行程決定很匆忙，源于我的發(fā)小接到上級任務(wù)去北京參加培訓，有兩天的自由活動(dòng)時(shí)間，周五出發(fā)，周四才決定要同行并訂了高鐵票。
周五早上乘三個(gè)多小時(shí)的高鐵，到達北京西已快中午一點(diǎn)，直接沒(méi)有出站在北京西乘地鐵前往培訓酒店。初次感受：安全、嚴格。雖然在鄭州、重慶和上海都有豐富的地鐵乘坐經(jīng)驗，大北京還是有所不同：以前都是先購票再過(guò)安檢，這里則是先過(guò)安檢，安檢隊伍超長(cháng)，不僅限制每次通過(guò)人數，而且還嚴格到包里的水杯需要打開(kāi)喝一口以示證明非限制性液體。北京的地鐵換乘要先看好線(xiàn)路，速度真快，方便快捷。
依靠智能手機地圖，順利到達酒店，辦理完入住簡(jiǎn)單收拾行李，就坐公交前往北大清華方向（酒店離北大方向比較近）。在前往北大的路上找點(diǎn)吃的，這個(gè)點(diǎn)兒“開(kāi)封菜”是最方便快捷的，不過(guò)好像比鄭州的貴一點(diǎn)。北大的`西門(mén)保持了最早的建筑風(fēng)格，可惜的是去的時(shí)候是非開(kāi)放時(shí)間，游客不讓進(jìn)入只在門(mén)口留個(gè)影。（寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)怎么成游記啦�。�
最高學(xué)府是有多霸道啊，緊鄰頤和園、圓明園。清華同樣情況，只得改在周日再來(lái)一趟。轉道去了隔壁
教師暑假生活隨筆10
炎炎夏日，暑期悠悠，盼望的暑假到了，怎樣過(guò)一個(gè)安全快樂(lè )的暑假？除了狠勁的睡、吃、玩，讓暑假放松的.同時(shí)，更想有序有趣有味道。
首先可以先睡到自然醒，其實(shí)幾天過(guò)后你自己就不那么貪睡了，睡好吃好精神足足的。下來(lái)該制訂暑期小計劃了，讀書(shū)時(shí)間、旅游時(shí)光、學(xué)習節點(diǎn)、體驗時(shí)段…
讀書(shū)時(shí)間：讀一些專(zhuān)業(yè)的、科普的、文學(xué)的、娛樂(lè )的書(shū)籍，放松的同時(shí)即便是蜻蜓點(diǎn)水，也會(huì )增加那么一點(diǎn)小水平。
旅游時(shí)光：可以奢侈點(diǎn)遠游，詳細準備好攻略，保證花錢(qián)買(mǎi)的是享受和開(kāi)心，看到遠處的風(fēng)景；也可就近自助游自主游，朋友家人一塊，無(wú)壓力無(wú)負擔的走走看看，也是大人和孩子的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)哦。
學(xué)習節點(diǎn)：其實(shí)學(xué)習無(wú)時(shí)無(wú)刻，一個(gè)人不學(xué)習不是停滯不前而是倒退。學(xué)習可以是看書(shū)、實(shí)踐、思考，更多的是記錄和行動(dòng)。
體驗時(shí)段：做一道好菜家常菜看到別人品味的欣喜；釣幾次魚(yú)感受等待和堅持；當當農夫和農婦頂著(zhù)烈日汗滴禾下土…
教師暑假生活隨筆11
前天是我背上行囊，離家上班的日子，面對假期的結束，心中總是有所不舍。美好的日子總是短暫的，也是值得回憶的。兩天前媽媽就開(kāi)始各種不舍……交代這交代那一定要照顧好自己，好似走后就再也回不來(lái)，或許媽媽的這種心情我是無(wú)法理解的。
每次老媽面對我的離別她總會(huì )悄然落淚，每年暑假開(kāi)學(xué)回家后的第一個(gè)星期，老爸總會(huì )悄悄的對我說(shuō)，你走那天晚上你媽又哭了！聽(tīng)后我心里很是難過(guò)，但又無(wú)法安慰。今年走之前我就提前安慰，我不是小孩子了，兒孫自有兒孫福，您別再操心了��！你和我爸在家好好的就行了，我每個(gè)星期都回來(lái)一次又不是不回來(lái)，你看人家外地的一個(gè)月也不一定回家一次，放寬心哈……再說(shuō)我現在在單位混的也挺好的，還有自己的辦公室呢，可神奇了！別人都羨慕著(zhù)呢，我長(cháng)大啦啊......老媽聽(tīng)后臉上的表情我無(wú)法形容，或許是孩子長(cháng)大的欣慰感，或許是面對離別的傷痛感，或是孩子有出息的光榮感……無(wú)論是什么，我希望這次她不要再哭泣。
假期里我過(guò)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，每天就是玩玩玩......有時(shí)會(huì )幫助媽媽做做飯打打下手，有空帶著(zhù)老媽出去旅游散散心，晚上陪著(zhù)老媽在月下散步，溫馨而長(cháng)情，心想要是能一直這樣陪伴那該多好啊……
整個(gè)假期在媽媽的嘮叨和關(guān)心及吵鬧聲中過(guò)去了，用我爸的話(huà)說(shuō)：走吧走吧，早晚要走上班后一定要注意，可不能像在家這樣厲害啊……不然你早晚會(huì )吃虧，更不能吵孩子啊……工作一定要操心��！可不能馬虎大意......（老爸對我工作的'要求永遠就是這幾句）或許這就是人們常說(shuō)的：爸爸對子女的愛(ài)是深沉，是寬廣的，和媽媽細膩的愛(ài)比起來(lái)總是那么的“不顯眼”卻很厚實(shí)。
臨出門(mén)時(shí)，老爸問(wèn)：鑰匙拿了嗎？我：拿了拿了......老媽問(wèn)：東西拿齊了嗎？帶點(diǎn)吃的吧，中午也沒(méi)怎么吃飯，別餓著(zhù)！我：拿齊了拿齊了放心吧走了走了！這可能就是應了那句話(huà)：兒行千里母擔憂(yōu)母行千里兒不愁吧！
每次離開(kāi)家，其實(shí)心里總有一種“快感”，終于不受管制了，終于可以過(guò)自己的生活了，其實(shí)當我自己獨立面對生活的時(shí)候，我完全有能力解決的，在家里總有一種依托感，總覺(jué)得我是個(gè)孩子，我不需要去承擔家庭的責任感，而從小到大都活在父母羽翼中的我，直到現在她們能幫我安排的還是盡可能的幫我安排，但每次我都欣然接受，在接受照顧的同時(shí)也是一種失去，現在的我逐漸長(cháng)大，雖說(shuō)在外面我能獨立，但是在家里我還是習慣父母給的幫助，這或許就是習慣成自然吧！其實(shí)有時(shí)候想擺脫但又無(wú)從下手……甚至有時(shí)候還會(huì )和她們爭吵，而他們總說(shuō)我：老不歇心少沒(méi)良心……有時(shí)候我還會(huì )說(shuō)：你們給我的關(guān)愛(ài)太多，我長(cháng)大了，你們能不能放手？這句話(huà)我知道很傷她們的心，但是我真的不想再被她們左右，我想實(shí)現自我價(jià)值......其實(shí)有時(shí)候很多事也是很無(wú)奈的，但是你又無(wú)力反駁�？赡苤挥形医Y婚生子后才會(huì )理解父母的痛楚，我很感恩父母為我所做的一切，因為每個(gè)父母都想把最好的東西給我們，常懷感恩心，切莫傷他/她心。
教師暑假生活隨筆12
這個(gè)暑假，原來(lái)預想是最輕松的一次。放假前，所有的培訓我都沒(méi)有報，目的'就是想給自己放個(gè)假，一放假就帶著(zhù)女兒回娘家。半年沒(méi)回去了，爸爸媽媽想女兒也想外孫女。
誰(shuí)曾想，放假第一天，就要招生，加班3天；6號培育站有活動(dòng)，于是訂了8號的票，誰(shuí)曾想，在6號培訓現場(chǎng)，又接到通知，8號還有一天培訓，而這個(gè)培訓是邀請市小數教研員顧長(cháng)明老師對我們一對一指導教學(xué)設計的，我不想錯失這樣的機會(huì )，魚(yú)與熊掌之間取舍權衡，又選擇將車(chē)票改簽到9號回。誰(shuí)知到了火車(chē)站，居然顯示1552次列車(chē)“晚點(diǎn)未定”，后來(lái)老公打電話(huà)給他在鐵路局工作的同學(xué)，幫忙打聽(tīng)到我乘坐的這趟火車(chē)，從太原開(kāi)來(lái)連云港的途中，經(jīng)過(guò)新鄉時(shí)，遇大暴雨，整個(gè)新鄉火車(chē)站被淹，火車(chē)在那里滯留，又接著(zhù)改簽。女兒早就盼著(zhù)去姥姥家了，眼看著(zhù)不讓她回，難過(guò)得哭了起來(lái)。
我打電話(huà)給爸媽?zhuān)娫?huà)那邊既期盼又擔憂(yōu)，媽媽還發(fā)了輝縣特大暴雨的鏈接給我，讓我不要急著(zhù)回去，怕滯留半路，帶著(zhù)孩子不方便。
漫漫的回家路，曲折的回家路......
教師暑假生活隨筆13
大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我和老公不在一座城市工作；結婚后，還是兩地分居；終于在三年前，有了一次招考的機會(huì )，不用再長(cháng)途奔波�？嗟氖请x父母遠了，只能在每年的`寒暑假和國慶長(cháng)假回來(lái)看望雙親。
這個(gè)暑假，是相對比較輕松的，好多培訓能躲就躲，為的就是早點(diǎn)回家看看。
這些天在家里，心靜，生活很規律:早上醒來(lái)幫東海的博友、站友投票，然后出去繞著(zhù)河邊走一圈，早飯后，看會(huì )兒書(shū)，午飯盡量幫爸媽做，讓他們享受女兒的照顧；午覺(jué)后，再看會(huì )兒書(shū)，太陽(yáng)落山后，便帶上手機，打開(kāi)“懶人聽(tīng)書(shū)”，跟著(zhù)健身的人群開(kāi)始健步走，邊走邊聽(tīng)連麗如老師講的《紅樓夢(mèng)》，繞著(zhù)南水北調河走兩個(gè)來(lái)回，大約有5公里的樣子，走得渾身是汗，每個(gè)汗毛眼子都張開(kāi)了，很是酣暢淋漓�；丶蚁磦�(gè)熱水澡，陪父母聊聊天便準備入睡。
我真的很喜歡這樣的生活，每年有這樣一個(gè)假期，很奢侈很滿(mǎn)足。
爸爸經(jīng)常跟我們講，在工作上要有上進(jìn)心，要熱愛(ài)自己的工作。隨著(zhù)參加工作的時(shí)間漸長(cháng)，尤其是有了女兒以后，越來(lái)越有體會(huì )
教師暑假生活隨筆14
太陽(yáng)，正趕上好時(shí)候，大口大口的吐著(zhù)火氣，仿佛到處都有他的存在。
媽媽的葡萄園門(mén)前早已溝溝壑壑，傷痕累累，還要被嘶啞、兇猛的車(chē)輛踐踏，如群群戰馬奔騰，留下的卻是煙塵滾滾，狼狽地依附在片片綠葉之上，使得未老先衰。
園子里，父親的身子還是那么的.硬朗，光著(zhù)膀子，使勁用倒拉犁拉上一道道小溝，以便施肥。汗水早已淌滿(mǎn)了他黝黑的脊背，盡管有葡萄的綠蔭。
“老爹，休息一會(huì )兒吧�！�
“不累，你先在那兒歇會(huì )兒吧，我一會(huì )兒就弄完了�！�
媽媽?zhuān)嶂?zhù)一大鐵桶的肥料走過(guò)去，這力氣無(wú)人能比。雙手捧起一捧，順著(zhù)溝壑撒了進(jìn)去，均勻流暢，流淌著(zhù)愛(ài)意。
我，比起他們，似乎嬌嫩了許多，是因為他們的主動(dòng)承擔，讓今天的我有點(diǎn)不負責任。心中很是內疚，似乎多幫助爸媽干點(diǎn)活，才能彌補自己的過(guò)失。
于是我和兒子墨言也迅速加入到施肥過(guò)程當中，再也沒(méi)有胸中的炎熱，再也不像溫室的花草，我們要和太陽(yáng)的驕橫比一比。就這樣，一桶，兩桶，看著(zhù)沒(méi)課葡萄樹(shù)都得到了滿(mǎn)足，心中一片歡愉。
接著(zhù)就是掩埋肥料，我們干脆就把鞋子一脫，雙腳直接和黃土地接觸，涼涼的，軟軟的，像玩游戲似的完成了最后一程。
這就是農民，樸實(shí)而誠懇。
教師暑假生活隨筆15
假期里逛書(shū)店，看到了余秋雨老師的《極端之美》，一眼看到這本書(shū)的名字便被吸引了，什么會(huì )被余老師稱(chēng)之為極端之美，翻開(kāi)書(shū)便看到極端之美的副標題是“舉世獨有的三項文化”余秋雨老師把“書(shū)法、昆曲、普洱茶”選為“文化極品”。這三者都是我的歡喜，但我對它們了解卻不多。
一、普洱茶
茶，最早我是沒(méi)有感覺(jué)得，但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，對茶越來(lái)是越喜歡，每每聞著(zhù)茶香，我都心曠神怡。老公也非常喜歡茶，家里存放了各種的茶，我也就試著(zhù)了解各式茶來(lái)：西湖的龍井，信陽(yáng)的毛尖等屬于綠茶，武夷山的大紅袍，屬于烏龍茶，長(cháng)在武夷山的巖石上……普洱茶呢，我喝過(guò)幾次，泛紅的茶湯，有點(diǎn)干樹(shù)葉的味道，細細咂舌，有種回甘。據說(shuō)，熟茶養胃，生茶減肥，但我依然不是很喜歡，總覺(jué)得熟普洱味道過(guò)于濃郁，生普洱有些煙熏味。這次帶著(zhù)好奇，我翻開(kāi)了《品鑒普洱茶》。余秋雨老師是普洱老茶品鑒專(zhuān)家，在這里，我像是在聽(tīng)一個(gè)關(guān)于茶的講座，從茶的分類(lèi)，到普洱茶的獨特，從普洱茶的歷史，到普洱茶的排名，余秋雨老師一一道來(lái)，如數家珍。我又像是在品普洱茶，感受著(zhù)普洱茶的味道：三分甘草、三分沉香，兩分當歸、兩分冬棗用文火熬了半個(gè)時(shí)辰后在一箭之遙聞到的藥香，或是松香的氣息回味無(wú)窮，頓時(shí)便想泡上一壺，去品嘗感受普洱的獨特茶香。
二、昆曲
我對戲曲了解不多。印象中的京劇，婉轉流暢似行云流水、或沉靜悲涼、或輕快熱烈的唱腔。評劇唱腔中白派的低回婉轉，新派的清新甜潤，劉派的高亢脆亮，聽(tīng)起來(lái)美不勝收。黃梅戲曲調樸實(shí)明快，唱腔優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，韻味豐富，偶爾聽(tīng)一折昆曲。最初聽(tīng)昆曲《浣紗女》的時(shí)候，覺(jué)得它的`念白和京劇差不多，以為是京劇，聽(tīng)到唱腔，有一種裊裊婷婷，余音繞梁之感，與京劇不同，回味它的唱詞，如詩(shī)似詞，很華美。當時(shí)就覺(jué)得昆曲和京劇一定有著(zhù)淵源。讀了《昆曲縱論》，了解了一些知識，用“流麗悠遠”形容昆曲是最恰當的。魏良輔閉門(mén)雕縷，虎丘山中秋曲會(huì )上，那種“通國若狂”的浩蕩景觀(guān)，使我看到了“東方劇詩(shī)”曾經(jīng)的魅力。如今昆曲已沒(méi)有了往日的風(fēng)采，與這個(gè)多元的時(shí)代有關(guān)。
三、書(shū)法
上大學(xué)時(shí)，接觸了一點(diǎn)兒書(shū)法知識，當時(shí)的書(shū)法老師的大楷似鶴舞雞鳴，小楷如清泉穿巖，漂亮極了，可我一點(diǎn)也沒(méi)有領(lǐng)會(huì )其中的蘊意。我練了幾年的柳體，也沒(méi)成樣子�，F在作為一名教師更知道寫(xiě)好書(shū)法多么重要，每次給學(xué)生示范寫(xiě)字時(shí)總是不滿(mǎn)意，可以有沒(méi)有時(shí)間耐下性子寫(xiě)，要想寫(xiě)好是需要一種悟性和敏銳的觀(guān)察力，需要摒心靜氣，需要持之以恒的練習。我寫(xiě)不好，就做個(gè)欣賞書(shū)法的人，就從讀《極端之美》開(kāi)始吧。
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