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實(shí)用的練書(shū)法作文錦集5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的練書(shū)法作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
練書(shū)法作文 篇1
今天媽媽帶著(zhù)我去練書(shū)法。
到那兒后,我先把毛筆、紙、墨和字帖拿出來(lái),然后拿起毛筆,沾一沾墨汁。上課后,老師告訴我們:“上課前5分鐘是讓練拿筆,然后在練字!币婚_(kāi)始,老師先讓我們練短橫、長(cháng)橫、垂露豎、懸 針豎······我們練了一星期后,我們就開(kāi)始練字了。老師先讓我們練簡(jiǎn)單的字,比如:“中、空、字、心······”我想:“如果我練字,一定要好好練字,爭取練的.非常非常的好!
練書(shū)法作文 篇2
這個(gè)寒假,我過(guò)得比較有趣!每次去爺爺家,爺爺都會(huì )教我練書(shū)法。爺爺寫(xiě)的毛筆字可是一流的,令人怎么看也看不夠。
爺爺說(shuō),練習書(shū)法,貴在堅持,耐心是十分重要的,還要認真,如果不好好練,練多少遍也沒(méi)有用。爺爺對我的教誨,我永記心中。
我一筆一畫(huà)地練著(zhù),爺爺寫(xiě)什么,我就寫(xiě)什么。練書(shū)法時(shí),我成了爺爺的“模仿機器”,爺爺寫(xiě)得工整又漂亮,而我由于剛剛練習毛筆字,一竅不通,寫(xiě)得七扭八歪,但爺爺總是鼓勵我,耐心地教我。
對于練書(shū)法,我也有發(fā)脾氣的時(shí)候。有一次,我與爺爺一同練,爺爺練了兩個(gè)小時(shí),我也同樣練著(zhù),由于時(shí)間久,我沒(méi)有耐心了。我想,我練了這么多天,還是不如爺爺寫(xiě)得好……想著(zhù)想著(zhù),我生氣了,把毛筆一扔,說(shuō)道:“哼,我不練了,練了這么久,也沒(méi)有效果!”說(shuō)著(zhù),我坐到了沙發(fā)上。爺爺聽(tīng)到后,笑盈盈地走過(guò)來(lái),對我說(shuō):“你不靜心練,怎能寫(xiě)出好字呢?練字需要靜心,只有當你靜下心來(lái),你才能提高,明白嗎?”我聽(tīng)后,若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭……
在爺爺教我練書(shū)法的'日子里,我學(xué)到了許多東西,也悟出了一些道理:做一件事的時(shí)候,不但要靜心,還要有耐心與恒心。
練書(shū)法作文 篇3
我一大愛(ài)好就是書(shū)法,可是我的毛筆字就是寫(xiě)不好,所以爸爸就帶我去學(xué)書(shū)法。
我一進(jìn)去,老師就笑咪咪地迎我進(jìn)門(mén)。老師告訴我們:“毛筆字是中國文化的瑰寶……”我聽(tīng)了喃喃自語(yǔ):“我一定要學(xué)好毛筆字,讓全班同學(xué)刮目相看!卑职致(tīng)了,會(huì )心一笑。
上課了,老師先教我們正確的握筆姿勢。講完方法后,我照著(zhù)老師的樣子,拿起筆,食指、中指一按,大拇指一壓,無(wú)名指一頂,這支筆就老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)我話(huà)了。我瞄了旁邊的同學(xué),嘿!他握筆的手就像雞爪——毛筆一把抓,我不禁偷著(zhù)樂(lè )。
!終于可以“開(kāi)工”了。我興奮不已,趕緊拿起毛筆字寫(xiě)“一”字。我一下就寫(xiě)了一連串的“一”字。哎呀!“一”長(cháng)得奇形怪狀,有的細細的,歪歪扭扭,像蚯蚓;有的胖胖的,短短的,像小蟲(chóng)子;還有的`中間供了起來(lái),像座小橋……我迫不及待地拿給老師看。老師拿著(zhù)我的“大作”來(lái)來(lái)回回看了好幾遍,我站在老師的身旁,就好像經(jīng)歷了一次考試,心里“撲通撲通”地直跳著(zhù),可緊張了!老師用紅筆圈出了一個(gè)“一”字,說(shuō):“這個(gè)‘一’字寫(xiě)得不錯!”“還好,還好!”我松了口氣,一塊石頭總算落了地,一身輕松。
哎!看來(lái)練好書(shū)法可不是件容易的事!
練書(shū)法作文 篇4
我的課余生活就像天上的云彩一樣多姿多彩,有看書(shū)、運動(dòng)、練書(shū)法……要說(shuō)我最喜歡的還得是練書(shū)法。
每周星期四下午我都要到孫老師那里練書(shū)法。今天一放學(xué)我就馬不停蹄地往書(shū)法室跑去,心想:“我一定會(huì )大出風(fēng)頭的,我暑假里還參加了書(shū)法特訓班呢!我一定是寫(xiě)得最好的!”到了書(shū)法室,孫老師說(shuō):“我們先練習橫畫(huà)!蔽衣(tīng)到后就迫不及待的寫(xiě)了起來(lái)。剛一下筆,就覺(jué)得筆不聽(tīng)使喚了,寫(xiě)來(lái)的橫就像丑陋的.蟲(chóng)子一樣,這些丑陋的蟲(chóng)子還像在嘲笑我一樣。我連忙遮住我寫(xiě)的字,生怕被別人看見(jiàn)。話(huà)說(shuō)得好,字就是人的第二張臉呀!這時(shí)孫老師剛好從我面前走過(guò),她看了我寫(xiě)的字說(shuō):“你寫(xiě)的字還不錯!甭(tīng)了這句話(huà),我大受鼓舞又開(kāi)始平心靜氣地練習,練到最后我越寫(xiě)越好,也越來(lái)越自信了。
看來(lái)“三天不練手生”!如果想要取得成功,唯有勤奮!
練書(shū)法作文 篇5
書(shū)法是我最大的愛(ài)好,因為古今中外書(shū)法寫(xiě)得好的人只是極少數。我的理想就是將來(lái)成為一個(gè)書(shū)法家。我為什么會(huì )迷上書(shū)法呢?你肯定不知道。聽(tīng)我慢慢告訴您吧!那還是在我上幼兒園時(shí),有一天,爸爸帶我去書(shū)院門(mén)玩。在書(shū)院門(mén)一個(gè)賣(mài)書(shū)畫(huà)的小門(mén)店前,擺著(zhù)一張寫(xiě)字的大桌子。有一位白胡子的老爺爺,正在飽蘸濃墨,揮舞大筆,在一張大紙上寫(xiě)書(shū)法。他的周?chē)鷩嗽S多人。我和爸爸也湊上去看熱鬧。我好不容易擠到老爺爺的身邊,看見(jiàn)老爺爺寫(xiě)的龍飛鳳舞的幾個(gè)大字,不解的問(wèn)爸爸:“這是什么呀?我怎么不認識?”爸爸說(shuō):“爺爺寫(xiě)的是‘博覽群書(shū)’四個(gè)大字,因為寫(xiě)的是‘顏體’書(shū)法,所以你看不懂!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí),正在寫(xiě)字的老爺爺停下手中的筆,摸摸我的頭,笑著(zhù)說(shuō):“小朋友,你也想學(xué)書(shū)法嗎?”我說(shuō):“想學(xué)!”爺爺說(shuō):“那就讓你爸爸給你報個(gè)書(shū)法班,好好學(xué)一學(xué),只要你努力,肯定能學(xué)好的`!
就這樣,爸爸就在書(shū)院門(mén)東頭的碑林少年宮,給我報了一個(gè)書(shū)法班。從此,每個(gè)節假日和星期天,媽媽就帶著(zhù)我去學(xué)書(shū)法,一年四季,春夏秋冬,從不間斷。我在書(shū)法班的學(xué)習可認真了,經(jīng)常得到老師的好評;氐郊依,我堅持練習書(shū)法從不間斷,每天都要擠時(shí)間寫(xiě)幾張大字。功夫不負有心人,我的書(shū)法越寫(xiě)越好,每次參加少兒書(shū)法比賽都要獲獎。幾年來(lái),我參加比賽獲得的優(yōu)秀獎、金獎、特金獎共有20多個(gè),還有一個(gè)鉆石獎。我也獲得了“藝術(shù)特長(cháng)生”的光榮稱(chēng)號。
今年夏天,我在書(shū)院門(mén)又見(jiàn)到了那位老爺爺。在老爺爺的鼓勵下,我拿起毛筆,寫(xiě)下了“堅持不懈”幾個(gè)大字,得到了老爺爺和周?chē)枚嗳说目洫。老爺爺告訴我:“不但要字寫(xiě)得好,而且還要學(xué)習好,不但要做一個(gè)書(shū)法家,還要做一個(gè)科學(xué)家、文學(xué)家!”老爺爺說(shuō):“孩子,‘堅持不懈’這幾個(gè)大字,會(huì )讓你受用一輩子的。好好學(xué)習,堅持不懈,你一定會(huì )成大器的! 回家的路上,我反復琢磨著(zhù)老爺爺的話(huà),給自己又訂出了更高的奮斗目標……
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