教師暑假生活隨筆

教師暑假生活隨筆【薦】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都看到過(guò)不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆，或講述文化知識，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)，或評析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。為了讓大家在寫(xiě)隨筆的時(shí)候更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的教師暑假生活隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師暑假生活隨筆1

　　昨天，接上級通知，說(shuō)是我們這里今明天可能有大到暴雨，要求加強值班，注意防汛。于是，趕緊到學(xué)校，以備萬(wàn)一。不想，一直到現在，老天依然艷陽(yáng)高照，真看不出有下雨的前兆。

　　于是，我踱步進(jìn)入學(xué)校的花園，剛澆過(guò)的花園滿(mǎn)含泥土和花草的清香。

　　看著(zhù)花園里墨綠色的海桐球、挺拔的銀杏樹(shù)和盛開(kāi)的月季花，像久違的朋友樣親切。進(jìn)入其中，低垂的是棕櫚、攀援的是薔薇、一排排直立的是櫻花樹(shù)。蝴蝶在花間翻飛，看不見(jiàn)的小動(dòng)物總會(huì )冷不丁的跳出來(lái)，給你一種進(jìn)入大自然的真切。

　　一圈回來(lái)，濕熱的空氣早已把把襯衣弄的像浸水了一樣。

　　炎熱的氣溫，使我猛然間，想起了今天是大暑！難怪這么熱？大暑，二十四節氣之一。今年的大暑正值“中伏”,是一年中最熱的時(shí)期，氣溫最高。古書(shū)中說(shuō)“大者,乃炎熱之極也�！痹诖似陂g，經(jīng)常會(huì )出現極端的高溫天氣。晴朗時(shí)，驕陽(yáng)似火，酷熱難耐;陰雨時(shí)，則悶得讓人難以喘氣。民間有“小暑大暑，上蒸下煮”，“大暑前后，熱死泥鰍”的說(shuō)法。

　　大暑時(shí)節也是喜溫作物生長(cháng)速度最快的時(shí)期，大家都知道，只有“雨水滋潤”才能“禾苗狀”，水遇高溫蒸發(fā)的快，此時(shí)也極易引起“伏旱”，在炎熱少雨的節，滴雨似黃金。如大暑前后出現陰雨，則預示以后雨水多。農民對大暑的雨更是期盼，“大暑有雨，秋水足；大暑無(wú)雨，吃水愁”；“伏天雨豐，糧豐棉豐”。但是，夏天的雨，向來(lái)是這邊下雨那邊晴，“東閃無(wú)半滴，西閃走不及”就是說(shuō)，在夏天午后，閃電如果出現在東方，雨不會(huì )下到這里，若閃電在西方，則雨勢很快就會(huì )到來(lái)，要想躲避都來(lái)不及。正如唐代詩(shī)人劉禹錫的詩(shī)句：“東邊晴天西邊雨，道是無(wú)晴還有晴�！�

　　回到房間，想起了岳母在“六月六”制作做蒸饃用“酵子”的方法，過(guò)程并不繁瑣，但對時(shí)間的把握需要準確，一定是在“六月六”，有了“酵子”今后蒸饅頭就不再用發(fā)酵粉了，并且蒸出來(lái)的饃一定不會(huì )發(fā)酸。

　　大暑是一個(gè)節氣。節氣是氣候，是中國古代訂立的一種用來(lái)指導農事的歷法，是人們長(cháng)期經(jīng)驗的積累和智慧的結晶。古人發(fā)現的每一個(gè)節氣不論對莊稼的生長(cháng)、人的養生、對生活的追求都具有規律的'掌控！是敬畏自然的體現。

　　在對夏雨的期盼中，我翻開(kāi)了《莊子》，從莊子對“真人”的追求到對自然尊崇的任性，真實(shí)的反映著(zhù)圣者對事物本身的認識和遵循。

　　聽(tīng)窗外嘀嗒的聲響，我知道大暑的雨真實(shí)的下來(lái)了！

教師暑假生活隨筆2

　　此次的北京之旅行程滿(mǎn)滿(mǎn)當當，收獲頗多，有了想法即刻想記錄下來(lái)，糾結是寫(xiě)感想呢還是寫(xiě)個(gè)游記呢，以至于題目很久都沒(méi)有確定。

　　大北京，明清古都，古老而又時(shí)尚的城市，作為中國人一直沒(méi)有機會(huì )去看看首都，確實(shí)有些慚愧，主要考慮到五一、十一人多，冬天太冷、夏天太熱。這次的行程決定很匆忙，源于我的發(fā)小接到上級任務(wù)去北京參加培訓，有兩天的自由活動(dòng)時(shí)間，周五出發(fā)，周四才決定要同行并訂了高鐵票。

　　周五早上乘三個(gè)多小時(shí)的高鐵，到達北京西已快中午一點(diǎn)，直接沒(méi)有出站在北京西乘地鐵前往培訓酒店。初次感受：安全、嚴格。雖然在鄭州、重慶和上海都有豐富的地鐵乘坐經(jīng)驗，大北京還是有所不同：以前都是先購票再過(guò)安檢，這里則是先過(guò)安檢，安檢隊伍超長(cháng)，不僅限制每次通過(guò)人數，而且還嚴格到包里的水杯需要打開(kāi)喝一口以示證明非限制性液體。北京的地鐵換乘要先看好線(xiàn)路，速度真快，方便快捷。

　　依靠智能手機地圖，順利到達酒店，辦理完入住簡(jiǎn)單收拾行李，就坐公交前往北大清華方向（酒店離北大方向比較近）。在前往北大的路上找點(diǎn)吃的，這個(gè)點(diǎn)兒“開(kāi)封菜”是最方便快捷的，不過(guò)好像比鄭州的貴一點(diǎn)。北大的.西門(mén)保持了最早的建筑風(fēng)格，可惜的是去的時(shí)候是非開(kāi)放時(shí)間，游客不讓進(jìn)入只在門(mén)口留個(gè)影。

　　最高學(xué)府是有多霸道啊，緊鄰頤和園、圓明園。清華同樣情況，只得改在周日再來(lái)一趟。轉道去了隔壁

教師暑假生活隨筆3

　　去年九月就已經(jīng)報名考完科一了，無(wú)奈自己意志不堅定，冬天嫌冷，春天嫌人多，平常嫌忙，周末想休息……總之各種理由，就是不想練�？墒�，事兒已經(jīng)擺在那里，早晚都得辦呀。于是剛一放假，我就一頭扎到駕校，每天早出晚歸的，比上班還累。每天早上六點(diǎn)起床，七點(diǎn)到駕校，中午忍饑挨餓到一兩點(diǎn)才能回去，更不用說(shuō)天氣忽隱忽晴，忽冷忽熱，受罪呀！

　　如果說(shuō)這些都是身體上的疲勞也就罷了，還有一系列的“精神摧殘”（呃，有些嚴重了）。說(shuō)起這些，就必須先介紹一下我們的教練：男，50歲左右，33年駕齡，老牌教練，聽(tīng)說(shuō)是汽車(chē)兵出身，技術(shù)當然沒(méi)的說(shuō)，很潮，很時(shí)尚，總是帶著(zhù)一副墨鏡，白帽子（我認為因為他稍微有些禿頂，要遮一下，呵呵），如果沒(méi)有稍微顯懷的啤酒肚，就是一枚老帥哥啦。我個(gè)人稱(chēng)他“冰塊”、“冰山”，他總是一副冷冰冰的樣子，好像每天都在生氣，不愛(ài)搭理人，當然偶爾也會(huì )和大家打趣幾句。

　　如果練車(chē)的話(huà)，教練在與不在，大家的表現很明顯：在，大家都不敢說(shuō)一句話(huà)，也不敢幫助車(chē)上的同學(xué)，因為他會(huì )兩人一塊吵。

　　練車(chē)同學(xué)：怎么出錯了，我沒(méi)教過(guò)你？整天光想考試，練成這樣，考啥考呀，下車(chē)！

　　幫助的同學(xué)：你啥都會(huì )是吧？你自己練得可好，是吧？那考試你幫他考吧！

　　不在，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，互相指導，互相鼓勵，練得都不錯。

　　說(shuō)實(shí)在的，其實(shí)大家也很尊敬教練，只是有時(shí)他的做法讓人不敢茍同。一出錯，他就會(huì )批評，但是他不會(huì )點(diǎn)出來(lái)，讓你自己想，自己揣摩。于是，有的練得少的，知道的少的，當局者迷的就還是一頭霧水，不知所措，還滿(mǎn)腹委屈。你是不能和他頂嘴的，否則他會(huì )一直不搭理你，不指導你的。練得好的時(shí)候，他永遠在休息室里坐著(zhù)，什么也不說(shuō)，一出錯，他立刻就出來(lái)了，站在你的車(chē)前，即使什么也不說(shuō)，你也會(huì )覺(jué)得氣壓低的嚇人。所以，很多學(xué)員都“怕”他。

　　有一段時(shí)間，不知怎么回事，自己一直練得好好的，突然就不會(huì )了，總之倒不進(jìn)車(chē)，而且經(jīng)常犯同樣的錯誤，像進(jìn)入泥潭一樣，自己也不知道問(wèn)題出在哪里。心里郁悶極了，可是，教練就是不說(shuō)，就是讓你自己琢磨，還不斷的打擊你，打擊的你的自信心都沒(méi)了。后來(lái)，自己不斷的琢磨，請教其他人，不斷的嘗試，終于找出問(wèn)題癥結所在，又體會(huì )到成功的滋味了。

　　我常常想，這不是和我們平常對待學(xué)生是一樣的嘛。當他理解的慢，跟不上時(shí)，我們可能第一反應是先吵一頓：這些都已經(jīng)講過(guò)了，你怎么還不會(huì )，上課操心學(xué)了嗎？你怎么這么笨？我們忽略了他原來(lái)的基礎，忽略了每個(gè)孩子的接受能力是不一樣，忽略了他其實(shí)心里也不好受，也希望有進(jìn)步得表?yè)P，忽略了他可能已經(jīng)下了很多的功夫，只是需要你的鼓勵和指導。你的一句無(wú)心的只是發(fā)泄心中怒火的指責，可能已經(jīng)熄滅了他求知的熱情，可能已經(jīng)打擊他的自信心、自尊心，可能讓他離你、離你這門(mén)學(xué)科越來(lái)越遠，可能再也無(wú)法挽回了。因為他此時(shí)的心很脆弱、很彷徨無(wú)助，他需要你的理解、幫助、鼓勵、關(guān)懷，可是你卻硬生生的推開(kāi)了他，最后還怪他不懂老師的苦心（有兩個(gè)女生就是因為教練的一次怒火，就不再來(lái)了，轉到其他地方了）。

　　而當他有進(jìn)步的時(shí)候，你明明看到這幾天他的'用功、他的進(jìn)步、他亮晶晶的眼睛總是望著(zhù)你渴望你的一句肯定、一句表?yè)P：干的不錯！哪怕一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神也可以，可你就是吝嗇著(zhù)，也許你不在意，也許你認為：啊，不能表?yè)P，會(huì )驕傲，會(huì )翹尾巴的，等他有更大的進(jìn)步的時(shí)候再說(shuō)吧�？墒�，你忘了，你忘了他只是一個(gè)孩子，沒(méi)有那么持久的熱情，他需要你的鼓勵作為新的動(dòng)力；你忘了，他也會(huì )疲憊，也會(huì )厭倦，你要幫助他的是“更上一層樓”而不是靜觀(guān)花落花開(kāi)；你忘了，你的話(huà)語(yǔ)對于他小小的心兒就是一汪清泉、一束陽(yáng)光。你忘了，他可能在心里無(wú)數次的呼喊：老師，求求你，表?yè)P我，關(guān)注我，不要把我當作空氣。

　　記得我所教的一個(gè)班里有這樣一個(gè)孩子：他成績(jì)只是中等，學(xué)習也很踏實(shí)、努力，每次背書(shū)都很積極，可是他的作業(yè)字跡不夠工整，每次都擠在一塊了，所以我經(jīng)常給他打“A”或者“A—”。有一次，他對我說(shuō)：“老師，你為什么每次都給我打一樣的啊，我昨天的作業(yè)寫(xiě)得可認真了，你給我個(gè)”A+”吧！”望著(zhù)他紅撲撲的羞紅的笑臉，看著(zhù)他既渴望又難為情的眼睛，我笑瞇瞇地爽快答應了：好！下次，你寫(xiě)的還這樣好，我就給你”A+”，不過(guò)，字與字之間寫(xiě)得再開(kāi)一點(diǎn)就更好了。他點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天，看到他的作業(yè)果然寫(xiě)得工工整整的，字與字之間也有意地拉開(kāi)了距離，我立刻批了一個(gè)大大的”A+“，下課發(fā)作業(yè)時(shí)，我看見(jiàn)他拿著(zhù)作業(yè)本讓前后的同學(xué)”瞻仰“：你看！這次我得了個(gè)”A+“！炫耀完，自己又拿著(zhù)作業(yè)本翻來(lái)覆去地看，小臉紅撲撲的，似乎染上了一層瑰麗的云霞，美極了！我心里突然涌起一陣感動(dòng)：孩子是多么容易滿(mǎn)足��！讓孩子在學(xué)習中體會(huì )到幸福、滿(mǎn)足，不正是我們一直努力的目標嗎？

　　我們作為成人，可以說(shuō)心里的承受能力應該很強大了，可是我們在工作中、在家里依然渴望鼓勵肯定，更何況一個(gè)孩子呢，請不要吝惜你贊美的語(yǔ)言，因為你不知道你的贊美有多么的神奇美妙！

教師暑假生活隨筆4

　　炎炎夏日，暑期悠悠，盼望的暑假到了，怎樣過(guò)一個(gè)安全快樂(lè )的暑假？除了狠勁的睡、吃、玩，讓暑假放松的同時(shí)，更想有序有趣有味道。

　　首先可以先睡到自然醒，其實(shí)幾天過(guò)后你自己就不那么貪睡了，睡好吃好精神足足的`。下來(lái)該制訂暑期小計劃了，讀書(shū)時(shí)間、旅游時(shí)光、學(xué)習節點(diǎn)、體驗時(shí)段…

　　讀書(shū)時(shí)間：讀一些專(zhuān)業(yè)的、科普的、文學(xué)的、娛樂(lè )的書(shū)籍，放松的同時(shí)即便是蜻蜓點(diǎn)水，也會(huì )增加那么一點(diǎn)小水平。

　　旅游時(shí)光：可以奢侈點(diǎn)遠游，詳細準備好攻略，保證花錢(qián)買(mǎi)的是享受和開(kāi)心，看到遠處的風(fēng)景；也可就近自助游自主游，朋友家人一塊，無(wú)壓力無(wú)負擔的走走看看，也是大人和孩子的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)哦。

　　學(xué)習節點(diǎn)：其實(shí)學(xué)習無(wú)時(shí)無(wú)刻，一個(gè)人不學(xué)習不是停滯不前而是倒退。學(xué)習可以是看書(shū)、實(shí)踐、思考，更多的是記錄和行動(dòng)。

　　體驗時(shí)段：做一道好菜家常菜看到別人品味的欣喜；釣幾次魚(yú)感受等待和堅持；當當農夫和農婦頂著(zhù)烈日汗滴禾下土…

教師暑假生活隨筆5

　　放暑假了，習慣了學(xué)校的生活，猛地閑暇起來(lái)，總覺(jué)得有點(diǎn)不適應。

　　不是嗎?上班的時(shí)候，每天早上都是七點(diǎn)多到學(xué)校，一到學(xué)校孩子們就會(huì )笑著(zhù)對我說(shuō)：“趙老師早！語(yǔ)文老師早！”一年級的孩子，他們見(jiàn)到老師，總是以自己喜歡的方式向老師問(wèn)好�？赡苁橇晳T了吧！放假了，再也聽(tīng)不到這一聲聲熟悉的問(wèn)候，總覺(jué)得少點(diǎn)什么，少點(diǎn)什么呢？少點(diǎn)孩子們聲聲的'問(wèn)候，少點(diǎn)孩子們稚嫩的笑臉，更少點(diǎn)孩子們地嬉戲和歡笑......

　　雖然上班的時(shí)候，我們每天都是三點(diǎn)一線(xiàn)，顯得那么普通、那么呆板，可我卻覺(jué)得很充實(shí)，因為每天都有孩子們的陪伴，因為孩子們，讓我忘記了自己的年齡，讓我忘記了自己煩惱，更讓我忘記了辛苦、勞累，她們帶給我的是快樂(lè )、是幸福。

　　放假了，沒(méi)有了她們，我突然覺(jué)得很空虛，心里也不知道自己要干什么，雖然自己準備了一些書(shū)籍，想在暑假里充實(shí)一下自己，可一時(shí)間還是靜不下心來(lái)。

　　但我畢竟是你們的老師，放假前我要求你們，要多看課外書(shū)，讓自己的暑假充實(shí)、快樂(lè )而又意義，我更應該這樣做呀！

　　所以，每天早上我起床后，洗刷完畢，先看一個(gè)小時(shí)的書(shū)，然后再做半個(gè)小時(shí)的健身運動(dòng)，下午抽出時(shí)間，寫(xiě)一些生活心得，我這樣做，就是要做你們的表率。

　　孩子們，在這個(gè)假期里，我希望你們真正過(guò)得充實(shí)、愉快而有意義，我們一起努力吧！

教師暑假生活隨筆6

　　嗨，大汗淋漓的你，許久不見(jiàn)。抱歉，實(shí)在不好意思平日里總是把你甩到一旁。其實(shí)，我也是一個(gè)不愛(ài)運動(dòng)的主，當想見(jiàn)你時(shí)，一堆搪塞的理由撲面而來(lái)，太累了，太熱了，太困了，太晚了，太……

　　今日，因為下雨宅在家里常時(shí)間看手機眼睛酸疼，感覺(jué)整個(gè)人都不好了，渾身不舒服，一副病怏怏的`樣子。單調的樣子，乏善可陳。這還是元氣滿(mǎn)滿(mǎn)的我嗎？放個(gè)暑假就打亂了所有的生活作息嗎？不行，假期余額不多，已接近尾聲，需要動(dòng)起來(lái)啦！昨日翻看微博看到姚晨挺著(zhù)大肚子還在拼命的運動(dòng)，詮釋著(zhù)奧林匹克。為了迎合里約奧運，從現在調整生活作息，堅持運動(dòng)，遇見(jiàn)大汗淋漓的你，不能再渾渾噩噩的得過(guò)且過(guò)。

　　其實(shí)，前段時(shí)間也運動(dòng)了兩天，跳繩20分鐘，腿疼了整整一個(gè)星期。強度也不大，咋回事呢？然后，運動(dòng)被擱置了，然后就沒(méi)了然后……估計還是因為長(cháng)時(shí)間不運動(dòng)，猛地一運動(dòng)身體不適應吧！每天都想動(dòng)就是不想動(dòng)，連自己都嫌棄不運動(dòng)的自己。想做的事就必須立馬執行，跟著(zhù)奧運動(dòng)起來(lái)。把電腦打開(kāi)搜尋鄭多燕減肥操（雖然也不胖），權當健身了。起初跟不上節奏，手腳不協(xié)調，動(dòng)作不規范，自己都覺(jué)得可笑。手舞足蹈的堅持了足足40分鐘，這已經(jīng)是極限了。不過(guò)還好，遇見(jiàn)了大汗淋漓的你！

　　不是說(shuō)身體和靈魂，總要有一個(gè)在路上嗎？但是，不保證身體的前提，怎能讓靈魂騰飛呢？早點(diǎn)睡，少熬夜。閑時(shí)多運動(dòng)，出汗才健康。希望每天遇見(jiàn)大汗淋漓的你。

教師暑假生活隨筆7

　　暑假，實(shí)在是個(gè)美好的字眼，總是在我們的期盼中如期而至�？梢贿^(guò)了七月，進(jìn)了八月，假期就開(kāi)始揮著(zhù)小手，準備和我們說(shuō)“拜拜”了。仿佛今天還在一號，明天就是月中旬，真真是時(shí)光荏苒呀。

　　面對這假期不多的日子，可能我們就沒(méi)了剛放假時(shí)的氣定神閑。剛放假時(shí)，總覺(jué)得有大把的時(shí)間可以掌控，可以規劃。不急嘛，有的是時(shí)間。

　　可一進(jìn)入八月，對待暑假的心境就不一樣了，忽然有了緊迫感。其實(shí)，這大多是心理原因。算算，離開(kāi)學(xué)還有將近二十天呢，也是一個(gè)不短的時(shí)間。倒不如懷著(zhù)剛放假時(shí)的心態(tài)，好好利用好剩下的這二十天。

　　一、讀一本好書(shū)，給自己充充電

　　上班時(shí)間太忙，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)？那么，暑假無(wú)疑是讀書(shū)的好時(shí)光。沒(méi)有繁重的作業(yè)要批改，不需要備課至深夜，也不用處理大量的材料，就這么靜靜地享受光陰，享受閑暇，享受生活中的慢節奏。

　　捧一本好書(shū)，細細咀嚼，去看人生百態(tài)，去品生活滋味，去悟生命真諦。

　　二、來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行

　　曾經(jīng)多少次，羨慕地說(shuō)，自己也要來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行�？商�多原因讓我們不能說(shuō)走就走，而是一拖再拖。于是，我們把旅行放在暑假。

　　或許，又不知道因為什么，我們可能還是只在家里。那么，剩下的二十天里，你可以選擇一次說(shuō)走就走。

　　可能不用太遠，就在離家較近的地方，出去走走，走出去，或許會(huì )有不一樣的體驗。

　　可能幾天幾夜，到自己夢(mèng)寐以求的地方，去領(lǐng)略在自己心里無(wú)數次憧憬的美景，讓美夢(mèng)成真，讓回憶留芳。

　　三、陪伴孩子，一起感念時(shí)光

　　工作的時(shí)候，我們總是太忙，忙到很少有時(shí)間，甚至沒(méi)有時(shí)間陪自己的孩子。

　　心里懷著(zhù)對孩子的愧疚，多想也能多陪陪自己的孩子，和他一起成長(cháng)，一起體驗成長(cháng)的'樂(lè )趣。

　　那么，親愛(ài)的老師們，假期無(wú)疑是最好的時(shí)機。我們有大把的時(shí)間可以和孩子做游戲，肆意地玩耍，靜靜地陪伴。

　　看著(zhù)孩子發(fā)自?xún)刃牡匚⑿�，自己的心里早就溫暖地�?lè )開(kāi)了花。

　　當然，我們可以做的事還有很多很多。只要不虛度，即使時(shí)光匆匆，我們依然過(guò)得充實(shí)。

　　朋友，暑假過(guò)半，別心急，讓我們享受這日子里的慢節奏，過(guò)出不一樣的假期。

　　慢享時(shí)光，靜享歲月。

教師暑假生活隨筆8

　　今天是暑假班最后一天了。今年的暑假班是從7月4日，到今天8月5日，歷時(shí)一個(gè)月有余。

　　早上在大門(mén)口晨檢，保安陳師傅和樊二哥都多次念叨“今天最后一天了”，好幾個(gè)孩子也是比平時(shí)愉悅得多的神情走過(guò)來(lái)。特別是中班的那個(gè)男孩子，我值班的這之前八天，每一天都是耷拉著(zhù)嘴角，一臉的不情愿的來(lái)園，今早卻是滿(mǎn)臉開(kāi)心。我問(wèn)他：是不是最后一天，覺(jué)得要放假了？他竟然能響亮得告訴我“明天放假了！”（平時(shí)我主動(dòng)問(wèn)他都是愛(ài)理不理的）我又問(wèn)“打算和媽媽出去旅游嗎？”（其實(shí)他的媽媽?xiě)阎?zhù)孕�。┧�又滿(mǎn)臉是笑的回答我“和奶奶玩！”然后接過(guò)晨檢牌，愉快的進(jìn)去了。

　　巡班時(shí)，老師們也反映：小孩子很興奮了，都說(shuō)明天放假了！

　　不是，幼兒園和老師們費盡心思、鋪置打點(diǎn)，從教學(xué)計劃制定、人員安排、提前培訓、后勤保障等等做好準備，更不要說(shuō)冒著(zhù)酷暑、頂著(zhù)太陽(yáng)，置自己家于不顧，孩子們就是這樣子“領(lǐng)情”的？�。�！冤不冤��？屈不屈？！

　　我冒昧的揣度一下：更多的孩子覺(jué)得我們不冤！更多的孩子是不滿(mǎn)意在暑假班的生活的.！

　　原因是什么？

　　1.學(xué)習的內容沒(méi)有挑戰性；

　　2.學(xué)習的過(guò)程沒(méi)有趣味性；

　　3.暑假班更多時(shí)間是室內，玩具沒(méi)有更新、環(huán)境沒(méi)有改變，新鮮的刺激太少了！

　　4.對于挑食、沒(méi)有養成午休習慣的孩子來(lái)說(shuō)，暑假班就是痛苦的（正常上學(xué)時(shí)就已經(jīng)很不高興了，放假了還繼續讓我呆在這，太痛苦了�。�

　　暑假班不應該辦嗎？不是的！絕對不是的！暑假班解決了很多家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，給了孩子們一個(gè)快樂(lè )的集體（如果老師們做到了的話(huà)�。┦罴侔嗍枪Σ豢蓻](méi)的！

　　只是，我們的暑假班應該怎樣辦才能夠讓孩子們喜歡？��！

　　想起來(lái)我原來(lái)帶的班級的孩子們，經(jīng)常會(huì )在周末很不高興的說(shuō)：又要休息了，我們又不能在幼兒園玩了！我的心里真是非常的幸福！這份幸福是因為沒(méi)有讓孩子們生厭！是因為孩子們的依戀！

　　因為時(shí)間的關(guān)系，就不展開(kāi)說(shuō)了。以后細細說(shuō)吧。

教師暑假生活隨筆9

　　愉快而輕松的假期已經(jīng)過(guò)去，工作已恢復如常，但心中時(shí)不時(shí)還能泛起假期里度過(guò)的時(shí)光的影子，借此機會(huì )，將假期生活總結如下：

　　放假伊始，我們全家人就選擇去威海度假，一直玩了一個(gè)月。在那兒賞藍天白云，沐清風(fēng)徐徐，觀(guān)波浪滔滔，和孩子們其樂(lè )融融。大寶貝在海邊歡快地奔跑，認真地尋找寄居蟹，離開(kāi)時(shí)又戀戀不舍把辛苦尋得的寄居蟹再放生。她特別喜歡在海邊被一波波的海浪沖到身上的感覺(jué)，一旦浪來(lái)了，她就驚喜的歡呼，似乎每一次都是第一次感受浪的撫摸。小寶貝則坐在沙灘上，邊看姐姐在瘋玩，邊自己用手在大人不注意時(shí)吃著(zhù)沙子，等你發(fā)現時(shí)，滿(mǎn)嘴都是沙，若她會(huì )說(shuō)話(huà)，真想問(wèn)她，好吃嗎？不咸嗎？可愛(ài)的孩子們。我婆婆則更有趣，離海邊遠遠的，說(shuō)是怕被海浪沖走。老公在沙灘上作畫(huà)，畫(huà)龍，畫(huà)荷花，栩栩如生，連經(jīng)過(guò)的人都駐足觀(guān)望。很喜歡這種愜意的感覺(jué)，很多來(lái)度假的人說(shuō)，不行了，這里太美了，都讓人墮落了，不想回到現實(shí)中去了。還有人說(shuō)，在這里，會(huì )氧中毒的�？梢�(jiàn)，這里多美！

　　八月份回家，除了回老家，我還靜心看了一本書(shū)《孩子，你慢慢來(lái)》，讀后感觸很大，寫(xiě)來(lái)分享一下。這本書(shū)是大作家龍應臺記錄她的兩個(gè)孩子—華安和華飛的成長(cháng)經(jīng)歷。

　　書(shū)中每一個(gè)小故事都能體現出一位母親對她的孩子們的尊重。令我印象最深的，就是華安和一個(gè)同伴的盜竊行為。華安的同學(xué)弗瑞第進(jìn)了一家超市，趁售貨員小姐不注意，藏了一包糖，就溜出這家超市，找到了華安，請他一起吃糖果。華安當然不問(wèn)糖果是怎么來(lái)的，就與他一起分享了。超市的老板眼睜睜地看著(zhù)這一切，等他“欣賞”完這一切后，第一時(shí)間把華安的母親找來(lái)。這位母親來(lái)后，并沒(méi)用罵他們倆是小偷，而是溫柔而嚴肅地問(wèn)了弗瑞第當時(shí)的情況，并告訴他亂“拿”東西是不對的，從弗瑞第的'口中還了解到華安是他的“共犯”。當然，這位母親也還是用同種語(yǔ)氣告訴了華安“共犯”是什么，并讓他寫(xiě)檢討。

　　從這件事中，就可以感受到這位母親對孩子的尊重；假若她當時(shí)直接就罵那兩個(gè)孩子“小偷”，那么就不知道他們將來(lái)會(huì )不會(huì )因為這句話(huà)而去偷更大的東西了？對孩子的尊重真的很重要。

　　愛(ài)自己的孩子，是一個(gè)母親的本能，給孩子尊嚴，卻不是每一個(gè)家長(cháng)所能辦到的。在我們的傳統中并沒(méi)有將孩子和成人當成平等的人。這些家長(cháng)應該學(xué)學(xué)向龍應臺這樣的母親，嘗試和孩子像朋友般聊天，耐心傾聽(tīng)才能更好的理解他們。

　　有些孩子一下子周末就要上一天半的課，這樣忙碌的孩子，又讓他們怎么慢慢來(lái)呢？為了不甘人后的家長(cháng)們陪著(zhù)孩子們學(xué)這學(xué)那，美其名曰“為了孩子們的未來(lái)”，那樣的想當然，可是，可曾想過(guò)孩子是否真的喜歡呢？還是給孩子多一點(diǎn)“慢慢來(lái)”的機會(huì )吧。

　　這就是我的假期總結。愉快而充實(shí)，感謝有假期！

教師暑假生活隨筆10

　　7月13日，我與朋友們相約去方特游玩，體驗一下速度與激情。早就耳聞，方特是一個(gè)充滿(mǎn)刺激，瘋狂的地方�？梢宰屓吮M情體驗各種游樂(lè )項目，讓人忘乎所以的大聲尖叫。之前早就想來(lái)體驗，因種種原因，老是錯過(guò)。所以，趁假期，我們也來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的瘋狂之旅。

　　剛入園，我就興奮的開(kāi)始張望各種的游樂(lè )項目，讓人目不暇接。而對于我這個(gè)選擇恐懼癥的人來(lái)說(shuō)，真是一場(chǎng)艱難的選擇。先玩什么好呢？這時(shí)，同伴拯救了還在矛盾糾結的我。她向我們講述了園里游樂(lè )項目的分布走向，驚險刺激的在哪里，大概的游玩攻略。我們也趁此結合各自的想法制定游玩路線(xiàn)。部署完畢后，我帶著(zhù)迫不及待的心情沖向了離我們最近的波浪翻滾。它的驚險刺激指數相對來(lái)說(shuō)較低，主要已翻滾為主，360度的旋轉倒掛。經(jīng)過(guò)十幾分鐘的排隊，輪到了我們。坐在上面后，我們四人調整呼吸，互相調侃，已緩解恐懼的心情。機器啟動(dòng)了，我更加興奮，手舞足蹈的大聲喊叫，實(shí)在太痛快了。一陣尖叫之后，心情放松了，為之而來(lái)的是幾秒的眩暈。游戲結束后，我們四人開(kāi)始交流自己的感受，一致覺(jué)得趙老師是這里最弱的，膽量較小，還沒(méi)我們三個(gè)女人膽量大呢！帶著(zhù)這種愉悅的心情，我們來(lái)到了大擺錘前。仰頭望去，這個(gè)似乎有些許的刺激�？粗�(zhù)錘子在空中不停的旋轉搖擺著(zhù)，好像隨時(shí)可以把你拋向空中。再看著(zhù)人們在空中旋轉的畫(huà)面，聽(tīng)著(zhù)此起彼伏的尖叫聲，頓時(shí)恐懼心里蔓延全身。但我就是寧死不屈，我就要來(lái)挑戰。當我在上面游戲時(shí)，我把自己放空，跟隨大擺錘一起搖擺，當它把我拋向空中時(shí)，我伸手去觸及天空，仿佛觸手可以撫摸天上的云彩。與其害怕，不如跟隨它一起舞動(dòng)，體驗離天空最近的感受。幾個(gè)游樂(lè )項目玩下來(lái)，大家已慢慢適應了緊張與刺激的氛圍，開(kāi)始逐漸high起來(lái)。尤其是我，越來(lái)越享受這種刺激。當我們在休息時(shí)，我再次翻看游園示意圖，發(fā)現了我最想玩的項目位置，極限飛車(chē)，俗稱(chēng)：過(guò)山車(chē)。大家聽(tīng)到我淡定的說(shuō)出這個(gè)名字時(shí)，三人面面相覷，用懷疑的眼光看著(zhù)我，說(shuō)道：“你真的要玩嗎？我可不玩，太嚇人了。我不要嘗試，不要坐�！倍�我卻非�？隙ǖ母嬖V他們，這是我來(lái)這的目的，我就是來(lái)玩它的`�！贝蠹曳艘乃�思的看著(zhù)我！

　　為了緩解眩暈帶來(lái)的不適，再加上天氣的炎熱，我們選擇先玩市內的，看看4D電影，讓剛剛沒(méi)有平復的心情，可以緩沖一下，也讓他們有個(gè)放松可以和我一起去玩極限飛車(chē)。再我們看的三場(chǎng)4D電影中，我最喜歡的莫過(guò)于極限飛躍。它的熒幕不像之前的電影院的熒幕，它是一個(gè)環(huán)狀的大熒幕，而玩的人，可以嘗試高空懸掛，跟隨劇情飛躍。尤其是在人多的狀態(tài)下，太刺激了，這場(chǎng)面簡(jiǎn)直是壯觀(guān)！看完幾場(chǎng)電影后，我們又玩了唐古拉雪山、逃出恐龍島，這些對于我來(lái)說(shuō)都是小意思，也是為那些更刺激的項目做準備，暖暖身而已。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我們找到了極限飛車(chē)的地點(diǎn)，我跟打了雞血一般，慫恿著(zhù)大家一起上去體驗。他們三個(gè)始終是不敢嘗試，用各種的理由推托。最終經(jīng)過(guò)一場(chǎng)口水之戰，在我的再三勸說(shuō)下，大家鼓足勇氣準備挑戰。坐在位置上，我們向之前一樣互相調侃，緩解緊張的心情。在工作人員的細心檢查完畢后，游戲開(kāi)始了，幾個(gè)空中旋轉，倒掛、翻滾后，我們安全的到達了地面。一看大家的臉色，嚇得不輕！而我唯一的感受就是，體驗了什么叫真正的刺激，什么叫速度與恐懼。接下來(lái)，我看到了整個(gè)園區最為刺激恐怖的項目，暴風(fēng)眼。驚險刺激指數：6顆星。聽(tīng)同伴說(shuō)，這個(gè)非常的恐怖，速度快、翻轉的尤為刺激，比極限飛車(chē)還要虐人。聽(tīng)著(zhù)，我的好奇心挑起了我要去挑戰它，征服它的欲望�？墒撬麄儏s都不陪我，這讓我更加的覺(jué)得必須去玩。眼看著(zhù)就要沒(méi)戲了，我開(kāi)始對身邊的嚴嚴撒嬌，使出渾身解數。再我的再三撒嬌下，她終于陪我去了。眼看著(zhù)我們即將踏上令人窒息恐怖的地方。一切準備就緒，開(kāi)始啟動(dòng)，一瞬間的恐慌蔓延全身，有種等待死亡的恐怖。尤其是在失重的那一刻，身體仿佛已經(jīng)失去控制，有種想要掙脫的恐懼。就是那短短的幾十秒，讓我重新認識到自己的無(wú)限潛能及生命的重要。下來(lái)之后，趙老師對于我們的淡定顯然有些不適應，他還想來(lái)攙扶我們，沒(méi)想到我們興奮的不得了，簡(jiǎn)直讓他刮目相看。

　　一天的體驗在疲憊不堪的狀態(tài)下結束了，我們四個(gè)小人已經(jīng)全都累到不想說(shuō)話(huà)。正是今天的體驗，也讓我有了全新的稱(chēng)呼：女漢子。之前，我在大家的印象中是柔柔弱弱，小鳥(niǎo)依人，喜歡撒嬌的女孩。沒(méi)想到骨子里卻是一個(gè)女漢子，在膽量方面不輸給男孩。其實(shí)，這些游樂(lè )項目我看后，我也會(huì )害怕，膽怯，想去放棄�？墒窃谌松�的旅途中，有些事情是必須要去面對的。它就好像這些游樂(lè )項目，你越想放棄，越想逃避，你就會(huì )越想退縮，潛能也就越會(huì )被隱藏。最重要的是體驗不到那種挑戰后的滿(mǎn)足感。為什么不敢大膽的去挑戰呢？人生的旅途不就是一場(chǎng)充滿(mǎn)挑戰的比賽嗎？越是驚險刺激，越想去挑戰。挑起自己的戰斗力，這樣才能不畏懼一切，勇敢的向前。我記得在士兵突擊中有句經(jīng)典臺詞：不拋棄，不放棄。而我把它改為不逃避，不退縮。用它來(lái)激勵自己，遇到困難絕不逃避，哪怕付出再多，也要勇敢的去面對。讓我們每個(gè)人都有一顆去挑戰，超越自我的恒心。奔跑吧，向著(zhù)自己的人生勇敢的前行。

教師暑假生活隨筆11

　　放假的這段日子，想睡的時(shí)候，就可以睡到自然醒。這對于那些沒(méi)有假期的人來(lái)說(shuō)，是再羨慕不過(guò)的事情了。

　　可是，實(shí)際上，睡到自然醒的日子并不多，習慣性地早早醒來(lái)，懶散地做早餐，吃飯。然后剩下大把大把的時(shí)間，任憑自己去揮霍。

　　請原諒我，并沒(méi)有你想象的那么上進(jìn)。有時(shí)候做一件事情，一上午就糊弄過(guò)去了，而且似乎看不到自己收獲了什么。

　　于是，有時(shí)候會(huì )自責。會(huì )害怕光陰的流逝，越是這樣，就越會(huì )著(zhù)急。自己明明知道著(zhù)急解決不了任何問(wèn)題，但還是會(huì )著(zhù)急。隨它去吧，想怎樣就怎樣吧！

　　這兩天，先生出差，和兒子在家里。兒子做他的手工，自己憑想象去做，有時(shí)候一做就是一個(gè)多小時(shí)，用紙做的小椅子拿給我看，滿(mǎn)眼的欣喜。我就隨意拿本書(shū)打發(fā)時(shí)光。

　　蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，我總是不能一口氣讀完，我要一篇一篇的看，一點(diǎn)一點(diǎn)的看，弄明白究竟該怎樣做教師。我再也不會(huì )傻傻地，快速地讀完一本書(shū)了，要有自己的思考在里面，不要自欺欺人，覺(jué)得讀完一本書(shū)就可以有收獲了。

　　拿起楊絳先生寫(xiě)的《走在人生邊上》，實(shí)在佩服她老人家，讀了一輩子書(shū)，研究了一輩子學(xué)問(wèn)，不管哪一天都在讀讀寫(xiě)寫(xiě)，這樣純粹的精神世界真是叫人羨慕，叫人敬仰��！

　　書(shū)中，她這樣寫(xiě)到：

　　我試圖擺脫一切成見(jiàn)，按照合理的規律，合乎邏輯的推理，依靠實(shí)際生活經(jīng)驗，自己思考。我要從平時(shí)不在意的地方，發(fā)現問(wèn)題，解答問(wèn)題；能證實(shí)的.予以肯定，不能證實(shí)的存疑。這樣一步一步自問(wèn)自答，看能探索多遠。

　　這大概就是她平時(shí)生活的寫(xiě)照吧！一個(gè)百歲老人的生活，原來(lái)是這樣簡(jiǎn)單，純粹。

　　楊絳先生的生活方式，多么值得我們去學(xué)習。那么實(shí)實(shí)在在。我敬佩每一個(gè)認真對待生活的人，認真對待工作的人，認真對待朋友，認真對待自己要做的每一件事兒。

　　時(shí)間，想抓也抓不住。它想溜就溜吧，只是，總是要做些想做的事情才好。

　　把沒(méi)想明白的事情想明白，把想做的事情做到自己滿(mǎn)意，才會(huì )覺(jué)得生活更有趣，更有意思吧！

教師暑假生活隨筆12

　　這個(gè)暑假，原來(lái)預想是最輕松的一次。放假前，所有的培訓我都沒(méi)有報，目的就是想給自己放個(gè)假，一放假就帶著(zhù)女兒回娘家。半年沒(méi)回去了，爸爸媽媽想女兒也想外孫女。

　　誰(shuí)曾想，放假第一天，就要招生，加班3天；6號培育站有活動(dòng)，于是訂了8號的.票，誰(shuí)曾想，在6號培訓現場(chǎng)，又接到通知，8號還有一天培訓，而這個(gè)培訓是邀請市小數教研員顧長(cháng)明老師對我們一對一指導教學(xué)設計的，我不想錯失這樣的機會(huì )，魚(yú)與熊掌之間取舍權衡，又選擇將車(chē)票改簽到9號回。誰(shuí)知到了火車(chē)站，居然顯示1552次列車(chē)“晚點(diǎn)未定”，后來(lái)老公打電話(huà)給他在鐵路局工作的同學(xué)，幫忙打聽(tīng)到我乘坐的這趟火車(chē)，從太原開(kāi)來(lái)連云港的途中，經(jīng)過(guò)新鄉時(shí)，遇大暴雨，整個(gè)新鄉火車(chē)站被淹，火車(chē)在那里滯留，又接著(zhù)改簽。女兒早就盼著(zhù)去姥姥家了，眼看著(zhù)不讓她回，難過(guò)得哭了起來(lái)。

　　我打電話(huà)給爸媽?zhuān)�電�?huà)那邊既期盼又擔憂(yōu)，媽媽還發(fā)了輝縣特大暴雨的鏈接給我，讓我不要急著(zhù)回去，怕滯留半路，帶著(zhù)孩子不方便。

　　漫漫的回家路，曲折的回家路......

教師暑假生活隨筆13

　　放假近一個(gè)月了，女兒也快要開(kāi)始補課了，現在每天早上我都會(huì )讓她睡到自然醒，因為我看她上學(xué)期間休息時(shí)間那么短，真的很心疼。女兒每天都會(huì )做點(diǎn)作業(yè)，然后會(huì )和同學(xué)一起去圖書(shū)館看看書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)試卷，也會(huì )約同學(xué)一起去看場(chǎng)電影，這個(gè)月就給她輕松點(diǎn)吧，因為她馬上就要開(kāi)啟高三的緊張生活了！

　　兒子呢，一開(kāi)始有點(diǎn)迷上開(kāi)心消消樂(lè )了，幸好我及時(shí)發(fā)現，及時(shí)控制�，F在每天只給他玩一、兩關(guān)，而且還必須是表現好的情況下才可以的。每天我都會(huì )陪著(zhù)他玩拼圖，一開(kāi)始是把一個(gè)拼圖打亂再重新拼，接著(zhù)把二個(gè)拼圖打亂再拼，這個(gè)對我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度，最后我們一起把六個(gè)拼圖全部打亂，再重新拼，這個(gè)難度太大了，對我這位不愛(ài)動(dòng)腦筋的媽媽來(lái)說(shuō)，真的是太難了。我說(shuō)我真的不會(huì )，讓兒子幫助我，兒子還信以為真了，一個(gè)個(gè)幫我找，在我這個(gè)懶媽的鼓勵下，幾乎全是兒子拼好的，兒子很有成就感。就這樣重復了好幾次，2、3個(gè)小時(shí)就這樣悄悄溜走了。然后我就獎勵兒子玩一關(guān)開(kāi)心消消樂(lè )，再獎勵他去看2集動(dòng)畫(huà)片，兒子喜滋滋的去玩了。我呢，正好可以用我的電腦寫(xiě)博客，博客寫(xiě)好后兒子電視也看結束了。

　　中午吃點(diǎn)午飯，簡(jiǎn)單午休一下，就帶兒子去書(shū)店看一會(huì )書(shū)，看夠了，就到兒童樂(lè )園里玩，一天就這樣很快過(guò)去了，現在我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快了，一晃一天過(guò)去了，再晃一個(gè)月過(guò)去了，可能再晃晃我們就要開(kāi)學(xué)了。這個(gè)暑假因為我接二連三的`有事，就沒(méi)有讓兒子學(xué)任何東西，就讓他再開(kāi)心的玩玩吧，估計以后的學(xué)習生活也不會(huì )太輕松，就今年的暑假給他自由玩耍吧！

　　我呢，暑假里每天早上睜開(kāi)眼第一件事就是給博友、同事、朋友們投票，每天都是給5位朋友投票，希望她們都能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。然后每天進(jìn)博園看看，欣賞博友的文章，回復博友的評論以及評論博友的文章。

　　昨天早上睜開(kāi)眼就開(kāi)始投票了，然后我就進(jìn)入閑云遠岫許老師的博園，看到博文《大暑節氣話(huà)養生》，才知道今天是大暑，于是我就照著(zhù)許老師寫(xiě)的去熬三豆粥了。等老公起床后我告訴他，今天是大暑，我還熬了粥，養生的，并且告訴他，這是我們親愛(ài)的“博園一姐”許老師寫(xiě)的。等粥熬好了，我盛出來(lái)放在桌上，老公趕緊拍下來(lái)，還讓我把許老師的博文轉給他，我就知道他的那點(diǎn)小心思，又要向他的同事“炫”了。于是我把許老師的博文《大暑節氣話(huà)養生》轉載到我的空間里，我同事牛老師評價(jià)說(shuō)：“許老師的博文寫(xiě)的真好，佩服的五體投地！”我很自豪地回應：“那是，許老師可是我們的博園一姐哦！”

　　每天這樣生活感覺(jué)挺好的，內心充實(shí)而快樂(lè )，明天我會(huì )繼續的！加油！

教師暑假生活隨筆14

　　放暑假了，好高興啊，不再為不簽到而擔心，其實(shí)，上班也沒(méi)什么不好的，只是那一遍一遍的簽到有點(diǎn)讓人煩，讓人擔心，特別是班主任一天要簽好多遍，一次不簽，就要被扣好多錢(qián)呢，相當于好幾天白干了，唉，真是的！你說(shuō)要真的是遲到了或者說(shuō)是曠職了，沒(méi)簽到被扣錢(qián)吧，也是情理之中的能接受的，可是人明明是早早就來(lái)了，工作也做了，卻因為忘了簽到而被扣錢(qián)，這不就有點(diǎn)冤屈嗎，所以好多人都說(shuō)，飯可以不吃，到不能不簽�？梢�(jiàn)我校的簽到制度是足有威懾力的啊。

　　暑假里，可以悠游度日，盡享慵懶的時(shí)光，將手機中的鬧鈴全部關(guān)閉，享受一下“睡覺(jué)睡到自然醒”的幸福的滋味吧。

　　可是幾天下來(lái)，感覺(jué)好像并不是那么回事，并沒(méi)有比上班的時(shí)候多睡覺(jué)，每天早上5點(diǎn)半之前還會(huì )醒，也就是在那原來(lái)簽到的時(shí)間之前還是照樣的起來(lái)不誤的。和上班的時(shí)候比，不同的是真的是“自然醒”，起來(lái)也是自覺(jué)自愿的而不是被逼的，自然的，很輕松的，似乎有些愜意的那種。假期開(kāi)始的時(shí)候，早上雖然醒了，也不起來(lái)，想賴(lài)在床上多睡會(huì )兒，但睡不著(zhù)的`，會(huì )想些無(wú)聊的事，覺(jué)得更加的無(wú)聊，所以我現在就順其自然，醒了就起來(lái)，起來(lái)以后到操場(chǎng)上散步、跑步，操場(chǎng)上的空氣要比家里的好，也涼爽清新的多，所以有時(shí)候我會(huì )覺(jué)得，窩在家里，賴(lài)在床上是浪費時(shí)間，浪費生命。

　　現在的我，都會(huì )利用早晚的時(shí)間到操場(chǎng)上，在旭日或夕陽(yáng)中享受那清新的空氣。特別是那雨后，到操場(chǎng)上，看看天，望望云，和一起散步的朋友聊聊天，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，感覺(jué)真的挺好。對于我來(lái)說(shuō)，這樣的生活很簡(jiǎn)單，也很幸福。

教師暑假生活隨筆15

　　作為一個(gè)教師，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有自由支配的時(shí)間，暑假，這該是一段休養身心、調劑精神的大好時(shí)間。如何讓自己的暑假過(guò)得更有意義呢？細細盤(pán)算，有這樣幾件事要做：

　　一、鍛煉身體�，F在很多教師都處于亞健康的狀態(tài)，我們可以利用暑假調養生息，提高自身的身體素質(zhì)。希望經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的鍛煉，以飽滿(mǎn)的精神，迎接下個(gè)學(xué)期的來(lái)到。

　　二、陪陪家人。平日我們工作很忙，將自己的精力都用在了學(xué)生身上，對家人的關(guān)心少之又少。利用暑假可以多與家人在一起，另外，回趟老家看望我的父親和母親，和他們聊聊天，為她做做家務(wù)事，盡一片孝心。

　　三、多讀教育類(lèi)書(shū)籍，多寫(xiě)教育類(lèi)文章，反思自己的教育教學(xué)。我今年的暑假打算讀下面幾本書(shū)《蘇霍姆林斯基教育名言》、《做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的班主任》、《問(wèn)題學(xué)生診療手冊》、《班主任兵法》、《新課標德育資料庫》、《美的歷程》、《先秦諸子百家爭鳴》等相關(guān)書(shū)籍，并認真地反思梳理自己的`教育教學(xué)，并形成文字性的材料，促我成長(cháng)。

　　四、外出旅游。俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。外出旅游不失為一種健康的休息方式。徜徉在美麗的山水之間，留連于名勝古跡之中，給人以視野的開(kāi)闊，精神的享受。

　　五、看自己喜歡的電視節目，感興趣的網(wǎng)站。就我個(gè)人而言，我喜歡《百家講壇》、《遠方的家》、《探秘》等節目，還有娛樂(lè )節目。另外可以上自己喜歡的網(wǎng)站，比如中國教師報網(wǎng)、班主任之友網(wǎng)、教育論壇等。在這些網(wǎng)站上可以與網(wǎng)友交流教育經(jīng)驗，是種廉價(jià)的教研方式。

　　相信有了這些安排，這個(gè)暑假一定會(huì )過(guò)得愉快、充實(shí)而有意義。

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