幼小銜接班數學(xué)老師總結

幼小銜接班數學(xué)老師總結

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編精心整理的幼小銜接班數學(xué)老師總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼小銜接班數學(xué)老師總結1

　　伴著(zhù)冬日暖暖的陽(yáng)光，隨著(zhù)新年喜悅的鐘聲，本學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結束了工作。一學(xué)期來(lái)我園教研工作緊緊圍繞"以園本教研為突破口，以課題研究為載體，走內涵發(fā)展之路"這一總體思路，以迎接"省教育強鎮"復評為契機，以課題研究為抓手，以學(xué)習、借鑒、反思、研討為主要途徑，以科研促教改，以教改促質(zhì)量，在上級領(lǐng)導、園長(cháng)的正確帶領(lǐng)下，通過(guò)全體教職工團結合作，全面完成各項任務(wù)，現總結如下：

　　一、教學(xué)管理，提升保教品質(zhì)

　　1、以教研為手段，建立三級教研網(wǎng)絡(luò )，以年級組為單位開(kāi)展教育教學(xué)研究。

　　我園繼續以級組為單位，在管理、教研等方面開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)，設立級組長(cháng)、學(xué)科帶頭人。如中大班組進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)研究，以曹春苗老師為學(xué)科帶頭人，小班、小小班組開(kāi)展禮儀、社會(huì )專(zhuān)題研究，以歐陽(yáng)小紅老師為學(xué)科帶頭人，各年級組長(cháng)、學(xué)科帶頭人很好地為教師們建構了積極學(xué)習交流的平臺，搭建了有效師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式，形成互幫互學(xué)、相互交流、共同提高的好學(xué)風(fēng)。

　　2、抓好教學(xué)常規管理，促進(jìn)其規范、協(xié)調發(fā)展。

　　對教師的備課、教育活動(dòng)、室內外游戲活動(dòng)等加強管理，根據幼兒的年齡，依據《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標，要求教師提前一周備好課，以抽查的方法檢查備課；每月上交一份教育筆記或者教學(xué)反思；對每位教師（特別是新老師、新班）進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課、園內公開(kāi)活動(dòng)，活動(dòng)結束后及時(shí)評課，組織任課教師集體研討，使每位教師都得到一定的提高，扎實(shí)落實(shí)保教常規，積極豐實(shí)保教內涵。

　　如期開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習情況，加強家園溝通，達到共同教育的目的。家長(cháng)在開(kāi)放日中積極參與到各項游戲活動(dòng)中，體驗親子游戲的樂(lè )趣。

　　3、加強幼兒一日活動(dòng)的管理，對幼兒的一日活動(dòng)及行為規范進(jìn)行教育和引導，杜絕安全事故的發(fā)生，從而使幼兒養成良好的行為習慣，培養了幼兒的生活自理能力。為了真正體現幼兒的主體地位，要求教師將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)，注重隨機教育和幼兒自主活動(dòng)，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，從培養興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探索，去發(fā)現。

　　二、借"創(chuàng )強復評"為契機，加強教學(xué)研究及環(huán)境創(chuàng )設；

　　為配合我鎮"省教育強鎮復評"工作，推進(jìn)我園的'內涵發(fā)展，我們借"創(chuàng )強復評"為契機，充分發(fā)揮我園教師在幼兒園課程改革、教育教學(xué)環(huán)境等方面的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。

　　1、各級組、各班級規范地規劃各個(gè)活動(dòng)區、游戲角，豐富區角材料，從培養創(chuàng )新意識和動(dòng)手能力出發(fā)，引導幼兒在游戲中學(xué)習，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個(gè)性，在探索中出成效，推進(jìn)了我園的內涵發(fā)展。

　　2、全面整改園內環(huán)境。根據創(chuàng )強復評要求及精神，我們充分發(fā)揮全園教師的積極性和智慧，從園內衛生清潔到教學(xué)環(huán)境的創(chuàng )設，進(jìn)行了一次大的整改，為孩子創(chuàng )造了一個(gè)整潔、舒適、開(kāi)放、溫馨的學(xué)習生活環(huán)境，全園呈現出積極、向上的學(xué)習氛圍，得到各級領(lǐng)導的好評。

　　在努力為幼兒創(chuàng )設良好的物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也把幼兒的心理健康氛圍的創(chuàng )設放在首位。要求每一位教職工從自身做起，言傳身教，形成寬松、和諧、寬容、誠信的教師與教師、教師與幼兒、幼兒與幼兒、教師與家長(cháng)等方面的人際交往關(guān)系，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、被鼓勵的環(huán)境之中，從而逐步形成活潑、開(kāi)朗的性格發(fā)展，使其具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格，邁好人生的第一步。

　　三、以課題研究為抓手，提高教師的科研水平。

　　1、我園的區課題"鄉土化園本體育課程構建的研究—體能教學(xué)的研究"已進(jìn)入實(shí)施階段，科研組成員積極開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)。以教師自主學(xué)習、自我反思、同伴互助、師徒結對幫扶及專(zhuān)家引領(lǐng)"點(diǎn)石成金"為主要形式的園本教研，提高了教師自我反思能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　如：在期初、期中我們邀請了課題組專(zhuān)家來(lái)園進(jìn)行有關(guān)體育衛生及動(dòng)作技能要求的培訓，拓寬教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的空間，有效地提升我園教師的科研水平和實(shí)施課程的能力。對鄉土化園本體育教材與教法及教學(xué)策略進(jìn)行園本培訓，從而在很大層面推進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的進(jìn)程，形成各自自我發(fā)展的能力體系。

　　2、加強師資培訓，開(kāi)展各項有益于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的活動(dòng)。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線(xiàn)，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學(xué)習內研究（培訓），多方位的吸收姊妹園的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，結合本園的實(shí)際，加強研究，從轉變觀(guān)念入手，提高教師的整體水平。如我們通過(guò)分批派送教師到市內各區幼兒園進(jìn)行學(xué)習，回園后通過(guò)再次培訓的方式傳達給全園教師，將所學(xué)的知識運用于實(shí)際的班級工作中，有效的促進(jìn)教學(xué)水平，

　　四、取得的成績(jì)：

　　1、在今年9月參加鎮、區幼兒手工燈籠制作評比活動(dòng)中，中班組的燈籠《團團圓圓》獲區一等獎；大班組《喜氣洋洋》獲區二等獎；小班組《七彩花燈》獲鎮一等獎。

　　2、在10月24日曹春苗老師到方圓二幼進(jìn)行第三屆教師教育教學(xué)能力大賽美術(shù)活動(dòng)匯報，得到黎小虹老師的好評。

　　3、在參加鎮師生美術(shù)、攝影作品展活動(dòng)中，我園多名幼兒美術(shù)作品、攝影作品獲得一、二等獎。

　　4、組織教師參加鎮幼兒園教師幼兒美術(shù)作品評比活動(dòng)中，5份幼兒作品、6份教師作品均獲鎮一等獎，一份教師作品獲鎮二等獎。獲一等獎的作品被送區參評，其中朱衛紅、董春華老師的作品獲區二等獎。

　　5、曾煥娣、沈艷芳老師的論文獲"廣東省學(xué)前教育學(xué)會(huì )專(zhuān)業(yè)委員會(huì )年度論文評比"二等獎；曹春苗老師的論文獲三等獎。

　　6、成功舉行了第十屆幼兒運動(dòng)會(huì )，幼兒在運動(dòng)會(huì )期間身體得到鍛煉。

　　五、問(wèn)題與思考。

　　回顧過(guò)去的工作，我們取得了一定的成績(jì)，但我們清楚的認識到，要以更高的標準要求自己，還存在一些差距和不足。

　　1、從本園實(shí)際出發(fā)，加強課題研究，提高全體教師科研意識，

　　2、在教學(xué)實(shí)施工作中，管理過(guò)程力度不夠，在下學(xué)期應加強。

　　3、堅持做好環(huán)境布置工作，教學(xué)的專(zhuān)欄及分區活動(dòng)的設置有待提高。

　　4、晨間活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)的組織上應采用靈活多樣的形式，內容需更加豐富。

　　成績(jì)已成為過(guò)去，是不斷促進(jìn)我們進(jìn)步和超越的目標，期待明天更精彩。

幼小銜接班數學(xué)老師總結2

　　本學(xué)年，我在教導處、數學(xué)教研組的指導下，完成了既定的工作計劃。堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習，積極開(kāi)展各項教研活動(dòng)，完成了六年級數學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在諸多方面取得了一定的成績(jì)，現總結如下。

　　一、堅持理論學(xué)習，認真撰寫(xiě)論文。

　　“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強修養，提高素質(zhì)，我認真學(xué)習了“數學(xué)新課程標準”，“數學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習學(xué)科刊物，了解教研教改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教。我很注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。我一學(xué)年來(lái)，撰寫(xiě)理論學(xué)習筆記兩萬(wàn)字，有價(jià)值的教學(xué)反思20篇。

　　二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)水平，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。在日常教學(xué)工作中加強思考，在課堂教學(xué)中大膽實(shí)踐與積累，逐漸摸索并形成適合于六年級學(xué)生的學(xué)研式課堂教學(xué)模式。

　　我堅持開(kāi)展聽(tīng)課、評課、學(xué)習討論、交流心得體會(huì )等研討活動(dòng)，如本學(xué)年聽(tīng)課40節，每周參加了集體備課一次。我們數學(xué)教研組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課，如教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的'教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論與探討。聽(tīng)評課活動(dòng)有效地促進(jìn)了我的教學(xué)水平提高。如我在鎮數學(xué)教學(xué)競賽中獲二等獎，在鎮教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)中所教數學(xué)課獲評優(yōu)質(zhì)課。

　　學(xué)校還組織了我們外出聽(tīng)課取經(jīng)，拓展視野，并及時(shí)交流心得體會(huì )。

　　三、常規教學(xué)持之以恒。

　　一學(xué)年以來(lái)，我始終堅持以教學(xué)為中心，做好常規教學(xué)，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，作為教師的我有嚴謹、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。精心制定了學(xué)期數學(xué)科計劃，精心備課，精心上課，向40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。精心布置作業(yè)，作業(yè)批改認真、及時(shí)。精心組織考試與評價(jià)，對學(xué)生的日常評價(jià)實(shí)事求是。精心指導學(xué)生課外學(xué)習，上好“趣味數學(xué)課”，學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣越來(lái)越濃了。精心進(jìn)行教育教學(xué)反思，及時(shí)總結了工作中的經(jīng)驗與教訓。

　　四、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。

　　了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)了興趣。本年度教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法。學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要了效益。提高學(xué)生先學(xué)能力的培養，提高小組交流能力。開(kāi)展學(xué)研式的課堂教學(xué)，組織了特色競賽活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。分層設計內容豐富的課外作業(yè)，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。

　　當然，我的工作還有很多不足之處。如今后在集體備課等教研上還應努力開(kāi)拓出操作性強的新路子，提高教學(xué)實(shí)效。同時(shí)對青年教師要多給他們指導，提高他們當堂說(shuō)課、評課的能力，力爭有更多的人評上縣、鎮骨干教師、學(xué)科帶頭人。

　　總之，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。07年下期至08年上期，我任教的六年級數學(xué)科在鎮期末統考中分別獲第一、二名。我會(huì )一如既往，再接再厲，把數學(xué)教學(xué)教研工作搞得更出色，力爭來(lái)年更上一層樓。

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