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給我印象最深的一個(gè)人作文（精選39篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的給我印象最深的一個(gè)人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給我印象最深的一個(gè)人作文 1
我已升入初中四個(gè)多月了，在這四個(gè)月里，有一個(gè)你給我留下最深刻的印象，她——我的同桌。
在期中考試后，老師說(shuō)要重新分組。我就被分到了五組，組長(cháng)也讓我們做了同桌，直到現在都沒(méi)有分開(kāi)過(guò)，看我對她的印象。上課時(shí)的她公正的坐在我們班里最高的凳子上，也不顯得高出多少。
她在劉相回答問(wèn)題的聲音很高，但有時(shí)語(yǔ)速過(guò)快地回答，會(huì )使我聽(tīng)不清。
老師讓自學(xué)時(shí)，她正與五柳先生的“好讀書(shū)不求甚解”恰恰相反。我都翻閱了一大會(huì )兒，她還在那里，仔細地品味著(zhù)每一個(gè)字、詞、句的含義。
課間時(shí)的她
課間時(shí)，她就不再像“書(shū)呆子”一樣在那兒“啃書(shū)”了，而是找到了自己的'好朋友聊天，打鬧。我有時(shí)在想這個(gè)女孩是“書(shū)呆子”還是“快樂(lè )女孩”呢。使我傷透腦筋，我只好在仔細觀(guān)察。
自習課上的她
作業(yè)寫(xiě)完了，我倆覺(jué)得沒(méi)什么意思，就開(kāi)始談話(huà)。我不是說(shuō)過(guò)她快速的語(yǔ)句讓我聽(tīng)不大清嗎。當她快速的說(shuō)話(huà)時(shí)，又在課堂上，聲音又小，我聽(tīng)不清，于是無(wú)法回答她的談話(huà)，使她無(wú)數次的生氣，我覺(jué)得有時(shí)她是裝的生氣。發(fā)起脾氣的她讓我真的很害怕。她只好跟她的后桌談話(huà)。她的后桌是一個(gè)超級“淘氣鬼”，也鬧出過(guò)不少笑話(huà)。他倆談得不錯，一會(huì )兒就讓同桌的脾氣改成了笑，我被她嚇到的心也終于平靜下來(lái)。
練字時(shí)的她
今天上書(shū)法課，我拿出硬筆練字冊，就在上面飛快地涂鴉。她卻恭恭敬敬地抓筆，穩穩當當地寫(xiě)字，我的一頁(yè)紙都寫(xiě)完了，她的一行字還沒(méi)有寫(xiě)完。我很好奇，就湊上前去，看著(zhù)這親美的字，與自己涂鴉的書(shū)，不由得慚愧。
這就是同桌給我的印象：一個(gè)認真的“書(shū)呆子”，一個(gè)活潑的“快樂(lè )女孩”。
給我印象最深的一個(gè)人作文 2
給我印象最深的一個(gè)人便是我們班的同學(xué)小王。
小王是一個(gè)學(xué)習成績(jì)不是很好的人，但是他卻給我留下了很深刻的印象，我覺(jué)得他是一個(gè)為人很好并且很有趣，很活潑的男生。他上課的時(shí)候雖然不認真聽(tīng)講，但是他從來(lái)不打擾其他學(xué)生學(xué)習，有的壞學(xué)生自己不學(xué)習還不讓別人學(xué)習，去打擾別人的思路，也不讓別人好好的聽(tīng)老師講課。雖然小王不認真聽(tīng)講，但是他一般都是做出你的事情，不找別人說(shuō)話(huà)。
同時(shí)小王也是我們班的積極分子，一般班里參加學(xué)校的活動(dòng)他都會(huì )踴躍的報名，因為她覺(jué)得她是班里的一份子，要為班里爭光，為學(xué)校爭光。小王在班級事務(wù)中也發(fā)揮著(zhù)很大的作用，一般有什么事情要去做，他都會(huì )很積極的幫助老師。在打掃衛生的時(shí)候，他作為勞動(dòng)委員也每次做很重的活動(dòng)，比如透脫吧拖地的都是他，他不把這些責任安排給別人，自己將這些活攬在身上。
小王并不是一個(gè)很富裕的人，但是每次學(xué)校為貧困山區或者是災區的學(xué)生們捐錢(qián)捐東西的時(shí)候，他都會(huì )把自己的零花錢(qián)拿出來(lái)。他不是我們班最富有的，但是每次卻是做得最多的，有時(shí)候甚至是她很喜歡的連環(huán)畫(huà)，漫畫(huà)他都會(huì )樂(lè )意捐出來(lái)送給那些學(xué)生。他那里花錢(qián)也不多，都是買(mǎi)早飯剩下來(lái)的錢(qián)，但是他依然會(huì )把這些錢(qián)都攢起來(lái)給那些需要的.人。
小王同事還是一個(gè)活潑開(kāi)朗的學(xué)生，他經(jīng)常會(huì )在班級里制造歡樂(lè )的學(xué)習氛圍，雖然他學(xué)習不好，但是老師都很喜歡他，因為他陽(yáng)光向上是個(gè)很可愛(ài)的小男孩。他會(huì )經(jīng)常在班里同學(xué)都不愿意回答問(wèn)題的時(shí)候，踴躍的舉手回答老師的問(wèn)題，來(lái)緩解這種尷尬的氣氛，他會(huì )在班里學(xué)習氛圍沉悶的時(shí)候，講一些很幽默的話(huà)來(lái)逗大家開(kāi)心，把大家弄得哄堂大笑。
小王是給我印象最深的一個(gè)人。
給我印象最深的一個(gè)人作文 3
在我的腦海里，有很多的好朋友，但大部分都被無(wú)情的抹去。有一個(gè)人，卻讓我怎么都忘不了，她就是——齊惠子。齊惠子大大的眼晴，閃爍著(zhù)光芒。一張端莊秀麗的瓜子臉上露出兩個(gè)小酒窩，活像一個(gè)可愛(ài)的芭比娃娃。黑寶石般的眼珠忽閃忽閃，歲月也抹不去她的美麗，紅紅的臉頰上滲透著(zhù)溫柔。她的身上總是帶著(zhù)青春，有著(zhù)活力。烏黑的頭發(fā)臉上露出來(lái)，讓人看出高貴，優(yōu)雅的風(fēng)度與氣質(zhì)。她的身段亭亭玉立，微笑里藏著(zhù)甜蜜，話(huà)語(yǔ)中帶著(zhù)風(fēng)趣。她能歌善舞，優(yōu)美的腳步隨著(zhù)那愉快的節奏就構成了一支與眾不同的舞蹈，天然的音符和那動(dòng)聽(tīng)的歌聲也組成了一首歌曲。上次的藝術(shù)節，她還得了第一呢！從此，“仙女”的外號就留在她的身上了。
齊惠子和我的關(guān)系一直很不錯，這來(lái)源就是因為她總是和我擰成一股繩兒。我們從小在一個(gè)幼兒園長(cháng)大，一直到小學(xué)。之間的友誼早已結下種子，就快要長(cháng)成參天大樹(shù)。每當我忘記帶一些學(xué)習用品，如橡皮、鉛筆等等到。她都會(huì )熱情的借給我。在我心目中，齊惠子她是一個(gè)美麗的天使，在她的心目中，我是一個(gè)可愛(ài)的精靈。因為我那幽默的'話(huà)語(yǔ)，就是一個(gè)名副其實(shí)的開(kāi)心果。上一次我們之間鬧了點(diǎn)小矛盾，原因是跳皮筋時(shí)我們互不相讓?zhuān)颊f(shuō)自己該贏(yíng)，就這要，誰(shuí)都不理誰(shuí)，堅持了一個(gè)上午，下午我們怎么也忍不住，又再一起勾肩搭背，稱(chēng)兄道弟了。別的同學(xué)看了很疑惑，“你，你們上午還，”“呵呵！那事我們都忘了！”
說(shuō)完齊惠子和我就走了，只剩下別的同學(xué)在摸著(zhù)頭，很是奇怪。怎么樣？我的好朋友是不是特別的優(yōu)秀��？我迫切的希望我們之間的情誼能伴隨著(zhù)我們長(cháng)成無(wú)與倫比的參天大樹(shù)，最后結出友情的果實(shí)。
給我印象最深的一個(gè)人作文 4
每天，我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習、成長(cháng)。不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的見(jiàn)聞，不同的課堂有不同的收獲。同樣我也上過(guò)許多這樣的.課堂，但只有那次上課的經(jīng)歷在我腦子里怎么也抹不去。
記得那是在星期二的下午，上數學(xué)課�？墒抢罾蠋焻s拿了一個(gè)籃球進(jìn)來(lái)了。我們都感到非常疑惑。正當我們感到疑惑不解的時(shí)候，李老師發(fā)話(huà)了：“今天讓我們上一堂活動(dòng)課，請大家想一想，上來(lái)十六個(gè)同學(xué)，怎么才能讓這個(gè)籃球以最快的速度，繞著(zhù)十六個(gè)同學(xué)一圈呢？”老師的話(huà)音剛落，全班便沸騰起來(lái)。頓時(shí)，又陷入了沉思。李老師建立，又說(shuō)：“我想到了一個(gè)辦法，十六個(gè)同學(xué)站成一排，然后讓籃球滾，讓每個(gè)同學(xué)都摸一下�！迸�，同學(xué)們都心領(lǐng)會(huì )神�！澳蔷驮囼炓幌掳伞辈恢滥膫�(gè)家伙大喊了一聲�！昂�，那就選十六個(gè)同學(xué)上來(lái)吧”李老師剛說(shuō)完。同學(xué)們就爭先恐后的舉手，李老師選了十六個(gè)同學(xué)上來(lái)了。這十六個(gè)同學(xué)按照老師的說(shuō)法做了一下，計時(shí)是三秒。哇，真是神速呀。同學(xué)們看后，都豁然開(kāi)朗，紛紛舉手。李老師點(diǎn)了一名同學(xué)：“十六個(gè)人圍成一圈，每人都傳一下�！薄安�，這樣不行，傳的太慢了”有個(gè)同學(xué)反駁道�！澳悄阌惺裁春棉k法呢？”李老師問(wèn)道。那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“十五個(gè)同學(xué)圍成一圈，中間站一個(gè)人拿住籃球轉一圈，所有的人就都摸到了�！蔽覀冊囼灹艘幌�，只用了兩秒，比老師的辦法還快。最后我們推舉了那個(gè)辦法。
這一堂課真有趣，不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還鍛煉了我們的腦筋。
給我印象最深的一個(gè)人作文 5
那嚴肅的面容，那藍色的體育服，胸前掛著(zhù)一支小小的、黃色的口哨，像一位筆直的戰士立在那里，他就是我的體育老師——馬老師。
因為幾位同學(xué)搗亂，上課鈴已經(jīng)在不停地催促我們了，班長(cháng)只好趕緊把隊伍帶去操場(chǎng)了，結果透過(guò)花叢，我們就能看見(jiàn)體育老師一副嚴厲的樣子。只見(jiàn)他眉頭皺了起來(lái)，眼睛瞪得大大的，同學(xué)們被嚇得大氣都不敢出，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話(huà)，更不敢在操場(chǎng)上打打鬧鬧了。
馬老師等大家安靜下來(lái)就說(shuō)：“我最不喜歡沒(méi)有時(shí)間概念的班級，我希望你們以后守時(shí)點(diǎn)兒，不要用你們排隊時(shí)間來(lái)拖課！”同學(xué)們羞愧地低下頭。從那以后，我們再沒(méi)有遲到了，并且我們也懂得了做什么事都要有時(shí)間觀(guān)念。
每次上課前他都要我們跑兩圈操場(chǎng)。我們起初跑得挺好的`，可同學(xué)們一見(jiàn)到老師在看手機，便脫節的脫節，走路的走路，聊天的聊天，當走到老師的視野里，馬上就開(kāi)始認真跑步，以為能蒙混過(guò)關(guān)。結果，中途老師抬起頭，把那些“搗蛋鬼”給揪了出來(lái)，狠狠地批評他們。后來(lái)老師又語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“我這是為你們好，別說(shuō)老師太嚴厲了，跑步對人有很大的益處�！蔽覀兇蠹叶純染蔚氐拖铝祟^，重新認認真真地跑了一圈。
雖然老師上課嚴厲，但是下課卻和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，都覺(jué)得他格外親近。
給我印象最深的一個(gè)人作文 6
我的暑假發(fā)生了一件非常有意義的事情，那就是我學(xué)會(huì )了游泳！
這個(gè)暑假，我對爸爸媽媽死纏爛打，差點(diǎn)就像狗皮膏藥一樣貼在他們身上了，硬要他們答應我一件事，那就是讓我去學(xué)游泳。他們抵擋不了這波強烈的“攻擊”，就只好答應了我。
趁熱打鐵，那天下午就讓我爸爸帶我到游泳館去報名。來(lái)到游泳旁，我覺(jué)得它在向我召喚。我做了熱身，迫不及待地想跳下去與泳池來(lái)一個(gè)親密的擁抱時(shí)，教練及時(shí)抓住了我，他讓我先浸到水里，練習憋氣。我只好照做，經(jīng)過(guò)多次的練習，我已經(jīng)能在水下憋氣5分鐘了，教練才正式開(kāi)始教我游泳。
教練讓我先下去試一試，他好觀(guān)察我的水平到什么程度了。我撲通一聲跳入泳池，自以為很帥的游了一小段，沒(méi)想到教練就笑趴了。因為我游的是狗趴式，而且動(dòng)作都錯的.，按照教練的說(shuō)法，真的像是一只狗在游泳。接下來(lái)教練教了我蛙游和仰游的游法，因為我體重輕，所以游仰游比較合適，教練就著(zhù)重教我仰泳了。仰游其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要讓自己的身體大部分在水上，然后手在空中轉到180°的時(shí)候拍打水面，腿在水上輕輕地上下擺動(dòng)。
經(jīng)過(guò)我長(cháng)時(shí)間努力的練習，仰游已經(jīng)被我練得如火純青了，不僅如此，我還學(xué)會(huì )了蝶游、蛙游等其它泳姿，我開(kāi)心極了！
這就是我印象最深的事情了。你的呢？
給我印象最深的一個(gè)人作文 7
這個(gè)世界上值得我學(xué)習的人有很多，但在我記憶中最深處的是一個(gè)以傷疤為榮耀的人。
他原來(lái)是一個(gè)消防員，不幸的是一場(chǎng)災難導致身上留下了一道深深的傷疤。事情發(fā)生在三年前，一個(gè)樓上因為煤氣泄漏發(fā)生了爆炸，經(jīng)過(guò)消防隊半個(gè)小時(shí)的滅火，火勢仍然兇猛，那位叔叔毅然違抗命令，不顧自己的生命危險沖上了樓層中。因為火勢很大，當他從樓中出來(lái)的時(shí)候，懷里抱著(zhù)兩個(gè)孩子，臉上、身上都是因為火焰熏黑的印跡與血跡，當他顫巍巍的邁著(zhù)沉重的步子把孩子放到救護車(chē)上時(shí)，自己卻暈倒在地。部隊的軍令如山，宣布讓因違抗命令開(kāi)除，接到命令之后他每天都在以淚洗面，因為消防員是他一生追逐的夢(mèng)想。
很不幸的是，他所救出兩個(gè)孩子的父母都去世了，他暫時(shí)收留了兩個(gè)孩子，并努力找了一戶(hù)好的人家。我曾經(jīng)去問(wèn)他“假如再回到那一次，你還會(huì )義無(wú)反顧的去救人嗎？”他好不猶豫堅定的告訴我：“會(huì )！”“你難道不會(huì )因為身上的傷疤而感到難看嗎？”“難看？不會(huì )！這些傷疤是我救過(guò)人的證明，是我一輩子的榮耀！”這下子我明白了，這些日子我一直在想這句話(huà)，今年遇到了一件重要的事情之后，我終于明白了消防叔叔說(shuō)的`這句話(huà)！
從我出生到現在這個(gè)消防員叔叔是我第一個(gè)見(jiàn)過(guò)身上有傷疤的人而且傷疤的背后蘊含這深刻的道理，也正是因為這個(gè)人，讓我受益終生，永遠的印在我的心里。
給我印象最深的一個(gè)人作文 8
要說(shuō)我的老師，印象最深的是語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師的特點(diǎn)就是會(huì )唱詩(shī)！為什么呢？因為老師把音調控的非常的好。在上網(wǎng)課的'時(shí)候，我們第一次聽(tīng)到了老師唱詩(shī)，都覺(jué)得老師很厲害，簡(jiǎn)直可以稱(chēng)為唱詩(shī)第一人了。老師還教了我們吟詩(shī)時(shí)每個(gè)字的手勢，我們覺(jué)得語(yǔ)文老師更厲害了。老師也從來(lái)不因為我們做錯事而打或罵我們，我也覺(jué)得這個(gè)語(yǔ)文老師跟往年的語(yǔ)文老師很不一樣，我也因此很喜歡語(yǔ)文老師。
班里昨天發(fā)生了一場(chǎng)大事，事情的起因是這樣的：在英語(yǔ)課時(shí)，我們默寫(xiě)完英語(yǔ)單詞上交的時(shí)候，杜小源同學(xué)因為沒(méi)有聽(tīng)清楚第10個(gè)和第11個(gè)單詞，所以就問(wèn)了一下同桌。同桌覺(jué)得他要作弊所以就沒(méi)給他說(shuō)，于是他又問(wèn)前桌，但是他前桌的同學(xué)也覺(jué)得他是要作弊而沒(méi)有告訴他。沒(méi)辦法他又提出想要看同桌的默寫(xiě)紙，可是他們都不讓看，但杜小源看到了漢語(yǔ)，便寫(xiě)了上去�？伤麄兘M卻因此落在了最后，英語(yǔ)老師問(wèn)他是不是在對答案，他組員說(shuō)是。老師直接說(shuō)這張紙作廢了，杜小源心中的小野牛忍不住了，他一下把桌子推了很遠。這時(shí)，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，她把杜小源叫出去，跟他講道理、談心，使他的心情總算平穩下來(lái)，又開(kāi)開(kāi)心心地回去上課了。有辦法處理班級問(wèn)題，化干戈為玉帛，語(yǔ)文老師是不是很厲害呢？
我真是太喜歡語(yǔ)文老師了，也很喜歡這門(mén)學(xué)科。
給我印象最深的一個(gè)人作文 9
我的印象中，有親愛(ài)的母親，有冷落的父親，有敬愛(ài)的老師……但她，卻是我印象中最深的人。
一頭烏黑的'長(cháng)發(fā)，原本整整齊齊梳理的頭發(fā)，被早晨的風(fēng)吹得凌亂；一雙似乎和疲倦的眼睛，在尋找著(zhù)地上的垃圾，眼角有幾條皺紋，顯得十分蒼老。
是她，那位清潔工阿姨。是她，正在拿著(zhù)掃帚在掃垃圾。
那天，我背著(zhù)書(shū)包去學(xué)校�？匆�(jiàn)清潔工阿姨就在那兒清掃垃圾。她一手拿著(zhù)掃帚，一邊手拿本都，那動(dòng)作很慢，只要看到一點(diǎn)垃圾，就把掃掉。再倒進(jìn)垃圾箱。我不由的想到：對于掃垃圾是很快的一件事，以前實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，我在大馬路上掃垃圾，但沒(méi)有像這位阿姨似的，顯得那么困難。
于是，我拿著(zhù)小黃帽招手清潔工阿姨。阿姨馬上過(guò)來(lái)了。在不到100米處的路上，阿姨看見(jiàn)地上有一個(gè)空的飲料瓶，便慢慢的彎下腰，伸手拿起那個(gè)瓶子。這模樣，我覺(jué)得人垃圾的人好沒(méi)教養啊。
我問(wèn)阿姨：“阿姨，你每天，天還沒(méi)亮就起來(lái)，多辛苦，干嘛要選這份工作��？”“沒(méi)辦法，這份工作雖然很累，但總要人干，如果沒(méi)人干，那我們呢的街道上，不都是滿(mǎn)是垃圾了？”阿姨搖搖頭說(shuō)。
我下了車(chē)，正往學(xué)校走去�？匆�(jiàn)有一個(gè)初中生，把隨手喝完的垃圾扔在地上，而前面就是垃圾桶了。我覺(jué)得很憤怒，清潔工阿姨辛辛苦苦地掃垃圾，但他卻為什么還亂扔垃圾？文明只差一步，每個(gè)人舉手之勞，便可以減輕一點(diǎn)。
清潔工阿姨的那一幕滄桑的面孔，深深的印在我的心頭！
給我印象最深的一個(gè)人作文 10
說(shuō)起我印象最深的人有李美婷、爸爸、媽媽等，但是一想起最深的人，一個(gè)模糊的身影走了過(guò)來(lái)，哦！原來(lái)是教了我們兩年的語(yǔ)文老師——李老師。
說(shuō)起李老師，她有微胖的身體，染紅的頭發(fā)，中等身材再加上溫柔的笑容。使人覺(jué)得和藹可親
記得她第一次來(lái)到我們班時(shí)，你“十分的霸道”。有一次，一位同學(xué)忘了帶課本，你便怒氣沖沖的朝他發(fā)火，你發(fā)火時(shí)我們都低著(zhù)頭，一語(yǔ)不發(fā)，那時(shí)我覺(jué)得你就像一頭高傲的獅子，正用你那洪亮的嗓門(mén)來(lái)教訓我們這些不爭氣的學(xué)生，也許是年齡太小，或許是想法幼稚。我們覺(jué)得你有些壞，一次，我在辦完黑板報時(shí)，一個(gè)念頭一閃而過(guò)，于是我往辦公室里一看，里面孤零零的只有你一個(gè)人靜靜的在批改作業(yè)，此時(shí)我覺(jué)得你就像一頭兢兢業(yè)業(yè)的'牛幸勤耕耘。
這一學(xué)期你很少發(fā)火了，既使發(fā)火時(shí)，我們也聽(tīng)進(jìn)去了，一但我們有錯誤你不是打我們一頓，更不是滔滔不絕的說(shuō)過(guò)不停，而是靜下心來(lái)與我們交流，下次不要犯同樣的錯誤了，這時(shí)你就像一頭馬辛勤的工作。
從高傲的獅子，兢兢業(yè)業(yè)的牛，辛勤的馬，我不知道哪一個(gè)才是真正的你，我只知道被一種強大的愛(ài)包圍著(zhù)，這種愛(ài)像一股泉水給我們灌溉，像一束陽(yáng)光給我們溫暖。無(wú)論像什么？都像一股激流推動(dòng)我們前進(jìn)的力量。
給我印象最深的一個(gè)人作文 11
我現在上六年級了，即將要畢業(yè)了！在我印象中最深刻的老師有三位，一位是三年級教我語(yǔ)文的李老師，還有一位四五年級帶我語(yǔ)文的劉老師，最特殊的以為那就是從我剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校到我到五年級的數學(xué)老師——肖老師。雖然今年要畢業(yè)他沒(méi)有帶我到最后一年，但他給我的印象比較深刻。
我的數學(xué)老師個(gè)子中等，眼睛微小，可是他的眼睛就像孫悟空的'眼睛一樣閃閃發(fā)光，一眼就能夠看出同學(xué)有沒(méi)有在認真學(xué)習，簡(jiǎn)直可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，那就是“火眼金睛”！肖老師上數學(xué)課的時(shí)候非常嚴格，誰(shuí)都不放過(guò)，對待每一個(gè)人都是平等的，根本不存在偏向這個(gè)詞。他講題特別認真，幾乎不放過(guò)每一個(gè)人，對待每個(gè)人都像對待自己的孩子一般親切的教育。肖老師每天上課前都會(huì )用五六分鐘的時(shí)間給我們做思想教育。
肖老師上課很?chē)烂C，使我們都提心吊膽的，恐怕提到我們。我們的數學(xué)老師下課很溫柔，會(huì )和同學(xué)們像朋友一樣進(jìn)行交談。肖老師還喜歡和同學(xué)們一起打乒乓球，幾乎每個(gè)夏天都能看到。肖老師還帶四年級的體育課，四年級的小朋友沒(méi)事也會(huì )找肖老師玩。老師還說(shuō)：“有什么沒(méi)學(xué)會(huì )的題，下課去辦公室老師教你怎么做�！�
肖老師是一位好老師，他以前還帶初中高中呢。肖老師干什么都很認真負責，同學(xué)們都很佩服他，雖然大多數都不喜歡上數學(xué)課……嘻嘻！可老師在學(xué)生心目中永遠是榜樣。
給我印象最深的一個(gè)人作文 12
要說(shuō)給我印象深的人有很多，如我爸爸，媽媽?zhuān)绺�，舅舅等等。但是給我印象最深的人，那就非我的表弟“超人（superman）”莫屬了。
他有一對大眼睛，炯炯有神；一雙招風(fēng)耳，夸夸其談；一張“賴(lài)”嘴，“賴(lài)”舌如簧；一雙小手，孔武有力；一雙飛毛腿，健步如飛；所以我給他取了一個(gè)外號“超人”，為什么呢？因為我看到他這些特點(diǎn)，覺(jué)得他與一般人“不同”，而且他也喜歡看超人的動(dòng)畫(huà)片。
“超人”跟劉鋼和我一樣，喜歡看書(shū)看電影，如：《哆啦A夢(mèng)》，《superman》等等。他也喜歡跑步，“超人”重視那第一第二名，每次比賽，只要沒(méi)進(jìn)前三，那整天絕對高興不起來(lái)�！俺恕钡亩溥�很靈，只要聽(tīng)見(jiàn)別人再談吃的玩的，準叫家買(mǎi)，因此常常添麻煩。最絕還在后頭，“超人”的那張“賴(lài)”嘴，天下無(wú)雙！
有一次，我去他家玩�！俺恕蓖蝗桓艺f(shuō)：“劉鐵，跟我來(lái)一盤(pán)象棋吧！”（我忘了說(shuō)，他還喜歡干他不會(huì )干的`事）。我先是不愿意，但是經(jīng)過(guò)他的軟泡硬磨，只好同意。當開(kāi)局才不久，他的部隊已經(jīng)被我方消滅，只剩一個(gè)“老將”在垂死掙扎。其實(shí)我一開(kāi)始就穩操勝券了。我說(shuō)：“嘿嘿，你現在就是插翅也難飛嘍！”他突然眼前一亮，拿起子兒，跑到一個(gè)角落，對我說(shuō)：“謝謝提醒，現在你吃不到我的子兒啦！”全場(chǎng)的人都笑翻了。
怎么樣，我的表弟棒吧！忘了，“超人”就是我表弟：周浩。
給我印象最深的一個(gè)人作文 13
隨著(zhù)暑假時(shí)間的不斷流逝，在我腦海里發(fā)生的事就像天上的星星那樣多，有一件事最閃亮，因為至今那道傷疤還在我手上悠閑的住著(zhù)。它提醒我，這事可不是小事。
那天，外面雨過(guò)天晴，不過(guò)地上還是濕漉漉的。我坐在餐桌前準備美美享受外婆給我做的紅燒肉。香噴噴的`紅燒肉滴著(zhù)油，我正要一口咬下去，斜眼看到一雙黑溜溜的眼睛。冒著(zhù)光，一動(dòng)不動(dòng)的盯著(zhù)我手里的肉，還咧著(zhù)嘴，一條長(cháng)長(cháng)的口水馬上就要淌到地板上了。哈……我心里一樂(lè )。那就請你吃一塊吧，誰(shuí)叫你是我喜歡的小狗牛牛呢！我故意把肉扔的遠遠的，只見(jiàn)牛�！班病钡囊宦�，像火箭般的沖了過(guò)去……過(guò)了一會(huì )，咦，怎么沒(méi)有動(dòng)靜啦？于是我有點(diǎn)不安，因為這家伙經(jīng)常偷偷溜出去兩天不回家，每次都是外公老遠把它找回來(lái)。想到這里，我連忙跑過(guò)去看。結果，因為太著(zhù)急，踩到了青苔上，左腳一打滑，整個(gè)人斜斜的摔了出去。這一跤摔的我齜牙咧嘴的，狠狠地和地面來(lái)了個(gè)親密接觸，手上還多了兩個(gè)鮮紅的傷口，好像在告訴我，別著(zhù)急，小心點(diǎn)……
通過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)道理，遇到自己擔心的事，不管是牛牛走丟了還是其他的，自己首先要冷靜，然后才能更好地解決問(wèn)題。
希望牛牛別忘記我的傷口，這可是我這個(gè)小主人的一片真情��！
給我印象最深的一個(gè)人作文 14
在我的腦海里令我印象最深的事情就是今年的三八婦女節。
那時(shí)，天剛蒙蒙亮，我早早地起了床，輕輕地叫醒熟睡的爸爸，我和爸爸走進(jìn)客廳，拿出氣球，彩帶和一些簡(jiǎn)單的裝飾品，把家里裝飾的漂漂亮亮，像是在過(guò)圣誕節一樣，我們忙得滿(mǎn)頭大汗，我和爸爸看著(zhù)這美麗的景象，心里比吃了蜜還甜。
接下來(lái)，我們就開(kāi)始做媽媽美味的早飯。我們先是經(jīng)過(guò)討論，決定由我來(lái)擺盤(pán)，爸爸幫我削果皮，爸爸拿出前幾天買(mǎi)好的水果，把蘋(píng)果梨子的皮削掉，給西瓜和哈密瓜的果肉切成塊，好了，我也應該擺盤(pán)了，我先是用西瓜把盤(pán)底擺滿(mǎn)，再在果盤(pán)的邊緣放哈密瓜的果肉，你瞧，我擺放的多整齊多漂亮呀!我又擠上了好多的水果沙拉，一圈一圈的擠，在我和爸爸的精心配合下，我們杰作順利完工了。就在這時(shí)，我還在一旁發(fā)現還有許多剩下的西瓜的果肉，我就把它們放在榨汁機里，不一會(huì )，新鮮的西瓜汁就出來(lái)了，我嘗了一口，真的'好美味。最后，我把準備好的早餐端到餐桌上，欣賞我和老爸完美的杰作，心里樂(lè )開(kāi)了花。
爸爸在我耳邊輕輕說(shuō)：“我們現在做 三明治吧!我拿出幾片面包，在里面加入甜甜的番茄醬和沙拉醬，爸爸又遞給我一個(gè)荷包蛋，把它切成四塊，還給了我一根火腿腸，我們開(kāi)始做三明治，這個(gè)三明治很大，所以給它取名字就叫”巨無(wú)霸“，我和爸爸忙的滿(mǎn)頭大汗，但心里裝的滿(mǎn)滿(mǎn)都是幸福。
我想讓媽媽過(guò)個(gè)快樂(lè )的節日，我想說(shuō)：”媽媽?zhuān)覑?ài)你!“
給我印象最深的一個(gè)人作文 15
我上小學(xué)后第一位老師姓馮，叫馮志玫。馮老師當時(shí)得有四十多歲，她交過(guò)我三年，但給我印象最深的是，她一手漂亮的楷體板書(shū)，讓人賞心悅目。因為是教師節，故又想起了她。我的小學(xué)是在崇文區的天龍東里小學(xué)上的，因為家就住在學(xué)校周?chē)�，而且我們小時(shí)候上下學(xué)都是自己去，從來(lái)不用別人送。而且到了夏天，中午都有午休，就是規定中午回家吃完飯，要小睡一會(huì )兒，下午再去上學(xué)。這樣可以保證下午的學(xué)習質(zhì)量。當時(shí)都還是小孩子，有幾個(gè)不想玩的，而且同學(xué)都住得離家不遠，有的`甚至還是鄰居，湊起來(lái)很快。但是可能是怕孩子們中午太興奮了，下午上課就該睡覺(jué)了。馮老師每天中午吃完飯都到班里學(xué)生住家的周?chē)パ惨�，督促孩子們回家小睡一�?huì )兒�，F在想想，現在的孩子再也碰不到那樣的老師了。即便老師有這個(gè)心，可是現在的孩子都住得那么遠，而且中午孩子們都在學(xué)校吃小飯床，老師也不會(huì )看著(zhù)讓孩子們趴在桌上小睡一會(huì )兒了。
我們那時(shí)候的老師，看到孩子不努力學(xué)習，那是真著(zhù)急呀。真是恨鐵不成鋼��！等我成了家長(cháng)，也就看不到那樣的老師了。
那天從收音機里的互動(dòng)信息的題目：我記憶中的老師 的時(shí)候，就馬上想到了馮老師，今天總算把這段記憶寫(xiě)下來(lái)了。好像放下了一塊石頭一樣。
給我印象最深的一個(gè)人作文 16
在新的學(xué)校，新的班級，對于我來(lái)說(shuō)，五一班將是我全新的開(kāi)始。這里的一切，都讓我感到很陌生。但令我印象最深的是他——呂澤鵬。
他身材筆直，性格活潑開(kāi)朗，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑。烏黑的.頭發(fā)，稚嫩的臉蛋上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的眼睛。他聲音溫柔，讓我感覺(jué)無(wú)比的溫暖。
雖然他身材瘦小，但是同學(xué)們都稱(chēng)他為“武林高手”。他長(cháng)得又不強壯，同學(xué)們?yōu)槭裁捶Q(chēng)他為“武林高手”呢？這一點(diǎn)，讓我對他加深了印象，很想和他成為朋友。原來(lái)他熱愛(ài)運動(dòng)，酷愛(ài)武術(shù)，還是班級和學(xué)校大隊部的體育委員�？伤麖膩�(lái)不會(huì )用自己學(xué)到的武功去欺侮同學(xué)！
開(kāi)學(xué)第一天，當我第一次進(jìn)入咱們港灣學(xué)校，踏入我們五一班時(shí)，全班同學(xué)都在一心一意，如同泰山一樣一動(dòng)不動(dòng)地閱讀，但唯獨只有呂澤鵬一人，嘴角微微咧開(kāi)，右手慢慢伸起，搖著(zhù)手，笑著(zhù)向我打招呼。呂澤鵬這小小的舉動(dòng)，給我留下了深刻的印象。
幾周過(guò)去了，學(xué)校組織了一次大隊委改選活動(dòng)，我和呂澤鵬都是這次競選的候選人。從客觀(guān)的角度來(lái)講，我們兩個(gè)是競爭對手，但他依舊沒(méi)有把我當敵人，而是用朋友的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“加油！我會(huì )幫你拉票的！”沒(méi)有一個(gè)人會(huì )這樣說(shuō)，唯獨他，這句話(huà)讓我感到無(wú)比的溫暖，找回了競選的勇氣。
這就是令我印象最深的同學(xué)，我最好的朋友——呂澤鵬。
給我印象最深的一個(gè)人作文 17
有一天，阿姨和妹妹要到我家過(guò)夜。
到了晚上，我和妹妹的肚子餓得咕咕叫，所以，我們決定去廚房尋食。雖說(shuō)尋食，但三更半夜，也不敢開(kāi)燈，黑燈瞎火的啥也看不見(jiàn)，還是有點(diǎn)害怕的。
我們到了餐桌這邊，妹妹沒(méi)看見(jiàn)地上躺著(zhù)電風(fēng)扇的線(xiàn)，結果絆了一跤，不僅把電風(fēng)扇弄倒了，還把我給撲倒了。我沒(méi)抓到東西，于是兩個(gè)人一起摔在了地上�！芭榕榕椤蔽覀兊娜B摔造成了巨大響聲，糟了，家里其他人肯定聽(tīng)到了。我們馬上爬起來(lái)躲到廚房最里面，就怕有人出來(lái)。果然，爺爺出來(lái)了，把電風(fēng)扇扶起，看了看沒(méi)人就又去睡了。
我們巡查四周，確定沒(méi)人后，把冰箱里的桃子切開(kāi)分了。但回去的時(shí)候，妹妹不吸取教訓又絆了一跤，手里的.桃子也脫手飛了出去。我好不容易接住了桃子，妹妹起身卻說(shuō)：“姐，你應該接住我，而不是桃子�！�
我們坐在床上把桃子吃完了，準備第二次行動(dòng)。但我一推門(mén)，就差點(diǎn)把魂給嚇丟了。因為我看見(jiàn)媽媽正挺著(zhù)大肚子，兇巴巴地看著(zhù)我們。
原來(lái)媽媽早已知道我倆去尋食了，我倆被媽媽足足訓了十分鐘，在這十分鐘里，我就說(shuō)了一句，媽媽卻用一堆的理由跟我說(shuō)不可以。
聽(tīng)著(zhù)媽媽不停的訓斥，我在心里默默求饒：“媽媽?zhuān)义e了，我給你跪地求饒還不行嗎，求您了，別說(shuō)了，看在妹妹的份上給我留點(diǎn)面子唄�！�
給我印象最深的一個(gè)人作文 18
每個(gè)人的記憶中總有一些人會(huì )因為不同的原因，令你難以忘懷。在我的印象里，就有不少人令我難忘，而最讓我印象深刻的人就是他——我們校門(mén)口賣(mài)面包的一位爺爺。
那位爺爺中等身材，穿著(zhù)一件灰色的'襯衣，他的身上總有一種揮之不散的面包香氣。
說(shuō)起他，每個(gè)人都會(huì )對他露出滿(mǎn)意的微笑，也許你覺(jué)得很夸張，不信的話(huà)，就聽(tīng)我說(shuō)吧。
爺爺對顧客十分熱心。有一次，我們一個(gè)同學(xué)去爺爺那里買(mǎi)奶油面包，但是賣(mài)沒(méi)了，同學(xué)很失望。爺爺知道了，皺著(zhù)眉頭在思考什么，過(guò)了一會(huì )兒對同學(xué)說(shuō)：“你下周二來(lái)我這，我給你留一個(gè)�！钡搅酥芏�，那位同學(xué)急急忙忙地跑來(lái)，發(fā)現奶油面包又賣(mài)完了，再次失望。爺爺看著(zhù)他，哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“我早就給你留了一個(gè)！”爺爺像變魔術(shù)一樣把面包拿了出來(lái)，那位同學(xué)十分高興，給了爺爺錢(qián)，大口地啃起了面包。
還有一次，那天我剛放學(xué)，感覺(jué)肚子饑腸轆轆，于是我跑到爺爺的面包攤，想買(mǎi)一個(gè)2元的面包。但是，我發(fā)現自己只有1元錢(qián)，獨自發(fā)起愁來(lái)。爺爺的一句話(huà)讓我又驚又喜，他說(shuō)：“今天的面包價(jià)格比原來(lái)便宜，你的一塊能買(mǎi)這個(gè)了�！蔽遗d奮極了，買(mǎi)下了面包。第二天，我把這件事告訴了朋友，朋友張開(kāi)嘴，吃驚地說(shuō)：“不可能��！昨天我也買(mǎi)了那個(gè)面包，可是我花了2塊呀！”頓時(shí)，我明白了一切。
他是一個(gè)熱心的人，一個(gè)令我終身難忘的人，他的精神，怎能不值得我們學(xué)習呢？
給我印象最深的一個(gè)人作文 19
我印象最深的老師是我現在的班主任老師——胡老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副漂亮的眼鏡，眼鏡下面有一雙黑溜溜、水靈靈的大眼睛，看起來(lái)像水晶葡萄一樣，炯炯有神。她還有長(cháng)長(cháng)的像柳葉一樣的眉毛，紅撲撲的臉蛋就像秋天成熟了的蘋(píng)果。
一年級開(kāi)學(xué)以后，有一次語(yǔ)文練習，我沒(méi)發(fā)揮好，我很失望。我以為胡老師會(huì )把我狠狠訓一頓，但是她并沒(méi)有這么做，而是耐心地和我分析錯在了哪里。胡老師對我說(shuō)：“你的小腦瓜很聰明，但是要用好它，上課的時(shí)候要專(zhuān)心地聽(tīng)講。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……你看，你的錯別字可有點(diǎn)多啦，寫(xiě)字的`時(shí)候不僅要用手也要用心哦�！焙蠋煹膶�(zhuān)心教導和耐心幫助，讓我終于改掉了這些壞毛病。
二年級上學(xué)期休學(xué)儀式，我去學(xué)校領(lǐng)成績(jì)報告單，回家以后把報告單讀了一遍又一遍，胡老師表?yè)P了我在閱讀方面進(jìn)步了，注意力更加集中了，更加細心了。還送了我小錦囊：一、書(shū)寫(xiě)需在意，一橫一豎需靜心。二、讀題需仔細，一字一句讀清晰。在這個(gè)假期里，我每天都帶著(zhù)錦囊學(xué)習，果然收獲很大！
我深深地體會(huì )到了，老師為我們學(xué)生操了那么多的心。爸爸經(jīng)常教導我“一日為師，終身為父”這個(gè)道理，我覺(jué)得胡老師是我心目中最好的老師。我想對老師們說(shuō)，你們辛苦了！
給我印象最深的一個(gè)人作文 20
在上六年級的一學(xué)期里我遇到過(guò)形形色色的人，有誠實(shí)的、有虛偽的、有堅強的、有愛(ài)哭的.、有蠻橫不講理的、也有講起來(lái)道理頭頭是道的。但給我印象最深的不是別人，他正是——張偉。
他有著(zhù)看起來(lái)很健壯的身體，可頭發(fā)卻很稀疏，臉也有些蒼白，給人的感覺(jué)就像大病初愈的人一樣。
我剛見(jiàn)到他時(shí)以為他學(xué)習很不好，又愛(ài)搗亂。而他卻和我想的恰恰相反，他學(xué)習很努力，又不愛(ài)惹禍，也不愛(ài)打架。這樣的他居然屢次被別人欺負，這是為什么呢？請聽(tīng)我一一道來(lái)。
他與別的男生不同，他只要受了一點(diǎn)點(diǎn)的委屈，便會(huì )使用他的哭鼻子神功，因為這個(gè)別人才喜歡捉弄他。
記得那一次，我們大家都在餐廳吃飯，他吃完飯先走了，坐在他右邊的那個(gè)同學(xué)想捉弄他，就把自己的饃扔到了張偉的碗里，生活老師問(wèn)是誰(shuí)把饃扔到碗里時(shí)，這個(gè)同學(xué)說(shuō)是張偉飛扔的。生活老師就讓毫不知情的張偉飛掃了一天地，收了一天碗。他卻沒(méi)向老師訴苦，而是坐在自己的位子上低下頭，傷心地哭了起來(lái)，捉弄他的同學(xué)在一旁哈哈大笑。
就這樣一學(xué)期就要過(guò)去了，而張偉還是不斷的被別人欺負，但是他漸漸地變得堅強了起來(lái)，不在象以前那樣愛(ài)哭鼻子了。我喜歡不斷變強的人，因此，本學(xué)期給我印象最深的人非張偉莫屬。
給我印象最深的一個(gè)人作文 21
“草原”
那片挨著(zhù)海的“草原”，使我終于知道，草原，大起來(lái)令人可怕，
老舍筆下的《草原》，讓我想象過(guò)的草原，但想象是感覺(jué)不出草原那種廣袤無(wú)垠的，只有親身見(jiàn)一見(jiàn)，走一走，才能深知其廣闊。
說(shuō)起來(lái)有些搞笑，我說(shuō)的大草原，只是大小連中山公園內的草地都不到的`的深圳灣草地！但初次相見(jiàn)其大小著(zhù)實(shí)讓我吃驚，平時(shí)我所接觸的草地，躺上十來(lái)人，便感覺(jué)人滿(mǎn)為患。中山公園的草地上有接連的亭子、大榕樹(shù)與灌木阻隔著(zhù)，在視覺(jué)上就顯得狹小。而深圳灣的草地雖不大，但很開(kāi)闊，還臨近一望無(wú)際的大海。最小的一片草地上擺成一排野餐墊仍然不顯得擁擠，小草長(cháng)的茂盛還厚因為我碰見(jiàn)草地時(shí)喜歡扒開(kāi)草看其深度所以不怕跌，如果在這片草地上玩彈力球或者玻璃球，沒(méi)準丟兩下就會(huì )被隱藏在草叢中，消失了。
由于草地在飛機航線(xiàn)下方，所以禁止放風(fēng)箏，我只能放個(gè)幾米高，過(guò)過(guò)癮。那天風(fēng)大，風(fēng)箏瞬間就放到半空中了！哎，真是可惜呀，不能繼續高飛，多少還是有些掃興！
公園的草地上的鋪上野餐墊，感覺(jué)上多少有一些扎人，但深圳灣的草地鋪上野餐墊卻很舒服，因為這里的草地很軟，吹著(zhù)溫和的海風(fēng)，享受著(zhù)暖暖陽(yáng)光浴，可以洗去半個(gè)月的學(xué)習壓力，比葛優(yōu)躺還解壓呀！
深圳灣草地按功能不同劃分成不同區域，有兒童玩耍器具的兒童公園，有適合強身健體的運動(dòng)公園，還有為結婚典禮用的婚慶公園，這，便是讓我產(chǎn)生深刻印象的深圳灣大“草原”。
給我印象最深的一個(gè)人作文 22
轉眼間，一個(gè)暑假就過(guò)去了，星期一的早晨，陽(yáng)光明媚，伴隨著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌唱，我踏著(zhù)祥和的微風(fēng)走進(jìn)了校園，我印象中最深刻的事就這樣悄然發(fā)生了。
當我蹦蹦跳跳地來(lái)到教室，就有人來(lái)通知我們班到樓下大廳拿這學(xué)期書(shū)，因為我是班委，還是身強體壯的男生，不出我所料，老師安排我們大個(gè)同學(xué)們去拿書(shū)，臨走前，老師還特意叮囑我們四十三本。到達大廳后，我們開(kāi)始排隊，等待取書(shū)，一會(huì )兒輪到我們班取書(shū)了，我們將一堆堆書(shū)放在地上，一本一本地數著(zhù)，一遍又一遍數著(zhù)，卻總是四十二本，怎么也數不到四十三本，我讓同學(xué)們在大廳等我，連忙抱著(zhù)書(shū)去教室問(wèn)老師，老師卻說(shuō)就是四十二本，于是，我將書(shū)放下后跑回到大廳，與同學(xué)們繼續搬書(shū)。
這時(shí)的太陽(yáng)正高高掛在天空上，惡毒地灼燒著(zhù)大地，我的頭上早已出現了密密的汗珠，高溫、疲憊像汗水一樣涌出來(lái)，我邁著(zhù)艱難的步伐，慢慢地一步一步地邁上臺階，這時(shí)的臺階就像萬(wàn)里長(cháng)城一樣，那么的漫長(cháng)，那么的.遙遙無(wú)期，看不到盡頭，但我沒(méi)有放棄，毅然地一步步走著(zhù)，盡管我不想停下，但身體不由自主地彎下了腰，將書(shū)放到了地上，我深吸一口氣，重新拿起地上的書(shū)，繼續向班里走去。終于，勝利近在眼前，到達了教室。
開(kāi)學(xué)第一課———我印象最深刻的事，無(wú)論干什么事，都要全力以赴，不去試又怎么會(huì )知道結果，這就是累并快樂(lè )著(zhù)搬書(shū)經(jīng)歷。我快樂(lè )地收獲了努力，收獲了毅力，收獲了責任心！我相信將來(lái)的我，一定會(huì )感謝現在努力的自己！
給我印象最深的一個(gè)人作文 23
“沒(méi)有了友誼，生活將會(huì )變得乏味。 ” 友誼是生活中不可缺少的，而我有許多的同學(xué)，但令我印象最深刻的同學(xué)還是 —— 王婷同學(xué)。
王婷，皮膚很黑，她長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛和一對彎彎的 “ 月牙兒 ” 眉毛，有一雙 “ 順風(fēng)耳 ” ，臉上嵌著(zhù)一個(gè)尖尖的翹鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴中有著(zhù)一排潔白的牙齒，與她黝黑的皮膚截然不同。一頭烏黑的頭發(fā)約有 15 厘米那么長(cháng)，總愛(ài)扎著(zhù)個(gè) “ 馬尾巴 ” 。她總是一蹦一跳的，因此頭發(fā)總隨著(zhù)她甩來(lái)甩去的，一下子停下來(lái)，一些頭發(fā)就甩在了頭上，亂蓬蓬的，像個(gè)喜鵲窩。
王婷很喜歡說(shuō)一句話(huà) ——“ 嗯 …… 嗯 ……” 而且很喜歡搓手，不知是天氣太冷了，還是這是她的習慣。
我覺(jué)得有時(shí)候王婷發(fā)表 “ 長(cháng)篇大論 ” 時(shí)，說(shuō)話(huà)很快，嗒嗒嗒嗒，像開(kāi)機關(guān)槍似的.；有時(shí)候說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)的時(shí)候，說(shuō)話(huà)超慢，一字一句地說(shuō)著(zhù)，好像在細細地品嘗著(zhù)什么美味佳肴；有時(shí)候有點(diǎn)惹她生氣了，沒(méi)聽(tīng)清楚她說(shuō)的話(huà)，她一定會(huì )對著(zhù)你的耳朵大喊大叫，接著(zhù)不再理你。我就受過(guò)一次這樣的經(jīng)歷：我正在忙于其他事，她過(guò)來(lái)想和我一起出去玩，可我都沒(méi)有顧及上她，最后事情終于做完了。我問(wèn)她干嘛？她生氣了， “ 拉 ” 著(zhù)我的耳朵大叫 “ 出去玩！ ” 。那聲音，跟打雷似的，震耳欲聾，沒(méi)見(jiàn)過(guò)她這么生氣的。甩下我，走了。唉！真是個(gè)愛(ài)生氣的女孩！可一節課過(guò)了，她又來(lái)找我玩了！剛剛的怨氣好像已經(jīng)拋到腦后了。
這就是我印象最深刻的王婷同學(xué)！如果你也想認識她的話(huà)，就來(lái)找我吧！
給我印象最深的一個(gè)人作文 24
說(shuō)到我記憶中最深刻的人的印象，那就是菜市場(chǎng)的那位大媽。
有一天，我去買(mǎi)菜，賣(mài)菜的攤位很多，我先買(mǎi)了幾樣菜，在一個(gè)菜攤子前，我看到有我要買(mǎi)的菜，便決定在這里買(mǎi)。我大概知道這個(gè)菜的'價(jià)格，卻還是問(wèn)了她一句：“這個(gè)菜多少錢(qián)一斤？”她笑著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)5元一斤”。我吃驚地說(shuō)：“這么貴，別人才賣(mài)4元一斤��！”她說(shuō)：“我這個(gè)嫩，好吃，所以貴�！蔽覍⑿艑⒁傻卣f(shuō)：“好……好吧，我要二斤”。這時(shí)我發(fā)現時(shí)間已經(jīng)不早了，要趕緊回家有一件事要干。我竟然交完錢(qián)，轉身便往家里跑。
第二天，媽媽準備做飯，沒(méi)找到我買(mǎi)的菜，問(wèn)我菜放哪里了，我想了想，拍了一下腦門(mén)，大聲說(shuō)：“我知道了，我昨天買(mǎi)完菜，忘了拿回來(lái)了！”于是我連忙向那個(gè)賣(mài)菜的攤子跑去。一到攤子前，就發(fā)現了那個(gè)賣(mài)菜的大媽?zhuān)铱匆?jiàn)她正在東張西望，好像在尋找什么。這時(shí)她也看見(jiàn)了我。我跑過(guò)去急切地說(shuō)：“大媽?zhuān)沂亲蛱靵?lái)您這里買(mǎi)過(guò)菜的人，昨天您有沒(méi)有發(fā)現有一個(gè)袋子，里面有……”“別說(shuō)了，”大媽沒(méi)等我說(shuō)完，便笑著(zhù)說(shuō)：“我知道你要什么了，是不是這個(gè)？”說(shuō)著(zhù)她從錢(qián)箱子里拿出了一個(gè)袋子，我接過(guò)來(lái)一看，正是我要的袋子��！“大媽?zhuān)x謝！謝謝！”我對她說(shuō)道，她說(shuō)“呵呵，沒(méi)事，沒(méi)事�！�
你記憶里最深刻的人是誰(shuí)呢？
給我印象最深的一個(gè)人作文 25
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。老師像園丁一樣培養我們。從一年級到四年級，我認識了很多老師，其中給我印象最深的是我們的語(yǔ)文老師蔡。
老師對我們盡心盡力。蔡小姐有一頭黑色的頭發(fā)，像一個(gè)黑色的瀑布，一雙眼睛，像一個(gè)監視器，一直在看著(zhù)我們。如果我們走神了，老師的班長(cháng)會(huì )告訴我們：坐下，不要走神。一對小耳朵就像一對討人喜歡的耳朵。如果我們在下面說(shuō)一些小字，即使隔了十萬(wàn)里，老師也能聽(tīng)得很清楚。老師這么嚴格，我們絕對不敢掉以輕心。
我記得有一次。上語(yǔ)文課的時(shí)候發(fā)現沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)，心想：“完了。昨晚復習的時(shí)候忘了把課本放在書(shū)包里。千萬(wàn)別這么說(shuō)。如果我做了，我會(huì )被罵的�！�。老師對我們說(shuō)：昨晚抄的句子，今天就默寫(xiě)吧。默寫(xiě)的時(shí)候老師以為我把課本放抽屜里了，以為我終于對過(guò)去撒了謊，但是我們默寫(xiě)完的時(shí)候老師說(shuō)了一句話(huà)，讓我當時(shí)傻眼了。老師說(shuō)：我默寫(xiě)完了，請翻開(kāi)書(shū)對比一下！老師見(jiàn)我沒(méi)改，就說(shuō)：“你怎么不改改書(shū)？”我的'嘴突然不聽(tīng)我說(shuō)話(huà)了。我沒(méi)帶書(shū)。我以為老師會(huì )給我一頓臭罵，但是老師溫柔的對我說(shuō)：你先和同桌讀一本書(shū)！下次別忘了！老師的話(huà)溫暖了我的心。
老師像紅蠟燭一樣照亮我的生活。老師像冬天的陽(yáng)光一樣溫暖我的心。我愛(ài)我的老師。
給我印象最深的一個(gè)人作文 26
七彩的童年，猶如遼闊的大海，一望無(wú)際，每每在海邊拾貝，都會(huì )找到一個(gè)個(gè)最珍貴的回憶。其中，最美麗的貝殼上印上了一個(gè)我印象最深的人——楊玉貴。
他個(gè)子不高，烏黑的頭發(fā)，閃亮的眼睛，圓圓的臉蛋，嘴巴有點(diǎn)大，他說(shuō)的話(huà)有時(shí)讓我們哈哈大笑，有時(shí)讓我們哭笑不得，有時(shí)又讓你心里溫暖。
上課了，老師給我們布置了一些作業(yè)，我連忙開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)了一會(huì )兒，楊玉貴看見(jiàn)了我寫(xiě)的'字，對我說(shuō)：“你寫(xiě)的字很潦草，你撕了吧�！蔽铱戳丝醋约簩�(xiě)的字，確實(shí)很潦草，我就撕了重做。老師來(lái)了，要檢查我們的作業(yè)，老師看見(jiàn)我寫(xiě)的字很工整，還表?yè)P了我。我很感激我的同桌。
同桌不僅在學(xué)習上對我好，在生活上，也很關(guān)心我。
記得那次下課，我一不小心，摔了一跤，腿流血了。同桌看見(jiàn)了，就趕緊把我背到醫務(wù)室里。走到半路，他就累得氣喘吁吁。我心疼地說(shuō)：“不用背了，我慢慢地走過(guò)去�！蓖勒f(shuō)：“沒(méi)事�！本捅持�(zhù)我繼續往前走去。到了醫務(wù)室里，醫生給我包扎傷口，我疼痛難忍，同桌安慰我說(shuō)：“男子漢，大丈夫，流血不流淚，忍著(zhù)點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)，似乎覺(jué)得傷口沒(méi)那么疼了。醫生包扎完之后，同桌又把我背到了教室，又幫我打飯。
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但同桌那助人為樂(lè )的品質(zhì)，永遠地蕩漾在了我的心中。
給我印象最深的一個(gè)人作文 27
眨眼之間，小學(xué)五年就過(guò)去了，歡聲笑語(yǔ)都融入逝去的時(shí)間中，其中就有一節令我印象最深的課。
那是三年級的第一堂科學(xué)課，上到一半時(shí)老師讓我們用用顯微鏡，那時(shí)我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，激動(dòng)得顫抖的手輕輕地撫摸著(zhù)顯微鏡，我學(xué)會(huì )怎樣使用它后就調整一下心態(tài)，開(kāi)始用顯微鏡去觀(guān)看一個(gè)以前從沒(méi)接觸過(guò)的世界，我把手放在底板上把他放大了幾十倍，天啦，沒(méi)想到竟然在手里也有一個(gè)特別精致的'小人國!幾十顆細如針尖的灰塵零零散散的分布在手的東，南，西，北，有的獨具一格，有的像形影不離的好朋友，在一塊湊熱鬧，看完手的國度我又想起了頭發(fā)，我摘了一根頭發(fā)放在鏡片下，又低頭一看，頭發(fā)像一條光溜溜的黑色大蟒，上面還布滿(mǎn)了無(wú)數三角形的鱗片，在陽(yáng)光下上面還泛著(zhù)光澤，沒(méi)想到如此細小的頭發(fā)絲竟然有如此高超的的服飾，我又把一張紙放在下面，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是平滑的紙被放大幾十倍后看見(jiàn)了上萬(wàn)根交織在一起的呈白色而極細的線(xiàn)條，縱橫交錯，甚至還通過(guò)無(wú)數細微的小孔看見(jiàn)紙后面，然后我又看見(jiàn)一滴水里各種新奇古怪的微生物，一片樹(shù)葉里不為人知的秘密，我還捉了一只螞蟻，看見(jiàn)那鋸齒般的牙齒，但快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，在課堂中度過(guò)了有趣的四十分鐘。
現在，我們只能靠回憶去想起以前快樂(lè )的事情，然而這節科學(xué)課卻永遠記在我的腦海中。
給我印象最深的一個(gè)人作文 28
他是三（9）班一位普普通通的學(xué)生，他是我印象最深的人。他今年10歲，身高1米多，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，皮膚白里透紅，鴨蛋臉，濃濃的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁，整齊潔白的牙齒，紅紅的.嘴唇，。他喜歡穿校服，帥哥一個(gè)。他有很多優(yōu)點(diǎn)，其中最突出的就是關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)。
有一次，他發(fā)現同學(xué)陳良的椅子腳快要斷了，他想：“現在快要段考了，如果陳良他坐到這張椅子上，萬(wàn)一摔下來(lái)，有個(gè)三長(cháng)兩短（因為椅子很高），他就要去很高），他就要去醫院治療，功課就會(huì )落下，那么段考時(shí)，他的分數就會(huì )……”想到這里，他不在猶豫，急忙跑回家，帶來(lái)錘子、釘子，默默地修好了椅子。因此，陳良沒(méi)有受傷；更可喜的是這次段考，我們班取得了前所未有的好成績(jì)——年級第二名。
還有一次，大掃除的時(shí)候，他很別人一樣賣(mài)力，做的汗流浹背。大家掃出了一大堆垃圾，可就是沒(méi)人去倒，可能是因為他們怕臟、怕臭吧。他看到這樣的場(chǎng)面，就拍拍我的肩膀，意思是：我們去把垃圾倒了吧！我本來(lái)也不想去，但猛然想到我是堂堂的中隊長(cháng)，連生活委員都這樣愛(ài)勞動(dòng)，我不是應該比他更熱愛(ài)勞動(dòng)嗎？我朝他會(huì )心的笑了笑。我們倆就去倒垃圾了。
我看到他天真、活潑的面孔，想：如果我們班每位同學(xué)都能像他那樣，就是一個(gè)優(yōu)秀的班級了。我要以他為榜樣，學(xué)習他的優(yōu)點(diǎn)——關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)。
他是誰(shuí)？他就是我的好朋友——呂京展。
給我印象最深的一個(gè)人作文 29
在我的生活中，有許許多多給我留下了印象的人，但是有一個(gè)人給我留下了深刻的印象。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。我走在去書(shū)店的路上，道路兩旁的行人很多。這時(shí)，有一位穿著(zhù)時(shí)髦的青年一邊走一邊吃著(zhù)蛋糕，隨即飄落下一張蛋糕的包裝紙。那張紙隨著(zhù)風(fēng)在低空盤(pán)旋著(zhù)。我看了一眼，但沒(méi)有去撿，心里想：反正不是我扔的，沒(méi)關(guān)系。其它人也只是抬頭看著(zhù)那張紙一點(diǎn)點(diǎn)地落到地面上，沒(méi)有去撿的意思。原本清潔的道路上突然多了這么一張廢紙，使它顯得特別顯眼。但我仍自顧自地走進(jìn)了書(shū)店。我在選購書(shū)籍時(shí)，透過(guò)玻璃櫥窗看到那張塑料紙仍隨著(zhù)風(fēng)一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)著(zhù)。這時(shí)，從遠處走來(lái)了一位拄著(zhù)拐杖的老太太，她既艱難地走著(zhù)，彎著(zhù)腰，駝著(zhù)背。風(fēng)把那張紙吹到了她的腳邊。她低頭看了看，又向四周環(huán)視了一下，一番猶豫后，她緩慢地彎下腰，艱難地用手拾起了地上的那張紙；然后用手扶著(zhù)身旁的樹(shù)，一點(diǎn)一點(diǎn)地重新站了起來(lái)，步履蹣跚地走到了垃圾筒旁，將那張皺巴巴的紙小心翼翼地放到垃圾筒里。隨即，她又若無(wú)其事地走了。我站在玻璃前，目送著(zhù)她離開(kāi)，那衰老的背影給人一種弱不禁風(fēng)的感覺(jué)。待她的身影消失在人海中時(shí)，我才發(fā)覺(jué)路邊有許多行人同我一樣，愣愣地看著(zhù)這位頭發(fā)花白的.老太太，眼中流露出一種敬佩之情。
生活中時(shí)時(shí)處處都會(huì )有給你留下深刻印象的人或事。一滴水能反映出太陽(yáng)的光輝。倘若你是個(gè)有心人，你就會(huì )發(fā)現崇高的思想品質(zhì)，偉大的精神無(wú)處不在！
給我印象最深的一個(gè)人作文 30
有人說(shuō)最快樂(lè )的事是交朋友。六年來(lái)我也交了不少朋友，但給我印象最深的還是那個(gè)高個(gè)子，戴著(zhù)眼鏡，傻里傻氣，看上去很老實(shí)的李誠。
記得他剛來(lái)到班里，連大聲說(shuō)話(huà)的膽子都沒(méi)有。同學(xué)們看他好玩，想捉弄他一下，于是就在他去做操時(shí)，把他的課本給藏起來(lái)了。
當他發(fā)現自己的課本不見(jiàn)時(shí)，焦急的.樣子真逗人發(fā)笑。他找不到書(shū)，一會(huì )兒便滿(mǎn)頭大汗，似乎快要哭了。我看著(zhù)看著(zhù)，突然對他產(chǎn)生了同情，于是把書(shū)還給他。他看著(zhù)我什么也沒(méi)說(shuō)，但他的眼睛仿佛在說(shuō)：“謝謝你！”
從那以后，我們成了好朋友，學(xué)習、玩耍都在一起。
班里有一股不好的風(fēng)氣，就是寫(xiě)作業(yè)時(shí)愛(ài)照抄別人的。我也不例外。有一天，我只把題抄下了，就等照抄別人的答案。突然他走來(lái)問(wèn)我：“今天的作業(yè)不容易，你做了沒(méi)有？”我在桌上一邊整理一邊搜尋：“我，我……”沒(méi)等我說(shuō)完，他就嚴肅地對我說(shuō)：“照抄別人的作業(yè)是不對的。我們做作業(yè)是為了學(xué)知識，并不是為了給老師看而去完成任務(wù)�！甭�(tīng)了他的話(huà)，我的臉紅了，從那以后我再也沒(méi)有照抄別人的作業(yè)了。這件事也使我們的友誼更加深厚，還讓我明白了一個(gè)道理：在學(xué)習上要認真、踏實(shí)。
現在，李誠已經(jīng)轉學(xué)到外地去了。我很久沒(méi)有和他在一起學(xué)習，一起生活了。但是，他的形象一直深深地留在我的腦海中。
給我印象最深的一個(gè)人作文 31
從幼兒園到小學(xué)六年級，最使我印象深刻的老師是我小學(xué)時(shí)候的女老師——童芙清老師。
現在回想起來(lái)，那是一位教學(xué)有三十四年的數學(xué)老師。她的樣貌并不算美，一頭烏黑的卷發(fā)，臉上總是掛著(zhù)溫柔的笑容。她是一個(gè)和藹可親的人。
她為人公正，獎罰分明。對做的正確的同學(xué)給予適當的過(guò)來(lái)鼓勵和表?yè)P，讓她們繼續保持。對做的錯誤的同學(xué)進(jìn)行批評和教育，并讓他們改正錯誤。她總是說(shuō)：“做錯事不可怕，可怕的是明知錯誤還繼續犯錯�！�
在做操的時(shí)候，她和我們一起做廣播體操，并教一些轉過(guò)來(lái)的新生或不會(huì )做做操的同學(xué)。為此，我們在參加學(xué)校的廣播體操時(shí)，榮獲了一等獎的好成績(jì)。
在周末的時(shí)候，她組織了一些人，并把我們帶去參加了荊州的古玩城，和我們一起觀(guān)看一件件的`藝術(shù)品。
她的課十分有趣，我為什么這樣說(shuō)呢。因為從她的課上我們不僅學(xué)到了知識，還可以學(xué)到一些格言，比如：“解鈴還須系鈴人”、“條條大路通羅馬”之類(lèi)的。
在我記憶中最難忘的是那一件事，當時(shí)老師帶我們去參加彩排，那時(shí)天氣炎熱的可以讓鳥(niǎo)兒們都垂頭喪氣，而我們卻頂著(zhù)驕陽(yáng)辛苦地排練�？赏蠋焻s沒(méi)有像其他老師那樣打著(zhù)傘，而是和我們一起曬太陽(yáng)。當排練結束時(shí)，童老師見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)快中暑的樣子，就為我們全班八十七個(gè)人一人買(mǎi)了一個(gè)冰淇淋，當時(shí)參加排練的還有一個(gè)班，他們看了心里直癢癢。
這就是我印象中最深刻的老師，她是一個(gè)偉大的老師!
給我印象最深的一個(gè)人作文 32
回憶往昔的快樂(lè )，腦海中最深的印象便會(huì )慢慢浮現，那是一次揮之不去的情景。
那次爸爸和他的同事去瀏陽(yáng)辦事，我便要跟著(zhù)去。那時(shí)的我顯得特別的.興奮，好似是一個(gè)天大的喜事降臨一樣。路上我總是不停地嘰嘰喳喳，問(wèn)：“爸爸，瀏陽(yáng)離我們鎮頭有多遠？”“爸爸，我們要多久才可以到？”“瀏陽(yáng)大不大？”“你去過(guò)瀏陽(yáng)嗎？”。 雖然爸爸不怎么答應，可我還是興致勃勃的問(wèn)他。
快到中午時(shí)，我們才得以到達瀏陽(yáng)。一下車(chē)，我就覺(jué)得車(chē)外的空氣是多么的清爽！爸爸和他的同事下了車(chē)，關(guān)上車(chē)門(mén)，對我說(shuō)：“待在這里別亂跑，我們辦完事就來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)，便頭也不回的走了。我無(wú)趣的應了聲“哦，知道了！”然后，轉身看著(zhù)對面五花八門(mén)的店鋪，心里突然突然陌生起來(lái)，又有些期盼，想：瀏陽(yáng)不知道是不是比我們那里要好些呢？我東張西望著(zhù)，一條看不到長(cháng)遠的馬路上，人來(lái)人往，車(chē)子也是行色匆匆的。一時(shí)間，我看得有些迷茫了，“哇……”，這就是瀏陽(yáng)嗎？我平生第一次感覺(jué)原來(lái)瀏陽(yáng)是這么的熱鬧，這么多人的地方！比起我們那里，顯得還是我們農村要清靜些。我感覺(jué)我的的心開(kāi)始澎湃起來(lái)，有些迫不及待，伴隨著(zhù)車(chē)子的游走，難以言語(yǔ)的緊張和激動(dòng)在心里蠕動(dòng)，手緊緊的握著(zhù)，仿佛有力量涌上一樣。
時(shí)至今日，我還記得那個(gè)腦海中最深的印象。雖然只有短短的一點(diǎn)時(shí)間，可是它確在我的腦海印的很深很深，快樂(lè )的心情伴隨那一刻激發(fā)……
給我印象最深的一個(gè)人作文 33
回想起自己最快樂(lè )的事情，便會(huì )想起第一次去瀏陽(yáng)時(shí)揮之不去的情景。
那次爸爸和他的同事去瀏陽(yáng)辦事，我便要跟著(zhù)去。那時(shí)的我顯得特別的興奮，好似是一個(gè)天大的喜事降臨一樣。路上我總是不停地嘰嘰喳喳，問(wèn)：“爸爸，瀏陽(yáng)離我們鎮頭有多遠？”“爸爸，我們要多久才可以到？”“瀏陽(yáng)大不大？”“你去過(guò)瀏陽(yáng)嗎？”...... 雖然爸爸不怎么答應，可我還是興致勃勃的問(wèn)他。
快到中午時(shí)，我們才得以到達瀏陽(yáng)。一下車(chē)，我就覺(jué)得車(chē)外的空氣是多么的清爽！爸爸和他的同事下了車(chē)，關(guān)上車(chē)門(mén)，對我說(shuō)：“待在這里別亂跑，我們辦完事就來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)，便頭也不回的'走了。我無(wú)趣的應了聲“哦，知道了！”然后，轉身看著(zhù)對面五花八門(mén)的店鋪，心里突然突然陌生起來(lái)，又有些期盼，想：瀏陽(yáng)不知道是不是比我們那里要好些呢？我東張西望著(zhù)，一條看不到長(cháng)遠的馬路上，人來(lái)人往，車(chē)子也是行色匆匆的。一時(shí)間，我看得有些迷茫了，“哇……”，這就是瀏陽(yáng)嗎？我平生第一次感覺(jué)原來(lái)瀏陽(yáng)是這么的熱鬧，這么多人的地方！比起我們那里，顯得還是我們農村要清靜些。我感覺(jué)我的的心開(kāi)始澎湃起來(lái)，有些迫不及待，伴隨著(zhù)車(chē)子的游走，難以言語(yǔ)的緊張和激動(dòng)在心里蠕動(dòng)，手緊緊的握著(zhù)，仿佛有力量涌上一樣。
直至至今，我還記得第一次去瀏陽(yáng)在那里停留一會(huì )兒的情景。雖然只有一個(gè)會(huì )兒，可是，我卻對他有著(zhù)很深很深的印象，快樂(lè )的心情伴隨那一刻激發(fā)……
給我印象最深的一個(gè)人作文 34
說(shuō)起給我印象最深的初中老師，那就要屬雷老師了，開(kāi)始的時(shí)候，能讓我記住他的就是只要一不小心說(shuō)到其他事，如果沒(méi)反應過(guò)來(lái)的話(huà)就不住的說(shuō)那件事然后越扯越越，好在他知道自己的這個(gè)毛病，在說(shuō)到差不多時(shí)停下，不過(guò)也有不小心的時(shí)候呀！但是真正讓我印象深刻的可不是這件事，而是他的脾氣。
雷老師平時(shí)那么和善，說(shuō)話(huà)總是心平氣和，聲音雖然不是很大，但班里同學(xué)都能聽(tīng)見(jiàn)，到是有一點(diǎn)向我們的小學(xué)英語(yǔ)老師，為了讓在她的課上同學(xué)們不無(wú)精打采，沒(méi)精神聽(tīng)課，常常和同學(xué)們開(kāi)玩笑，當然老師這么溫柔，我們也不會(huì )怕他了，犯錯也沒(méi)事，反正老師也不罵你打你，頂多損你幾句。正當我們這樣認為時(shí)，雷老師卻用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴我們，他不是這樣的老師。
那天雷老師拿了幾張不合格的導學(xué)案一進(jìn)教室就批評他們，當時(shí)雷老師并不是很生氣，甚至看不出一點(diǎn)生氣的樣子，可意想不到的事發(fā)生了，一位男同學(xué)被老師罵后，為了發(fā)泄心中的不滿(mǎn)，一座下便把書(shū)狠狠地摔到桌子上，不摔還好，一摔就玩了，雷老師突然大聲的罵他，大聲批評著(zhù)那位同學(xué)，便把他踢了倆次，那聲音大到隔壁班的老師都來(lái)看是怎么回事，班里的'同學(xué)也被嚇到了，表情那個(gè)糾結！很難把雷老師剛進(jìn)門(mén)的樣子聯(lián)系到一起，后面問(wèn)題不大的同學(xué)也被老師罵了，也怪那位男同學(xué)，沒(méi)事干摔什么書(shū)呀！
估計，以后再也沒(méi)有同學(xué)敢像那位男同學(xué)一樣惹老師生氣了不，因為老師的臉變的很快呀！
給我印象最深的一個(gè)人作文 35
光陰似箭，日月如梭。這么多年了，我的腦海里珍藏了好多印象深刻的一件事，可有一件事是最深刻的了，因為，在這件事里，我第一次看到媽媽因為我的不懂事而掉眼淚! 事情是這樣的.：媽媽從外地回家啦!剛好近期，媽媽為我添了一個(gè)小弟弟!我看著(zhù)像個(gè)小肉球樣子的小弟弟心里樂(lè )開(kāi)了花。 一天，爸爸去城里辦事情，爺爺奶奶也在屋里睡覺(jué)。我在屋里看著(zhù)電視。這時(shí)候，我突然想吃零食了，然后就去找媽媽。我看到媽媽?zhuān)谖堇锩@忙那，給小弟弟找換洗的被子，給小弟弟訂購奶粉，給小弟弟...... 我跑去找媽媽?zhuān)瑢寢屨f(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氤粤闶�，你幫我拿一下�?”媽媽一定，頓時(shí)就不樂(lè )意了!媽媽阻止了我吃零食的念頭，為此，和媽媽打鬧了一起來(lái)，為什么不讓我吃，一點(diǎn)都不行嗎?盡管如此，媽媽還是沒(méi)有讓我吃，我氣的哇哇大哭。 哭聲驚動(dòng)了爺爺奶奶，當他們到了屋子里時(shí)，看到了正站在地上哭的我，還有一位因為我的不懂事而惹哭了的媽媽。爺爺奶奶分頭勸，好不容易不哭了，可是一見(jiàn)媽媽因為我的不懂事哭了，心里邊不得盡，便默默地流下眼淚。于是，我主動(dòng)向媽媽認錯，媽媽也原諒了我。 晚上，爸爸回到家，媽媽不但沒(méi)有和爸爸講述今天的事情，反而還想爸爸夸我了，我心里美滋滋的! 從此，這件事，就變成了我的心理印象最深刻的一件事!
給我印象最深的一個(gè)人作文 36
在我記憶的長(cháng)河中，有著(zhù)許許多多的記憶。但是，留給我印象最深的地方則是墳。墳，它留給了我太多的傷心和思念。
記得我很小的時(shí)候，爸爸和媽媽就帶著(zhù)我會(huì )村里，那是的我還不懂事，總以為那是一個(gè)大好時(shí)機，能讓我在車(chē)上玩個(gè)夠。于是，爸爸媽媽每次回村里，我都要嚷嚷著(zhù)要回去。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，細心的我觀(guān)察到每次媽媽從村子里出來(lái)時(shí)總是擦眼睛。我問(wèn)媽媽為什么，她總是長(cháng)長(cháng)地嘆一口氣，沉默著(zhù)。
一年級時(shí)，我們在品德課上學(xué)了一首詩(shī)，叫做《鄉愁》，當時(shí)的我不明白其中的墳是什么意思，我想老師提出了這個(gè)問(wèn)題，老師的回答是：墳是埋葬死人的地方，我們一般在清明節去上墳，以表達對死者的思念。
回過(guò)頭來(lái)在想想，爸爸媽媽每年只回村一次，正好是在......我好像明白了什么。
有一次，媽媽要回村了，在回村的路上，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)銈兪且ド蠅瀱�？”媽媽�?tīng)了我的話(huà)，大吃一驚。從那以后，我對墳有了一些認識。
然而，天有不測風(fēng)云，今年暑假的一天，爸爸永遠的離開(kāi)了我們。幾天后，爸爸下葬了，望著(zhù)那厚厚的墳，我想起了《鄉愁》中的`詩(shī)句：鄉愁是一座矮矮的墳墓，我在外頭，親人在里頭。
墳，是想見(jiàn)的阻隔，是思念。墳，它永遠留在我的記憶深處。
給我印象最深的一個(gè)人作文 37
在我的印象中，最深刻的名言就要數張海迪阿姨說(shuō)的“即使跌倒一百次，也要第一百零一次的站起來(lái)”。是這句話(huà)，給了我面對困難的勇氣。
記得一次期中考試，語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)后，我看到了那猙獰的分數，淚水頓時(shí)奪眶而出：我失敗了！一向善于寫(xiě)作的我竟在重要關(guān)頭掉了鏈子，內容寫(xiě)跑題，整整扣了十八分，十八分啊，感覺(jué)像是被割掉一塊肉似的，隱隱作痛。我不住的埋怨自己，但有用何用？我垂頭喪氣地走回家，迎接我的，是一張張失望與生氣的臉。
我徹底挫敗了！
從此，我整天變得無(wú)精打采，上課開(kāi)小差，做題不認真，好幾次被老師當場(chǎng)批評，但卻沒(méi)有改正，仍是我行我素。
偶然的一天，我無(wú)意中看到了“即使跌倒一百次，也要第一百零一次地站起來(lái)”。張海迪，五歲時(shí)便被疾病奪走雙腿，成為一個(gè)只能在輪椅上生活的'殘疾人，這是一個(gè)多么沉重的打擊。張海迪雖然一直沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校園，但卻學(xué)完了小學(xué)，中學(xué)，高中的所有課程，她憑著(zhù)不屈不撓的精神，與病魔作斗爭，把過(guò)了一座座陡峭的山峰！
而我呢？?jì)H僅因為一次沒(méi)有考好，就放棄了全部的希望。與張海迪相比，我是那么渺小。讀完這所名言，我頓時(shí)撥云見(jiàn)日，每個(gè)人有了不屈不撓的精神，世上便沒(méi)有過(guò)不去的高山大海。于是，我振作了起來(lái)，努力學(xué)習，樂(lè )觀(guān)向上，終于在期末考試中，有奪回了第一名的寶座。
人生的道路上，難免會(huì )遇到坎坷，但要時(shí)刻記住，“即使跌倒一百次，也要第一百零一次地站起來(lái)”！
給我印象最深的一個(gè)人作文 38
童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；童年，是純著(zhù)甜美的，就像山溪中清涼的泉水.說(shuō)起童年到使我情不自禁的想起了一件有趣兒的事。
那時(shí)，我年僅五歲，在雙休日時(shí)，閑來(lái)無(wú)事，便向給老爸扎個(gè)小辮。于是，我來(lái)到了正在熟睡的爸爸后面。
爸爸的頭發(fā)的確該剪了，他的頭發(fā)，厚厚的，軟軟的`，十分好扎，這可就不能怪我了！哼哼，誰(shuí)讓他不去剪發(fā)呢！我剛把爸爸的頭發(fā)分開(kāi)，忽然，爸爸打起了呼嚕，嚇得我把手一松，頭發(fā)又亂了，唉，只好重扎了。爸爸睡覺(jué)真不老實(shí)，害的我弄了半天，才扎好了兩個(gè)“沖天揪”。
哈！哈哈！哈哈哈！真是笑死了，我實(shí)在忍不住了，捂住嘴，跑到了媽媽面前，邊笑邊告訴她我做了什么壞事。
當我笑夠了，才發(fā)現爸爸不見(jiàn)了。剛開(kāi)始我還有一丁丁的緊張和慌亂，可后來(lái)當我想到路上的行人會(huì )怎么看他時(shí)，我又忍不住爆笑起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，只見(jiàn)他一臉的茫然，一臉的不解。
原來(lái)爸爸想去小賣(mài)部每一盒煙，一出門(mén)，所有人都看著(zhù)他，這下我和媽媽徹底肚子疼了，過(guò)了好一會(huì )，我們才停止了爆笑，看著(zhù)正莫名其妙的老爸，我們告訴他發(fā)生了什么。爸爸聽(tīng)后又氣又笑的說(shuō)我，媽媽和我又笑了起來(lái)，一家人笑成了一片，留下了幸福的一瞬間。
給我印象最深的一個(gè)人作文 39
在我成長(cháng)的道路中充滿(mǎn)了酸。甜�？�。辣。咸。它就像是一個(gè)五味瓶，滋潤并豐富著(zhù)我的生活，它記錄著(zhù)我成長(cháng)的每一步足跡。 在我的腦海中，一些有過(guò)一面之交的人，根本就想不起來(lái)，可是，有一個(gè)人雖然也是一面之交，卻在我的腦海中留下了難以磨滅的'印象。
那是一個(gè)冬天，我獨自坐車(chē)去姥姥家。在途中，我前面的一位乘客睡著(zhù)了，還不時(shí)地發(fā)出鼾聲，就在我正被這鼾聲攪得心煩意亂的時(shí)候，車(chē)上上來(lái)兩個(gè)看似不懷好意的人，他們盯著(zhù)睡熟的乘客，一臉奸笑。
突然，“咳——”他旁邊的一個(gè)女乘客咳嗽了一聲，驚得小偷立刻縮回了手。我敬佩的看著(zhù)那個(gè)乘客，只見(jiàn)一張瓜子臉上鑲著(zhù)兩顆“黑寶石”牙齒錯亂的排立著(zhù)，很不起眼的樣子。那小偷斜了她一眼，沒(méi)有理會(huì )，想繼續作案。她發(fā)現不起作用，就提高嗓音說(shuō)：“停車(chē)！我要下車(chē)！”隨后打算推一下睡覺(jué)的乘客，卻突然發(fā)現了小偷那惡狠狠的眼神……
她躊躇了一下，還是推醒了他。
“干什么��？”
“你讓一下好嗎？我要下車(chē)�！�
“你下車(chē)叫醒我干什么？真是的……”
她不語(yǔ)了，默默的下了車(chē)。
我本以為是一場(chǎng)巧合，可是卻驚奇的發(fā)現，她又乘上了下一趟車(chē)。
我被震撼了，不由得發(fā)出感嘆：“她真是機智勇敢！她心靈真美！她的人品真高尚！”雖然我與她只有一面之交，甚至連她叫什么都不曉得，她卻給我留下了深刻的印象，成了我的榜樣，成了我人生路上思想和行為的試金石。
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