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《霍金傳》讀后感（精選45篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編精心整理的《霍金傳》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《霍金傳》讀后感 篇1
我第一次知道霍金，是在初中英語(yǔ)教科書(shū)中看到了他的名字和圖片，知道他是一位著(zhù)名的科學(xué)家。后來(lái)又在中央9套"走進(jìn)霍金的宇宙世界"這個(gè)節目中，對霍金有了進(jìn)一步的了解，現在讀了鹿理梅編著(zhù)的《與萬(wàn)物對話(huà)：霍金傳》，總算是對霍金有了更全面的了解。
霍金很年輕時(shí)，就患上肌肉萎縮性側索硬化，失去自由行動(dòng)的能力，在輪椅上生活了四十多年，但是他在科學(xué)的道路上碩果累累，真的讓人不可思議。他身殘志堅的'精神如同他的宇宙研究那樣，對普通大眾無(wú)疑具有巨大的吸引力，這一點(diǎn)是我讀這本傳記感觸最深的地方。我也想到了《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒，她也是位殘疾人，卻創(chuàng )造了人世間的奇跡。我自然也想到我們滄浪讀書(shū)會(huì )里的素梅姐，她也很了不起，她能在行動(dòng)不便的困境中堅持讀書(shū)，為自己創(chuàng )造一片更廣闊的天空。他們不甘沉淪，不輕易向命運妥協(xié)的優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)了很多的朋友去戰勝困難，迎接生活的挑戰。和他們比起來(lái)，我們很多人都很幸運，沒(méi)有理由不感恩生活。
讀這本《霍金傳》，也喜歡霍金說(shuō)過(guò)的這么一段話(huà)："我的一生是充實(shí)而滿(mǎn)足的。我相信殘疾人應專(zhuān)注于障礙不能阻止他們做的事，而不必對他們不能做的事徒然懊喪。在我的情形下，我盡力做我要做的大多數事情。"這樣的感受不僅對殘疾人朋友有借鑒作用，對我這個(gè)算是四肢健全的人，也很有啟發(fā)作用。：專(zhuān)注于自己能做的事，而不必對自己不能做的事徒然懊喪，少一些負面情緒，多做一些自己能做的，自己要做的事情，可能會(huì )收獲屬于自己的驚喜吧。
《霍金傳》讀后感 篇2
讀完《霍金傳》，才知道什么是聰明，以及堅強。
一個(gè)普通人，全身癱瘓，不能發(fā)音（注意，不是不能說(shuō)話(huà)，是不能發(fā)音），會(huì )怎么樣？可能會(huì )萬(wàn)念俱灰，覺(jué)得自己已經(jīng)不能造福世界了。但還真有這么一個(gè)人，不僅造福了世界，還對科學(xué)還產(chǎn)生了推動(dòng)性的作用。這一個(gè)人就是斯蒂芬·威廉·霍金，一位偉大的物理學(xué)家。
霍金的一生致力于宇宙的研究，他撰寫(xiě)了《果殼中的宇宙》，《時(shí)間簡(jiǎn)史》等一系列書(shū)籍。他超越了相對論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng )造宇宙的“幾何之舞”——無(wú)邊界條件�，F在，霍金可謂是婦孺皆知，家喻戶(hù)曉，成為殘障人民的偶像。
霍金在 21 歲時(shí)患上了肌萎縮癥（脊髓）側索硬化癥 （ALS） 。，醫生預言他生命至多只有兩年半的時(shí)間。像任何年輕人一樣他曾陷入深深的痛苦中。他曾酗酒，并失望地等待死亡的來(lái)臨。但是，他最終戰勝了自己，奇跡般地活了下來(lái)。他奮力工作，即使工作的路上有很多困難，他也從不放棄。這也使他最終登上了事業(yè)的高峰。大家應該很難想象一個(gè)人被禁錮在輪椅上三十年，但是他做到了，還在輪椅上完成放了大量的`科學(xué)研究，甚至還參加了“冰桶挑戰”（雖然是子女為其代勞的）。這充分證明了他的堅強。
霍金在情感上不是一個(gè)成功者，因為他不懂得珍惜愛(ài)情。他的前任妻子珍本來(lái)是一個(gè)不錯的妻子，可是他非要和她離婚。和她的護士又結了婚�？墒窃诿襟w又傳出說(shuō)霍金遭他的妻子虐打，雖然說(shuō)霍金出來(lái)辯解了，但是他們仍在 11 年后離了婚。（物理學(xué)家好像幾乎都這樣，最著(zhù)名的是牛頓，其“光榮事跡”這里不再展開(kāi)，諸位可以自己查詢(xún)）。
這本書(shū)向我們完整地介紹了霍金的學(xué)術(shù)研究以及生活軼事。這本書(shū)可以說(shuō)是霍金的奮斗史。希望大家可以從中學(xué)到霍金的精神，以及他的意志。
《霍金傳》讀后感 篇3
看了《霍金傳》后，給我留下了深刻的印象。我認為不論是一個(gè)正常人還是殘疾人，只要活著(zhù)，他都應該有自己活著(zhù)的價(jià)值�；艚鹗莻�(gè)殘疾人，但他不同于他人的獨特氣質(zhì)和智慧，卻得到了全世界的尊重和認同，它是偉大的，是獨特的偉大，是超常的偉大。
宇宙無(wú)限，生命有限，一個(gè)人的生命對于整個(gè)宇宙來(lái)說(shuō)比不上彈指一瞬，人生是短暫的，人總要面臨死亡，這是恒古不變的`規則，用這種角度看待生命難免有些悲觀(guān)，若是換個(gè)角度，把短暫的生命看作是宇宙賦予每個(gè)人的一次機遇，一次能夠名垂青史，創(chuàng )造永恒的機遇，那也許會(huì )更珍視生命，這便是活著(zhù)的價(jià)值。
霍金雖然飽受病魔的折磨，但是他樂(lè )觀(guān)地面對每一天。他建立了非常美的科學(xué)模型，成為盧卡遜數學(xué)講座教授，英國最年輕的皇家學(xué)會(huì )會(huì )員。面對常人難以想像的艱難，依然面帶微笑，孜孜不倦地寫(xiě)作，作出了巨大的貢獻。一個(gè)殘疾人，笑對人生，通過(guò)自己的不懈努力，才會(huì )這么出色!霍金，一個(gè)身患絕癥的人，他都能用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去看待人生、命運。用一顆感恩的心去對待身邊的人與物。而我們，一個(gè)正常的人，難道就做不到嗎?
霍金的成就對于所有生理上缺陷的人來(lái)說(shuō)是一種激勵，對于正常人來(lái)說(shuō)更是一種巨大的鼓舞，他堅強的毅力使其得到許多的人文關(guān)懷，使其在平凡的生活中創(chuàng )造著(zhù)不平凡，使他如此幸運。
作為身體健全的人，我們沒(méi)有理由不為這個(gè)世界貢獻，沒(méi)有理由逃避生存的責任，更沒(méi)有理由不體現自己活著(zhù)的價(jià)值，即使是細微的，不起眼的貢獻，那也是一種價(jià)值。
只要還有生命，只要還活在這世上，就有創(chuàng )造人生價(jià)值的權利，同時(shí)也擁有得到人文關(guān)懷的權利，人活著(zhù)不僅僅是為了自己，而是為世界添光加彩。
像霍金那樣，用短暫的生命去實(shí)現人生的價(jià)值吧!任何一個(gè)人都有活著(zhù)的價(jià)值，任何一個(gè)人都可以受到尊重，生存的價(jià)值等待我們去見(jiàn)證!
《霍金傳》讀后感 篇4
本書(shū)是介紹世界著(zhù)名科學(xué)家斯蒂芬·霍金的傳記�；艚鸨蝗藗兎Q(chēng)為當今的愛(ài)因斯坦，他在統一20世紀物理學(xué)的兩大基礎理論——愛(ài)因斯坦的相對論和普朗克的量子論——方面走出了重要的一步�；艚鸬囊簧浅Ａ瞬黄�、激勵人心，他是位家喻戶(hù)曉的卓越的科學(xué)家。然而他卻是個(gè)患嚴重肌萎縮癥的殘疾人，他留給我們的印象是：頭朝右邊傾斜，肩膀左高右低，軀體瘦小扭曲，連嘴巴也歪成S型，坐在輪椅上。他20多年來(lái)所有的驚人成就都是在輪椅上完成的。
本書(shū)講述了霍金的成就一生，他的家庭，他的教育，他的婚姻，他戰勝疾病探索科學(xué)真理的拼搏精神。但作為傳記類(lèi)書(shū)籍角度來(lái)說(shuō)，這本書(shū)（榮楚歐著(zhù)的）寫(xiě)的并不好，寫(xiě)的比較粗糙，只能作為一個(gè)對霍金淺顯了解的入門(mén)。
大家都知道，霍金只有三根手指可以活動(dòng)，演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成，他的殘疾程度是令人難以想象的，可是他并沒(méi)有因此而殘廢。他一生中不僅生兒育女，而且成就非凡，喜愛(ài)音樂(lè )、書(shū)籍等，興趣廣泛�；艚鸬某删投細w因于他的`才華以及不懈努力。盡管被疾病纏身，他樂(lè )觀(guān)堅強，訓練自己的大腦用一種全新的方式去運作，放棄了手寫(xiě)方程式轉而用可視化解決問(wèn)題。我們很難想象的是，他日益衰敗的身體卻成就了他無(wú)與倫比的強大思維，成了他偉大成就的資源。
在《霍金傳》一書(shū)中，不僅是霍金不向命運低頭的精神值得我們學(xué)習，還有他的家庭教育也是值得我們借鑒的�；艚鹦r(shí)候不合群，還口吃、內向、運動(dòng)能力差，由于思維和行為方式不同，被同學(xué)們瞧不起，也無(wú)法融入同齡人的圈子。甚至不少科目還存在學(xué)習障礙。是他的父母用耐心包容、理解陪伴、因勢利導，把他培養成充滿(mǎn)自信的人，使得他在未來(lái)成就非凡。
最后讓我們謹記巨星霍金的這樣一句話(huà)：生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。
《霍金傳》讀后感 篇5
一個(gè)21歲就被醫生診斷患了絕癥的人；一個(gè)敢于向命運挑戰的人。他，就是霍金。讀了《霍金傳》，使我受益匪淺�；艚鹨猿说囊懔ο蛎\挑戰，一個(gè)患有絕癥的人，還抱著(zhù)如此樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)笑看人生，這點(diǎn)是非常難做到的，真讓人震驚。
這篇課文寫(xiě)了偉大的天體物理學(xué)家被醫生診斷患有絕癥后，生活十分困難，但他勇與向命運挑戰，他不僅僅能活著(zhù)，還不斷地對大爆炸、黑洞，甚至宇宙進(jìn)行科學(xué)研究，終究成了偉大的.天體物理學(xué)家。當我讀到“一個(gè)人有了聰明，并不一定能發(fā)揮出來(lái)，要取得相應的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難敢于向命運挑戰的精神�！睍r(shí)，我從中體會(huì )到了一個(gè)人的聰明才智是很重要的，但是光有這僅僅的一點(diǎn)是不夠的，要讓聰明才智發(fā)揮出來(lái)，取得相應的成就，還要需要努力拼搏百者不饒的精神，無(wú)論在什么條件下，無(wú)論遇到什么挫折，都堅持不懈，始終如一的努力奮斗，不達目的誓不罷休。從霍金身上我看到了一種精神一種不向命運屈服的精神，這種不向命運屈服的精神，敢于向命運挑戰的精神是取得一切成功的關(guān)鍵。如果我們有了如此崇高的精神，還有什么困難能阻攔我們呢？這不正是《霍金傳》給我們的啟示嗎？
我又想到我們現在的人，如果有了什么絕癥或三長(cháng)兩短，一定忙著(zhù)寫(xiě)遺囑，分遺產(chǎn)，交代后事，忙著(zhù)向萬(wàn)能的主祈禱，忙著(zhù)過(guò)電影一樣回顧一生那些精彩的瞬間，忙著(zhù)哀求醫生不惜一切代價(jià)用最好的藥救活自己或延長(cháng)生命，可霍金都不是。在這樣的生活中，不斷地發(fā)現科學(xué)問(wèn)題，研究問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。我們一頂要向霍金學(xué)習，象他一樣，有毅力，不怕失敗，敢于向命運挑戰。邁開(kāi)大步，與成功平行！克服一切困難，才能看見(jiàn)困難后面的寶藏！
《霍金傳》一文在激勵我，不斷地提醒我：“風(fēng)雨背后的彩虹才是最絢麗的！”
《霍金傳》讀后感 篇6
最先了解斯蒂芬·威廉·霍金是因為《時(shí)間簡(jiǎn)史》，然后就閱讀了這本《霍金轉》。一個(gè)21歲就被醫生診斷患了絕癥肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，但他是一個(gè)敢于向命運挑戰的人�；艚�，影響世界進(jìn)程的大科學(xué)家，國際物理學(xué)界的超新星，被喻為是“當今的愛(ài)因斯坦”。他從研究黑洞出發(fā)，超越了相對論、量子力學(xué)和大爆炸理論，探索了宇宙的起源和歸宿。他出版的《時(shí)間簡(jiǎn)史》打破了通俗類(lèi)書(shū)籍的銷(xiāo)售記錄。
面對著(zhù)霍金如此巨大的成就，我們每個(gè)人都不禁要問(wèn)：“他的成功來(lái)自何處?”
霍金用他的行動(dòng)給了我們答案。如果說(shuō)，他的命運是那漆黑的夜空，那么，因為他堅強的意志，生命變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光;如果說(shuō)，他的命運是那干枯的水井，那么，因為他堅強的意志，生命變得泉涌不斷，水光接天;如果說(shuō)，他的命運是那荒寥的沙漠，那么，因為他堅強的意志，生命變得郁郁蔥蔥，生機盎然。
眾所周知，霍金在很久以前就被限制在輪椅上，體重還不到40公斤，不僅不能夠站立、活動(dòng)，連說(shuō)話(huà)都是要靠特制的計算機語(yǔ)言系統，是帶有金屬腔調的'講話(huà)，其命運無(wú)比悲慘�？墒�，就是這樣一個(gè)活動(dòng)范圍還不到一平方米的人，他思索的卻是浩瀚的宇宙：它的起源、結構和本質(zhì)。如果霍金沒(méi)有一種強烈的使命感，不去追求宇宙的根本問(wèn)題，他能夠活下去嗎?正是因為他堅強的意志、執著(zhù)的追求和人生的斗志，才使他的生命大放光彩，成為繼愛(ài)因斯坦后最偉大的科學(xué)家。
雖然霍金全身癱瘓，但是他憑著(zhù)自己的智慧和努力，在如此艱苦的條件下寫(xiě)出了著(zhù)名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，登上了當今科學(xué)金字塔的頂峰。推動(dòng)了科技的飛速發(fā)展，為世界做出了巨大貢獻。是的，人生的斗志，在他身上得到了最充分的體現，人生的斗志，在他身上得到了最完美的鑲嵌。
《霍金傳》讀后感 篇7
記得六年級新學(xué)期，新書(shū)發(fā)下來(lái)的第一天，我便將語(yǔ)文書(shū)大概地瀏覽了一遍。我對其中的一篇名叫《輪椅上的霍金》的文章中的主人翁霍金特別感興趣。于是，我便到圖書(shū)館借了一本《霍金傳》。而當我讀完《霍金傳》之后，我對他的認識是即強烈又深刻的，霍金的精神令我們永遠銘記在心，他堅強的毅力讓我感到自己的渺小�；艚�！你，真偉大！
《霍金傳》是一部人物傳記。介紹了霍金兒時(shí)和在劍橋大學(xué)時(shí)的生活，主要還介紹了霍金的成就。他是在厄運的抗爭中造就出的一位才華橫溢的數物學(xué)家。他的影響力不亞于愛(ài)因斯坦，他撰寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，震撼了當時(shí)的宇宙學(xué)界。斯帝芬·霍金，一位令人欽佩的`科學(xué)家。
霍金童年時(shí)經(jīng)常拆開(kāi)鬧鐘再組裝起來(lái)，這也許就注定了他的命運。進(jìn)入劍橋大學(xué)物理系后，霍金每天只用一小時(shí)學(xué)習，但考試仍能保證優(yōu)秀，正因為這樣他成了老師和同學(xué)眼中天才。不幸的是，霍金卻患上了肌萎縮側索硬化癥，病情惡化時(shí)，全身只有3根手指勉強可以活動(dòng)，后來(lái)他連說(shuō)話(huà)都不是自已的聲音。雖然命運對他很不公平，但他還是憑著(zhù)一顆大腦和他堅韌不拔的意志力寫(xiě)成了著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
讀了這本書(shū)，我很是佩服霍金。因為他患了不治之癥面對終生癱瘓，他并沒(méi)有放棄寫(xiě)《時(shí)間簡(jiǎn)史》的初稿。這讓我想起媽媽讓我每天晚上練30分鐘的拉丁舞，我練了幾天因為腿有點(diǎn)酸痛，便沒(méi)有堅持，現在想想，覺(jué)得這一點(diǎn)疼算得了什么。我遇到一點(diǎn)困難就選擇放棄，而霍金面對的痛苦要比我大許多，但他卻始終沒(méi)有放棄�；艚疬�面對著(zhù)許多的不幸，他沒(méi)有怨天尤人，也沒(méi)有覺(jué)得自已悲哀，而是把自已當作一個(gè)普通人一樣對待，他的這種精神深深感染了我，讓我為自已的所為感到慚愧。
靜靜地品讀《霍金傳》，去和霍金一起面對重重困難。即使是一朵野花、一株小草，也會(huì )綻放出自己的風(fēng)采。
《霍金傳》讀后感 篇8
今天，我讀了一本震撼人心的文章——《霍金傳》。文章主要講述了霍金克服癱瘓造成的生活上不便和工作上的困難，在科學(xué)史上做出的貢獻的故事。
霍金用強烈的使命感和極其堅強的意志震撼了全世界�！白x書(shū)必須依賴(lài)一種翻書(shū)的機器，讀獻文的時(shí)候需要請人將每一頁(yè)攤大桌子上，然后他驅動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般逐步閱讀……”這句話(huà)將我深深地震撼了!一個(gè)癱瘓的人，竟在精神上沒(méi)有放棄自己，繼續攻讀大量的書(shū)籍，這種精神是何等寶貴!這種意志力是平常人所擁有的嗎?這種舉動(dòng)是平常人能做到的嗎?正是在人生最低谷的時(shí)候，霍金沒(méi)有放棄自己，才造就了他現在的成就。
古人說(shuō)、“滴水穿石，非一日之功�！被艚鹁拖衲切⌒〉乃�，一步步穿透擺在他面前如此高大的石頭。從常理上說(shuō)，霍金可能會(huì )一蹶不振了，可是憑著(zhù)一股永不放棄的信念，霍金重新站起來(lái)了，一步一步地邁向科學(xué)的顛峰。古人曾說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！被艚鹁褪悄俏挥行娜�，跨過(guò)他面前一個(gè)又一個(gè)的`障礙。
古今中外，又有多少身殘志不殘的偉人?海倫凱勒就是其中之一。因為一場(chǎng)大病，使她三殘，可她仍然沒(méi)有放棄人生希望，發(fā)奮圖強，親手解開(kāi)纏在心里的結，創(chuàng )造了一部部文學(xué)巨作;保爾，先失明后癱瘓，上帝對他是多么無(wú)情，可他卻拿起筆，開(kāi)始了寫(xiě)作的道路……他們和霍金一樣，身殘志堅，他們對命運的宣戰，深深打動(dòng)了我們。
堅強的意志是霍金成功的基礎;永不放棄是他走向顛峰的手杖;強烈的使命感是他登上最高峰的雙腳!他是誰(shuí)?——科學(xué)巨人，史蒂芬�；艚�。他是我們學(xué)習的榜樣;他是我們前進(jìn)的動(dòng)力;他是我們追逐的目標!
永遠記住他——史蒂芬·霍金。
《霍金傳》讀后感 篇9
霍金，全球聞名的一流科學(xué)家，國際物理界的巨星泰斗，被譽(yù)為是當代愛(ài)因斯坦。他從研究黑洞出發(fā)，超越了相對論，量子力學(xué)和大爆炸理論，探索了宇宙的起源和歸宿。難道這么偉大的科學(xué)家怎能不激我的興趣？因此我求母親買(mǎi)來(lái)了這本書(shū)。
書(shū)剛到手的我就興奮不已，打開(kāi)書(shū)的包裝之后就讀了起來(lái)。不得不說(shuō)楊建鄴老師寫(xiě)的實(shí)在是非常感人，我都有幾次熱淚盈眶而出。斯蒂夫.霍金，一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字，可又有多少人知道他成功身后的不易呢？他21歲時(shí)患上了脊髓側索硬化癥這種不治之癥。一個(gè)普通人，全身癱瘓，不能發(fā)音。會(huì )怎么樣，答案無(wú)非就是自甘墮落�？苫艚鹉�，他并沒(méi)有放棄，而是頑強的活了下去，他認為自己還要為世界做些什么，為自己的人生再添上色彩。大家應該很難想象到一個(gè)人，禁錮在輪椅上三十年，但是他做到了，還在輪椅上完成了大量科學(xué)研究�？墒撬](méi)有放棄自己而是更光彩有力的活完了下半輩子。
同學(xué)們，難道你們還不被霍金的堅持，頑強不向命運低頭所折服嗎？看看霍金再看看社會(huì )上，更有一個(gè)毅力堅強的人：海倫.凱勒。上天對她不好，在她一歲半時(shí)因急性腦充血連日高燒，等她醒來(lái)時(shí)才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)是個(gè)瞎子，聾子。
可正因如此她才沒(méi)有放棄自己。在她7歲時(shí)，她的父母為她找了一個(gè)老師，在老師的.幫助下她走上了文學(xué)這條道路。之后她為考上哈佛大學(xué)而奮斗，她每天用3個(gè)小時(shí)來(lái)自學(xué)，2個(gè)小時(shí)默記所學(xué)知識等等。因此她如愿考上了哈佛大學(xué)。畢業(yè)之后，她擔當了馬薩諸塞州盲人委員會(huì )主席。在繁忙的工作中，她沒(méi)有放下手中的筆，先后著(zhù)作了14篇小說(shuō)，其中最著(zhù)名的《假如給我三天光明》。她致力于為殘疾人造福，建立了許多慈善機構。次年入選了美國《時(shí)代周刊》評選的二十世紀美國十大人物之一。
這是多么感人的情節，多么振奮人心的故事！我們堅信，命運由自己掌握，站起來(lái)，拍拍身上的塵土，繼續我們的人生旅程，去追求我們的理想吧！
《霍金傳》讀后感 篇10
《輪椅上的霍金》一文講述的是被稱(chēng)為宇宙之王的著(zhù)名科學(xué)家霍金，在自己完全癱瘓的狀況下，憑著(zhù)堅強的毅力，孜孜不倦地探索宇宙奧秘，勇敢頑強地挑戰命運，為科學(xué)事業(yè)作出了重要而杰出貢獻的故事。
霍金21歲時(shí)在世界一流名�！獎虼髮W(xué)讀研究生。但是命運對霍金十分殘酷，盧伽雷氏癥讓他完全癱瘓，被長(cháng)期禁錮在輪椅上。之后，肺炎又剝奪了他說(shuō)話(huà)的權利。疾病讓他的'身體嚴重變形，不能寫(xiě)字，看書(shū)也要依靠一種翻書(shū)的機器。
命運對霍金如此殘酷、如此不公，然而他卻沒(méi)有絲毫的抱怨，還在這不幸中創(chuàng )造了生命的奇跡，并憑著(zhù)頑強的毅力、孜孜不倦的探索精神，成為了世界公認的科學(xué)巨人，而且還懷著(zhù)一顆感恩的心去應對生活，挑戰命運。其精神令世人為之折服。
人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，命運有時(shí)候會(huì )對我們開(kāi)些小玩笑，會(huì )帶給我們一些困難和挫折，但只要我們擺正心態(tài)、敢于應對并不懈努力，陰霾之后總會(huì )出現暖暖的陽(yáng)光。
《霍金傳》讀后感 篇11
這幾天，我們在教《輪椅上的霍金》這篇課文，讓我感慨萬(wàn)千。
霍金僅憑全身唯一能動(dòng)的三根手指，讓他成為世界公認的“宇宙之王”。他21歲時(shí)不幸患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，43歲又因肺炎做了穿氣管手術(shù)，又徹底失去了說(shuō)話(huà)功能。而然，再一次報告會(huì )上，霍金的一段話(huà)，讓我久久不能遺忘：
我的手指還能活動(dòng)，
我的大腦還能思維；
我有終身追求的理想，
有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；
對了，我還有一顆感恩的'心……
我很喜歡霍金這個(gè)人物，由他，我想到了像他一樣的人：海倫·凱勒，阿炳……命運對他們很不公平，但他們絲毫沒(méi)有考慮，而是堅強的活了下來(lái)，不僅這樣還獲得了極大的成功。我是一個(gè)健全的人，所以我要好好讀書(shū)，爭取也有大收獲。
《霍金傳》讀后感 篇12
這個(gè)學(xué)期，我們上完了《輪椅上的霍金》這一課，剛上課文時(shí)，我就被霍金這個(gè)人物吸引住了�；艚鹗且粋�(gè)物理天才，被人們稱(chēng)為“宇宙之王”�？稍�21歲的時(shí)候，霍金不幸患上了肌肉萎縮癥，不久完全癱瘓。在1985年，他又因肺炎做氣管手術(shù)，失去了說(shuō)話(huà)的能力。在病魔的折磨下，他的身體已嚴重變形，既使這樣，霍金并沒(méi)有對生活失去信心，他力圖像正常人一樣頑強地去生活，去迎接各種各樣的困難，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)醫學(xué)史上生命的.奇跡。當時(shí)，醫生說(shuō)霍金只能活2年，可他卻一直活了下來(lái)。在霍金病重期間，他沒(méi)有去算自己剩余的日子，而是開(kāi)開(kāi)心心、開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)地生活，覺(jué)得命運是可以挑戰的。學(xué)完了這篇課文后，霍金讓我知道了：在生活中，不管遇到什么困難，或者什么挫折，都不能放棄，要堅持到底，去面對常人難以想象的艱難，勇敢頑強地挑戰命運，還要有一顆感恩的心去探索未知的世界，做一個(gè)像霍金錢(qián)樣，不斷探索科學(xué)、勇敢頑強的人。
《霍金傳》讀后感 篇13
今天，語(yǔ)文課上我們學(xué)了《輪椅上的霍金》，這篇課文講述的是史蒂芬霍金當年的`“宇宙之王”，可命運對他十分殘酷。讀后感受很多。
1963年，當他在讀研究生時(shí)不幸患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久完全攤瘓。1985年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪了說(shuō)話(huà)功能。40年過(guò)去了疾病已使他徹底變形�？苫艚疬�是頑強的與病魔做斗爭-堅持學(xué)習和工作，在一次記者招待會(huì )上，一位女記者憐憫的問(wèn)：“您不覺(jué)的命運對你失去太多了嗎？”可霍金是這樣回答的：“我的手指還能動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友……”
是什么讓他這樣與病魔抗爭？是什么他如此堅強？是什么讓他不向命運低頭？……這些問(wèn)題答案只有一個(gè)，因為他有終生追求的理想，和他那對科學(xué)精神和勇敢的無(wú)畏精神。就像霍金所說(shuō)：“無(wú)論命運有多壞人都應該有所做為，有生命就有希望，我一定要堅強的活下去”。我們應該向他學(xué)習。
《霍金傳》讀后感 篇14
在今年，我閱讀了《輪椅上的霍金》后，我十分敬佩霍金那不貪圖虛名和堅強面對命運的精神。
這篇文章，主要描寫(xiě)了一個(gè)在輪椅上坐了四十年的人，在自己完全癱瘓的情況下，面對常人難以想象的艱難，但他仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知秘密。勇敢頑強地挑戰命運，為科學(xué)事業(yè)做貢獻。
當我讀到“雖然他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離過(guò)輪椅，但是他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的.宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞”時(shí)，我十分敬佩霍金，他一刻也沒(méi)有停止過(guò)思考，還將自己的病痛置之度外，再看看我們平時(shí)一遇到一些小小的困難，就叫苦連天，同學(xué)們，我們何不去學(xué)習霍金呢？去學(xué)習他那不圖虛名，學(xué)習他那堅強地面對命運，學(xué)習他那勇于挑戰的精神。
文中贊揚了霍金的高尚品德，同時(shí)給我們樹(shù)立了一個(gè)榜樣。我從中學(xué)到了許多。同學(xué)們去學(xué)習霍金的高尚品德吧！
《霍金傳》讀后感 篇15
最近讀一篇《輪椅上的霍金》這篇課文，史帝芬霍金原本是一個(gè)像我們一樣的健全人。但是，他去一個(gè)大學(xué)念書(shū)的時(shí)候，得了可怕的盧伽雷氏病。
這種病可導致肌肉極度萎縮。他的.整個(gè)人都被這種病折磨得不像人了，嘴歪成s型，四肢都往里縮到極限了。全身只有三根手指會(huì )動(dòng)。還有如果你讓他微笑的話(huà)，他一笑就牙齒都露出來(lái)了，說(shuō)話(huà)的機會(huì )都是靠語(yǔ)音合成器達成。這么個(gè)殘疾人，卻成當時(shí)科學(xué)界的王者，人人都喜歡他、幫忙他、擁抱他，讓他成為自己心中所崇敬的一個(gè)科學(xué)事業(yè)的王者，他所謂是逆境成才的典范呀!
無(wú)論做什么事，都要堅持不懈，要有豐富的想象力，只要有這兩個(gè)要點(diǎn)的人，才能把事完成的更加完美，更加成功。我要把這個(gè)要求與點(diǎn)子用一張紙寫(xiě)下來(lái)，釘在床頭上，每一天看一遍，每一天讀一遍，時(shí)刻提醒自己做什么事情都要堅持不懈，要有豐富的想象力，讓這兩句話(huà)時(shí)刻刺激、鞭打自己的靈魂讓自己成為一名優(yōu)秀的，對社會(huì )有幫忙的人。
《霍金傳》讀后感 篇16
人生有許許多多的挫折，有的人正在被病魔折磨著(zhù)，也有的人再為工作發(fā)愁，還有種種被“挫折”這個(gè)惡魔折磨著(zhù)的人，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)他嗎？
他有“宇宙之王”的尊稱(chēng)，撰寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》為我們講述了宇宙的奧妙。但命運對天才是非常殘酷的，21歲正在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，正逢旺盛的生命力時(shí)，他得了盧伽雷氏癥，他癱瘓了，他啞了，他殘了，但不是廢了！他依然在學(xué)習，在探索。
他就是鼎鼎大名的史蒂芬·霍金。一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的`物理天才，一個(gè)令人折服的生活強者。雖然身殘但志堅，他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢樂(lè )觀(guān)的人格力量深深感動(dòng)了我們。
我呢，我又怎能與他相比呢，想起我以往的認識就太可笑了。
今天，我們舉行了數學(xué)考試，我數學(xué)不好，只考了八十幾分，我傷心難過(guò)極了，覺(jué)得我是世上最悲慘的人。
現在我要打破以前的認識，改為：向霍金先生學(xué)習，面對困難挫折，永不退縮！
霍金先生，我永遠敬佩您，尊敬您，以您為榜樣！
《霍金傳》讀后感 篇17
《輪椅上的霍金》一文講述的是被稱(chēng)為宇宙之王的著(zhù)名科學(xué)家霍金，在自己完全癱瘓的情況下，憑著(zhù)堅強的毅力，孜孜不倦地探索宇宙奧秘，勇敢頑強地挑戰命運，為科學(xué)事業(yè)作出了重要而杰出貢獻的故事。
霍金21歲時(shí)在世界一流名�！獎虼髮W(xué)讀研究生。但是命運對霍金十分殘酷，盧伽雷氏癥讓他完全癱瘓，被長(cháng)期禁錮在輪椅上。之后，肺炎又剝奪了他說(shuō)話(huà)的權利。疾病讓他的身體嚴重變形，不能寫(xiě)字，看書(shū)也要依賴(lài)一種翻書(shū)的機器。
命運對霍金如此殘酷、如此不公，然而他卻沒(méi)有絲毫的抱怨，還在這不幸中創(chuàng )造了生命的'奇跡，并憑著(zhù)頑強的毅力、孜孜不倦的探索精神，成為了世界公認的科學(xué)巨人，而且還懷著(zhù)一顆感恩的心去面對生活，挑戰命運。其精神令世人為之折服。
人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，命運有時(shí)候會(huì )對我們開(kāi)些小玩笑，會(huì )帶給我們一些困難和挫折，但只要我們擺正心態(tài)、敢于面對并不懈努力，陰霾之后總會(huì )出現暖暖的陽(yáng)光。
《霍金傳》讀后感 篇18
今天，我讀了一本霍金自傳體，它使我深受啟發(fā)。
霍金自小就對宇宙非常好奇，進(jìn)入中學(xué)，他更加想當一名天文學(xué)家，可他的爸爸認為這個(gè)職業(yè)不如當醫生好。但執著(zhù)地霍金還是對宇宙很感興趣�；艚鸷退幕锇橹圃爝^(guò)一臺電腦，雖說(shuō)這臺電腦配置簡(jiǎn)單，但這卻使他們有很大的成就感，使他度過(guò)了美好的'中學(xué)時(shí)光�？墒且蚬ぷ餍枰�，家人要離開(kāi)英國一年。在他上牛津大學(xué)時(shí)，意想不到的事發(fā)生了，他的身體在抽搐著(zhù)，他患上了“葛雷克氏癥”，可病魔沒(méi)能擊倒他，他頑強的與病魔作斗爭，并出版了《時(shí)間簡(jiǎn)史》等許多宇宙書(shū)籍。
看到這里，我不禁感動(dòng)萬(wàn)分，霍金都患了致命性疾病了，可他還是繼續研究宇宙，而我們呢，學(xué)習不好好地，上課也經(jīng)常開(kāi)小差，我們現在的生活比霍金以前的生活好多了，可我們如果不好好地珍惜，認真地學(xué)習，來(lái)報答父母的養育之恩，那可真是太忘恩負義了。
所以讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，認真學(xué)習，報答祖國。
《霍金傳》讀后感 篇19
今天，我們學(xué)習《輪椅上的霍金》這篇課文，霍金是英國劍橋大學(xué)應用數學(xué)及理論學(xué)系教授，當代最重要的廣義相對論和宇宙論家，是本世紀有國際盛譽(yù)的偉人之一，被稱(chēng)為“在世的最偉大的科學(xué)家”還被人稱(chēng)為“宇宙之王”。
課文主要講被稱(chēng)為“宇宙之王”的霍金在自己完全癱瘓在輪椅上的情況下，面對常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰命運，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢獻的事跡，贊美霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的偉大人格，表達人們對霍金的深深敬仰之情。
從霍金的.身上讓我懂得：無(wú)論面對多大的困難，都應該保持積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，要勇敢地向命運挑戰，用自己的意志戰勝一切災難；同時(shí)還要懷著(zhù)一顆感恩的心，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)周?chē)囊磺�。用一顆感恩的心來(lái)回報你愛(ài)和愛(ài)你的親人和朋友。
《霍金傳》讀后感 篇20
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們學(xué)習了《輪椅上的霍金》這篇文章，我感受頗多。
文章的主人公霍金是一個(gè)身體殘疾而內心強大的生活強者。21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研時(shí)，不幸患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，沒(méi)過(guò)多久就完全癱瘓并失去了言語(yǔ)能力。然而就是在這種情況下，霍金還是不放棄對科學(xué)的追求，一直頑強的探索科學(xué)并且取得一系列成就他甚至成為了最年輕的英國皇家會(huì )員。
我十分喜歡霍金，喜歡他的頑強的意志，喜歡他的不屈不撓，喜歡他的樂(lè )觀(guān)向上。我希望自己能成為像霍金那樣的'人，一個(gè)不向命運低頭的人，一個(gè)遇到困難不氣餒的人，一個(gè)堅持到底的人。在生活和學(xué)習上，我通常會(huì )不戰而敗，然后失去信心，開(kāi)始氣餒，最后放棄。而現在我學(xué)習這篇文章之后，意識到了自己遇到的困難與霍金遇到的艱辛比起，簡(jiǎn)直是微不足道！
霍金精神激勵著(zhù)一代又一代的學(xué)生，奮斗，堅持，探索，頑強地活著(zhù)！
《霍金傳》讀后感 篇21
我最近讀一篇《輪椅上的霍金》這篇課文，史帝芬霍金原本是一個(gè)像我們一樣的健全人�？墒�，他去一個(gè)大學(xué)念書(shū)的時(shí)候，得了可怕的盧伽雷氏病。
這種病可導致肌肉極度萎縮。他的整個(gè)人都被這種病折磨得不像人了，嘴歪成s型，四肢都往里縮到極限了。全身只有三根手指會(huì )動(dòng)。還有如果你讓他微笑的.話(huà)，他一笑就牙齒都露出來(lái)了，說(shuō)話(huà)的機會(huì )都是靠語(yǔ)音合成器達成。這么個(gè)殘疾人，卻成當時(shí)科學(xué)界的王者，人人都喜歡他、幫助他、擁抱他，讓他成為自己心中所崇敬的一個(gè)科學(xué)事業(yè)的王者，他所謂是逆境成才的典范呀！
無(wú)論做什么事，都要堅持不懈，要有豐富的想象力，只要有這兩個(gè)要點(diǎn)的人，才能把事完成的更加美好，更加成功。我要把這個(gè)要求與點(diǎn)子用一張紙寫(xiě)下來(lái)，釘在床頭上，每天看一遍，每天讀一遍，時(shí)刻提醒自己做什么事情都要堅持不懈，要有豐富的想象力，讓這兩句話(huà)時(shí)刻刺激、鞭打自己的靈魂讓自己成為一名優(yōu)秀的，對社會(huì )有幫助的人。
《霍金傳》讀后感 篇22
前幾天，我讀了《輪椅上的霍金》這篇課文。讀后我被霍金這種不屈不撓的奮斗精神所深深地折服了。
命運對霍金來(lái)說(shuō)非常地殘酷。
他在21歲讀研究生時(shí)，不幸患上了盧家雷氏癥，不久就完全癱瘓，后來(lái)又因為患肺炎做了穿氣管手術(shù)，徹底被剝奪了說(shuō)話(huà)的功能。疾病使他的身體嚴重變形。醫生曾經(jīng)判斷他只能活兩年，然而他卻一直頑強地活了下來(lái)，在被長(cháng)時(shí)期禁錮在輪椅的情況下，面對常人難以想象的艱難，霍金仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰命運，為科學(xué)事業(yè)做出了巨大的`貢獻。
讀到這里，我深深地感受到霍金不僅是一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才，而且不愧是一位令人折服的生活強者。他那不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量不僅深深地感動(dòng)了大眾，同時(shí)也感動(dòng)了我。我暗下決心：今后在學(xué)習中，不管遇到什么困難，我都應該堅強面對，學(xué)習霍金那種正視命運、樂(lè )觀(guān)向上的品質(zhì)。
《霍金傳》讀后感 篇23
他，只在輪椅上坐了 40 年全身只有三根手指頭能動(dòng)演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器實(shí)現，而他的科學(xué)著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》卻擁有無(wú)數的讀者。
1963 年 21 歲的他在劍橋讀研究生�；忌狭藢е录∪馕s的'盧伽雷氏癥， 1985 年 他又因肺炎做了手術(shù)又被剝奪了說(shuō)話(huà)的能力， 40 年過(guò)去了，疾病使他的身體徹底變形：頭只能向右傾斜，肩膀也是左低右高。雙手緊緊并在當中，掌握著(zhù)手掌大小的擬聲器鍵盤(pán)，雙腳則向內扭曲著(zhù)。嘴巴已歪成了 s 型。但是，雖然他的身體沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但他的思維卻飛出了地球；飛出了太陽(yáng)系；飛出了銀河（)系；飛向上百億光年前的宇宙深處；飛向了神秘莫測的黑洞。他不但發(fā)現了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸。
他，就是被人稱(chēng)為宇宙之王的史蒂芬·霍金。
面對那么殘酷的命運，霍金沒(méi)有報怨，而是為自己所能擁有的一切而感到高興。他正視命運，樂(lè )觀(guān)向上，真不愧是另人折服的科學(xué)巨將呀！
《霍金傳》讀后感 篇24
今天我學(xué)習了《輪椅上的霍金》這課，我覺(jué)得霍金那堅強的意志和他那勤奮好學(xué)精神值得我們學(xué)習，我的身邊也就有一個(gè)這樣的人。
她從一個(gè)普通的體育教師到辦公室主任，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，但是她還是挺過(guò)來(lái)了。她當體育教師的時(shí)候，每天早上五點(diǎn)起來(lái)和同學(xué)們一起跑操。無(wú)論刮風(fēng)下雨，她的心中總有一個(gè)堅定的信念：我一定要把操帶好。因此，她帶的班級出操時(shí)總是整整齊齊的。
一到晚上，她就翻開(kāi)書(shū)，挑燈夜戰，抓緊學(xué)習。就這樣，她從一個(gè)普通的體育教師奮斗到辦公室主任，這是多么艱難��！要問(wèn)她是誰(shuí)？她就是我的媽媽?zhuān)?/p>
我的`媽媽非常勤奮好學(xué)，她只要覺(jué)得什么事該做，就會(huì )拼盡全力去做這件事。我以后要學(xué)習霍金那種堅強的意志和勤奮好學(xué)的精神。
我覺(jué)得媽媽就是我家的“霍金”。
《霍金傳》讀后感 篇25
人生有許多挫折，有人正在被病魔折磨著(zhù)，也有人再為工作發(fā)愁，還有種種被“挫折”這個(gè)惡魔折磨著(zhù)的人，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)他嗎？
他有“宇宙之王”的尊稱(chēng)，撰寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》為我們講述了宇宙的奧妙。但命運對天才是非常殘酷的，21歲正在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，正逢旺盛的生命力時(shí)，他得了盧伽雷氏癥，他癱瘓了，他啞了，他殘了，但不是廢了！他依然在學(xué)習，在探索。
他就是鼎鼎大名的`史蒂芬·霍金。一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才，一個(gè)令人折服的生活強者。雖然身殘但志堅，他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢樂(lè )觀(guān)的人格力量深深感動(dòng)了我們。
我呢，我又怎能與他相比呢，想起我以往的認識就太可笑了。
今天，我們舉行了數學(xué)考試，我數學(xué)不好，只考了80幾分，我傷心極了，覺(jué)得我是世上最悲慘的人。
現在我要打破以前的認識，改為：向霍金先生學(xué)習，面對困難，永不退縮！
霍金先生，我永遠敬佩您，尊敬您，以您為榜樣！
《霍金傳》讀后感 篇26
這天，我們學(xué)習了《輪椅上的霍金》這篇課文，霍金是英國劍橋大學(xué)應用數學(xué)及理論學(xué)系教授，當代最重要的廣義相對論和宇宙論家，是本世紀有國際盛譽(yù)的偉人之一，被稱(chēng)為“在世的最偉大的科學(xué)家”還被人稱(chēng)為“宇宙之王”。
課文主要講了被稱(chēng)為“宇宙之王”的霍金在自己完全癱瘓在輪椅上的狀況下，應對常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰命運，為科學(xué)事業(yè)作出了重要貢獻的事跡，贊美了霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的'偉大人格，表達了人們對霍金的深深敬仰之情。
從霍金的身上讓我懂得了：無(wú)論應對多大的困難，都就應持續積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，要勇敢地向命運挑戰，用自己的意志戰勝一切災難；同時(shí)還要懷著(zhù)一顆感恩的心，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)周?chē)囊磺�。用一顆感恩的心來(lái)回報你愛(ài)和愛(ài)你的親人和朋友。
《霍金傳》讀后感 篇27
霍金是全球聞名的一流科學(xué)家，我想了解一下他的身世，于是，我便從圖書(shū)館借來(lái)了這本書(shū)。
讀了這本書(shū)，我對霍金有了全面的.認識，霍金在劍橋大學(xué)努力拼搏的時(shí)候，他不幸地患上了肌肉萎縮性側索硬化癥，然而他卻繼續學(xué)習，在自己的病情一次又一次發(fā)作的時(shí)候，別人要幫助他，然而他卻自己艱難的做事。
不僅如此，霍金還沒(méi)有放棄他的學(xué)業(yè)，反而深度的去探索宇宙，在宇宙學(xué)上取的了極大的成就，并出版了兩本書(shū)——《時(shí)間簡(jiǎn)明史》和《果殼中的世界》，銷(xiāo)量極其的好，需求量遠遠不夠，幾乎平均每一百人就有一人有這兩本書(shū)�；艚鹨惨虼寺劽�。
再想想我，只是被門(mén)扎了一下，就在家療養好幾天，天天都不洗腳，哪有霍金那么堅強？
一個(gè)人在面對困難的時(shí)候一定要堅強！
《霍金傳》讀后感 篇28
輪椅上的霍金這篇文章講述了著(zhù)名科學(xué)家霍金的故事，霍金被稱(chēng)為宇宙之王，他以堅強的毅力不懈地探索宇宙的奧秘，勇敢頑強地挑戰命運,為科學(xué)事業(yè)作出了重要而杰出的貢獻。
21歲時(shí)，霍金作為研究生在世界一流大學(xué)劍橋大學(xué)學(xué)習。但命運對霍金來(lái)說(shuō)是殘酷的`。盧格麗特的病使他完全癱瘓，并將他囚禁在輪椅上很長(cháng)一段時(shí)間。后來(lái)，肺炎剝奪了他的發(fā)言權。疾病使他的身體嚴重畸形，他不能寫(xiě)字。他還依靠翻書(shū)機閱讀。
命運對霍金來(lái)說(shuō)是如此殘酷和不公平，但他一點(diǎn)也不抱怨。他在這場(chǎng)不幸中創(chuàng )造了生命的奇跡。憑借頑強的毅力和不懈的探索精神，他已經(jīng)成為世界公認的科學(xué)巨人，他也以一顆感恩的心回應生活，挑戰命運。它的精神使世界信服。
一個(gè)人的生活不可能一帆風(fēng)順。有時(shí)命運會(huì )捉弄我們，這會(huì )給我們帶來(lái)一些困難和挫折。但是,只要我們端正心態(tài),敢于面對,不懈努力,陰霾過(guò)后,總會(huì )有溫暖的陽(yáng)光。
《霍金傳》讀后感 篇29
今天，我們學(xué)習了《輪椅上的霍金》這篇課文，霍金是英國劍橋大學(xué)應用數學(xué)及理論學(xué)系教授，當代最重要的廣義相對論和宇宙論家，是本世紀有國際盛譽(yù)的偉人之一，被稱(chēng)為“在世的最偉大的科學(xué)家”還被人稱(chēng)為“宇宙之王”。
課文主要講了被稱(chēng)為“宇宙之王”的霍金在自己完全癱瘓在輪椅上的情況下，面對常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰命運，為科學(xué)事業(yè)作出了重要貢獻的事跡，贊美了霍金不斷求索的'科學(xué)精神和勇敢頑強的偉大人格，表達了人們對霍金的深深敬仰之情。
從霍金的身上讓我懂得了：無(wú)論面對多大的困難，都應該保持積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，要勇敢地向命運挑戰，用自己的意志戰勝一切災難；同時(shí)還要懷著(zhù)一顆感恩的心，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)周?chē)囊磺�。用一顆感恩的心來(lái)回報你愛(ài)和愛(ài)你的親人和朋友。
《霍金傳》讀后感 篇30
讀了《輪椅上的霍金》，我知道了，堅強是一把金鑰匙，能打開(kāi)智慧的大門(mén)。
本文講的'是被稱(chēng)為“宇宙大王”的著(zhù)名科學(xué)家霍金在自己完全癱瘓，被長(cháng)期禁在輪椅的情況下，面對常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙未知世界，勇敢頑強地挑戰命運，為科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻的故事�；艚鹫痼@了我，也震驚了全世界，真是“身殘志不殘”啊，他就是我一生的榜樣。
我在霍金的面前，簡(jiǎn)直渺小得不能再渺小了，就說(shuō)今天吧，我今天本要寫(xiě)作業(yè)，妹妹正好也在，我倆就看了一會(huì )動(dòng)畫(huà)片，我終于等到了我最喜歡的，我欣喜若狂，正當我看地津津有味的時(shí)候，這時(shí)，我想起了作業(yè)，遇到了難題，絞盡腦汁，可我想不出了，我就放棄。這一天，我什么作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)，我無(wú)語(yǔ)了。
“生活就像海洋，只有意志堅強，才能達到成功的彼岸�！�
《霍金傳》讀后感 篇31
最近，我讀了一本名人傳記——《霍金傳》。今天，我就給大家簡(jiǎn)單介紹一下這本書(shū)吧。
首先介紹一下霍金，他是英國的科學(xué)家，當代最重要的廣義相對論和宇宙論家。
同學(xué)們，你們知道嗎？霍金其實(shí)是一位殘疾人。他于1963年時(shí)，患了肌萎縮側索感化癥。醫生當時(shí)告訴他只能再有兩年的生命時(shí)間�；艚鸾�(jīng)過(guò)一番心理斗爭，決定在這剩余的兩年時(shí)間里發(fā)奮努力學(xué)習與工作。1965年，兩年時(shí)間過(guò)去了，霍金獲得了博士學(xué)位，但并沒(méi)有被疾病帶走。此后，他一直為追求自己的夢(mèng)想而奮斗，即使到最后，他只能通過(guò)自己可以活動(dòng)的三根手指與外界交流，他也沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。創(chuàng )作出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《空時(shí)的大型結構》等震撼世界的巨作，完成了自己攀登科學(xué)高峰的夢(mèng)想。
通過(guò)霍金的`故事，我想告訴大家：有夢(mèng)想就要勇敢地去追求，雖然在追夢(mèng)的道路上，會(huì )有荊棘，但是，跨過(guò)荊棘，你會(huì )發(fā)現，自己的夢(mèng)想就在不遠的前方！
《霍金傳》讀后感 篇32
讀完《輪椅上的霍金》后，我的心震撼著(zhù)。我在不知不覺(jué)中成了霍金的崇拜者�；艚鹗橇钊藨z憫的：病痛不斷摧殘著(zhù)他，他忍受著(zhù)身體和精神上的雙重打擊。但霍金又是令人敬佩的`：面對殘酷的命運，霍金沒(méi)有抱怨，沒(méi)有退縮。他正視命運對自己的不公，樂(lè )觀(guān)向上，坦然面對。是的，霍金充滿(mǎn)傳奇色彩。他雖然沒(méi)有健康的身體，但是他比四肢健全的人更“健康”，他甚至能和牛頓相媲美。
也許一個(gè)人只有身處逆境，并戰勝困難，才算真正長(cháng)大。人的一生不可能永遠一帆風(fēng)順，總有不如意。但是，或許正是陷入困境，并不斷與命運抗爭，才能擁有一顆樂(lè )觀(guān)的心，對生活抱有希望。因為，你會(huì )想：“再大的風(fēng)雨我都經(jīng)歷過(guò)，這點(diǎn)傷痛算什么？生活多美好！”
讓我們做一只同風(fēng)雨搏斗的雄鷹，在一次次失敗后，昂起頭，不放棄，自由翱翔在天空！
《霍金傳》讀后感 篇33
在課堂上，我們學(xué)習一篇新課文《輪騎上的霍金》，我被霍金這種面臨困難，毫不退縮的精神所感動(dòng)�；艚鸬拿\其實(shí)十分悲慘，他在21歲時(shí)就已經(jīng)癱瘓，被長(cháng)期固定在輪椅上，可是，他沒(méi)有向困難低頭。
我非常喜歡霍金在接受一位女記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)的一段話(huà)：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的.理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友，對，我還有一顆感恩的心……想到這里，我對我們所有健全的人都感到羞愧，霍金是一個(gè)殘疾人，不，他是一個(gè)比健全的人還要健全的人，為什么呢？為什么，就因為他是有一顆感恩的心，熱愛(ài)生活，感謝自己所擁有一切的人，而這些我們作為肢體健全的人都做到嗎？
我要成為懂得感恩的人，感謝生活，感謝命運，感謝所擁有的一切，為此，而更加努力學(xué)習！
《霍金傳》讀后感 篇34
霍金是一個(gè)生活強者，正當他風(fēng)華正茂的時(shí)候，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍將他禁錮在了輪椅上。21歲時(shí)，他換上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，被剝奪了自由，幾十年后，他又患上了肺炎，做了穿氣管手術(shù)，又被剝奪了說(shuō)話(huà)的功能。但他沒(méi)有退縮，他正視了生命，他要當一個(gè)生活的強者。
霍金全身只有三根手指頭能動(dòng)，而文中的兩個(gè)“徹底”更說(shuō)明了命運對霍金十分殘酷。當一位女記者問(wèn)他認不認為命運讓您失去太多，他的回答讓在場(chǎng)的人為之一顫，霍金認為生命給了他三根手指還能活動(dòng)，給了他還可以思維的大腦，給了他終生追求的.理想……霍金這段話(huà)更說(shuō)明霍金對自己的生命沒(méi)有抱怨，反而為自己所擁有的一切感到高興，體現了他敢于正視命運、樂(lè )觀(guān)向上的品質(zhì)。
像霍金這樣的人還有很多，貝多芬、桑蘭、愛(ài)迪生等人都擁有這樣的精神。面對困難，我們小學(xué)生不是更應該迎刃而上嗎？比如小學(xué)生們在學(xué)習的題目上遇到困難，有人就會(huì )草草了事，從不多動(dòng)動(dòng)腦筋，其實(shí)克服了困難自己反而會(huì )更有成就感，而且我們遇到的事太普通，如果遇上霍金那樣的事，我想，應該沒(méi)有多少人有霍金那樣的毅力吧！
“活著(zhù)就是希望”這句話(huà)是霍金說(shuō)的，也是我得到的啟發(fā)。
《霍金傳》讀后感 篇35
今天，我讀了《輪椅上的霍金》這篇課文，讓我從一個(gè)殘疾人的生命中領(lǐng)悟到：不管你的人生或生活遇到了多大困難，只要你有理想，不斷努力去追求，去做去想，你就能成為一個(gè)成功者。
不幸患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，甚至完全癱瘓的.霍金來(lái)說(shuō)，是多么的悲慘和痛苦，但霍金卻不這樣認為。他覺(jué)得人活在世上，只要有生命就有希望。雖然他的身體一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞，用自己的超乎想象的毅力和韌勁頑強的生存了下來(lái)，為著(zhù)自己的理想而奮斗著(zhù)。
回過(guò)頭來(lái)想想自己，一遇到什么艱難險阻的事兒，就逃的不翼而飛，沒(méi)有那種勇敢前進(jìn)的精神�；艚饏s不同，就算自己遇到了多大的波折，也要奮勇直前，而我跟霍金比起來(lái)簡(jiǎn)直是天壤之別。所以他這點(diǎn)令我佩服的五體投地！也值得我學(xué)習。
說(shuō)到這兒，不經(jīng)令我想起了一句名言：命運壓不垮一個(gè)人，只會(huì )使人堅強起來(lái)�；艚鹁褪沁@樣的一位典型人物。我的命運比霍金好多了，所以我更應該珍惜現在，珍惜未來(lái)，努力前進(jìn)，將來(lái)才能打造出一片屬于自己的天地！
《霍金傳》讀后感 篇36
今天我閱讀了《輪椅上的霍金》這篇文章，我被霍金的堅強和偉大深深地震撼了。
他是一個(gè)殘疾人，全身上下只有三根手指可以活動(dòng)，不能說(shuō)話(huà)、不能寫(xiě)字、當然也不能自理生活。醫生曾經(jīng)診斷他只能活兩年，而他卻奇跡般地挺了過(guò)來(lái)，而且成為了世界聞名的理論物理學(xué)家，成為了最年輕的英國皇家學(xué)會(huì )會(huì )員，成為了盧卡遜數學(xué)講座的教授，他撰寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，在全球擁有無(wú)數讀者……
讀到他的`輝煌成就，我覺(jué)得他并不是一個(gè)殘疾人，因為他的人生并沒(méi)有因為疾病而停頓，他的思維飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了浩瀚的宇宙……他的標志性表情，就是歪著(zhù)頭，咧嘴笑。在我的眼中，他就是一個(gè)身殘志堅的巨人，就像文中對他的稱(chēng)呼——科學(xué)巨人。
書(shū)中有這樣一句話(huà)：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有愛(ài)我和我愛(ài)的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心�！逼鋵�(shí)，面對挫折與困難，我們就需要這樣的心境，時(shí)刻懷著(zhù)一顆感恩的心，你會(huì )發(fā)現社會(huì )其實(shí)很純凈美好，困難遠遠沒(méi)有想象的那么可怕。
正如笛福說(shuō)過(guò)：“害怕危險的心理遠比危險本身更可怕�！�
做一個(gè)生活的強者，擁有一顆強大的心，我們會(huì )變得很強大!
《霍金傳》讀后感 篇37
霍金，是一位擁有傳奇色彩的科學(xué)巨匠，他的生命艱辛而又壯麗。命運給予他的不幸并沒(méi)有打到他。他發(fā)現了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型……這一個(gè)個(gè)奇跡都是他創(chuàng )造的。所以，他還有一個(gè)稱(chēng)號“宇宙之王”。
霍金，之所以說(shuō)他擁有傳奇色彩，是因為他是一個(gè)令人折服的生活強者。他21歲患上了盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，又做了穿器管手術(shù)使他完全不能說(shuō)話(huà)，但是他仍然頑強的活了下來(lái)。這種頑強的精神真是令人折服，如果是我，我可能早就沒(méi)了生的.希望，更別說(shuō)去探索，去研究了。再看看我是一個(gè)非常健康的正常人，連堅持的勇氣都沒(méi)有，有的時(shí)候，往往事情做到一半就不想做了，這一點(diǎn)我要好好向霍金學(xué)習。他還不為命運抱怨，不為失去的所惋惜，相反為擁有的所快樂(lè )。想想我，別人擁有的東西，我總是也想擁有。被水燙了一下就很抱怨。真是慚愧無(wú)比��！
他面對別人的打擊從不傷心，面對女記者的提問(wèn)，他依然掛著(zhù)恬靜的微笑，并巧妙地回答他們。我呢？別人說(shuō)幾句就火冒三丈，有的時(shí)候還會(huì )哭。
《輪椅上的霍金》這一課讓我明白了許多，許多……
《霍金傳》讀后感 篇38
他在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指會(huì )動(dòng)，講寫(xiě)和答問(wèn)只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現。然而，他撰寫(xiě)的科學(xué)巨著(zhù)《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數的讀者。
他就是人稱(chēng)“宇宙之王”的史蒂芬�；艚�。
命運對霍金特被殘酷，他患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就會(huì )癱瘓，被長(cháng)期禁錮在輪椅上。癱瘓了40年的霍金在病魔的折磨下，依然頑強的進(jìn)行科學(xué)探索。
霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量深深感染了人們。
我感受到了霍金被病魔殘酷折磨的痛苦，但他坦然地面對現實(shí)，而不懼怕病魔，更加緊進(jìn)行科學(xué)探索，他的思維飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛出了上百億光年外的宇宙深處，飛出了神秘莫測的黑洞。他為科學(xué)作出了巨大的貢獻，但是他很謙虛，一點(diǎn)兒都不驕傲�；艚鹛珎ゴ罅�！他雖然是殘疾人，但是他做出了比常人更大的成就！他的'精神值得我們的學(xué)習！現在，我們雖然是正常人，但卻沒(méi)有有感頑強的人格力量，在各個(gè)方面都沒(méi)有能力做一個(gè)對國家作出貢獻的人！
《霍金傳》讀后感 篇39
最近，我學(xué)了一篇課文——《輪椅上的霍金》，課文中的主人公霍金用的那種精神深深地令人敬佩。
命運對霍金十分殘酷，不僅讓霍金永遠地禁錮在輪椅上，還令他失去了說(shuō)話(huà)的功能。盡管命運讓霍金失去了很多，但他還是十分樂(lè )觀(guān)。他雖然全身癱瘓，但他的思維飛出了地球。正是這種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度將我深深感染了。
記得上一年暑假，我在看電視時(shí)，剛好看到一則新聞。說(shuō)一個(gè)20多歲的女士因火災被毀容后悲痛欲絕，在醫院病房的窗邊跳樓自殺了。我現在在心中為她感到惋惜。她兩只手和兩只腳都在，還能說(shuō)話(huà)，又沒(méi)有失明，是個(gè)完全健康的人。她的'條件比霍金好一百倍一千倍一萬(wàn)倍！可她就是因為沒(méi)有霍金那種樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度才沒(méi)有獲得成就。在現在的成功人士中，哪一個(gè)是沒(méi)有樂(lè )觀(guān)向上的精神？
遠的不說(shuō)，就說(shuō)兒童作家鄭淵潔。他連小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)，但他很樂(lè )觀(guān)不因此就放棄了。他每天自學(xué)語(yǔ)文，最后終于寫(xiě)出了適合兒童閱讀的系列讀物。他創(chuàng )造的每個(gè)人物，每個(gè)生動(dòng)的故事，就連大學(xué)生都愛(ài)看。假如他當時(shí)就放棄了，怎么會(huì )有今天的成就？
遇到了挫折，不怕這挫折有多大，只怕沒(méi)有樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度。
《霍金傳》讀后感 篇40
這天，我讀了《輪椅上的霍金》這篇課文，讓我從一個(gè)殘疾人的生命中領(lǐng)悟道：不管你的人生或生活遇到了多大困難，只要你有理想，不斷努力去追求，去做去想，你就能成為一個(gè)成功者。
不幸患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，甚至完全癱瘓的霍金來(lái)說(shuō)，是多么的悲慘和痛苦，但霍金卻不這樣認為。他覺(jué)得人活在世上，只要有生命就有期望。雖然他的身體一向沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞，用自己的超乎想象的毅力和韌勁頑強的生存了下來(lái)，為著(zhù)自己的理想而奮斗著(zhù)。
回過(guò)頭來(lái)想想自己，一遇到什么艱難險阻的.事兒，就逃的不意而飛，沒(méi)有那種勇敢前進(jìn)的精神�；艚饏s不同，就算自己遇到了多大的波折，也要奮勇直前，而我跟霍金比起來(lái)簡(jiǎn)直是天音之別。所以他這點(diǎn)令我佩服的五體投地!也值得我學(xué)習。
說(shuō)道這兒，不經(jīng)令我想起了一句名言：命運壓不垮一個(gè)人，只會(huì )使人堅強起來(lái)�；艚鹁褪沁@樣的一位典型人物。我的命運比霍金好多了，所以我更就應珍惜此刻，珍惜未來(lái)，努力前進(jìn)，將來(lái)才能打造出一片屬于自己的天地!
《霍金傳》讀后感 篇41
自從學(xué)習了《輪椅上的霍金》這一課，我不禁感慨萬(wàn)千：生命的奇跡就是這樣創(chuàng )造出的！一個(gè)在輪椅上坐了40年的癱瘓病人都能為科學(xué)作出偉大的貢獻，更何況我們四肢健全的正常人呢？
讀了這篇課文，使我記起了《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾柯察金�；魻柵c保爾有著(zhù)共同的特點(diǎn)：他們都身有殘疾，但他們卻具有著(zhù)積極進(jìn)取、勇敢頑強、熱愛(ài)生活、永不退縮的精神。
雖然霍金不能說(shuō)話(huà)，不能活動(dòng)，但是他的思維一刻也沒(méi)有停止過(guò)。他的大腦在計算著(zhù)、思考著(zhù)。他靠著(zhù)孜孜不倦的精神，終于為科學(xué)作出了巨大的貢獻。
更讓我感動(dòng)的是：霍金從來(lái)沒(méi)有悲觀(guān)自卑之心。面對自己殘缺變形的身體，他從來(lái)沒(méi)有怨天尤人，而且用一顆感恩的心去面對生活，這是一種怎樣的寬大胸懷呀！
霍金的歷程告訴我們：生活永遠偏愛(ài)勤奮堅強的.人，在困難面前不要退縮，要敢于向命運挑戰。向命運宣誓：命運，只不過(guò)是一些軟弱無(wú)能的人的借口。
我相信：殘疾是他們的命運，但絕望不是他們的權力，他們正在以積極向上的心態(tài)去戰勝人生的各種困難，走出一條屬于自己的光明的路。
《霍金傳》讀后感 篇42
當我第一次讀完《輪椅上的霍金》這篇文章的時(shí)候，便被霍金那種樂(lè )觀(guān)、感恩的心深深地感動(dòng)了。我也是像那位記者一樣認為，霍金實(shí)在是失去得太多了，他一生，一刻也不能離開(kāi)輪椅了，全身也只有三跟手指能動(dòng)，交流也無(wú)比的困難。命運對霍金來(lái)是是不公的。但是霍金的回答卻令我非常吃驚�；艚鹩盟且活w感恩的心，打動(dòng)了所有人。他回答：我的手指還能活動(dòng)，我大大腦還能思維。有我一生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友。對了，我還有一顆感恩的.心——
他正視自己的命運，他并不覺(jué)得自己失去了很多。卻覺(jué)得自己還擁有許多。
霍金，一個(gè)身患絕癥的人，他都能用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去看待人生、命運。用一顆感恩的心去對待身邊的人與物。而我們，一個(gè)正常的人，難道就做不到嗎？不，不是的。只要我有一顆感恩的欣，是一個(gè)會(huì )用腦思考的人，我們便可以使自己崇高。有一句話(huà)說(shuō)得好�。喝瞬灰欢苁侨藗ゴ�，但一定可以使自己崇高。
我佩服霍金，他用一個(gè)常人不能想象的毅力和感恩的心戰勝病魔。他不斷求索的精神折服了我。
這位生活強者、科學(xué)巨匠，永遠是我敬佩的人，是我?jiàn)^斗的目標。
《霍金傳》讀后感 篇43
我讀完了《霍金：輪椅上的勇士》，知道本文主要說(shuō)了著(zhù)名的廣義相對論學(xué)家——霍金坐上輪椅后的.一系列故事。
這篇文章介紹了霍金四件事：第一件是說(shuō)霍金被車(chē)撞后48小時(shí)又投入工作；第二件是他用手指驅動(dòng)去工作；第三件是說(shuō)霍金每次跌倒又站起來(lái)；第四件是說(shuō)霍金在十分艱難的情況下完成著(zhù)作。
我從這么幾點(diǎn)看出來(lái)霍金是個(gè)挑戰命運的勇士，他雖然殘疾，卻力圖像普通人一樣生活，他敢于面對現實(shí)，敢于去挑戰命運，敢于去努力。我們不應一有困難就后退，應該去勇敢迎接困難。而且我們應該不懈地去努力，去和困難斗爭。從中我還明白一個(gè)道理：我們的命運不是上天注定的，只要你去努力，也會(huì )有可能打破常規，改變自己一生的命運。我還覺(jué)得：如果有患了重病，我們不應去算自己剩余的日子，應該開(kāi)開(kāi)心，開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)地生活，有時(shí)候命運是可以挑戰的。我們應像霍金一樣頑強生活，去迎接各種各樣的困難，只有這樣，才可能創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。
我們只有努力才會(huì )有收獲；只要有了收獲，我們就等于成功。讓我們一起學(xué)習霍金，做個(gè)挑戰命運的勇士吧！
《霍金傳》讀后感 篇44
本學(xué)期我們學(xué)習了《輪椅上的霍金》一文，你們知道霍金是誰(shuí)嗎？他就是人稱(chēng)“宇宙之王”的史蒂芬·霍金。
霍金21歲在讀劍橋大學(xué)研究生時(shí)，不幸患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就會(huì )完全癱瘓。正因為如此，他在輪椅上坐了整整40年。雖然命運對他這么殘酷，但是他卻沒(méi)有報怨命運，而是樂(lè )觀(guān)向上。
這篇課文里霍金說(shuō)的.這段話(huà)使我感受最深，“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……
這段話(huà)表達了霍金沒(méi)有認為自己了太多，沒(méi)有向命運屈服，而是樂(lè )觀(guān)向上、永不停歇地對科學(xué)界做貢獻。這種精神值得我們學(xué)習。
霍金也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句名言：一個(gè)人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾。
記得有一次，數學(xué)老師讓我們做作業(yè)，說(shuō)沖浪區可以不做，因為很難。我暗暗高興，心想：我才不做呢，反正也沒(méi)事�？墒遣恢趺戳祟^腦里老是閃現霍金的信念。我又想了想，霍金身體都能這么出色，而我是一個(gè)完好的人，就應該比他比色，再說(shuō)做沖浪區的題目還能多練練頭腦呢。于是我拿起筆。
正是因為想起了霍金，才讓我沒(méi)有放棄。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事盡成�！�
《霍金傳》讀后感 篇45
近日，我們上《輪椅上的霍金》一文，讀完課文后，我無(wú)不被霍金那感人肺腑的故事所震撼。
英年的霍金在21歲時(shí)患上盧伽雷氏癥，不久就被長(cháng)期禁錮在輪椅上。但他還是堅持奮斗，為科學(xué)事業(yè)做出貢獻。再一次學(xué)術(shù)報告會(huì )上，霍金又一次以他的人格魅力和求索的科學(xué)精神打動(dòng)所有人：我的手指還能活動(dòng)，我的手指還能思維；我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的'親人和朋友；對，我還有一顆感恩的心……
是啊，如果我是那位霍金，我一定會(huì )覺(jué)得：命運對我太殘酷、讓我失去太多。而霍金用微笑回答的這一段話(huà)，在我心中深深地刻下來(lái)。他不但不抱怨命運對他的不公，反而感謝命運給他留下手指。
命運壓不倒一個(gè)人，只會(huì )使人堅強起來(lái)，而霍金就是這樣一個(gè)人。他面對種種生活的艱苦并沒(méi)有悲觀(guān)退縮，他戰勝自己，打敗生活，成為一個(gè)生活強者。即使面對再多的失敗，也要勇往直前、奮斗到底�；乜催^(guò)去，一遇到困難就縮縮退退、猶豫不絕。有一次，因為不懂解一道應用題被媽媽不經(jīng)意說(shuō)一句：“真是個(gè)笨蛋�！倍鴮ψ约簺](méi)有信心。
我佩服霍金，佩服他無(wú)論遇到多大的困難，都不斷去追求，從而取得成功。這位生活強者、科學(xué)巨匠，永遠是我最敬佩的人，是我?jiàn)^斗的目標！
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