科技節作文

【熱門(mén)】科技節作文9篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的科技節作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科技節作文 篇1

　　今天，是我們學(xué)校的第xx屆科技節，科技節的主要內容是："從紙中穿過(guò)去"。"紙船承重"。"會(huì )跳遠的乒乓球"。"土電話(huà)"。"課本劇"，還有并聯(lián)和串聯(lián)。開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)了這個(gè)有意義的科技節后，我對科技節有了一些自己的獨特想法。

　　每年紫微小學(xué)舉辦的科技節的意義是什么？我想是讓我們更深一層地了解科技，科技是偉大的，它是怎樣的日新月異，科技是怎樣改變我們日常生活的.，科技節讓我們增長(cháng)了科學(xué)知識，讓我們懂得一些原本書(shū)本上學(xué)不到的知識。

　　"從紙中穿過(guò)去"這個(gè)實(shí)驗，沒(méi)做之前我想：紙張這么脆弱，那么薄一扯就斷了，但沒(méi)想到把紙張剪成一個(gè)圈，人就可以輕松過(guò)去了， 甚至可以穿過(guò)幾個(gè)，幾十個(gè)人。這是為什么呢？原來(lái) ......哦，是這樣的。"紙船承重"我想：紙船是用紙折的，放進(jìn)水里不一會(huì )兒就沉下去了，別說(shuō)船里放東西了。但實(shí)驗做起來(lái)了之后，我的紙船竟然能放六十幾顆棋子，其中有同學(xué)的船能放九十幾顆棋子。經(jīng)過(guò)實(shí)驗我理解了，原來(lái)紙折成船后，紙船底面往上突起一些 ，使底面與水之間存在空氣，這樣紙船不容易沉，紙船的底面積越大承重就越多，真是太神奇了，太不可思議了！航行在海洋里的輪船就是這樣載人載物的。還有"土電話(huà)"，原來(lái)現實(shí)生活中的電話(huà)。手機最初是這樣演變過(guò)來(lái)的，會(huì )"跳遠的乒乓球"，"并聯(lián)和串聯(lián)"......都讓我們領(lǐng)悟了科技的奧秘與神奇。

　　通過(guò)科技節，活躍了我們的思維，讓我們平時(shí)要多留心觀(guān)察身邊的小事，去發(fā)現科技，運用科技，科技給我們帶來(lái)了方便，科技給了我們現代化的生活。原來(lái)科技對于我們現代人是那么重要，科技是我們生活中不可缺少的一部分！

科技節作文 篇2

　　一年一度的益智科技節比賽結束了�；叵肫鹜瑢W(xué)們興致勃勃，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，在二年級的紙船承重賽中大顯身手。

　　先是我和另一名同學(xué)用一張A4紙折疊成紙船，盡管并沒(méi)有想象中的桌子，但我們倆還是和其他班的小朋友一樣，蹲在地上，做好準備，就等老師的一聲令下，開(kāi)始折紙船。

　　接下來(lái)，我們折紙船的，有的坐著(zhù)，有的站著(zhù)，還有的蹲著(zhù)，折好后就盼望著(zhù)用筷子運送硬幣的小朋友趕快把硬幣送過(guò)來(lái)。

　　剛開(kāi)始，二年級四個(gè)班的'速度差不多，可中間的時(shí)候，我們班突然比別的班慢了整整一棒！不過(guò)，我們班的小朋友可沒(méi)有互相責怪，而是找自己的毛病，我們倆也找到了一種好的方法：把手伸的長(cháng)一點(diǎn)，再長(cháng)一點(diǎn)，好讓運送硬幣的小朋友快點(diǎn)把硬幣交到我們手里。

　　不一會(huì )兒，我的心情立刻從著(zhù)急變成了平靜。因為最后我們班追上來(lái)了，而且硬幣也很少掉落到地上，比別的班快了許多呢！

　　當我們聽(tīng)到我們班獲得第一名的時(shí)候，我們心里充滿(mǎn)了喜悅與激動(dòng)，開(kāi)心得跳了起來(lái)。這個(gè)好成績(jì)少不了老師和家長(cháng)在背后的默默支持，也少不了同學(xué)們在賽場(chǎng)上團結一心，為班級爭光。我，也在這次科技節比賽中，懂得了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人；無(wú)論什么事，只要你愿意去做，就一定會(huì )有回報的！

科技節作文 篇3

　　今天是學(xué)校一年一度的科技節，今年是以“紙”為主題。

　　一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，一座大橋似得門(mén)，呈現在我的眼前。同學(xué)們的作品也是各種各樣的，有美麗的微景觀(guān)，有奇特的紙機關(guān)，還有神奇的紙實(shí)驗、以紙為主題唱的歌等，讓人看得應接不暇，我最喜歡的是紙衣服走秀。

　　伴隨著(zhù)音樂(lè )，紙衣服走秀開(kāi)始了!只見(jiàn)他們身穿著(zhù)公主裙、士兵裝，大氣的走向舞臺。他們邁著(zhù)輕快的步伐，走到舞臺，擺了一個(gè)姿勢，又來(lái)了一個(gè)轉身走了回去。有的衣服是奇特的，有的衣服是高貴的，還有的衣服是炫酷的，各種各樣，五彩繽紛，美麗極了!你看我們班的'同學(xué)也來(lái)了，她穿著(zhù)粉色的公主裙，裙紗一層一層的，上面有許多許多的裝飾品，美極了!在她的胸前還有一個(gè)大蝴蝶結呢!場(chǎng)下的同學(xué)也高興的不得了，有的同學(xué)高興地跳起來(lái)，有的同學(xué)叫了好幾聲，還有同學(xué)一邊議論一邊跟著(zhù)節奏拍手，場(chǎng)面熱鬧極了，不一會(huì )兒，大屏上出現了一朵朵荷花，很讓人心曠神怡。

　　紙，看似如此平凡，廢紙還被大多數人當成垃圾，但廢紙也可以做出很美麗的東西。這種變廢為寶的行為可以鍛煉自己的手工能力，又可以環(huán)保，何樂(lè )而不為呢?

科技節作文 篇4

　　今天下午我們學(xué)校過(guò)科技節。廣播里說(shuō)；等一回會(huì )有音樂(lè )響起來(lái)，我們就要下去到草地排隊開(kāi)會(huì )。一會(huì )開(kāi)完會(huì )，少年宮老師給我們帶來(lái)了飛翔號，橡皮筋動(dòng)力直升機，教我們拼裝直升飛機，我們開(kāi)始拼裝，大家爭先恐后的開(kāi)始飛快組裝起來(lái)。

　　一個(gè)小時(shí)后，大家都組裝好了，我們來(lái)到操場(chǎng)上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都鉚足了勁，象小鬧鐘一樣上足了發(fā)條，比比看誰(shuí)的飛得更高高遠，。我把葉片一直轉，轉到橡皮筋絞得緊緊的，我的心也隨著(zhù)橡皮筋一圈圈絞緊緊張起來(lái)。不知道誰(shuí)喊了一聲開(kāi)始“放”，我一放，直升飛機迅速飛了起來(lái)，一時(shí)間天上飛滿(mǎn)了各種各樣千姿百態(tài)直升飛機，有的'在天上翻跟斗，有的在轉圈、有的斜著(zhù)飛、有的沒(méi)有飛起來(lái)，一個(gè)倒截蔥掉到地上。不知道誰(shuí)的直升飛機碰了我的直升飛機，一個(gè)跟斗就截了下來(lái)。

　　突然有同學(xué)在喊；快看快看這是誰(shuí)的飛得這么高，快要飛過(guò)我們學(xué)校三層樓這么高，我們都在驚嘆這是誰(shuí)的，這時(shí)應文滔滿(mǎn)頭大汗地在那里喊，這是我的我的。有同學(xué)喊道：“賽車(chē)賽車(chē)”。我們趕緊過(guò)去看，原來(lái)是幾個(gè)高年級的同學(xué)在玩賽車(chē)，幾輛賽車(chē)賽道里風(fēng)弛電速地你追我趕追逐著(zhù)。太精彩了。

　　科技節在歡笑聲中結速了。這是我們笫一次自己動(dòng)手拼裝各種玩具參加比賽。同學(xué)們都期待著(zhù)下一屆的科技節。

科技節作文 篇5

　　這幾天，我們學(xué)校迎來(lái)一年一度的科技節，同學(xué)們個(gè)個(gè)熱情高漲，津津有味地討論著(zhù)各項科學(xué)技術(shù)……

　　我們學(xué)校還開(kāi)展一系列的活動(dòng)呢！如：科技黑板報，科學(xué)知識競答，等等，其中，同學(xué)們最感興趣的就是星期三下午的科技比賽，讓我們一起去看一看吧！

　　星期三下午，陽(yáng)光明媚，碧空如洗，寧靜的校園一下子歡騰起來(lái)，同學(xué)們都拿著(zhù)自己擅長(cháng)項目的作品，飛快地奔向比賽場(chǎng)地……這次科技節的比賽項目可真豐富，有：“藍鳥(niǎo)橡筋飛機”、“紙飛機流空”、“四驅車(chē)”……我參加的項目是“空氣動(dòng)力槳賽車(chē)”，也是我最喜歡的項目之一。比賽開(kāi)始，操場(chǎng)上人聲鼎沸，歡笑聲、吶喊聲和議論聲成一首歡快的交響曲！唱出同學(xué)們心中的科技夢(mèng)！

　　看，四年級一名同學(xué)的'“空氣動(dòng)力槳賽車(chē)”緩緩的朝終點(diǎn)開(kāi)去，“歪，歪�！币幻�女生大聲叫著(zhù)，只看見(jiàn)那位比賽的男生把眼珠瞪得大大的，眉毛緊皺著(zhù)，臉憋得通紅，此時(shí)，那輛車(chē)仿佛知道男孩的心思似的，猛一轉，向100分沖刺……終于輪到我們班，我小心翼翼地啟動(dòng)賽車(chē)，隨后便瞪大眼睛，心揪成一團，不斷地叫著(zhù)：“小車(chē)，快向100分沖刺呀！”可是，賽車(chē)此時(shí)好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，向左移轉，開(kāi)出軌道。最后，咱們班的分數比較高，都開(kāi)得很好，特別是金鼎一的那輛車(chē)，連續的兩個(gè)100分呢！

　　科技界的項目真是豐富多彩啊，同學(xué)們都收獲不少！

科技節作文 篇6

　　20xx年11月27日下午，我們學(xué)校的科技節活動(dòng)舉辦的非常成功�？萍忌�，很多同學(xué)都獲了獎，我們班的同學(xué)的'風(fēng)鈴也獲了獎，我很羨慕那些得獎的同學(xué)，更是佩服那些同學(xué)，我要向他們學(xué)習�？萍脊澤线�有號多活動(dòng)，我參加了保齡球游戲，而且還得了獎，我很高興，科技節上我看了很多，也學(xué)到了狠多知識，以后我也要好好學(xué)習，爭取下個(gè)科技節也能得獎。

科技節作文 篇7

　　“快看快看，那個(gè)帶著(zhù)氣球的裝置飛得那么慢，里面的雞蛋一定不會(huì )碎！”“哈！那個(gè)三角體裝置居然在空中搖來(lái)擺去！”……杭州朝暉實(shí)驗小學(xué)的操場(chǎng)上，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣歡呼。

　　原來(lái)，今天是“朝暉實(shí)驗小學(xué)20xx年科技節”展示活動(dòng)，剛才那一幕，正是五年級組“雞蛋撞地球”項目展示時(shí)的“壯觀(guān)”場(chǎng)景。

　　“喇嚓嚓拉力……，”被稱(chēng)為“神曲”的《甩蔥歌》想起，整個(gè)展示活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕，只見(jiàn)一群小朋友，穿著(zhù)五彩斑斕的衣服，在舞臺上載歌載舞——————這是由一、二年級同學(xué)帶來(lái)的“環(huán)保時(shí)裝秀”。你可能會(huì )問(wèn)，不就幾件衣服，何以稱(chēng)之為“環(huán)�！�？嘿嘿，秘密就在于：這些衣服都是由一二年級同學(xué)和爸爸媽媽一起用可回收材料親手制作的，好不浪費。瞧，這位身著(zhù)紙板“鎧甲”、手提“筷子劍”的“士兵”，正保衛著(zhù)頭頂“易拉罐王冠”的“國王”�？�，那位穿著(zhù)“報紙裙”的美麗“公主”，整合自己身著(zhù)塑料瓶大衣的丈夫悠閑地品著(zhù)茶……一二年級同學(xué)帶來(lái)的“環(huán)保時(shí)裝秀”，仿佛把我們全校師生，都帶進(jìn)了一個(gè)處處體現環(huán)保的世界。

　　如果說(shuō)“環(huán)保時(shí)裝秀”體現了環(huán)保，體現了自然科學(xué)的`最高境界———回收利用、人與自然和平共處。那么，接下來(lái)由三~六年級同學(xué)帶來(lái)的“項目?jì)?yōu)秀作品展示”則體現了科學(xué)的有趣與神奇。三年級同學(xué)的“自制降落傘”和四年級同學(xué)的“自制橡皮筋飛機”，讓我們領(lǐng)略到了科學(xué)帶來(lái)的快樂(lè )，走出了“科學(xué)是一般人永遠玩不high”這一誤區；五年級同學(xué)的“雞蛋撞地球”展示，讓我們在空氣動(dòng)力學(xué)的世界中遨游，而六年級同學(xué)的“趣味實(shí)驗”，更是讓我們見(jiàn)識到了人造雪、可樂(lè )噴泉等新奇的事物，真是其樂(lè )無(wú)窮！

　　科學(xué)的世界，魅力無(wú)限，探索科學(xué)的奧秘，就等于在探索整個(gè)宇宙！如果你有一刻不停跳動(dòng)著(zhù)的好奇心，想知道“月亮從哪來(lái)？”“大象為什么鼻子長(cháng)？”“什么樹(shù)最高？”等諸如此類(lèi)的古怪問(wèn)題，就來(lái)一起探索科學(xué)吧！如果你想獲得快樂(lè )與成就，就來(lái)探索科學(xué)吧！相信你一定能達到目的，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！

科技節作文 篇8

　　夢(mèng)想的路程總是充滿(mǎn)艱辛，只有堅信自己，勇敢無(wú)畏，夢(mèng)想才不會(huì )變成幻想。20xx年12月2日下午的電影更是奠定了我這份信念。

　　電影開(kāi)始了，一個(gè)稚嫩的男聲作為電影的開(kāi)場(chǎng)白，仿佛在對我們傾訴生活的尷尬和平淡。

　　那個(gè)男孩就是主角李小天，他的夢(mèng)想是在賽道上自由奔跑，但他的身高不達標，他的父親總是望子成龍，只讓他好好讀書(shū)，這讓李小天的夢(mèng)想不得以實(shí)現，所幸他有一個(gè)雖然比他年齡大很多，但很懂他的鐵哥們兒，叫“大眼仔”，他們總在一起，用快速的雙腿幫鄰居做一些力所能及的事情。

　　可李小天的父親卻不喜歡“大眼仔”，因為他不想兒子整天“不務(wù)正業(yè)”，就斷絕了他們的來(lái)往。有一次，李小天的學(xué)校舉行了家庭運動(dòng)會(huì )，李小天也參加了，但他的媽媽已經(jīng)離他而去，于是，“大眼仔”就男扮女裝，當他的媽媽?zhuān)�可誰(shuí)知道，當天，發(fā)生了意外，使李小天成為當眾的笑柄。

　　但李小天并沒(méi)有從此一蹶不振，而是更加努力的去練習跑步。一天，他和父親鬧翻了，他終于向父親說(shuō)出了自己的夢(mèng)想，而他的夢(mèng)想也被父親慢慢認可了。

　　在他的努力下，他站上了賽道，與他最渴望的對手一同奔跑。李小天在跑道上激情洋溢的奔跑，帶著(zhù)對夢(mèng)想的追求，超越一個(gè)又一個(gè)選手。最后，在父親的信任和藝丹阿姨的鼓勵下，他取得了第一名的好成績(jì)。

　　看完李小天，讓我想起了貝多芬，他們都是夢(mèng)想的.追求者，特別使我佩服的是他們那種頑強地與命運抗爭的精神。人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光；從李小天的身上人們又可以看到他對夢(mèng)想的執著(zhù)。在遭受人們的偏見(jiàn)和唾棄之時(shí)，他們選擇了繼續走下去，不輕易放棄。

　　電影看完了，我明白了很多：“既然輸在了起點(diǎn)，那就要贏(yíng)在終點(diǎn)！夢(mèng)想的成功是自己對行為的肯定，是堅持自我的勇氣，是奮發(fā)向上的動(dòng)力！”

科技節作文 篇9

　　前段日子，科學(xué)老師倪老師告訴了我們一個(gè)震奮人心的消息，五年級要展開(kāi)一個(gè)科技活動(dòng)了，有四個(gè)項目，分別是“隔空取物”“抵抗重力”“我是光的小主人”和“熄滅蠟燭”。教室里立即炸開(kāi)了鍋，大家都議論紛紛，有人說(shuō)要參加“隔空取物”，還揚言說(shuō)開(kāi)一架有掛鉤的玩具直升機，把它鉤起來(lái)，也有人說(shuō)“吹熄蠟燭”可以直接潑水……

　　但周五中午，湯老師來(lái)告訴我們科技節開(kāi)始了，我們大吃一驚，沒(méi)有任何準備的我們怎么可能會(huì )得到名次呢？我暗在心里想：哼！可惡的.倪老師，居然沒(méi)提起這事，害得我們好苦！

　　到了體育館，見(jiàn)五班六班的人都準備了不少工具，有長(cháng)扇子、水槍、竹竿、繩子等等。這時(shí)，倪老師走來(lái)，什么？他居然說(shuō)：“去找兩根粗繩子，兩端各五人拉緊，然后找一個(gè)靈活的人爬過(guò)去！”“爬？”我加重了語(yǔ)氣“爬過(guò)去？”。沒(méi)辦法，我只好去找魏老師嘍。拿來(lái)了繩子，我找了十名身強力壯的同學(xué)拉住繩子，然后目光急切地尋找“爬”這個(gè)合適的人選，突然，我的目光定格在趙欣身上，他看見(jiàn)我盯著(zhù)他，似乎明白了我在想什么，拼命往趙辰雨身后躲，我一把拉住他，輕聲說(shuō)道：“就你了，快試試！”他試了試還不錯�！昂�！趙欣杰！”我叫住了練習的他，“有把握嗎？”他一下?lián)u頭，一下點(diǎn)頭，表示很猶豫，朱老師也走過(guò)來(lái)鼓勵他：“加油！沒(méi)關(guān)系，努力就好！”輪到我們上場(chǎng)了，這個(gè)方法讓其他班師生看的目瞪口呆，還有不少老師拍下了這個(gè)驚心動(dòng)魄的時(shí)刻，哇！成功了！他成功了，我們成功了！同學(xué)們的心情一下子放松了許多。

　　接下來(lái)的兩個(gè)活動(dòng)方法都一致，王夢(mèng)莎組織參加的人，我帶幾個(gè)同學(xué)去做第四環(huán)節的工具，我們拿出旗桿，在上面邦了一個(gè)杯蓋，一 就可以了，然后林洳伊又拿了幾塊濕毛巾和臉盆，準備砸毛巾和潑水。準備完畢，比賽也快開(kāi)始了，這次我們表現很好，得了全優(yōu)。

　　科技節結束了，結果還沒(méi)出來(lái)，我還是那么緊張……

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