家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿最新
在學(xué)習、工作生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編幫大家整理的家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿最新，歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿最新1
各位家長(cháng)朋友們：
你們好！首先，我向今天各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué)，有效地指導孩子的學(xué)習”這個(gè)話(huà)題和家長(cháng)朋友們做一個(gè)溝通。圍繞孩子進(jìn)入四年級，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。三、四年級為中段，那么您的孩子正處在中段的跳躍期。我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
依據生活理解數學(xué)，讓孩子在活動(dòng)中成長(cháng)，生活中的數學(xué)是新課標小學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)。課本中許多題目就是來(lái)源于生活。如果孩子們平時(shí)缺乏生活中的經(jīng)驗積累，學(xué)習的效率就會(huì )下降，寫(xiě)作也會(huì )感到枯燥。有這樣一段話(huà):“播下行為的種子,你就會(huì )收獲習慣;播下習慣的種子,你就會(huì )收獲性格;播下性格的種子,你就會(huì )收獲命運. 就是說(shuō)習慣可以決定一個(gè)人的命運”。所以我們也希望習慣的培養能得到大家的支持。
下面就我班情況作如下小結：
1、學(xué)習方面：知識學(xué)習廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級的時(shí)候呢我們主要是一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現在可能就有點(diǎn)不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的`答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
從本學(xué)期開(kāi)始，閱讀和作文已進(jìn)入我們訓練的重點(diǎn)內容，如果識字、組詞、寫(xiě)字這三大關(guān)口還沒(méi)有過(guò)關(guān)，或者又回生了，那就需要家長(cháng)想辦法給予彌補。為了增強學(xué)生的閱讀和作文能力，每天自覺(jué)閱讀課外書(shū)是不能少的,無(wú)論何時(shí)何地身邊都應有一本課外書(shū)，信手拈來(lái)都可以讀，就象讀報紙一樣，比如睡前半小時(shí)，只要長(cháng)期堅持，頭腦得以充實(shí)和豐富，在口頭和書(shū)面表達的時(shí)候就能厚積博發(fā)了。在練筆方面，我的想法是上完一個(gè)單元，就結合單元的筆下生花給予指導，有時(shí)也結合身邊發(fā)生的真人真事進(jìn)行練筆。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。這些，就是在培養孩子語(yǔ)文的基本功和學(xué)習能力。我班一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。如： 等同學(xué)。他們的預習作業(yè)也非常好，書(shū)上筆記做的非常工整。他們的《采蜜本》也都非常豐富精彩，作文寫(xiě)得相當好。經(jīng)常被我選中，準備修改后向報社投稿。這都得歸功于他們課外的大量閱讀。他們平時(shí)的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)也都寫(xiě)得非常認真，正確率高，字跡漂亮，這都得歸功于他們學(xué)習上的積極性。
而有一部分同學(xué)因為惰性，怕辛苦，總想著(zhù)玩，學(xué)習缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jì)很不穩定，更多的時(shí)候是成績(jì)一路下滑。面對這一類(lèi)的孩子，我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(cháng)的重視，覺(jué)得孩子成績(jì)還行，最少是跟得上，但長(cháng)久這樣下去，這個(gè)轉折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jì)和學(xué)習的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？
所以，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！
轉折時(shí)期，思想教育也很重要。希望家長(cháng)今后能更好地配合學(xué)校教育，讓我們的孩子朝著(zhù)理想的方向發(fā)展。
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿最新2
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
下午好！很高興，能有今天這個(gè)機會(huì )，和大家坐在一起，觀(guān)看孩子們的精彩表演，共同學(xué)習和探討孩子的教育問(wèn)題！首先，請允許我代表大家，向班主任潘老師和各位科任老師為孩子們的成長(cháng)不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝！
孩子的教育離不開(kāi)家庭教育。在坐的每一位一定都有一套自己的方法，而且有很多比我更好、更有效的方法，希望有機會(huì )能向大家學(xué)習。下面，我從個(gè)人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應該注意的五個(gè)問(wèn)題：
一、為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。
一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境對孩子的健康成長(cháng)非常重要，所以，作為孩子的父母，相互之間發(fā)生了矛盾，盡量不要在孩子面前爭吵，可以心平氣和地坐下來(lái)談一談，實(shí)在無(wú)法平靜交流，可以背后去協(xié)商解決。父母的爭吵與不和，不僅使孩子無(wú)法安心學(xué)習，而且會(huì )給孩子造成很大的'心理負擔；在教育孩子的時(shí)候，父母雙方一定要達成共識，有不同意見(jiàn)，可以先討論，再公開(kāi)；另外，家長(cháng)自己首先樹(shù)立愛(ài)學(xué)習的榜樣，經(jīng)常讀書(shū)看報，這樣孩子也會(huì )樂(lè )于學(xué)習。
二、關(guān)心孩子的身心健康。
我們不僅要關(guān)心孩子的身體健康，為孩子合理搭配膳食，鼓勵孩子多多參加體育活動(dòng)，更要關(guān)心孩子的心理健康，注意培養孩子悅納自我、關(guān)心他人、寬容大度、敢于面對困難和挑戰的良好心理素質(zhì)。
三、引導孩子合理安排時(shí)間。
制定學(xué)習計劃即使是周末，孩子也應有確定的作息時(shí)間，晚睡晚起，不僅會(huì )讓孩子第二天精神不振，影響作業(yè)的完成，而且對孩子的身體也是一種傷害。孩子已經(jīng)進(jìn)入初中，應該學(xué)會(huì )合理分配自己的學(xué)習、娛樂(lè )、休息時(shí)間，懂得有步驟、有計劃地完成學(xué)習任務(wù)。
四、經(jīng)常與孩子溝通。
多多鼓勵和賞識孩子了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些觀(guān)點(diǎn)幼稚可笑、不切實(shí)際，也不要取消孩子，鼓勵他說(shuō)出理由，與孩子共同探索事實(shí)的真相；每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，只是需要我們去用心發(fā)現。孩子的考試沒(méi)有得到高分，但他刻苦努力；孩子的成績(jì)沒(méi)有達到我們的期望，但他具有誠實(shí)守信、樂(lè )于助人的美德；賞識，并不等于滿(mǎn)足。賞識是為了讓孩子對自己充滿(mǎn)信心，發(fā)揮所長(cháng)，積極改正缺點(diǎn)，向更好的方向發(fā)展。
五、引導孩子正確利用絡(luò )在這個(gè)瞬息萬(wàn)變、絡(luò )普及的年代，禁止孩子上是不可取的。允許孩子上，但要做到：
1。告訴孩子一些絡(luò )安全知識，比如：學(xué)會(huì )識別并拒絕登錄不良；不能向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址、經(jīng)濟狀況等等；
2�？刂坪⒆由蠒r(shí)間，孩子真正能在上做的事情不會(huì )很多，而且長(cháng)時(shí)間上，對視力和身體有很大的影響；
3。讓孩子了解更多的絡(luò )功能，使孩子不會(huì )一打開(kāi)電腦，就想到游戲；
4。拓展孩子的興趣愛(ài)好，豐富孩子的課余生活，一個(gè)興趣廣泛、生活多彩的孩子更不容易迷戀絡(luò )！
最后，祝大家身體健康、萬(wàn)事如意！愿我們的孩子永遠陽(yáng)光、永遠開(kāi)心！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿最新3
同學(xué)們、家長(cháng)們、老師們：
大家好！
今天我的發(fā)言主題是：珍愛(ài)生命，遠離溺水。
一、加強自我保護和風(fēng)險意識，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時(shí)要結伴而行。不要在水溝池塘邊玩耍追趕，以防滑入水中。
二、如果游泳一定去有資質(zhì)的游泳場(chǎng)所游泳，并做到“四不”，未經(jīng)家長(cháng)、老師同意的不去，沒(méi)有會(huì )有游泳的成年人陪同的不去，深水區不去，江河溪邊不去。除此之外，喜歡游泳的小朋友們要做好下水前的熱身準備活動(dòng)，如果水溫太低應待身體適應水溫后再下水游泳，以免發(fā)生四肢抽筋現象，避免游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)疲勞過(guò)度發(fā)生危險。
三、小學(xué)生可以在水中玩一些拋球的安全類(lèi)游戲，不能起哄瞎鬧，搞惡作劇，不能下壓同伴或潛水偷襲同伴，以免發(fā)生危險。
四、在加強自我安全意識的`同時(shí)，努力做好說(shuō)服教育工作，同學(xué)間要互相關(guān)心、愛(ài)護，對于那些違反學(xué)校紀律，私自玩水的行為，要及時(shí)勸阻并告訴老師、家長(cháng)。
五、經(jīng)常組織觀(guān)看一些溺水事故的圖片、視頻，做到警鐘長(cháng)鳴，用學(xué)會(huì )的防溺水知識保護自己。
在我們的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我們在營(yíng)救時(shí)應該怎么辦呢？大聲呼救！同時(shí)，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。向附近的大人呼喊，盡量引起人們的注意，請大人開(kāi)展營(yíng)救。小朋友不能冒然下水營(yíng)救，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會(huì )消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至會(huì )導致救助者體力耗盡最終喪命。所以，發(fā)現有人落水，最正確的做法應立即大聲呼救，尋求大人的幫助。
小朋友們：生命高于一切，我們是國家和民族的未來(lái)和希望，讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)生命，遠離溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿最新4
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
首先，我代表全體師生向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!您把孩子交到我們手中的那一刻，我們就深深的感覺(jué)到您對我們學(xué)校的信任和認可，在此，對這份信任我表示衷心的感謝!
一、家長(cháng)會(huì )的目的和意義
我也和大家一樣，也是一個(gè)家長(cháng)，感同身受，“望子成龍、望女成鳳”的心情是一樣的!家長(cháng)會(huì )的最重要的意義就是更好的促進(jìn)家校之間的溝通，幫助學(xué)生實(shí)現從小學(xué)到初中的平穩過(guò)渡，真正達到家校攜手共同培養孩子的目標。
我本人的做事風(fēng)格和裕華中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格是一致的，那就是“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)”做事，用最真誠的態(tài)度、最樸素的語(yǔ)言，達到教育的目的，杜絕“假、大、空”。
二、統一思想、達成共識
樹(shù)立“家長(cháng)是孩子終身老師”的思想
社會(huì )上普遍的說(shuō)法是“家長(cháng)是孩子第一任老師”，潛臺詞就是，我交給學(xué)校了、交給老師了，我的'任務(wù)完成了，我認為這種觀(guān)念是不全面的。
為什么出現“5+2=0”的現象，是說(shuō)學(xué)�；宋逄鞎r(shí)間對學(xué)生進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生回到起點(diǎn)。老師教的是學(xué)問(wèn)，家長(cháng)教的是人品。
三、“考上理想高中”是我們的奮斗目標
三年初中學(xué)習，學(xué)校、家長(cháng)、孩子，我們只有一個(gè)目標，那就是考上理想高中!有人說(shuō)我太直白，有人說(shuō)我不搞素質(zhì)教育，有人說(shuō)我不與時(shí)俱進(jìn)，有人說(shuō)我教出來(lái)的都是書(shū)呆子。
不是我不搞素質(zhì)教育，不是我不和國際接軌，而是在目前“中考、高考”的指揮棒下，我想成績(jì)還是硬道理，初一要抓基礎，尤其是“語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)”，得三科者得天下!這條主線(xiàn)不能放棄，在此主線(xiàn)上，開(kāi)展有必要得課外活動(dòng)，拓展孩子發(fā)展空間，深挖據孩子特長(cháng)，我認為這才是目前初中教育的主導思想。
那么今天所在的家長(cháng)，從報名的那一刻，就是認可我們這個(gè)觀(guān)念的，俗話(huà)說(shuō)“道不同不與為謀”，只有我們達成一致目標，孩子才會(huì )有前進(jìn)的方向!
四、密切配合學(xué)校
勤聯(lián)系、勤溝通，不但和班主任聯(lián)系，還要和任課老師聯(lián)系。多了解孩子，不但了解成績(jì)，還要了解孩子在校的表現，心理活動(dòng)。有問(wèn)題正面提出，不要背地發(fā)牢騷。
五、給家長(cháng)提出要求
要求不多，就一句話(huà)，概括為兩個(gè)字：愛(ài)心!用愛(ài)陪伴孩子成長(cháng)，用心傾聽(tīng)孩子聲音。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，用愛(ài)心教育孩子，要“智”愛(ài)孩子，不要“溺愛(ài)”，首先要關(guān)心的不是孩子學(xué)習，而是如何“做人”。
家長(cháng)朋友們，孩子的成長(cháng)只有一次，與他們一起成長(cháng)是責任也是幸福。衷心的祝愿各位做的家長(cháng)，做孩子的好朋友，和孩子一起成長(cháng)，分享快樂(lè )，分享幸福。
最后，再次感謝您對我校的信任和支持，以后常聯(lián)系，共同教育好孩子!
謝謝!
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿最新5
尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好!
非常高興能夠站在這里和大家見(jiàn)面，首先要感謝各位家長(cháng)給我機會(huì )發(fā)言，感謝各位對我的信任，我是這學(xué)期新接任的三(1)班數學(xué)老師，我的名字叫張穩特(板書(shū))。我為什么會(huì )來(lái) 三(一)班，大家可能會(huì )有疑問(wèn)。我解釋一下，之前的數學(xué)老師孫老師因為教兩個(gè)班，又當班主任，工作非常忙，沒(méi)有精力來(lái)同時(shí)照顧好兩個(gè)班。所以讓我來(lái)分擔一個(gè)班，這樣又更多的時(shí)間和精力來(lái)做精品教育。同時(shí)自我介紹一下，我畢業(yè)于海南師范大學(xué)，已經(jīng)任教小學(xué)數學(xué)四年，擁有高級教師資格證，中學(xué)二級教師職稱(chēng)，雖然我看上去還很年輕，但是已經(jīng)有相當的教學(xué)經(jīng)驗了。我一直堅持一下教育信念：
1.教師在育人的過(guò)程中——沒(méi)有什么比保護學(xué)生的自尊心、自信心更重要。
2.在學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中——沒(méi)有什么比激發(fā)學(xué)習興趣、保護好奇心更重要。
3.在師生交往的過(guò)程中——沒(méi)有什么比尊重個(gè)性、真誠交流更重要。
4.在孩子成長(cháng)的過(guò)程中——沒(méi)有什么比養成良好的習慣更重要.
我要再次感謝家長(cháng)們對我的支持，有了大家的支持，我才能放手的教育學(xué)生，才能順利地把孩子存在的問(wèn)題解決。給我印象最深的王喆的爸爸，他曾多次和我當面交流，他說(shuō)他的孩子的問(wèn)題就是粗心，寫(xiě)字比較差，特別交代我，如果題目因為粗心做錯就要重新做，如果字寫(xiě)得不漂亮就可以撕掉重新做。也許這比較苛刻，但是，這也是非常有效果的一種措施。孩子的進(jìn)步也非常大。
期中考試剛過(guò)去，三(一)班平均分有92分，和上一次比較，同學(xué)生的進(jìn)步是非常明顯的，其實(shí)我們班是非常優(yōu)秀的，平均分還不夠高的原因是因為有個(gè)別學(xué)生基礎差一點(diǎn)，把平均分給拖累了，所以個(gè)別學(xué)生還需要老師和家長(cháng)共同抓一抓。班上現在有一些問(wèn)題拿出來(lái)和大家探討一下
第一，有些學(xué)生上課不認真聽(tīng)講，在下面玩，開(kāi)小差。當然我是抓到一個(gè)就讓他站著(zhù)聽(tīng)課，提問(wèn)的時(shí)候盡量多讓這些注意力不集中的學(xué)生回答問(wèn)題，回答不上來(lái)就證明他沒(méi)聽(tīng)課。同時(shí)也希望家長(cháng)在家里多給孩子做一些教育，教育他認真聽(tīng)課，積極發(fā)言。第二個(gè)問(wèn)題，有些學(xué)生膽量不夠大，上課不敢舉手發(fā)言。我一直都是鼓勵學(xué)生大膽說(shuō)出自己的看法，不管你說(shuō)對了還是錯了，我都會(huì )表?yè)P和鼓勵。同時(shí)也希望家長(cháng)在家里多和孩子交流一下，多問(wèn)問(wèn)孩子對一些事情的看法，鍛煉孩子的口頭表達能力。第三個(gè)問(wèn)題，有一些學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常不做。我經(jīng)常抓這些學(xué)生第二天留下來(lái)補作業(yè)，一個(gè)一個(gè)題的教他。但是，長(cháng)期這樣下去，孩子只會(huì )越來(lái)越懶。在這里我強烈呼吁家長(cháng)，每天晚上和每個(gè)周末，家長(cháng)必須檢查一下孩子的作業(yè)做完沒(méi)，如果做完了就要家長(cháng)把自己的名字簽上。家長(cháng)每天簽個(gè)名只需要幾分鐘，但是對學(xué)生養成按時(shí)完成作業(yè)的習慣的養成卻至關(guān)重要。如果在家里不做作業(yè)，學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的新知識就無(wú)法鞏固。另外這次考試考得不太好的學(xué)生，希望家長(cháng)周末回家能夠輔導一下學(xué)生，學(xué)生不懂的'題家長(cháng)給講一講，在家里有家長(cháng)管，在學(xué)校有老師管，這樣才能共同合作把學(xué)生的學(xué)習抓好。第四個(gè)問(wèn)題，住宿生由于平時(shí)都呆在學(xué)校，很少和爸媽交流溝通，爸媽也很少教育孩子，光靠老師一個(gè)人管這么多學(xué)生，關(guān)注是難以到位的，所以放假回家，家長(cháng)必須多關(guān)心一下學(xué)生，問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校有沒(méi)有大膽發(fā)言，有沒(méi)有按時(shí)做作業(yè)，成績(jì)有沒(méi)有提高，如果成績(jì)退步了，是什么原因，打算怎樣把成績(jì)提上來(lái)。尤其是放假的時(shí)候，家長(cháng)應該督促學(xué)生做一份學(xué)習計劃安排時(shí)間表，并且監督孩子實(shí)施。我以前教過(guò)一個(gè)很棒的學(xué)生，他放假的時(shí)候都是安排上午來(lái)學(xué)習，下午就出去玩。但是他上午學(xué)習特別有效率，比如星期六上午安排一小時(shí)做數學(xué)作業(yè)，一小時(shí)做英語(yǔ)作業(yè)，一小時(shí)做語(yǔ)文作業(yè)，星期天上午就安排復習一周學(xué)的知識和預習下一周學(xué)習的內容。這樣又高效學(xué)習，有能下午出去玩一下午。是非常棒的學(xué)習方法，值得我們借鑒。
我來(lái)到這個(gè)班，有一個(gè)愿望，就是希望學(xué)生能夠健康的成長(cháng)，快樂(lè )的學(xué)習數學(xué)，在數學(xué)課堂中能夠體驗到幸�？鞓�(lè )輕松，同時(shí)又能學(xué)到東西，把成績(jì)提高上來(lái)。期望期末考試平均分能再上一個(gè)臺階，達到95分。當然，這光靠我一個(gè)數學(xué)老師沒(méi)用，也需要各位家長(cháng)重視孩子的數學(xué)學(xué)習，每天晚上都要檢查孩子的數學(xué)作業(yè)做了沒(méi)，做得怎么樣，孩子的哪些學(xué)習習慣還需要糾正，都需要家長(cháng)的監督和督促。
再次感謝各位家長(cháng)的傾聽(tīng)，我覺(jué)得能來(lái)三(一)班教書(shū)是一種幸福，能認識各位家長(cháng)是我的緣分。希望我們共同努力，把孩子的教育做好，讓每一位孩子都一個(gè)光明的前程。謝謝大家。(說(shuō)感謝語(yǔ)速要慢)
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿最新6
各位家長(cháng)朋友：
大家好！
今天我們在這里召開(kāi)小小二班的家長(cháng)會(huì )，雖然大家工作都很忙，為了孩子，我們都準時(shí)地坐在了這里，我代表小小二班全體教師，對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝您把孩子送到我們縣幼兒園來(lái)，送到我們的身邊，我們感到非常榮幸和高興，你們的參與不僅是對孩子的尊重，也是對我們工作的支持和理解，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)，相信我們的合作能成功。
首先，自我介紹一下，我姓馬，是我們小小二班的班主任老師，不知不覺(jué)中已經(jīng)從事幼教20xx年了；這位是楊老師，楊老師也是一位勤勤懇懇，富有愛(ài)心的年輕老師；另外兩位分別是董老師、費老師，他們都是從事幼兒教育多年的教師了。
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，現在我把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：
我班共有35個(gè)小朋友，其中男孩19、女孩16。小朋友基本上都是新生，年齡在2—3歲之間。盡管剛開(kāi)學(xué)的孩子都不是很樂(lè )意上幼兒園，但是我們小小二班的家長(cháng)們都基本能堅持把小朋友送回來(lái)。雖然哭鬧也有、調皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過(guò)來(lái)了平安地度過(guò)了開(kāi)學(xué)關(guān)，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔心憂(yōu)慮我們班上四位老師及在座的每一位家長(cháng)都經(jīng)歷過(guò)�，F在看著(zhù)班上孩子高高興興上幼兒園，（雖然也有個(gè)別的娃娃來(lái)園時(shí)，還有點(diǎn)舍不得爸爸媽媽?zhuān)┐舐暤叵蚶蠋焼?wèn)好，愉快地參與整天生活活動(dòng)，我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來(lái)看，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出幾分鐘就能停止哭鬧（當然，前提是家長(cháng)已離開(kāi)孩子的視線(xiàn)）。就兩三歲的孩子而言他們是很不錯的，值得在座每一位家長(cháng)驕傲！
本學(xué)期的工作重點(diǎn)就是：
一、讓孩子高高興興上幼兒園。
1、培養孩子良好的生活行為習慣，幫助孩子熟悉幼兒園環(huán)境，消除孩子對老師、幼兒園的陌生感，讓幼兒盡快能愉快入園。
2 、加強日常生活、學(xué)習、一日常規訓練，培養幼兒的生活衛生習慣，會(huì )使用恰當的的語(yǔ)言與老師打招呼。
3 、開(kāi)展豐富多彩的.游戲活動(dòng)，融合建構式課程內容，培養幼兒對教學(xué)活動(dòng)感興趣，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)得輕松愉快。
二、小小班幼兒發(fā)展目標。
我們小小班也從五個(gè)領(lǐng)域對孩子進(jìn)行教學(xué)。即：健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)和藝術(shù)。（分別介紹五大領(lǐng)域的發(fā)展目標）
在這里我還要說(shuō)的是：家庭是幼兒園的重要合作伙伴，幼兒園各項活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)家長(cháng)的理解、支持和配合�！凹覉@聯(lián)系欄”是家長(cháng)了解教師日常工作、了解孩子日常發(fā)展的主要窗口。我們班的家園聯(lián)系欄共設置了5個(gè)欄目，周計劃（主要是請家長(cháng)全面的了解一周的教學(xué)內容、目標）、寶寶，你會(huì )了嗎（向家長(cháng)公布寶寶所學(xué)的具體內容，如兒歌，歌曲等，并請家長(cháng)協(xié)助老師在家給寶寶復習）、健康屋（結合季節特點(diǎn)向家長(cháng)介紹有關(guān)的保健常識）、請您關(guān)注（是我們老師向家長(cháng)傳達園內近期安排，活動(dòng)及一些溫馨小貼示）、我在長(cháng)大（把孩子在幼兒園的一些細節以文字或圖片的形式展示給我們家長(cháng)）。為了教育好我們的孩子，請家長(cháng)協(xié)助我們做好以下幾方面工作：1、因教學(xué)需要，老師有時(shí)會(huì )請孩子帶一些家里的廢舊物品材料到幼兒園來(lái)，孩子小說(shuō)不清楚，請家長(cháng)多看看“請您關(guān)注”欄目。2、積極關(guān)注“寶寶，你會(huì )了嗎”，經(jīng)常和孩子一起復習幼兒的教學(xué)內容，及每周幼兒園教育教學(xué)目標和習慣養成，從而是家庭教育和幼兒園教育同步。3 、叫孩子做一些力所能及能及的是，如自己吃飯，自己穿外套、提褲子、穿鞋子等。4、不要縱容孩子的不良習慣 然后再全部希望老師去改正它，這很困難，也極容易照成孩子不肯上幼兒園的原因之一。孩子的年齡性格決定了他們的交往方式，基本是以平行游戲為主，不懂的互讓?zhuān)瑫?huì )產(chǎn)生一些小矛盾，如為了一個(gè)小玩具 ，一張紙而爭搶?zhuān)瑒e人碰到了他，會(huì )覺(jué)得是打他，手上臉上時(shí)有被抓傷痕跡，這就是他們的成長(cháng)痕跡，孩子只有在爭執 競爭的交往中才能懂得如何去面對困難和矛盾，才能更懂得如何保護自己。希望家長(cháng)們能理解，并能協(xié)助我們共同耐心教育，增強他們的語(yǔ)言表達能力和是非判斷能力。
在這里，我也給我們的家長(cháng)提幾點(diǎn)建議：
1、入園。早上9：10以前把孩子送入幼兒園，在這里我提醒大家要將孩子親手交到老師手中（我們小小班家長(cháng)做的都很好），并且一定要在家吃好早飯來(lái)。不要把早飯帶到幼兒園來(lái)吃，孩子的早餐是不能馬虎的，早餐營(yíng)養攝入量占全天的30%，不僅要吃飽，還要吃好，這也是養成孩子良好生活習慣的重要環(huán)節。東西帶到
幼兒園，別的小朋友去爭，去搶?zhuān)沧钊菀滓l(fā)“戰爭”。如果在這期間，你的孩子有特殊情況不能來(lái)園，請您撥打我們班老師的電話(huà)。在離家之前，請家長(cháng)配合注意孩子口袋是否有危險品（如彈子、刀子、火機之類(lèi)的東西，），指甲是否長(cháng)，如果長(cháng)了就及時(shí)剪到。
2、生病的幼兒到園，應給老師交代好，哪里不舒服，這樣老師好觀(guān)察；帶藥到幼兒園來(lái)的，要先寫(xiě)上名字，吃多少，什么時(shí)候吃，這樣可以避免吃錯藥，吃漏藥。
3、送幼兒入園時(shí)，讓幼兒盡量能多鍛煉一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時(shí)，還有個(gè)別幼兒不敢下樓梯。
4、午睡。我們每天中午是三位老師守小朋友睡覺(jué)，請家長(cháng)們放心，我們一定會(huì )照顧好幼兒的。但請家長(cháng)也理解我們，不要一生病了，就認為是幼兒園怎么啦，試想想你在家里帶一個(gè)孩子，也會(huì )著(zhù)涼，也會(huì )生病，我們老師面對的是幾十個(gè)娃娃。每個(gè)娃娃有每個(gè)娃娃的特點(diǎn)，有點(diǎn)孩子到現在也不愿意老師把衣服脫了睡，有的家長(cháng)叫老師不給孩子脫衣服，像這些，家長(cháng)可主動(dòng)跟我們老師溝通，像唐玉林。
各位家長(cháng)朋友，我們幾位老師從心里真誠的希望每個(gè)寶寶都能在幼兒園健康快樂(lè )的成長(cháng)，但由于孩子比較多，有時(shí)會(huì )有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今后的工作中我們一定注意加強對孩子的照顧，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個(gè)寶寶，請家長(cháng)們配合我們。同時(shí)也請家長(cháng)給予我們理解，孩子把大、小便弄到身上，是難免的（即使在家里，誰(shuí)也不保證他不打濕褲子）老師肯定要為孩子換，請家長(cháng)給予理解。
這一個(gè)月來(lái)，我們家長(cháng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如帶褲子啊等等，有了你們的支持才能使我們的工作正常開(kāi)展，更多的家長(cháng)還給了我們理解，比如上次我們顏希帝、羅欣怡小朋友被抓傷了，家長(cháng)都很理解。孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿， 請各位家長(cháng)放心，我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了，抓到了，咬到了，也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對所有理解支持我們的家長(cháng)表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。
今天的家長(cháng)會(huì )就要結束了，今天只是一個(gè)新的開(kāi)始，在以后的三年中，你隨時(shí)可以把您的好的想法，建議，新觀(guān)念拿出來(lái)共同探討，研究，我希望我們能真誠地交流，共同把我們的孩子教育好。再次感謝家長(cháng)們的到來(lái) ！謝謝 ！
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿最新7
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的孩子們：
大家好!
今天，我作為六年級一班的語(yǔ)文教師在此發(fā)言，很感謝每一位蒞臨現場(chǎng)的家長(cháng)們，感謝你們可以騰出這一段時(shí)間來(lái)參加此次的家長(cháng)會(huì )。六年的時(shí)間到了現在只剩下一年了，這最后的一年也是至關(guān)重要的，對于每一個(gè)孩子而言，每一次升學(xué)都有著(zhù)非常大的意義。所以這次家長(cháng)會(huì )，我也想和各位家長(cháng)聊一聊孩子們的成長(cháng)，希望可以在這小學(xué)最后一年的時(shí)間里，讓孩子們更加快樂(lè )的、滿(mǎn)意的為這小學(xué)的時(shí)光畫(huà)上句點(diǎn)!
我是一班的語(yǔ)文教師，同時(shí)也是他們的班主任。我是從四年級開(kāi)始上崗的，之前的班主任因為產(chǎn)假的原因不得不暫時(shí)停課，所以我在接手這個(gè)班之前，也是對班內的孩子們做了一個(gè)完善的了解的，通過(guò)這些年的相處，我也發(fā)現每一個(gè)孩子其實(shí)都是一顆小小的寶石，他們雖然年紀很小，但是他們的內心世界是我們所想象不了的。
在我的作文課上，是了解孩子們最好的一個(gè)時(shí)機。很多孩子是可以在文字里展示自我的，可能是因為性格的原因，所以有些孩子平時(shí)還是不太會(huì )去展現自己，但是在作文里，我能夠看到每一個(gè)孩子內心的.東西，他們所看到的世界是怎樣的，他們所期待的未來(lái)是怎樣的，我都能感受得到。就像我們班默默無(wú)聞的xxxx一樣，大家也知道，她平時(shí)就是一個(gè)很文靜的小女孩，下課了也是坐在座位上安安靜靜的看書(shū)，很少會(huì )有一些活潑的舉動(dòng)。
但是大家可能不知道的是，她是一個(gè)很喜歡運動(dòng)的女孩，但是因為比較內斂的原因，平時(shí)很少去表達自己。所以在這里，我希望每一位家長(cháng)都能夠去了解一下自己的孩子，了解他們內心的一些想法，了解他們在學(xué)校里的表現，我也會(huì )積極和每一位家長(cháng)溝通，讓大家都清楚自己孩子的一個(gè)狀態(tài)。
六年級算是一個(gè)比較有壓力的階段了，希望同學(xué)們也能夠做好準備，父母們也會(huì )在你們的身后默默的支持你們。接下來(lái)的時(shí)光，它會(huì )成為你們人生當中一個(gè)新的記憶點(diǎn)。希望每一個(gè)孩子都能夠珍惜好今后的每一分鐘，在學(xué)習上刻苦，也希望每一位父母都能夠放心安心。我一定會(huì )盡自己所能去關(guān)心和照顧每一個(gè)孩子，帶領(lǐng)他們走向屬于他們的人生方向。接下來(lái)的日子，讓我們一同努力吧!感謝每一位家長(cháng)的聆聽(tīng)，謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿最新8
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好，因為孩子，很高興今天我們聚會(huì )在這里。我是本班的數學(xué)老師——張老師。
接下來(lái)，我就針對我所任教的數學(xué)這門(mén)課程和大家進(jìn)行交流：
在此，首先我要感謝各位家長(cháng)一直以來(lái)對我的教學(xué)工作的支持。
總的來(lái)說(shuō)，我們一年級的教學(xué)內容比較基礎，一年級教學(xué)任務(wù)的重中之重是培養孩子良好的學(xué)習習慣和嚴謹的學(xué)習規范。有好習慣比有好成績(jì)更重要。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。
良好的學(xué)習習慣和嚴謹的學(xué)習規范的養成，光靠學(xué)校、老師的教育是遠遠不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助。在此，我想給大家幾點(diǎn)建議：
一、堅持每天的口算練習
由于現在實(shí)行零起點(diǎn)，所以一年級孩子回家幾乎沒(méi)有書(shū)面作業(yè)。孩子們的書(shū)面練習基本都在學(xué)校完成，如果家長(cháng)希望鞏固孩子們的計算能力，可以每天督促孩子完成一定的口算練習，口算題參考開(kāi)學(xué)發(fā)下來(lái)的口算磁帶。
培養孩子的口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅持，保證孩子口算練習的時(shí)間，最好天天練，每天練習3-5分鐘，效果肯定會(huì )很顯著(zhù)的。
二、培養最基本的一些習慣
比如，正確的.坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢，書(shū)寫(xiě)工整，清楚，格式規范，認真讀題審題，這些習慣是最基本的，也是每一個(gè)孩子必須具備的。
1、學(xué)具家長(cháng)們都準備了，每天必須要帶的是：直尺，墊板、鉛筆、橡皮。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。另外，一年級孩子極易弄丟學(xué)習用品。針對這一點(diǎn)，家長(cháng)可幫孩子在每件學(xué)習用品上均寫(xiě)好名字并及時(shí)查漏補缺。
2、監督孩子按時(shí)、專(zhuān)心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴格。如在寫(xiě)數字時(shí)不要縱容孩子，一定要讓孩子寫(xiě)工整。
3、書(shū)本整理，準備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋，把所有的數學(xué)書(shū)本裝進(jìn)去，學(xué)生準備的時(shí)候就很快，也培養了孩子的整理能力。
三、養成獨立思考不怕困難的習慣。
我們要讓孩子從小養成勤于動(dòng)腦，獨立思考的習慣。家長(cháng)要鼓勵孩子不懂就問(wèn)，但家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現或者猜測題目的意思，這非常有助于孩子養成愛(ài)動(dòng)腦的習慣。
數學(xué)書(shū)或練習冊上的題目，老師沒(méi)有要求最好先不要讓學(xué)生做，否則上課的時(shí)候做作業(yè)，他就沒(méi)有事情做了。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì )和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。
最后我還要和家長(cháng)們介紹一下數學(xué)課堂評價(jià)和作業(yè)批改，在數學(xué)課堂上積極發(fā)言，認真聽(tīng)課，作業(yè)按時(shí)完成等都有機會(huì )得到笑臉，當笑臉?lè )e滿(mǎn)十個(gè)就可以換小獎品。作業(yè)如果全對并且字跡工整則得五角星，如果全對但自己潦草也只能得三角形，如果計算有錯誤，那也只能得三角形。如果作業(yè)本上有連續十個(gè)五角星也可以?xún)稉Q小獎品。
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿最新9
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開(kāi)飧黽頁(yè)せ幔主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老Γ做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)。
第一方面：班級介紹
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期末檢測。
當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jì)，憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當你看到孩子的成績(jì)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血，當然，現在的社會(huì )并不是一味地看分數，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過(guò)，從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
第三方面：經(jīng)驗交流
1.激發(fā)孩子的識字興趣。
現在有不少家長(cháng)已經(jīng)發(fā)現生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對學(xué)習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長(cháng)的責任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識字的興趣可能會(huì )更濃。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習。
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(cháng)很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。
這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3.有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。
4.家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；
2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(cháng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的`家庭環(huán)境。家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心的。
各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！苯裉�，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續引導孩子。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�(shù)易直也易彎”，家長(cháng)們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是什么有利的。
2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿最新10
各位家長(cháng)大家好!首先我代表我們班的所有科任老師感謝你們抽空參加這次家長(cháng)會(huì )。半個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了，在這里我要感謝你們極力支持我配合我工作的家長(cháng)們。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成績(jì)。作為本班的班主任兼語(yǔ)文老師，今天我想跟各位家長(cháng)談這幾個(gè)方面的內容。接下來(lái)，我將結合班里的一些實(shí)際情況，談?wù)劷逃⒆游覀冞�需要互相溝通的幾個(gè)地方。
一、關(guān)于學(xué)習習慣
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養成良好的習慣”在長(cháng)期班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(cháng)的起步階段，也是人的基礎素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，低年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。所以我經(jīng)常要求孩子們課間不追跑打鬧，做正當游戲;同學(xué)間說(shuō)話(huà)要有禮貌;愛(ài)護學(xué)校的公共財務(wù)，花草樹(shù)木。
低年級學(xué)生的一般學(xué)習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習(讀3點(diǎn)要求)和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習行為訓練。如發(fā)言時(shí)要求學(xué)生做到三大：大膽、大方、大聲。
曾有家長(cháng)說(shuō)起，孩子學(xué)習還得我在一邊陪讀，感覺(jué)自己很沒(méi)耐心，而且很累。其實(shí)，如果孩子已經(jīng)養成了一個(gè)按時(shí)做作業(yè)的習慣，你應該注意放手給孩子培養一個(gè)獨立的學(xué)習習慣了。不然，隨著(zhù)學(xué)習任務(wù)的加重，小學(xué)一二年級養成的應對機制，可能無(wú)法勝任高年級的學(xué)習生活。如何來(lái)培養呢?我認為開(kāi)始也就是一年級的時(shí)候，扶著(zhù)孩子走，二年級的時(shí)候應該是半扶半放了，到了三四年級，則可以試著(zhù)全放。
我認為首先得給孩子安排一個(gè)理想的學(xué)習場(chǎng)所。這個(gè)理想的學(xué)習場(chǎng)所應該是固定的、整潔的、安靜的，有利于孩子注意力集中的。明確告訴孩子：每天必須在自己的小房間里做作業(yè)。為了防止注意分散，要求孩子做到：1.學(xué)習桌上不許放與學(xué)習無(wú)關(guān)的玩具或者其他生活用品，必須收拾干凈;2.做作業(yè)前必須準備好學(xué)習用品，中途不得因為銷(xiāo)鉛筆、找橡皮拿尺子中斷學(xué)習;3.放學(xué)一回家，最重要的事情就是做作業(yè)。只能用10分鐘左右的時(shí)間快速完成準備工作，如喝水、吃點(diǎn)心、上廁所、準備學(xué)習用品等，盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài);4.只有全部做完作業(yè)才可以離開(kāi)學(xué)習房間，如果作業(yè)量大，會(huì )分成兩部分，安排中間休息約10鐘，不要父母太多的提醒就能進(jìn)入房間繼續學(xué)習。5.只有做完作業(yè)才可以看電視、玩玩具。所有這一切都應該父母的掌控之中。當孩子真的已經(jīng)形成了良好的學(xué)習習慣，家長(cháng)則可以完全放心讓孩子獨立學(xué)習了。
鼓勵人際交往。在孩子的心理，在學(xué)校里有沒(méi)有人一起玩是最重要的事情，學(xué)習好象還不是他最關(guān)注的。這就是小孩子的特點(diǎn)。做家長(cháng)的應該對孩子的朋友了如指掌，經(jīng)常說(shuō)她的同學(xué)惹人喜愛(ài)的地方，促進(jìn)孩子相互間的交往。在學(xué)校有朋友玩，才能讓孩子更愉快地的學(xué)習生活。
經(jīng)常聽(tīng)家長(cháng)說(shuō)，孩子做完了您布置的作業(yè)就行了，我再給他布置總是不情愿。其實(shí)沒(méi)有哪個(gè)孩子不喜歡玩，與其做完老師布置的作業(yè)，還要做其他作業(yè)，不如慢慢做學(xué)校老師布置的作業(yè)，沒(méi)時(shí)間了父母就不會(huì )再布置其他作業(yè)了，長(cháng)此以往，就養成了思維遲鈍，動(dòng)作緩慢的壞習慣。我覺(jué)得，當孩子做完了老師布置的作業(yè)就可以自己玩，他感到心里有盼頭，做作業(yè)快質(zhì)量高。讓孩子自由安排閑暇時(shí)間是對她的獎賞和信任。所以，當你給孩子布置額外作業(yè)的.時(shí)候，一定要講究策略，不要激起他的逆反心理。
二、關(guān)于安全。
課間活動(dòng)時(shí)有時(shí)學(xué)生追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著(zhù)別人，就是被別人碰著(zhù)，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長(cháng)予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺銳利的玩具剪刀等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時(shí)追逐打鬧。
另外一定要教育孩子學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )善待別人，只有這樣，學(xué)生之間的一些小的糾紛就會(huì )少很多。當孩子之間出現一些小摩擦時(shí)，我總是會(huì )教育他們小事不要斤斤計較，只有自己去愛(ài)別人，別人才會(huì )愛(ài)你。
作息時(shí)間的和接送要求：上午，學(xué)生是7：50到校開(kāi)始早讀。下午3：40放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：(1)、請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，教育孩子遵守規章制度。如果你有事情，請提前告訴老師，和我們取得聯(lián)系。(2)、來(lái)接孩子的家長(cháng)請在指定地點(diǎn)接送孩子，等我帶孩子們排隊走到那里再解散，咱們學(xué)校低年級學(xué)生多，接送家長(cháng)多，為了您的孩子的安全，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規定都是為了孩子。
最后再聊聊數學(xué)教學(xué)。我們的孩子現在所學(xué)習的教材與我們小時(shí)候所學(xué)習的數學(xué)教材已經(jīng)大不相同了，注重了孩子的能力的培養，如：解決實(shí)際問(wèn)題的能力，動(dòng)手操作能力等。就著(zhù)教材的特點(diǎn)以及數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，我想作以下幾點(diǎn)說(shuō)明：
1、會(huì )做題和會(huì )思考問(wèn)題兩者之間不能畫(huà)等號。
大部分家長(cháng)拿到一年級的課本都認為比較簡(jiǎn)單：認數，100以?xún)鹊募訙p法，認識幾個(gè)簡(jiǎn)單的物體有的學(xué)生已經(jīng)能夠把一本數學(xué)書(shū)從第一頁(yè)做到最后一頁(yè)。所以，有些家長(cháng)就認為孩子什么都會(huì )了，認為一年級的數學(xué)知識比較簡(jiǎn)單，對于現階段的數學(xué)學(xué)習感覺(jué)到完全是一個(gè)無(wú)足輕重的過(guò)程。
會(huì )做，不等于會(huì )思考;會(huì )做，不等于形成了良好的知識結構;會(huì )做，更不等于養成了良好的學(xué)習習慣。一年級的數學(xué)學(xué)習過(guò)程，重在養成良好的數學(xué)學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )去理性地思考問(wèn)題，形成系統的知識結構，以及培養學(xué)生的推理能力和探索規律的能力。
舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子：最學(xué)的分與合整十數的加法以及相應的減法，重要的是由幾加幾推想到幾十加幾十，(如由算30+20可以想3+2等于幾，那么30+20就等于幾十，另外還要能根據30+20推想到另外有聯(lián)系的三道算式，能夠感悟到一組算式內在的變化規律)。一年級的數學(xué)知識與幼兒園相比看似相似，學(xué)生學(xué)習的要求有很大提高。我班會(huì )思考的同學(xué)如下：(見(jiàn)名單附后)
2、輔導作業(yè)，不是只要讓孩子把答案填上去。
作為老師，我希望你們這樣輔導您的孩子做家庭作業(yè)。我在學(xué)校是這樣做的，每次做作業(yè)時(shí)，要讓孩子自己先試著(zhù)去讀題，遇到不會(huì )讀的題，再請小朋友或全班齊讀題，孩子在聽(tīng)完題后，再想著(zhù)去如何做題，題目做好后，還要求孩子再回過(guò)頭看看整個(gè)題目，看看自己的想法是否符合題目的要求，看看結果是否正確。
在家中也可以先讓孩子讀題，家長(cháng)讀完題后，再讓孩子思考。就是讓孩子在做題前有所準備，在做題目之前先嘗試。長(cháng)期進(jìn)行這樣的訓練，就會(huì )養成自己先嘗試去解決問(wèn)題，并且在解決問(wèn)題的時(shí)候能夠主動(dòng)思考，孩子在做數學(xué)題的時(shí)候，就不會(huì )有依賴(lài)性。在以后的學(xué)習中，孩子還能夠自己主動(dòng)去預習，主動(dòng)用學(xué)到的知識去解決問(wèn)題。
做完題后再看看整個(gè)題目。這就是在培養做完題目后，要去檢查的習慣，怎么去檢查，就是看看自己的想法是否符合題目的意思，再去算算計算的結果是否正確。雖然一次小小的回頭再看，但是長(cháng)期的回頭看，可以養成較好的檢查作業(yè)的習慣，養成做完事件后回頭反思的意識。
若是家長(cháng)發(fā)現孩子作業(yè)上面的錯誤，學(xué)生并沒(méi)有檢查出來(lái)，可以作一些適當的提醒，但是并不能很簡(jiǎn)單的告訴他：這里應該怎么填?或者直接說(shuō)這里哪個(gè)答案錯了，你再做一遍�？梢宰鱿旅娴膰L試：給定一個(gè)范圍，告訴孩子這里面有錯誤，讓他自己檢查;還可以將他錯誤的題目再讀一遍，讓他自己再想一遍，自己發(fā)現錯誤長(cháng)期這樣訓練，孩子發(fā)現錯誤的能力提高了，檢查作業(yè)的能力提高了。
對于學(xué)生的錯誤的問(wèn)題，要鼓勵孩子自己去動(dòng)腦思考，難度較大的可以作一些方法上的提醒：如最近在完成作業(yè)的時(shí)候，有一道是這樣的：圓柱和球哪個(gè)能夠畫(huà)圓形。像這種題，就可以讓孩子自己去嘗試畫(huà)一下，一畫(huà)答案就出來(lái)，圓柱可以畫(huà)出圓，而球不能夠畫(huà)出圓。
低年級的家庭作業(yè)要輔導，通過(guò)輔導可以更好地了解自己孩子學(xué)習的情況，發(fā)現自己孩子身上存在的個(gè)別問(wèn)題，有針對性地查漏補缺。但是輔導的時(shí)候一定要把握度，這個(gè)度就是不能以“家長(cháng)的思考去代替孩子的思考”。我班在獨立完成作業(yè)方面比較好的同學(xué)有：名單附后
3、要做一些知識的后續訓練與提前滲透。
由于孩子有差異，有的孩子空間觀(guān)念比較好，有的孩子理解能力比較好有些知識孩子暫時(shí)不能夠一下子完全掌握的，可以循序漸進(jìn)，讓孩子在不斷地訓練中掌握知識。如左右，有的孩子由于年齡較小，不能夠一下子掌握左右，就可以每天結合他的生活，讓他說(shuō)說(shuō)哪是左，哪是右?
有些數學(xué)知識，是和生活結合得比較緊的，編者在編這套教材的時(shí)候，是估計孩子有大量的生活經(jīng)驗的。但是并不是每個(gè)孩子都能夠達到編書(shū)者所要達到的要求，可以做一些提前的滲透。如一年級上冊有認鐘表，可以先在家里掛個(gè)鐘，讓孩子認識上面的整時(shí);一年級及下冊有認識元、角、分，現在就給機會(huì )讓孩子自己去購物，積累一定的換算經(jīng)驗，這樣學(xué)起來(lái)就輕松了。舉例二：人民幣的接觸和運用。很多家長(cháng)對孩子接觸人民幣有顧慮，這也是孩子們學(xué)人民幣時(shí)感到困難和乏味的原因。在一年級第二學(xué)期中我們有這個(gè)內容。人民幣真的太生活化了，可惜對很多孩子來(lái)說(shuō)太陌生。因為從以往一年級教學(xué)中反應出來(lái)，人民幣都是孩子們很難接受的內容，因此，您可以請孩子幫您買(mǎi)東西。接觸多了，積累就多了，只要您稍作引導自然又不難了。所以您可以給錢(qián)讓他自己買(mǎi)飲料，面包等，您就等在外邊，讓他自己去買(mǎi)。每個(gè)家庭情況不同，教育方式方法也會(huì )有區別，但在接觸人民幣的過(guò)程中，家長(cháng)的引導是不可缺少的環(huán)節。細心的家長(cháng)您不防從現在起就可以把這一內容滲透到孩子的生活中去。舉例三：身高、體重、車(chē)子上的記程器、日歷、掛歷、出生年月、紅綠燈的倒計時(shí)牌、熟悉的電話(huà)號碼、父母的手記號碼、家庭住址、食品袋上的保質(zhì)期、電費水費單、車(chē)票，藥品的使用說(shuō)明書(shū)等等，如果從現在起，您能帶著(zhù)孩子經(jīng)常接觸生活中的數學(xué)，經(jīng)常聊聊這樣的話(huà)題，您的孩子對數學(xué)會(huì )有感覺(jué)的。
當然需要說(shuō)的，還有很多，由于時(shí)間關(guān)系，挑了三點(diǎn)最需要說(shuō)明的問(wèn)題，有些問(wèn)題會(huì )在以后的時(shí)間里和家長(cháng)交流。
最后祝各位家長(cháng)，身體健康，工作順利!祝你們的孩子，天天向上。
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿最新11
我叫xxxx，是xxxx鎮中心小學(xué)一名普通的語(yǔ)文教師。xx年9月，因工作需要，我由中學(xué)轉崗到中心小學(xué)任教，并擔任班主任。一年來(lái)，在校領(lǐng)導和同事們的支持幫助下，我立足小學(xué)教學(xué)實(shí)際，積極轉變思想觀(guān)念，以“做一名合格的優(yōu)秀小學(xué)教師”為目標，加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法，取得了較好的教學(xué)成績(jì)，實(shí)現了由一名初中教師向小學(xué)教師角色的轉變。
xx年7月，我畢業(yè)于肥城市師范學(xué)校，分配到汶陽(yáng)鎮的一所初中任教語(yǔ)文，一直到xx年9月，在初中教了6年的語(yǔ)文課。6年的教書(shū)育人歷程，使我深深體會(huì )到了教書(shū)育人的快樂(lè )，收獲了豐碩的果實(shí)，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，取得了一些教學(xué)成績(jì)。去年9月份，因工作需要，我們學(xué)校需要部分教師轉崗到小學(xué)任教，我認為到一種全新的環(huán)境去任教，既是一種機遇，也是一場(chǎng)挑戰，畢竟，我是教師，教的是學(xué)生，中學(xué)和小學(xué)不會(huì )有太大的差別。于是我主動(dòng)請纓，來(lái)到鎮中心小學(xué)教三年級語(yǔ)文課，并擔任班主任。然而，醉酒方知酒味濃，正式上課才幾天功夫，我先前良好的.自我感覺(jué)一掃而空，面對一大群麻雀似的孩子們，我對自己當初的選擇猶豫了。
進(jìn)入小學(xué)后，我按照自己已有的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行備課、授課，利用一個(gè)星期的時(shí)間就講完了5篇課文，自認為講得已經(jīng)很透徹、很到位，但事與愿違。進(jìn)行課文回顧時(shí)，學(xué)生對課文內容的重點(diǎn)把握不準確，甚至有的學(xué)生連需要掌握的基本字詞都不會(huì )。例如，在講授《狐假虎威》這則寓言時(shí)，我認為這則寓言故事通俗易懂，不需要過(guò)多的講解，學(xué)生們就會(huì )掌握要點(diǎn)，理解寓意，因此，我只用了半節課的時(shí)間就講完了。但在我要求學(xué)生走進(jìn)課文，談?wù)勛约旱母惺艿臅r(shí)候，學(xué)生一片茫然，效果很不理想。
通過(guò)這次授課，我認識到，小學(xué)生不同于中學(xué)生，他們不僅在年齡上存在差異，思想、行為和行動(dòng)等方面都明顯不同，不能將他們同等對待。中學(xué)的教學(xué)方式和方法在這里效果不大，我感到了自己教學(xué)的明顯不足，信心受挫。關(guān)鍵時(shí)刻，校領(lǐng)導和同事們向我伸出了援助之手，學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織骨干教師安排“優(yōu)質(zhì)課”讓我們學(xué)習。同事們也傾囊相授，積極幫助我改進(jìn)教學(xué)方法，特別是一些轉崗多年的老教師言傳身教，用自己的經(jīng)驗來(lái)幫助我。我也積極的向他們學(xué)習，共同探討，彌補不足，努力改變教學(xué)方法，試著(zhù)從一個(gè)小學(xué)生的角度去理解課文，與學(xué)生進(jìn)行交流，采取多種方式讓學(xué)生融入課文，掌握要點(diǎn)。例如，在《鷸蚌相爭》這則寓言中，我讓學(xué)生分角色朗讀課文，并請部分學(xué)生根據自己的理解進(jìn)行表演，讓他們在表演中理解課文，掌握寓意，課上的有聲有色，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，取得了良好的效果。從那以后，我教課越來(lái)越順手，也逐漸樹(shù)立起了信心，勇敢地挑起了這副重擔。
雖然教學(xué)工作已經(jīng)6年了，但擔當班主任還是初次，在班級管理上也遇到了難題。
剛接班時(shí)，我仍然以管理中學(xué)生的方式方法去對待學(xué)生，不去刻意的約束他們，卻發(fā)現這種方法并不合適。例如，在我剛上課那段時(shí)間，學(xué)生非常淘氣，自律性差，我自阿課堂上講，課下有的交頭接耳，有的搞小動(dòng)作，甚至還有的趁老師不注意，做鬼臉逗學(xué)生發(fā)笑，鉆到桌低下捉迷藏。一節課下來(lái)，大部分時(shí)間需要維持秩序，根本無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。我也曾試著(zhù)用批評的方法去教育孩子，甚至請個(gè)別淘氣孩子家長(cháng)來(lái)座談，一開(kāi)始還算穩定，效果較好，但時(shí)間不長(cháng)，又出現這種情況，甚至有個(gè)別孩子比原來(lái)更加調皮。當時(shí)，看到別的班級都管理的很好，學(xué)生學(xué)習、勞動(dòng)等各方面都很自覺(jué)，對比自己的班級，學(xué)生淘氣、不聽(tīng)話(huà)，我真是感到束手無(wú)策。
但倔強的我不認輸。為管理好班級，我積極向同事取經(jīng)，并結合自己學(xué)生的特點(diǎn)制定了一套科學(xué)的班級管理方法。即“以生促生，以生管生”，讓學(xué)生自己管理自己。每個(gè)學(xué)生輪流管理班級，讓學(xué)生既做“管理者”，又做“被管理者”，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，重點(diǎn)選出幾個(gè)代表來(lái)?yè)伟嗉壐刹�，讓活潑好�?dòng)、愛(ài)表現的學(xué)生擔任班級文體委員，讓不愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生擔任班級衛生委員，監管班級衛生，對學(xué)習認真、自律性好的學(xué)生，讓他擔任學(xué)習委員，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習……通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，活潑好動(dòng)的孟建同學(xué)能夠自覺(jué)遵守紀律，帶頭維護課堂秩序，不愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生也能積極勞動(dòng)起來(lái)，甚至爭著(zhù)干，學(xué)生們學(xué)習自覺(jué)性越來(lái)越高。我還讓家長(cháng)參與到學(xué)生管理之中，定期與家長(cháng)座談，相互交流，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。班級工作逐步走上正軌。
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿最新12
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
晚上好！
非常感謝你們在百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )！你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！今天我們一起聚在這里目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
一、介紹班級老師。
首先自我介紹一下，我是班主任許老師，這位是我們班的喬老師，還有我們的生活老師莊阿姨。希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合。
二、總結上學(xué)期幼兒基本情況。
我們班的大部分寶貝都是從寶寶班升上來(lái)的，經(jīng)過(guò)一學(xué)年多的學(xué)習，寶貝們的各項能力都在原有的基礎上提升了很多，具體表現在：
1、大部分幼兒的生活自理能力進(jìn)步了，做到獨立用餐、獨立睡覺(jué)，獨立入廁，學(xué)著(zhù)自己的事情自己做，一部分孩子都已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì )了把脫下的鞋子排好放齊。
2、孩子們都喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調性增強，適應能力、語(yǔ)言理解能力也有著(zhù)不同程度的提高。
3、學(xué)會(huì )主動(dòng)打招呼，會(huì )說(shuō)“goodmorning、byebye”等文明用語(yǔ)。
4、老師交代的任務(wù)回家能傳達給爸爸媽媽?zhuān)熑涡脑鰪娏恕?/p>
5、每次的作業(yè)做到能按時(shí)完成和上交。
寶貝們以上取得的這些成績(jì)和我們在座的各位家長(cháng)的支持、配合都是分不開(kāi)的，在此期間也有很多家長(cháng)協(xié)助我們做了很多工作，克服了不少困難，在此表示感謝！同時(shí)也希望各位家長(cháng)朋友們繼續支持我們的工作。
三、介紹班級情況
我們班上有31位小朋友，男生21，女生10人，這學(xué)期新生有7位，希望大家今后能多多交流分享自己的育兒經(jīng)驗，讓我們的寶貝健康快樂(lè )的成長(cháng)。
四、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：
今年寶貝們升中班了，我們都知道中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼
兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，現在我把我們整個(gè)學(xué)期的一個(gè)進(jìn)度和一些工作的開(kāi)展跟大家一起來(lái)分享：
本學(xué)期我們繼續將培養幼兒良好的生活常規和學(xué)習習慣為本。
1、讓寶貝積極的參加體育活動(dòng)，初步養成參加鍛煉的好習慣；能較自覺(jué)的遵守體育活動(dòng)的規則，并愿意主動(dòng)的收拾玩具器械。
2、能獨立穿脫及整理衣服；會(huì )有序整理玩具；有初步的生活自理能力。
3、大膽、樂(lè )意與同伴交往，學(xué)會(huì )圍繞一定的話(huà)題談話(huà)，做到不插嘴、能安靜的傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，提高語(yǔ)言交往能力。
4、大膽表達自己想法，學(xué)會(huì )克服困難；初步學(xué)會(huì )評價(jià)自己與同伴，懂得與他人合作，學(xué)會(huì )分享和謙讓。
5、能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周?chē)澜�，關(guān)心、愛(ài)護周?chē)膭?dòng)植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索、嘗試。
7、感受生活中的美，并能理解環(huán)境布置、作品中的美。愿意將自己觀(guān)察的事物，用不同的藝術(shù)表現方式表達出來(lái)。
五、園活動(dòng)安排：
九月份：1、9.10開(kāi)展<我愛(ài)老師，老師愛(ài)我>為主題的教師節活動(dòng)。是我國的第26個(gè)教師節
2、9月20日愛(ài)牙日主題系列活動(dòng)開(kāi)展，今年的活動(dòng)主題為“窩溝封閉，保護牙齒”是第22個(gè)全國愛(ài)牙日。同時(shí)配合區婦幼保健院做好幼兒口腔保健。
3、9.22中秋節系列活動(dòng)的開(kāi)展。
4、外出活動(dòng)：參觀(guān)“廈門(mén)牛莊”。
十月份：1、10.16重陽(yáng)節慶�；顒�(dòng)。
2、10.31萬(wàn)圣節的`活動(dòng)開(kāi)展（在每年的11月01日是西方傳統的“鬼節”——萬(wàn)圣節）。
十一月份：1、“119”開(kāi)展安全疏散演練。
2、外出：兒童科技樂(lè )園。
3、11。25感恩節活動(dòng)的開(kāi)展。
4、幼兒視力保健。
十二月份：1、小中大段參觀(guān)可口可樂(lè )生產(chǎn)線(xiàn)。
2、幼兒英語(yǔ)風(fēng)采展示。
3、12。25圣誕節活動(dòng)的系列開(kāi)展。
元月份：1、尊老愛(ài)幼主題開(kāi)展。
2、開(kāi)展快樂(lè )周末大帶小活動(dòng)。
六、家長(cháng)配合：
為了讓寶貝們能在本學(xué)期更好的學(xué)習與生活，希望爸爸媽媽們能配合我們做好以下幾點(diǎn)：
1、早上8：40分前把孩子送入幼兒園，確保幼兒能參加晨間鍛煉和早操；如果您的孩子有特殊情況不能來(lái)園，請在早上9點(diǎn)之前向班級老師請假，下午若換人來(lái)接需提前告知班上老師。
2、請您每天留意孩子口袋是否有危險品（如硬幣、玻璃球、刀子、火機之類(lèi)的東西），查看幼兒書(shū)包里是否有通知或發(fā)票；指甲是否長(cháng)長(cháng)，如果長(cháng)了請及時(shí)幫助幼兒修剪。
3、周一升國旗，請家長(cháng)為寶寶穿好園服。如有特殊情況需穿園服的話(huà)，將另行通知。
4、及時(shí)的將老師發(fā)放的通知、家長(cháng)作業(yè)、其他表格等或需回執的回執單按時(shí)上交。
5、請讓幼兒穿著(zhù)簡(jiǎn)單、舒適、便于活動(dòng)的衣服，使幼兒易于穿脫（請不要穿綁鞋帶的鞋子）。并且為孩子準備一套衣服裝在小書(shū)包里，以便換洗。還有在書(shū)包里準備一個(gè)袋子，裝臟衣服。
6、寶貝若有帶藥到幼兒園來(lái)的，要先寫(xiě)上名字，吃多少，什么時(shí)候吃，這樣可以避免把藥吃錯，漏吃藥。
7、每周五發(fā)放家園聯(lián)系手冊，請家長(cháng)及時(shí)關(guān)注寶寶在園的表現和溫馨提示。并給予我們及時(shí)的反饋。在家園聯(lián)系手冊后面，有每個(gè)月的月評，請家長(cháng)別忘了關(guān)注及反饋，并且在每周一早上把家園聯(lián)系手冊帶來(lái)。
8、我們班級的博客，會(huì )將幼兒在園活動(dòng)或外出活動(dòng)的照片上傳；也會(huì )將一些通知上傳，請各位家長(cháng)積極關(guān)注我們的博客。也歡迎你們能對我們的活動(dòng)做評論，并能把寶寶在家的一些活動(dòng)照片上傳。
9、離園時(shí)，請家長(cháng)看護好孩子，避關(guān)注危險的事情發(fā)生，盡量不在園逗留或在大型玩具處玩耍10、孩子都已進(jìn)入中班，生活自理方面希望家長(cháng)們不要包辦，這樣會(huì )剝奪孩子自我成長(cháng)的機會(huì )。
11、中班的學(xué)習內容相對比較多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請堅持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來(lái)園，請您及時(shí)的跟班級老師請假。
12、蒙氏數學(xué)作業(yè)的要求：請家長(cháng)引導寶貝自己在作業(yè)的上方認真填寫(xiě)作業(yè)時(shí)間、幼兒姓名（可以是班級座號），并請您對寶貝作業(yè)情況作一個(gè)評價(jià)（在幼兒姓名那欄的旁邊，用星星表示）。評價(jià)內容：幼兒做作業(yè)的時(shí)間是否拖拉、作業(yè)完成質(zhì)量和能否保持業(yè)面整潔等。
13、請家長(cháng)在家教會(huì )寶貝獨立折疊自己的小被子和衣服。
14、為了寶貝在動(dòng)手操作能力方面得到更大的發(fā)展，請您在家配合老師教會(huì )寶寶學(xué)會(huì )連續拍球和正確拿剪刀，并學(xué)會(huì )正確使用。
15、提醒寶貝每天入園時(shí)學(xué)會(huì )主動(dòng)跟老師、阿姨、園長(cháng)、醫生問(wèn)好，爭做一個(gè)講文明懂禮貌的孩子。
16、園的繳費時(shí)間為每月的28日—5日，請您準時(shí)上繳。（如果工作很忙的家長(cháng)，可以采用幾個(gè)月一起繳費的方式）
最后，我衷心的感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，使我們個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，也歡迎家長(cháng)們獻計獻策。如有意見(jiàn)請及時(shí)告訴我們，以便我們盡快改進(jìn)，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿(mǎn)意！
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方，可以和我們聯(lián)系或交流。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿最新13
尊敬的家長(cháng)朋友們、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好!
首先對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作的支持。作為教師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習，又要在思想上引導孩子，我們愿意用愛(ài)心、責任心悉心的呵護你的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(cháng)。我們同時(shí)也殷切的期望能得到各位家長(cháng)的大力支持，孩子的教育是老師和家長(cháng)不可推卸的責任，希望家長(cháng)和老師多交流學(xué)生在校、在家的情況，以便老師針對性地實(shí)施教育，為此，我向各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議：
1、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評。如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對策。
2、要教育孩子遵守紀律。家有家法，校有校規，這些規定和紀律，是學(xué)生提高成績(jì)的保證，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的'學(xué)習不負責任，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種傷害，也有損于班級體的榮譽(yù)，對其他同學(xué)也是不公平的。家長(cháng)應教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
3、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)不
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素的習慣對孩子成長(cháng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。教育孩子不要和別人攀比吃穿。
對同學(xué)們我也有幾點(diǎn)建議：
1、學(xué)習化學(xué)多記多練，重視課堂認真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)。
2、胸懷大度、心胸寬廣，要做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。小事不要放在心上，一個(gè)斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。同學(xué)之間要互幫互助，相互關(guān)心。
3、遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬�，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
4、學(xué)會(huì )感恩。受人點(diǎn)滴之恩當以涌泉相報，感恩首先要從感恩父母開(kāi)始。感恩的方式很多：一個(gè)問(wèn)候，生日一個(gè)小小的禮物，當父母不快樂(lè )時(shí)陪陪父母，或者幫爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事都行。
作為教師，我們會(huì )盡自己的一切力量，做好本職工作，不辜負家長(cháng)的重托、學(xué)生的信任。我建議在座的每一位家長(cháng)，對孩子少一點(diǎn)溺愛(ài)，多一點(diǎn)嚴格;少一點(diǎn)呵斥，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài);少一點(diǎn)居高臨下，多一些了解鼓勵，積極配合學(xué)校，盡到家長(cháng)對孩子進(jìn)行教育的責任和義務(wù)。而我們在座的每一位同學(xué)，你們每一位的父母都不容易，他們對你們傾注了所有的愛(ài)心和努力，你們就是他們的希望，你們就是他們的全部。
我們要學(xué)會(huì )感恩，要懂得感恩。感恩有三種方式：一種是藏在心里，一種是放在嘴邊，一種是付諸行動(dòng)。同學(xué)們，你們選擇哪一種呢?你們的人生之路還很長(cháng)，每走一步都應該無(wú)愧于自己，無(wú)愧于那些關(guān)心、關(guān)注、深深?lèi)?ài)著(zhù)你們的人!
祝各位家長(cháng)萬(wàn)事順心，祝各位學(xué)生學(xué)業(yè)有成!
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿最新14
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了xx市第十三中學(xué)，走進(jìn)了初一xx班的教室，歡迎各位家長(cháng)朋友!
從您的孩子跨入xx十三中的大門(mén)那一時(shí)起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開(kāi)始。因為教育孩子健康成長(cháng)是我們老師和家長(cháng)義不容辭的責任�，F在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習習慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同
第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數學(xué)兩科，學(xué)生負擔輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。
第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習題基本與例題相似，而中學(xué)的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，反應稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì )做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。
第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)內容較少，每周上8-10節課，中學(xué)課本內容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問(wèn)學(xué)生次數相應減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認真聽(tīng)講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學(xué)習進(jìn)度，從而掉隊。
第四，在學(xué)習方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的.知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著(zhù)學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著(zhù)獨立方向發(fā)展，培養自主學(xué)習能力。
第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(cháng)。
二、班級介紹
本班目前有76位學(xué)生，其中女生35位，男生42位。兩周下來(lái)之后，我覺(jué)得班級學(xué)生整體表現不錯，同幾個(gè)課任老師交流，現在班級上課紀律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開(kāi)展的也很順利。應該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭。當然，班級中還存在著(zhù)一些問(wèn)題：
1、少數幾個(gè)學(xué)生行規較差，喜歡插話(huà)，好動(dòng)，注意力難集中。
2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會(huì )做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。
3、不會(huì )聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長(cháng)送過(guò)來(lái)。
5、有的同學(xué)學(xué)習工具準備不齊全，像數學(xué)用的三角板，刻度尺，語(yǔ)文、英語(yǔ)用的詞典，字典等，數學(xué)馬上要用到計算器，到時(shí)就要有。
三、班級管理
根據班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細節，注重個(gè)人習慣培養。有一句話(huà)，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養成，學(xué)生要養成的衛生習慣，學(xué)習習慣，生活習慣，習慣的養成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習慣養成，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的習慣，有著(zhù)良好的習慣，學(xué)習的成績(jì)必然會(huì )跟著(zhù)上來(lái)。
四、作業(yè)輔導要求
對教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導，家庭作業(yè)的輔導以學(xué)生為主，家長(cháng)起督促檢查作用。家長(cháng)最低應檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認真完成。作業(yè)輔導不僅包括書(shū)面作業(yè)、還包括復習和預習。完成作業(yè)前應讓學(xué)生對本天所學(xué)的進(jìn)行復習。作業(yè)完成后應對第二天要學(xué)習內容進(jìn)行預習，切實(shí)養成：先復習后做作業(yè)，先預習后上課的學(xué)習習慣。
還有一些心里話(huà)要和各位家長(cháng)交流。不少家長(cháng)有這樣的認識，把孩子送到學(xué)校，就是來(lái)學(xué)習的，因此學(xué)習成績(jì)最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。我覺(jué)得培養學(xué)生成人，學(xué)習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養更加重要，有專(zhuān)家指出：“學(xué)習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因為“品格決定成就�！蔽覀兗议L(cháng)在教育子女中要從品格教育入手，才能培養出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿(mǎn)自信，敢于爭先的孩子來(lái)。
總之，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。最后，我預祝每位家長(cháng)用心培養，讓每個(gè)孩子走向成功。
如果家長(cháng)們有什么好的建議，可以通過(guò)多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時(shí)間。最后，祝各位家長(cháng)朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長(cháng)，愉快輕松地學(xué)習!讓我們共同努力，教會(huì )學(xué)生，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。
再次謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿最新15
尊敬的各位家長(cháng)們：
大家好!
歡迎大家來(lái)到xxxx小學(xué)，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。作為一名老師，同時(shí)也是一位家長(cháng)，我明白，各位家長(cháng)們的心情。大家對孩子的關(guān)心，我也都從在座各位積極準時(shí)的來(lái)到家長(cháng)會(huì )現場(chǎng)中看了出來(lái)。作為同為家長(cháng)的我們，作為老師和家長(cháng)的我們，在加上在學(xué)校中上進(jìn)努力的同學(xué)們�，F在我們一起在這個(gè)教室中相聚，為的是孩子們之后的未來(lái)而努力!
在這個(gè)班級里，同學(xué)們努力學(xué)習了五年多，我作為班主任和同學(xué)們也相處的時(shí)間，也有xxxx年�？粗�(zhù)他們的成長(cháng)，我就像是看著(zhù)自己孩子慢慢長(cháng)大一樣。他們的努力，他們的拼搏，我相信在座的各位都有了解。他們真的很努力，一起學(xué)習，一起成長(cháng)，共同打造出這樣一個(gè)積極向上的班級。各位可以看看，我們教室的周?chē)�，都是他們努力的成果。干凈�?過(guò)道、漂亮的黑板報、還有這收拾的整整齊齊的講臺，這些，都是同學(xué)們努力的表現。當然，還有現在發(fā)放給各位的成績(jì)單，這些都是同學(xué)們努力的證明。
當然，作為班主任的我也明白。雖然有部分同學(xué)的成績(jì)還不是很理想，但我可以向大家說(shuō)：“他們現在都在努力!”我來(lái)到這個(gè)班級以來(lái)，我看到的最多的，就是同學(xué)們的努力。比如在中午的時(shí)候，校園里都是喧鬧的笑聲，但是我們班上卻又很多成績(jì)一般的同學(xué)來(lái)到辦公室里問(wèn)我題目。而在其他老師的口中，我也聽(tīng)到他們說(shuō)，當課堂上的同學(xué)答不出題目的時(shí)候，他們也會(huì )主動(dòng)的在課間來(lái)詢(xún)問(wèn)。其實(shí)，這些都是那些成績(jì)一般的同學(xué)，他們的努力，我們都看在眼里，放在心上。所以，我希望在這里和大家分享，希望大家也能了解到，孩子們都在努力，孩子們，都在變得更加的向上，希望大家能多給一些關(guān)愛(ài)，多一些支持和鼓勵!
這次的期中考試是我們在小學(xué)最后的一次期中考試，相信無(wú)論是學(xué)生還是家長(cháng)都明白這意味著(zhù)什么�，F在開(kāi)始，我們老師們也要好好的努力，去針對同學(xué)們的弱項進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的強化，希望同學(xué)們都能做好準備，努力去正視自己的不足，努力去克服!同時(shí)也要明白自己的強項，不要讓它被拋下。而各位家長(cháng)們，我們希望在這最后的半年里，家長(cháng)們能更加積極的監督學(xué)生們在家的學(xué)習，努力的在最后的這段時(shí)間里，全力的向前沖刺!為孩子們的小學(xué)畫(huà)下完美的句號!
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