關(guān)于班會(huì )的串詞
在現今人們越來(lái)越重視活動(dòng)氛圍的社會(huì )，我們都不可避免地要接觸到串詞，串詞要根據整臺演出的風(fēng)格來(lái)決定，如莊重、如輕松。串詞怎么寫(xiě)才更有新意呢？以下是小編收集整理的關(guān)于班會(huì )的串詞，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于班會(huì )的串詞1
1：雄鷹在藍天上振翅翱翔，支撐它們的是堅定的信念。
2：國歌在奧運場(chǎng)上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。
1：企業(yè)家成功是因為他相信自己的產(chǎn)品是的。
2：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。
1：農民自信，守望著(zhù)滿(mǎn)園的碩果。
2：科學(xué)家自信，讓一顆顆衛星環(huán)繞地球。
1：自信是走向成功的第一步，自信心是事業(yè)成功、人生快樂(lè )的基礎。
2：因此，我們需要自信，讓自信成為習慣。
合：初一七班“自信相伴，精彩隨行”主題班會(huì )正式開(kāi)始。
�。ǖ谝粋�(gè)環(huán)節）周千芊負責
主持人：在學(xué)習生活中，你是否碰到過(guò)這樣的情況：考試成績(jì)不如意，認為自己很笨，比如：指向李兆智，（李兆智做出很沮喪的表現，說(shuō)：我怎么這么笨？是不是弱智兒童？我是不是應該離開(kāi)肇中？55555哭）
主持人：考場(chǎng)上，你是否會(huì )因為看到別人都已經(jīng)翻卷，答題快，緊張得冒汗；像這樣：指向李兆智，（李兆智做緊張、流汗、擦汗、不小心弄掉水杯、手忙腳亂狀）
主持人：在課堂上回答老師的問(wèn)題，你是否明明知道答案的卻不太肯定，不敢舉手回答。像他這樣：指向李兆智，（李兆智做想舉手不敢舉手，小聲嘀咕答案狀）
主持人：如果在學(xué)習生活中，在你身上，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這些情況，那么，說(shuō)明，你的自信心受到了挫折。沒(méi)有自信，就沒(méi)有堅定的方向，失去了戰勝困難的力量。下面讓我們來(lái)聽(tīng)兩個(gè)小故事，感受一下自信的力量。有請陳捷和葉云杰同學(xué)。
�。ǖ诙䝼�(gè)環(huán)節）小小故事會(huì )
分別由陳捷和葉云杰講故事。
主持人總結：感謝兩位同學(xué)的精彩講述。和的故事果然讓我們感受到了自信人生充滿(mǎn)了正能量，他們成功的基礎是他們具有堅定的自信心，我們也應該堅信：不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信；而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。下面請欣賞小品《誰(shuí)是自信者？》掌聲有請翟慧琳、劉婷、帥瑛瑛、張迎暉。
�。ǖ谌齻�(gè)環(huán)節）小品《誰(shuí)是自信者》（兩個(gè)主持人都上場(chǎng)，互相配合，分好工）
小品由翟慧琳、劉婷、帥瑛瑛、張迎暉演出。
�。ㄐ∑吠旰螅┲鞒秩耍耗阌X(jué)得剛才欣賞的小品中，誰(shuí)才是真正的自信者？（讓同學(xué)回答）
主持人：同學(xué)們果然火眼金睛。剛才的小品像我們展示了三種人：自卑的`人——輕視自己，看不到自己的能力；自負的人——高估自己，看不起別人；自信的人：實(shí)事求是地看待自己和他人。通過(guò)剛才的表演，我們看到自卑和自負是你成功的絆腳石，只有正確認識自己的人，才能達到光輝的頂點(diǎn)。
主持人：不過(guò)啊，沒(méi)有天生的自信，只有不斷培養的信心。自信并不平白無(wú)故地附在一個(gè)人的身上，首先要有真才實(shí)學(xué)。接下來(lái)讓我們進(jìn)入班會(huì )課最驚心動(dòng)魄的環(huán)節——自信PK賽。拿出你的實(shí)力，鼓起你的勇氣，展示你的自信的機會(huì )到了，你Hold得住嗎？
主持人：（介紹比賽規則的時(shí)候，語(yǔ)速可以稍快）下面介紹PK賽的規則——1）下面的題目涉及數、英、語(yǔ)、政、史、地、生等科目的內容，還有模仿表情、猜箱子、說(shuō)繞口令等活動(dòng)。一題10分；2）幻燈片放出題目后，就可以開(kāi)始搶答；題目放出15秒之內無(wú)人作答的，轉下一題；3）最先舉手的同學(xué)獲得搶答權，注意：獲得搶答權之后，不能在15秒內準確作答或答錯的，倒扣10分。在同學(xué)們得到搶答權后，我們在幻燈片上將會(huì )有15秒倒計時(shí)的顯示。4）獲得搶答權的同學(xué)答錯后，失去搶答機會(huì )，其他同學(xué)可以繼續搶答。
主持人：把你小宇宙打開(kāi)吧！請相信，你的能量超乎你的想象！Comeon！baby，let’sgo！
請主持人把答案看清楚，不然到時(shí)候不知道同學(xué)答得對不對。
�。ǖ谒膫�(gè)環(huán)節）互幫互助（鄭羽釗負責）
主持人：通過(guò)剛才的自信PK賽，我相信同學(xué)們都明白了這么一個(gè)道理：自信需要勇氣和實(shí)力。在高效課堂中，老師經(jīng)常強調我們要合作探究，敢疑善思，接下來(lái)我們進(jìn)入互幫互助環(huán)節：請同學(xué)們提出自己在學(xué)習、生活中有關(guān)自信的疑問(wèn)，比如：考場(chǎng)慌亂該怎么辦？然后由其他同學(xué)幫你解答疑問(wèn)，我們的目的是要促進(jìn)全班同學(xué)一起進(jìn)步。
�。ㄟ@個(gè)環(huán)節要注意對幫助他人解答疑問(wèn)的同學(xué)給以一定的鼓勵和肯定）
主持人：同學(xué)們剛才提出了一些關(guān)于自信的問(wèn)題，我看其實(shí)都可以歸結為一個(gè)問(wèn)題，就是在日常生活中，如果培養自己的自信心？這個(gè)地方我想跟同學(xué)們分享一下拿破侖·希爾提出的練習自信的方法：1。挑前面的位子坐，因為成功本身就是很顯眼的；2。練習正視別人，也就是專(zhuān)注別人的眼神。不但可以給你信心，也能為你贏(yíng)得別人對你的信任。3。走路的時(shí)候，抬頭挺胸走快一點(diǎn)，你就會(huì )感到自信心在向你招手；4。練習當眾發(fā)言。5。咧嘴大笑——咧觜大笑時(shí)，你會(huì )覺(jué)得美好的日子又來(lái)了。（講這五點(diǎn)時(shí)，主持人能身先示范，就比如講第三點(diǎn)時(shí)，做出抬頭挺胸的樣子；當眾發(fā)言可以舉積極自薦成為班會(huì )課主持人的例子。）
�。ǖ谖鍌�(gè)環(huán)節）活動(dòng)：我的自信宣言
主持人：剛才講了那么多，相信同學(xué)們對培養自己的自信心都有了自己的想法，那么，現在就讓我們把我們的想法發(fā)表出來(lái)吧，讓我們進(jìn)入“我的自信宣言”活動(dòng)環(huán)節。
活動(dòng)規則：
1、四人小組合作編出自信宣言；
2、時(shí)間：3分鐘。
3、四人小組的同學(xué)一起大聲喊出來(lái)！
4、下課后貼到班級的留言板上。
�。ㄈ昼娭�，請個(gè)別四人小組起來(lái)發(fā)言，可以請關(guān)詩(shī)敏和莫穎鈺他們所在的四人小組）
�。ǖ诹鶄�(gè)環(huán)節）班主任講話(huà)
主持人：剛才他們都發(fā)表了自己激昂慷慨的宣言，現在讓我們聽(tīng)聽(tīng)班主任是怎么說(shuō)的。
班主任：此刻，我非常的感動(dòng)，你們的主題班會(huì )開(kāi)得非常好，使我也充滿(mǎn)了自信，覺(jué)得咱們班的同學(xué)特別團結，特別友愛(ài)，覺(jué)得我們是一個(gè)充滿(mǎn)自信、理解和理想的班集體，我相信付出努力，成功將會(huì )屬于你我。我相信同學(xué)們都會(huì )用有美好的未來(lái)。讓我們一起大聲唱出《我相信》。
�。ㄎ抑v完話(huà)后，我自己宣布唱歌。）
結束語(yǔ)：（請在歌曲差不多唱完，音樂(lè )還沒(méi)完就開(kāi)始說(shuō)。）
主持人：拂去心中的陰影，讓自己多一份自信吧，把自信的風(fēng)帆高高揚起，向浩瀚的人生海洋直線(xiàn)沖擊。
主持人：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇；可以改變惡劣的現狀，使我們充滿(mǎn)激情的去笑對困難，過(guò)關(guān)斬將，實(shí)現理想。
主持人合：愿同學(xué)們自信相伴，精彩隨行。初一七班主題班會(huì )到此結束，謝謝大家。
關(guān)于班會(huì )的串詞2
1，2：七年級139班第×次主題班會(huì )正式開(kāi)始！
1：班級的凝聚力是班級存在的必要條件，也是使班級發(fā)揮潛能的催化劑。凝聚力離不開(kāi)人與人之間相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相互協(xié)作以及相互關(guān)心。雖然凝聚力說(shuō)起來(lái)很虛，看不見(jiàn)又摸不著(zhù)，但它卻總能讓班級以外的其他人真切感受到，也能讓身處這個(gè)班級的成員共同進(jìn)步，時(shí)刻煥發(fā)出屬于這個(gè)班的特殊氣質(zhì)。希望我們班也能形成一股屬于班的凝聚力。
2：希望我們通過(guò)本節班會(huì )活動(dòng)課，加深對團結這種精神的了解，為建立深厚的班級榮譽(yù)意識打下良好的基礎，在了解的過(guò)程中，也能夠感受到班級成員自信積極的一面，從而建立班級的`自豪感。
1：那么，有誰(shuí)知道關(guān)于團結的名言嗎？
……………………
2：同學(xué)們都說(shuō)得非常好，我們下面來(lái)做一個(gè)游戲
1：有誰(shuí)愿意來(lái)做這個(gè)游戲嗎？
有……
2：好，游戲規則是這樣的：先請兩位都站在門(mén)口，一個(gè)同學(xué)蒙住眼睛，另一個(gè)同學(xué)要帶著(zhù)她，繞教室一圈，在這個(gè)過(guò)程中，帶路的同學(xué)要保證另一位同學(xué)不受傷。好，現在游戲開(kāi)始！
………………（10分鐘左右）
1：現在，我們先來(lái)問(wèn)一下蒙眼睛同學(xué)的感受
……………………
2：那么帶路的同學(xué)的感受呢？
………………
1通過(guò)這個(gè)小游戲我們知道：團結作為一個(gè)寬泛的概念，生活中無(wú)處不體現其價(jià)值，只要我們去留心，我們就會(huì )從中不斷受益
2：是的，下面我們請×同學(xué)來(lái)講一個(gè)關(guān)于團結的故事吧！
某部落首領(lǐng)有三個(gè)兒子，都十分勇敢彪悍，彼此之間誰(shuí)也不服誰(shuí)。首領(lǐng)老了，擔心自己死后三個(gè)兒子爭位而導致部落分裂。有一天，首領(lǐng)把三個(gè)兒子叫來(lái)，表示準備傳位給他們三個(gè)中的力氣最大的一個(gè)。測試的方法是放一堆羽箭，讓三個(gè)兒子同時(shí)測試，看誰(shuí)折斷的多。
折斷一根箭時(shí)，三個(gè)兒子都能很輕易做到。折斷五根箭時(shí)，三個(gè)兒子用用力也都能做到。折斷十根箭時(shí)，三個(gè)兒子費了九年二虎之力才能辦。但等到二十根箭時(shí)。沒(méi)有哪個(gè)兒子能辦到。
首領(lǐng)對三個(gè)兒子說(shuō)，你們看自己折斷箭。如果把這二十根一根一根折斷，是不是能容易。而要一下子折斷二十根箭，是不是就很難甚至辦不到。所謂兄弟同心，其利斷金。父親希望你們無(wú)論是誰(shuí)當了首領(lǐng)，其他兄弟都應當服從他而不是拆他的臺。
三兄弟聽(tīng)了很感動(dòng)，發(fā)誓在父親百年之后，一定不為了首領(lǐng)之位而自相殘殺。 1：聽(tīng)了這個(gè)故事，大家有什么想法嗎？
……
2：讓我用雷鋒的一句名言來(lái)概括吧：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量！ 1：下面進(jìn)入大家最喜歡的機智問(wèn)答環(huán)節！
………………………………………………………………
1，2：團結就是力量，這句話(huà)至今是許多人的座右銘。團結，一切困難都可以迎刃而解；團結，任何敵人都可以戰勝；一個(gè)集體如果不團結就是一盤(pán)散沙。相信經(jīng)過(guò)這一堂課，我們139班一定會(huì )成為一個(gè)團結的集體！ 1：139班第×次班會(huì )正式結束，謝謝大家！
關(guān)于班會(huì )的串詞3
甲：尊敬的各位領(lǐng)導,各位來(lái)賓
乙：親愛(ài)的老年朋友們
合：大家好!
甲：歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)，不是春光，勝似春光。在金風(fēng)送爽、丹桂飄香的季節里，我們又迎來(lái)了我國傳統的敬老節日——“九九”重陽(yáng)節。
乙：在這個(gè)幸福的日子里，今天大家歡聚一堂，舉辦文藝表演，回顧過(guò)去，暢談未來(lái)，是一件十分有意義的事情。
甲：借此機會(huì )，我們謹代表來(lái)x向廣大老年朋友致以節日的祝賀和親切慰問(wèn)，祝愿老年朋友們
合：身體健康，合家歡樂(lè )、萬(wàn)事如意。(鞠躬)
乙：現在有請我們x為我們致辭!大家掌聲有請
1、最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，溫馨又從容。我想老年人最大的安慰就是他們已經(jīng)把全部的青春都奉獻給了永不衰老的事業(yè)。下面請欣賞老年文藝隊表演——腰鼓!
2、朋友們你們覺(jué)得老年文藝隊的表演精彩嗎?她們中可有76歲的阿姨哦，如果你們覺(jué)得精彩的話(huà)就請再來(lái)點(diǎn)掌聲(謝謝)，下面請欣賞“xx”帶來(lái)舞蹈《�；榍�
我們這次文藝表演得到了x廣大成功企業(yè)人士的大力贊助，其中包括：
3、下面請欣賞“xx”帶來(lái)的宮廷舞《敦煌舞曲》
4、下面有請x老人為我們帶來(lái)的，笛子獨奏：《草原情歌》二胡獨奏《陜北民歌》有請
5、下面請欣賞老年文藝隊帶來(lái)的舞蹈《最炫民族風(fēng)》
6、我記的有這樣一首歌它寄托著(zhù)邊防戰士對家鄉的思念，現在請欣賞男生獨唱《小白楊》演唱者曹雙全
7、下面請欣賞xx帶來(lái)特色蒙古舞---藍色的蒙古高原
8、下面請欣賞老年文藝隊的表演《連宵》
9、下面請欣賞二胡、笛子合奏《東方紅》《社會(huì )主義好》表演者x和x
10、下面請欣賞男生獨唱《康巴漢子》《父親》
11、大家知道我手里拿的這是什么嗎?恐怕沒(méi)多少人見(jiàn)過(guò)吧!它是用竹子串起卻能敲出美妙的聲音，下面請欣賞金錢(qián)板《說(shuō)江湖》
12、舞蹈《撒拉克》
13、俗話(huà)說(shuō)得好“家有一老，如有一寶”，每個(gè)人都會(huì )老去，讓我們善待每一位老人，下面請欣賞x帶來(lái)的小品《善待老人》
善待老人我們x也有好榜樣，其中包括：
14、緣分讓我們大家聚集在這里，緣分讓我們沒(méi)有距離，請欣賞獨唱藏族姑娘x帶來(lái)的`《遇上你是我的緣》掌聲鼓勵
15、x一座拔地而起的新城，大家是否想去狂歡一下呢?那么現在就請欣賞舞蹈《狂新城》
16、請欣賞獨唱《獻給阿媽的歌》
17、舞《套馬桿》
18、我們的祖國剛過(guò)完x周歲，讓我們歌唱我們偉大的祖國，大合唱《歌唱祖國》，祝愿我們的祖國繁榮昌盛!
結束：
甲：九九重陽(yáng)金光照，萬(wàn)紫千紅大地明。
乙：最后，讓我們共同祝福老年朋友們
合：健康長(cháng)壽，萬(wàn)事如意，明天會(huì )更好!
關(guān)于班會(huì )的串詞4
各位領(lǐng)導，各位來(lái)賓，各位教育戰線(xiàn)的老前輩們：
大家好！
甲：在這金秋送爽，金桂飄香，碩果累累的時(shí)節，我們迎來(lái)了又一個(gè)九九重陽(yáng)節，迎來(lái)了老人們自己的節日。
乙：今天，我們學(xué)校非常榮幸的邀請到教育戰線(xiàn)的老前輩們歡聚一堂共度這美好的時(shí)光。
甲：九九重陽(yáng)節祝各位老前輩重陽(yáng)節快樂(lè )，健康長(cháng)壽，萬(wàn)事好意！
乙：在過(guò)去的歲月里，你們?yōu)榻逃ぷ髯鞒隽送怀龅呢暙I，現在你們雖然退居二線(xiàn)了，但仍然關(guān)心著(zhù)教育事業(yè)，為x小學(xué)的教育工作獻計獻策，我們學(xué)校的全體師生向你們致以崇高的.敬意！
甲：今天的重陽(yáng)節，被賦予了新的含義，我國把每年的九月九日定為老人節，傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的老年人的節日。
乙：是��！人間情，最深數親情。親情是母親油燈下熬白的雙鬢，是父親肩頭扛著(zhù)的行李。
甲：親情是暮色中那一雙祈盼的眼睛，盛滿(mǎn)的全是思念的淚水。
乙：親情是千里外那幾聲輕輕的.叮嚀，串起的都是牽掛的音符。
合：親情啊，她是孟郊詩(shī)中的“慈母線(xiàn)”，她是朱自清筆下的“背影”，她是焦波鏡頭中的“我的父親、母親”。
甲：萬(wàn)物會(huì )隨時(shí)間而模糊，可深刻在親人皺紋里的親情卻不會(huì )模糊。
乙：萬(wàn)事會(huì )隨空間而淡忘，可烙印在親人老繭中的親情卻不會(huì )淡忘。
甲：一個(gè)尊老敬老愛(ài)老的人是一個(gè)高尚的人。
乙：一個(gè)尊老敬老愛(ài)老的家庭是溫暖的家庭。
甲：一個(gè)尊老敬老愛(ài)老的社會(huì )是文明向上的社會(huì )。
合：讓我們一起加入尊敬前輩的行列吧！讓一個(gè)個(gè)小小的好習慣支撐起閃光的美德。讓一個(gè)個(gè)默默的美德支撐起深厚的修養。讓我們用深刻的思想這一撇和堅實(shí)的行動(dòng)這一捺，共同支撐起不俗不凡的“人”字。
甲：九九重陽(yáng)里的九與“久久”同音，九在數字中又是最大數，有長(cháng)久長(cháng)壽的含意。
乙：況且秋季也是一年收獲的黃金季節，重陽(yáng)佳節，寓意深遠，人們對此節歷來(lái)有著(zhù)特殊的感情，留下了不少關(guān)于重陽(yáng)的詩(shī)詞佳作。
學(xué)生合：敬愛(ài)的爺爺、奶奶。
老師合：尊敬的老前輩們。
甲：是您們勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻，把美好的年華、熱情和精力都貢獻給了祖國。
乙：您們的精神將永遠激勵著(zhù)我們前進(jìn)。
學(xué)生1：有一首重陽(yáng)節賦寫(xiě)得特別好：九九重陽(yáng)金光照。
學(xué)生2：萬(wàn)紫千紅大地明。
甲：人老不失戎馬志，余熱生輝耀九重。
乙：振興九洲心不老，祝與青松永同齡。
甲：最后，我們忠心的祝福您們。
合：重陽(yáng)節快樂(lè )，健康長(cháng)壽，萬(wàn)事如意！
關(guān)于班會(huì )的串詞5
宋：敬愛(ài)的老師
羅：親愛(ài)的同學(xué)們
合：下午好！
羅：本次班會(huì )的主題是——“說(shuō)說(shuō)我的老師”
宋：《師說(shuō)》中說(shuō)“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，老師一詞最初是指年老資深的學(xué)者，后來(lái)把教學(xué)生的人也稱(chēng)為“老師”。
羅：老師也是尊稱(chēng)傳授文化、技術(shù)的人，泛指在某些方面值得學(xué)習的人。
宋：說(shuō)起來(lái)父母就是我們生命中的第一任老師，給我們帶來(lái)了最為深厚的影響。
羅：老師不僅是學(xué)校里教給我們知識的人，更多的人在生活中傳授給了我們大智慧，可以說(shuō)，大自然的一草一木都可以為師。
宋：當然，今天我們側重說(shuō)一說(shuō)我們廣義上的老師。
羅：在大家心目中老師是怎樣一個(gè)形象呢？（提問(wèn)）
宋：老師在大家心目中的形象各不相同，就像一千位讀者就有一千位哈姆雷特一樣，那么大對于老師的生活有多少了解呢？
羅：課前我們對三位老師進(jìn)行了采訪(fǎng)，詢(xún)問(wèn)了他們以下六個(gè)問(wèn)題，現在大家對這六個(gè)問(wèn)題進(jìn)行猜想。
宋：再將大家猜想和采訪(fǎng)的結果做個(gè)比較，看看大家對于自己的.老師有多少了解。
羅：相信大家對此也有了一些了解，下面欣賞一首詩(shī)朗誦：《說(shuō)說(shuō)我的老師》。
宋：接下來(lái)是知識問(wèn)答環(huán)節。
羅：綜合比較我們獲勝的小組是第小組。
宋：最后一項，是大家自由發(fā)言的階段。
羅：請同學(xué)們談一談自己和老師的故事。
宋：這個(gè)老師可以是學(xué)校里教給我們知識的老師也可以是生活中的老師。
羅：下面大家進(jìn)行自由討論，五分鐘后每組派出代表發(fā)言。
合：讓我們全身心的投入到“讀書(shū)節”的活動(dòng)中
�。ɑ�(dòng)環(huán)節完畢）
王：高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！�
陳：冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
王：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！�
陳：同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。
王：下面有請班主任老師對本次班會(huì )進(jìn)行總結。
關(guān)于班會(huì )的串詞6
�。校鹤屛覀円黄饋�(lái)宣讀下面的誓詞——成功誓言——我為成功而誕生
�。校嚎磥�(lái)，我們這位同學(xué)的理想只能在他的夢(mèng)中去實(shí)現了。
�。ㄅ捍_實(shí)，在我們的現實(shí)中，也經(jīng)常會(huì )遇到這樣的事情，理想我們都有，可是經(jīng)不起身邊的誘惑，理想終于慢慢地從我們心中走遠。
�。校盒≌井吘共皇俏覀冏非蟮哪繕�，遠方，還可能有更美麗的風(fēng)景；讓我們繼續一起前行，走向我們的夢(mèng)想
�。ê希簽榱藟�(mèng)想，我們一起拼搏，那么，現在我們的夢(mèng)想又是什么呢？全部同學(xué)齊聲回答：高中！
�。校和瑢W(xué)們，我們真的幸運��！在我們人生最美好的日子里相識！但我們最后都要遠行，這個(gè)小站我們也許不會(huì )再來(lái)。
�。ㄅ寒斢洃浀牧熊�(chē)駛過(guò)的時(shí)候，這個(gè)小站里的站長(cháng)，每一位“旅行者”，會(huì )在這個(gè)小站留下最美好的回憶。年輕時(shí)候擁有一顆善良、上進(jìn)的心，將來(lái)你會(huì )擁有整個(gè)世界的'！
�。校鹤詈笞屛覀円黄鹜段蚁嘈拧�
�。ㄅ涸该恳晃煌瑢W(xué)都懷抱著(zhù)自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前行。
�。校阂蚕嘈琶恳晃煌瑢W(xué)一定會(huì )樹(shù)立遠大理想，創(chuàng )世紀輝煌，為自己的人生書(shū)寫(xiě)一首不朽的詩(shī)篇。
�。ê希涸肝覀儾迤鹄硐氲某岚�，飛向那夢(mèng)想的明天！
xx班“夢(mèng)想從這里啟航”主題班會(huì )到此結束！
謝謝老師們，謝謝同學(xué)們！我相信只要我們努力，都能實(shí)現夢(mèng)想！再見(jiàn)！
關(guān)于班會(huì )的串詞7
�。校鹤鹁吹睦蠋焸�！
�。ㄅ河H愛(ài)的同學(xué)們！
�。ê希捍蠹液�！
�。校悍棚w夢(mèng)想，點(diǎn)亮希望。
�。ㄅ悍棚w夢(mèng)想，青春綻放。
�。校喊殡S著(zhù)這首激動(dòng)人心的《放飛夢(mèng)想》，xx班"夢(mèng)想從這里啟航"主題班會(huì )現在開(kāi)始！
�。ㄅ簤�(mèng)想是個(gè)誘人的字眼。
�。校簤�(mèng)想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。
�。ㄅ阂粋�(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就像打樁的沒(méi)有準備。
�。校簺](méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有堅定的方向，就沒(méi)有生活；
�。ㄅ耗敲�，什么是夢(mèng)想呢？
主持人（男）：也有人這樣詮釋夢(mèng)想！請欣賞詩(shī)歌朗誦——《放飛夢(mèng)想》，表演者：
�。校悍棚w我們的夢(mèng)想，讓大地有金色的陽(yáng)光
�。ㄅ悍棚w我們的夢(mèng)想，讓我們去迎接中考的曙光
�。校簳r(shí)光荏苒，光陰似箭，同學(xué)們帶著(zhù)理想到車(chē)邏初中追求知識，實(shí)現理想。這已經(jīng)是第三年了。
�。ㄅ撼跞�，大家面臨的科目越來(lái)越多，面臨的困惑也越來(lái)越多，同時(shí)也面臨著(zhù)明年的中考，面對我們人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，此時(shí)我不禁想問(wèn)：你們有理想嗎？
�。校赫埐灰洝袄硐胧锹�，引領(lǐng)我們走向黎明”。擁有了理想就擁有了人生的珍寶，下面請同學(xué)們談?wù)勛约旱睦硐搿?/p>
�。校和瑢W(xué)們都暢所欲言，看來(lái)大家的理想很豐滿(mǎn)��！
�。ㄅ赫埿蕾p等帶來(lái)的《談理想，論未來(lái)》。
主持人（女）：是啊，我們必須從今做起，為自己夢(mèng)想的實(shí)現而努力；
主持人（男）：收獲的季節是歡樂(lè )的，但他必須付出汗水為前提，我想每個(gè)人的奮斗過(guò)程都會(huì )有一個(gè)激勵自己前進(jìn)的座右銘。
主持人（女）：那么，在座的同學(xué)們，你們的座右銘是什么呢？
主持人（男）：請同學(xué)們踴躍回答。
主持人（女）：同學(xué)們的發(fā)言是認真的，是對夢(mèng)想追求的一種執著(zhù)，我相信，同學(xué)們有了時(shí)時(shí)激勵自己的座右銘，夢(mèng)想是一定可以實(shí)現的。
主持人（男）：同學(xué)們夢(mèng)想有近期高遠之分，還可以分為職業(yè)夢(mèng)想、道德夢(mèng)想、人生夢(mèng)想�，F在最迫切的夢(mèng)想是期末能考個(gè)好成績(jì)，我想每個(gè)人心中都有一份期末夢(mèng)想了吧。
�。校嚎磥�(lái)，每個(gè)人的理想都是很美好的，美好的理想，激勵著(zhù)美好的人生。
�。ㄅ旱篮美硐�，并不是虛幻的彩虹，還要從腳下一步一步開(kāi)始�？墒俏野l(fā)現啊，我們有些同學(xué)，講理想也很輝煌，但卻沒(méi)有實(shí)際地一步一個(gè)腳印去做，學(xué)習不認真，怕苦怕累，這樣是沒(méi)法實(shí)現理想的。那么同學(xué)們，你認為你該為實(shí)現夢(mèng)想做什么呢？
�。校涸谀銈兯伎嫉耐瑫r(shí)，請看一個(gè)視頻，也許可以給你一點(diǎn)啟示！
�。校何蚁胛覀兊耐瑢W(xué)們心中早就有答案了，請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)好嗎？
�。ㄅ好總�(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)�；蛟S，它曾經(jīng)被你忘記；或許，它曾經(jīng)被你拋棄�？墒菬o(wú)論如何，它的影子都存在你的心里。
�。校耗愕膲�(mèng)想是屬于你自己的，所以，千萬(wàn)別讓偷了你的夢(mèng)。
�。ㄅ何覀兊娜松烦�，是一個(gè)漫長(cháng)的旅途，沿途中有不同人生小站，也有不同的.風(fēng)景，在這些風(fēng)景中，有的是非常美好的，如如愿考上了紀中。
�。校涸谖覀兊娜松吠局�，會(huì )遇到許許多多的誘惑，如：電玩網(wǎng)絡(luò )游戲、漫畫(huà)、小說(shuō)、早到的愛(ài)情、光怪陸離的社會(huì )生活。
�。ㄅ耗敲�，面對這些，你是選擇下車(chē)追尋風(fēng)景而暫時(shí)留下，還是繼續留在車(chē)上繼續向前奔跑呢？
�。校合旅嬲堄^(guān)看小品《誘惑》，在這里，或許有你的影子，有請演員上場(chǎng)！
�。校阂苍S，以下這些就是我們的夢(mèng)想
�。ㄅ阂苍S，這里是我們又一個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方
�。ê希┩瑢W(xué)們，讓我們一起念：愿以后我們每一滴眼淚都讓人感動(dòng)；愿以后我們每一個(gè)夢(mèng)，都不會(huì )一場(chǎng)空。
�。校汉芎�，有氣勢。下面我們輕松一下，一起玩個(gè)下活動(dòng)：寫(xiě)下你的夢(mèng)想
1、寫(xiě)下你的夢(mèng)想
2、寫(xiě)一句激勵你的話(huà)語(yǔ)
�。ㄅ河辛死硐�，就有了良好的開(kāi)始，但光有理想，沒(méi)有行動(dòng)，不過(guò)是畫(huà)餅充饑！
�。校鹤屛覀円黄饋�(lái)宣讀下面的誓詞——
成功誓言——我為成功而誕生
�。校嚎磥�(lái)，我們這位同學(xué)的理想只能在他的夢(mèng)中去實(shí)現了。
�。ㄅ捍_實(shí)，在我們的現實(shí)中，也經(jīng)常會(huì )遇到這樣的事情，理想我們都有，可是經(jīng)不起身邊的誘惑，理想終于慢慢地從我們心中走遠。
�。校盒≌井吘共皇俏覀冏非蟮哪繕�，遠方，還可能有更美麗的風(fēng)景；讓我們繼續一起前行，走向我們的夢(mèng)想
�。ê希簽榱藟�(mèng)想，我們一起拼搏，那么，現在我們的夢(mèng)想又是什么呢？
全部同學(xué)齊聲回答：高中！
�。校和瑢W(xué)們，我們真的幸運��！在我們人生最美好的日子里相識！但我們最后都要遠行，這個(gè)小站我們也許不會(huì )再來(lái)。
�。ㄅ寒斢洃浀牧熊�(chē)駛過(guò)的時(shí)候，這個(gè)小站里的站長(cháng)，每一位“旅行者”，會(huì )在這個(gè)小站留下最美好的回憶。年輕時(shí)候擁有一顆善良、上進(jìn)的心，將來(lái)你會(huì )擁有整個(gè)世界的！
�。校鹤詈笞屛覀円黄鹜段蚁嘈拧�
�。ㄅ涸该恳晃煌瑢W(xué)都懷抱著(zhù)自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前行。
�。校阂蚕嘈琶恳晃煌瑢W(xué)一定會(huì )樹(shù)立遠大理想，創(chuàng )世紀輝煌，為自己的人生書(shū)寫(xiě)一首不朽的詩(shī)篇。
�。ê希涸肝覀儾迤鹄硐氲某岚�，飛向那夢(mèng)想的明天！
xx班“夢(mèng)想從這里啟航”主題班會(huì )到此結束！
謝謝老師們，謝謝同學(xué)們！我相信只要我們努力，都能實(shí)現夢(mèng)想！再見(jiàn)！
關(guān)于班會(huì )的串詞8
A：同學(xué)們，中國有句古話(huà)叫做“沒(méi)有規矩不成方圓”，意思是說(shuō)做什么事都得講個(gè)規則，這些規則對我們小學(xué)生的日常行為提出了要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人。
B：所以，作為國家的棟梁，祖國的花朵，我們要時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己，將我們中華民族的美德發(fā)揚光大。從現在起，讓我們學(xué)守則，守規范，不僅在學(xué)校做一名合格的小學(xué)生，在校外也要做一個(gè)好少年。
齊：我們宣布，三年級三班學(xué)守則、守規范主題班會(huì )，現在開(kāi)始！
A：俗話(huà)說(shuō)：國有國法，家有家規。在學(xué)校里更是如此。學(xué)校擔負著(zhù)教育人和培養人的神圣使命，是一個(gè)既嚴肅又活潑，既緊張又文明的地方。如果我們對生活中的各種守則熟視無(wú)睹，那么便會(huì )釀成大禍，走上犯罪的道路，我來(lái)問(wèn)問(wèn)大家，大家知道在日常生活中應該如何去做一名合格的小學(xué)生嗎？請例舉幾條
B：世界汽車(chē)大王卡耐基曾說(shuō)：“種下一種行為，收獲一個(gè)習慣，種下一種習慣，收獲一個(gè)性格，種下一種性格，收獲一種命運�！泵總�(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習慣吧！有請——同學(xué)為大家誦讀小學(xué)生守則第一部分——形象禮儀。
A：習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開(kāi)成功的大門(mén)，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發(fā)揚，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規范，用規范，爭做文明好少年。學(xué)習了形象禮儀，接下來(lái)讓我們學(xué)習一下課堂中的禮儀，有請——同學(xué)給我們講講課堂禮儀。
B：記得法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：習慣是人生的`主宰。我們熟知三國時(shí)的劉備有“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”的名言。的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。如果說(shuō)課堂禮儀是我們每個(gè)人必須做到的，那么活動(dòng)禮儀就更是必不可少的了，有請張莉同學(xué)為大家談?wù)劵顒?dòng)時(shí)的禮儀規范。
A：良好的學(xué)習習慣是我們學(xué)習進(jìn)步的保障，良好的禮儀習慣是我們心理健康的保障，良好的讀書(shū)習慣是我們知識積累的保障，良好的衛生習慣是我們身體健康的保障，從小養成良好的習慣便是步向成功的鑰匙。有請張雪瀅同學(xué)為大家朗誦小學(xué)生日常行為規范七字童謠
B：壞的行為習慣會(huì )給我帶來(lái)很多的危害，目前，學(xué)生的犯罪行為很普遍，我們也經(jīng)常能聽(tīng)到一些駭人聽(tīng)聞的中學(xué)生犯罪的例子，下面請大家聽(tīng)兩則案例，有請——、——同學(xué)為大家講述兩則案例。
A：希望我們全體同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)，牢記《小學(xué)生日常性行為規范》的要求，并把“規范”變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行動(dòng)，處理好道德、紀律、自由的關(guān)系，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì )上做一名好公民。那么請問(wèn)從這些案例中，你得到什么啟示？
B：感謝同學(xué)們的精彩回答，我想，我們每人都應做到遵守各項規范，爭做文明小學(xué)生。接下來(lái)，請大家和我們一起宣誓。
齊：【舉起右手握拳】請和我一起宣誓，三年級三班的全體同學(xué)在這里鄭重宣誓：學(xué)守則，守規范，做文明規范的好學(xué)生，一二！
齊：我宣布，學(xué)守則守規范三年級三班主題班會(huì )，到此結束！
關(guān)于班會(huì )的串詞9
�。_）放飛夢(mèng)想，我們就聽(tīng)到了夢(mèng)想綻放的聲音，接下來(lái)是靳維嬌、羅金鳳同學(xué)的朗誦《傾聽(tīng)夢(mèng)想綻放的聲音》。
�。ń�、金朗誦）
�。ㄍ酰┝_忠偉，你說(shuō)，我們的班會(huì )進(jìn)行到這，關(guān)于夢(mèng)想，我們說(shuō)也說(shuō)了，唱也唱了，演也演了，是不是這樣夢(mèng)想就能實(shí)現了呢？
�。_）不用我回答，在座的老師同學(xué)們都知道，每個(gè)人都有夢(mèng)想，但光說(shuō)不行，還必須付諸實(shí)際行動(dòng)，而且并非所有的行動(dòng)都能讓夢(mèng)想成真，這是因為實(shí)現夢(mèng)想的路上有很多的障礙。你聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)《十字架的故事》吧。
�。ɡ蠋煵シ攀旨艿墓适拢�
�。ㄍ酰┘热贿@樣，那我們如何實(shí)現我們的夢(mèng)想呢？追逐夢(mèng)想的折翼天使劉偉、懷揣鋼琴王子之夢(mèng)的朗朗一定能給我們一個(gè)滿(mǎn)意的答復！
�。úシ艅�、朗朗追夢(mèng)的故事）
�。ㄍ酰┪覀兌际亲穳�(mèng)人，不屈的意志、堅定的信念、永不言棄，一定會(huì )讓夢(mèng)想實(shí)現。接下來(lái)，我們用最熱烈的掌聲請（學(xué)校領(lǐng)導）寄語(yǔ)我們，為我們的`夢(mèng)想之旅加油鼓勁！
�。I(lǐng)導發(fā)言）
�。ê希┲x謝。放飛你的夢(mèng)想，讓我們用堅定的信心，滿(mǎn)腹的豪情，永不退縮的信念，去迎接挑戰！全體起立，讓我們在《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的歌聲中結束本次主題班會(huì )。（歌聲唱響，在歌聲里）謝謝，謝謝各位老師的光臨指導，謝謝各位同學(xué)的參與！再見(jiàn)！
關(guān)于班會(huì )的串詞10
【一】宣布開(kāi)始
親愛(ài)的同學(xué)們：
為了迎接我市參與創(chuàng )建全國文明城市，我們將在此展開(kāi)一次文明主題班會(huì )！
我們披著(zhù)美麗的春光，在春天里播下文明的種子。
我們乘著(zhù)和煦的春風(fēng)，在陽(yáng)光下把文明的種子護養。
讓每一粒種子，播進(jìn)每一個(gè)兒童的心房。
播散文明的種子，讓文明之花處處盛開(kāi)，讓我們走進(jìn)這美麗的校園看一看。
我們齊讀班會(huì )主題�！罢f(shuō)文明語(yǔ)言，做文明學(xué)子”。
【二】情景劇表演及討論
首先我們來(lái)一起欣賞一個(gè)文明情景劇。
同學(xué)們，相信通過(guò)這個(gè)情景劇，我們都收獲了不少，那么我就要問(wèn)一個(gè)問(wèn)題了：“什么是文明？”
據現代漢語(yǔ)詞典上的解釋?zhuān)何拿髦敢环N社會(huì )進(jìn)步狀態(tài)，是人類(lèi)在認識世界和改造世界的過(guò)程中所逐步形成的思想觀(guān)念以及不斷進(jìn)化的人類(lèi)本性的具體體現。它與“野蠻”一詞相對立。
【三】看故事，談感受
程門(mén)立雪的故事我們應當不陌生吧，請同學(xué)來(lái)讀一下這個(gè)故事。
楊時(shí)從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)，七歲就能寫(xiě)詩(shī)，八歲就能作賦，人稱(chēng)神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。他一生立志著(zhù)書(shū)立說(shuō)，曾在許多地方講學(xué)，倍受歡迎。居家時(shí)，長(cháng)期在含云寺和龜山書(shū)院，潛心攻讀，寫(xiě)作教學(xué)。
有一年，楊時(shí)赴瀏陽(yáng)縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽(yáng)，拜師程頤，以求學(xué)問(wèn)上進(jìn)一步深造。有一天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因對某問(wèn)題有不同看法，為了求得一個(gè)正確答案，他倆一起去老師家請教。
時(shí)值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來(lái)到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門(mén)外，等候先生醒來(lái)。
這時(shí)，遠山如玉簇，樹(shù)林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時(shí)的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過(guò)了良久，程頤一覺(jué)醒來(lái)，從窗口發(fā)現侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見(jiàn)他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。
后來(lái)，楊時(shí)學(xué)得程門(mén)立雪的真諦，東南學(xué)者推楊時(shí)為“程學(xué)正宗”，世稱(chēng)“龜山先生”。此后，“程門(mén)立雪”的`故事就成為尊師重道的千古美談。
【四】名人名言
剛才我們談了許多文明的定義，在名人的眼里文明是什么呢？隨著(zhù)同學(xué)的朗讀，讓我們一起去感受他們心中的文明。
名人名言：
良好的禮貌是由微小的犧牲組成�！獝�(ài)默生
不學(xué)禮，不以立�！鬃�
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人�！獎�
在宴席上最讓人開(kāi)胃的就是主人的禮節�！勘葋�
無(wú)禮是無(wú)知的私生子�！吞乩�
禮儀，是聰明人想出來(lái)的與愚人保持距離的一種策略�！獝�(ài)默生
這都是前人總結出來(lái)的經(jīng)驗啊。
【五】校園文明準則
相信通過(guò)今天的班會(huì )，我們能感受到文明的重要性，那么，到底我們該如何去做呢？
我們一起來(lái)溫習一下我們讀多好幾遍的校園文明準則吧。校園文明準則一二。
校園文明準則：
一、服飾整潔儀容端莊舉止文雅
二、說(shuō)話(huà)和氣待人有禮樂(lè )于助人
三、尊敬師長(cháng)友愛(ài)同學(xué)誠實(shí)守信
四、遵守紀律關(guān)心集體愛(ài)護校園
五、勤奮學(xué)習刻苦鉆研努力上進(jìn)
六、講究衛生愛(ài)護公物勤儉節約
七、男女交往文明禮讓舉止得體
八、涉外活動(dòng)以禮相待不卑不亢
【六】結束
同學(xué)們，你給別人一個(gè)微笑，別人還你一個(gè)春天；你給別人一份溫
暖，別人送你快樂(lè )無(wú)限。你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千；你給別人一份
真誠，文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。讓我們插上文明禮儀的翅
膀，飛向藍天，飛向美好的未來(lái)。
“說(shuō)文明語(yǔ)言，做文明學(xué)子”初三（6）班主題班會(huì )，到此結束。
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