關(guān)于教師的朗誦詩(shī)稿集合15篇
關(guān)于教師的朗誦詩(shī)稿1
您教會(huì )我怎樣做人，
我的血液里有你的心血在流淌!
老師，辛苦了
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的`人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
關(guān)于教師的朗誦詩(shī)稿2
斜陽(yáng)入遠黛，星月冷孤窗。
歸期難定，望斷山水兩迷茫。
企盼雙休團聚，化作遠山殘夢(mèng)，夢(mèng)里也凄涼。
愁懷未能解，只有守空房。
開(kāi)學(xué)近，費心計，暗神傷。
時(shí)乖運蹇，誰(shuí)料故土變他鄉?
拋下妻兒父母，教育堅持山寨，賺得鬢成霜。
牽掛有多少，相思有多長(cháng)!
關(guān)于教師的朗誦詩(shī)稿3
晚風(fēng)吹過(guò)耳邊，聆聽(tīng)到點(diǎn)點(diǎn)秋意
敘述著(zhù)榕陰底下深邃的曾經(jīng)
伸出雙手，撫摸落葉的影子，握不住那道轉瞬即逝
指間的沙漏，夕陽(yáng)在緩緩流逝
電話(huà)那邊傳來(lái)的問(wèn)候，眼角淡淡澀意
化作思念，沖淡了茶杯里的`誤解
無(wú)言的情感，鋪成一座堅固的橋梁
架起對你，付出的感謝
關(guān)于教師的朗誦詩(shī)稿4
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
我也只能幫到這里了老師
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，
而我們再著(zhù)吮吸著(zhù)細雨茁長(cháng)成長(cháng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的`了的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
關(guān)于教師的朗誦詩(shī)稿5
沒(méi)有掌聲教室一片寧靜
而老教師的心在跳動(dòng)
并不時(shí)張開(kāi)嘴巴
他并不想慷慨激昂
他只想在這個(gè)美好時(shí)刻
讓學(xué)生多學(xué)知識
他所有的努力都是在調動(dòng)自己
當有的'學(xué)生玩手機時(shí)
他的心態(tài)比秋天的湖水
還要平和一千倍
關(guān)于教師的朗誦詩(shī)稿6
歲月，
蒼老了你年輕的容顏
風(fēng)雨，
洗刷了你可愛(ài)的臉龐
鮮花與祝福
本應是你的擁有
奉獻，展現了你的無(wú)私與偉大
因為你相信
芳芬綻放在桃李滿(mǎn)園時(shí)
白云何處漂蕩
我的.深情何處停留
今天
我強扮詩(shī)人的無(wú)畏
以滿(mǎn)腔的熱情
寫(xiě)下給你的詩(shī)篇
把它獻給博愛(ài)、寬容的
落雨輕輕劃過(guò)
宛如你慈祥的話(huà)語(yǔ)給我撫慰
你用愛(ài)的雨露
滋潤我的心田
你用強者之手
托起了我的理想之帆
你燃燒了亮麗的生命
奉獻了幾多的血和汗
老師，
多少個(gè)不眠之夜里
有你伏案的身影
三尺的講臺上
有你的笑聲在蕩漾
你用熱情融化了冷漠的冰雪
你用友愛(ài)縮短了人心的距離
綿綿細雨
牽動(dòng)著(zhù)我的心靈
我多想像一只鷹
飛到你的身旁
獻上我最真誠的話(huà)語(yǔ)：
老師，您辛苦了!
關(guān)于教師的朗誦詩(shī)稿7
在接受教育那刻
老師這名就烙在心上
曾經(jīng)有高興也有失落
遠方的學(xué)校不知是否還好
短信的那頭是老師
她的留言簡(jiǎn)短精致
上學(xué)其間她總是忙碌
忙著(zhù)教學(xué)
忙著(zhù)照看孩子
她是教師也扮演著(zhù)父母
昨年盛夏特別熱
她們特擔心孩子中暑
有次大雨房上瓦破了
她留言：我現在在忙
而后微笑的留言
教室全是雨水我在滔排
那夜我失眠了
今冬感覺(jué)特別冷
心惦記那個(gè)學(xué)校
她們其實(shí)真的很冷
手冷得像是冰棍
下課了偶爾烤點(diǎn)火
還是那十嗆人煤炭
或是拾來(lái)的樹(shù)枝
多想給她送去一個(gè)溫袋
那怕能管一點(diǎn)點(diǎn)用
昨日的'留言她們很好
她們是徒山涉水的鄉村教師
一個(gè)還在傳統中的徘徊的群體
不要懷疑和嘲笑
遠離城市的學(xué)校就是那樣
但是她們還在執著(zhù)堅守
關(guān)于教師的朗誦詩(shī)稿8
在寒冷
在炎熱
指向極限的時(shí)候
我們在葉的枝頭
或許綻放
或許枯萎
你就在書(shū)本里
就在墨水里
就在某個(gè)角落
輕輕吟唱
教師的情人
就在那行走的文字里
方正的古典的
骨氣的男人
五千年了
我們不改
教師的情人
她在詩(shī)經(jīng)里漫步
在散發(fā)墨香的詩(shī)詞里
在陽(yáng)光燦爛的'日子里
在孩子透亮的雙眼里
蔚藍的天空
我們一起遨游
深?lèi)?ài)你
守著(zhù)幾個(gè)世紀
想念你
我看到我自己
看到你
最美的微笑
就在停電的那一刻
我觸摸到一種溫體
教育
在你的懷抱里
我沉沉地死去
關(guān)于教師的朗誦詩(shī)稿9
九月，
金色九月，
陽(yáng)光明媚的九月，
我們在這詩(shī)情畫(huà)意的季節里，
迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，
九月十日教師節。
在這美好的節日里，
我手捧美麗的`鮮花，
獻給您。
親愛(ài)的老師，
有多少個(gè)不眼之夜，
又有多少次燈光長(cháng)明，
有多少日月輪回，
又有多少個(gè)春夏秋冬，
一縷縷白發(fā)，
是您走過(guò)的歲月蒼霜;
一道道皺紋，
是您譜下的不滅華章;
嘔心瀝血育英才，
是您無(wú)私的奉獻;
天下遍桃李，
是您執著(zhù)的理想。
關(guān)于教師的朗誦詩(shī)稿10
體制是手紙
你說(shuō)扔就扔了
體制是牢籠
你說(shuō)砸就砸了
體制很臟很臭
你
甩了一句話(huà)
擲地有聲一一
老子不玩了
體制是階梯
有人一級級爬了上去
體制是保護傘
有人躲風(fēng)避雨
體制是大鍋飯
有人混吃混喝
體制是爛泥塘
有人茍延殘喘
體制是敬老院
有人頤養天年
體制是飼養員
按時(shí)喂水喂食
體制是死水塘
沒(méi)有任何漣漪
體制是雞肋
讓你富不了也餓不死
體制是渣滓洞
有人忍氣吞聲
體制是保險柜
有人一眼看到死
論文是個(gè)什么東西
大家心知肚明
論文是七巧板
拼湊而成
論文是敲門(mén)磚
晉級管用
論文有產(chǎn)業(yè)鏈
一條龍服務(wù)
論文很假
評委很傻
只關(guān)名利
無(wú)關(guān)學(xué)術(shù)
教學(xué)才是教師的天職
可是有幾人用心去落實(shí)
教學(xué)是生命線(xiàn)
事關(guān)花朵的`澆灌
教學(xué)是試金石
檢測教師的才智
教學(xué)是春天
苗兒才萌發(fā)
教學(xué)是陽(yáng)光
苗兒才茁壯
教學(xué)是土壤
苗兒才健康
教學(xué)是甘露
苗兒才滋潤
教學(xué)是空氣
苗兒才呼吸
關(guān)于教師的朗誦詩(shī)稿11
您沒(méi)有雄健的體魄
卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空
您沒(méi)有建筑師的雙手
卻給我們奠定了最堅實(shí)的基石
您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈
您那淵博的知識
讓我們感受文明與希望
您那高遠的胸懷
讓我們懂得寬容與忍讓
您那高尚的`人格
深深影響著(zhù)我們的心靈
感謝您老師
我們真誠的感謝您
您就像那一支默默的蠟燭
燃燒了自己卻照亮了別人
有您的光明的指引
我們不會(huì )在黑暗中迷失方向
關(guān)于教師的朗誦詩(shī)稿12
這份榮耀決非每個(gè)人都擁有
擁有它會(huì )暫時(shí)沒(méi)有煩惱
再也不用手握鐮刀
盡管鐮刀是那么的神圣無(wú)比
不用戰天斗地了
也算福氣，在北大荒
一個(gè)荒無(wú)人煙的地方
折騰不起
同在一個(gè)屋檐下
教師滋潤
比農工
仿佛就在蜜糖里
其實(shí)都一樣寄人籬下
入夏有羨慕
白襯衫一塵不染
知青教師
享有崇高的榮譽(yù)
關(guān)于教師的.朗誦詩(shī)稿13
一縷春風(fēng)，一渠甘甜的清泉;
一縷陽(yáng)光，一道升起的希望。
您是橋，
這頭青澀的懵懂——那頭智慧的成熟，
這頭攀登的'山路——那頭廣闊的平原。
您把微笑種在心靈，芳草遍野、繁華遍地，
您用豐富純凈的水源，孕育無(wú)數珍珠璀璨，
您打開(kāi)了一扇扇窗戶(hù)，遙望五彩斑斕的世界。
您用嫻熟的刻刀雕塑，栩栩光潔的靈魂，
您用智慧喂飽饑渴的目光，收獲的欣喜綻放在眉梢，
您遞過(guò)去一支支畫(huà)筆，展開(kāi)了無(wú)數幅精美的畫(huà)卷。
您辛勤熟練的技藝，山間幽谷也有飄香的桃李，
您耕耘的黃土地，有芳草萋萋，也有大樹(shù)棟梁，
您站立三尺狹窄講壇，成就在祖國的四面八方!
您的心愿：詩(shī)滿(mǎn)人間，歌滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間!
一張張飛來(lái)的小燕子，承載著(zhù)太多
思念、感激、祝福和道不盡的心語(yǔ)。
致敬，老師!
清苦、崇高、偉大的您!
關(guān)于教師的朗誦詩(shī)稿14
四度春風(fēng)化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，
粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。
我愛(ài)我師
老師就象紅燭，
燃起了學(xué)生心中的'火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養育著(zhù)我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長(cháng)大了一定要成為國家的棟梁，
啊!老師就是這么無(wú)私!
啊!老師我們愛(ài)您!
——老師，辛苦了
關(guān)于教師的朗誦詩(shī)稿15
感謝老師，
是你們賜予我們知識。
假如你們是園丁，
我們就是那溫室里的花朵，
在您的澆灌下一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。
假如您是蠟燭，
我們就是蠟燭旁無(wú)盡的黑暗，
是您照亮了我們，
幫助我們找到了通往光明的道路。
假如您是白云，
我們就是天空，
天空沒(méi)了白云就會(huì )失去光彩。
老師真的很感謝您，
謝謝您對我們的一點(diǎn)一滴，
這些您對我們的`好，
我們都銘記在心。
您花費了一生的時(shí)間來(lái)教育我們，
您是無(wú)私的，
您把您的知識都毫無(wú)保留的傳授給了我們。
在那百花盛開(kāi)的春天，
我愿化作明媚的陽(yáng)光，
為您增添幾分光彩。
在那烈日炎炎的夏季，
我愿化作一把遮陽(yáng)傘，
為您遮住那酷熱的陽(yáng)光。
在那樹(shù)葉飄落的秋季，
我愿化作一件大衣，
為您取暖。
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