關(guān)于《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感（38篇）
當閱讀了一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的關(guān)于《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 1
早就對這本書(shū)有所耳聞，高中時(shí)候班主任也曾因為一篇閱讀理解而向我們講過(guò)這本書(shū)，也曾發(fā)誓要讀讀，但總能找到這樣那樣的理由給自己偷懶，最近終于讀完了。這本書(shū)的作者是是美國知名的思想先鋒和暢銷(xiāo)書(shū)作家斯賓塞·約翰遜博士，他在清晰洞徹當代大眾心理后，便在該書(shū)中制造了一面社會(huì )普遍需要的鏡子——怎樣處理和面對信息時(shí)代的變化和危機。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開(kāi)始行動(dòng)？還是像哼哼那樣害怕變化，否認和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會(huì )使事情變得更好，并能夠及時(shí)地調整自己去適應變化？本書(shū)虛構出的四個(gè)角色：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，用來(lái)代表我們的不同方面，即我們簡(jiǎn)單的一面和復雜的一面。我們每個(gè)人都具有這些不同的方面，不論我們的年齡、性別、種族和國籍如何。有時(shí)我們的行為像嗅嗅，他能夠及早嗅出變化的氣息；或者像：匆匆，他能夠迅速行動(dòng)；或者像：哼哼，他因為害怕改變而否認和拒絕變化，這會(huì )使事情變得更糟，或者像：唧唧，當他看到變化會(huì )使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調整自己去適應變化!但不管我們選擇哪一面，我們都有共同的方面，那就是：需要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們在變化的時(shí)代獲得成功。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于“變化”的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，有四個(gè)可愛(ài)的'小生靈在迷宮中尋找他們的奶酪。故事里的“奶酪”是對我們在現實(shí)生活中所追求目標的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，可以是金錢(qián)，一幢豪宅，還可以是自由、健康、社會(huì )的認可和老板的賞識。它只是一種精神上的寧靜，甚至還可以只是一項運動(dòng)，如馬術(shù)、高爾夫球等等。 我們每個(gè)人的內心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因為我們相信，它會(huì )帶給我們幸福和快樂(lè )。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪，又常常會(huì )對它產(chǎn)生依賴(lài)心理，甚至成為的附庸；這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會(huì )因此而受到極大的傷害。故事里的“
迷宮”代表著(zhù)你花時(shí)間尋求著(zhù)的東西所在的地方，它可以是你效力的機構，你生活的社區，亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。關(guān)于變與不變，這本書(shū)告訴我們：未來(lái)，變化是唯一的不變。不改變，就會(huì )被瞬息萬(wàn)變的未來(lái)所淘汰。懂得隨機應變并享受變化的人，才是未來(lái)最青睞的人。再完美的計劃也時(shí)常遭遇不測 生活并不是筆直通暢的走廊， 讓我們輕松自在地在其中旅行， 生活是一座迷宮， 我們必須從中找到自己的出路， 我們時(shí)常會(huì )陷入迷茫， 在死胡同中搜尋。 但如果我們始終深信不疑， 有扇門(mén)就會(huì )向我們打開(kāi)， 它也許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門(mén)， 但我們最終將會(huì )發(fā)現， 它是一扇有益之門(mén)。我們多面的人性
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 2
書(shū)中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對變化迅速地做出行動(dòng)；小矮人哼哼面對變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧起初雖然面對變化恐懼不前，但最終沖破了自我，重新踏上尋找新奶酪的征程。奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著(zhù)生活中的層層面面，人類(lèi)所需要的東西。例如：金錢(qián)、工作、幸福、友情、愛(ài)情等等。而在遭受了“奶酪”不見(jiàn)了的殘酷現實(shí)后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著(zhù)“奶酪”自己跑回來(lái)的那一天。并碌碌而無(wú)為地在等待中度過(guò)每一天，抱怨老天的不公。但在面對變化中我們應該學(xué)會(huì )應對變化的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。論成敗，人生豪邁，大不了重頭再來(lái)
人生猶如大海中一葉小舟，我們自己就是舵手，最終到達幸福的彼岸。要想成為領(lǐng)航的舵手，靠的是我們對變化的敏銳洞察和作出的正確判斷。積極、勇敢地接近變化是對我們的考驗。書(shū)中一開(kāi)始就給了我們無(wú)法逃避的現實(shí)：一旦穩定的、令人滿(mǎn)意的現狀被打破，甚至過(guò)去一切令人留戀的東西不復存在的時(shí)候，我們如何面對？看看作者給我們的啟示：兩只老鼠“匆匆”和“嗅嗅”，對此并不感到吃驚。因為他們早已察覺(jué)到最近好像有一些奇異的事情正在發(fā)生，所以他們已決定隨之而變化。于是，他們毫不猶豫地取下掛在脖子上的跑鞋，穿上并系好鞋帶，奔向迷宮的深處。最終，幾經(jīng)周折，找到了想要的“奶酪”�！斑筮蟆币婚_(kāi)始緊緊閉上眼睛，不愿相信這一切是真的，但在確認事情已經(jīng)變化后，他接受了改變，戰勝了恐懼與沮喪，積極地面對在尋找“奶酪”的過(guò)程中發(fā)生的各種困難。并不斷反思過(guò)去犯下的錯誤。最終成功地獲得比以前更大、更新鮮的“奶酪”。更重要的是：獲得了一個(gè)美麗、積極、富于挑戰的人生。再看“哼哼”，他代表著(zhù)人性中惰性的一面，懼怕變化、懼怕挑戰、貪圖安逸。結局可想而知。從作者勾畫(huà)出的`三種人生圖畫(huà)中，我們應記住“唧唧”寫(xiě)在奶酪墻上的話(huà)：變化總是在發(fā)生；預見(jiàn)變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的準備；追蹤變化；盡快適應變化；改變，隨著(zhù)奶酪地變化而變化；享受變化！做好迅速變化的準備，不斷地去享受變化。
順時(shí)者昌，逆時(shí)者亡。順時(shí)者，不斷調整自己，緊緊把握時(shí)代脈搏，積極面對機遇與挑戰，與時(shí)代共同前進(jìn)。相反，逆時(shí)者，拒絕改變，懼怕挑戰，最終將被時(shí)代所拋棄。
管理經(jīng)營(yíng)是這樣，教育改革也同樣如此。新課程改革已在健康、有序、全面地推進(jìn)，一步步走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂。新課程改革對教師在教育觀(guān)念、教學(xué)行為、教學(xué)方式、教學(xué)角色等方面提出了新要求。應對新課程改革的挑戰,我們應樹(shù)立正確的教師教育新理念，構建多元、開(kāi)放的教師教育體系，推進(jìn)一體化的教師教育模式，設置合理的教師教育課程，突出教師專(zhuān)業(yè)化特色。以更加明確、更加堅定的步伐邁步新課改！
人生是豐富多彩的，充滿(mǎn)著(zhù)機遇與挑戰。只要我們心存理想，勇于接受困難的磨練，就會(huì )獲得最有價(jià)值的奶酪、激情、多彩、幸福的人生與未來(lái)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 3
這本小書(shū)蘊含了深刻的人生哲理。
奶酪及幸福，當發(fā)現奶酪不見(jiàn)了，故事的四個(gè)主人公有著(zhù)不同的表現。嗅嗅和匆匆通過(guò)敏銳的洞察力和采取實(shí)際行動(dòng)迅速找到了新的奶酪。而唧唧通過(guò)自我嘲諷，認識錯誤找到了奶酪，唯有哼哼固執己見(jiàn)，不肯變化，不能找到新的奶酪。
我們每個(gè)人都能從這本書(shū)中找到自己的影子。當面對變化時(shí)，你是否是嗅嗅，有著(zhù)敏銳的洞察力，能夠察覺(jué)變化，亦或是匆匆能夠迅速采取行動(dòng)應對變化，或者是唧唧，能夠通過(guò)自嘲，認識錯誤改正錯誤，還是哼哼，固執己見(jiàn)，拒絕變化，最終被淘汰？
雖然我們都恐懼變化，但是唯有克服恐懼，改變自己才能適應時(shí)代發(fā)展的潮流。靜則思，思則變，變則通，通則達。首先我們應有敏銳的洞察力，居安思危，觀(guān)察自己的工作環(huán)境，檢查自己的安全保障時(shí)候牢固，像嗅嗅一樣看出變化的趨勢。當發(fā)生變化，我們應立刻采取行動(dòng)，應對變化，你反應的.速度決定了你享有奶酪的多少。即使我們犯下了錯誤，也應該及時(shí)改過(guò)，像唧唧那樣總結自己的錯誤，勇于自嘲失敗。如果你像哼哼那樣，固執己見(jiàn)，拒絕變化，則終將被時(shí)代淘汰。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 4
在這大千世界中，無(wú)論人、物、事，都在不斷地發(fā)生著(zhù)變化，社會(huì )而在不斷地向前發(fā)展。如果一個(gè)人不能及時(shí)適應這種變化，就會(huì )被這個(gè)不斷變化的時(shí)代所淘汰。
要知道地球始終是在不斷轉動(dòng)的！這幾天我讀了一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，使我更加深刻明白了這個(gè)道理。
書(shū)中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西，如一份好的工作，一個(gè)健康的身體，一份好的人際關(guān)系……當這些東西沒(méi)有了，被人破壞了，變化了的時(shí)候，也許有人只會(huì )竭力地喊叫：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”？但這本書(shū)告訴我，只要跟著(zhù)奶酪的變化而變化，才能夠站住腳，才能生存。
對《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》這本書(shū)我早有耳聞。主要內容是生活在一個(gè)迷宮里兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，他們不同的'追尋奶酪的事。我喜歡這本書(shū)，因為它是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。奶酪代表我們生命中的任何最想得到的東西。我們的生活的迷宮很大，你會(huì )滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長(cháng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
這時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，使我們希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自己的問(wèn)題所在。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 5
盛夏，捧《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，品一口清茶，望著(zhù)那菊紅的太陽(yáng)，吹著(zhù)清爽的微風(fēng)，聞著(zhù)淡淡書(shū)香。我時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而陷入沉思……
這本書(shū)講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧由于自己的奶酪突然消失，使他們失去了生存的依靠。繼而他們做出各種不同的反應：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，尋找奶酪，唧唧一開(kāi)始不能適應經(jīng)過(guò)一番思想斗爭，也加入了尋找奶酪的行列中。而哼哼呢，他的思維始終定格在原來(lái)的狀態(tài)，不能接受這種變化。
最后，除哼哼外的三位都在奶酪N站找到了自己所尋找的奶酪，而哼哼始終不愿變化，永遠停留在奶酪C站，生活永遠不安寧，而嗅嗅它們早就有了自己的新家，過(guò)上了安寧、幸福的生活。
再品一口清茶，細細思考到：在現在的生活、學(xué)習中，我覺(jué)得“奶酪”就是我們的目標，我們要不斷的學(xué)習新知識，鞏固舊知識，要善于用多方面的知識找到能細細品味的新“奶酪”。我曾討厭考試，希望考試中沒(méi)有難題，不需要動(dòng)腦筋思考，所以學(xué)習比較機械。通過(guò)讀這本書(shū)，我懂得在學(xué)習中要適應新環(huán)境，及時(shí)發(fā)現錯誤，這樣才能使成績(jì)提高。
再品一口清茶，香味還在嘴里，遲遲不肯離開(kāi)，吹著(zhù)絲絲清風(fēng)，思緒飄到了那一天―――
那個(gè)下午，是不是老天故意捉弄我，原來(lái)不是好好的游泳教練把我調到了“魔鬼班”，所謂“魔鬼班”就是每天進(jìn)行“魔鬼訓練”：一天至少游3000米，速度還得要非�？�，還要規定時(shí)間�！澳Ч戆唷钡慕叹毿談�，而且脾氣非�！芭！�，一游不好，不上罵，而是不分青紅皂白地拿起浮板往你頭上打下去。就因為這樣，很多人都不想進(jìn)“魔鬼班”，而我呢，真是倒霉呀！
你還別說(shuō)，“魔鬼班”里的隊員都游得很快，有如海豚一般，通常是游200米休息30秒，可我還哪談得上什么休息，我剛游完200米，他們都不知道游多遠了，我只好一口氣也沒(méi)喘就跟上去，最終自然是上氣接不了下氣。
我每次都是在別人休息的時(shí)候，加練一些泳姿和臂力，慢慢地我的`腿快了起來(lái)，手臂力量也足了，力氣也大了，游泳時(shí)推水加速了，腿也越打越快了，慢慢地，我終于跟上了他們，成為了一員“虎將”。
“奶酪”是人生存的資本，如果一個(gè)人失去了“奶酪”將無(wú)法生存。如果一直找不到自己的問(wèn)題，適應不了新環(huán)境，失去了舊“奶酪”，也不去尋找新的“奶酪”，生活就會(huì )失去意義，人生也會(huì )失去目標。
我們應該隨“奶酪”的移動(dòng)而改變方向和生活的態(tài)度，并且從中得到新的“奶酪”。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 6
我讀了一本全球暢銷(xiāo)書(shū)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，它的作者是著(zhù)名作家斯賓塞·約翰遜。
這個(gè)故事講述了老鼠嗅嗅、匆匆小矮人哼哼、唧唧，在一座巨大的迷宮里用自己的辦法來(lái)尋找奶酪的`故事。老鼠嗅嗅、它能很快嗅出變化;另一個(gè)小老鼠匆匆能快速的行動(dòng);還有兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧害怕變化而不想接受變化，但唧唧在發(fā)現了變化的好處時(shí)，迅速地改變了自己，適應了變化。
書(shū)中的“奶酪”代表：錢(qián)財、金錢(qián)、地位�！懊詫m”代表本人所處的環(huán)境。
這四個(gè)小家伙在發(fā)現奶酪C站時(shí)認為他們有吃不完的奶酪，但事情總是變化著(zhù)，終于有一天嗅嗅和匆匆來(lái)到奶酪C站，發(fā)現那里的奶酪已經(jīng)沒(méi)有了，它倆并不為這個(gè)變化感到奇怪、害怕，因為他們早已發(fā)覺(jué)奶酪在漸漸地變小、變少，時(shí)刻準備著(zhù)去尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧發(fā)現奶酪沒(méi)有時(shí)恨天怨地，罵老天不公，停滯在原來(lái)的變化中，但唧唧很快認識到應適應變化，明白到迷宮深處去尋找新的奶酪比在原地抱怨要跟有意義，更安全。勸哼哼和它一起去尋找新的奶酪。最后，四位主人公：嗅嗅、匆匆、唧唧、哼哼在迷宮更深處找到了奶酪N站。
讀完這本書(shū)，我體會(huì )到：要習慣去熟悉環(huán)境，快速適應變化，使自己不斷嘗試用新方法去發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，要善于去觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境，發(fā)現變化，就要快速適應變化，不要停滯在原來(lái)的環(huán)境中只有變化才能生存、進(jìn)步。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 7
最近，我讀了一本書(shū)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，故事講的是兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小矮人為尋找自己喜愛(ài)吃的奶酪而去奔波的事。
在故事中，作者虛構了四個(gè)角色：小矮人唧唧和哼哼、小老鼠嗅嗅和匆匆，分別代表著(zhù)我們的不同方面，即復雜的一面(小矮人)和簡(jiǎn)單的一面(小老鼠)。奶酪的意義則很廣，它可以代表著(zhù)是一種物質(zhì)的享受，或者是意味著(zhù)健康、休閑的生活，或者是給我們帶來(lái)的榮譽(yù)，等等。兩個(gè)小矮人和這兩只小老鼠分別以不同的方式在一座迷宮里尋找夢(mèng)中的奶酪。有一天，它們都在迷宮的一個(gè)角落里找到了它們自己想要的奶酪。那里各樣的奶酪堆積如山，它們痛快的飽吃了一頓。此后，每天都來(lái)到這個(gè)奶酪站，把這里當成了自己的家……日復一日，終于有一天，它們都發(fā)現，所有的奶酪不翼而飛，精彩的故事從此而展開(kāi)……
小老鼠嗅嗅一早就嗅出了奶酪的變質(zhì)，那個(gè)奶酪站不見(jiàn)了奶酪，兩只小老鼠并不感到驚訝，對它們來(lái)說(shuō)，問(wèn)題和答案一樣簡(jiǎn)單：奶酪站的情況發(fā)生了變化，所以它們也應該隨之而變化，采取行動(dòng)去尋找新的奶酪。
生活中，人的思維往往受限于各種所謂的閱歷、情感等控制，當決定做一件事情的時(shí)候要經(jīng)過(guò)一番思想斗爭，過(guò)多的思前顧后，因害怕困難而變得膽怯、畏縮，就這樣反復深思熟慮的過(guò)程里，錯過(guò)了好的時(shí)機，失去了許多發(fā)展的機會(huì )和機遇。當環(huán)境發(fā)生變化的時(shí)候，我們要像小老鼠嗅嗅和匆匆一樣，以靈敏的嗅覺(jué)和觸覺(jué)去發(fā)現其中大大小小的變故，進(jìn)而迅速調整自己的步伐，適應新的環(huán)境。人不能改變大環(huán)境，就要積極去適應新環(huán)境。這時(shí)候如果思想固執，不懂得改變，就一定會(huì )被淘汰。
兩個(gè)小矮人唧唧和哼哼在失去奶酪的一段時(shí)間內常常憤慨“到底是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”，難于接受突然的變故，怨天尤人，怒氣沖天。每日往返于原來(lái)的奶酪站，期望等待奶酪回來(lái)。后來(lái)，其中的一個(gè)小矮人唧唧在幾經(jīng)思想斗爭后，終于明白——正是恐懼讓自己裹足不前，事情發(fā)生了改變，就再也變不回原來(lái)的樣子了。這就是生活，日子在往前走，就要隨之而改變。
人一旦醒悟，意識到自己并非是沒(méi)有能力、其實(shí)是腦子里有諸多因素在制約著(zhù)自己的行為才望而怯步時(shí)，就能夠調整好心態(tài)，改變前進(jìn)的思路，學(xué)會(huì )舍棄一些陳舊的東西，吸取教訓，以全新的面貌和姿態(tài)去迎接新的東西。人是有著(zhù)復雜思維的高級動(dòng)物，有時(shí)候要把繁雜的事情簡(jiǎn)單化來(lái)處理，不能有過(guò)多的情感和包袱，有時(shí)候也要去深思事情的原委，分析事物的本質(zhì)，不能被表面的量變所蒙蔽，這兩種方式并不矛盾，它在唯物辨證法上是對立而統一的。每一種環(huán)境和事件，應根據不同的情況去分析如何處理和解決問(wèn)題。我們不該像小矮人哼哼那樣，因懼怕變化而否認和拒絕變化(外部環(huán)境不是個(gè)人所能夠左右的)，應該學(xué)唧唧一樣，認識到其實(shí)變化也可以使事情變得更好，要及時(shí)的調整自己去適應新的變化，這樣才能在變化的年代找到我們正確的道路，才能找到屬于你的`奶酪，才能獲得成功。
誠如一名人所說(shuō)——生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時(shí)常會(huì )陷入迷茫，在死胡同中搜尋，但只要我們始終深信不疑，有一扇門(mén)就會(huì )向我們打開(kāi)……
兩只小老鼠由于頭腦簡(jiǎn)單，它們會(huì )隨著(zhù)事情的變化而變化。當它們看到自己喜愛(ài)的奶酪突然不見(jiàn)時(shí)，不會(huì )驚慌失措，而是很快采取措施繼續尋找新的奶酪。沒(méi)有絲毫的猶豫!突來(lái)的改變對它們而言早已成為習慣，要做的只是繼續……
而兩個(gè)小矮人則恰恰相反，在他們找到一大堆的奶酪時(shí)，心情愉悅、為之喝彩!從此他們覺(jué)得這輩子不用再愁了!可以就這些奶酪而安享晚年了!所以整天沉溺于幸福當中!然而他們卻沒(méi)有發(fā)現身邊的事每天都在發(fā)生著(zhù)改變，很多細微的變化在他們的眼里根本就觀(guān)察不到�？僧斖蝗灰惶彀l(fā)覺(jué)自己的奶酪被拿走時(shí)，心情一下子跌落到了極點(diǎn)、不知所措，甚至都不敢相信眼前所發(fā)生的一切，希望只是幻覺(jué)或看花了眼……這還只是開(kāi)始!更可憐的是他們竟然想留在原地，說(shuō)這不是他們的錯!是誰(shuí)把奶酪給他們拿走了應該還回來(lái)�？梢惶靸商臁^(guò)去了，他們靠著(zhù)殘留的那一點(diǎn)兒奶酪，身體變得越來(lái)越虛弱。
整個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)�！澳汤摇弊匀皇莻�(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)、愛(ài)情、幸福、健康或心靈的安寧等等。讓我知道，在現實(shí)生活中當你身邊的環(huán)境或某一件事情發(fā)生改變時(shí)，你也必須得跟著(zhù)改變，有些東西不是我們很輕易就能控制的，那發(fā)生了變化，我們也得隨之而變化，否則我們就得被淘汰。試想一下，全世界的人都在不斷的進(jìn)步，而你卻停留在原地，不去學(xué)習，也不去改變，那到最后被淘汰的一定是你。
在這個(gè)世上突發(fā)的事件太多了!我們不管做任何事都要做好最壞的打算。人的心理是經(jīng)不起再三的打擊的。為了避免這樣的情況再次發(fā)生、重蹈覆轍，就得時(shí)刻觀(guān)察自己身邊的一切細微變化，生活在這個(gè)世上很現實(shí)也很殘酷，沒(méi)有誰(shuí)能料到今天或明天會(huì )發(fā)生什么!也沒(méi)有誰(shuí)能控制這一切!我們要做的就是不斷提醒自己，讓自己時(shí)刻擁有清醒的頭腦，跟進(jìn)社會(huì )的變化而變化才會(huì )有生存的可能。
就像那兩只小老鼠一樣，當他們發(fā)現自己的奶酪不見(jiàn)的時(shí)候，不會(huì )想太多，認為這是很正常的事!繼續再找就一定能夠找到。而那兩個(gè)小矮人卻把整件事都想得太復雜化了，以致于浪費了太多的時(shí)間才獲得重生!
許多的事情有時(shí)需要我們簡(jiǎn)單地看即可，如果不能及時(shí)調整自已，就可能永遠找不到屬于自已的奶酪，阻止你發(fā)生改變的最大制約因素就是你自已，唧唧一邊享用新奶酪，一邊開(kāi)始新的檢查與搜索，因為他的生活需要走向明天，隨著(zhù)奶酪的變化而變化，并享受變化!
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì )感到自己的“奶酪”在變化，各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”?然后對新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔，如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總沉浸于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì )成為一種障礙，生活的迷宮很大，你會(huì )滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長(cháng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
其實(shí)人類(lèi)的生活就像一面鏡子，時(shí)刻都在反映著(zhù)每個(gè)人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很多細微的變化我們是可以發(fā)現的，只要你留心!遇到事情也不要太把它復雜化，跟那兩只小老鼠學(xué)習，想簡(jiǎn)單點(diǎn)或許這些事會(huì )變得很容易。相信每個(gè)人都不甘落后，在這個(gè)飛速前進(jìn)的社會(huì )里也只有每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，不斷的改變自己，讓自己越來(lái)越有文化、越來(lái)越有前瞻、越來(lái)越有主見(jiàn)，這樣才不會(huì )讓自己被突發(fā)的事情而搞得不知所措!相信你也會(huì )像那兩只小老鼠一樣應付自如，即使是天大的事情踏了下來(lái)你也不會(huì )有多大感覺(jué)的。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 8
我們學(xué)校給我們老師發(fā)了一本書(shū)，趁著(zhù)平時(shí)時(shí)間的空閑，我一口氣看完了這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
剛看這本書(shū)的時(shí)候，我始終有一個(gè)疑問(wèn)：這本不起眼的小書(shū)，居然是全球第一暢銷(xiāo)書(shū)？但隨著(zhù)漸漸的深入，我終于明白了……書(shū)中有4個(gè)主人公———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要尋找的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心理暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更多的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，始終還停留在已經(jīng)消失的美好回憶中。他們抱怨著(zhù)，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于想明白了，穿上跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍留在原地，一無(wú)所獲。
“奶酪”是個(gè)比喻，代表著(zhù)我們最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)、幸福、健康……我們生活在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，人們時(shí)常會(huì )感到自己的“奶酪”在變化。各種強烈變化和心理沖突，使我們常常在各種各樣的變化中不知所措，追問(wèn)著(zhù)誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”，抱怨著(zhù)上帝的不公平，面對不了新的生活，陷入煩惱之中難以自拔。生活的迷宮是多么的大��！當遇到突如其來(lái)的變化后，為什么一定要沉浸在失去的痛苦、失望的無(wú)奈、決定的兩難中呢？趕快找到自己的“鞋”，隨著(zhù)“奶酪”而變化，投入到新的生活中去，這樣才會(huì )發(fā)現更多的“奶酪”。
從這本書(shū)中我還認識到變化是一種必然，而我們應該做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應的.準備。古人所說(shuō)的“居安思�！本褪沁@個(gè)意思吧？
以后的我，一定要擁有嗅嗅的靈敏嗅覺(jué)和匆匆的敏捷行動(dòng)，并學(xué)會(huì )像“唧唧”一樣不斷調整自己的心理，獲得最好的心境去奮斗，在人生沒(méi)有發(fā)生改變之前做好充分的準備。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 9
“世界上唯一不變的就是變化�！�
在我們生活中，變化無(wú)處不在。這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就講的是一個(gè)關(guān)于變化的故事。在故事中，有四個(gè)有趣的小家伙在迷宮中尋找奶酪。兩只小老鼠：嗅嗅和匆匆。他們代表了人性中簡(jiǎn)單的那一面，遇見(jiàn)什么事情，立即著(zhù)手去做，不加任何思考。還有兩個(gè)小矮人：哼哼和唧唧。他們代表了人性中復雜的那一面，遇見(jiàn)什么事情，先加以思考，認為需要再去做。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生不同的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開(kāi)始行動(dòng)？還是像哼哼那樣害怕變化，否認和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會(huì )使事情變得更好，并能夠及時(shí)地調整自己去適應變化？
其實(shí)，對于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活和學(xué)習中有太多的變化，變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生，無(wú)論我們是否害怕變化的到來(lái)。如果我們能夠盡快調整自己，適應變化，我們完全可以做得更好。當我們面對變化時(shí)，我們會(huì )害怕，會(huì )感到跟迷茫，這很正常。我們不能拒絕變化，因為它在生活中無(wú)處不在，我們只能擁抱變化，接受變化。
本文的作者斯賓塞博士又在書(shū)中加了一章“芝加哥的同學(xué)聚會(huì )”和“下午茶時(shí)的'討論”。在同學(xué)聚會(huì )中，每一個(gè)同學(xué)都是社會(huì )中不同地位、不同職位的人。他們在一起討論，自己更像哪一個(gè)角色。其實(shí)人的生活就像一個(gè)迷宮。你在不同時(shí)段，不同的自身因素的情況下，你的“奶酪”是不同的�？梢允且环莨ぷ�，一種社會(huì )地位，或者一種精神修養。換句話(huà)說(shuō)，就是任何讓你感覺(jué)能使生活美滿(mǎn)的事物或狀態(tài)。有時(shí)候，我們的思想簡(jiǎn)單，想要豪宅，想要金錢(qián)，想要社會(huì )地位。但是你會(huì )發(fā)現，這些事物擁有的太多，自身的幸福感就越弱，孤獨感就越強烈。當我們看透世界時(shí)，你會(huì )發(fā)現，我們缺少的卻是一種“自由”，一種“能力”，一種“精神”，一種“自由自在的感覺(jué)”，一種“心靈上的寧靜”。
生活就是變化，不在于改變的大小，而在于你如何面對變化，不要只看到變化帶給人的繁瑣，然后去抵制變化，自欺欺人。而要去發(fā)現變化帶來(lái)了什么益處，是一種全新的、快捷的方法？是一種全新的、先進(jìn)的概念？還是一種全新的、正確的思想？只有正確面變化，你才不會(huì )被社會(huì )拋棄。只有快速接受變化，你才能找到一種改變生活的方法。只有接受變化，你才能不斷完善自我，使自己的能力加強。只有改變自身，才能使你的生活更美滿(mǎn)。
還是那句話(huà)：“世界上唯一不變的就是變化”，只有發(fā)現變化，接受變化，進(jìn)行變化，你才能知道人生的價(jià)值。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 10
生活總是不盡完美的，現實(shí)有時(shí)會(huì )很殘酷，只給我們留下美好的一半，而將另一半藏起來(lái)，它總是賦予我們熱情，引誘我們去尋覓，卻總是留給我們太多的思索和悵然。生活本身就象那個(gè)迷宮，時(shí)刻在變。假如你不動(dòng)，美好的生活可能長(cháng)久，但生活沒(méi)有激情；假如你前進(jìn)，又必須面臨不同的際遇，你首先要學(xué)會(huì )調整心態(tài)，輕松愉快的去接受各種挑戰。
每個(gè)人都知道變化是生活中的一部分，但很少有人期待或接受真正的發(fā)生在生活中的變化，美國作家斯賓塞·約翰遜的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》一書(shū)卻告訴了我們在工作或生活中處理變化的絕妙方法。面對日新月異的變化，你可以抱怨、牢騷滿(mǎn)腹；面對變化，你可以更加浮躁；面對變化，你也可以一直等待；面對變化，你還能否思考？思考一下，是誰(shuí)改變了你？究竟是誰(shuí)動(dòng)了你的“奶酪”。
變化總是在發(fā)生，最好的辦法就是預見(jiàn)變化、追蹤變化，以最快的速度適應變化，并隨變化而變化。老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，小矮人“哼哼”和“唧唧”，其實(shí)也就是我們的幾種不同的生活態(tài)度。老鼠人、小矮人們的目標是為將來(lái)的奶酪而奔波著(zhù)。正如現代人青春時(shí)的共性，都為了學(xué)習知識，以便將來(lái)能有所成就。經(jīng)過(guò)努力，大家都找到大奶酷的時(shí)候，初期的表現都是把鞋子掛在脖子上。但隨著(zhù)生活或工作的穩定，于是小矮人“哼哼”和“唧唧”的隋性就出來(lái)了，并安于現狀、享受現狀。而老鼠“嗅嗅”和“匆匆”已經(jīng)察覺(jué)變化，因為它們單純的認為變化是不斷進(jìn)行著(zhù)的。而小矮人們才真正失去了靈敏的嗅覺(jué)，行動(dòng)并不再匆匆。放眼看去，現實(shí)生活中這種人無(wú)處不在，他們的.行動(dòng)遲純，創(chuàng )造力不大，雖然沒(méi)有犯什么大錯誤，但創(chuàng )新精神卻沒(méi)有了。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì )感到自己的“奶酪”在變化。我們生活在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，每個(gè)人都要和時(shí)代同步，才能夠與時(shí)俱進(jìn)。如果一味怨天尤人，只知道追問(wèn)“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”，而不能夠很快適應新的變化，陷入困惑中不能自拔，不知覺(jué)悟，還自我安慰“面包會(huì )有的”，“奶酪會(huì )回來(lái)的”，直到有一天，等發(fā)現失去的奶酪不會(huì )回來(lái)了，終會(huì )追悔不已的。因為不論面包也好，奶酪也好，不會(huì )平白無(wú)故的從天而降。要想尋找到新的奶酪，就要學(xué)習兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，馬上出去再尋找，重新獲得新鮮可口的奶酪。奶酪必然會(huì )變化的，不是量變就是質(zhì)變。
不適應變化，就得被淘汰。在這個(gè)日新月異的信息時(shí)代，變化更是莫測。正如我們常說(shuō)的，我們不能祈求社會(huì )來(lái)適應我們，只能由我們來(lái)適應社會(huì )。中國現在加入世貿了，給國內企來(lái)帶來(lái)了更多的變化�！按罄颂陨�，適者生存”，再沒(méi)有不倒的企業(yè)，更沒(méi)有不破的飯碗。 “生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”，古人都有了這種意思，何況我們今人？所以“居安思�！钡膽n(yōu)患意識一定要保持，時(shí)刻充滿(mǎn)激情，有著(zhù)靈敏的嗅覺(jué)和匆匆的行動(dòng)，并學(xué)會(huì )像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調節，獲得最好的心境去奮斗。
“誰(shuí)先放棄舊奶酪，誰(shuí)就能夠先得到新的奶酪”！我們不管在什么時(shí)候都應有“居安思�！钡膽n(yōu)患意識，要時(shí)刻充滿(mǎn)激情，有著(zhù)靈敏的嗅覺(jué)和匆匆的行動(dòng)，并學(xué)會(huì )像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調節，戰勝自己的恐懼，去開(kāi)拓新的道路適應變化，隨著(zhù)變化而不斷改變自己，提升自己，這樣才能適應當今社會(huì )的需要。
有句話(huà)說(shuō)的好：“一粒沙子看世界”，復雜存在于簡(jiǎn)單之中�！笔朗伦兓緹o(wú)常，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準備穿上它，只要我們“穿上跑鞋，努力尋找，永不放棄”，行動(dòng)就有可能�！�
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 11
一本好書(shū)能啟迪人們的智慧，凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，完美人們的品德，然而，一本壞書(shū)也能使人們思想墮落，誤入歧途，所以，好讀書(shū)也要讀好書(shū)才行。今年暑假期間，我就讀了一本這樣的好書(shū)，這本書(shū)就是全球第一暢銷(xiāo)書(shū)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本書(shū)的作者是享譽(yù)全球的演說(shuō)家、作者———斯賓塞約翰遜博士。
這本書(shū)講的是個(gè)關(guān)于生活變化的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，有四個(gè)可愛(ài)的小生靈在迷宮中尋找它們奶酪的傳奇故事，故事里的“奶酪”是對我們在現實(shí)生活中所追求目標的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢(qián)、健康、自由……或許它是一種精神上片刻的安寧。
我們每個(gè)人的.內心都有自己的“奶酪”，我們追求它，渴望得到它，相信它會(huì )給我們帶來(lái)永恒的幸福和快樂(lè )。我們是追趕太陽(yáng)的夸父，那心中的“奶酪”就是我們追趕的太陽(yáng)，為了得到它，我們不辭勞苦，孜孜追求，哪怕是困難重重，千難萬(wàn)阻。當然，我們不會(huì )渴死在路上，然而，一旦我們得到夢(mèng)寐以求的“奶酪”就會(huì )產(chǎn)生極大的心理依賴(lài)，我們害怕失去它，害怕別人和我們爭搶?zhuān)@是，如果不幸失去它，我們就會(huì )受到極大的傷害，而感到痛苦和失落，因此，我們應該珍惜自己的“奶酪”，不要讓它失去。
我喜歡這本充滿(mǎn)智慧的書(shū)，這本書(shū)會(huì )讓你改變思想方法，讓你成功地取得自己夢(mèng)寐以求的一切，讓你知道如何來(lái)處理自己所處的充滿(mǎn)變化的環(huán)境。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 12
第一次讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的時(shí)候，那會(huì )兒我還在學(xué)校，作為一名學(xué)生僅僅只是把它看成了故事，以為“奶酪”就是現實(shí)中的奶酪，但是當我離開(kāi)校園、步入職場(chǎng)、成家立業(yè)之后，再一次回頭看《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，故事里嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧的各種表現就是我們生活的寫(xiě)照，“奶酪”就是我們生活或者工作里的各種目標，正如地球的自轉一樣。
當前，我們所處的環(huán)境在時(shí)時(shí)刻刻的變化中前行，事物的本身也在變化中不停的變化與進(jìn)步，更何況我們現在置身于日新月異的新時(shí)代，經(jīng)歷著(zhù)百年未有之大變局，時(shí)代要淘汰我們，不會(huì )打一聲招呼，我們的“奶酪”隨時(shí)都有可能被別人拿走，我們都知道生于憂(yōu)患死于安樂(lè )的歷史教訓，但是我們大多數人既怕“沒(méi)有奶酪”的饑餓和落迫，也怕尋找“新奶酪”的艱辛和危險，思想上的懶惰、行動(dòng)上的遲緩、心態(tài)上的失衡就會(huì )注定我們此生碌碌無(wú)為。
思想是一切問(wèn)題的根源，思想上的懶惰必然會(huì )導致我們行動(dòng)上的遲緩，以至于我們遲遲無(wú)法達成既定的目標，這個(gè)不好的結果又會(huì )反過(guò)來(lái)影響我們正常的心態(tài)，最終被壞情緒控繞著(zhù)而無(wú)法自拔，而這就是埋下了所有問(wèn)題的禍根，不思進(jìn)取而固步自封，不與時(shí)俱進(jìn)而守株待兔，如若上天憐憫，可能會(huì )有“奶酪”眷顧我們，如若時(shí)運不濟，就不會(huì )有天上掉餡餅的好事，本該屬于我們的“奶酪”就永遠是別人的，但是“一勤天下無(wú)難事”，只要我們勤于思考，認真分析我們面對的問(wèn)題，及時(shí)研判未來(lái)的形勢，盡早注意細小的變化以便于做好更大的變化的準備，正如管理大師彼得德魯克說(shuō)過(guò)“無(wú)人能左右變化，唯有走在變化之前”，我們要有充足的勇氣和信心去面對變化，盡快適應變化，隨著(zhù)事情的變化而變化并享受變化，在我看來(lái)，思考就是不能讓我們的“奶酪”脫離我們的視線(xiàn)范圍，把“奶酪”看在眼里，更要鎖在心里，把它轉化為我們的一種熱愛(ài)，催生我們奮斗的動(dòng)力源，讓我們接下來(lái)吃“奶酪”更有幸福感，從而使我們生存的更有靈魂。
正確的思考是我們行動(dòng)的'前提，但一切都是變化中的，我們的思考也就得隨之而動(dòng)、隨之而變，俗說(shuō)話(huà)勤能補拙，就需要我們勤于行動(dòng)，通過(guò)不斷的行動(dòng)來(lái)彌補思考的不足，在行動(dòng)過(guò)程中保持“居安思�！钡膽n(yōu)患意識，充滿(mǎn)激情，做心態(tài)的主人而非情緒的奴隸，用最好的心境去奮斗，在充滿(mǎn)波折的道路上踏出一條屬于我們的成功之路。
拿到了屬于我們的那個(gè)“奶酪”之后，我們要勤于歸零，因為成功只是一時(shí)的，而失敗卻是人生的主旋律，我們今天吃下的這個(gè)“奶酪”只能維持一時(shí)而不能維持一世，未來(lái)一直在不停的變化，未來(lái)需要不停的去奮斗，唯有忘記那短暫的喜悅，讓自己歸零，努力去尋找下一個(gè)“奶酪”，才有可能迎來(lái)美好的明天。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 13
美國著(zhù)名作家斯賓塞·約翰遜的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，講述了四個(gè)主人公——小老鼠嗅嗅、匆匆，小矮人哼哼、唧唧。他們生活在迷宮里，以奶酪為食。
有一天，他們發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪站，便在其周?chē)_(kāi)始了自己的幸福生活。但是有一天，奶酪突然全部不翼而飛！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的本性暴露無(wú)遺：嗅嗅和匆匆隨變化而變化，頭也不回地進(jìn)入迷宮，并很快找到了貯藏有更多奶酪的奶酪站；而小矮人面對變化卻猶豫不決，他們始終不愿面對現實(shí)，幻想著(zhù)總有一天奶酪會(huì )回來(lái)的，他們整天郁郁寡歡。經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭，唧唧終于穿上了久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入了漆黑的'迷宮，踏上了未知的路，而哼哼依然接受不了現實(shí)。
奶酪是一個(gè)比喻，它代表了我們最想要的東西�？梢允且环莨ぷ�，或是一份友情、一份健康，還可是優(yōu)良的成績(jì)…我們的“奶酪”又是什么呢？我們每個(gè)人都可以在四個(gè)主人公身上找到自己的影子。面對突如其來(lái)的變化，你是像匆匆一樣隨機應變，還是和哼哼一樣猶豫不決？
如今的我們生活在一個(gè)多變的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)和過(guò)去完全不同的境遇，如果你足夠細心，你會(huì )發(fā)現你的“奶酪”在不斷變化。假設有一天你的“奶酪”突然不翼而飛，沒(méi)有心理準備的你可能會(huì )手足無(wú)措，這時(shí)你會(huì )怎么做？猶豫？或是行動(dòng)？你可能不會(huì )馬上采取行動(dòng)來(lái)補救。這時(shí)，如果我們擁有那種行動(dòng)力、決心與勇氣，就會(huì )很容易找到下一塊“奶酪”，甚至還可能會(huì )發(fā)現下一個(gè)大的“奶酪站”。
當前方的道路一片漆黑時(shí)，我們需要決定迅速、果斷。當你已經(jīng)失去“奶酪”了，你是在原地猶豫徘徊，還是義無(wú)反顧地踏上未知的路？你必須在有限的時(shí)間內做出你認為正確的選擇。只有這么做，才能盡快找回“奶酪”。
生活從來(lái)不會(huì )遵從某個(gè)人的意愿，因為生活是平等的。變化隨時(shí)會(huì )發(fā)生，積極地面對變化會(huì )讓你發(fā)現更多“奶酪”，不管我們是否意識到，新的“奶酪”就在不遠處，等著(zhù)我們去發(fā)現。世界上唯一不變的就是變化。如果采用固定性思維，處理瞬息萬(wàn)變的事物，你會(huì )永遠處于被動(dòng)局面。所以要有能洞察事物變化的敏銳嗅覺(jué)和前瞻性，同時(shí)要順勢而為。而這些能力是需要一點(diǎn)一點(diǎn)培養和鍛煉的。既要好好思考，也要好好學(xué)習，既要掌握方法，也要遵循底層規律，既要腳踏實(shí)地，也要仰望天空。讓我們順勢而行，以成長(cháng)型心態(tài)積極的向我們的目標發(fā)起挑戰。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 14
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于“變化”的故事，故事發(fā)生在迷宮里，有四個(gè)小家伙在迷宮里尋找奶酪，故事中的“奶酪”是對我們在現實(shí)生活中的一種目標，它可以是名分，工作，一種人際關(guān)系，可以是金錢(qián)，豪宅，還可以是自由安康，社會(huì )的認可和老板的賞識�；蛟S它只是一種生活上的寧靜。
我們每個(gè)人的內心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋他，想要得到他，因為我們相信，它會(huì )給我們帶來(lái)幸福和快樂(lè )。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的“奶酪”，又常常會(huì )對他產(chǎn)生依賴(lài)心理，甚至成為她的附庸。
這時(shí)如果我們突然失去了它，或者它被拿走了，我們將會(huì )受到極大的傷害。在故事中四個(gè)小家伙說(shuō)的話(huà)讓我記憶猶新，“擁有奶酪就擁有幸福，如果你不改變，你就會(huì )被淘汰，陳舊的信念不會(huì )幫你找到新的奶酪，當你超越自己的恐懼時(shí)，你就會(huì )感到輕松自在�！边@使我明白一個(gè)道理：首先要更清醒的認識到，有時(shí)需要簡(jiǎn)單的看待問(wèn)題，以及靈敏快速的'行動(dòng)。不必把事情過(guò)度復雜化，或者一味的讓那些恐懼的念頭使自己感覺(jué)到心慌意亂。
其次必須要善于發(fā)現一開(kāi)始發(fā)生的一些細微的變化，以便為你即將來(lái)臨的更大的變化做好準備。變化會(huì )不斷的發(fā)生，這是很自然的事情，不管你是否希望如此。
“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)，愛(ài)情，幸福，安康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì )感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于“失去”的痛苦，“決定”的兩難，“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì )成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì )滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長(cháng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
我喜歡這本書(shū)，因為它是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾沉著(zhù)不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自己的問(wèn)題所在。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 15
無(wú)意中我看到了一本書(shū)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，剛開(kāi)始覺(jué)得好像是個(gè)故事，沒(méi)什么興趣，可是看到書(shū)評感覺(jué)挺好的，而且據說(shuō)改變了很多人的命運，我開(kāi)始來(lái)了興趣，決定看著(zhù)這么一個(gè)故事到底是怎樣的情節，竟然可以改變那么多人。帶著(zhù)欣賞和疑惑開(kāi)始了閱讀。當我讀完《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，我震撼了，原來(lái)真是的一個(gè)好故事，我那么像唧唧，我是一個(gè)有著(zhù)復雜思維的人，總是把一件簡(jiǎn)單的事情搞的很復雜化，當我遇到我的奶酪被別人拿走的時(shí)候，我不是覺(jué)得奶酪是一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有的，而是覺(jué)得一瞬間就沒(méi)有了，我無(wú)助，我彷徨，我好像被世界給遺棄了一樣，我開(kāi)始生氣，我開(kāi)始流淚，我開(kāi)始抱怨，有時(shí)候跟發(fā)瘋一樣的虐待自己的思維，總覺(jué)得上天對我是不公平的，我那么努力的去保存自己的奶酪，而在一瞬間就消失了。我不像嗅嗅和匆匆，當奶酪沒(méi)有的時(shí)候主動(dòng)的去追尋屬于自己的新的奶酪，但也不像哼哼一直處于迷茫中。當我經(jīng)過(guò)了時(shí)間的折磨，慢慢的冷靜下來(lái)的時(shí)候，我開(kāi)始反省，我開(kāi)始尋找出口為自己找到新的奶酪。只是我唯一不同的.是，唧唧想明白了就去做了，而我想明白了，卻還是呆在原地，呆在那個(gè)牢籠里，不愿意出來(lái)。也許是害怕吧，是害怕往前走，還不如現在呢吧，是害怕付出了太多，依然得不到回報。這些害怕讓我止步不前，即使意識到了已經(jīng)徹底的失去了自己的奶酪，可是還是希望還有挽回的機會(huì )，總是不肯輕易的放手。
有時(shí)候在想，如果我在堅持一下，就會(huì )有所好轉，可是我發(fā)現很多事情跟堅持沒(méi)有關(guān)系，奶酪已經(jīng)沒(méi)有了，堅持下去也是徒勞，也是一場(chǎng)空。
這本書(shū)讓我明白了很多東西，不是要固守自封，要提高自己的靈活性，在身邊的環(huán)境發(fā)生變化的時(shí)候，要靈敏的感覺(jué)到哪些變化時(shí)對自己有利的了，哪些變化時(shí)對自己有害的，要懂得利用這些變化來(lái)增強自己的能力，來(lái)適應這個(gè)變化復雜的社會(huì )，即使下一步是黑暗和彷徨的，但是也比坐以待斃等死的好。
我忽然更明白了，我現在所處的單位，總是無(wú)所事事，雖然看似輕松，可是我工作兩年了，技術(shù)卻沒(méi)有學(xué)到多少，哪天公司已倒閉，我一技之長(cháng)都沒(méi)有，而且那時(shí)候我的青春已經(jīng)耗費在了這些所謂的輕松上面了，那時(shí)候已經(jīng)大了，從頭開(kāi)始換個(gè)行業(yè)的困難性也可想而知，而我現在明明知道我是不喜歡這個(gè)行業(yè)，不喜歡這份工作，只是現在這份工作給我的報酬還算可以，我只是沉溺在這份看似可口的奶酪里，而裹足不前，我的特長(cháng)是與人溝通，而不是面對電腦弄這些無(wú)聊的圖紙，而我也沒(méi)有這份細心將每一份圖紙都細細的看懂，將每一份表都弄的明白，這份工作將我的特長(cháng)都給埋沒(méi)了，我討厭這樣的工作，可是我卻沉溺于此。
我現在應自己將自己歸零，將自己的奶酪自己拿走，將自己變得強大，將自己變得開(kāi)心，讓自己處于一份自己的喜歡的地方，我覺(jué)得我的開(kāi)心不是來(lái)源于這份安逸，而是一份拼搏，我還年輕，從頭開(kāi)始，只要心還在，夢(mèng)就在，只不過(guò)是從頭再來(lái)，什么時(shí)候都不晚，只要有夢(mèng)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 16
每個(gè)人的生活中都存在著(zhù)無(wú)數的變化，這些變化或大或小，或輕或重。同時(shí)，每一個(gè)人在變化面前的表現都不盡相同。有些人胸有成竹，有些人會(huì )慌亂，有些人會(huì )抱怨，有些人會(huì )負重前行，有些人會(huì )停滯不前，而你是否想過(guò)自己屬于哪種呢？
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是斯賓塞·約翰遜的著(zhù)作，這本書(shū)是如何應對變化的極好方法。一個(gè)小故事，四個(gè)主人公——嗅嗅，匆匆，哼哼，唧唧。每個(gè)主人公都是一種人格的代表，“嗅嗅”能及早嗅出變化的端倪；“匆匆”能立刻采取行動(dòng)；“哼哼”擔心事態(tài)變得更糟，抵制變化；“唧唧”發(fā)現變化可以帶來(lái)更好的生活后學(xué)會(huì )及時(shí)地做出調整。
看完這本書(shū)后，我思考許久。我在腦海里過(guò)了一遍對我人生有推進(jìn)作用的一些變化，突然發(fā)現，那些讓我煩躁，讓我郁悶，讓我疲憊的.變化，我竟一次也沒(méi)有正面迎接過(guò)他們。追問(wèn)自己為什么，答案很快出來(lái)——我害怕生活中的變化。在這些變化還未真正來(lái)臨時(shí)，我就提前開(kāi)始恐慌它的光顧，腦子里全是“它”來(lái)了該怎么辦，“它”就像一個(gè)病菌，支配著(zhù)恐懼�；蛟S，這就是我當下為什么不滿(mǎn)意自己的原因之一。生活中朋友偶爾會(huì )對我傾訴，說(shuō)他們不喜歡這個(gè)世界，原因是讓他們太壓抑了，可對我來(lái)說(shuō)，我愛(ài)這個(gè)世界，我唯一不愛(ài)的只是面對變化膽怯的自己罷了。
“奶酪”于我而言到底意味著(zhù)什么，我不斷地追問(wèn)自己。
處于學(xué)生階段的自己，沒(méi)有工作上的隱形競爭，沒(méi)有社交上的商業(yè)困惑，我甚至認為我不曾擁有過(guò)那一份奶酪，又談何有人動(dòng)了它。臨近五一，重慶的天氣突然降溫，某天清晨我坐在圖書(shū)館靠窗的一個(gè)位置，透過(guò)窗戶(hù)注視著(zhù)外面下的小雨，心想這也是一種變化。面對這樣的變化，我們只有接受并在衣量上做出改變，否則，只會(huì )給自己招來(lái)無(wú)端的痛苦。有些東西，你越是想記起就越是記不起來(lái)，但這并不意味著(zhù)它不存在，它會(huì )在無(wú)意間出現在你的腦海里。想必是這場(chǎng)小雨看我回憶的如此辛苦，便順手捎來(lái)了我的那份記憶，那份我曾經(jīng)擁有的奶酪。
對于那份記憶，我不想在此多加敘述。我不知道當時(shí)我的生活中出現那次變化時(shí)我做出的行為是否正確，但是至少我不后悔當初的決定，因為在處理那次變化時(shí)，我不是“哼哼”。每個(gè)人的生活中都會(huì )有甜蜜的奶酪，當有人動(dòng)了它時(shí)，出現在我們身上的一切情緒都是理所當然的，氣惱也好，恐慌也好，存在即合理。但沉迷其中，自欺欺人，停滯不前，對我們百害而無(wú)一利。
對待變化的方法，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講述的很透徹直接，他不需要我們花力氣去讀懂，但是讀完之后卻能引起我們深層的思考以及自省。理論與實(shí)踐有一定的差距，許多人讀了這本書(shū)后表示“大道理誰(shuí)都懂，光講究理論依舊沒(méi)用�！边@話(huà)沒(méi)錯，實(shí)踐基于理論，理論我們可以依靠前人的經(jīng)驗，而實(shí)際只能依靠自己。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 17
我“十·一”覺(jué)得無(wú)聊，從朋友那里借了一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書(shū)籍看了一下，感覺(jué)內容不錯，特意寫(xiě)下了這篇讀后感。
“改變自己的最快方式，就是坦然嘲笑自己的愚笨”�！官e塞·約翰遜
很早以前就耳聞《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，聽(tīng)說(shuō)此書(shū)不錯，生動(dòng)地闡述了“變是唯一的不變”這個(gè)至上真理。但是一直以來(lái)我很浮躁，不夠踏實(shí)、厭倦看書(shū)，極力排斥別人的思維、不愿去接納新鮮事物，以致耽擱了自己很多年。
社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步離不無(wú)時(shí)無(wú)刻地變化，就像在《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一文中描述的四個(gè)小生靈(兩個(gè)小老鼠嗅嗅和匆匆，兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧)在迷宮中尋找“奶酪”的故事一樣，故事中的迷宮代表著(zhù)現實(shí)生活中社會(huì )發(fā)展變化的不同軌跡，四個(gè)小生靈代表著(zhù)我們人類(lèi)四個(gè)不同的角色和方面。有時(shí)我們像嗅嗅那樣能夠感知未來(lái)變化的氣息;有時(shí)我們會(huì )像匆匆那樣知道變化后迅速的行動(dòng)起來(lái);有時(shí)我們會(huì )像唧唧那樣，看到變化的新事物或環(huán)境比以前好時(shí)，能夠及時(shí)的調整心態(tài)更好的去迎接和適應新的變化;有時(shí)我們會(huì )像哼哼那樣，遇到新生事物不是勇敢的去面對，而是充滿(mǎn)著(zhù)懼怕心理，所以拒絕變化，對變化無(wú)動(dòng)于衷，停止不前�！澳汤摇贝碇�(zhù)我們對所尋找目標的一種比喻，它可以是一種工作，一種人際關(guān)系，一項任務(wù)等等�！澳汤摇钡膹挠械綗o(wú)，則代表著(zhù)我們現實(shí)生活、工作環(huán)境的不斷變化。
直到我換了份新工作，來(lái)到華電測控，接收了“教練技術(shù)”這個(gè)新奇而又十分有效的東西，漸漸地尋回了真我。我突然發(fā)現原來(lái)的我一直走在迷宮里，人生軌道偏離了很遠很遠，正的能量丟失的太多，長(cháng)期下去將要毀掉我自己。我十分后悔，為什么沒(méi)有早點(diǎn)來(lái)到這里;我又十分欣慰，我已經(jīng)來(lái)到了這里。
在這里我接受了新的洗禮，我漸漸地沉下心來(lái)發(fā)覺(jué)和感知自己的不足，坦然的嘲笑過(guò)去的無(wú)知，洗滌自己的靈魂�，F在的我十分樂(lè )意接受別人的批評，我時(shí)常自嘲自己過(guò)去的愚蠢所做的錯事，每當我這樣想時(shí)，我甚至可以從中找到一份成就和喜悅。
今天我沉下心來(lái)細細品讀這本書(shū)，認認真真的做著(zhù)筆記，每到精彩之處我都按耐不住拿出與大家進(jìn)行分享……書(shū)中的老鼠“嗅嗅”：代表著(zhù)善于發(fā)現新鮮事物、察覺(jué)周邊環(huán)境變化的一份覺(jué)知;老鼠“匆匆”代表著(zhù)知錯就改、馬上付諸行動(dòng)的一種執行力;而小矮人“唧唧”在內心“抗拒改變”過(guò)程中發(fā)生的改變代表著(zhù)他已經(jīng)具備了覺(jué)知和執行兩種能力;“奶酪”則代表了一種物質(zhì)上的享受，一種安寧富足的精神世界，一種休閑的生活，一種榮譽(yù)，一種地位……
現實(shí)社會(huì )不是一層不變的，它也像故事中奶酪從有到無(wú)的變化一樣而不停地在改變。我們要學(xué)習故事中小老鼠嗅嗅那種能夠及早地嗅出變化的氣息的精神，并很好地應用于我們的現實(shí)生活中，學(xué)習故事中的小矮人唧唧那種能夠看到變化會(huì )使事情變的更好時(shí)，能夠及時(shí)地調整自己而適應新的變化我們只有積極勇敢的面對新的變化，去很好的適應它，才會(huì )更好的達到自己所期待的目標。
就我個(gè)人而言，我的工作崗位雖然很平凡，但是它處處無(wú)不顯現著(zhù)在單位的極其重要性，現在的工作來(lái)之不易，下崗和待崗人員到處都是，我不僅要充分地珍惜這份看似平凡的工作，還應該把它認真地去完成，而且要像故事中唧唧和嗅嗅尋找“奶酪”那樣勇于去探尋和面對各種各樣地變化，提前做好應對變化的準備。只有這樣，才不會(huì )被這樣一個(gè)時(shí)刻都在變化的社會(huì )所淘汰，而立于社會(huì )之林。
生活中總會(huì )有這樣一些人，出現問(wèn)題后喜歡在他人身上找原因，認為自己做的一切都是對的、理所當然，我是萬(wàn)物的主宰。不曾去想我是一切的根源、我是萬(wàn)物的源頭——這就是老鼠“哼哼”。老鼠“哼哼”代表了一類(lèi)“不燃燒型”的人，遇到問(wèn)題他們不會(huì )去積極尋找解決問(wèn)題的辦法，總是牢騷、抱怨、裹足不前、坐以待斃，陷入挫折感帶來(lái)的困境中互相指責。他們自己冷若冰霜不說(shuō)，還會(huì )給周邊人潑冷水，吸收周?chē)说臒崃�。這種人渾身上下攜帶著(zhù)“負能量”，每天重復著(zhù)同樣的錯誤卻還總是奇怪，為什么我的生活沒(méi)有得到改善?
“經(jīng)常聞一聞你的奶酪，你就會(huì )知道什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)”。變是唯一的不變，這是至上至真的道理。生活中的每一天都在發(fā)生細微的變化，改變了就再也回不到從前。如果我們察覺(jué)到了變化而能夠遇見(jiàn)這些變化，盡早注意這些變化，當巨大的變革來(lái)臨時(shí)就不會(huì )感到吃驚，自然也就不會(huì )被淘汰。朝聞道夕死可矣，遲總比不變的要好。老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。無(wú)論你是初入社會(huì )的年輕人還是步入垂暮之年的老人，越早放棄舊的奶酪，就會(huì )越快得到新的.奶酪。很多事業(yè)有成的中年人總是覺(jué)得這是我唯一的“奶酪”，變與不變，一生亦將如此。不過(guò)是以此推脫，不愿再去冒險罷了。誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。
我們生活在一個(gè)迷宮的時(shí)代，物質(zhì)是富裕的，精神卻很空虛;衣食是豐足的，禮儀卻很欠缺;行動(dòng)是自由的，感覺(jué)卻很閉塞。人生在世為欲所困，作為人，何謂正確?生活并不會(huì )遵循某個(gè)人的意愿而發(fā)展，就像太陽(yáng)的光照一樣無(wú)可阻擋。也許改變的道路很崎嶇，充滿(mǎn)了困難和挫折，可是如果我無(wú)所畏懼，那又怎樣?很多時(shí)候我并沒(méi)有被困難打敗，而是被恐懼困難的心所打倒。其實(shí)我所害怕的東西根本沒(méi)有我想象的那么糟糕，內心形成的恐懼遠比我的實(shí)際處境要糟得多，阻礙我發(fā)生變化的最大因素就是我自己。當我超越了自己，試著(zhù)改變自己的恐懼，我感到輕松自在了很多。困難能夠磨練人的心志，提高人的心性，消除人的業(yè)障，凈化人的靈魂。
生活在這樣一個(gè)快速多變和危機的時(shí)代，每個(gè)人的境遇不同，人們會(huì )感到自己的奶酪在變化，各種外在的強烈變化和內心沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無(wú)措中追問(wèn)我的“奶酪”去了哪?然后對生活狀況無(wú)所適從，不能正確應對新的變化，你的“迷宮”慢慢變大，不能自拔。
生活中給自己鼓足勇氣，繪制一幅美好的愿景，拼命努力、心無(wú)旁騖、持之以恒地埋頭于眼前的工作，就能提升我們的修為，日益“精進(jìn)”，永遠都能夠吃到新鮮的奶酪。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 18
風(fēng)靡全球的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)中，主人公嗅嗅和匆匆兩只小老鼠永遠隨著(zhù)變化而變化、才在迷宮中找到賴(lài)以生存的奶酪的故事，給人以感悟與啟迪。
在我們每個(gè)人的內心，都有自己想要的“奶酪”，可如何追尋、得到它，讓它帶給自己幸福和快樂(lè )，卻不是件容易的事。因為“奶酪”隨時(shí)會(huì )被不斷地拿走，會(huì )發(fā)霉變質(zhì)，要想得到“奶酪”，也就必須承受生存的痛苦、競爭的壓力和尋求的迷茫，面對著(zhù)更具挑戰和更為復雜的困惑。
我們都知道“變化”是生活中的一部分。然而卻很少有人在期待或接受真的發(fā)生在生活中的“變化”。當“變化”早就在你身邊的時(shí)候，你就沒(méi)有發(fā)現、意識到。當你突然感受到“變化”時(shí)，卻沒(méi)有建立起承受的心理準備。因此，在我們現在身處一個(gè)變革的時(shí)代里，誰(shuí)能盡快適應“變化”，誰(shuí)就會(huì )擁有最佳的生存狀態(tài)。所以，我們能把握的只能是在提高自身實(shí)力的同時(shí)，靜觀(guān)其變，追蹤“變化”規律，隨時(shí)做好迎接挑戰的準備。
對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，誰(shuí)也無(wú)法預測和控制明天會(huì )怎么樣。而要想在不測的變化中找到自己的道路，并且獲取成功，作為一名新聞工作者，首先就一定要超前思維，預見(jiàn)“變化”。新聞是要求新、快、準，所以機遇總是傾睞于有準備的.人，隨時(shí)做好“奶酪”被拿走的準備，才是應變上策。即便“奶酪”真的被拿走，也不至于驚惶失措了；其次一定要善于發(fā)現“變化”，追蹤“變化”，尤其是在新聞報道中時(shí)刻關(guān)注。在事情還沒(méi)到來(lái)之前就發(fā)現它，并認識到它即將到來(lái)。對待工作和生活，要盡早注意細小的變化，將有助于你適應即將來(lái)臨的更大的變化；同時(shí)，也一定要調整好自己，適應“變化”。工作和生活中的變化在時(shí)時(shí)發(fā)生，身置其中的確感到不安，甚至有一種惶惶不可終日的感覺(jué)，一旦調整后逐步適應了，也就覺(jué)得沒(méi)有什么可怕的了。事實(shí)證明，越早放棄舊的“奶酪”，你就會(huì )越早發(fā)現新的“奶酪”。也許你的才智不比他人強，也許你的機遇不如他人好，但只要你別缺少拓展生活的勇氣，別丟失奮力戰勝困難、挫折的自信，別停止不斷追尋的腳步，那么，適者生存，你一定會(huì )在不斷變化的人生中，開(kāi)創(chuàng )一條通向美好、令人向往的生存之路，這就是你找尋的“奶酪”！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 19
暑假的時(shí)候，有一天突然看到媽媽在看我買(mǎi)的一本書(shū)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，我驚奇的問(wèn)“媽媽?zhuān)阋部次覀冃『⒌臅?shū)嗎？”媽媽說(shuō)“這是一本神奇的書(shū)，大人小孩都可以看，都能得到收獲�！睉阎�(zhù)好奇的心情，我把這本書(shū)認認真真的看完了，也覺(jué)得自己收獲不少。
故事里有四個(gè)主人公，兩只老鼠和兩個(gè)小矮人，他們在一座迷宮里尋找奶酪。奶酪存放的地方是不固定的，他們尋找奶酪的方法也不是相同的。剛開(kāi)始，他們找到了一個(gè)大人的奶酪站，兩個(gè)小矮人就滿(mǎn)足了，每天都去奶酪站吃奶酪，也不再去找新的`奶酪了。兩只老鼠卻是不一樣的，他們也會(huì )去奶酪站吃奶酪，但是他們吃奶酪前都會(huì )把鞋子系在脖子上，隨時(shí)準備奔跑去找新的奶酪，他們也注意到奶酪站的奶酪越來(lái)越少了，終于有一天兩只老鼠去找新的奶酪了。兩個(gè)小矮人沒(méi)有發(fā)現奶酪一天天的變少，直到有一天奶酪吃完了，他們還以為是別人偷走了，他們也不去找新的奶酪，只是在原地等著(zhù)別人再送回來(lái)，而兩只老鼠卻找到了許多新的奶酪。從這文章中我受到啟發(fā)，我們要及早注意細微的變化，它會(huì )有助于你適應即將到來(lái)的大變化；只有相信自己能夠做到，我們就能改變自己的行為。
在上閱讀了這個(gè)故事，說(shuō)起來(lái)也蠻慚愧的。因為上學(xué)時(shí)就常常聽(tīng)到這個(gè)故事的名字，確一直都沒(méi)有去看�，F在都工作近10年了，才開(kāi)始學(xué)習看書(shū)。不禁稍感晚了些，同時(shí)也覺(jué)得自己那些年輕的歲月都白白的浪費掉了。不說(shuō)太多對過(guò)去的描述了。因為說(shuō)得太多也換不回逝去的青春。還是回到這個(gè)故事上來(lái)吧！
這個(gè)故事講了一個(gè)很簡(jiǎn)單，但人人都很容易忽略的真諦：變是唯一的不變！對于奶酪的消失，那兩個(gè)小老鼠嗅嗅和匆匆都會(huì )更好的做出決定——去馬上尋找另一處更大更好的奶酪。而那兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧卻無(wú)法承受失去奶酪的現實(shí)。難道我們的大腦比動(dòng)物要復雜，所以我們就會(huì )產(chǎn)生比動(dòng)物更復雜的思想嗎？一個(gè)簡(jiǎn)單的去尋找新奶酪行動(dòng)，哼哼和唧唧為什么不能像那兩只小老鼠一樣馬上就決定呢？而是在實(shí)事上痛苦的掙扎。這個(gè)故事不得不讓我們反思。有時(shí)候真的覺(jué)得自己就是那個(gè)不肯承受改變的哼哼�？偸菬o(wú)奈的面對現實(shí)，卻從來(lái)都不想換一種方式去對待現有的改變！這個(gè)故事對我觸動(dòng)很大。讓我學(xué)會(huì )了不要總是沉浸在無(wú)法去改變的現實(shí)中，要學(xué)會(huì )用另一種態(tài)度去面對它。一切事情都可以解決的。最重要的是自己想不想去解決。從此我會(huì )時(shí)刻的提醒自己，千萬(wàn)不要做現實(shí)生活中哼哼……
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 20
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是我寒假讀的書(shū)，讓我有了許許多多的感想。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講了兩個(gè)小矮人：哼哼和唧唧兩只小老鼠。嗅嗅和匆匆在迷宮中發(fā)生的事。他們在迷宮中尋找他們喜歡的魔法奶酪，有一天他們在C站找到了很多這種奶酪，每天他們都會(huì )去C站吃奶酪。突然有一天，奶酪全都不見(jiàn)了，兩只小老鼠立刻出發(fā)去找新的奶酪，而兩個(gè)小矮人卻一直在抱怨。終于有一天，唧唧覺(jué)得應該去找新的奶酪了，但哼哼卻不愿意。唧唧克服了恐懼在奶酪N站找到了新的奶酪，正當他和兩只小老鼠朋友一起玩時(shí)，傳來(lái)了熟悉的.腳步聲……“隨著(zhù)變化而變化”是唧唧寫(xiě)在墻上的字之一，我們應該隨著(zhù)變化而變化，不應該永遠是那個(gè)樣子，因為世界是在不停變化的，所以我們也要變化，才能追上世界的腳步，不然就會(huì )落后。
唧唧能順利找到奶酪N站也少不了堅持，就像讀書(shū)一樣，如果你讀到一半就放棄了，之前的努力就都白費了。
有一次，我在閱讀一本書(shū)時(shí)，還差幾頁(yè)沒(méi)讀完，我想：反正就剩幾頁(yè)了，明天再讀吧!我剛準備放下書(shū)時(shí)，忽然看見(jiàn)了桌上的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，又看了看那本書(shū)，剩下的幾頁(yè)是一章，分開(kāi)看可能會(huì )忘記，少看很多，所以我堅持讀完了。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》給我留下了深刻的印象，你也可以來(lái)讀一讀啊!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 21
如果你不改變，你就會(huì )被淘汰。在《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)中最醒目的就要數這句話(huà)了。的確，書(shū)里的人生哲理也就在于此。
故事很短，但是意味很深�？吹筋}目很多人會(huì )誤認為這是一本笑話(huà)書(shū)，根本不會(huì )跟生活的哲理相聯(lián)系起來(lái)。就連故事里的四個(gè)人物也都很幽默化。用心讀完這本書(shū)后大家心里就都有了自己的想法。
奶酪不是單純的食物，它意味著(zhù)、大家的悠閑生活、意味著(zhù)大家的榮譽(yù)、意味著(zhù)大家的社交關(guān)系以及更多重要的事情。每個(gè)人的社會(huì )財富就是他們各自的奶酪。但是財富只有使用了才會(huì )體現出它的價(jià)值，所以財富始終都會(huì )變化，減少。就像書(shū)里的奶酪一樣，吃了之后就會(huì )漸漸減少。兩只小老鼠很單純，他們明白這個(gè)道理，在盡情享受美味的奶酪的同時(shí)，還在隨著(zhù)奶酪變化的腳步改變著(zhù)自己，不斷去適應，不斷去尋找，為今后做好打算，留下了后路。二小矮人卻沉浸在了享樂(lè )之中，眼中只有無(wú)盡的美好，卻忘記了那些細小的變化，一成不變的生活終究不能一直維持下去，C站的奶酪最后被吃完了。
兩只小老鼠已經(jīng)做好了準備，離開(kāi)了C站，去尋找新的奶酪。而兩個(gè)小矮人卻接受不了現實(shí)，不斷地欺騙自己，因為他們不愿意去接受這一切的.變化，不愿意接受他們失去一切財富的事實(shí)，過(guò)去成功的喜悅讓他們昏了頭腦。所以他們一天又一天地在那里空空地等待。
抱怨，自欺欺人在無(wú)聲無(wú)息變化面前是無(wú)力的。單純的小老鼠很快又找到了新的奶酪站。而小矮人卻害怕踏出新的尋找之路，習慣性的安逸生活讓他們失去了適應變化的勇氣，他們幻想著(zhù)奶酪的回歸，在原地饑腸轆轆地一直等待著(zhù)。
故事的道理很簡(jiǎn)單，但是要真正領(lǐng)悟并做到卻很難。生活在變化，社會(huì )在變化，世界在變化。變化是隨時(shí)隨地都伴隨在我們身邊的，所以人不能一成不變地去對待身邊的事物。正像清朝的閉關(guān)鎖國，讓中國失去了與外界瞬息萬(wàn)變的廣闊世界的聯(lián)系，不能適應外面的變化，沒(méi)有跟上大家前進(jìn)的步伐，五千年歷史文化悠久的東方巨龍終被西方侵略者蠶食鯨吞，國破家亡，民不聊生。而白話(huà)文的革命性誕生就是適應了時(shí)代的變化，成為中國文化事業(yè)發(fā)展的一大創(chuàng )舉。
現在顯而易見(jiàn)的就是：如果你不能阻止變化的腳步，那你就學(xué)著(zhù)去適應它。但是只是明白適應變化時(shí)遠遠不夠的。小矮人失去奶酪的原因是什么？因為他們沒(méi)能注意到奶酪的變化。所以在學(xué)著(zhù)去適應變化的同時(shí)，細心地關(guān)注著(zhù)變化更為重要，這樣當變化來(lái)襲時(shí)，我們才能有足夠的信心和精力去面對，因為我們有準備。倘若沒(méi)有提前的預防，當變化真正到來(lái)時(shí)，你們已經(jīng)束手無(wú)策了。
回想07年美國的金融危機，在之前股市一片大好的情景中，誰(shuí)又能預料到一場(chǎng)災難正在悄悄的靠近呢？沒(méi)能做好提前的防備，如潮水般來(lái)勢洶涌的金融海嘯讓美國，這個(gè)世界上最強的經(jīng)濟體一敗涂地。這場(chǎng)危機波及到了全世界，失業(yè)，倒閉，破產(chǎn)，溫飽不濟，同為受害者的中國人民只能在一片痛苦的悲鳴中暗自嘆息。
故事講到這里卻發(fā)生了轉折，小矮人唧唧在不斷地猶豫和等待中，終于又重拾了探險的勇氣，不再畏懼變化所帶來(lái)的各種情況和內心的不安。在迷宮中的尋找過(guò)程中他開(kāi)始了不斷地學(xué)習，教訓，反思，漸漸地他領(lǐng)悟到了生活的道理。他認識到，當他害怕變化的時(shí)候，他一直受困于對那已不存在的舊奶酪的幻想而無(wú)法自撥。自嘲和放寬胸懷讓他面對過(guò)往云煙輕松釋然�；謴土送盏淖孕藕突盍�，戰勝了對未知的恐懼，終于他找到了新的奶酪N站。的確唧唧曾經(jīng)那樣地懼怕改變，他真的希望生活能夠永遠按照原有的樣子繼續，但現在他意識到，生活并不會(huì )遵從某個(gè)人的愿望發(fā)展。改變隨時(shí)有可能降臨，但積極地面對改變卻會(huì )讓你發(fā)現更好的奶酪，真的是塞翁失馬，焉知非福。
有些畏懼可以幫助我們躲避危險，但是大部分的恐懼都是不明智的，我們應該學(xué)會(huì )看到變化更好的一面。在變化來(lái)臨的時(shí)候不能畏縮不前，學(xué)會(huì )克服心中的意念，邁出探索未知的腳步，我們堅信，一個(gè)巨大的奶酪站正在向自己招手。
鼓起勇氣，在仔細觀(guān)察身邊的同時(shí)學(xué)著(zhù)去適應變化。這才是在當今世界飛速發(fā)展所需要人才。生活不是講故事，我們要時(shí)刻記�。喝绻悴桓淖�，你就會(huì )被淘汰。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 22
我覺(jué)得看這個(gè)故事的收獲，并不是要學(xué)它們任何一個(gè)，而是認識到變化是一種必然我們要做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應的準備，包括行動(dòng)準備和心理準備“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”，古人都有了這種意思，何況我們今人？所以“居安思�！钡膽n(yōu)患意識一定要保持，時(shí)刻充滿(mǎn)激情，有著(zhù)靈敏的嗅覺(jué)和匆匆的行動(dòng)，并學(xué)會(huì )像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調節，獲得最好的心境去奮斗。書(shū)中主要講述4個(gè)"人物"———兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧"。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
它告訴我們生活在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，每個(gè)人都要和時(shí)代同步，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，安身立命，因為個(gè)人的'奶酪隨時(shí)會(huì )被他人拿走，被外界所移動(dòng)，如果一味怨天尤人，只知道追問(wèn)“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”，而不能夠很快適應新的變化，陷入困惑中不能自拔，固步自封，活在海市蜃樓般的“幻城”里面，不知覺(jué)悟，還自我安慰“面包會(huì )有的”，“奶酪會(huì )回來(lái)的”，到有一天，等發(fā)現失去的奶酪不會(huì )回來(lái)了，終會(huì )追悔不已的，因為不論面包也好，餡餅也好，奶酪也好，不會(huì )平白無(wú)故的從天而降，要想尋找到新的奶酪，就要學(xué)習兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，馬上出去再尋找，簡(jiǎn)單的思維往往能夠突破顧慮過(guò)多帶來(lái)的障礙，而走向光明，創(chuàng )造成功，重新獲得新鮮可口的奶酪。
當然"奶酪"只是是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)，愛(ài)情，幸福，健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等；"迷宮"代表著(zhù)你花時(shí)間尋求著(zhù)的東西所在的地方，它可以是你工作的機構，也可以是你生活的社區，或是你生活中的某種人際關(guān)系我喜歡這本書(shū)，因為它是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄清了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而無(wú)法實(shí)現時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自己的問(wèn)題所在。
這就是它給我帶來(lái)的感受。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 23
這本書(shū)是由七位高中生的討論，從而講述了這個(gè)故事，故事中有四個(gè)主人公它們是老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，它們每天在迷宮里找奶酪，但總有一天奶酪會(huì )沒(méi)有，所以他們需要再去新的地方找奶酪，唧唧讓自己不安于現狀，而哼哼只會(huì )抱怨奶酪的沒(méi)有。
不論是選擇哪一面，我們都有一個(gè)共同的目標，那就是：在迷宮中找到自己的路，在變化的時(shí)代取得成功。它們在墻上寫(xiě)上激勵自己的話(huà)，唧唧為了哼哼也用了很多方法來(lái)讓他打起精神�？勺兓傇诎l(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪，預見(jiàn)變化隨時(shí)做好奶酪被拿走的準備。只有讓自己不斷的改變，才能改變一切，當發(fā)現能夠找到并享用新的奶酪時(shí)，你就會(huì )改變自己的行為。盡早注意細小的變化，有助于你適應即將發(fā)生的更大的變化，一次次的'嘗試與努力的結果，都可能是人生中最大收獲，改變自己可以在復雜的社會(huì )上有所改變，也可以出人頭地。李白曾說(shuō)過(guò)：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！币苍S自己的能力還沒(méi)有顯現，但我可以挖掘自己的潛意識，就會(huì )有超能力。
奶酪一天比一天少每一天都在變質(zhì)，但經(jīng)驗豐富的人，一切的一切會(huì )覺(jué)得并不可怕，而是自己的內心的魔鬼沒(méi)有打敗罷了，所以我們應該勇敢的面對現實(shí)，不讓自己當膽小鬼。改變自己是走向成功的重要一步，它可能讓人生更加美好，也會(huì )讓我更加有信心的面對眼前的一切問(wèn)題。
這個(gè)神奇的故事告訴我如何觀(guān)察自己的“奶酪”，樂(lè )觀(guān)并且勇敢地面對生活及學(xué)習中的變化，取長(cháng)補短，改變自己，我也會(huì )成功。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 24
一千個(gè)人在讀這本書(shū)的時(shí)候，會(huì )有一千個(gè)不同的理解，這就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)的魅力所在，它被金融時(shí)報評價(jià)，這是“平庸”的讓人吃驚的書(shū)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的作者是美國作家斯賓塞約翰遜，他用生動(dòng)形象的寓言故事給我們闡述了深刻的`智慧。
整本書(shū)很通俗易懂，就是失去奶酪后四種人的反應，寓言故事中的這四類(lèi)人基本上囊括了所有人的性格，老鼠嗅嗅是代表著(zhù)憂(yōu)患意識很強的那類(lèi)人，他們總能夠未雨綢繆，一葉而知秋。他們憑借著(zhù)敏銳的嗅覺(jué)，總能先人一步；老鼠匆匆是代表執行力很強的那類(lèi)人，他們是行動(dòng)派，說(shuō)干就干，而且頭腦靈活，行動(dòng)不帶一絲猶豫；小矮人哼哼代表著(zhù)一群主觀(guān)意識很強，而否認客觀(guān)事實(shí)的人，他們不務(wù)實(shí)，不行動(dòng)，總是存在幻想，遇到挫折只會(huì )抱怨；小矮人卿卿是介于老鼠匆匆和小矮人哼哼之間的那類(lèi)人，他們會(huì )因為挫折而抱怨，會(huì )幻想，但是關(guān)鍵時(shí)刻會(huì )做出正確的選擇，能夠適應新環(huán)境去把事情做好。在我看來(lái)，老鼠嗅嗅是精英，老鼠匆匆是最佳員工，小矮人卿卿是普通員工，小矮人哼哼渾身充滿(mǎn)負能量，他們是社會(huì )形形色色的人。我們已經(jīng)慢慢接受了個(gè)體的差異化，用另一個(gè)視角去看待，物盡其用，總是會(huì )有適合他的崗位。
身上有明顯缺點(diǎn)，唯一做的事情就是去改變，提高自己，遇事不慌，及時(shí)調整心態(tài)，心態(tài)好了才能做好事。我們要學(xué)會(huì )改變去適應這個(gè)社會(huì )，而不是讓環(huán)境適應你。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 25
勵志和成功方面的書(shū)，現在社會(huì )上流傳很多，但當我的視線(xiàn)進(jìn)入《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)的時(shí)候，我的心被重重地撼動(dòng)了，一本不足百頁(yè)，僅四萬(wàn)字的薄薄小冊子，竟有如此沖擊和震撼力，我想這就是這樣一本全球最暢銷(xiāo)書(shū)的魅力所在吧!
我們正經(jīng)歷一個(gè)多變的社會(huì )，體制的變革把我們從一條風(fēng)平浪靜的計劃經(jīng)濟的小溪推向了充滿(mǎn)驚濤駭浪的汪洋。這種變化是徹底的、革命性的，又是客觀(guān)的，必然的。而《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》用寓言式的故事討論了二個(gè)鮮明的主題;那就是變化。在變化來(lái)臨之前，怎樣預見(jiàn)變化，在變化到來(lái)之后，怎樣對待變化、適應變化。
要知道，事物的變化是客觀(guān)的、絕對的，而不變是主觀(guān)的、相對的。其實(shí)，我們周?chē)刻於荚诿鎸ψ兓�，只是因為這種變化是細微的，不易感知的，容易忽略。我們很多的人都習慣于這樣一種情形，即漠視身邊細微的變化，而面對急劇的變化表現出頑強的抗爭，抑或是徒勞的抗爭。然而，問(wèn)題是很多情況下，變化是在悄然間發(fā)生，卻未被感知和覺(jué)察，以至于鑄成悲劇，就像一只扔進(jìn)冷水里慢慢被加熱煮熟了的青蛙。當我們守著(zhù)眼前的一片天空，習慣于自己擁有的.工作、財富、幸福時(shí)，我們總是躊躇滿(mǎn)志，怡然自得或夸夸然暢談美好的未來(lái)，而很少想到萬(wàn)一，想到去聞一聞“奶酪是否有變質(zhì)”或看看否否正在少去。直到奶酪忽然沒(méi)有時(shí)，我們才開(kāi)始追問(wèn)為什么，但為時(shí)晚矣。當我們真正意識到危險來(lái)臨的時(shí)候，可能已經(jīng)無(wú)能為力，無(wú)法挽回了。我們中的一部分人平時(shí)象哼哼一樣，面對失去的那份安天天叫嚷著(zhù)：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪? ”然后意志消沉，苦等所謂老天開(kāi)眼的奇跡，結局只可能是在空空蕩蕩的房間里餓死。在這個(gè)多變的時(shí)代，如果你不改變，你就會(huì )被淘汰。書(shū)中的“嗅嗅”和“匆匆”恰是我們的榜樣。居安思危，對多邊的“奶酪”變化密切注意，把跑鞋掛在脖子上，隨時(shí)準備調整自己的生活方式去尋找新的“奶酪”。只有敏銳地注視著(zhù)局面的細微變化發(fā)展，未雨綢繆，主動(dòng)做好知識積累、技能積累、身體和精神積累，我們才能應付自如的面對發(fā)生的變化。
一本好的書(shū)就是能讀自己。從《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)中所能悟出指導工作、學(xué)習、生活的理念，正如劃出了一個(gè)人走向成功和新生活的航線(xiàn)。當然，真正啟動(dòng)航程的還是靠你自己。
“變化”——這個(gè)貫穿全書(shū)的精髓，讓我覺(jué)得它要讓人們懂得和掌握的是一種積極的生活態(tài)度，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì )中它讓我懂得需要摒棄一切盲目的樂(lè )觀(guān)，所有無(wú)聊的自怨自艾，用一種時(shí)刻跳躍著(zhù)的激情和沖動(dòng)去面對我們身邊的環(huán)境，躊躇?猶豫?彷徨?不知所措?它讓我們在面對一切生活、愛(ài)情、工作等困惑的同時(shí)，果斷地行動(dòng)起來(lái)，固步自封是可悲的，應該不斷尋求變化，在變化中求發(fā)展，在發(fā)展中達到成功的目標。是呀，生活中太多的變化了。
放下這本書(shū)，我好像有了動(dòng)力，有好多事我得去嘗試做，盡可能地做好!我早就因為身材走樣而煩惱，何不馬上走進(jìn)健身房?我的工作就無(wú)可挑剔了嗎?我得好好地學(xué)習繼續努力，發(fā)揚川江精神!世事變化本無(wú)常，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準備穿上它，在千變萬(wàn)化的世界里奔跑追尋!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 26
最近，我一口氣讀完了美國著(zhù)名作家斯賓塞約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，從中我受益匪淺。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)講述了四個(gè)主人公，分別是小老鼠嗅嗅和匆匆，還有兩個(gè)開(kāi)愛(ài)的小矮人哼哼和唧唧。他們生活在迷宮里，奶酪是他們每天都在尋找的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲存豐富的奶酪倉庫，于是便在那里生活了起來(lái)�？稍诤芫玫哪骋惶�，奶酪不見(jiàn)了！名對如此之大的變化，嗅嗅和匆匆立即穿上了掛在脖子上的跑鞋，出去尋找，很快便找到了更加豐富而且鮮美的奶酪倉庫；兩個(gè)小矮人面對突如其來(lái)的變化卻猶豫不決，總是抱怨，無(wú)法接受現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于決定穿上許久沒(méi)有用過(guò)的跑鞋，重新進(jìn)入迷宮，開(kāi)始尋找奶酪，不久也找到了更多更好的奶酪。而哼哼卻仍在曾經(jīng)的'“失去”中抱怨，難以面對困難，一直停留在了原點(diǎn)。
“奶酪”當然只是個(gè)比喻，實(shí)際是指我們想要追求的美好事物，而“迷宮”則代表著(zhù)你想追求東西的所在之地。
記得有一次，我辛苦了好久抄的課堂筆記本不見(jiàn)了，這讓我難以接受，成天在家怨天尤人�？蓩寢屨f(shuō)：“與其現在花時(shí)間抱怨，不如趕緊奮發(fā)重抄，這樣不僅能抄好還能加深你對內容的印象�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我開(kāi)始行動(dòng)，不久便把筆記抄完了，而我對那些內容的印象也更深了。
我喜歡這本書(shū)，讀完之后，我發(fā)現不管在生活中，還是在學(xué)習上，我們都應該像兩只小老鼠一樣，用積極的行動(dòng)去適應身邊的千變萬(wàn)化，去戰勝困難。面對著(zhù)不停的變化，最簡(jiǎn)單的方法就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準備穿上它，在不斷變化的大千世界里隨時(shí)準備奔跑，尋找自己的“奶酪”。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 27
這幾天，我看了一本書(shū)，這本書(shū)的內容很感人，它就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
故事里的嗅嗅。匆匆只小老鼠和哼哼。唧唧這兩個(gè)小人，通過(guò)它們自己的直覺(jué)和智慧找到了奶酪C站，里面有著(zhù)似乎永遠也享受不完的奶酪，生活因此而變得十分美好。但奶酪終究會(huì )被享用光的，當嗅嗅和匆匆發(fā)現奶酪站已經(jīng)空了時(shí)，立刻去尋找新的奶酪站，而唧唧不久也戰勝了自我，邁出了重新尋找奶酪的`第一步，哼哼最終也走上了重新尋找的道路，最后，他們終于發(fā)現了一個(gè)巨大的奶酪站奶酪N站。
這本書(shū)喚醒了我。這個(gè)暑假，我經(jīng)常不認真寫(xiě)作業(yè)，整天東逛西逛，希望快點(diǎn)開(kāi)學(xué)，能與同學(xué)們一起玩耍。但平常，我又盼望假期的到來(lái)。這樣傻傻的等待時(shí)間，有什么用呢？《時(shí)光老人的禮物》這一課不是白學(xué)了嗎？我不能再像哼哼那樣了，現在還為時(shí)不不晚，我一定要向嗅嗅。匆匆和唧唧學(xué)習，去尋找我的“奶酪”。
這本書(shū)還讓我知道了：擁有“奶酪”就擁有幸福，但“奶酪”總有一天會(huì )消失的，我們一定要勇敢地面對，才能尋找到新的“奶酪”。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 28
早就聽(tīng)說(shuō)了誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪這本書(shū)，暑假里終于把它讀到了。故事大致是這樣的：有兩個(gè)人和兩只老鼠在奶酪的迷城里共同搜尋奶酪，找啊找，終于都通過(guò)各自的方法找到了奶酪，它們都很興奮，從此以后，老鼠天天穿著(zhù)跑鞋，跑到奶酪旁盡情享用，而人呢，在奶酪旁做了個(gè)屋子，并且脫掉了跑鞋。終于有一天，奶酪沒(méi)有了。老鼠繼續新的的.尋找路程，找到了新的奶酪，而人卻守在那里，希望奶酪自己出現，直到快餓死才去尋找。
我想起了自己的一件事。有次去上學(xué)，發(fā)現紅領(lǐng)巾忘帶了，于是便站在路上等同學(xué)，看有沒(méi)有多余的紅領(lǐng)巾，等啊等也沒(méi)等到，沒(méi)辦法只得回家拿，卻聽(tīng)見(jiàn)上課鈴響了，左右為難。那時(shí)候，我真后悔自己為什么不早點(diǎn)回家拿呢，非要坐以待斃。每當回想這件事情，都會(huì )無(wú)比自責：哎，怎么能那么傻等呢，只一個(gè)字作怪，懶。
讀完了這本書(shū)后，忽然覺(jué)得自己連老鼠都不如，它們都能自力更生，遇到問(wèn)題知道動(dòng)腦筋，而我們人呢，卻只一味地等待，當然也就找不到“奶酪”了。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 29
今天我讀完了美國著(zhù)名作家斯賓塞。約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，真是受益匪淺！
“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)故事令人感動(dòng)。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于奶酪不經(jīng)意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，適應變化；唧唧剛開(kāi)始不能適應變化，后來(lái)經(jīng)過(guò)一番思想斗爭，也加入了尋找奶酪的行列中；而哼哼呢？它的思維始終定格在原來(lái)的狀態(tài)，至終仍不能接受這變化。故事的結局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪，而哼哼卻不愿變化，拒絕變化，永遠停留在奶酪C站……
在現實(shí)生活中，在學(xué)習中，我覺(jué)得“奶酪”更像我們要尋找的目標。我們要不斷學(xué)習新的知識，鞏固舊的知識，還要善于用多方面的'知識充實(shí)自己，才能找到值得細細品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習，希望學(xué)習中沒(méi)有疑難問(wèn)題，不需要動(dòng)腦筋思考，所以學(xué)習顯得比較機械。通過(guò)讀這本書(shū)，我懂得在以后的學(xué)習中，要適應新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，這樣才能將學(xué)習成績(jì)提高上去。
“奶酪”是人生存的資本，如果一個(gè)人沒(méi)有了“奶酪”將無(wú)法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會(huì )失去意義，人生也會(huì )失去奮斗的目標。
我們應該做到隨著(zhù)“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的快樂(lè )！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 30
我不是很喜歡讀書(shū)，但是有一本書(shū)卻使我很快就把它讀完了。這本書(shū)是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，作者是一個(gè)醫學(xué)博士—斯賓塞.約翰遜。
故事是這樣的:四個(gè)主人公的奶酪被分享而光后，兩只小老鼠能迅速適應變化，采取行動(dòng)。而兩個(gè)小矮人則相反，直至過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間，小矮人卿卿終于改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪，而小矮人哼哼還在想奶酪為什么會(huì )消失，還在等著(zhù)奶酪自己回來(lái)。在尋找中卿卿明白了許多道理，并把它們一一寫(xiě)在墻上。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，無(wú)數次失敗、迷路，卿卿終于找到了大量新的奶酪。他并沒(méi)有貪婪地去享用這些奶酪，而是決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn)，再去尋找新的奶酪。
如果問(wèn)我在生活中像它們四個(gè)中的哪一個(gè)的話(huà)，我想我是哼哼與卿卿的'結合。我像卿卿一樣打算著(zhù)未來(lái)的一切，準備接受變化，又像哼哼一樣當變化來(lái)臨時(shí)，又有些恐懼，不能按計劃堅持下去。
如果說(shuō)我想要做哪個(gè)角色，那我會(huì )毫不猶豫地選擇卿卿這個(gè)角色，因為我知道，只有不斷地迎接改變，不斷地調整和更新自己，才能在這個(gè)茫茫社會(huì )中占有一席之地。
我想《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)讓我受到很大的啟發(fā)，很可能會(huì )改變我的人生，并引領(lǐng)我進(jìn)入另一個(gè)領(lǐng)域，取得我夢(mèng)寐以求的成功。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 31
我最喜歡的書(shū)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，作者是斯賓塞.約翰遜。這看上去是本故事書(shū)，但實(shí)際上是一本關(guān)于人生哲學(xué)的書(shū)。
這本書(shū)的.內容通俗又深奧，講的是在一個(gè)迷宮里，嗅嗅、匆匆兩個(gè)老鼠和哼哼、唧唧兩個(gè)小矮人盡情尋找“奶酪”的故事。書(shū)中他們四個(gè)在找到奶酪后，就在那里盡情玩耍，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，奶酪沒(méi)有了，他們的行動(dòng)也有了變化。兩只小老鼠離開(kāi)C站，隨著(zhù)變化，采取行動(dòng)，通過(guò)尋找，找到奶酪N站。唧唧一開(kāi)始抗議，但是最終還是離開(kāi)了C站，找到了N站。哼哼呢，卻不愿意接受變化，獨自呆在奶酪C站那里等待著(zhù)……
這本書(shū)中唧唧的精神感動(dòng)了我。他雖然剛開(kāi)始不愿意接受這種變化，但經(jīng)過(guò)思考他認為應該接受變化，隨之離開(kāi)了C站，并在墻上寫(xiě)著(zhù)激勵自己的話(huà)，最終他所以找到了N站。我們要學(xué)習他這種接受事物變化的精神，要隨著(zhù)事物的變化調節自己，隨著(zhù)奶酪的變化而變化，并享受變化。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 32
最近，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》后，有了許多感觸。
書(shū)中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息；匆匆能對變化迅速地做出行動(dòng)；小矮人哼哼面對變化猶豫不決，煩惱叢生，埋天怨地；唧唧因為對變化的恐懼而停滯不前，但是最終卻沖破了恐懼的束縛，重新尋找自己的`新奶酪。
在這本書(shū)中，奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著(zhù)生活中的各式各樣的人們所需要的東西。比如說(shuō)：金錢(qián)、崗位、親情、友情等等這些。而在遭受了“奶酪”不見(jiàn)了的殘酷現實(shí)后，我們的做法也許會(huì )有許多人會(huì )像小矮人哼哼一樣，埋怨老天，并盲目地期待著(zhù)“奶酪”自己回來(lái)的那一天。并碌碌無(wú)為的在等待中度過(guò)每一天。抱怨上天的不公平。但在這些變化中我們知道了走出迷宮是需要我們去勇敢地親自探索的。我們是不能停留在其中一個(gè)小角落安身立命的。
像哼哼這樣的人應該被社會(huì )所淘汰，因為它只貪圖享樂(lè )，想一輩子都在享受中度過(guò)，沉浸在自己美好幻覺(jué)中，停止不前。我們生活在這樣的世界上，一定要你去適應環(huán)境，絕對不會(huì )有一天環(huán)境會(huì )主動(dòng)適應你的，所以我們只能盡量去適應，而不是去抱怨，這樣才能尋找到自己的那塊“奶酪”。雖然這個(gè)過(guò)程非常艱難、辛苦，但從這個(gè)尋找的過(guò)程中，我們會(huì )感到快樂(lè )、充實(shí)并會(huì )變得更加成熟、穩重。
社會(huì )變化無(wú)常，想要存活在這個(gè)社會(huì )當中，我們必須做好變化的準備，在千變萬(wàn)化的世界里奔跑尋找屬于自己的天地。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 33
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》書(shū)中有4個(gè)”人物”———兩只小老鼠”嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人”哼哼””唧唧”.他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。
有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ?很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑:嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的`殘酷現實(shí).經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
”奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)，愛(ài)情，幸福，健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì )感到自己的”奶酪”在變化.各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)———到底是誰(shuí)動(dòng)了”我的奶酪”？然后對新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔.如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于”失去”的痛苦，”決定”的兩難，”失望”的無(wú)奈……
那么生活本身就會(huì )成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì )滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長(cháng)，就”懶得變動(dòng)”，或者是”沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋. 我喜歡這本書(shū)，因為它是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活.當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自己的問(wèn)題所在。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 34
黨課讀書(shū)交流分享會(huì )我選擇的讀本是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這本書(shū)通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事讓我重新對“改變”這個(gè)詞有了新的看法。
文中四個(gè)主人公嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧同時(shí)都生活在一個(gè)迷宮里，迷宮很大，有很多房子，其中一些房子里會(huì )有奶酪供他們使用。他們四個(gè)每天都穿梭于迷宮中尋找奶酪，突然有一天他們發(fā)現了一個(gè)堆積如山的奶酪站，可能一輩子都不用在奔波于迷宮中。他們四個(gè)特別開(kāi)心，在享受了一段時(shí)間后，突然有一天當他們再次來(lái)到奶酪站時(shí)候發(fā)現奶酪全部沒(méi)有了，面對這一改變，四個(gè)人的反應都有所不同，匆匆和嗅嗅并沒(méi)有過(guò)多的抱怨，而是馬上做出了反應，繼續回到迷宮中開(kāi)始新的一輪尋找。而哼哼和唧唧一時(shí)不能接受這個(gè)改變，他們在空蕩蕩的房間等待，悲傷，懊悔，失落，一蹶不振，很久都沒(méi)有再次進(jìn)入迷宮尋找，他們懼怕再次進(jìn)入迷宮，他們不想再次面對每天奔波尋找。就在他們等待的.時(shí)間，嗅嗅和匆匆已經(jīng)通過(guò)不斷地努力重新找到了奶酪。又過(guò)了很長(cháng)時(shí)候，唧唧決定不再消沉下去，他下決心面對這次改變，重新進(jìn)入迷宮，慢慢的他重新找回了斗志，不在懼怕未知，反而在未知中不斷成長(cháng)，領(lǐng)悟到了改變才是常態(tài)，要時(shí)刻準備好迎接改變。功夫不負有心人，他最后真的找到了奶酪。
看完這個(gè)故事我想了想自己生活中的狀態(tài)，我也更象故事中一直懼怕改變的哼哼，安于現狀，找到自己的舒適區之后就慢慢怠慢墮落，其實(shí)身邊的很多變化再發(fā)生之前都會(huì )有預兆的，但是自己沒(méi)能敏捷捕捉這些信號，導致變化來(lái)臨時(shí)自己毫無(wú)準備，而且還會(huì )失落，不敢相信，一直在思考為什么會(huì )發(fā)生改變，讓自己一直沉浸在懷念改變之前的狀態(tài)，每天都在想之前的生活是多么幸福。自己在原地不動(dòng)時(shí)，已經(jīng)失去了很多時(shí)間，而我身邊有的同學(xué)面對改變，沒(méi)有過(guò)多懊悔，而是迅速做出行動(dòng)，出發(fā)去尋找下一個(gè)“奶酪”。
我很開(kāi)心在我年輕的時(shí)候讀到了這個(gè)故事，他讓我在心里已經(jīng)形成了警惕，以后不論何時(shí)，我都不會(huì )安于現狀，要保持居安思危的狀態(tài)，未雨綢繆，在現在信息化的時(shí)代里，生活中的一切都是瞬息萬(wàn)變，就像現在在也不存在“鐵飯碗”這個(gè)職業(yè)，已經(jīng)過(guò)去了一勞永逸的年代，我們只有不斷學(xué)習，不斷思考，把握時(shí)代變化的風(fēng)向標，才能找到一波又一波的新鮮“奶酪”。就算有時(shí)候遇到了突如其來(lái)的變化，也不能過(guò)于悲傷，要明白變化才是不變的永恒。變化既然降臨，那么就迅速收拾好行囊，加油尋找下一個(gè)“奶酪”吧！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 35
記�。核麄內詴�(huì )不斷地拿走你的奶酪。
這一本書(shū)我共看了兩遍：第一遍是因為覺(jué)得這一本書(shū)的題目很好玩，于是便懷揣好奇的心理把它全部讀了一遍；而第二遍是因為我在這個(gè)時(shí)刻想起了它，想起了它里面的故事情節。那幾個(gè)可愛(ài)的小主人公們——兩只小老鼠：“嗅嗅”、“匆匆”，和兩個(gè)小矮人“哼哼”、“唧唧”發(fā)生的有趣、絕妙的故事。
當我第一次讀這個(gè)故事的時(shí)候，以為這個(gè)故事里面的“奶酪”就是單純的“奶酪”，只是物質(zhì)上面的食物，并沒(méi)有代表著(zhù)什么意義，而且也很奇怪那兩個(gè)小矮人這么久都沒(méi)有吃奶酪了，都沒(méi)有餓死。而現在，當我把它重新的，完完整整的讀了一遍，就感覺(jué)這不僅僅是一個(gè)小故事，它還反映出了現在社會(huì )、工作、學(xué)習上面的事情。
故事里，當奶酪被別人拿走了的時(shí)候，兩個(gè)小老鼠做得比那兩個(gè)小矮人要好，這是為什么呢，只不過(guò)是把事情變得更加的簡(jiǎn)單或者更加的復雜的原因嘛！所以，我也更加的堅信：把事情簡(jiǎn)單化來(lái)做是正確的。
故事里，主人公們常常會(huì )把自己所得到的格言、經(jīng)驗、心得體會(huì )等等寫(xiě)在迷宮的墻壁上面。比如說(shuō)：“擁有奶酪，就擁有幸福�！�、“奶酪對你越重要，你就越想抓住它�！�、“如果你不改變，你就會(huì )被淘汰�！�、“如果你無(wú)所畏懼，你會(huì )怎樣做呢？”、“經(jīng)常聞一聞你的奶酪，你就會(huì )知道，它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)�！�、“朝新的方向前進(jìn)，你就會(huì )發(fā)現新的奶酪�！�、“當你超越了自己的恐懼時(shí)，你就會(huì )感到輕松自在�！�、“在我發(fā)現奶酪之前，想象我正在享受奶酪，這會(huì )幫我找到新的奶酪�！�、“越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早發(fā)現新的奶酪�！�、“在迷宮中搜尋比停留在沒(méi)有奶酪的地方更安全�！薄艺J為這一些話(huà)都非常的有道理，意思的里面還包含了意思，挺有意思的。
故事里，我覺(jué)得那兩個(gè)小矮人的智商雖然比那兩只小老鼠的智商要高得多，但是他們因為長(cháng)時(shí)間的依賴(lài)著(zhù)奶酪，而導致突然之間奶酪不見(jiàn)了，很失望，很難過(guò)，感覺(jué)很不公平。但是相反，那兩只小老鼠即使擁有著(zhù)奶酪，也都時(shí)刻警惕著(zhù)奶酪被人家拿走。所以，我更加的堅信了文中的那兩只小老鼠就是我們的榜樣，雖然他們的智商不高，但是他們很團結。在尋找奶酪的過(guò)程中，難免會(huì )有失敗之后的恐懼感和挫折感，但是如果你永遠也不去尋找奶酪的話(huà)，奶酪也不會(huì )從天上掉下來(lái)的，只有靠自己的努力去尋找它們，才可能找到奶酪。最終，唧唧總算靠著(zhù)自己的努力找著(zhù)了奶酪N站，當他走進(jìn)N站時(shí)，被眼前的景象驚呆了：那里的奶酪多的像小山一樣的高，品種全是唧唧沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。讀到了這里，我也為唧唧找到了奶酪而高興，而感動(dòng)，因為，唧唧完全是靠著(zhù)自己的努力而找著(zhù)N站的奶酪，而且還帶著(zhù)恐懼，畏懼，害怕的心理來(lái)尋找的。
《誰(shuí)動(dòng)了我的`奶酪》這一本書(shū)里面的故事真的是非常的精彩，它里面不單單是一個(gè)好玩的故事，還是一個(gè)寓意深長(cháng)的故事，里面還包含著(zhù)許多許多的社會(huì )道理。我認為這一個(gè)故事里面的“奶酪”就相當于我們現實(shí)生活中的成就，成功，學(xué)業(yè)等等，是我們大家每一個(gè)人都想要得到的東西，而那四個(gè)小可愛(ài)當然是代表了我們啦！可是，雖然我們都想方設法的得到這塊“奶酪”，但是只要我們得到這塊夢(mèng)寐以求的“奶酪”，就會(huì )產(chǎn)生一種依賴(lài)的心理，就會(huì )一直依附于它。如果在這個(gè)時(shí)候，我們一旦失去了這塊“奶酪”，就會(huì )因此而受到極大的傷害。
當我又一次讀完了這一個(gè)故事之后，我覺(jué)得這一個(gè)故事具有極大地沖擊力和感染力，讓我覺(jué)得非常的震撼，也影響，改變了我。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這一本書(shū)是一本極好的書(shū)，我建議同學(xué)們也可以讀一讀。它里面的道理都用了一個(gè)非常好玩的故事來(lái)告訴大家，我想在這個(gè)年齡段的人都喜歡讀吧。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 36
炎夏，捧《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，品一口淡茶，望著(zhù)那菊紅的太陽(yáng)光，吹著(zhù)清新的輕風(fēng)，聞著(zhù)淡淡的詩(shī)香。我一會(huì )兒開(kāi)懷大笑，一會(huì )兒陷入沉思……
這本書(shū)敘述了嗅嗅、匆匆忙忙、哼哼、嘰嘰因為自身的奶酪忽然消退，使她們失去存活的借助。進(jìn)而她們作出各種各樣不一樣的反映：嗅嗅和匆匆忙忙馬上付諸行動(dòng)，找尋奶酪，嘰嘰一開(kāi)始不可以融入歷經(jīng)一番思想斗爭，也添加了找尋奶酪的隊伍中。而哼哼呢，他的.邏輯思維自始至終停留在原先的情況，不可以接納這類(lèi)轉變。
最終，除哼哼外的三位都是在奶酪N站找到自身所找尋的奶酪，而哼哼自始至終不肯轉變，始終滯留在奶酪C站，生活始終心神不安，而嗅嗅他們早已擁有自身的新房子，過(guò)上平靜、幸�？鞓�(lè )的生活。
再品一口淡茶，細細地思索到：在如今的生活、學(xué)習中，我認為“奶酪”便是大家的總體目標，我們要持續的學(xué)習培訓新專(zhuān)業(yè)知識，推進(jìn)舊專(zhuān)業(yè)知識，要擅于用各個(gè)方面的專(zhuān)業(yè)知識尋找能用心去感受的新“奶酪”。我曾反感考試，期待考試中沒(méi)有難點(diǎn)，不用動(dòng)腦子思索，因此學(xué)習培訓較為機械設備。根據讀這本書(shū)，我懂得在學(xué)習中要融入新領(lǐng)域，及時(shí)處理不正確，那樣才可以使考試成績(jì)提升。
再品一口淡茶，香氣仍在口中，一直不愿離去，吹著(zhù)微微輕風(fēng)，心緒飄到那一天。
那一個(gè)中午，是否老天爺有意戲弄我，原先并不是好好地的游泳教練將我調到“魔鬼班”，說(shuō)白了“魔鬼班”便是每日開(kāi)展“魔鬼訓煉”：一天最少游三千米，速率還得要十分快，還需要要求時(shí)間�！澳Ч戆唷钡慕叹殕T姓張，并且性子十分“�！�，一游不太好，不上罵，只是好壞不分地拿出浮板往你頭頂打下來(lái)。就由于那樣，很多人都不愿進(jìn)“魔鬼班”，可是我呢，簡(jiǎn)直不幸呀！
你要不要說(shuō)，“魔鬼班”里的隊友都游得迅速，如同鯨魚(yú)一般，一般是游兩百米歇息三十秒，可我都哪談得上哪些歇息，剛剛游玩兩百米，她們都不清楚游有多遠了，我只能一口氣也沒(méi)喘就跟上去，最后當然是氣短接不上破氣。
我每一次全是在他人歇息的情況下，加練一些游泳姿勢和腿力，漸漸地我的腿快了起來(lái)，胳膊能量也足了，氣力也變大，游水時(shí)推水加快了，腿也越打越快了，漸漸地，我終于緊跟了她們，變成了一員“猛將”。
“奶酪”是人存活的資產(chǎn)，假如一個(gè)人失去“奶酪”將沒(méi)法存活。假如一直找不著(zhù)自身的難題，融入不上新領(lǐng)域，失去舊“奶酪”，都不尋找新的“奶酪”，生活便會(huì )喪失實(shí)際意義，人生道路也會(huì )喪失總體目標。
大家應當隨“奶酪”的挪動(dòng)而轉換方向和生活的心態(tài)，而且從這當中獲得新的“奶酪”。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 37
你最喜歡的一本書(shū)，可能是你存了很久的零花錢(qián)買(mǎi)的；可能是爸爸媽媽送給你的生日禮物；也可能是你通過(guò)自己的努力獲得的獎品，讓你格外珍惜。
而我的這一本書(shū)最喜歡的書(shū)是朋友送我的。書(shū)名是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，作者是美國的斯賓塞·約翰遜。
這本書(shū)講述了人的多面性，每一個(gè)人都有簡(jiǎn)單的一面和復雜的一面。由一次聚會(huì )，邁克爾講述了這個(gè)故事。故事中虛構了四個(gè)角色：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅他能夠及早嗅出變化的氣息；匆匆能迅速開(kāi)始行動(dòng)；而哼哼會(huì )因為害怕變化而否認和拒絕變化，這使事情變得更糟；而唧唧則能認識到變化可以使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)調整自己去適應變化！
在這所迷宮里，奶酪墻上張貼著(zhù)很多文字，都是這四個(gè)可愛(ài)的小家伙寫(xiě)下的領(lǐng)悟生活的話(huà)。
變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪；預見(jiàn)變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的準備；追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的.奶酪，以便知道他們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)；盡快適應變化，越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早享用到新的奶酪；改變，隨著(zhù)奶酪的變化而變化；享受變化！嘗試冒險，去享受新奶酪的美味！作好迅速變化的準備，不斷的去享受變化。記�。核麄內詴�(huì )不斷地拿走你的奶酪。
這本書(shū)是我作為禮物收到的，我分外珍惜。這本書(shū)讓我知道了：生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在的在其中旅行，生活是一座迷宮，我們時(shí)常會(huì )陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但只要我們始終深信不疑，適應變化。有一扇門(mén)就會(huì )向我們打開(kāi)。它或許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門(mén)，但我們最終會(huì )發(fā)現，它是一扇有益之門(mén)。
而屬于我的奶酪也將從這些變化與困惑中、從我的思考與行動(dòng)中、從我積極而自由的心態(tài)里脫穎而出……
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 38
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本非常暢銷(xiāo)的書(shū)，雖然它只是一個(gè)寓言故事，卻告訴我們，在如今的年代里，應該怎樣去應對變化。
故事講的是在一個(gè)遙遠的地方，住著(zhù)兩只老鼠和兩個(gè)小矮人，兩只老鼠一只叫嗅嗅，一只叫匆匆;小矮人一個(gè)叫唧唧，一個(gè)叫哼哼，他們都愛(ài)吃奶酪。開(kāi)始，他們都勇敢地進(jìn)了迷宮，在C站尋找到了很多奶酪�？墒�，忽然有一天所有的奶酪都不見(jiàn)了，兩只老鼠急匆匆地又去尋找新的'奶酪了，兩個(gè)小矮人卻在那里喊：”誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪“當他們還在埋怨是，兩只小老鼠已經(jīng)克服困難在N站找到了自己喜歡的奶酪。這時(shí)唧唧勸哼哼一起離開(kāi)，可哼哼不知該怎么辦，唧唧只好一個(gè)人離開(kāi)。路上他把想到的寫(xiě)在了墻上，給哼哼留下了標記，而自己克服了一切困難，恐懼、饑餓、勞累……終于和小老鼠重逢，正快樂(lè )地跳著(zhù)、蹦著(zhù)地時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)從遠到近傳來(lái)熟悉的腳步聲……
在這四個(gè)形象中，我更想哼哼，遇到一些問(wèn)題或者面對突然發(fā)生的變化，就不知該怎么辦，總是埋怨別人，不去及早想辦法處理。比如我老是丟三落四的，為什么呢?媽媽和我一起分析，其實(shí)就是父母管得太多，結果不管什么事情，總是依賴(lài)他們，自理能力越來(lái)越差，遇過(guò)遇到一些突發(fā)事件，就不知道該怎么辦了!
我想我應該學(xué)習匆匆、唧唧和嗅嗅，去適應變化，利用變化。這正像唧唧在墻上寫(xiě)過(guò)的一句話(huà)：”注意細小的變化，這有助于適應即將來(lái)臨的更大的變化，一定要隨著(zhù)變化而變化，才能享受變化!!“讀了這本書(shū)對我來(lái)說(shuō)真是受益匪錢(qián)啊!!
【《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感】相關(guān)文章：
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感04-27
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感[精選]08-28
《是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感04-01